专题14 议论文阅读-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（福建专版）

**基本信息** 聚焦福建小升初议论文阅读，整合2025年福州、泉州、厦门真题，覆盖论点辨析、论据运用、论证方法等核心考点，融入宁德茶农、莆田木雕大师等本土案例及答题模板，适配六年级复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|每篇3-4题，每题3-4分|论点提取（如真题一第1题）、论证思路梳理（如真题一第3题）|结合文本分层设问，强调逻辑表达| |选择题|每篇1题，3分|论据辨析（如真题一第4题）、内容理解（如真题二第4题）|选项设置区分度高，贴合福建考情| |拓展感悟题|每篇1题，4分|联系实际谈理解（如真题三第5题）|要求文本观点+生活实例，注重思维迁移|

2026年小升初语文真题考点精准练（福建专版） 专题１４ 议论文阅读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 论点辨析与概括 中心论点、分论点的提取与概括；标题、开头、结尾与论点的关系；区分论点与论题 重点考查找准文章核心观点，区分中心论点与分论点，明确论点常见位置（标题、首段、尾段），结合全文归纳隐含论点 选择题、简答题、填空题 论据理解与运用 事实论据（事例、史实、数据）、道理论据（名言、俗语、哲理句）；论据对论点的支撑作用；补充匹配论据；辨析论据是否贴合论点 重点考查辨析论据类型，分析论据与论点的逻辑关联，结合语境补充典型、贴合的论据，判断论据使用的合理性 简答题、选择题、补充题 论证方法与思路 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证的判断与作用；梳理论证结构（总分总、总分、分总）；分析论证思路（提出问题 — 分析问题 — 解决问题） 重点考查准确判断论证方法，结合语境分析其表达效果，清晰梳理文章或段落的论证逻辑，把握论证层次 简答题、选择题、思路梳理题 内容理解与拓展 理解关键语句含义；概括段落核心内容；结合文本联系生活实际谈感悟、提建议；评价文章观点 重点考查深度解读文本内涵，结合自身体验拓展延伸，做到观点明确、贴合文本、联系实际 简答题、感悟题、拓展探究题 一、复习策略。 1. 夯实基础，明确核心要素：牢记议论文三要素（论点、论据、论证）的定义与特征，区分论点与论题、事实论据与道理论据、四种常见论证方法的差异，构建清晰的知识框架。 1. 聚焦福建考情，针对性积累：福建小升初议论文常考成长励志、文化传承、学习实践、品格修养四大主题，重点积累相关名人名言、典型事例（如福建本土名人事迹、传统文化案例），适配本地命题风格。 1. 掌握核心技巧，突破高频考点：提炼论点抓 “标题、开头、结尾、关键句”；分析论证方法牢记 “判断 + 结合内容 + 论证效果” 答题模板；梳理论证思路按 “首先 — 接着 — 然后 — 最后” 的逻辑分层表述。 1. 精读长篇文本，提升解读能力：重点练习篇幅较长、逻辑清晰的议论文（适配六年级水平），训练快速梳理层次、提炼核心观点、解读深层含义的能力，适应福建真题 “篇幅长、重逻辑、贴生活” 的特点。 1. 真题演练，规范答题语言：聚焦 2024-2025 年福建各地小升初议论文真题，总结高频题型答题模板，避免语言口语化、逻辑混乱，做到答案简洁、贴合文本、要点齐全。 二、答题技巧。 1. 论点概括题：①优先看标题、开头（首段尾句）、结尾（总结句）；②无明确中心句时，梳理各段分论点，合并归纳核心观点；③注意区分 “论题（讨论话题）” 与 “论点（明确观点）”，论点多为判断句。 1. 论据作用 / 补充题：①分析作用：先判断论据类型，再答 “列举…… 事例 / 引用…… 名言，具体有力 / 权威严谨地论证了……（论点），增强说服力”；②补充论据：紧扣论点，优先选福建本土事例或经典名人案例，事实论据需 “人物 + 事件 + 结果”，道理论据需 “名人 + 名言”。 1. 论证方法分析题：①举例论证：列举…… 事例，具体有力论证…… 论点，增强真实性；②道理论证：引用…… 名言，权威严谨论证…… 论点，增强说服力；③对比论证：将…… 与…… 对比，突出强调…… 论点，鲜明有力；④比喻论证：把…… 比作……，生动形象论证…… 论点，通俗易懂。 1. 论证思路梳理题：①全文思路：首先提出…… 论题 / 论点，接着运用…… 论证方法从…… 方面论证，最后总结全文，强调…… 观点；②段落思路：首先提出分论点，接着举例 / 引用论证，最后总结回扣分论点。 1. 拓展感悟题：①紧扣文本观点，不脱离原文；②联系自身学习、生活实际（贴合六年级学生体验）；③语言简洁，逻辑清晰，做到 “文本观点 + 个人感悟 + 实际行动”。 真题一（2025・福建福州・小升初真题） 阅读下文，完成 1-5 题。 以实践之灯，照成长之路 　　①“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 南宋诗人陆游的这句千古名言，穿越千年时光，依然在提醒我们：实践，是连接知识与成长的桥梁，是点亮人生之路的明灯。对于少年而言，学习离不开书本，更离不开实践，唯有知行合一，方能沉淀真知、收获成长。 　　②实践是检验知识的 “试金石”。书本上的知识，是前人经验的总结，是抽象的文字符号，若只停留在背诵记忆，终究是 “空中楼阁”。就像我们在课本上学过 “植物生长需要阳光、水分和土壤”，但只有亲手种下一粒种子，每日浇水、晒太阳，观察它从发芽到长叶、开花的全过程，才能真正理解这句话的内涵 —— 这便是实践的力量。福建宁德的茶农，世代种茶，他们从书本中学习茶叶种植理论，更在山间地头的实践中，摸清土壤特性、掌握采摘时机，才让 “宁德白茶” 香飘四海。没有实践，书本知识永远是冰冷的文字；唯有实践，才能让知识变得鲜活、深刻，真正融入我们的认知。 　　③实践是磨砺品格的 “磨刀石”。成长从来不是一帆风顺的，挫折与困难是必经之路，而实践，正是让我们在困境中成长、在磨砺中坚强的最好途径。北宋文学家苏轼，年少时饱读诗书，才华横溢，却在仕途上屡遭贬谪。但他从未沉溺于失意，而是在实践中沉淀自己：在黄州，他躬耕东坡，劳作实践中学会乐观豁达；在惠州，他兴修水利、造福百姓，实践中培养责任担当。少年的我们，亦是如此：第一次做家务，会笨拙出错；第一次参加社会实践活动，会手足无措；第一次尝试创新创作，会遭遇失败…… 但正是这些实践中的挫折，让我们学会坚持、学会担当、学会直面困难，磨砺出坚韧、勇敢、踏实的宝贵品格。 　　④实践是创新突破的 “敲门砖”。时代在发展，社会在进步，创新是成长的核心动力，而一切创新，都源于实践。没有实践的探索，就没有创新的突破。福建厦门的科技少年们，从课本中学习科学原理，更在实验室里反复实践、不断尝试，攻克一个又一个技术难题，研发出智能机器人、环保小发明，在科技创新大赛中屡获佳绩。古往今来，所有的成就与突破，都离不开实践的探索：李时珍踏遍名山大川，亲身实践尝遍百草，才编写出《本草纲目》；袁隆平一生扎根稻田，数十年实践探索，才攻克杂交水稻难题，解决亿万人口粮食问题。实践，让我们在探索中发现问题、在尝试中突破局限，最终实现创新成长。 　　⑤少年自有凌云志，不负韶华踏歌行。成长的路上，书本知识是指引，而实践是脚步。作为新时代少年，我们既要深耕书本，汲取知识养分，更要勇于实践、勤于实践，在生活中践行知识，在磨砺中锤炼品格，在探索中勇于创新。让我们以实践为灯，以笃行为步，在成长之路上坚定前行，绽放属于少年的光彩！ 1. 本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。（3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分） 福建宁德的茶农，世代种茶，他们从书本中学习茶叶种植理论，更在山间地头的实践中，摸清土壤特性、掌握采摘时机，才让 “宁德白茶” 香飘四海。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 请简要分析第③段的论证思路。（4 分） 1. 下列事例中，不适合作为本文论据的一项是（ ）（3 分） A. 明代徐霞客，不满足于书本中的地理知识，亲身游历名山大川，实践考察三十余年，写下《徐霞客游记》。 B. 福建泉州的非遗传承人，从小学习木雕理论，数十年坚持实践创作，不断打磨技艺，传承非遗文化。 C. 小明勤奋刻苦，每天认真背诵课文、默写单词，成绩一直名列前茅，深受老师表扬。 D. 屠呦呦带领团队，从中医古籍中提取灵感，历经数百次实践实验，最终发现青蒿素，攻克疟疾难题。 1. 结合本文内容，联系你的生活实际，谈谈你对 “实践促成长” 的理解。（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 真题二（2025・福建泉州・小升初真题） 阅读下文，完成 1-5 题。 涵养谦逊之心，成就人生高度 　　①“满招损，谦受益。”《尚书》中的这句箴言，流传千年，道出了谦逊的真谛。谦逊，是一种修养，一种智慧，更是一种格局。真正优秀的人，从不骄傲自满，始终保持谦逊之心，在低调中沉淀自己，在包容中成就高度。对于成长中的少年而言，涵养谦逊之心，是成长的必修课，更是通往优秀的必经之路。 　　②谦逊是一种清醒的认知，让人正视不足、持续精进。山外有山，人外有人，世间从无绝对的完美，唯有谦逊之人，才能看清自己的短板，看到他人的长处，始终保持学习的姿态。北宋著名文学家欧阳修，才华盖世，位列 “唐宋八大家” 之首，却始终谦逊低调。他晚年整理自己的文章时，依然逐字逐句修改，不耻下问，向年轻学子请教，从不因自己的成就而骄傲自满。正是这份谦逊，让他的文学造诣不断提升，留下无数千古名篇。反之，骄傲自满者，往往目中无人、固步自封：三国时期的马谡，自幼熟读兵书，自以为精通兵法，骄傲自大，不听他人劝谏，最终导致街亭失守，身败名裂。可见，谦逊让人清醒，骄傲让人落后，唯有谦逊，才能正视不足、持续成长。 　　③谦逊是一种包容的胸怀，让人尊重他人、收获共赢。谦逊之人，从不狂妄自大、盛气凌人，始终以平和的心态待人，尊重他人的价值，包容他人的不足，因此能收获他人的尊重与信任，实现彼此成就。福建莆田的木雕大师林洪荣，从事木雕艺术数十年，技艺精湛，却始终谦逊待人。他从不藏私，耐心指导年轻学徒，分享自己的创作经验，包容学徒的失误。在他的带领下，莆田木雕技艺代代相传，培养出众多优秀木雕艺人，共同推动莆田木雕成为国家级非遗。谦逊的胸怀，是包容，是尊重，更是格局，能凝聚力量，成就共赢。 　　④谦逊是一种沉稳的智慧，让人低调沉淀、厚积薄发。真正的强者，从不大张旗鼓、张扬炫耀，而是保持谦逊低调，默默积累，在沉淀中积蓄力量，最终厚积薄发，惊艳时光。“中国核潜艇之父” 黄旭华，为了国家核潜艇事业，隐姓埋名 30 年，始终谦逊低调，不慕名利，默默钻研技术，攻克无数难关，最终成功研制出我国第一艘核潜艇，为国防事业立下汗马功劳。他曾说：“我只是一名普通的科研工作者，成绩属于团队，属于国家。” 这份谦逊沉稳，正是他成就非凡的关键。少年成长亦是如此，不必因一点成绩沾沾自喜，不必因一点优势张扬炫耀，保持谦逊之心，默默积累知识、锤炼能力，终会在沉淀中绽放光芒。 　　⑤谦逊，不是自卑懦弱，不是妄自菲薄，而是看清自我、尊重他人、沉稳沉淀的智慧与修养。涵养谦逊之心，少年当知行合一：学习中，虚心请教，不骄傲自满；与人相处，谦逊有礼，不盛气凌人；成长路上，低调沉淀，不张扬炫耀。愿我们都能涵养谦逊之心，以谦逊为帆，以笃行为桨，在人生之路上稳步前行，成就属于自己的人生高度！ 1. 本文的中心论点是什么？请简要概括。（3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 第②段主要运用了哪两种论证方法？请结合文段内容分析其作用。（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 第③段提到福建莆田木雕大师林洪荣的事例，有什么作用？（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 开篇引用《尚书》名言，引出本文论题，增强文章的文化底蕴和说服力。 B. 第②段将欧阳修与马谡进行对比，突出论证了 “谦逊让人清醒，骄傲让人落后” 的观点。 C. 谦逊是包容的胸怀，能让我们尊重他人、收获共赢，这是第④段论述的核心内容。 D. 文章结尾总结全文，阐释谦逊的内涵，发出少年涵养谦逊之心的号召，升华主旨。 1. 作为六年级学生，你认为在学习和生活中，如何做到 “谦逊待人、谦逊做事”？请简要谈谈你的做法。（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 真题三（2025・福建厦门・小升初真题） 阅读下文，完成 1-5 题。 坚持为翼，逐梦远航 　　①“锲而不舍，金石可镂。” 坚持，是一种勇气，一种毅力，更是一种信念。人生如远航，难免遭遇风浪险阻，而坚持，就是逆风飞翔的翅膀，是穿越迷雾的灯塔。无论前路多么坎坷，无论挑战多么艰巨，唯有坚持，方能冲破阻碍、抵达梦想彼岸。少年逐梦，贵在坚持，唯有以坚持为翼，方能不负韶华、逐梦远航。 　　②坚持是逐梦路上的 “定盘星”，让人坚守初心、永不放弃。梦想的实现，从来不是一蹴而就的，往往需要漫长的等待与坚守，而坚持，能让我们在迷茫时坚守初心，在困境中永不放弃。福建龙岩的奥运冠军何雯娜，从小热爱蹦床运动，立志成为奥运冠军。训练之路异常艰辛：每天高强度训练，反复练习基础动作，受伤是家常便饭，也曾多次想要放弃。但她始终坚守初心，凭借顽强的毅力坚持训练，日复一日、年复一年，最终在奥运会上夺得金牌，实现梦想。如果没有坚持，她早已在困境中放弃；正是坚持，让她坚守初心，终圆奥运梦。逐梦路上，初心易守，坚持难持，唯有坚持，方能坚守初心、不负梦想。 　　③坚持是成长路上的 “助推器”，让人突破自我、不断进步。成长的过程，就是不断突破自我、超越自我的过程，而每一次突破，都离不开坚持的力量。没有一蹴而就的成功，只有日积月累的坚持：王羲之自幼练习书法，坚持每日练字，染黑一池清水，终成 “书圣”；爱迪生发明电灯，历经上千次失败，坚持反复实验，最终点亮世界；六年级的我们，学习中难免遇到难题、遭遇挫折，有的同学坚持每日刷题、查漏补缺，成绩稳步提升；有的同学半途而废、轻易放弃，始终停滞不前。坚持，能让我们在日复一日的积累中突破局限，在持之以恒的努力中超越自我，一步步成长为更优秀的自己。 　　④坚持是成功路上的 “通行证”，让人跨越坎坷、终获荣光。成功的道路，从来布满荆棘与坎坷，挫折与困难是常态，唯有坚持到底，才能跨越坎坷、收获成功。明代医药学家李时珍，立志编撰一部完整的医药典籍。为了收集资料，他踏遍千山万水，历经千难万险，风餐露宿、饥寒交迫，也曾遭遇野兽袭击、疾病困扰，但他从未放弃，坚持二十七年，终于完成《本草纲目》这部医学巨著。“千里之行，始于足下；九层之台，起于累土。” 所有的成功，都源于坚持，源于日复一日的积累与努力。没有坚持，再美好的梦想都是空想；唯有坚持，方能跨越坎坷、终获荣光。 　　⑤少年负壮气，奋烈自有时。逐梦之路，道阻且长，行则将至；成长之路，风雨兼程，坚持则赢。作为新时代少年，我们心中有梦、眼里有光，不必畏惧前路坎坷，不必害怕挑战重重。让我们以坚持为翼，以信念为灯，在学习中坚持积累，在困境中坚持拼搏，在逐梦中坚持前行，终会穿越风雨、遇见彩虹，抵达梦想的彼岸，绽放少年最美的光芒！ 1. 本文的中心论点是什么？请用简洁的语言概括。（3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分） 福建龙岩的奥运冠军何雯娜，从小热爱蹦床运动，立志成为奥运冠军。训练之路异常艰辛：每天高强度训练，反复练习基础动作，受伤是家常便饭，也曾多次想要放弃。但她始终坚守初心，凭借顽强的毅力坚持训练，日复一日、年复一年，最终在奥运会上夺得金牌，实现梦想。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 请结合全文，简要概括 “坚持” 对少年逐梦成长的重要意义。（4 分） 1. 下列名言中，不适合作为本文道理论据的一项是（ ）（3 分） A. 只要功夫深，铁杵磨成针。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 三人行，必有我师焉。 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 1. 读完本文，结合你的学习经历，谈谈你对 “坚持” 的感悟。（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案和解析 真题一 1. 答案：实践，是连接知识与成长的桥梁，是点亮人生之路的明灯。（或：对于少年而言，学习离不开书本，更离不开实践，唯有知行合一，方能沉淀真知、收获成长。） 解析：本题考查中心论点提取。中心论点常出现在开头、结尾或关键句，本文开头引用名言后直接提出核心观点，提取原文语句即可。 1. 答案：举例论证。列举福建宁德茶农结合书本理论与实践，种出优质白茶、香飘四海的事例，具体有力地论证了 “实践是检验知识的‘试金石’” 的分论点，增强文章真实性与说服力，贴合福建本地实际。 解析：本题考查论证方法及作用。句中列举宁德茶农的具体事例，属于举例论证；作用需结合分论点，从 “具体有力、增强说服力、贴合本地” 角度作答。 1. 答案：首先提出 “实践是磨砺品格的‘磨刀石’” 的分论点；接着阐释实践能让少年在挫折中成长、磨砺品格；然后列举苏轼屡遭贬谪，在实践中磨砺出乐观豁达、责任担当品格的事例；最后联系少年实际，强调实践中的挫折能磨砺宝贵品格。 解析：本题考查论证思路梳理。按 “提出分论点 — 阐释观点 — 举例论证 — 联系实际总结” 的逻辑，用 “首先 — 接着 — 然后 — 最后” 组织语言。 1. 答案：C 解析：本题考查论据辨析。本文论点是 “实践促成长”，C 项小明仅靠勤奋背诵取得成绩，未体现 “实践”，不贴合论点；A、B、D 三项均体现 “实践探索、实践成就”，适合作为论据。 1. 答案示例：我认为实践是成长的必经之路，能让我们学以致用、磨砺品格。比如我在课本上学过 “垃圾分类” 知识，但一开始分不清各类垃圾，后来参加社区垃圾分类实践活动，亲手分类垃圾，不仅熟练掌握了分类方法，还培养了责任意识。今后我会多参与实践活动，在实践中学习、在实践中成长。 解析：本题考查拓展感悟。需紧扣 “实践促成长”，联系生活实际（如家务、社会实践、学科实践），做到 “文本观点 + 具体事例 + 感悟”，语言简洁贴合六年级水平。 真题二 1. 答案：涵养谦逊之心，成就人生高度（或：真正优秀的人，始终保持谦逊之心，在低调中沉淀自己，在包容中成就高度；少年当涵养谦逊之心，走向优秀）。 解析：本题考查中心论点概括。标题即为核心论点，也可提取开头关键句或结尾主旨句，简洁概括即可。 1. 答案：举例论证、对比论证。①举例论证：列举欧阳修才华盖世却谦逊低调、修改文章不耻下问的事例，具体有力论证了 “谦逊是清醒的认知，让人正视不足、持续精进” 的分论点；②对比论证：将欧阳修的谦逊精进与马谡的骄傲自满、身败名裂对比，突出强调谦逊的重要性，增强论证说服力。 解析：本题考查论证方法及作用。文段列举欧阳修事例（举例论证），又将欧阳修与马谡对比（对比论证）；作用需分别结合分论点，从 “具体有力、突出强调、增强说服力” 角度作答。 1. 答案：列举福建莆田木雕大师林洪荣谦逊待人、无私传授技艺、推动非遗传承的事例，属于举例论证；具体有力论证了 “谦逊是包容的胸怀，让人尊重他人、收获共赢” 的分论点；贴合福建本地非遗文化实际，增强文章真实性与亲切感，引发读者共鸣。 解析：本题考查论据作用。先判断论证方法，再结合分论点分析作用，最后补充 “贴合福建本地、增强亲切感” 的要点。 1. 答案：C 解析：本题考查文本内容理解。C 项错误，第③段核心是 “谦逊是包容的胸怀，让人尊重他人、收获共赢”，第④段核心是 “谦逊是沉稳的智慧，让人低调沉淀、厚积薄发”；A、B、D 三项对文章结构、论证方法、主旨的理解均正确。 1. 答案示例：学习中，遇到不懂的问题，虚心向老师、同学请教，不不懂装懂；取得好成绩时，不骄傲自满，看到他人的优点，主动学习；与人相处时，礼貌待人，不狂妄自大，包容同学的小缺点；做事时，低调踏实，不张扬炫耀，默默努力提升自己。 解析：本题考查拓展探究。需紧扣 “谦逊待人、谦逊做事”，从学习、与人相处、做事三个角度，结合六年级学生实际作答，语言简洁、贴合实际。 真题三 1. 答案：少年逐梦，贵在坚持，唯有以坚持为翼，方能不负韶华、逐梦远航（或：无论前路多么坎坷，无论挑战多么艰巨，唯有坚持，方能冲破阻碍、抵达梦想彼岸；坚持是少年逐梦成长的关键）。 解析：本题考查中心论点概括。标题点明核心，开头结尾均强调 “坚持逐梦”，提取关键句简洁概括即可。 1. 答案：举例论证。列举福建龙岩奥运冠军何雯娜坚守初心、坚持训练，终获奥运金牌的事例，具体有力论证了 “坚持是逐梦路上的‘定盘星’，让人坚守初心、永不放弃” 的分论点；贴合福建本地名人实际，增强文章真实性与感染力，激发读者共鸣。 解析：本题考查论证方法及作用。句中列举何雯娜的具体事例，属于举例论证；作用需结合分论点，补充 “贴合福建本地、增强感染力” 的要点。 1. 答案：①坚持是逐梦路上的 “定盘星”，让人坚守初心、永不放弃，助力实现梦想；②坚持是成长路上的 “助推器”，让人突破自我、不断进步，变得更优秀；③坚持是成功路上的 “通行证”，让人跨越坎坷、终获荣光，收获成功。 解析：本题考查文本内容概括。全文②③④段分别从三个方面论述坚持的意义，提取各段分论点，简洁概括即可。 1. 答案：C 解析：本题考查论据辨析。本文论点是 “坚持逐梦、坚持成长”，C 项 “三人行，必有我师焉” 强调虚心请教，与 “坚持” 无关；A、B、D 三项均强调坚持、毅力、拼搏，适合作为道理论据。 1. 答案示例：我认为坚持是学习成长的关键，能让我们克服困难、不断进步。比如我以前数学成绩不好，遇到难题就想放弃，后来我坚持每天做一道数学难题，整理错题本，日复一日坚持了一个学期，数学成绩明显提升。这让我明白，学习没有捷径，唯有坚持努力，才能克服困难、收获进步，今后我会以坚持为伴，勇敢面对学习中的挑战。 解析：本题考查拓展感悟。需紧扣 “坚持”，联系自身学习经历（如克服学科难题、坚持兴趣爱好），做到 “文本观点 + 具体事例 + 感悟”，语言简洁、贴合六年级学生体验。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $