专题10 作文（期末真题汇编，天津专用）八年级语文下学期

**基本信息** 天津多区八年级下册期末语文作文试题汇编，含10道真题，聚焦成长感悟、生活体验与文化传承，情境贴近学生实际。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |作文|10题/50分/题|涵盖文化自信（如《安塞腰鼓》等课文关联）、语言运用（补题与材料写作）、思维能力（反思与成长）、审美创造（自然与人文之美）|情境融合自然、历史与生活（如“冬日虽寒，有你则暖”），设计有补题、自拟题等层次，适配八年级期末写作能力评估|

专题10 作文（天津专用） 一、（24-25˙八下天津市红桥区˙期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己…… 请以“我________之旅”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题；内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的古镇之旅 在城市的喧嚣中久了，总渴望寻一处宁静之地，让心灵得到片刻的栖息。听闻西塘古镇的古朴与宁静，趁着假期，我踏上了这场充满期待的古镇之旅。 刚踏入西塘，仿佛瞬间穿越回了千年前。脚下是湿漉漉的青石板路，错落有致，每一块都仿佛在诉说着岁月的故事。路旁是白墙黑瓦的房屋，层层叠叠，飞檐斗拱，那精美的雕花，虽历经风雨洗礼，却依旧清晰可见，彰显着曾经的繁华。 沿着蜿蜒的河道漫步，只见河水悠悠流淌，偶尔泛起几圈涟漪，那是乌篷船划过的痕迹。船夫头戴斗笠，熟练地摇着桨，嘴里还哼着不知名的小曲儿，惬意极了。我忍不住登上一艘乌篷船，随着船身的轻轻摇晃，感受着微风拂面的温柔，看着两岸的风景缓缓后退，心中的烦恼也渐渐消散。 行至古镇深处，热闹的集市映入眼帘。摊位上摆满了琳琅满目的手工艺品，有精美的木雕、刺绣，还有散发着淡淡清香的油纸伞。我穿梭在人群中，好奇地打量着每一样东西。一位老奶奶正在专注地制作麦芽糖，她手法娴熟，不一会儿，香甜的麦芽糖便在她手中成型。我买了一块，放入口中，那浓郁的香甜瞬间在味蕾上绽放，勾起了我儿时的回忆。 不知不觉，夜幕降临，古镇换上了另一副迷人的模样。红灯笼纷纷亮起，柔和的灯光倒映在河面上，波光粼粼，如梦如幻。岸边的酒吧里传来悠扬的歌声，与这静谧的夜色相得益彰。我找了一家临河的茶馆，点上一杯香茗，坐在窗边，静静地欣赏着这美丽的夜景。此时，没有城市的车水马龙，没有繁重的学业压力，只有内心的宁静与满足。 在这趟古镇之旅中，我不仅领略到了西塘的自然风光和人文风情，更在与古镇的对话中，了解了自己。我发现自己内心深处对宁静和美好的向往，明白了在忙碌的生活中，也要学会停下脚步，去感受生活中的小确幸。 当我踏上归程，心中满是不舍。但我知道，西塘古镇的美好已经深深烙印在我的心中，成为我记忆中最珍贵的宝藏。 二、（24-25˙八下天津市和平区第五十五中学˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 冬日的济南，让老舍感受自然之暖；冬日的聚会，让谢太傅一家倍感团聚之暖；冬日的雨，让刘湛秋体会思想之暖。冬日虽寒冷，有诗书则暖，有陪伴则暖，有相助则暖、有奋斗则暖…… 请以“冬日虽寒，有你则暖”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 冬日虽寒，有你则暖 冬季，是一个令人消沉的季节，枯叶挂在枝头摇摇欲坠，鸟儿蜷缩在巢穴里悄然无声，行人也寥寥无几。夜早已降临，阴冷的大地更显寂静。 凛冽的寒风在几乎无人的街道肆虐，我匆匆地走在回家的路上，刺骨的寒风钻进袖口，晚自习带来的疲倦被抛到了九霄云外。我瑟瑟发抖地前行着，像一只狼狈逃窜的野兔。 来到巷口时，我的双腿已经麻木，脸颊也早已冻僵，似乎下一秒就会失去所有意识。一束明亮而温暖的光忽然照向我，我循着光亮望去，看见一个瘦小的身影正缓缓向我走来。那是我楼下那位守门的老爷爷，自从我搬到这边儿，天天晚上都能看见他，他总是等我放学后才将门上锁，这让我十分感动。“这么晚了，爷爷出门干什么呢？”我很疑惑。 还没等我开口，他先说道：“今天怎么没有按时回来呢？”他干苹果一般的脸上堆满了笑。“可能是风太大，我走得慢吧！”我开玩笑道。“今天巷口的灯坏了，我特意来给你照照路。”他说着便将手边的帽子往光秃秃的头上一扣，长着红色斑点的脸上又显出慈祥的微笑。 他的话让我的心如同掉进热巧克力一般，可看着他冻得紫红的腕子和那如剑入了鞘似的瘦削的双肩，心又微微发颤。我说道：“您以后就不用等我了，冬天很冷，门交给我来锁就行。”“唉，没事，反正我闲着没事，再说了锁门是我的工作，怎么能不管呢？”说完，他又笑了起来。 说说笑笑，不知不觉已到了门口，我向老爷爷道别，听着锁门的声响和他细碎的脚步声上了楼，分明感到一股暖流流入了心底，尽管楼道里的灯光极暗，但我的心却很明亮。 当那束光亮投向我时，我的心就不再麻木；当那串笑声响起时，我的心就不再冷漠；当有一双手伸向我时，我的冬天就不再寒冷！ 不论寒风有多么凛冽，不论夜晚有多么孤独，不论身心有多么疲惫，只要你知道，在你孤独无助时，在你狼狈不堪时，在你身陷困境时，总有那么一束光照亮你的前路，总有一只手扶持着你不再坠落，再寒冷的冬天也会有暖意！ 三、 （24-25˙八下天津市部分区县˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 读父母，读懂唠叨琐碎背后的深意；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读朋友，读懂误解委屈背后的真情……人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢成长。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 读懂微笑的背后 微笑，这个简单而美丽的表情，总是能够轻易地触动我们的心弦。然而，微笑背后隐藏的故事和情感，却往往被我们忽视。在我人生的旅途中，我逐渐读懂了微笑背后的各种情感，它们教会了我成长，让我更加珍视生活中的每一个瞬间。 小时候，我常常看到妈妈的微笑。那时的我天真无邪，以为妈妈的微笑只是因为快乐。然而，随着时间的推移，我逐渐读懂了妈妈微笑背后的含义。每当我在学校遇到困难时，妈妈总是微笑着鼓励我，告诉我不要放弃。她的微笑中蕴含着坚定和信任，让我感受到了无尽的勇气和力量。我读懂了妈妈微笑背后的爱，那是对我无尽的关怀和支持。 进入青春期后，我开始有了自己的烦恼和困惑。这时，我遇到了一位善解人意的老师。她总是微笑着倾听我的烦恼，给我提供宝贵的建议。有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧，老师微笑着对我说：“失败并不可怕，重要的是我们要从失败中吸取教训，不断进步。”那一刻，我读懂了老师微笑背后的智慧和关怀。她的微笑不仅给了我安慰，还让我学会了如何面对挫折和困难。 除了亲人和老师，我还从朋友那里读懂了微笑背后的情感。有一次，我和朋友一起参加学校的篮球比赛。在比赛过程中，我们遇到了强大的对手，一度落后很多分。然而，我的朋友却始终保持着微笑，鼓励我们不要放弃。他的微笑中充满了乐观和自信，让我们重新找回了比赛的激情。最终，我们凭借坚韧不拔的精神逆转了比赛。那一刻，我读懂了朋友微笑背后的友谊和信任。他的微笑不仅让我们赢得了比赛，还让我们更加珍惜彼此之间的友谊。 此外，我还从自然中读懂了微笑背后的情感。每当我漫步在山水之间，欣赏着大自然的美景时，我总能感受到大自然的微笑。那微笑中蕴含着宁静和和谐，让我感受到了生命的美好和神奇。我读懂了大自然微笑背后的宽容和包容，它教会了我如何与自然和谐相处，珍爱我们共同的家园。 在人生的旅途中，我逐渐读懂了微笑背后的各种情感。这些情感让我更加深刻地理解了生活的真谛和价值。我学会了珍惜身边的人和事，用微笑去面对生活中的每一个挑战和困难。我相信，在未来的日子里，我会继续读懂更多微笑背后的故事和情感，让我的生活变得更加丰富多彩。 四、 （24-25˙八下天津市河西区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 《安塞腰鼓》那挣脱束缚的鼓点，是青春的“酣畅”；《核舟记》中毫厘之间的精雕细琢，是极致的“专注”；《壶口瀑布》里黄河坠崖的奔涌，诠释着成长必经的“坚持”……成长路上，每个人心中都有一个这样的关键词：它或许是咬牙突破的“蜕变”，是迷茫中抓住的“勇气”，是读懂父母沉默后的“领悟”。这些关键词，终将在时光的沉淀中化作生命的印记。 请以“成长关键词是___________”为题，写一篇文章。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 成长的关键词是接纳 成长的漫漫长路，像一幅逐渐晕染开的水墨画卷，而“接纳”，无疑是这幅画卷中极为关键的一抹底色。它是成长途中，我们逐渐学会与世界、与自我和解的密钥，引领着我们一步步走向成熟。 最初，我对“接纳”的理解，停留在浅显的层面。那时，我总以为接纳就是被动地接受生活给予的一切，无论好坏。直到那次，我在学习绘画的过程中遭遇了瓶颈。我执着于画出完美的风景，可笔下的山水总是生硬刻板，色彩也如同被暴雨冲刷过的颜料盘，混乱不堪。我愤怒地摔了画笔，满心都是挫败感，觉得自己根本不适合画画，甚至想就此放弃。 母亲静静地捡起画笔，坐在我身旁，轻声说：“孩子，你得学会接纳自己的不完美呀。你看这纸上的线条，虽然歪扭，可也是你努力的痕迹；这色彩，哪怕杂乱，也是你对美的尝试。接纳这些不完美，才能找到改进的方向。”母亲的话，像一束柔和的光，慢慢照亮我内心的幽暗角落。我开始尝试接纳自己画技的拙劣，不再把失败当作洪水猛兽。当我以平和的心态去看待那些不完美的画作时，竟发现了许多之前忽略的问题，比如构图的失衡、色彩搭配的误区。我不再逃避，而是耐心地去修正，一笔一笔，一点一点，绘画水平也在这接纳与修正中悄然提升。 后来，生活中的一次变故，让我对“接纳”有了更深的体悟。祖父的离世，像一场突如其来的暴风雨，打得我措手不及。很长一段时间，我沉浸在悲痛中无法自拔，拒绝接受祖父已经离开的事实，总觉得只要我不去想，祖父就还在那个温暖的老屋里等我。可日子一天天过去，我愈发萎靡不振。直到有一天，我在整理祖父的遗物时，看到他生前写的日记，里面满是对生活的热爱和对我的期许。那一刻，我突然明白，接纳祖父的离去，不是忘记，而是带着他的爱与期许继续前行。我开始接纳这份失去的痛苦，把对祖父的思念化作前进的动力，更加珍惜身边的人，更加积极地面对生活。 如今，当我回顾成长的轨迹，那些因接纳而带来的改变，清晰地刻在岁月的坐标轴上。“接纳”这个关键词，早已融入我的骨血，成为我面对生活的态度。未来的路还很长，我知道，无论遇到怎样的风雨，只要怀揣着接纳的心，就能从容地走过成长的每一段旅程，让生命绽放出更加绚烂的光彩。因为，接纳是成长的底气，更是生命的智慧，它让我们在不完美中寻得完美，在失去中懂得珍惜，在差异中收获成长，最终成就一个更加成熟、更加坚韧的自己。 一、 （24-25˙八下天津市和平区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平历经半个世纪水稻研究，将梦的种子撒向更远的地方，无私奉献是他不变的坚守；叶嘉莹以一生的坚守与执着，诠释学术的纯粹与崇高，让我们感受到诗的庄严与神圣；樊锦诗坚守初心，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，从青春到白发……人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。不管做出怎样的选择，都源于内心的那一份不变的坚守。你是否也有自己不变的坚守呢？ 请以“_______是我不变的坚守”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。②中心明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 诚信是我不变的坚守 巷口的糖画摊前总围着孩子，张大爷舀起铜勺在青石板上翻卷腾挪，糖丝如银线般落下，转眼便是一条活灵活现的龙。我攥着皱巴巴的五元钱挤到前排，看他手腕轻转，糖龙的鳞爪渐次分明。“丫头，给，拿稳喽。”他眯着眼笑，眼角的皱纹里落着夕阳的金粉。而我掌心的汗，正悄悄濡湿那张被捏得发烫的纸币——那是我今早从妈妈钱包里偷偷拿的。 事情要从三天前说起。同桌小雨带来一盒彩虹糖，糖纸在阳光下像蝶翅般闪烁。“这是我姑姑从上海带的，可贵呢！”她剥开一颗放进嘴里，彩色的糖粒在齿间发出清脆的碎裂声。我盯着糖盒咽了咽口水，想起自己攒了半个月的零花钱刚给奶奶买了降压药。“要不……明天我也带好吃的给你？”话一出口，我就后悔了——家里哪有什么“好吃的”？ 当晚我在妈妈的钱包前徘徊。几张十元纸币安静地躺在夹层里，像在冲我招手。指尖触到纸钞的瞬间，心跳得像擂鼓。“就拿五元，明天买了糖还给小雨，后天就把攒的零钱补上。”我这样安慰自己，却没注意到钱包搭扣合上时发出的轻响。 第二天清晨，我攥着五元钱走向巷口的副食店。路过张大爷的糖画摊时，那股熬糖的甜香勾住了我的脚步。“小姑娘，来一个吧，新学的花样。”张大爷举起勺子，糖丝在晨光里拉出透明的弧线。我犹豫着递出纸币，他接过去时指尖的老茧擦过我的手背，像一片晒干的桑叶。“找你两元，拿好咯。”他把糖龙和硬币塞进我手里，硬币上还带着他掌心的温度。 放学路上，小雨蹦跳着凑过来：“你的好吃的呢？”我下意识地把糖龙藏到背后，糖丝已经有些融化，黏在指尖上。“我……我忘了。”话音刚落，就看见张大爷扛着糖画摊的木箱从巷口走来。“丫头，等等！”他喘着气追上我，“刚才你走得急，这枚硬币是假的。”他摊开手心，那枚一元硬币边缘磨损严重，在夕阳下泛着暗淡的光。 我的脸“腾”地红了，像被糖锅里的热气蒸着。“我……”喉咙里像卡了块糖，怎么也说不出话。张大爷却摆摆手：“没事，小孩子家的，以后注意些。”他转身时，木箱上的铜环“哐当”响了一声，像敲在我心上。 那天晚上，我把剩下的一元钱和一张道歉字条塞进妈妈的钱包。字条上写着：“妈妈，对不起，我不该偷拿钱。张大爷说，糖画要熬得纯，人也要活得真。”第二天清晨，我在钱包里发现了妈妈的回复：“傻孩子，知错就好。诚信就像糖画的底子，要熬得住火候，才能甜到心里。” 如今每次路过巷口，我都会在张大爷的摊前驻足。看他用一勺滚烫的糖汁在石板上勾勒岁月，看阳光把他的影子拉得很长，像一块温润的老糖。而我知道，当年那个攥着假硬币的小女孩，早已把“诚信”二字，熬成了心底不变的坚守——就像张大爷糖锅里的糖，总要经过反复的熬煮、沉淀，才能化作一丝清甜，在岁月里久久不散。 二、 （24-25˙八下天津市西青区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 一棵小草可以装点春天的生机，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，一件旧物可以勾起从前的岁月……当我们用心凝想，生活中有很多人、事、景、物都是美好的存在，他们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们有所思、有所悟，激励我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？ 请以“唤醒我的 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目，然后作文；（2）内容充实，感情真切；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于 600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 唤醒我的一缕书香 清晨，当第一缕阳光悄悄探进我的房间，我仍沉浸在梦乡之中，与周公相会未了。然而，就在这时，一缕不同寻常的气息，轻轻拂过我的鼻尖，那是书页间散发出的淡淡墨香，它如同一股清泉，悄然无声地渗透进我的意识，将我从梦的深渊中温柔地唤醒。 我缓缓睁开眼，视线逐渐清晰，只见床头柜上，一本《瓦尔登湖》静静地躺着，封面在晨光中泛着柔和的光泽。那是昨晚睡前随手翻开，却因困意来袭而遗忘的书籍。此刻，它似乎正以一种无声的语言，邀请我再次踏入那片宁静而深邃的湖畔。 我坐起身，轻轻拿起书，翻开至昨晚停留的那一页。随着文字的流淌，我仿佛也被带入了一个全新的世界——那里没有城市的喧嚣，没有尘世的烦恼，只有湖水轻拍岸边的宁静，只有林间鸟鸣的悠扬。梭罗笔下的瓦尔登湖，不仅是一处自然风光的展现，更是心灵的栖息地，让我在这片刻的宁静中，找到了久违的平和与自省。 我被这一缕书香彻底唤醒，不仅是从睡眠中醒来，更是从心灵的混沌中挣脱出来。我开始思考，在快节奏的现代生活中，我们是否忽略了太多美好的事物？是否忘记了停下脚步，去感受身边的风景，去聆听内心的声音？ 书，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也唤醒了我对生活的热爱与追求。我意识到，无论生活多么忙碌，都不应放弃阅读，因为那是滋养心灵的甘露，是让我们在纷扰中找到自我、获得力量的源泉。 从那天起，我养成了每天早起阅读的习惯。每当晨光初照，我便会拿起一本书，让那一缕书香成为我新一天的开始。它唤醒了我对生活的热情，也唤醒了我对知识的渴望。在书的世界里，我找到了属于自己的小天地，那里充满了无限的可能与希望。 三、 （24-25˙八下天津市河北区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题。写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 将幸福写入生活 什么是幸福？它是一种平和、舒畅的精神状态，一种对现有生活的满足感。那么幸福在我们的生活中有何体现呢？春日漫步花旁时沁人心脾的芬芳，夏日沁人心脾的那口冰镇饮料，秋日林间街头无处不在的金黄，冬日大雪飘飞时的一碗热汤，这些都是幸福，都为我们的生活带来了温暖。 但是，每当细细想起这些事情，便总觉得好像差了点什么。差了什么？差了我们自己！这些幸福的到来无一例外都与我们自己没有太大的关系，我们只是在被动的接受这些幸福，我们只是感受到了幸福，仅此而已。 前几日，我在参加的单簧管比赛中获了奖，那一时刻我所感到的幸福是无与伦比的，因为它是我穿着厚厚的演出服，在闷热的展演厅里一遍遍努力所得到的，它是我主动争取到的幸福！ 我们现在的生活很幸福，从出生开始，舒适的衣饰、可口的餐饮、优美的环境、和睦的家庭，种种的美好和幸福都环绕在我们身边，唾手可得，这一切是那么自然，仿佛生活本身就该如此，然而哪有这么多的理所应当呢？翻开历史书便会知晓，我们如今的幸福，是革命先烈靠意志与血奋不顾身用自己的生命争取来的、是守卫在祖国边陲的士兵严防死守来的、是白衣战士坚守岗位、是科技工作者日以继夜攻坚克难换来的、是……所以幸福，是他们对幸福的向往和努力的追求结出的硕果。 让我们将眼眸放到现在和将来，放在我们每个人身上，我们希望学习更多的知识，找到好的工作，实现自我价值；与整个社会而言，我们希望社会更加安定，国家能蓬勃发展，人们能安居乐业；与国家而言，我们希望打破帝国主义的压迫，打破他们技术、经纪、军事上的封锁，让祖国更加强大。通过我们的努力去实现这一切不正是我们追求幸福、体验幸福的过程吗？由此可见，幸福就在生活的每一环节，幸福就在我们每个人身边。 但是，无论是掌握更多的知识，实现自我价值；还是让社会安定、祖国富强，这一切都不仅仅是想象便会实现的。他需要我们的不断努力，将幸福写进生活，作为一个目标，不断争取，砥砺前行。 四、 （24-25˙八下天津市河东区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 年轻人的成长路上，总会充满无数的声音。有自然的声音，风吹雨落、鸟鸣虫唱；有爱的声音，妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的叮咛、老师的鼓励；也有批评的声音，讽刺的声音，质疑的声音等。无论哪种声音，我们都可以将其化为前进的力量。 请以“听见________声音”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）把题目补充完整然后作文；（2）表达真情实感；不套作，不抄袭除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 听见你的声音 风，吹散了如花般碎落的流年，只有您那温柔的声音，激励我不断前进。 ——题记 每每听到奶奶那一声温柔、慈祥的声音，我的心湖总会泛起阵阵涟漪。 温暖的叮咛 太阳循着亘古不变的路线出现在了地平线。一睁眼，就看见了奶奶忙碌的背影，嘴里还嘀咕着：“今天天气凉，给娃找个厚衣裳。”只见奶奶在柜子中仔细的翻找着，就如淘金者翻动着宝藏。这，她好像发现了什么，看着自己手中的衣服，点了点头，又用手反复抚摸着说：“就这件吧！穿上一定暖暖的！”我看着奶奶，不耐烦地说：“奶奶，我都已经长大了，自己可以给自己找衣服，您以后就别给我找啦！”“好啦，好啦！奶奶知道了，我的小孙女儿，你今天不是要考试吗？我怕你冷着，这要真冻着手啦，那咋能写成字儿呢？”看着奶奶关切的眼神儿，听着奶奶的叮咛，不知不觉间才体会到自己幸福极了。 奶奶又说：“手套在这儿，你要套好，放学后赶紧回来，别在外面乱跑。知道没？”“知道啦！”我穿着奶奶挑的衣服，一蹦一跳地走出家门。此时的我，是最幸福的。 暖心的开导 进入初中后，我连续多次考试接连败北，真的已经开始怀疑自己了。回到家，也总是耷拉个脸。奶奶看出了我的心思，走到我身边，和蔼地说：“考不好没关系，咱们学习的目的就是把知识弄懂，装进自己的肚子里，只要你认真学习，奶奶相信你总有一天会发光的。你们少年人，从来不缺的就是从头再来的勇气，只要你心中有目标，咱就一步一个脚印，踏踏实实往前走。” 聆听了奶奶的话语后，我把坏心情丢到身后，抹了抹眼泪，扭了扭身子，下定了决心，一步一个脚印，此时的我，是最轻松的。 奶奶的声音总能触动我的心弦，温暖我，激励我，让我不断前进，不断成长。 一、 （24-25˙八下天津市滨海新区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 曾子曰：“吾日三省吾身。”这是一种自我反思的态度。反思，意味着审视自己的言行，修正偏差；意味着直面自己的不足，寻求进步；意味着在自己的经历中沉淀智慧，不断成长……反思能让人清醒，像人奋进，助人成功。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 镜中花开 书桌抽屉里藏着一张泛黄的演讲稿，边角有深深的折痕。每当指尖抚过，初二深秋的风就会穿过记忆，送来关于反思的顿悟。 那时我刚当选班长，接下年级大会发言任务。仗着小学拿过朗诵奖状，我熬两夜写好稿子便不再碰。站在主席台上，念到第三段时，那些华丽的排比句像脱节的链条，在我口中磕绊。台下的议论声和前排女生低头的动作，比任何嘲笑都让我心慌。 回到家，我把自己关在房间。玻璃杯里的冷水，倒映出我涨红的脸。月光照亮稿纸上“责任”“奉献”等字眼，格外刺眼。我第一次审视这篇稿子：借来的金句像不合身的华服，“班级规划”全是空话。忽然明白：真正的失败不是台上失误，而是台下不肯审视自己的傲慢。 此后两周，放学后的教室总有我的身影。我撕掉原稿，坐在同学中间，记录大家的想法。后排男生想增设篮球社团，女生建议开辟图书角，这些声音渐渐在稿纸上织成温暖的图案。我对着镜子反复练习，把书面语改成自然倾诉，直到能微笑着说出每一个字。 第二次站在讲台上，当我说“我们可以一起把后墙黑板报画得更漂亮”时，台下传来会心的笑。阳光落在修改得密密麻麻的稿纸上，那些字迹仿佛开出细碎的花。下台时，后排男生朝我比了加油手势，我懂得：反思不是对着错误叹气，而是像园丁修枝，让每一寸生长都朝着阳光。 如今修改过的演讲稿压在书桌下，旁边是片银杏叶标本。叶片脉络像成长轨迹——曲折与分叉，都是反思刻下的智慧。如曾子每日三省，我们回望不是沉湎过去，而是让未来脚步更坚定。当反思成习惯，生命会在一次次自我审视中，绽放更美的模样。 二、 （24-25˙八下天津市南开区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长是奇妙的旅程。胆怯的人能够变得勇敢，脆弱的人能够学会坚强，浮躁的人也会懂得沉静……成长，就是不断完善自我的过程。在你的人生经历中，是否也发生过一些事情，让你成为了更好的自己呢？ 请以“原来，我也很______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 原来，我也很优秀 数学试卷上的红叉像一排排嘲笑的眼睛，我把卷子塞进书包最底层，脚步沉沉地挪出教室。走廊里，班长正被同学围着问问题，她条理清晰的讲解声飘过来，我下意识地加快了脚步——同样是数学课代表，我总觉得自己像个冒牌货。 我的数学笔记永远不如班长的工整，黑板上的难题我要反应半天，她却总能迅速报出思路。上次月考，她考了全班第一，我却在中游徘徊。渐渐地，我开始躲着收作业，怕同学问我题目；小组讨论时，明明有想法也咽回去，怕说错被笑话。“你就是太紧张了。”老师不止一次这样说，可我只当是安慰。 直到那次公开课。老师临时点名让我上台讲题，我攥着粉笔的手直抖，台下几十双眼睛像聚光灯烤着我。刚说两句就卡壳了，耳边似乎有细碎的议论声。我深吸一口气，想起昨晚刷题时，这道题我做了三遍，步骤早就刻在心里了。“辅助线应该这样画。”我拿起三角板，指尖的颤抖慢慢停了，思路顺着笔尖流淌出来。讲完最后一步，台下响起了掌声，老师朝我竖了竖大拇指。 那天放学，后座的男生追上来：“你讲得比班长清楚多了！我总算懂了！”我愣了愣，突然想起上周他问我题时，我虽然紧张，却把自己摸索出的简便算法讲给了他；想起作业本上，老师偶尔会圈出我的独特解法；想起妈妈总说我做题时专注的样子很认真。 回到家，我翻开最底层的试卷，红叉旁的批注“思路有新意”被我忽略了很久。原来我不是不行，只是被“不如别人”的念头蒙住了眼睛。就像破土的芽，总觉得自己弱小，却在不经意间，已经攒够了顶开石块的力量。 现在的我，依然会羡慕班长的从容，但更清楚，每个人都有自己的花期。那次公开课的掌声或许短暂，却让我明白：优秀从不是和别人比出来的，而是在认清自己后，依然愿意往前迈一步的勇气。原来，我也很优秀，只是需要给自己一个证明的机会。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 作文（天津专用） 一、（24-25˙八下天津市红桥区˙期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己…… 请以“我________之旅”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题；内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的古镇之旅 在城市的喧嚣中久了，总渴望寻一处宁静之地，让心灵得到片刻的栖息。听闻西塘古镇的古朴与宁静，趁着假期，我踏上了这场充满期待的古镇之旅。 刚踏入西塘，仿佛瞬间穿越回了千年前。脚下是湿漉漉的青石板路，错落有致，每一块都仿佛在诉说着岁月的故事。路旁是白墙黑瓦的房屋，层层叠叠，飞檐斗拱，那精美的雕花，虽历经风雨洗礼，却依旧清晰可见，彰显着曾经的繁华。 沿着蜿蜒的河道漫步，只见河水悠悠流淌，偶尔泛起几圈涟漪，那是乌篷船划过的痕迹。船夫头戴斗笠，熟练地摇着桨，嘴里还哼着不知名的小曲儿，惬意极了。我忍不住登上一艘乌篷船，随着船身的轻轻摇晃，感受着微风拂面的温柔，看着两岸的风景缓缓后退，心中的烦恼也渐渐消散。 行至古镇深处，热闹的集市映入眼帘。摊位上摆满了琳琅满目的手工艺品，有精美的木雕、刺绣，还有散发着淡淡清香的油纸伞。我穿梭在人群中，好奇地打量着每一样东西。一位老奶奶正在专注地制作麦芽糖，她手法娴熟，不一会儿，香甜的麦芽糖便在她手中成型。我买了一块，放入口中，那浓郁的香甜瞬间在味蕾上绽放，勾起了我儿时的回忆。 不知不觉，夜幕降临，古镇换上了另一副迷人的模样。红灯笼纷纷亮起，柔和的灯光倒映在河面上，波光粼粼，如梦如幻。岸边的酒吧里传来悠扬的歌声，与这静谧的夜色相得益彰。我找了一家临河的茶馆，点上一杯香茗，坐在窗边，静静地欣赏着这美丽的夜景。此时，没有城市的车水马龙，没有繁重的学业压力，只有内心的宁静与满足。 在这趟古镇之旅中，我不仅领略到了西塘的自然风光和人文风情，更在与古镇的对话中，了解了自己。我发现自己内心深处对宁静和美好的向往，明白了在忙碌的生活中，也要学会停下脚步，去感受生活中的小确幸。 当我踏上归程，心中满是不舍。但我知道，西塘古镇的美好已经深深烙印在我的心中，成为我记忆中最珍贵的宝藏。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。材料强调了旅游的多方面意义，包括感受自然美、了解世间事、增长智慧、认识自己等。“我的_____之旅”是半命题作文，重点在于“之旅”，意味着这是一段经历，“我的”限定了以第一人称视角叙述。横线上可填的内容很丰富，既可以是地点，如“我的西藏之旅”“我的江南古镇之旅”；也能是具有特定主题的内容，像“我的美食探索之旅”“我的文化溯源之旅”等。立意要积极向上，挖掘旅行中的深层意义。比如写“我的敦煌之旅”，立意可以是通过亲眼目睹敦煌莫高窟的壁画、雕塑，感受古代文化的博大精深，从而激发对传统文化的热爱与传承意识；若写“我的乡村体验之旅”，可围绕在乡村的劳作、与村民的相处，表达对劳动的感悟，体会乡村质朴的人际关系，认识到生活的多面性。 第二，文体思路。本题适合写记叙文，可以详细描述旅行中的所见所闻所感，注重细节描写和情感抒发。在选材上，可从真实生活出发，选取印象深刻的旅途经历。比如，补题为“我的黄山之旅”，可以详细描写攀登黄山时看到的奇松、怪石、云海，如在陡峭的山路上，被迎客松顽强生长在悬崖边的姿态所震撼；在光明顶俯瞰，云海翻涌如波涛，宛如置身仙境，借此展现自然的神奇壮丽，同时融入自己攀登过程中从疲惫到坚持，最终收获美景的感悟，体现战胜困难后的喜悦与成就感。若选择抽象之旅，如“我的诗词之旅”，可讲述自己从最初接触诗词时的懵懂，到在学习过程中逐渐被李白的豪放、杜甫的沉郁、李清照的婉约所吸引，通过参加诗词朗诵比赛、与同学交流诗词心得等具体事件，展现自己在诗词海洋中不断汲取知识，丰富精神世界，实现心灵成长的过程。在构思上，可采用“总—分—总”结构，开头点明对此次“之旅”的期待与向往，中间分层次详细叙述旅途过程和具体感受，结尾总结升华，表达此次“之旅”给自己带来的深远影响，如让自己学会了坚韧、拓宽了视野、丰富了内心等，使文章结构完整，主题突出。 二、（24-25˙八下天津市和平区第五十五中学˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 冬日的济南，让老舍感受自然之暖；冬日的聚会，让谢太傅一家倍感团聚之暖；冬日的雨，让刘湛秋体会思想之暖。冬日虽寒冷，有诗书则暖，有陪伴则暖，有相助则暖、有奋斗则暖…… 请以“冬日虽寒，有你则暖”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 冬日虽寒，有你则暖 冬季，是一个令人消沉的季节，枯叶挂在枝头摇摇欲坠，鸟儿蜷缩在巢穴里悄然无声，行人也寥寥无几。夜早已降临，阴冷的大地更显寂静。 凛冽的寒风在几乎无人的街道肆虐，我匆匆地走在回家的路上，刺骨的寒风钻进袖口，晚自习带来的疲倦被抛到了九霄云外。我瑟瑟发抖地前行着，像一只狼狈逃窜的野兔。 来到巷口时，我的双腿已经麻木，脸颊也早已冻僵，似乎下一秒就会失去所有意识。一束明亮而温暖的光忽然照向我，我循着光亮望去，看见一个瘦小的身影正缓缓向我走来。那是我楼下那位守门的老爷爷，自从我搬到这边儿，天天晚上都能看见他，他总是等我放学后才将门上锁，这让我十分感动。“这么晚了，爷爷出门干什么呢？”我很疑惑。 还没等我开口，他先说道：“今天怎么没有按时回来呢？”他干苹果一般的脸上堆满了笑。“可能是风太大，我走得慢吧！”我开玩笑道。“今天巷口的灯坏了，我特意来给你照照路。”他说着便将手边的帽子往光秃秃的头上一扣，长着红色斑点的脸上又显出慈祥的微笑。 他的话让我的心如同掉进热巧克力一般，可看着他冻得紫红的腕子和那如剑入了鞘似的瘦削的双肩，心又微微发颤。我说道：“您以后就不用等我了，冬天很冷，门交给我来锁就行。”“唉，没事，反正我闲着没事，再说了锁门是我的工作，怎么能不管呢？”说完，他又笑了起来。 说说笑笑，不知不觉已到了门口，我向老爷爷道别，听着锁门的声响和他细碎的脚步声上了楼，分明感到一股暖流流入了心底，尽管楼道里的灯光极暗，但我的心却很明亮。 当那束光亮投向我时，我的心就不再麻木；当那串笑声响起时，我的心就不再冷漠；当有一双手伸向我时，我的冬天就不再寒冷！ 不论寒风有多么凛冽，不论夜晚有多么孤独，不论身心有多么疲惫，只要你知道，在你孤独无助时，在你狼狈不堪时，在你身陷困境时，总有那么一束光照亮你的前路，总有一只手扶持着你不再坠落，再寒冷的冬天也会有暖意！ 【解析】本题考查命题作文 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“冬日虽寒，有你则暖”为题，写一篇文章。题目中的“冬日”意指寒冷的冬天，限定了写作的时间。“冬日”可以是季节上的限制，也可以是生活、人生、生命里的“冬日”，也就是比喻义和引申义上的冬日里，即成长中的困惑、坎坷、泥泞、挫折等。题目的中心词是“暖”，既可以是自然界里的温暖，如暖和的屋子，也可以是心理上的温暖，如妈妈的怀抱，老师的鼓励，朋友的微笑，陌生人的帮助等。这就要求我们必须寻找到具体的“温暖”，写一个关于爱、关于成长的故事，或是情感上的慰藉，心灵上陪伴，或是成长路上的力量，这都是温暖。 二、构思选材：本题适合写成记叙文。在冰冷的冬日里，一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛温暖的阳光，总是温暖我们的心头。记述冬天里的成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。抒发你最真挚的情感，所写文章中，应有一段抒情文字。 三、 （24-25˙八下天津市部分区县˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 读父母，读懂唠叨琐碎背后的深意；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读朋友，读懂误解委屈背后的真情……人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢成长。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 读懂微笑的背后 微笑，这个简单而美丽的表情，总是能够轻易地触动我们的心弦。然而，微笑背后隐藏的故事和情感，却往往被我们忽视。在我人生的旅途中，我逐渐读懂了微笑背后的各种情感，它们教会了我成长，让我更加珍视生活中的每一个瞬间。 小时候，我常常看到妈妈的微笑。那时的我天真无邪，以为妈妈的微笑只是因为快乐。然而，随着时间的推移，我逐渐读懂了妈妈微笑背后的含义。每当我在学校遇到困难时，妈妈总是微笑着鼓励我，告诉我不要放弃。她的微笑中蕴含着坚定和信任，让我感受到了无尽的勇气和力量。我读懂了妈妈微笑背后的爱，那是对我无尽的关怀和支持。 进入青春期后，我开始有了自己的烦恼和困惑。这时，我遇到了一位善解人意的老师。她总是微笑着倾听我的烦恼，给我提供宝贵的建议。有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧，老师微笑着对我说：“失败并不可怕，重要的是我们要从失败中吸取教训，不断进步。”那一刻，我读懂了老师微笑背后的智慧和关怀。她的微笑不仅给了我安慰，还让我学会了如何面对挫折和困难。 除了亲人和老师，我还从朋友那里读懂了微笑背后的情感。有一次，我和朋友一起参加学校的篮球比赛。在比赛过程中，我们遇到了强大的对手，一度落后很多分。然而，我的朋友却始终保持着微笑，鼓励我们不要放弃。他的微笑中充满了乐观和自信，让我们重新找回了比赛的激情。最终，我们凭借坚韧不拔的精神逆转了比赛。那一刻，我读懂了朋友微笑背后的友谊和信任。他的微笑不仅让我们赢得了比赛，还让我们更加珍惜彼此之间的友谊。 此外，我还从自然中读懂了微笑背后的情感。每当我漫步在山水之间，欣赏着大自然的美景时，我总能感受到大自然的微笑。那微笑中蕴含着宁静和和谐，让我感受到了生命的美好和神奇。我读懂了大自然微笑背后的宽容和包容，它教会了我如何与自然和谐相处，珍爱我们共同的家园。 在人生的旅途中，我逐渐读懂了微笑背后的各种情感。这些情感让我更加深刻地理解了生活的真谛和价值。我学会了珍惜身边的人和事，用微笑去面对生活中的每一个挑战和困难。我相信，在未来的日子里，我会继续读懂更多微笑背后的故事和情感，让我的生活变得更加丰富多彩。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。“读懂”是核心，需围绕从“不理解”到“领悟深意”的过程展开。父母的唠叨、老师的宽严、朋友的误解等日常场景，都是“读懂”的载体。立意应落在“读懂”带来的成长上——理解他人的善意与付出，学会换位思考，收获情感的沉淀与心智的成熟。初中生可聚焦身边熟悉的人，选取具体事件，通过细节刻画展现“不懂”到“懂”的转变，避免空泛抒情，让“读懂”的过程真实可感，体现成长的温度。 2.选材构思。若写记叙文，思路上可以“事件触发—矛盾升级—细节顿悟—成长蜕变”为线索。如写母亲的唠叨：从厌烦她反复叮嘱带伞，到雨天看到她冒雨送伞时湿透的肩膀，读懂唠叨里的牵挂；如写老师的严厉：因作业潦草被当众批评，后来发现老师深夜批改的红笔批注，领悟严管中的期许；或写朋友的沉默：闹矛盾后对方冷战，偶然看到其日记里“怕说错话让你更生气”的字迹，明白误解背后的在意。写作时多用细节描写（如母亲发皱的伞面、老师泛红的眼角），穿插心理变化（从抵触到愧疚再到感动），用生活化场景增强代入感，让“读懂”的瞬间自然且有冲击力，贴合少年的情感体验。 若写议论文，可先明确“读懂”是成长的关键。开篇用比喻引出论点，如“人生如书，读懂他人是翻页的密码”。主体从三方面论证：用父母唠叨、老师管教等事例，谈读懂需换位思考；以朋友间从误解到和解，论读懂要经历沉淀；引“己所不欲，勿施于人”，说读懂是共情能力的体现。结尾升华，强调读懂让关系升温、心智成熟，呼吁在生活中用心体会。注意选初中生熟悉的事例，用简洁语言论证，让观点有说服力。 四、 （24-25˙八下天津市河西区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 《安塞腰鼓》那挣脱束缚的鼓点，是青春的“酣畅”；《核舟记》中毫厘之间的精雕细琢，是极致的“专注”；《壶口瀑布》里黄河坠崖的奔涌，诠释着成长必经的“坚持”……成长路上，每个人心中都有一个这样的关键词：它或许是咬牙突破的“蜕变”，是迷茫中抓住的“勇气”，是读懂父母沉默后的“领悟”。这些关键词，终将在时光的沉淀中化作生命的印记。 请以“成长关键词是___________”为题，写一篇文章。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 成长的关键词是接纳 成长的漫漫长路，像一幅逐渐晕染开的水墨画卷，而“接纳”，无疑是这幅画卷中极为关键的一抹底色。它是成长途中，我们逐渐学会与世界、与自我和解的密钥，引领着我们一步步走向成熟。 最初，我对“接纳”的理解，停留在浅显的层面。那时，我总以为接纳就是被动地接受生活给予的一切，无论好坏。直到那次，我在学习绘画的过程中遭遇了瓶颈。我执着于画出完美的风景，可笔下的山水总是生硬刻板，色彩也如同被暴雨冲刷过的颜料盘，混乱不堪。我愤怒地摔了画笔，满心都是挫败感，觉得自己根本不适合画画，甚至想就此放弃。 母亲静静地捡起画笔，坐在我身旁，轻声说：“孩子，你得学会接纳自己的不完美呀。你看这纸上的线条，虽然歪扭，可也是你努力的痕迹；这色彩，哪怕杂乱，也是你对美的尝试。接纳这些不完美，才能找到改进的方向。”母亲的话，像一束柔和的光，慢慢照亮我内心的幽暗角落。我开始尝试接纳自己画技的拙劣，不再把失败当作洪水猛兽。当我以平和的心态去看待那些不完美的画作时，竟发现了许多之前忽略的问题，比如构图的失衡、色彩搭配的误区。我不再逃避，而是耐心地去修正，一笔一笔，一点一点，绘画水平也在这接纳与修正中悄然提升。 后来，生活中的一次变故，让我对“接纳”有了更深的体悟。祖父的离世，像一场突如其来的暴风雨，打得我措手不及。很长一段时间，我沉浸在悲痛中无法自拔，拒绝接受祖父已经离开的事实，总觉得只要我不去想，祖父就还在那个温暖的老屋里等我。可日子一天天过去，我愈发萎靡不振。直到有一天，我在整理祖父的遗物时，看到他生前写的日记，里面满是对生活的热爱和对我的期许。那一刻，我突然明白，接纳祖父的离去，不是忘记，而是带着他的爱与期许继续前行。我开始接纳这份失去的痛苦，把对祖父的思念化作前进的动力，更加珍惜身边的人，更加积极地面对生活。 如今，当我回顾成长的轨迹，那些因接纳而带来的改变，清晰地刻在岁月的坐标轴上。“接纳”这个关键词，早已融入我的骨血，成为我面对生活的态度。未来的路还很长，我知道，无论遇到怎样的风雨，只要怀揣着接纳的心，就能从容地走过成长的每一段旅程，让生命绽放出更加绚烂的光彩。因为，接纳是成长的底气，更是生命的智慧，它让我们在不完美中寻得完美，在失去中懂得珍惜，在差异中收获成长，最终成就一个更加成熟、更加坚韧的自己。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道作文题以“成长的关键词”为核心，引导我们从个人经历或阅读体验中提炼出对成长的理解。提示语通过列举《安塞腰鼓》《核舟记》《壶口瀑布》等课文中的关键词“酣畅”“专注”“坚持”等，暗示关键词应体现成长过程中的某种品质、状态或感悟。审题时需注意三点：一是关键词需具有概括性，能代表成长的某一特质；二是需结合具体事例，展现关键词如何贯穿成长历程；三是需体现“时光沉淀”的动态过程，即关键词如何从瞬间体验转化为生命印记。立意时可从两个维度展开：横向维度，选择突破类如“勇气”、沉淀类如“领悟”或平衡类如“韧劲”关键词；纵向维度，通过时间线呈现关键词从萌芽到深化的过程。例如，若选“蜕变”，可立意“成长是不断打破旧我边界的历程”，强调痛苦与新生的辩证关系。 二、构思选材：选材需围绕关键词构建“个人故事＋文化意象”的双线结构。以“坚持”为例，个人线可选取学习长跑的经历，初期因体力不支屡次放弃（挫折），受马拉松选手故事启发重试（转折），通过每日记录进步、雨中坚持训练等细节体现量变到质变（升华），最后以比赛时“脚步声与心跳共振”的描写呼应黄河奔涌的意象。文化线可串联《愚公移山》的寓言、王羲之“临池学书”的典故，或引用《文心雕龙》“操千曲而后晓声”的哲理，增强历史纵深感。若选“领悟”，则可描写与父亲沉默相处的场景。儿时埋怨父亲不苟言笑（误解），青春期发现他深夜为自己修自行车的背影（触动），后来从他珍藏的童年照片中读懂无言的爱（和解），同时穿插朱自清《背影》的细节对比，使情感更具普遍性。总之选材的关键在于找到个人经历与经典文本的精神共鸣点。 一、 （24-25˙八下天津市和平区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平历经半个世纪水稻研究，将梦的种子撒向更远的地方，无私奉献是他不变的坚守；叶嘉莹以一生的坚守与执着，诠释学术的纯粹与崇高，让我们感受到诗的庄严与神圣；樊锦诗坚守初心，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，从青春到白发……人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。不管做出怎样的选择，都源于内心的那一份不变的坚守。你是否也有自己不变的坚守呢？ 请以“_______是我不变的坚守”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。②中心明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 诚信是我不变的坚守 巷口的糖画摊前总围着孩子，张大爷舀起铜勺在青石板上翻卷腾挪，糖丝如银线般落下，转眼便是一条活灵活现的龙。我攥着皱巴巴的五元钱挤到前排，看他手腕轻转，糖龙的鳞爪渐次分明。“丫头，给，拿稳喽。”他眯着眼笑，眼角的皱纹里落着夕阳的金粉。而我掌心的汗，正悄悄濡湿那张被捏得发烫的纸币——那是我今早从妈妈钱包里偷偷拿的。 事情要从三天前说起。同桌小雨带来一盒彩虹糖，糖纸在阳光下像蝶翅般闪烁。“这是我姑姑从上海带的，可贵呢！”她剥开一颗放进嘴里，彩色的糖粒在齿间发出清脆的碎裂声。我盯着糖盒咽了咽口水，想起自己攒了半个月的零花钱刚给奶奶买了降压药。“要不……明天我也带好吃的给你？”话一出口，我就后悔了——家里哪有什么“好吃的”？ 当晚我在妈妈的钱包前徘徊。几张十元纸币安静地躺在夹层里，像在冲我招手。指尖触到纸钞的瞬间，心跳得像擂鼓。“就拿五元，明天买了糖还给小雨，后天就把攒的零钱补上。”我这样安慰自己，却没注意到钱包搭扣合上时发出的轻响。 第二天清晨，我攥着五元钱走向巷口的副食店。路过张大爷的糖画摊时，那股熬糖的甜香勾住了我的脚步。“小姑娘，来一个吧，新学的花样。”张大爷举起勺子，糖丝在晨光里拉出透明的弧线。我犹豫着递出纸币，他接过去时指尖的老茧擦过我的手背，像一片晒干的桑叶。“找你两元，拿好咯。”他把糖龙和硬币塞进我手里，硬币上还带着他掌心的温度。 放学路上，小雨蹦跳着凑过来：“你的好吃的呢？”我下意识地把糖龙藏到背后，糖丝已经有些融化，黏在指尖上。“我……我忘了。”话音刚落，就看见张大爷扛着糖画摊的木箱从巷口走来。“丫头，等等！”他喘着气追上我，“刚才你走得急，这枚硬币是假的。”他摊开手心，那枚一元硬币边缘磨损严重，在夕阳下泛着暗淡的光。 我的脸“腾”地红了，像被糖锅里的热气蒸着。“我……”喉咙里像卡了块糖，怎么也说不出话。张大爷却摆摆手：“没事，小孩子家的，以后注意些。”他转身时，木箱上的铜环“哐当”响了一声，像敲在我心上。 那天晚上，我把剩下的一元钱和一张道歉字条塞进妈妈的钱包。字条上写着：“妈妈，对不起，我不该偷拿钱。张大爷说，糖画要熬得纯，人也要活得真。”第二天清晨，我在钱包里发现了妈妈的回复：“傻孩子，知错就好。诚信就像糖画的底子，要熬得住火候，才能甜到心里。” 如今每次路过巷口，我都会在张大爷的摊前驻足。看他用一勺滚烫的糖汁在石板上勾勒岁月，看阳光把他的影子拉得很长，像一块温润的老糖。而我知道，当年那个攥着假硬币的小女孩，早已把“诚信”二字，熬成了心底不变的坚守——就像张大爷糖锅里的糖，总要经过反复的熬煮、沉淀，才能化作一丝清甜，在岁月里久久不散。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意​。本题为半命题记叙文，破题关键在于理解“坚守”的内涵，即长期坚定地保持某种信念、品质或行为。横线处需填写具体内容，可从精神层面（如梦想、诚信、善良）、兴趣爱好（如绘画、阅读、运动）或责任担当（如对家庭的关爱、对集体的奉献）等角度切入。立意时要明确“坚守”的原因、过程及对自身成长的意义，避免空泛叙述。例如，以“诚信是我不变的坚守”为题，可通过生活中拒绝作弊、信守承诺等事件，展现诚信在人际交往与个人品格塑造中的重要性；若填“对绘画的热爱是我不变的坚守”，则可围绕克服学画困难、在绘画中获得心灵慰藉等经历，凸显坚守热爱对人生的滋养作用。立意需体现个人独特感悟，将“坚守”与自我成长紧密结合，传递积极向上的价值观。​ 2.选材构思​。选材应立足真实生活，选取具有代表性的事例，通过细节描写增强感染力。可采用“总分总”结构，开篇点明坚守的内容，如“在成长的道路上，阅读是我不变的坚守”；中间部分选取2—3个典型片段，如幼时与父母共读童话感受温暖、中学时通过阅读缓解学业压力并汲取智慧、参与读书会分享见解等，每个片段侧重不同角度，展现坚守的阶段性变化与意义；结尾总结升华，如“阅读如同一盏明灯，照亮我前行的道路，这份坚守，将伴我走过漫长岁月”。在叙事中穿插心理描写、环境烘托，如描写深夜挑灯阅读时窗外的月光，或遇到挫折想放弃时内心的挣扎，使文章更具画面感与情感深度。同时，注意详略得当，重点刻画坚守过程中的关键事件与内心转变。​ 二、 （24-25˙八下天津市西青区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 一棵小草可以装点春天的生机，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，一件旧物可以勾起从前的岁月……当我们用心凝想，生活中有很多人、事、景、物都是美好的存在，他们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们有所思、有所悟，激励我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？ 请以“唤醒我的 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目，然后作文；（2）内容充实，感情真切；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于 600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 唤醒我的一缕书香 清晨，当第一缕阳光悄悄探进我的房间，我仍沉浸在梦乡之中，与周公相会未了。然而，就在这时，一缕不同寻常的气息，轻轻拂过我的鼻尖，那是书页间散发出的淡淡墨香，它如同一股清泉，悄然无声地渗透进我的意识，将我从梦的深渊中温柔地唤醒。 我缓缓睁开眼，视线逐渐清晰，只见床头柜上，一本《瓦尔登湖》静静地躺着，封面在晨光中泛着柔和的光泽。那是昨晚睡前随手翻开，却因困意来袭而遗忘的书籍。此刻，它似乎正以一种无声的语言，邀请我再次踏入那片宁静而深邃的湖畔。 我坐起身，轻轻拿起书，翻开至昨晚停留的那一页。随着文字的流淌，我仿佛也被带入了一个全新的世界——那里没有城市的喧嚣，没有尘世的烦恼，只有湖水轻拍岸边的宁静，只有林间鸟鸣的悠扬。梭罗笔下的瓦尔登湖，不仅是一处自然风光的展现，更是心灵的栖息地，让我在这片刻的宁静中，找到了久违的平和与自省。 我被这一缕书香彻底唤醒，不仅是从睡眠中醒来，更是从心灵的混沌中挣脱出来。我开始思考，在快节奏的现代生活中，我们是否忽略了太多美好的事物？是否忘记了停下脚步，去感受身边的风景，去聆听内心的声音？ 书，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也唤醒了我对生活的热爱与追求。我意识到，无论生活多么忙碌，都不应放弃阅读，因为那是滋养心灵的甘露，是让我们在纷扰中找到自我、获得力量的源泉。 从那天起，我养成了每天早起阅读的习惯。每当晨光初照，我便会拿起一本书，让那一缕书香成为我新一天的开始。它唤醒了我对生活的热情，也唤醒了我对知识的渴望。在书的世界里，我找到了属于自己的小天地，那里充满了无限的可能与希望。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。以“唤醒我的             ”为题，题目是半命题作文，关键在于补充完整横线上的内容。这个“唤醒”的动作，暗示了某种沉睡的状态被某种力量或情感所打破，从而引发了个体的觉醒或感悟。因此，我们需要找到一个能够触动心灵、引发深刻思考的元素来填充这个空白。这个元素可以是自然界的景象（如晨光、雨声）、人与人之间的情感（如亲情、友情、师生情）、某个具体的物品（如书籍、信件）、一次难忘的经历（如旅行、挑战）等。立意上，我们要追求情感的真挚、思考的深刻，通过“唤醒”的过程展现成长、感悟或是对生活的新认识。 二、选材构思。文体适合写记叙文。在选材时，我们可以从自己的生活经历中寻找灵感。比如，可以选择一个温暖的瞬间，如母亲深夜为我准备的一碗热汤，它唤醒了我对母爱的深刻体会；或者选择自然界的景象，如冬日里的一缕阳光穿透云层，照亮了前行的道路，唤醒了我对生活的希望和热爱。构思时，我们可以采用“由景及情，由情及理”的结构。首先描述那个“唤醒”的瞬间，用生动的语言描绘场景，让读者仿佛身临其境；接着，引出由此引发的情感波动，展现内心的变化和成长；最后，深入挖掘这个瞬间背后的深层含义，阐述它对我们生活态度、价值观等方面的影响。同时，为了增强文章的感染力，我们可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动形象。 三、 （24-25˙八下天津市河北区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题。写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 将幸福写入生活 什么是幸福？它是一种平和、舒畅的精神状态，一种对现有生活的满足感。那么幸福在我们的生活中有何体现呢？春日漫步花旁时沁人心脾的芬芳，夏日沁人心脾的那口冰镇饮料，秋日林间街头无处不在的金黄，冬日大雪飘飞时的一碗热汤，这些都是幸福，都为我们的生活带来了温暖。 但是，每当细细想起这些事情，便总觉得好像差了点什么。差了什么？差了我们自己！这些幸福的到来无一例外都与我们自己没有太大的关系，我们只是在被动的接受这些幸福，我们只是感受到了幸福，仅此而已。 前几日，我在参加的单簧管比赛中获了奖，那一时刻我所感到的幸福是无与伦比的，因为它是我穿着厚厚的演出服，在闷热的展演厅里一遍遍努力所得到的，它是我主动争取到的幸福！ 我们现在的生活很幸福，从出生开始，舒适的衣饰、可口的餐饮、优美的环境、和睦的家庭，种种的美好和幸福都环绕在我们身边，唾手可得，这一切是那么自然，仿佛生活本身就该如此，然而哪有这么多的理所应当呢？翻开历史书便会知晓，我们如今的幸福，是革命先烈靠意志与血奋不顾身用自己的生命争取来的、是守卫在祖国边陲的士兵严防死守来的、是白衣战士坚守岗位、是科技工作者日以继夜攻坚克难换来的、是……所以幸福，是他们对幸福的向往和努力的追求结出的硕果。 让我们将眼眸放到现在和将来，放在我们每个人身上，我们希望学习更多的知识，找到好的工作，实现自我价值；与整个社会而言，我们希望社会更加安定，国家能蓬勃发展，人们能安居乐业；与国家而言，我们希望打破帝国主义的压迫，打破他们技术、经纪、军事上的封锁，让祖国更加强大。通过我们的努力去实现这一切不正是我们追求幸福、体验幸福的过程吗？由此可见，幸福就在生活的每一环节，幸福就在我们每个人身边。 但是，无论是掌握更多的知识，实现自我价值；还是让社会安定、祖国富强，这一切都不仅仅是想象便会实现的。他需要我们的不断努力，将幸福写进生活，作为一个目标，不断争取，砥砺前行。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“将 写进生活”中，“将”字是介词，“写进”是动词，“生活”是名词、宾语。其中，“写进”是本次写作的难点，“生活”是我们这篇作文所要展现的主体，而横线中所填写的内容则是本题写作的重点。审视题目，不难透视出这样一些问题：把什么写进生活？为什么要把它写进生活？怎样把它写进生活？把它写进生活的价值和意义是什么？这几个问题也正是我们立意的指向。作为本题的重点和核心，横线上可以补填什么内容呢？可以是名词，也可以是形容词，还可以是动词。其中补填方向有以下四个：第一，最容易的就是补填一些抽象事物。如亲情、友谊、感恩、幸福、拼搏等。第二，本题也可补填一些具体的事物或情境。如夕阳、蓝天、光、那方小屋、梅花等。第三，本题还可以用符号补题。如《将？写入生活》《将……写入生活》等，通过另辟蹊径，奇中见新。写作中也要紧扣符号，赋予符号内涵，凸显其意义。第四，考生也可以刻意求变，贬义褒解。如《将苦难写进生活》《将黑暗写进生活》等，但必须为其重新赋能，要能自圆其说。可以缅怀历史，忆苦思甜；也可以写忧患意识、写辩证思维等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 二、构思选材。可写成记叙文，也可写成议论文。应先根据对题意的理解，完成补题，如将乐观写进生活，将奋斗写进生活，将青春写进生活等等。“写进生活”的东西必须是有价值的。然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，可将题目作为中心论点，如将梦想写进生活，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 四、 （24-25˙八下天津市河东区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 年轻人的成长路上，总会充满无数的声音。有自然的声音，风吹雨落、鸟鸣虫唱；有爱的声音，妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的叮咛、老师的鼓励；也有批评的声音，讽刺的声音，质疑的声音等。无论哪种声音，我们都可以将其化为前进的力量。 请以“听见________声音”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）把题目补充完整然后作文；（2）表达真情实感；不套作，不抄袭除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 听见你的声音 风，吹散了如花般碎落的流年，只有您那温柔的声音，激励我不断前进。 ——题记 每每听到奶奶那一声温柔、慈祥的声音，我的心湖总会泛起阵阵涟漪。 温暖的叮咛 太阳循着亘古不变的路线出现在了地平线。一睁眼，就看见了奶奶忙碌的背影，嘴里还嘀咕着：“今天天气凉，给娃找个厚衣裳。”只见奶奶在柜子中仔细的翻找着，就如淘金者翻动着宝藏。这，她好像发现了什么，看着自己手中的衣服，点了点头，又用手反复抚摸着说：“就这件吧！穿上一定暖暖的！”我看着奶奶，不耐烦地说：“奶奶，我都已经长大了，自己可以给自己找衣服，您以后就别给我找啦！”“好啦，好啦！奶奶知道了，我的小孙女儿，你今天不是要考试吗？我怕你冷着，这要真冻着手啦，那咋能写成字儿呢？”看着奶奶关切的眼神儿，听着奶奶的叮咛，不知不觉间才体会到自己幸福极了。 奶奶又说：“手套在这儿，你要套好，放学后赶紧回来，别在外面乱跑。知道没？”“知道啦！”我穿着奶奶挑的衣服，一蹦一跳地走出家门。此时的我，是最幸福的。 暖心的开导 进入初中后，我连续多次考试接连败北，真的已经开始怀疑自己了。回到家，也总是耷拉个脸。奶奶看出了我的心思，走到我身边，和蔼地说：“考不好没关系，咱们学习的目的就是把知识弄懂，装进自己的肚子里，只要你认真学习，奶奶相信你总有一天会发光的。你们少年人，从来不缺的就是从头再来的勇气，只要你心中有目标，咱就一步一个脚印，踏踏实实往前走。” 聆听了奶奶的话语后，我把坏心情丢到身后，抹了抹眼泪，扭了扭身子，下定了决心，一步一个脚印，此时的我，是最轻松的。 奶奶的声音总能触动我的心弦，温暖我，激励我，让我不断前进，不断成长。 【解析】本题考查半命题作文 第一，审题立意。题目的关键词为“声音”，“声音”本指由物体振动产生，以波的形式传递而造成的听觉现象，结合材料“有自然的声音，风吹雨落、鸟鸣虫唱；有爱的声音，妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的叮咛、老师的鼓励；也有批评的声音，讽刺的声音，质疑的声音等”可知，横线上我们可以写家庭生活中的声音，如亲人对自己的关心叮嘱；可以写校园生活中的声音，如老师的教诲、同学的欢笑声、上下课铃声等；可以写批评的声音、讽刺的声音等；除此之外还可以写其他声音，如大自然的声音、音乐声、鸣笛声等，当然也可以是抽象的声音，如心灵的声音、脑海的声音、思想碰撞的声音。写作时，要注意“听”不仅可以用耳，还可以用眼，更能用心；“听”的内容可以是声音，也可以是心灵的感悟。“听”的不仅仅是鼓舞人心的话语，更是一景一物对自己的触动；无论是真的“听”到，还是“心”的感悟，都要体现“听见”的内容，写出自己的所思所感。 第二，选材构思。写作此种主题的意图在于让考生聆听来自外界和内心的声音，并以此为抓手，表达对自然、对社会、对生活的独到见解和真切感悟。文章可以实写，比如听到爱的声音，早晨妈妈在厨房做饭的锅碗声，夜晚奶奶在床边哄我入睡的歌声，爸爸为了不打扰我学习，轻声走路、轻声说话的声音等等；听到拼搏的声音，早晨操场传来的跑步声，教室传来的琅琅的读书声，自习课上同学们读书写字的沙沙声等等；将自己对亲情、自然、人生的体味和思考借助某种声音传递出来，最终表达出自己的情感体悟。 一、 （24-25˙八下天津市滨海新区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 曾子曰：“吾日三省吾身。”这是一种自我反思的态度。反思，意味着审视自己的言行，修正偏差；意味着直面自己的不足，寻求进步；意味着在自己的经历中沉淀智慧，不断成长……反思能让人清醒，像人奋进，助人成功。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 镜中花开 书桌抽屉里藏着一张泛黄的演讲稿，边角有深深的折痕。每当指尖抚过，初二深秋的风就会穿过记忆，送来关于反思的顿悟。 那时我刚当选班长，接下年级大会发言任务。仗着小学拿过朗诵奖状，我熬两夜写好稿子便不再碰。站在主席台上，念到第三段时，那些华丽的排比句像脱节的链条，在我口中磕绊。台下的议论声和前排女生低头的动作，比任何嘲笑都让我心慌。 回到家，我把自己关在房间。玻璃杯里的冷水，倒映出我涨红的脸。月光照亮稿纸上“责任”“奉献”等字眼，格外刺眼。我第一次审视这篇稿子：借来的金句像不合身的华服，“班级规划”全是空话。忽然明白：真正的失败不是台上失误，而是台下不肯审视自己的傲慢。 此后两周，放学后的教室总有我的身影。我撕掉原稿，坐在同学中间，记录大家的想法。后排男生想增设篮球社团，女生建议开辟图书角，这些声音渐渐在稿纸上织成温暖的图案。我对着镜子反复练习，把书面语改成自然倾诉，直到能微笑着说出每一个字。 第二次站在讲台上，当我说“我们可以一起把后墙黑板报画得更漂亮”时，台下传来会心的笑。阳光落在修改得密密麻麻的稿纸上，那些字迹仿佛开出细碎的花。下台时，后排男生朝我比了加油手势，我懂得：反思不是对着错误叹气，而是像园丁修枝，让每一寸生长都朝着阳光。 如今修改过的演讲稿压在书桌下，旁边是片银杏叶标本。叶片脉络像成长轨迹——曲折与分叉，都是反思刻下的智慧。如曾子每日三省，我们回望不是沉湎过去，而是让未来脚步更坚定。当反思成习惯，生命会在一次次自我审视中，绽放更美的模样。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。作文围绕“反思”展开，需结合初中生的生活经历，体现反思带来的成长。要紧扣“审视言行、修正偏差”“直面不足、寻求进步”“沉淀智慧、不断成长”等内涵，通过具体事例展现反思如何让人清醒、奋进。立意应突出反思对个人成长的重要性，避免空泛议论，用真实感悟体现反思在学习、人际交往等方面的作用，让主题更贴近学生生活。 2.选材构思。若写记叙文，整体思路上先叙述引发反思的具体事件，再描写反思的过程与内心变化，最后阐述反思带来的收获与启示。比如写一次小组合作失败的经历，起初抱怨队友，后来反思自己沟通不足、分工不当，主动道歉并调整方法，最终合作成功，体现反思助于改善人际关系；或讲述数学考试因粗心失利，复盘时发现常犯计算错误，此后刻意训练细心审题，成绩提升，说明反思能修正学习中的不足；也可回忆与朋友争吵后，冷静回想自己言辞过激，主动和好，明白反思可让人学会体谅他人。写作技巧上，运用细节描写刻画反思时的心理活动，如纠结、顿悟等；通过对比展现反思前后的变化，增强说服力；适当运用抒情语句，表达对反思意义的感悟，让文章情感更真挚。 若写议论文，可先以曾子“吾日三省吾身”引出“反思的重要性”这一论点。接着从三个层面展开论证：学习上，结合因粗心丢分后反思纠错、成绩提升的事例，说明反思能修正偏差；人际交往中，用与同学争执后反思自身态度、重归于好的经历，论证反思可改善关系；成长路上，通过面对挫折时反思失败原因、调整方向最终突破的故事，阐述反思能沉淀智慧。每个分论点都用初中生熟悉的生活实例支撑，避免空谈。结尾总结反思是成长的阶梯，呼吁学会在反思中前行。注意运用举例论证、对比论证，让观点更鲜明；语言简洁明了，贴合初中生表达习惯，增强文章说服力。 二、 （24-25˙八下天津市南开区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长是奇妙的旅程。胆怯的人能够变得勇敢，脆弱的人能够学会坚强，浮躁的人也会懂得沉静……成长，就是不断完善自我的过程。在你的人生经历中，是否也发生过一些事情，让你成为了更好的自己呢？ 请以“原来，我也很______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 原来，我也很优秀 数学试卷上的红叉像一排排嘲笑的眼睛，我把卷子塞进书包最底层，脚步沉沉地挪出教室。走廊里，班长正被同学围着问问题，她条理清晰的讲解声飘过来，我下意识地加快了脚步——同样是数学课代表，我总觉得自己像个冒牌货。 我的数学笔记永远不如班长的工整，黑板上的难题我要反应半天，她却总能迅速报出思路。上次月考，她考了全班第一，我却在中游徘徊。渐渐地，我开始躲着收作业，怕同学问我题目；小组讨论时，明明有想法也咽回去，怕说错被笑话。“你就是太紧张了。”老师不止一次这样说，可我只当是安慰。 直到那次公开课。老师临时点名让我上台讲题，我攥着粉笔的手直抖，台下几十双眼睛像聚光灯烤着我。刚说两句就卡壳了，耳边似乎有细碎的议论声。我深吸一口气，想起昨晚刷题时，这道题我做了三遍，步骤早就刻在心里了。“辅助线应该这样画。”我拿起三角板，指尖的颤抖慢慢停了，思路顺着笔尖流淌出来。讲完最后一步，台下响起了掌声，老师朝我竖了竖大拇指。 那天放学，后座的男生追上来：“你讲得比班长清楚多了！我总算懂了！”我愣了愣，突然想起上周他问我题时，我虽然紧张，却把自己摸索出的简便算法讲给了他；想起作业本上，老师偶尔会圈出我的独特解法；想起妈妈总说我做题时专注的样子很认真。 回到家，我翻开最底层的试卷，红叉旁的批注“思路有新意”被我忽略了很久。原来我不是不行，只是被“不如别人”的念头蒙住了眼睛。就像破土的芽，总觉得自己弱小，却在不经意间，已经攒够了顶开石块的力量。 现在的我，依然会羡慕班长的从容，但更清楚，每个人都有自己的花期。那次公开课的掌声或许短暂，却让我明白：优秀从不是和别人比出来的，而是在认清自己后，依然愿意往前迈一步的勇气。原来，我也很优秀，只是需要给自己一个证明的机会。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本题为半命题作文，需补充一个体现成长变化的词，如“勇敢”“坚强”“优秀”“能干”等。核心是“原来”，暗含认知转变——从过去的自我认知（如胆怯、自卑）到发现自身潜藏的特质，展现成长中的顿悟与突破。立意应聚焦“成长”，通过一件或几件具体事，写出从低估自己到认清自身力量的过程，体现自我接纳与成长的喜悦。选材需贴近初中生生活，如克服恐惧上台演讲、独自解决难题、在困境中咬牙坚持等，以小见大，凸显“成为更好的自己”的主题，情感要真实可感，避免空洞抒情。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路可以“自我认知的转变”为线索，先铺垫过去的状态（如胆小、不自信），再通过关键事件触发转折，最后点明“原来我也很……”的感悟，突出成长的层次感。比如写“原来，我也很勇敢”，可写过去怕黑，一次独自在家遇停电，从蜷缩角落到鼓起勇气检查电路，发现只是跳闸，由此明白勇敢藏在平凡时刻。比如写“原来，我也很能干”，可写总被说“笨手笨脚”，班级布置黑板报时，尝试画插图却意外得到称赞，发现自己有绘画天赋，打破自我否定。或者写“原来，我也很坚强”，可写参加长跑比赛中途摔倒，膝盖流血仍咬牙跑完，虽未获奖却超越了自己，懂得坚强是咬牙坚持的瞬间。写作技巧上，用细节描写刻画转变过程，如环境烘托（停电后的黑暗、赛场的欢呼声）、动作神态（检查电路时的颤抖、摔倒后的皱眉）、心理活动（从恐惧到坚定的想法）。通过前后对比（过去的退缩与现在的行动）强化“原来”的顿悟感，结尾用抒情句点题，升华成长的意义。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 作文（天津专用） 一、（24-25˙八下天津市红桥区˙期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方，品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增长智慧，在旅游中了解自己…… 请以“我________之旅”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题；内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 二、（24-25˙八下天津市和平区第五十五中学˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 冬日的济南，让老舍感受自然之暖；冬日的聚会，让谢太傅一家倍感团聚之暖；冬日的雨，让刘湛秋体会思想之暖。冬日虽寒冷，有诗书则暖，有陪伴则暖，有相助则暖、有奋斗则暖…… 请以“冬日虽寒，有你则暖”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 三、 （24-25˙八下天津市部分区县˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 读父母，读懂唠叨琐碎背后的深意；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读朋友，读懂误解委屈背后的真情……人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢成长。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 四、 （24-25˙八下天津市河西区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 《安塞腰鼓》那挣脱束缚的鼓点，是青春的“酣畅”；《核舟记》中毫厘之间的精雕细琢，是极致的“专注”；《壶口瀑布》里黄河坠崖的奔涌，诠释着成长必经的“坚持”……成长路上，每个人心中都有一个这样的关键词：它或许是咬牙突破的“蜕变”，是迷茫中抓住的“勇气”，是读懂父母沉默后的“领悟”。这些关键词，终将在时光的沉淀中化作生命的印记。 请以“成长关键词是___________”为题，写一篇文章。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 一、 （24-25˙八下天津市和平区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平历经半个世纪水稻研究，将梦的种子撒向更远的地方，无私奉献是他不变的坚守；叶嘉莹以一生的坚守与执着，诠释学术的纯粹与崇高，让我们感受到诗的庄严与神圣；樊锦诗坚守初心，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，从青春到白发……人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。不管做出怎样的选择，都源于内心的那一份不变的坚守。你是否也有自己不变的坚守呢？ 请以“_______是我不变的坚守”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。②中心明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 二、 （24-25˙八下天津市西青区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 一棵小草可以装点春天的生机，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，一件旧物可以勾起从前的岁月……当我们用心凝想，生活中有很多人、事、景、物都是美好的存在，他们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们有所思、有所悟，激励我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？ 请以“唤醒我的 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目，然后作文；（2）内容充实，感情真切；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于 600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 三、 （24-25˙八下天津市河北区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题。写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。 四、 （24-25˙八下天津市河东区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 年轻人的成长路上，总会充满无数的声音。有自然的声音，风吹雨落、鸟鸣虫唱；有爱的声音，妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的叮咛、老师的鼓励；也有批评的声音，讽刺的声音，质疑的声音等。无论哪种声音，我们都可以将其化为前进的力量。 请以“听见________声音”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）把题目补充完整然后作文；（2）表达真情实感；不套作，不抄袭除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 一、 （24-25˙八下天津市滨海新区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 曾子曰：“吾日三省吾身。”这是一种自我反思的态度。反思，意味着审视自己的言行，修正偏差；意味着直面自己的不足，寻求进步；意味着在自己的经历中沉淀智慧，不断成长……反思能让人清醒，像人奋进，助人成功。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 二、 （24-25˙八下天津市南开区˙期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 成长是奇妙的旅程。胆怯的人能够变得勇敢，脆弱的人能够学会坚强，浮躁的人也会懂得沉静……成长，就是不断完善自我的过程。在你的人生经历中，是否也发生过一些事情，让你成为了更好的自己呢？ 请以“原来，我也很______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $