专题16 诗词赏析-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（福建专版）

**基本信息** 福建专版小升初诗词赏析真题汇编，覆盖基础积累、内容理解、情感赏析、手法鉴赏四大考点，精选2025年福州、泉州等地真题，配套复习策略与答题技巧，地域针对性强，考点精准。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题（综合赏析）|5大题（14-16分/题）|托物言志（《石灰吟》《墨梅》对比）、炼字（“忽”“落”“瘦”赏析）、借景抒情（《天净沙·秋思》景物分析）|结合福建地域真题，强化对比阅读与注释运用，注重手法与情感关联，贴合小升初命题趋势|

2026年小升初语文真题考点精准练（福建专版） 专题１６ 诗词赏析 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 诗词基础积累 诗词作者、朝代、体裁、字词释义、名句默写、节奏划分、字音字形 重点考查课内必背诗词的基础识记，兼顾课外浅易诗词的常识积累，常结合福建地域文化关联诗词考查 填空、选择、判断 诗词内容理解 描绘诗词画面、概括景物特点、梳理叙事脉络、把握诗词主旨 聚焦对诗词表层含义的解读，侧重画面还原与内容概括，贴合六年级学生的文本理解能力 简答、画面描述、选择 诗词情感赏析 体会诗人情感、分析情感变化、把握情感寄托（托物言志、借景抒情） 核心考查借景抒情、托物言志类诗词的情感体悟，常对比两首同主题诗词的情感异同 简答、对比分析、选择 诗词手法鉴赏 辨析比喻、拟人、夸张、对偶等修辞，分析托物言志、借景抒情、动静结合等表现手法，品味炼字妙处 侧重考查课内高频手法，结合福建真题特点，强化炼字与托物言志手法的赏析 简答、赏析评价、选择 一、复习策略。 １.分层积累诗词 0. 夯实课内：熟练背诵统编版六年级及必背古诗文，精准掌握作者、朝代、体裁及注释字词，重点标注福建真题高频考查篇目（如《竹石》《石灰吟》《西江月・夜行黄沙道中》）。 0. 拓展课外：积累福建地域相关诗词（如描写武夷山水、闽南风光的短诗），以及送别、思乡、咏物、爱国等常见主题的浅易诗词，拓宽赏析视野。 ２.构建赏析知识体系 0. 梳理常见意象：总结 “月（思乡）、柳（送别）、梅（高洁）、竹（坚韧）” 等高频意象的象征意义，贴合福建真题意象考查特点。 0. 归纳手法模板：整理比喻、拟人、托物言志、借景抒情等手法的判断依据与赏析句式，结合福建真题高频手法专项记忆。 ３.强化真题专项训练 0. 针对性练习福建 2024-2025 年小升初诗词真题，重点突破对比赏析、炼字赏析、画面描述等高频题型，总结答题规律。 0. 错题复盘：整理易错诗词赏析题目，标注错误原因（如情感理解偏差、手法判断错误），强化薄弱环节。 二、答题技巧。 １.基础题：细心审题，精准匹配 0. 字词释义：结合注释与语境，优先课内释义，生僻字联系字形与上下文推断，注意福建真题中古今异义字词。 0. 节奏划分：七言诗常见 “二二三”“四三” 节奏，词按语义划分，避免割裂完整语义，参考福建真题节奏划分例题。 ２.画面描述题：还原场景，巧用修饰 0. 步骤：抓住诗词核心景物→添加修饰词（色彩、动态）→运用联想串联画面→语言流畅优美，贴合六年级表达水平。 0. 示例：“明月别枝惊鹊”→皎洁的明月升上夜空，惊动了栖息在枝头的喜鹊，清脆的啼叫声划破了夜晚的宁静。 ３.情感赏析题：抓关键词，结合背景 0. 借景抒情：抓住景物特点（哀景→哀情，乐景→乐情），如《天净沙・秋思》中 “枯藤、老树” 的哀景，烘托游子思乡之愁。 0. 托物言志：分析事物品格，关联诗人志向，如《石灰吟》借石灰 “清白”，表达诗人坚贞不屈的气节。 ４.手法赏析题：明手法，析作用，联情感 0. 答题模板：运用了…… 手法 + 生动形象地写出了……（内容）+ 表达了诗人……（情感）。 0. 炼字题：解释字义 + 描绘画面 + 分析情感 / 效果，如 “瘦马” 的 “瘦”，既写马的疲惫，又衬游子的孤寂。 真题一（2025・福建福州・小升初真题） 古诗文对比阅读（15 分） 【甲】石灰吟 [明] 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【乙】墨梅 [元] 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【注释】①洗砚池：传说王羲之练字时在池中洗砚，池水变黑，此处指王冕家的砚池。②乾坤：天地间。 1. 给下列加点字注音（2 分） 千锤万凿（ ） 淡墨痕（ ） 1. 解释下列字词（3 分） （1）若等闲：__________ （2）浑不怕：__________ （3）清气：__________ 1. 甲诗中 “________________________________________，________________________________________” 两句写出了石灰历经磨难却毫不畏惧的品格；乙诗中 “________________________________________，________________________________________” 两句体现了墨梅不求赞美、只留清香的美德（4 分） 1. 甲、乙两首诗都运用了托物言志的手法，请分别简要分析（6 分） 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解析：考查炼字赏析，先释字义，再析情感与画面效果，贴合福建真题炼字考查高频题型。 真题三 1. 答案：中秋节 月明 解析：考查节日判断，“十五夜” 指农历八月十五，“月明” 点明中秋月圆特点。 1. 答案：庭院中，皎洁的月光像白霜一样铺满地面，树上栖息着乌鸦；秋天的露水悄无声息地打湿了院中桂花，夜色静谧而清冷。 解析：考查画面描述，抓住 “地白、栖鸦、冷露、桂花” 等景物，添加修饰词，语言流畅优美。 1. 答案：“落” 字将无形的 “秋思” 化为有形的事物，仿佛秋思随着月光洒落人间，生动形象地写出了思乡之情的浓郁与无处不在，富有动态美与诗意。 解析：考查炼字赏析，分析 “落” 字的化虚为实效果，关联思乡情感，贴合福建真题炼字考查风格。 1. 答案：情感：思乡之情、对亲人的思念之情；诗句示例：举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》）。 解析：考查情感把握与诗句积累，中秋望月引发思乡，同类诗句围绕 “月、思乡” 主题即可。 真题四 1. 答案：早春 暮春（春季） 解析：考查季节判断，甲诗 “草色遥看近却无” 写早春草芽初露；乙诗 “莺啼、绿映红” 写江南暮春繁花似锦。 1. 答案：甲诗草色特点：极淡极少、似有若无、清新柔嫩；乙诗春景特点：生机勃勃、色彩艳丽、广阔繁茂。 解析：考查景物特点概括，甲诗突出早春草色的 “淡、嫩”，乙诗突出江南春景的 “艳、繁”。 1. 答案：表现手法：对比（将早春草色与暮春烟柳对比）；情感：表达了诗人对早春清新景色的喜爱与赞美之情。 解析：考查手法与情感赏析，甲诗以 “烟柳满皇都” 反衬早春草色的清新，突出喜爱之情。 1. 答案：景物特点：甲诗早春，景物清新淡雅、小巧精致（小雨、浅草）；乙诗暮春，景物色彩艳丽、广阔繁茂（莺啼、红花、烟雨楼台）。情感侧重：甲诗侧重赞美早春的清新独特，抒发对早春的喜爱；乙诗侧重描绘江南春景的壮丽，暗含对江南风光的赞美与对历史的淡淡感慨。 解析：考查对比赏析，从景物特点与情感侧重两方面对比，贴合福建真题对比阅读考查趋势。 真题五 1. 答案：曲牌名 题目 小令（元曲） 解析：考查元曲常识，“天净沙” 是曲牌名，“秋思” 是题目，该曲为元曲中的小令。 1. 答案：景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳；共同特点：萧瑟、荒凉、凄清（冷色调、衰败感）。 解析：考查景物概括与特点分析，曲中景物均为秋日衰败之景，营造凄凉氛围。 1. 答案：“瘦” 字既写出了马因长途跋涉而疲惫瘦弱的形态，又侧面烘托出游子漂泊天涯、旅途艰辛、身心俱疲的状态，含蓄表达了游子的孤寂与愁苦。 解析：考查炼字赏析，以马的 “瘦” 衬人的 “苦”，手法含蓄，贴合福建真题炼字考查要点。 1. 答案：情感：漂泊天涯的孤寂之情、浓浓的思乡之情；表达：运用借景抒情（景物烘托）的手法，以 “枯藤、老树、西风” 等萧瑟凄凉的秋景，反衬游子内心的孤寂与愁苦，以乐景 “小桥流水人家” 反衬游子的思乡之愁，情景交融，情感真挚。 解析：考查情感与手法赏析，借萧瑟秋景烘托哀情，乐景反衬哀情，贴合福建真题借景抒情考查重点。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $