专题08 综合性学习（期末真题汇编，天津专用）八年级语文下学期

**基本信息** 汇编天津多区县八下期末综合性学习真题，聚焦语言表达、地域文化（如天津运河、文旅）及时代热点（AI教育、科技创新），考查信息提取与综合应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习大题|8大题（含图表分析、措施概括等小题）|语言表达能力、文化现象分析、数据解读、地域文化理解|结合天津本土素材（如“春风十里天津等你”文旅活动），问题设计从材料概括（如“年轻人语言能力下降原因”）到联系实际（如“提升语言能力措施”），梯度分明|

专题08 综合性学习（天津专用） 一、（24-25˙八下天津市红桥区˙期末）综合性学习 津津中学九年级同学开展以“提升语言文字表达能力”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 中国青年报社近期的一项调查显示，1333名受访青年中，53.3%的受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了。越来越多的年轻人正陷入“词穷”的困境——聚会祝酒“卡壳”，铺纸挥毫提笔忘字，赞美只能想到“YYDS”，世间万物皆可“绝绝子”……问其原因，书到用时方恨少，阅读量少甚或是不读书被很多受访者频频提及。 【材料二】 通信技术的变革，为沟通交流按下了“加速键”。从鸿雁传书到一键传情，“秒回”需求，缩写、热梗、表情包等符号语言不断上新，不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范。 【材料三】 数据库的出现，“三分钟名著速读”“7天速成流利英语”等短视频内容，让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 【材料四】 中国语言文字是中国文化传承的标志，承载着中华民族的智慧结晶。提升公众的语言文字运用能力，既是构建中华民族共有精神家园的内在要求，也是增强国家文化软实力的需要，所以提升公众的语言文字运用能力尤为重要。 1. 请探究【材料一】至【材料三】的内容，概括越来越多的年轻人语言文字表达能力下降的原因。 2. 请结合以上相关材料，联系生活实际，说说应该怎样提升自己的语言文字表达能力。 二、 （24-25˙八下天津市西青区˙期末）综合性学习 “天津始‘钟’‘响’你——春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 2024年天津初春各类花开放情况统计图 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器⋯⋯带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 【材料四】 春山里隆重推出“绿艺生活、春风纸鸢节”活动，春风纸鸢节将非物质文化遗产风筝制作技艺也展现得淋漓尽致，形状各异的风筝，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 3. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 4. 请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。 三、 （24-25˙八下天津市部分区县˙期末）综合性学习 某班开展了主题为“天津运河文化”综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 唐朝到明朝运河漕运运输粮食情况图 【材料二】 天津运河漕运有重要地理优势，具有重要战略地位。天津作为大运河重要的沿岸城市之一，南、北运河与海河形成的三岔河口成为运河漕运的重要地理优势，自辽金建都北京之日起，漕粮转运无不自三岔口运往各地，天津战略地位的重要性不言而喻。 【材料三】 天津妈祖文化民间信仰，源于津沽运河漕运，演化出诸多综合性的艺术形式。元朝廷于天津三岔口两岸敕建有天后宫，至今有近700年的历史，一直久盛不衰。天津妈祖文化民间信仰，源于津沽繁盛的运河漕运。在民间信仰过程中不断发展演化出了民间文化艺术、天津皇会、民俗文化等综合性的艺术形式。 【材料四】 大运河为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀。盐商势力招揽文人雅士、文化世家逐渐发展壮大，使得天津这座城市既有达官贵人的“雅”，也有芸芸大众的“俗”，形成了独具天津地方特色的文化氛围和丰富多彩的民俗风尚。 5. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 6. 请根据以上相关材料，概括天津运河历史发展特点。 四、 （24-25˙八下天津市河西区˙期末）综合性学习 八年级某班开展了以“舌尖上的中国——品味饮食文化”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集的资料。 材料一：中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 材料二：中国幅员辽阔，地理环境和物产差异巨大，形成了“南米北面”“东淡西咸、南甜北咸”等鲜明的地域饮食特色。川菜的麻辣、粤菜的清鲜、鲁菜的醇厚、淮扬菜的精细……各具风味的菜系共同构成了中国饮食文化的百花园。 材料三：在中国传统宴席中，座次安排、敬酒礼仪、菜品摆放顺序等都有讲究。比如“长者先，幼者后”“食不言，寝不语”等古训，体现了饮食活功中的尊卑有序、和谐共处的伦理观念。如今，“公筷公勺”的推广，也是传统饮食礼仪在现代文明背景下的新发展。 7.请结合以上三则材料的内容，概括饮食文化的三个特点。每点不超过20个字（含标点）。 一、 （24-25˙八下天津市和平区˙期末）综合性学习 学校创新社开展“AI赋能教育·学子勇担未来”主题探究活动。请阅读下面材料并完成小题。 【材料一】 【材料二】 随着人工智能（AI）技术的飞速进步，传统教育模式正在经历一场深刻的变革。天津某中学，教室中的“智影人”可以播报昨天的课堂重点，并为学生的英语朗读进行打分；在体育课上，老师将无线电测向与长跑相结合，用智能机器人帮助学生完成自我测试；语文课上，语文老师将人工智能“提炼”出的学习篇目中的“关键词”与学生自行归纳的“重点”进行对比，锻炼学生的信息提取能力。 材料三】 AI能根据学生的学习进度、知识掌握情况、兴趣爱好等数据，为其推荐合适的学习资源、规划学习路径等。AI与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术融合，能创建沉浸式、交互式的学习环境，让学生身临其境地感受历史事件、探索科学现象等，使学习变得更加生动有趣。 【材料四】 借助AI技术，优质教育资源可以更便捷地传播到偏远地区，通过在线教育平台等方式，让不同地区的学生都有机会获取到高质量的教育内容，缩小城乡、区域之间的教育差距。 （资讯来源于网络） 1. 活动开始时，同学们就人工智能的发展趋势进行了交流讨论，请根据材料一，用一句话说出你的看法。 2. 根据上述材料，概括人工智能在学习领域的影响。 二、（24-25˙八下天津市和平区第五十五中学˙期末）综合性学习 【材料一】当你轻轻把玩贝壳，会发现其内壁平整细腻，很适合作为一块画布。贝壳画作为一种艺术形式，其实早已存在。回溯历史，我们可以发现在贝壳内壁上作画的这一做法，曾出现在日本的“贝合”游戏中。“贝合”在江户时代曾风靡一时，绘制在贝壳内壁上的图案取材于古典日本文学的场景，这种游戏不仅需要玩家凭借记忆力去匹配相应的图案，更是能让玩家在每一次的翻转与比对中，感受到独特而精致的艺术魅力，体验一场视觉与文化的双重盛宴。此外，在美国科利尔县的基马尔科遗址，考古学家就发现过一枚公元700—1500年间绘制的单色人物形象贝壳画。历史上，我国也不乏贝壳画作品。美国克利夫兰博物馆就珍藏了两件源自中国的贝壳画作品，长久以来一直被视为贝壳画艺术的早期典范。 （选自《光明日报》） 【材料二】贝壳画不仅载体独特，而且题材丰富多样，刻画生动，构图精巧，因此具有极高的历史价值、科学价值和艺术价值。在题材上，贝壳画主要聚焦于人们参与各种活动的场景，这些活动往往与贵族身份或仪式意义紧密相连，充分展现当时社会的风貌和文化内涵。在颜料使用上，贝壳画上的人物面部和皮肤处都采用红色颜料，其色彩选择在某种程度上反映了当时社会的审美观念和文化传统。 （选自《光明日报》） 【材料三】 （选自中国新闻网） 【材料四】和其他绘画一样，贝壳画在构思之初，首先要确定并勾勒好大致的图像。研究人员利用三维视频显微镜观察到，古人使用了一种被称为“减地”的浅浮雕技法，即制作者需要沿着图像的轮廓线，小心翼翼地刮削或磨平背景，使得图像的线条逐渐凸显，呈现出立体且层次分明的视觉效果。这一手法虽并不少见，但要想在小巧且脆弱的贝壳上施展，无疑是对制作者技艺和耐心的双重考验。 （选自央视网） 3. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 贝壳画作为一种存在已久的艺术形式，具有独特而精致的艺术魅力，其仅在日本、美国、中国有所发现和收藏。 B. 贝壳画在颜料使用上以红色为主，这种色彩选择在某种程度上反映了当时社会的审美观念和文化传统。 C. 创作贝壳画，要先勾勒图像，之后再沿着图像的轮廓将其刮削磨平，从而达成立体且层次分明的视觉效果。 D. 因其材质小巧而脆弱，所以贝壳画的制作者不采用被称为“减地”的浅浮雕技法，以免使贝壳破碎。 4. 学校就开设古代贝壳画鉴赏校本课征求同学意见，小连对此非常赞同。他想要列出三条支持开设此课的理由。请你根据材料二和材料四，帮他完成。开设古代贝壳画鉴赏校本课，我们不仅能借此________，______________，还能_________________。 三、 （24-25˙八下天津市河北区˙期末）综合性学习 “天津始‘钟’‘响’你————春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下三则材料，请按照要求完成小题。 【材料一】 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器……带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 5. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 6. 请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。 四、 （24-25˙八下天津市河东区˙期末）综合性学习 据某数据平台显示，今年“五一”假期，天津荣登周边游十大目的地榜单，津城旅游业持续火爆。怀着对家乡的深情，振华中学八年级某班开展了以“欢度五一，畅游津城”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 “五一”假期，市文旅部门以围绕“天津始‘钟’响你”和“上合文旅嘉年华”品牌，打造“五一狂欢日，津城任逍遥”主题，全面激活假日文旅市场活力。 【材料三】 天津重磅打造“海河之夜”全新文旅品牌，结合海河两岸的地标建筑，布局永乐溯源、古街津韵、欧风雅韵、津门迎客、津湾泛舟、百年风云“六个节点”，持续打造乐动、点亮、泛舟等“七大场景”，多元展现津派“八大文化”，迭代升级城市漫游“九条线路”，达成高效协同“十项串联”，为游客提供多元化高品质文旅体验，全天候、一体化、多元化展现“河海津韵”城市名片。 【材料四】 “五一”假日期间，天津文旅宣传以“矩阵联动+场景赋能”为核心策略实施资源协同，以意大利风情区的咖啡品鉴、古文化街的非遗手作、泰达航母的国际军事文化展为场景，展现天津与上合组织国家的文化共鸣，实现了“借势峰会造势、文化交流聚势”的传播目标。 7. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 8. 请根据以上相关材料，概括津城“五一”旅游持续火爆的原因。 一、 （24-25˙八下天津市滨海新区˙期末）综合性学习 在经济高质量发展的浪潮中，科技创新成为破局制胜的关键力量。天津积极响应国家号召，深入贯彻科教兴市、人才强市战略，在科技创新领域不断探索与实践，取得了显著成效。某班开展以“共创天津科教兴市新局面”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2020-2024年天津市技术合同成交额情况 【材料二】 加大对科技创新企业的扶持力度。天津出台了一系列政策，为科技型中小企业提供税收优惠、研发补贴等支持。以此鼓励企业加大研发投入，增强自主创新能力。 【材料三】 加强创新人才的培养和引进。天津积极搭建产学研合作平台，与高校、科研机构联合培养创新人才。同时，天津通过提供优厚的待遇和良好的科研环境，吸引国内外优秀人才来津创新创业。 【材料四】 推动科技成果转化。天津建立了完善的科技成果转化服务体系，为科研成果与企业需求之间搭建桥梁。举办各类科技成果对接会，促进科技成果快速落地转化。 1. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2. 请结合相关材料，概括共创天津科教兴市新局面采取的措施。 二、 （24-25˙八下天津市南开区˙期末）综合性学习 2024年12月4日，春节被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。为庆祝春节申遗成功，传承中华优秀传统文化，学校准备开展以“弘扬传统节日文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务： 3. 下列是描写传统节日的诗句，请你按节日时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③月上柳梢头，人约黄昏后。 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A. ②③①④ B. ①③④② C. ③②①④ D. ①③②④ 4. 贴春联是春节传统习俗之一，请将下面的春联补充完整。 上联：祥龙腾云______ 下联：______献瑞迎新春 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 综合性学习（天津专用） 一、（24-25˙八下天津市红桥区˙期末）综合性学习 1.①阅读量少甚或是不读书；②日常表达中不再遵守文字使用的基本规范；③碎片化阅读习惯导致积累、思考少，破坏逻辑思维和理性思考。 2.①增加阅读量，多读书，提升知识储备；②遵守文字使用规范，正确表达；③避免碎片化阅读，培养深入阅读和思考的习惯。 二、 （24-25˙八下天津市西青区˙期末）综合性学习 3. 2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 4.泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力；国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵；春山里用非物质文化遗产，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 三、 （24-25˙八下天津市部分区县˙期末）综合性学习 5. 示例：从唐朝到明朝的运河漕运运输粮食量逐渐增加。 6. 示例：天津运河漕运有重要地理优势，具有重要战略地位；天津妈祖文化民间信仰，源于津沽运河漕运。 四、 （24-25˙八下天津市河西区˙期末）综合性学习 7.①注重食材的天然味道和营养价值。②地域差异显著（鲜明的地域特色/各具风味），菜系丰富多元。③蕴含礼仪规范，体现伦理观念。 一、 （24-25˙八下天津市和平区˙期末）综合性学习 1.人工智能将以逐年上升的趋势广泛应用于社会各领域。 2. 革新教学模式：“智影人”辅助教学、智能机器人助力体测、AI辅助语文学习。 优化学习体验：个性化推荐资源、规划路径，结合VR/AR创建沉浸式环境。 促进教育公平：优质资源向偏远地区传播，缩小教育差距。 二、（24-25˙八下天津市和平区第五十五中学˙期末）综合性学习 3. C 4. ①. 了解贝壳画历史价值与文化内涵 ②. 感受其艺术价值与制作技艺 ③. 提升艺术鉴赏力与审美水平 三、 （24-25˙八下天津市河北区˙期末）综合性学习 5. 2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 6. 泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力； 国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵。 四、 （24-25˙八下天津市河东区˙期末）综合性学习 7. 近四年，天津市“五一”假期接待游客人数逐年提升。 8.①围绕品牌，打造主题活动，激活文旅市场活力；②为游客提供多元化高品质文旅体验；③天津文旅以“矩阵联动+场景赋能”实施资源协同，展现与上合组织国家的文化共鸣。 一、 （24-25˙八下天津市滨海新区˙期末）综合性学习 1. 2020年到2024年天津市技术合同的成交额呈现增长趋势。 2. 加大对科技创新企业的扶持力度；加强创新人才的培养和引进；推动科技成果转化。 二、 （24-25˙八下天津市南开区˙期末）综合性学习 3. D 4. ①. 辞旧岁 ②. 金蛇/灵蛇 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 综合性学习（天津专用） 一、（24-25˙八下天津市红桥区˙期末）综合性学习 津津中学九年级同学开展以“提升语言文字表达能力”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 中国青年报社近期的一项调查显示，1333名受访青年中，53.3%的受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了。越来越多的年轻人正陷入“词穷”的困境——聚会祝酒“卡壳”，铺纸挥毫提笔忘字，赞美只能想到“YYDS”，世间万物皆可“绝绝子”……问其原因，书到用时方恨少，阅读量少甚或是不读书被很多受访者频频提及。 【材料二】 通信技术的变革，为沟通交流按下了“加速键”。从鸿雁传书到一键传情，“秒回”需求，缩写、热梗、表情包等符号语言不断上新，不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范。 【材料三】 数据库的出现，“三分钟名著速读”“7天速成流利英语”等短视频内容，让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 【材料四】 中国语言文字是中国文化传承的标志，承载着中华民族的智慧结晶。提升公众的语言文字运用能力，既是构建中华民族共有精神家园的内在要求，也是增强国家文化软实力的需要，所以提升公众的语言文字运用能力尤为重要。 1. 请探究【材料一】至【材料三】的内容，概括越来越多的年轻人语言文字表达能力下降的原因。 【答案】①阅读量少甚或是不读书；②日常表达中不再遵守文字使用的基本规范；③碎片化阅读习惯导致积累、思考少，破坏逻辑思维和理性思考。 【解析】本题考查提炼和概括能力。 结合材料一“阅读量少甚或是不读书被很多受访者频频提及”可知，阅读量少甚或是不读书； 结合材料二“不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范”可知，日常表达中不再遵守文字使用的基本规范； 结合材料三“碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失”可知，碎片化阅读习惯导致积累、思考少，破坏逻辑思维和理性思考。 2. 请结合以上相关材料，联系生活实际，说说应该怎样提升自己的语言文字表达能力。 【答案】①增加阅读量，多读书，提升知识储备；②遵守文字使用规范，正确表达；③避免碎片化阅读，培养深入阅读和思考的习惯。 【解析】本题考查联系实际的能力。 要结合材料内容和自身实际回答。依据材料一，阅读量的多少直接影响语言表达能力，因此增加阅读量是提升语言文字能力的基础。材料二指出网络缩写和热梗泛滥影响了规范表达，故应遵循规范使用语言。材料三提到碎片化阅读影响逻辑思维，需要通过深度阅读来增强理性思考。材料四强调语言能力对文化传承的重要性，因此通过实际应用加强对语言的掌握至关重要。在生活中，要综合运用这些策略来提升语言文字表达能力。 示例：1. 增加阅读量，通过读书提高词汇积累和语言表达能力；2. 遵循语言文字的基本规范，减少过度依赖缩写、网络热梗和表情包；3. 注重深度阅读，培养细致和理性的思考能力；4. 参与语言文字应用的实践活动，如写作、演讲，增加语言的实际应用机会。 二、 （24-25˙八下天津市西青区˙期末）综合性学习 “天津始‘钟’‘响’你——春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 2024年天津初春各类花开放情况统计图 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器⋯⋯带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 【材料四】 春山里隆重推出“绿艺生活、春风纸鸢节”活动，春风纸鸢节将非物质文化遗产风筝制作技艺也展现得淋漓尽致，形状各异的风筝，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 3. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 【答案】2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 【解析】本题考查图文转换。 材料一2024年天津初春各类花开放情况统计图中，3月下旬是40种左右，4月初十59种左右，4月上旬增加到60种左右，4月中旬到5月初增长到70种左右，据此可得出：2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 4. 请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。 【答案】泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力；国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵；春山里用非物质文化遗产，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 【解析】本题考查材料内容的分析与概括。 由材料二“利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办‘花漾之春·约会航母’主题活动”“游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力”可知，泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力； 由材料三“国家海洋博物馆举办‘大河文明展’的活动”“带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵”可知，国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵； 由材料四“春山里隆重推出‘绿艺生活、春风纸鸢节’活动”“为游客带来与自然和谐共融的生活体验”可知，春山里用非物质文化遗产，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 三、 （24-25˙八下天津市部分区县˙期末）综合性学习 某班开展了主题为“天津运河文化”综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 唐朝到明朝运河漕运运输粮食情况图 【材料二】 天津运河漕运有重要地理优势，具有重要战略地位。天津作为大运河重要的沿岸城市之一，南、北运河与海河形成的三岔河口成为运河漕运的重要地理优势，自辽金建都北京之日起，漕粮转运无不自三岔口运往各地，天津战略地位的重要性不言而喻。 【材料三】 天津妈祖文化民间信仰，源于津沽运河漕运，演化出诸多综合性的艺术形式。元朝廷于天津三岔口两岸敕建有天后宫，至今有近700年的历史，一直久盛不衰。天津妈祖文化民间信仰，源于津沽繁盛的运河漕运。在民间信仰过程中不断发展演化出了民间文化艺术、天津皇会、民俗文化等综合性的艺术形式。 【材料四】 大运河为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀。盐商势力招揽文人雅士、文化世家逐渐发展壮大，使得天津这座城市既有达官贵人的“雅”，也有芸芸大众的“俗”，形成了独具天津地方特色的文化氛围和丰富多彩的民俗风尚。 5. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 【答案】示例：从唐朝到明朝的运河漕运运输粮食量逐渐增加。 【解析】本题考查图文转换。 根据“唐朝到明朝运河漕运运输粮食情况图”中，唐朝运输粮食100万石、宋朝运输粮食190万石、元朝运输粮食320万石、明朝400万石，呈逐渐增加的情况，可概括为：唐朝到明朝运河漕运运输粮食量逐渐增加。 6. 请根据以上相关材料，概括天津运河历史发展特点。 【答案】 示例：天津运河漕运有重要地理优势，具有重要战略地位；天津妈祖文化民间信仰，源于津沽运河漕运，演化出诸多综合性的艺术形式；大运河为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀。 【解析】本题考查内容概括。 根据材料二“天津作为大运河重要的沿岸城市之一，南、北运河与海河形成的三岔河口成为运河漕运的重要地理优势，自辽金建都北京之日起，漕粮转运无不自三岔口运往京、通，天津战略地位的重要性不言而喻”可概括为：天津运河漕运地理条件优势，具有重要的战略地位； 根据材料三“天津妈祖文化民间信仰，源于津沽繁盛的运河漕运。在民间信仰过程中不断发展演化出了民间文化艺术、天津皇会、民俗文化等综合性的艺术形式”可概括为：天津运河漕运产生了妈祖文化民间信仰，不断演化出了诸多综合性的艺术形式； 根据材料四“大运河还为天津带来了南北交融、五方杂陈的文化积淀，盐商势力延揽文人雅士，文化世家逐渐发展壮大，使得天津这座城市既有达官贵人的‘雅’，也有芸芸大众的‘俗’，形成了独具天津地方特色的文化氛围和丰富多彩的民俗风尚”可概括为：大运河促进了天津文化积淀，形成了独特的文化氛围和民俗风尚。 四、 （24-25˙八下天津市河西区˙期末）综合性学习 八年级某班开展了以“舌尖上的中国——品味饮食文化”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集的资料。 材料一：中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 材料二：中国幅员辽阔，地理环境和物产差异巨大，形成了“南米北面”“东淡西咸、南甜北咸”等鲜明的地域饮食特色。川菜的麻辣、粤菜的清鲜、鲁菜的醇厚、淮扬菜的精细……各具风味的菜系共同构成了中国饮食文化的百花园。 材料三：在中国传统宴席中，座次安排、敬酒礼仪、菜品摆放顺序等都有讲究。比如“长者先，幼者后”“食不言，寝不语”等古训，体现了饮食活功中的尊卑有序、和谐共处的伦理观念。如今，“公筷公勺”的推广，也是传统饮食礼仪在现代文明背景下的新发展。 7.请结合以上三则材料的内容，概括饮食文化的三个特点。每点不超过20个字（含标点）。 【答案】①注重食材的天然味道和营养价值。②地域差异显著（鲜明的地域特色/各具风味），菜系丰富多元。③蕴含礼仪规范，体现伦理观念。 【解析】本题考查材料提炼与概括。 先逐段研读材料，提取关键信息：分别从材料一、二、三中找能体现饮食文化特点的语句，材料一围绕食材、烹饪及效果；材料二讲地域差异和菜系；材料三说礼仪伦理。然后对提取的关键信息进行整合、简化，用简洁语言概括，注意字数限制，且要突出每则材料的核心特点。 材料一“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法……这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分”强调中国饮食“食以材为先”，关注食材天然味与营养，烹饪时合理搭配、用多种方法，实现口感与营养兼顾。据此可以概括出：讲究食材为先，注重搭配与营养留存。 材料二“中国幅员辽阔，地理环境和物产差异巨大……”提到中国幅员辽阔，地理和物产差异造就“南米北面”等地域饮食特色，还有多样菜系据此可以概括出：地域物产差异大，饮食特色鲜明多样。 材料三“在中国传统宴席中，座次安排、敬酒礼仪、菜品摆放顺序等都有讲究……体现了饮食活功中的尊卑有序、和谐共处的伦理观念……”说传统宴席座次、礼仪等有讲究，体现伦理观念，且“公筷公勺”是传统礼仪现代发展。据此可以概括出：传统宴席有讲究，礼仪随时代发展。 一、 （24-25˙八下天津市和平区˙期末）综合性学习 学校创新社开展“AI赋能教育·学子勇担未来”主题探究活动。请阅读下面材料并完成小题。 【材料一】 【材料二】 随着人工智能（AI）技术的飞速进步，传统教育模式正在经历一场深刻的变革。天津某中学，教室中的“智影人”可以播报昨天的课堂重点，并为学生的英语朗读进行打分；在体育课上，老师将无线电测向与长跑相结合，用智能机器人帮助学生完成自我测试；语文课上，语文老师将人工智能“提炼”出的学习篇目中的“关键词”与学生自行归纳的“重点”进行对比，锻炼学生的信息提取能力。 材料三】 AI能根据学生的学习进度、知识掌握情况、兴趣爱好等数据，为其推荐合适的学习资源、规划学习路径等。AI与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术融合，能创建沉浸式、交互式的学习环境，让学生身临其境地感受历史事件、探索科学现象等，使学习变得更加生动有趣。 【材料四】 借助AI技术，优质教育资源可以更便捷地传播到偏远地区，通过在线教育平台等方式，让不同地区的学生都有机会获取到高质量的教育内容，缩小城乡、区域之间的教育差距。 （资讯来源于网络） 1. 活动开始时，同学们就人工智能的发展趋势进行了交流讨论，请根据材料一，用一句话说出你的看法。 【答案 】人工智能将以逐年上升的趋势广泛应用于社会各领域。 【解析】本题考查图文转换。 结合柱状图“2023—2028年中国生成式AI软件市场规模预测趋势图”中数据可知，中国生成式AI软件市场规模从2023年的18.4亿元增长到2028年的258.1亿元，呈现出快速增长的趋势（2023年：18.4亿元；2024年：41.4亿元；2025年：62.4亿元；2026年：98.2亿元；2027年：163亿元；2028年：258.1亿元）。可见人工智能的发展趋势是逐年上升，发展迅猛，在多领域广泛应用。可据此用一句概括为：人工智能将以逐年上升的趋势广泛应用于社会各领域。 2. 根据上述材料，概括人工智能在学习领域的影响。 【答案】 革新教学模式：“智影人”辅助教学、智能机器人助力体测、AI辅助语文学习。 优化学习体验：个性化推荐资源、规划路径，结合VR/AR创建沉浸式环境。 促进教育公平：优质资源向偏远地区传播，缩小教育差距。 【解析】本题考查材料内容概括。 结合材料二“随着人工智能（AI）技术的飞速进步，传统教育模式正在经历一场深刻的变革”“天津某中学，教室中的‘智影人’可以播报昨天的课堂重点，并为学生的英语朗读进行打分”“在体育课上，老师将无线电测向与长跑相结合，用智能机器人帮助学生完成自我测试”“语文课上，语文老师将人工智能‘提炼 ’出的学习篇目中的‘关键词’与学生自行归纳的‘重点’进行对比，锻炼学生的信息提取能力”可概括为：革新教学模式：“智影人”辅助教学、智能机器人助力体测、AI辅助语文学习。 结合材料三“AI能根据学生的学习进度、知识掌握情况、兴趣爱好等数据，为其推荐合适的学习资源、规划学习路径等。AI与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术融合，能创建沉浸式、交互式的学习环境”可概括为：优化学习体验：个性化推荐资源、规划路径，结合VR/AR创建沉浸式环境。 结合材料四“借助AI技术，优质教育资源可以更便捷地传播到偏远地区，通过在线教育平台等方式，让不同地区的学生都有机会获取到高质量的教育内容，缩小城乡、区域之间的教育差距”可概括为：促进教育公平：优质资源向偏远地区传播，缩小教育差距。 二、（24-25˙八下天津市和平区第五十五中学˙期末）综合性学习 【材料一】当你轻轻把玩贝壳，会发现其内壁平整细腻，很适合作为一块画布。贝壳画作为一种艺术形式，其实早已存在。回溯历史，我们可以发现在贝壳内壁上作画的这一做法，曾出现在日本的“贝合”游戏中。“贝合”在江户时代曾风靡一时，绘制在贝壳内壁上的图案取材于古典日本文学的场景，这种游戏不仅需要玩家凭借记忆力去匹配相应的图案，更是能让玩家在每一次的翻转与比对中，感受到独特而精致的艺术魅力，体验一场视觉与文化的双重盛宴。此外，在美国科利尔县的基马尔科遗址，考古学家就发现过一枚公元700—1500年间绘制的单色人物形象贝壳画。历史上，我国也不乏贝壳画作品。美国克利夫兰博物馆就珍藏了两件源自中国的贝壳画作品，长久以来一直被视为贝壳画艺术的早期典范。 （选自《光明日报》） 【材料二】贝壳画不仅载体独特，而且题材丰富多样，刻画生动，构图精巧，因此具有极高的历史价值、科学价值和艺术价值。在题材上，贝壳画主要聚焦于人们参与各种活动的场景，这些活动往往与贵族身份或仪式意义紧密相连，充分展现当时社会的风貌和文化内涵。在颜料使用上，贝壳画上的人物面部和皮肤处都采用红色颜料，其色彩选择在某种程度上反映了当时社会的审美观念和文化传统。 （选自《光明日报》） 【材料三】 （选自中国新闻网） 【材料四】和其他绘画一样，贝壳画在构思之初，首先要确定并勾勒好大致的图像。研究人员利用三维视频显微镜观察到，古人使用了一种被称为“减地”的浅浮雕技法，即制作者需要沿着图像的轮廓线，小心翼翼地刮削或磨平背景，使得图像的线条逐渐凸显，呈现出立体且层次分明的视觉效果。这一手法虽并不少见，但要想在小巧且脆弱的贝壳上施展，无疑是对制作者技艺和耐心的双重考验。 （选自央视网） 3. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 贝壳画作为一种存在已久的艺术形式，具有独特而精致的艺术魅力，其仅在日本、美国、中国有所发现和收藏。 B. 贝壳画在颜料使用上以红色为主，这种色彩选择在某种程度上反映了当时社会的审美观念和文化传统。 C. 创作贝壳画，要先勾勒图像，之后再沿着图像的轮廓将其刮削磨平，从而达成立体且层次分明的视觉效果。 D. 因其材质小巧而脆弱，所以贝壳画的制作者不采用被称为“减地”的浅浮雕技法，以免使贝壳破碎。 【答案】C 【解析】本题考查理解分析材料内容。 A.材料一“回溯历史，我们可以发现在贝壳内壁上作画的这一做法，曾出现在日本的‘贝合’游戏中”“此外，在美国科利尔县的基马尔科遗址，考古学家就发现过一枚公元700—1500年间绘制的单色人物形象贝壳画”“历史上，我国也不乏贝壳画作品。美国克利夫兰博物馆就珍藏了两件源自中国的贝壳画作品”可知，材料只是提到在日本、美国和我国发现并收藏了贝壳画，并没有提到“其仅在日本、美国、中国有所发现和收藏”； B.根据材料二中的“在颜料使用上，贝壳画上的人物面部和皮肤处都采用红色颜”可知，本项“贝壳画在颜料使用上以红色为主”与原文表述不一致； D.根据材料四中的“这一手法虽并不少见，但要想在小巧且脆弱的贝壳上施展，无疑是对制作者技艺和耐心的双重考验”可知，本项“不采用”表述有误； 故选C。 4. 学校就开设古代贝壳画鉴赏校本课征求同学意见，小连对此非常赞同。他想要列出三条支持开设此课的理由。请你根据材料二和材料四，帮他完成。开设古代贝壳画鉴赏校本课，我们不仅能借此________，______________，还能_________________。 【答案】 ①. 了解贝壳画历史价值与文化内涵 ②. 感受其艺术价值与制作技艺 ③. 提升艺术鉴赏力与审美水平 【解析】本题考查提炼信息。 本题考查理解概括材料内容。结合题干“开设古代贝壳画鉴赏校本课，我们不仅能借此”“还能”可知，这里需要填写的是开设古代贝壳画鉴赏校本课的意义。 ①空：结合材料二“贝壳画……具有极高的历史价值、科学价值和艺术价值”“在题材上……充分展现当时社会的风貌和文化内涵”可知，了解贝壳画，便能了解其所承载的历史价值，感受其展现的当时社会风貌和文化内涵，因此①空可填：了解当时社会的风貌和文化内涵，了解贝壳画历史价值与文化内涵； ②空：结合材料二“在颜料使用上……其色彩选择在某种程度上反映了当时社会的审美观念和文化传统”可知，贝壳画在艺术审美方面有独特之处，它能让人领略贝壳画独特的艺术价值，感悟古人的审美观念和文化传统，因此②空可填：感受古人的审美观念和文化传统，感受其艺术价值与制作技艺； ③空：结合材料四“古人使用了一种被称为‘减地’的浅浮雕技法……呈现出立体且层次分明的视觉效果”以及“是对制作者技艺和耐心的双重考验”可知，贝壳画制作技艺精巧，从中可以体会到古人制作贝壳画的精湛技艺与耐心，因此③空可填：体会古人制作贝壳画的技艺和耐心，提升艺术鉴赏力与审美水平。 三、 （24-25˙八下天津市河北区˙期末）综合性学习 “天津始‘钟’‘响’你————春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下三则材料，请按照要求完成小题。 【材料一】 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器……带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 5. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 【答案】2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 【解析】本题考查图文转换。 根据材料一“2024年天津初春各类花开放情况统计图”可知，3月下旬开放了40种左右，4月初开放了59种左右，4月上旬开放了60种左右，4月中旬到5月初开放了70种左右。由此可知，2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 6. 请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。 【答案】泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力； 国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵。 【解析】本题考查内容的概括。 根据材料二“利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办‘花漾之春·约会航母’主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力”可知，泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力。 根据材料三“国家海洋博物馆举办‘大河文明展’的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器……带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵”可知，国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵。 四、 （24-25˙八下天津市河东区˙期末）综合性学习 据某数据平台显示，今年“五一”假期，天津荣登周边游十大目的地榜单，津城旅游业持续火爆。怀着对家乡的深情，振华中学八年级某班开展了以“欢度五一，畅游津城”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 “五一”假期，市文旅部门以围绕“天津始‘钟’响你”和“上合文旅嘉年华”品牌，打造“五一狂欢日，津城任逍遥”主题，全面激活假日文旅市场活力。 【材料三】 天津重磅打造“海河之夜”全新文旅品牌，结合海河两岸的地标建筑，布局永乐溯源、古街津韵、欧风雅韵、津门迎客、津湾泛舟、百年风云“六个节点”，持续打造乐动、点亮、泛舟等“七大场景”，多元展现津派“八大文化”，迭代升级城市漫游“九条线路”，达成高效协同“十项串联”，为游客提供多元化高品质文旅体验，全天候、一体化、多元化展现“河海津韵”城市名片。 【材料四】 “五一”假日期间，天津文旅宣传以“矩阵联动+场景赋能”为核心策略实施资源协同，以意大利风情区的咖啡品鉴、古文化街的非遗手作、泰达航母的国际军事文化展为场景，展现天津与上合组织国家的文化共鸣，实现了“借势峰会造势、文化交流聚势”的传播目标。 7. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 【答案】近四年，天津市“五一”假期接待游客人数逐年提升。 【解析】本题考查图文转换。 根据材料一可知，2022-2025年天津市“五一”假期接待游客数量分别为508.22、1103.85、1407.86、1693.23万人。由此可知，近四年，天津市“五一”假期接待游客人数逐年提升。 8. 请根据以上相关材料，概括津城“五一”旅游持续火爆的原因。 【答案】①围绕品牌，打造主题活动，激活文旅市场活力；②为游客提供多元化高品质文旅体验；③天津文旅以“矩阵联动+场景赋能”实施资源协同，展现与上合组织国家的文化共鸣。 【解析】本题考查内容的概括。 根据材料二“‘五一’假期，市文旅部门以围绕‘天津始‘钟’响你’和‘上合文旅嘉年华’品牌，打造‘五一狂欢日，津城任逍遥’主题，全面激活假日文旅市场活力”可知，天津市围绕品牌，打造主题活动，激活文旅市场活力。 根据材料三“持续打造乐动、点亮、泛舟等‘七大场景’，多元展现津派‘八大文化’，迭代升级城市漫游‘九条线路’，达成高效协同‘十项串联’，为游客提供多元化高品质文旅体验”可知，天津市为游客提供多元化高品质文旅体。 根据材料四“天津文旅宣传以‘矩阵联动+场景赋能’为核心策略实施资源协同，以意大利风情区的咖啡品鉴、古文化街的非遗手作、泰达航母的国际军事文化展为场景，展现天津与上合组织国家的文化共鸣”可知，天津文旅以“矩阵联动+场景赋能”实施资源协同，展现与上合组织国家的文化共鸣。 一、 （24-25˙八下天津市滨海新区˙期末）综合性学习 在经济高质量发展的浪潮中，科技创新成为破局制胜的关键力量。天津积极响应国家号召，深入贯彻科教兴市、人才强市战略，在科技创新领域不断探索与实践，取得了显著成效。某班开展以“共创天津科教兴市新局面”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2020-2024年天津市技术合同成交额情况 【材料二】 加大对科技创新企业的扶持力度。天津出台了一系列政策，为科技型中小企业提供税收优惠、研发补贴等支持。以此鼓励企业加大研发投入，增强自主创新能力。 【材料三】 加强创新人才的培养和引进。天津积极搭建产学研合作平台，与高校、科研机构联合培养创新人才。同时，天津通过提供优厚的待遇和良好的科研环境，吸引国内外优秀人才来津创新创业。 【材料四】 推动科技成果转化。天津建立了完善的科技成果转化服务体系，为科研成果与企业需求之间搭建桥梁。举办各类科技成果对接会，促进科技成果快速落地转化。 1. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 【答案】2020年到2024年天津市技术合同的成交额呈现增长趋势。 【解析】本题考查图文转换。 根据材料一“2020-2024年天津市技术合同成交额情况”可知，2020-2024年天津市技术合同成交额分别为1112.98、1321.83、1676.53、1957.38、2151.40亿元。由此可知，2020年到2024年天津市技术合同的成交额呈现增长趋势。 2. 请结合相关材料，概括共创天津科教兴市新局面采取的措施。 【答案】加大对科技创新企业的扶持力度；加强创新人才的培养和引进；推动科技成果转化。 【解析】本题考查内容的概括。 根据材料二“加大对科技创新企业的扶持力度。天津出台了一系列政策，为科技型中小企业提供税收优惠、研发补贴等支持。以此鼓励企业加大研发投入，增强自主创新能力”可知，天津加大对科技创新企业的扶持力度。 根据材料三“加强创新人才的培养和引进。天津积极搭建产学研合作平台，与高校、科研机构联合培养创新人才。同时，天津通过提供优厚的待遇和良好的科研环境，吸引国内外优秀人才来津创新创”可知，天津加强创新人才的培养和引进。 根据材料四“推动科技成果转化。天津建立了完善的科技成果转化服务体系，为科研成果与企业需求之间搭建桥梁。举办各类科技成果对接会，促进科技成果快速落地转化”可知，天津推动科技成果转化。 二、 （24-25˙八下天津市南开区˙期末）综合性学习 2024年12月4日，春节被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。为庆祝春节申遗成功，传承中华优秀传统文化，学校准备开展以“弘扬传统节日文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务： 3. 下列是描写传统节日的诗句，请你按节日时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③月上柳梢头，人约黄昏后。 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A. ②③①④ B. ①③④② C. ③②①④ D. ①③②④ 【答案】D 【解析】本题考查认知与传统节日相关的诗句及排序能力。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘的是春节景象，人们用新桃符换下旧桃符，迎接新春； “月上柳梢头，人约黄昏后”，展现的是元宵节情侣相约的浪漫场景； “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，刻画了清明节时细雨纷纷，行人满怀愁绪的画面； “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，说的是重阳节登高、插茱萸的习俗。 春节在农历正月初一，元宵节是正月十五，清明节一般在公历4月4-6日，对应在的农历在二月或三月，重阳节为农历九月初九。所以按时间先后顺序为春节、元宵节、清明节、重阳节，对应诗句顺序为：①③②④； 故选D。 4. 贴春联是春节传统习俗之一，请将下面的春联补充完整。 上联：祥龙腾云______ 下联：______献瑞迎新春 【答案】 ①. 辞旧岁 ②. 金蛇/灵蛇 【解析】本题考查补写春联的能力。 上联“祥龙腾云”，描绘出龙在云间腾飞的祥瑞之景，象征着新的一年充满活力与希望。所以①处可填“贺新岁”之类表达庆祝新年到来的词语，使语义连贯且契合春节氛围。下联要与上联在词性、结构等方面对仗工整，“献瑞迎新春”中，“献瑞”对应“腾云”，都是动宾结构，“迎新春”点明迎接新春的主题，那么②处可填“金凤”等与“祥龙”相对的祥瑞事物，形成完整且富有节日气息的对联，展现春节的喜庆与吉祥。 示例：①贺新岁，②金凤。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $