专题07综合题（期末真题汇编）六年级道德与法治下学期（统编版）

**基本信息** 该试卷为六年级道德与法治下学期期末真题汇编，精选新疆、内蒙古、河南等多地区期末综合题，聚焦国家成就、文化遗产、国际合作、科技环保等主题，通过真实情境考查政治认同、道德修养等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合题|42题（含小题）|涵盖政治认同（如抗战胜利80周年成就）、道德修养（如宽容与尊重）、责任意识（如防灾减灾措施）等|情境具时代性（如AI科技影响），问题分层设计（基础问答到综合分析），突出实践性（如研学活动、社区环保调查）|

专题07综合题（期末真题汇编）六年级道德与法治下学期（统编版） 1．（25-26六年级下·新疆伊犁·期末）2025年，中国在多个领域取得显著成就。如：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行，中国国产先进武器装备的展示彰显了中国的全球影响力和日益增强的外交影响力。2025年2月20日上午，作为我国在南极建立的第一个科学考察站，长城站举行了庄严的升旗仪式，庆祝建站40周年…… （1）看到这些伟大的成就，我想说__________________________。 （2）请你写出几件让你体会到作为中国人感到骄傲的事。（至少2件） ①____________________________________________________________. ②____________________________________________________________. 2．（24-25六年级下·内蒙古赤峰·期末）任务二：文化传承与守护 依据“成长计划”，学校组织以“探访古代文明，保护文化遗产”为主题的实践研学活动： 殷墟——位于中国历史文化名城河南省安阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史，在这里，同学们看到了甲骨文、青铜器等文物，也了解到部分古迹因人为破坏面临消失危机。 （1）除了殷墟外，你还知道哪些中国文化遗产？（列举两项） （2）今天，作为小学生，我们又该怎样保护它们？ 3．（24-25六年级下·河南平顶山·期末）我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。 （1）你重点了解到的自然灾害有哪些？请列举2项。 （2）为了减轻自然灾害的危害，我国采取了哪些措施？请至少列举2条。 （3）人们常说：灾害无情人有情。“人有情”主要体现在哪些方面？请至少列举2例。 4.（24-25六年级下·湖南永州·期末）开学第一节班会课，老师制定了一份班级班规，如下是班级班规中的部分内容，请你阅读，并完成下列要求。班级班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。 （1）班级班规中为什么要求同学之间要宽容？ （2）课间，小明玩耍的时候不小心撞到小强，小明连忙道歉，如果你是小强，你会怎么做？ 5.（24-25六年级下·河南开封·期末）材料一：民族英雄林则徐曾经说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。《论语·子路》有这样一句话：君子和而不同。 材料二：清朝的大学士张英收到家人来信，说是邻居建新房要挤占两家之间的巷子，让他请人阻止。张英回信只写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人看后主动让出三尺地，邻居深受感动，也主动让出三尺地。“六尺巷”由此得名。 （1）结合材料一请分别写出你对①“海纳百川，有容乃大”及②“君子和而不同”的理解。 （2）结合材料二请写出宽容能给我们带来什么？ 6.（24-25六年级下·山东聊城·期末）同学们，站在毕业的门槛上，对用心栽培的母校，对悉心关怀的师长，对并肩成长的伙伴，对默默支持的家人，甚至对努力拼搏的自己，我们都有太多心底的话想要诉说。请为自己、为他人写下内心最真挚的话语吧！ 7.（24-25六年级下·河北邢台·期末）【思考社会，分析说明】 材料一 2023年，中国与中亚五国举行首次“中国—中亚峰会”，共同签署了多项合作协议，涉及经贸、能源、交通等领域。 材料二“全球发展倡议”提出后，100多个国家表示支持，中国通过技术援助、资金支持等方式帮助发展中国家改善基础设施。 （1）材料一和材料二体现了我国在国际交往中坚持哪些理念？ 相关链接—人类命运共同体2013年习近平主席在莫斯科国际关系学院发表演讲，首次提出“人类命运共同体”的理念。主张各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。其核心内涵包括建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。这一理念为全球治理提供了中国智慧和中国方案，有助于推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，促进各国在各个领域的合作，共同应对全球性挑战，实现人类的可持续发展和共同繁荣。 （2）结合材料与“人类命运共同体”理念，说一说中国为什么要积极参与国际合作？ 8.（25-26六年级下·山东菏泽·期末）国以保民为本，民以爱国为先。国有兵祸，奋其勇壮猛烈之气，以为国捍。患，轻性命如鸿毛，是战时之爱国也；求学问，勤职业，律己则不苟，育人则诚款，同心协力，以兴起各种公益之事业，使国家利权，不为外人所攘夺，是平时之爱国也。二者若缺其一，则国中山河虽美，不足恃矣；物产虽多，不足夸矣。 （1）根据材料说一说，战争时代与和平时代，爱国都应该有哪些表现。 （2）作为小学生，应该以怎样的行动去爱国？ （3）爱国就是对祖国的忠诚和热爱，请写一句爱国名言。 9.（24-25六年级下·河南南阳·期末）世界贸易组织于1995年1月1日正式成立。结合下图，谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。 10.（24-25六年级下·重庆长寿·期末）小明家附近有一家玩具店，里面有很多从其他国家进口的玩具。最近，美国宣布对中国和其他国家加征高额关税。这一做法引发了全球关注，也给世界经济和人们的生活带来了多方面的影响。请你阅读下面的资料，并结合所学知识，回答问题： 资料一：美国增收关税后，一些原本从其他国家进口的商品变得更贵了，比如，原本10几元就能买到的进口玩具，现在因为关税提高，可能要20几元才能买到。 资料二：面对美国增收关税，许多国家也采取了反制措施，对从美国进口的商品加征关税。美国的农产品、汽车等出口受到很大影响，很多美国农民和汽车企业主遭受了经济损失。 （1）美国这一做法可能会对玩具店和消费者会产生哪些影响？ （2）你知道这是什么标志，如果其他国家认为美国的做法不公平，通过这个国际组织协商解决，简单介绍它的含义。 （3）如果你是一名小记者，要采访中国的一位经济学家，你会就美国增收关税这一政策提出哪些问题？至少提出2个问题。 11．（24-25六年级下·山东菏泽·期末）材料二：当同学们来到“科技创新与和平发展”博物馆，再一次感受到科技是改变世界、造福人类的重要力量，科技安全是国家安全的重要组成部分，也看到了科技发展助推现代武器的不断升级、俄乌、巴以等战争依然让人们追求和平的愿望不断面临挑战。同时也了解到新中国成立特别是改革开放以来，党和国家大力发展科技事业，科技在支撑发展和维护国家安全中发挥了至关重要的作用。中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，发展促进和平，构建人类命运共同体，为维护世界和平做出重要贡献。 （1）你知道中国参加的国际组织有哪些？（至少两个） （2）你认为“一带一路”倡议给世界带来了哪些积极影响？ 12．（24-25六年级下·广西河池·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：2020年，新冠疫情在全球爆发，世界卫生组织发挥了重要作用。它协调各国共同应对疫情，提供疫情信息和防控建议，组织 国际合作开展疫苗研发等。 材料二：近年来，中国积极参与维和行动，派出维和部队在世界各地执行任务，为维护世界和平做出重大贡献。同时，中国还向一些 战乱国家提供人道主义援助。 （1）材料一中，世界卫生组织属于什么类型的国际组织？它在抗击疫情中发挥了哪些作用？ （2）结合材料二，说说中国在维护世界和平方面做出哪些努力？ 13．（24-25六年级下·山东临沂·期末）联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。 （1）联合国是一个（    ） （世界/区域）性、（    ） （一般/专门）性国际组织。 （2）2025年是联合国成立（    ）周年。 （3）如今，我国参与的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。除了联合国，你还知道我国加入了哪些国际组织？请至少写出3个。 14.（24-25六年级下·山东德州·期末）“唢呐一响，科技登场！”2025年春晚舞台上一段机器人舞蹈，让我们感受到了科技与艺术完美结合的别样魅力。 “DeepSeek开启了人工智能新时代”。基于 AI 的“智能医疗”系统，极大地提升了医疗诊治的效率与准确性。“智慧交通”不仅提升了城市的出行效率，还减少了交通事故的发生，为城市居民带来了更加便捷、安全的出行体验…… 有人提出这样的担心：机器人代替人类工作会造成失业、黑客利用 AI智能系统获取信息造成隐私泄露、过分依赖智能影响人类思维的发展……” （1）结合材料，分析如何看待科技对人类社会的影响。 （2）科技梦助推中国梦的实现，作为小学生的我们应该怎样做？ 15.（24-25六年级下·内蒙古通辽·期末）学校举办“科技点亮未来”黑板报比赛活动，你是班级黑板报的主要负责人。快来完成下面的小任务吧！ （1）“我为祖国高新科技代言”板块，请你选择一项祖国的高新技术代言，写出你的代言词吧。 我的代言词。 名称：_______________。 用途：________________________________。 贡献：_________________________________。 （2）科技人物专栏，请介绍一位科学家及其成就。 （3）黑板报设置了“科学小妙招”生活实验室板块，你可以分享哪些小妙招？（至少2个） 16.（24-25六年级下·甘肃平凉·期末）2025年9月3日，北京天安门广场举行抗战胜利80 周年纪念活动，阅兵仪式上展示了很多厉害的武器。这些武器有两个特别的地方：第一，全部都是国产的；第二，不少武器是第一次公开展示。其中，还有能在陆地、海上、空中使用的核导弹，以及无人战斗机。在我们的生活中，科技也很有用。比如：用智能手机能和远方的亲人视频通话；用手机付款不用带现金。 （1）材料里提到生活中的科技给我们带来了便利，请你再写出两个。 （2）看完阅兵里的科技武器、想到生活中的科技便利后，你长大后想发明或改进一种什么科技产品？它能帮大家解决什么问题呢？ 17.（24-25六年级下·湖南郴州·期末）“天眼之父”南仁东放弃海外高薪，耗时22年跋山涉水选址贵州深山，带领团队攻克无数技术难关，即便身患重病仍坚守工地。最终建成世界最大最灵敏的射电望远镜——“中国天眼”FAST，成为享誉世界的中国名片。 （1）科学技术的发展离不开科学家的努力和探索，请说说科学家身上有哪些精神值得我们学习？（至少答3点） （2）在科技日益发展的今天，作为小学生，我们应该怎么做？（至少答2点） 18.（24-25六年级下·山西吕梁·期末）材料一：当前，全世界有193个国家，31个地区，这224个国家和地区都有着各自的文化，每一种文化都会在这个世界里留下自己独特的印记，它们相互共存，汇聚在一起共同构成多元化的人类文明。 材料二：为鼓励来自世界各地的个人和组织采取具体行动，支持文化的多样性，2001年11月，联合国教科文组织通过《世界文化多样性宣言》，2002年12月，将5月21日设立为“世界文化多样性促进对话和发展日”，简称世界文化发展日，该节日的宗旨是“为多样性和包容做一件事”。 材料三：春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。与此同时，装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约表演“百猴快闪闹新春”。 阅读上面三则资料，根据道德与法治课堂学习与课外资料收集，完成下面的题目。 （1）“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，请至少从两个不同方面各举两例说明世界文化的多样性。（温馨提示：舞蹈、礼仪、节日习俗、建筑等） （2）在全球化时代，你认为应该如何尊重文化的多样性？ （3）中国文化需要走向世界吗？为什么？ 19.（24-25六年级下·黑龙江鸡西·期末）材料：暑假里，大鹏和爸爸妈妈去国外旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费，对此，大鹏很是不解。 （1）说一说为什么会出现这种情况？ （2）我们应该以什么态度对待这样的情况？ 20.（24-25六年级下·山东聊城·期末）阅读以下材料，谈出自己的认识。 材料一：《哪吒之魔童闹海》通过别具一格的叙事方式和巧妙的动画技术，将中国传统的神话元素与现代电影制作相结合，展现了中国传统文化的独特美感和深厚内涵。这部电影的全球上映，让更多的外国观众了解和接触到中国的传统文化和价值观，从而增进了中国文化的国际影响力。 （1）你知道这部电影里有哪些中华传统文化元素吗？至少说出3个。 （2）为什么中国文化要走向世界？ （3）结合材料，你觉得传统文化需要继承还是要创新？写出你的理由。 21．（24-25六年级下·贵州黔东南·期末）材料一：《哪吒之魔童闹海》中七彩宝莲盛开的配乐最近大火，这些音乐不是乐器所奏，使用的是中国非遗文化—侗族大歌，它是由纯人声演唱，属于侗族大歌中的多声部类型。来自贵州省黔东南州“舞乐蝉歌”乐团中的侗族姑娘们，利用自己空灵的嗓音形成美妙的和声效果，不禁让许多外国观影人感叹：灵魂都被洗涤了。除此之外电影中还蕴藏着许多其他的中华文化，不只局限于非遗音乐，更有大量文物和名画古籍等等，比如天元鼎、东海龙王的刀和陈塘关的结界兽其动画原型都是来自博物馆里文物。 材料二：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。活动中，他们不仅欣赏到了中国传统剪纸艺术的精湛技艺，还亲手体验了制作剪纸的过程。 材料三：装扮成“美猴王”的孩子们在美国《纽约时报》广场表演“百猴快闪闹新春”。他们的活泼灵动，不仅展现了中国传统文化的独特魅力，也传递了新春的喜悦与祝福。这场别出心裁的活动，吸引了众多美国民众驻足观看，他们纷纷拿出手机记录下这难忘的一刻。 （1）通过阅读上述材料，你有什么感受？为什么中国文化要走向世界？ （2）作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？ 22．（24-25六年级下·山东枣庄·期末）【知所从来，思所将往】在中华大地的锦绣河山之间，文化遗产星罗棋布，它们承载着中华民族的基因血脉，是中华民族的文化瑰宝。2025年5月19日，习近平总书记来到河南省洛阳市龙门石窟，察看石窟整体布局风貌和代表性窟龛、造像，强调“要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”，为加强文化遗产保护传承进一步指明了前进方向。 （1）中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，请写出中华文明的起源地。（至少写出两个） （2）我国有众多珍贵的历史文化遗产，如文物、遗产、传统技艺等，你能列举哪些中国文化遗产？ （3）今天，我们该怎样“把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”？ 23．（24-25六年级下·河南平顶山·期末）在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。 请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。 （1）地理位置： 特点： （2）为保护这些自然景观，请你写一条宣传标语。 24.（24-25六年级下·河北邯郸·期末）保护文化遗产。    材料一：我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物，历史遗址，它们是人类的共同瑰宝，见证了华夏五千年的灿烂文明史，也见证了劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。 材料二：六年级二班开展“文化遗产我知道”的故事分享活动，请你帮他们完善资料。 （1）请介绍殷墟文化遗产：________。 （2）你还知道的中国文化遗产有哪些？（至少写出两个）我们保护古代文明遗迹的原因是什么？ （3）保护历史文化遗产是我们每个人的责任，作为青少年应该怎样做呢？（至少写出两方面） 25.（24-25六年级下·山东临沂·期末）请仔细阅读资料，回答问题。 张帆的家乡原本有成片的森林，二十多年前，人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐。张帆和同学们收集了许多信息，发现家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。 （1）你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？ （2）我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，面对多发、频发的自然灾害，为了减轻自然灾害对人民生命财产安全的危害，我国做了哪些防御措施？ 26.（24-25六年级下·河北邯郸·期末）材料一：我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一。2024年4月3日，中国台湾花莲县海域发生了7.3级地震，震源深度12千米。地震造成了重大伤亡，当地民众的生活受到了严重影响。 材料二：党的二十大报告指出，“要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。” （1）地震引起的自然灾害可能有哪些？（至少写出两点）地震发生时，应该如何保护自己呢？ （2）党的二十大报告中提到了降碳、低碳发展，请同学们说一说自己在生活中可以为减少“碳排放”做些什么？至少写出两点。 27.（24-25六年级下·重庆万州·期末）材料一： 生命礼赞 2008年5月12日14时28分，一场里氏8.0级的特大地震撕裂了四川汶川的大地。近7万人遇难，37万余人受伤，这场共和国成立以来破坏性最强、波及范围最广的地震灾害，在中华民族的记忆中刻下了深深的伤痕。 当教学楼开始剧烈摇晃时，绵阳县桑枣中学的2300余名师生仅用1分36秒就全部安全撤离到操场。这所“零伤亡”的奇迹学校背后，是校长叶志平连续多年坚持组织紧急疏散演练的未雨绸缪。汶川地震以最残酷的方式验证了避灾知识的生命力：保持冷静、寻找“生命三角”、保护头部、避免使用电梯、远离玻璃窗和悬挂物……这些看似简单的知识，在生死关头成为划分阴阳的界限。 都江堰市聚源中学教师谭千秋张开双臂趴在课桌上，用血肉之躯护住四个学生；武警某师参谋长王毅率领200名勇士，徒步强行军21小时率先抵达震中汶川；15名空降兵在无气象资料、无地面标识、无指挥引导的“三无条件”下，从5000米高空盲跳进入孤岛茂县……这些“最美逆行者”用生命诠释了责任与担当。而全国各地超过20万志愿者自发奔赴灾区，超过600亿元社会捐款，13万部队官兵的紧急驰援，则共同谱写了一曲民族大爱的壮歌。灾难摧毁了建筑，却让人类命运共同体的精神巍然矗立。 材料二： 战争灾难 当今世界，俄乌战争未息，中东战火重燃，印巴冲突再起。自2023年10月7日本轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动共造成52787人死亡，另有119349人受伤。截至2025年5月18日，俄乌战争已经进行了1176天。在这场冲突中，俄军的累计阵亡人数为969370人，乌克兰方面的累计伤亡人数已突破150万人。 战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境，文化遗产等造成了无法弥补的损失。 1991年海湾战争期间，伊拉克大批炼油厂和化工厂被炸毁，上百万桶原油泄漏，形成了长80千米，宽19千米的油带，许多海洋生物遭遇灭顶之灾。 1932年1月28日，日军突犯上海闸北，翌日凌晨对该地区狂轰滥炸，当时的商务印书馆被毁。2月1日藏书46万册的东方图书馆突然起火，烈火持续数日，纸灰飞扬数十里，东方图书馆除部分宋元珍本存入银行保险库而幸免于难外，其他馆藏全部化为灰烬。 请联系上面两份材料，广泛思考后，回答下面的问题。 （1）材料中的“近7万人遇难，37万余人受伤”“52787人死亡，119349人受伤”“阵亡人数为969370人，突破150万人”，造成这些伤亡的原因是（    ）。 A．都是无法避免的 B．都是可以避免的 C．都是可以控制的 D．人为和自然的 （2）“生命礼赞”中礼赞的方面有（    ）。 ①学习避灾知识和开展避灾演练，自觉使用科学避灾方法    ②舍身忘我的救援与救助 ③用生命保护学生④一方有难八方支援 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ （3）“战争灾难”中痛斥战争危害的方面有（    ）。 ①人与动物的生命    ②陆地海洋大气等环境 ③历史文化人类文明    ④战争输赢不容易 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ （4）应对自然灾害，你能想到哪些办法？请用词语简要作答。 （5）我国为了维护世界和平，取得了哪些成效？请分方面用词语简要作答。 （6）习近平总书记提出的“构建人类命运共同体”理念，你有些什么感悟？请简要回答。 28.（24-25六年级下·重庆开州·期末）日本东京电力公司于2025年3月30日宣布，福岛第一核电站第11轮核污染水排海工作已结束，本轮共排放约7800吨核污染水，这是2024财年（2024年4月至2025年3月）的最后一次排海。 自2023年8月启动排海计划以来，日本已累计排放超过134万吨核污染水，对环境和生态造成了长期影响，引起了全球的广泛质疑和反对。这些核废水中含有大量有害放射性物质，如鼠、铯、铀等，不仅污染海洋生态系统，对渔业和旅游业造成巨大损失，还对人类健康形成严重的潜在威胁。 （1）分析材料，将事件顺序按正确序号排列到图示中。 ①人类染病②海水污染③鱼虾变异④日本排放核废水 （2）参照上面的图示，写一写日本的核废水排放事件告诉我们什么道理？ （3）保护人类赖以生存的地球，我们小学生也要行动起来。学校少先队正在组织开展环保主题教育活动，请你结合自身经验，一起帮忙补充完成一份倡议书吧！ 倡议书亲爱的少先队员们： 保护环境，保护地球是我们共同的责任。携手共建美好家园，我们倡议： 一、从节约一滴水、一度电开始，树立勤俭节约的美德。 二、 。 三、 。 29.（24-25六年级下·湖北随州·期末）周末，六年级（1）班的同学们开展了一次社区环保调查活动。在调查中，他们发现了以下现象：小区垃圾桶旁堆满了未分类的垃圾，散发着难闻的气味；小区附近的小河里漂浮着塑料袋、饮料瓶等垃圾，河水呈黑色；社区周边的空地上，有人在焚烧枯枝落叶，浓烟滚滚。 （1）请分析以上现象会对地球家园造成哪些危害？ （2）作为小学生，针对这些问题可以提出哪些具体的解决建议？ 30.（24-25六年级下·甘肃临夏·期末）2024年11月28日，塔克拉玛干沙漠边缘的“锁边”工程成功实现全线“合龙”。在向沙漠化斗争的道路上，从“沙进人退”到“绿进沙退”，再到如今的“人沙和谐”，沙漠边缘的植被得到了恢复和扩展，沙漠内部的生态环境也得到了改善，生物多样性得到了提高。这一伟大成就，是我国在应对沙漠化挑战中取得的重要里程碑，更是人与自然和谐相处的生动写照。 （1）塔克拉玛干沙漠的变化带给你什么启示？ （2）你还知道国家为保护环境做出了哪些努力？（至少写出2点） （3）保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少写出3点） 31．（24-25六年级下·湖北十堰·期末）据悉，湖北省气象台2025年5月20日15时20分曾发布高温橙色预警信号。当天下午十堰最高气温达39.8℃，且39℃最早出现于5月2日，较常年提前53天。 （1）看到这则新闻，你想到了什么？ （2）我们小学生能为十堰的环境保护做些什么？ 32．（24-25六年级下·山西临汾·期末）阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。 国家防灾减灾救灾委员会办公室会同有关成员单位，对2025年1月全国自然灾害情况进行了会商分析。1月份，我国自然灾害以地震灾害为主，干旱、低温冷冻和雪灾、风雹灾害、森林火灾等也有不同程度发生。各种自然灾害共造成28.7万人次不同程度受灾，紧急转移安置14.2万人次，死亡126人，倒塌房屋2.69万间，损坏房屋22万余间，农作物受灾面积4.4千公顷，直接经济损失达92.8亿元。 （1）结合材料，谈谈你对自然灾害的认识。 （2）每年6月5日是世界环境日，联合国官员呼吁人类携手合作，共同保护地球家园。请你运用所学知识，探究保护地球的必要性。 （3）为强化中小学生保护环境的意识，将环境保护落实到行动中，某小学组织开展主题教育活动，请你完成以下倡议书。 倡议书亲爱的同学们： 保护环境，保护地球是我们共同的责任。携手共建美好家园，我们倡议： 1.____________________________________________________________________ 2.____________________________________________________________________ 3.____________________________________________________________________ 33．（24-25六年级下·湖南湘西·期末）在当今数字化时代，手机成为我们生活中常见的工具。作为六年级的学生，小明发现手机能帮他搜资料，获取各种有用信息，让他增长了不少见识。但同时，他也常常沉迷于手机网络游戏和刷短视频，浪费了很多时间，消耗了大量精力，导致睡眠不足，早早上课打瞌睡，听课时注意力不集中，成绩下滑，并且视力下降。 （1）请结合小明的情况，谈谈手机给小学生带来的好处有哪些？ （2）从学会反思的角度，小明应该如何反思自己使用手机的行为，以避免因沉迷手机网络游戏和短视频给自己造成危害。 34.（24-25六年级下·河北邯郸·期末）反思促我成长。反思是自我完善的一种方式，六一班围绕“反思”召开主题班会，提出以下讨论问题。 （1）联系实际说一说反思对我们有什么意义？ （2）请联系你平时写作业的情况，进行自我反思。 （3）你是如何理解“吾日三省吾身”的？ 35.（24-25六年级下·重庆奉节·期末）参加完今年小学道德与法治学业质量监测，你一定有一些经验或教训想总结，请根据下列方法进行反思。 步骤一：回忆这次考试的经过，写写自己印象最深的地方。 ①________________________. 步骤二：你这次考试有哪些成功的经验呢？总结2点。 ②________________________________________________. 步骤三：你这次考试有哪些值得吸取的教训呢？总结2点。 ③________________________________________________. 你还有哪些反思的“小妙招”？（至少2个） ④________________________________________________. 36.（24-25六年级下·河北张家口·期末）在班级足球赛中，六（3）班以1:2输掉比赛。赛后出现以下场景： 小明：“都怪守门员关键时刻失误了，不然早赢了！” 小强：“我们的进攻配合不够流畅，下次训练可以多练习传接球。” 小刚：“输球太丢人了，以后再也不参加比赛了！” （1）读完材料，你认为谁的想法是正确的？为什么？ （2）如果请你组织赛后总结，你会如何引导大家进行反思呢？ 37.（24-25六年级下·湖北鄂州·期末）一位家长告诉自己孩子，对欺负你的同学，要“以眼还眼，以牙还牙”。 （1）这种想法对吗？ （2）假如用暴力进行报复，会有什么后果？ （3）结合《完善自我，健康成长》中所学，说说怎样处理好？ 38.（24-25六年级下·贵州六盘水·期末）情境材料：六（3）班正在布置班级文化墙，小雨想用漫画来布置，小轩要打造班级奖状照片墙。两人激烈争吵起来，小雨大声吼道：“你那照片墙土掉渣啦！”小轩“砰”地摔门走了。当晚小雨在日记里反思：“也许他说得对，班级荣誉也重要……明天得向小轩道歉” 第二天午休的时候，小雨主动道歉：“昨天我不该笑话你……你的点子其实挺棒。”两人一合计，用漫画框裱起奖状，既有创意又有荣誉感。 （1）争吵中，小雨和小轩的行为分别违背了什么人际交往原则？（回答2条） （2）小雨的日记反思对解决冲突起到了什么关键作用？（回答1条） 39.（24-25六年级下·湖南永州·期末）班级组织“最美劳动者”摄影展，同学们纷纷拍摄校园里的普通劳动者。小华拍下了清洁工张爷爷弯腰扫地的背影，并配文：“没有他们，校园将一片狼藉。”而小强却嘲笑说：“扫地的有什么好拍的？又脏又累，我才不尊重这种人！”张爷爷听到后，默默走开了…… （1）你如何看待小强的言行？请结合“学会尊重”的相关知识进行分析。 （2）如果小强继续这样不尊重他人，可能会对他自己和他人的生活造成哪些不良影响？请提出两条建议帮助他改正。 40.（24-25六年级下·山东菏泽·期末）结合主题漫画，回答问题。 （1）一个人为什么要友善待人？（写出两点） （2）列举友善待人的具体表现。（写出两条） 41．（24-25六年级下·重庆万州·期末）刘菲总认为自己没什么优点。无论是外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人，也没有同学喜欢自己。因此她就不主动参加班级活动，因为她经常不按时完成作业这事，老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……” （1）学习与打工的关系是（    ）。 ①打工只需要出工 ②打工也需要文化知识③在校认真学习，就可以学习到包括文化知识等多方面的知识④打工不需要交流交往 A．①②③④ B．②③ C．①④ D．①③④ （2）刘菲对表姐考上了大学这事，表现心口有些不一致，主要原因不包括（    ）。 A．羡慕表姐运气好 B．有上大学的向往但感觉自己真的不行 C．对自己缺乏信心 D．内心向往却不能克服自己的不足 （3）你认为刘菲自己身上最大的问题是（    ）。 A．总猜测和在意别人的看法 B．不明白每个人都是独一无二的，没必要什么都去比较 C．明白努力去做好自己，别人怎么看只是暂时的 D．总拿自己一些成长中的小短处和别人比较，自己没有坚定的努力学习和顽强生活的信念 （4）作为同学的你，要帮助刘菲。能打动刘菲的表达有（    ）。 ①只有自己不断努力，哪怕效果不太明显，只要无愧于自己 ②世界各地的环境因为地势、水量等差异很大，甚至有些地方的人生存都比较艰难，但生活在不同环境中的人们都创造着世界文明 ③我国各个民族生活的环境、生活的方式都有不小差异，形成的多样习俗，共同展现了中华民族的魅力 ④只有下定决心好好学习、积极参与集体活动、多和同学交流，就能更开心进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ （5）你相信刘菲同学能改变现在的状态吗？理由有哪些？请只回答要点。 42．（24-25六年级下·黑龙江鸡西·期末）材料：刘菲总认为自己没有什么优点，无论是外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。认为没有同学喜欢自己，不积极主动参加班级活动，学习上也很不认真。她想：“学习好也没什么用，反正都是要外出打工的。” （1）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ （2）尊重自己的表现有哪些方面呢？（至少列举两点） 参考答案 1．(1）祖国的发展越来越好，越来越强大了，我为自己是一名中国人感到深深的骄傲和自豪，我要好好学习，长大后为祖国贡献自己的力量！（言之有理即可） （2）2022年北京成功举办冬季奥林匹克运动会，得到了世界的好评，展现了中国的实力。 我国自主建造的港珠澳大桥正式通车，它是世界上最长的跨海大桥，展现了中国的工程建设能力。 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 【解析】（1）看到这些伟大的成就，我想说什么，可以从围绕国家成就抒发赞美、自豪之情，表达积极向上的态度等方面进行阐述。 （2）作为中国人感到骄傲的事，只要写出两件让国人骄傲的中国重大成就/事件即可，如神舟系列航天发射成功、脱贫攻坚战全面胜利等内容都符合要求。 2．（1）长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等。 （2）我们要遵守纪律，在参观时要爱护，不能破坏名胜古迹，不在上面乱画、乱写，向大家宣传保护名胜古迹的重要性。 召大家共同为保护名胜古迹出力。 如果见到有人破坏名胜古迹，能制止的，要想办法制止，不能制止的，要积极报告有关部门等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）除了殷墟外，你还知道哪些中国文化遗产，有长城和秦始皇兵马俑等。 （2）今天，作为小学生，我们又该怎样保护它们，可以从自己不破坏、保护文物、制止他人破坏等方面进行阐述。 3．（1）地震、台风、暴雨、洪涝、山体滑坡、泥石流、森林火灾等。 （2）修建水库、堤坝；加固山体；提高建筑物抗震能力；制定各种应急预案，定期开展自然灾害应急演练；加强灾害监测预警；普及灾害知识和防灾减灾技能；提高救援人员的专业技能…… （3）主要体现在：1.救援人员的无私奉献；2.社会各界的物资捐赠；3.志愿者的积极行动；4.群众之间的相互帮助 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）你重点了解的自然灾害有哪些，可以从地震、台风等方面进行阐述。 （2）为了减轻自然灾害的危害，我国采取了哪些措施，可以从修水库、建防震建筑、开展应急演练、加强监测等方面进行阐述。 （3）“人有情”主要体现在哪些方面，可以从社会捐赠、志愿者无私奉献等方面进行阐述。 4.(1）因为宽容能帮助同学们和睦相处，避免争吵和冲突，让班级更加团结友好。 （2）我会原谅小明，并说：“没关系，下次注意安全。”然后继续友好相处。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）班级班规中为什么要求同学之间要宽容，可以从减少矛盾、营造和谐的角度进行阐述。 （2）如果你是小强，你会怎么做，可以从礼貌和宽容的角度进行阐述。 5.（1）“海纳百川，有容乃大”：做人要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。 “君子和而不同”：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 （2）宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心平和、安定，让我们生活得更幸福、愉快。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）对“海纳百川，有容乃大”的理解，可以从做人大度、胸怀宽阔的角度进行阐述。对“君子和而不同”的理解，可以从与他人交往上、具体问题看法上等方面进行阐述。 （2）宽容能带给我们什么，可以从社会生活、内心情感等方面进行阐述。 6． （1） 我想对母校说：谢谢你给我温暖的成长环境，我会带着你的荣光继续前行。 （2） 我想对老师说：感恩您的辛勤付出和耐心指导，您的教诲将照亮我今后的路。 （3） 我想对同学说：感谢一路上的关心与陪伴，愿我们互相鼓励，彼此珍重。 （4） 我想对父母说：感激你们的支持与呵护，你们是我最坚强的后盾。 （5） 我想对自己说：未来的路还很长，请继续努力，坚守梦想，勇敢前进。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 为自己、为他人写下内心最真挚的话语，可以怀着感恩和祝福、结合自己的学习和生活经历，突出对成长过程中帮助者的感谢，以及对未来的期许的角度进行阐述。 如：我想对母校说：谢谢你给我温暖的成长环境，我会带着你的荣光继续前行。 我想对老师说：感恩您的辛勤付出和耐心指导，您的教诲将照亮我今后的路。 我想对同学说：感谢一路上的关心与陪伴，愿我们互相鼓励，彼此珍重。 我想对父母说：感激你们的支持与呵护，你们是我最坚强的后盾。 我想对自己说：未来的路还很长，请继续努力，坚守梦想，勇敢前进。 7.（1）互利共赢、共同发展、责任担当。 （2）①中国坚持和平、发展、合作、共赢。②肩负国际责任，促进各国共同繁荣。③应对全球性挑战（如气候变化）。④增强国际影响力，维护世界和平。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料一和材料二体现了我国在国际交往中坚持的理念是互利共赢、共同发展、责任担当。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。中国积极参与国际合作的理由可以从共同发展、促进共同繁荣等角度阐述。 8.（1）战争时代与和平时代爱国的表现： 战争时代：勇敢保卫国家，不怕牺牲（如战士奋勇抗敌，保护人民安全）。 和平时代：努力学习：掌握知识，提升能力；认真工作：做好本职，贡献社会；严于律己：遵守规则，诚实守信；团结互助：参与公益，维护国家利益（如保护环境、节约资源）。 （2）小学生的爱国行动认真学习，努力进步；尊敬师长，团结同学；遵守校规，诚实守信；爱护环境，节约水电；参加升旗仪式，唱响国歌；了解国家历史，传承文化。 （3）爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。（或：为中华之崛起而读书。——周恩来） 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）根据材料说一说，战争时代与和平时代，爱国都应该有哪些表现，可以从战时需“奋勇捍患”，平时需“求学问、勤职业、律己育人、协力兴公益”等方面进行阐述。 （2）作为小学生，应该以怎样的行动去爱国，可以从学习、守纪、参与集体活动等方面进行阐述。 （3）爱国就是对祖国的忠诚和热爱，请写一句爱国名言，可以从体现对祖国的忠诚与责任感的角度进行阐述。 9.①对中国的影响 积极方面：经济发展机遇：从“中国商品正装船准备出口到国外”图可见，加入世贸组织为中国商品出口创造更有利条件，拓展国际市场，促进对外贸易增长。中国可利用世贸组织多边贸易规则，减少贸易壁垒和歧视性待遇，推动制造业等优势产业产品大量出口，增加外汇收入，带动国内经济增长。同时，外国先进技术、管理经验随着外资流入，有利于中国企业提升自身竞争力，推动产业升级；经济体制完善：加入世贸组织要求中国遵循国际通行的市场经济规则，这促使中国加快经济体制改革，完善市场经济体制，提高资源配置效率，使中国经济更好地融入世界经济体系。 挑战方面：从“外国商品进入中国市场”图可知，大量外国商品涌入，国内一些竞争力较弱的产业和企业面临更大竞争压力，如农业部分领域、部分制造业中小企业等，可能面临市场份额被挤压、经营困难等问题。    ②对世界的影响   积极方面：市场扩大：中国庞大的市场随着加入世贸组织进一步开放，“外国商品进入中国市场”体现了这一点，为世界各国商品和服务提供广阔销售空间，促进世界各国经济增长，特别是为那些依赖出口的国家带来更多贸易机会；经济增长动力：中国经济持续快速发展，成为世界经济增长的重要引擎。中国进口大量原材料、能源和零部件等，带动资源出口国和制造业中间产品生产国经济发展 ，在全球产业链供应链中发挥重要作用，推动经济全球化深入发展。 整体影响：中国积极参与世贸组织事务，为多边贸易体制发展贡献智慧和力量，推动全球贸易治理体系完善和发展，促进世界贸易公平、有序进行。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。中国2001年加入该组织对中国的影响可以从经济发展机遇、经济制度完善的角度阐述；对世界的影响可以从扩大市场、经济增长动力的角度阐述。 10.（1）玩具店：进口玩具成本增加，可能导致售价上涨，玩具店的销量就越来越少。 消费者：购买同样玩具要花更多钱，部分家庭可能减少购买玩具，购买量减少。 （2）这是世界贸易组织的标志，世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一被称为“经济联合国”，世贸组织六道弧线：颜色为红、蓝、绿。整体设计象征全球贸易的流动性与活力，体现成员国合作、多元包容及可持续发展。 （3）您认为美国增收关税的政策对美国国内就业市场会产生怎样的影响？您觉得美国政府应该采取怎样更好的措施来促进美国经济发展，而不是单纯依靠增收关税呢？ 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）美国这一做法可能会对玩具店和消费者会产生哪些影响，可以从玩具店销量减少，消费者购买量减少等角度进行阐述。 （2）是世界世贸组织的标志，简单介绍它的含义，可以从贸易流动性、多国合作、多元包容、可持续发展等角度进行阐述。（3）你会就美国增收关税这一政策提出哪些问题，可以从对国内就业的影响、政府如何采取措施促进经济发展等角度进行阐述。 11．（1）联合国、世界贸易组织、亚太经合组织。 （2）促进经济增长，为沿线国家提供了广阔的市场和投资机会，推动基础设施建设合作，如修建铁路、公路、港口等，改善当地的交通等条件，带动相关产业发展，刺激经济增长，创造更多就业岗位； 加强贸易往来，减少贸易壁垒，促进贸易畅通，拓展各国之间的贸易规模，使各国能更好地发挥自身比较优势，提升全球贸易的活跃度； 推动文化交流，增进不同国家和地区人民之间的相互了解和友谊，促进文化的交流与融合，不同文化在交流中相互学习、共同发展，丰富世界文化的多样性； 促进区域合作，推动沿线国家在政治、经济、文化等多领域的深度合作，增强区域的凝聚力和稳定性，为地区和平与发展注入新动力； 构建人类命运共同体，体现了中国推动全球共同发展、共同繁荣的理念，为解决全球性问题提供了中国方案，推动世界各国共同应对挑战，实现共同发展。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。中国参加的国际组织有很多，根据掌握阐述，如联合国、世界贸易组织、亚太经合组织等。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。“一带一路”倡议给世界带来的积极影响可以从促进经济增长、加强贸易往来、推动文化交流、促进区域合作、构建人类命运共同体的角度阐述。 12．（1）世界卫生组织属于全球性政府间国际组织。它在抗击疫情中发挥了以下作用：协调各国共同应对疫情；提供疫情信息和防控建议；组织国际合作开展疫苗研发。 （2）中国在维护世界和平方面做出以下努力： 积极参与联合国维和行动，派出维和部队在世界各地执行任务； 向一些战乱国家提供人道主义援助。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）材料一中，世界卫生组织是全球性政府间国际组织，因为它是由多个国家政府共同组成的，负责全球公共卫生事务；它在抗击疫情中发挥了哪些作用，可以从协调各国应对疫情、提供信息和防控建议、组织疫苗研发等方面进行阐述。 （2）结合材料二，说说中国在维护世界和平方面做出哪些努力，可以从参与维和行动、提供人道主义救援等方面进行阐述。 13．（1）世界、一般 (2)80 （3）世界贸易组织、上海合作组织、金砖国家新开发银行 【解析】（1）联合国是一个世界性、一般性国际组织。联合国旨在处理全球范围内的政治、经济、社会、文化等多方面事务，其成员涵盖了世界上绝大多数国家，具有广泛的世界性；它的职能涉及多个领域，而非专注于某一特定专业领域，属于一般性国际组织； （2）联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，于1945年成立，2025年是联合国成立80周年； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出我国加入的国际组织即可，如世界贸易组织。 14． （1）科技是一把“双刃剑”，既为人类社会带来高效率、便捷和创造力，也可能引发失业、隐私泄露等新问题，需要理性看待并加强规范管理。 （2）努力学习科学知识，积极参加创新实践，培养独立思考与探索意识，增强责任感与法治观念，为实现中国梦贡献力量。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）学生可以围绕科技给人类带来的便利和潜在风险两个方面进行阐述。 （2）学生可以从努力学习、培养创新精神、遵纪守法，将来为国家的发展做贡献的角度进行阐述。 15.(1) 中国高铁 帮助人类出行，日行千里 中国建成了世界上运营里程最长、速度最快的高速铁路网，它展现了中国强大的工程实力，推动全球交通发展。 （2）钱学森，是我国著名的空气动力学家、“两弹一星” 功勋科学家。他冲破重重阻碍回国，为我国的导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，奠定了我国航天事业的基础，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”。 袁隆平，是中国工程院院士，致力于杂交水稻研究。他成功培育出高产的杂交水稻品种，大幅提高了水稻产量，解决了亿万人民的温饱问题，被称为“杂交水稻之父”，为全球粮食安全作出了卓越贡献。 （3）往插鲜花的水中加入少量白糖和维生素C片，白糖能为鲜花提供养分，维生素C可以抑制细菌滋生，这样能延长鲜花的保鲜时间。 在水壶中倒入适量白醋，再加入清水，将水壶加热煮沸，静置一段时间后倒掉溶液，用清水冲洗干净，水垢就会被白醋中的醋酸溶解，从而快速去除。     把鸡蛋放入盛有清水的容器中，如果鸡蛋下沉且横躺在水底，说明是新鲜的；如果鸡蛋悬浮在水中，说明已经不新鲜；如果鸡蛋漂浮在水面上，说明已经变质。 【解析】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出祖国的高新技术、用途以及它的贡献即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生介绍一位科学家以及他的成就即可，如钱学森，是我国著名的空气动力学家、“两弹一星” 功勋科学家。他冲破重重阻碍回国，为我国的导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，奠定了我国航天事业的基础，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出拉近科技与生活距离的小妙招即可。 16.（1）智能手表、扫地机器人 （2）神奇的笔：可以变成不同类型的笔，如铅笔、水笔等，方便大家在不同的场景下使用。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）生活中的科技给我们带来了便利，如智能手表、扫地机器人等。 （2）你长大后想发明或改进一种什么科技产品，可以根据自身想法进行阐述，答案不唯一。它能帮大家解决什么问题，可以解锁现有使用限制，增加使用功能或使用情境等，如神奇的笔，可以任意变化，在不同场景使用。 17.（1）爱国奉献精神；坚持不懈、艰苦奋斗精神；勇于创新、攻坚克难精神； （2）努力学习科学文化知识；积极参加科技活动、小发明、小制作。 【解析】本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出科学家身上值得学习的精神即可； （2）学生从努力学习科学文化知识、培养创新精神和实践能力等方面写出我们正确的做法即可。 18.（1）节日：中国的节日如七夕节、春节；西方国家的节日如情人节、圣诞节…… 舞蹈：拉丁美洲、非洲、欧洲人喜欢探戈和桑巴；中国西南地区人喜欢模仿花鸟鱼虫姿态跳舞，例如云南孔雀舞…… 饮食文化：中国人喜欢吃中餐，西方人喜欢吃西餐…… 语言多样化；中国的语言是汉语，西方国家主要说英语、法语…… 见面礼仪：泰国人双手合十，头向前微倾，表达问候；欧洲人贴面礼；中国及许多国家见面握手…… 建筑：东南亚很多地区居住干栏式房屋，非洲草原上人们住“牛粪屋”，内蒙古大草原人们住蒙古包…… （2）①我们首先要了解差异，学会尊重差异。 ②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。 在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 ③善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。（合理即可） （3）①中国文化源远流长，是世界上最古老的文化之一，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。 ②在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解，同时文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。 ③中国文化的传播也可以为中国的经济和国际地位提供支持和帮助，增强中国在国际上的影响力和竞争力。中国文化走向世界也是中国文化自身发展的需要。 总之，中国文化走向世界是一个双向的过程，既有中国文化向外传播的需要，也有世界各国了解和接受中国文化的需求。这一过程需要不断加强文化交流和合作，促进文化多样性和文化平等，推动文化的繁荣和发展。 19.（1）这是由于文化差异而产生的，来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而产生尴尬、矛盾和冲突。 （2）我们应以相互尊重的态度对待各种文化。在认同自己文化的同时，应该以包容、开放态度对待，对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中和平共处，共同促进世界文化的繁荣。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）说一说为什么会出现这种情况，可以从文化差异的角度进行阐述。 （2）我们应该以什么态度对待这样的情况，可以从尊重的角度进行阐述。 20.（1）哪吒的神话形象（源自中国神话故事）、龙王的传说（代表传统水神信仰）、乾坤圈和风火轮（传统神话中的法器）。 （2）中国文化走向世界可以增进世界各国人民的相互理解和友谊，同时提升中国的文化软实力。 （3）传统文化需要继承和创新相结合。 理由：继承：保护文化根基，如电影中的神话元素，传承孝道、正义等传统价值观。 创新：让文化更具活力，如电影用现代动画技术改编故事，吸引更多人（包括外国观众）参与传播。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）这部电影里中华传统文化元素很多，如哪吒、龙王、法器等。 （2）为什么中国文化要走向世界，可以从增进交流、提升国家软实力等方面进行阐述。 （3）你觉得传统文化需要继承还是要创新，首先阐述自己的观点，需要，理由可以从继承是基础、创新让文化更易接受和传播的角度进行阐述。 21．（1）我感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。 推动中华文化走出去，提高国家文化软实力，关系我国在世界文化格局中的定位，关系我国国际地位和国际影响力。同时，中华文化走向世界，有助于中华文化与其他国家文化相互交流、取长补短、共存共荣。 （2）①我们首先要了解差异，学会尊重差异。②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。③“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，不仅是一种美德，更是一种智慧。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。从材料中体会到的感受可以从骄傲自豪的角度阐述；中国文化走向世界的原因可以从提高国际地位、世界文化共存共荣等角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处可以从尊重差异、主动交流、平等友善等角度阐述。 22．（1）黄河中下游地区、长江中下游地区。 （2）长城、故宫、莫高窟、秦始皇兵马俑、京剧、书法、剪纸。 （3）①保护：参观时不乱刻乱画，发现破坏行为及时报告； ②传承：学习传统文化（如书法、剪纸），参与民俗活动； ③传播：向亲友介绍文化遗产，用绘画、作文分享文化故事。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）中华文明起源呈现“多元一体”特征，其中黄河流域（如半坡遗址、仰韶文化）和长江流域（如河姆渡文化、良渚遗址）是最早的文明发源地。 （2）我国有众多珍贵的历史文化遗产，如文物、遗产、传统技艺等，你能列举哪些中国文化遗产，可以从物质类、非物质类进行阐述。如物质遗产（课本常见）：长城、故宫（北京）、莫高窟（甘肃）、兵马俑（陕西）。非物质文化遗产：京剧（表演艺术）、书法（传统艺术）、剪纸（民间工艺）。 （3）今天，我们该怎样“把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”，可以从保护、传承、传播等方面进行阐述。 23．（1）安徽黄山：位于安徽省，黄山的特点就是奇松、怪石和云海； （2）守护自然画卷，留住绿水青山。 【解析】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出自己喜欢的一处世界自然景观及特点即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出保护这些自然景观的宣传标语即可，如守护自然画卷，留住绿水青山。 24.（1）殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史，殷墟以其重要的历史文化、科学和艺术价值成为人类文明进程中一座重要的里程碑，于2006年被列为世界遗产名录等方面。 （2）故宫、秦始皇陵及兵马俑、长城等。古代文明遗迹是了解过去的重要途径，是人类共同的精神财富和文化财富。 （3）主动学习本地或国家的历史文化知识，理解遗产背后的文化内涵和价值。关注历史文化相关的纪录片、文创作品（如《国家宝藏》《非遗里的中国》），培养文化自豪感。游览古迹时遵守规则，不刻画、不破坏，及时劝阻不文明行为。参与保护文物公益活动，如加入文物保护志愿团队，如转发传统工艺视频、购买非遗文创。树立“保护遗产是每个人的责任”的意识，带动家人朋友参与。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）殷墟是中国重要的文化遗产，代表了商朝（约公元前1600年—公元前1046年）的政治、经济和文化中心。是中国最早的文字——甲骨文的发现地，展现了古代中国的文明成就。 （2）你还知道的中国文化遗产有哪些，可以从故宫、长城等方面进行阐述；我们保护古代文明遗迹的原因是什么，可以从“见证历史”和“传承文化”等方面进行阐述。 （3）保护历史文化遗产是我们每个人的责任，作为青少年应该怎样做，可以从关注历史、爱护文物、学习并宣传保护知识等方面进行阐述。 25.（1）乱砍滥伐破坏生态平衡，导致自然灾害频发，是人类破坏自然的恶果。不合理行为还有：过度开采矿产、随意排放污染物、围湖造田等。 （2）我国建立了气象、海洋、地质等灾害监测预警系统；制定了防灾减灾法律法规；建设了防灾工程；开展防灾减灾宣传教育等。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。 （1）资料显示，乱砍滥伐的危害可以从诱发水土流失、泥石流、山体滑坡等自然灾害的角度进行阐述。 （2）我国做了哪些防御措施，可以从预防监测、制定法律、教育宣传等角度进行阐述。 26.（1）地震引起的自然灾害：山体滑坡（或泥石流）、火灾（例如电线短路引发）。 地震发生时保护自己的方法：如果在室内，迅速躲到坚固的桌子下或墙角，用手保护头部。如果在室外，远离建筑物、电线杆等危险物，跑到开阔空地。 （2）生活中减少碳排放的行为： 节约用电：例如随手关灯、拔掉不用的电器插头。 绿色出行：例如步行、骑自行车或坐公交车上学，减少坐私家车。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）地震引起的自然灾害有很多，写出自己书的即可，如山体滑坡、火灾等。地震发生时，应该如何保护自己，可以从蹲下、掩护、抓牢等减少伤害的角度进行阐述。 （2）请同学们说一说自己在生活中可以为减少“碳排放”做些什么，可以从节约用电、绿色出行等方面进行阐述。 27．(1)D (2)D (3)A （4）学习防灾知识、开展应急演练、修建防灾工程、建立预警系统、做好物资储备 （5）积极参与联合国维和行动；推动构建人类命运共同体；促成国际热点问题和平谈判；开展多边外交促进国际合作；提出“一带一路”倡议，促进共同发展 （6） ①中国积极践行这一理念，通过推动联合国安理会改革、设立上海合作组织、打造“一带一路”等举措，倡导真正的多边主义，主张各国均衡发展，弥合发展鸿沟，为实现共同发展贡献了中国力量，也为世界各国提供了广阔的合作空间和发展机遇；②人类命运共同体理念着眼全人类共同利益和共同福祉，强调不同社会制度、不同发展水平的国家应利益共生、权利共享、责任共担。它凝聚了不同民族、不同文化的价值共识，有助于推动各国携手应对全球性挑战，如气候变化、恐怖主义等，共同建设更加繁荣美好的世界。 【解析】（1）材料一中汶川地震属于自然原因造成伤亡，材料二中俄乌冲突、巴以冲突等属于人为原因造成伤亡，所以造成这些伤亡的原因有人为和自然的。 故选：D （2）①学习避灾知识和开展避灾演练，自觉使用科学避灾方法，正确；符合题意； ②舍身忘我的救援与救助，正确；符合题意； ③用生命保护学生，正确；符合题意； ④一方有难八方支援，正确；符合题意； 所以“生命礼赞”中礼赞的方面有①②③④。 故选：D （3）①人与动物的生命，正确；符合题意； ②陆地海洋大气等环境，正确；符合题意； ③历史文化人类文明，正确；符合题意； ④战争输赢不容易，错误；不是战争危害的方面，不符合题意； 所以痛斥战争危害的方面有①②③。 故选：A （4）本题考查学生的描述能力，学生写出应对自然灾害的办法即可，如学习防灾知识、开展应急演练等； （5）本题考查学生的描述能力，学生写出我国为了维护世界和平取得的成效即可； （6）本题考查学生的描述能力，学生从推动全球合作共赢、顺应时代发展潮流等方面写出感悟即可。 28．(1)④②③① （2）日本核废水排放事件告诉我们，如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。 （3）宣传垃圾分类的好处，在家里和学校里做好垃圾分类；每天尽量乘公交车上下学；减少使用一次性物品；积极参加植树活动，爱护花草树木… 【解析】（1）本题旨在考查学生的识记辨认能力。 事件的顺序应该是日本排放核废水→海水污染→鱼虾变异→人类染病。 故正确的顺序为④②③①。 （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。日本的核废水排放事件告诉我们的道理可以从破坏大自然必会受惩罚的角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。补充倡议书可以从垃圾分类、绿色出行、节约资源、保护环境等角度阐述。 29.（1）未分类垃圾堆积，会滋生细菌蚊虫，传播疾病，影响居民健康；垃圾长期堆放占用土地资源，还可能污染土壤和地下水。河流垃圾导致水质恶化，破坏水生生态系统，影响鱼类等水生生物生存，还可能通过水循环影响周边环境及居民用水安全。焚烧枯枝落叶产生的浓烟含有大量有害气体和颗粒物，污染空气，危害人体呼吸系统，同时也会加剧温室效应。 （2）开展垃圾分类宣传活动，在社区张贴垃圾分类海报、发放宣传手册，向居民讲解垃圾分类知识和重要性，建议社区增设分类垃圾桶并安排专人指导分类投放。组织同学和志愿者定期清理河道垃圾，向社区管理部门建议在河边设置禁止乱扔垃圾的警示牌，加强对河道的监管。向焚烧枯枝落叶的居民耐心解释焚烧的危害，建议社区设立专门的枯枝落叶回收点，统一进行环保处理。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中的现象会对地球家园造成的危害可以从污染环境、传播疾病、破坏生态系统等角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。针对这些问题可以提出哪些具体的解决建议可以从宣传垃圾分类、定期清理河道垃圾、统一对落叶进行环保处理等角度阐述。 30.(1）启示：塔克拉玛干沙漠的变化告诉我们，只要人们尊重自然规律，付出努力，坚持科学治理，就能改善生态环境，让沙漠变绿洲，实现人与自然和谐共生。保护环境非常重要，人类可以成为地球的守护者。 （2）建设大型生态工程：比如“三北”防护林工程（在世界范围内都非常有名的大型植树造林工程）。 制定环境保护法律：比如《中华人民共和国环境保护法》，用法律来保护环境。 推广节能减排：鼓励使用清洁能源（如太阳能、风能），减少污染排放。 建立自然保护区：为了保护珍稀动植物和它们的家园。 推行垃圾分类：在全国很多地方推广垃圾分类，减少垃圾污染，促进资源回收利用。 （3）节约资源：随手关灯、关水龙头，节约用电、用水；节约用纸，双面书写。 减少污染：不乱扔垃圾，做好垃圾分类；尽量少用一次性塑料袋、餐具。 爱护绿化不践踏草坪，不攀折花木，积极参加植树护绿活动。 绿色出行：短距离多走路或骑自行车，远距离多乘坐公共交通工具。 宣传监督：向家人和朋友宣传环保知识；看到浪费资源或破坏环境的行为，可以礼貌提醒或报告家长、老师。 珍惜食物：不浪费粮食，做到“光盘行动”。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）塔克拉玛干沙漠的变化带给你什么启示，可以从尊重自然、付出努力、科学治理和实现和谐共生等方面进行阐述。 （2）你还知道国家为保护环境做出了哪些努力，可以从建立防护林、制定保护法、推广新能源、垃圾分类等方面进行阐述。 （3）保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么，可以从节约资源、减少污染、爱护环境、绿色出行、宣传监督、珍惜粮食等方面进行阐述。 31．（1）从气候角度看，可能体现出当下气候存在异常变化的趋势，全球气候变暖的影响或许在十堰地区也有所显现，高温天气的提前到来，会对当地人们的日常生活、工作，以及农作物生长、水资源等方面产生诸多影响，比如人们在高温下易中暑，农作物可能因高温缺水而生长受抑等。 （2）节约用水、用电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯，减少资源浪费，间接助力环境保护；积极参与校园和社区组织的环保宣传活动，向身边的家人、朋友宣传环保的重要性，带动更多人增强环保意识； 爱护花草树木，不随意践踏草坪、攀折树枝，积极参与植树活动（若有机会），为改善当地生态环境贡献力量； 做好垃圾分类，将生活垃圾按照可回收、有害、厨余等类别进行分类投放，便于垃圾的后续处理和资源回收利用。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。看到材料中的新闻想到的可以从高温给生活、生产带来影响的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们小学生能为十堰的环境保护做些什么可以从节约资源和保护环境、资源再利用等角度阐述。 32．（1）自然灾害是天灾也是人祸，会造成各种直接和间接损失。自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。 （2）地球是人类赖以生存的家园，如果地球被破坏了，我们将别无去处。所以，我们要保护地球。 （3）节约水电等能源；不乱扔垃圾，学会垃圾分类。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。对自然灾害的认识可以从自然灾害具有危害性大、影响范围广的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。探究保护地球的必要性可以从生存基础、生态平衡、全球共识等角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。倡议书可以从节约资源、绿色出行、垃圾分类、爱护自然、宣传环保等角度阐述。 33．（1）①方便获取信息：通过手机可以快速搜索到学习资料、新闻资讯等，拓宽知识面。 ②丰富课余生活：手机上有一些有益的学习类、科普类软件，能以有趣的方式呈现知识，增加学习的趣味性，还能观看有益的纪录片等。 ③加强沟通交流：可以和同学、老师通过手机进行学习交流，讨论问题。 （2）①回顾行为：认真回顾自己使用手机的时间和内容，看看有多少时间花在学习上，多少时间浪费在游戏和短视频上。 ②分析影响：思考沉迷游戏和短视频对自己学习、生活、身体等方面带来的不良影响，比如视力下降、学习成绩下滑等。 ③制订计划：根据反思结果，制定合理的手机使用计划，规定使用时间和内容，约束自己的行为。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）请结合小明的情况，谈谈手机给小学生带来的好处有哪些，可以从方便获取信息、丰富课余生活、加强沟通交流等方面进行阐述。 （2）如何反思自己使用手机的行为，以避免因沉迷手机网络游戏和短视频给自己造成危害，可以从回顾行为、分析影响、制订计划等方面进行阐述。 34.（1）通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己，也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己，还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。 （2）写作业常拖延到睡前，字迹潦草还出错。检查只扫一眼，错处难发现。今后一定要提前规划，认真书写，逐题细致检查。 （3）“吾日三省吾身”出自《论语·学而》，是曾子提出的自我修养理念，意思是：每天多次反省自己的言行举止。（反思） 【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从反思能提升自己、完善自己、实现目标、让自己变得更好等方面写出反思的意义即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生根据自己写作业时好的一面以及不好的地方进行反思即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出对“吾日三省吾身”的理解即可。 35.我印象最深的是考试时间有点紧张，最后一道大题差点没写完。 第一，考前认真复习了老师强调的重点知识；第二，考试时仔细读题，弄清楚了题目要求再回答。 第一，有些平时觉得简单的知识点记得不够牢，考试时想不起来了；第二，做完题目后没有认真检查，错了一道会做的题。 第一，建立错题本，把做错的题抄下来，写明错因；第二，考后把题目讲给同学或家长听，看看自己是不是真懂了。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 ①回忆这次考试的经过，写写自己印象最深的地方，可以从“时间紧张”的角度进行阐述。 ②这次考试有哪些成功的经验，可以从考前准备、仔细读题等角度进行阐述。 ③这次考试有哪些值得吸取的教训，可以从基础知识和认真检查的角度进行阐述。 ④还有哪些反思的“小妙招”，可以从建立错题本、讲给别人听的角度进行阐述。 36.（1）小强的想法是正确的，原因如下： 建设性反思：小强从团队整体表现出发，指出进攻配合问题，并提出具体改进方案（多练习传接球），体现了积极解决问题的态度。 团队意识：他没有指责个人，而是关注团队协作，符合体育精神中的集体责任感。 成长型思维：将失败视为改进机会，而非终点。 其他两人的问题： 小明：将失败归咎于个人（守门员），属于推卸责任，不利于团队凝聚力。 小刚：因一次失败否定自我价值（“再也不参加比赛”），是固定型思维的表现，缺乏抗挫折能力。 （2）可按以下步骤引导： ① 情绪疏导 先承认大家的失落感：“输球确实让人难过，但失败是进步的阶梯。”强调比赛意义：“参赛本身已证明勇气，比分不是唯一目标。” ② 客观分析表现（采用“三明治反馈法”） 肯定优点：如“我们的防守反击很有威胁”。指出问题：技术层面：传球成功率、射门效率等数据、 战术层面：阵型保持、攻防转换速度、心理层面：落后时的心态调整、鼓励改进：“这些问题通过针对性训练完全可以解决”。 ③ 制定行动计划 短期：组织传接球专项训练、观看比赛录像分析。长期：建立定期队内对抗赛机制。 ④ 价值观引导 引用案例：如梅西早期失败经历。金句强化：“真正的胜利是比昨天的自己进步”。 37.答：（1）不对。 （2）报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 （3）处理方法：首先同学之间处理，指出错误，若对方态度较好，学会宽容；但是宽容不是纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。若对方不知悔改或变本加厉，告诉老师和家长处理，若对方家长蛮横不讲理，请求公安机关或派出所协助解决。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）这种想法不对。 （2）假如用暴力进行报复，会有什么后果，可以从不仅解决不了问题，还会造成更大冲突的角度进行阐述。 （3）结合《完善自我，健康成长》中所学，说说怎样处理好，可以从同学间友善解决、寻求老师帮助等方面进行阐述。 38.（1）小雨在争吵中用 “土掉渣啦”这种贬低、嘲讽的语言评价小轩的想法，未尊重小轩的创意和观点，言语中带有不礼貌和轻蔑，伤害了对方的自尊心，违背了人际交往中尊重他人人格与想法的核心原则；面对争吵，小轩没有尝试与小雨平和交流、表达自身感受或协商解决方案，而是选择 “砰地摔门走了”，以逃避、冲动的方式中断沟通，未能通过理性对话化解矛盾，违背了人际交往中积极沟通、理性处理冲突的原则。 （2）小雨的反思起到了主动换位思考、正视自身问题的关键作用。她没有固执地坚持自己的想法，而是通过反思意识到班级荣誉也重要，认可了小轩想法的合理性，同时认识到自己嘲讽他人的错误——这一反思打破了自我中心的思维，为后续主动道歉、与小轩达成共识奠定了基础，是化解冲突的核心前提。 【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从不尊重他人、没有理性沟通等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从主动换位思考、正视自身问题等方面写出起到的关键作用即可。 39.（1）小强的言行是错误的，缺乏对普通劳动者的尊重。 每个人都有自己的尊严和价值，无论职业高低都应被尊重。尊重他人是文明素养的体现，也是法律要求。清洁工张爷爷为校园环境付出劳动，值得被尊重和感谢。 （2）不良影响： 对自己：可能失去同学的信任，人际关系恶化。 对他人：伤害他人自尊心，破坏校园和谐氛围。 改正建议学会换位思考，体会劳动者的辛苦（如参与一次校园清洁活动）。 学习尊重语言，如改用“张节爷，您辛苦了”等表达。 【解析】（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小强的言行是错误的，然后从每个人都有自己的尊严和价值，无论职业高低都应被尊重等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从失去同学信任、伤害他人自尊心、换位思考等方面写出对他自己和他人的生活造成的不良影响即可。 40.（1）①每个人都应该受到尊重。②每个人的人格都是平等的，都不受侵犯。③尊重他人就是尊重自己。④尊重他人是道德和法律的要求。 （2）①推己及人地维护他人的自尊心。②宽容他人的过失。③平等待人。④尊重他人的不同。 【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从每个人都应该受到尊重、尊重他人是道德和法律的要求等方面写出友善待人的原因即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出友善待人的具体表现即可，如推己及人地维护他人的自尊心。 41．(1)B (2)A (3)D (4)D (5）相信；理由：刘菲对表姐上大学有羡慕，说明内心有向往；她的问题多是认知和心态方面，可通过引导调整；有同学帮助，能获得支持，助力改变。 【解析】（1）①打工只需要出工，错误；打工并非单纯出体力，很多工作都需要文化知识来支撑； ②打工也需要文化知识，正确； ③在校认真学习，就可以学习到包括文化知识等多方面的知识，正确； ④打工不需要交流交往，错误；打工过程中，与同事协作和客户沟通等都需要交流交往，良好的交流交往能力也是打工顺利开展的重要因素； 所以学习与打工的关系是②③。 故选：B （2）刘菲羡慕表姐上大学，嘴上却否认，是因为她内心向往但觉得自己不行，对自己没信心，又不能克服自身不足，而不是羡慕表姐运气好。 故选：A （3）选项A总猜测和在意别人的看法，错误；在意别人看法是一方面，但不是最根本的，不符合题意； 选项B不明白每个人都是独一无二的，没必要什么都去比较，错误；是她需要明白的道理，不是她当下存在的最大问题，不符合题意； 选项C明白努力去做好自己，别人怎么看只是暂时的，错误；不符合她实际表现，她并没有明白要努力做好自己，不符合题意； 选项D总拿自己一些成长中的小短处和别人比较，自己没有坚定的努力学习和顽强生活的信念，正确；符合题意。 故选：D （4）①只有自己不断努力，哪怕效果不太明显，只要无愧于自己，正确；符合题意； ②世界各地的环境因为地势、水量等差异很大，甚至有些地方的人生存都比较艰难，但生活在不同环境中的人们都创造着世界文明，正确；符合题意； ③我国各个民族生活的环境、生活的方式都有不小差异，形成的多样习俗，共同展现了中华民族的魅力，正确；符合题意； ④只有下定决心好好学习、积极参与集体活动、多和同学交流，就能更开心进步，正确；符合题意； 所以能打动刘菲的表达有①②③④。 故选：D （5）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达相信刘菲同学能改变现在的状态，然后从通过引导调整她的心态等方面写出理由即可。 42．（1）不是尊重自己的表现。因为她总觉得自己没有优点，比不上别人，认为自己不被喜欢，并且因此不认真学习和不积极参加活动。尊重自己的人会看到自己的价值，对自己有信心，并努力让自己变得更好。 （2）尊重自己的表现有：相信自己的价值、不自我贬低、维护自己的形象，爱护自己的名誉，信守自己的承诺等。 第 2 页 共 38 页 第 1 页 共 38 页 学科网（北京）股份有限公司 $