第3课 中古时期的欧洲 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦中古时期欧洲，围绕西欧封建社会特征、基督教影响、城市自治及拜占庭与俄罗斯发展展开，通过问题清单梳理基础脉络，结合合作探究对比中西制度，构建前后知识联系的学习支架。 资料突出史料实证，引用学者论述与历史谚语辅助分析，设置多维度比较表格培养时空观念，随堂练习与核心突破强化历史解释，助力学生自主学习，提升唯物史观与问题解决能力，便于教师教学评估。

第3课 中古时期的欧洲导学案 一、课标要求 通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教、社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌 二、学习重难点 重点：掌握西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。 难点：西欧封建社会的产生、城市自治产生的影响。 三、问题清单 1、西欧封建社会建立的背景、时间和基本特征；2、封君封臣制度的内容、特点和影响； 3、庄园中的耕地分类？哪些人经营耕种，他们之间的权力与义务关系如何？分析庄园的特点及性质； 4、基督教在中世纪的西欧占有统治地位的表现；5、西欧封建社会的新变化的表现、原因及影响； 6、拜占庭帝国建立的时间、统治的表现、衰亡的原因；7、俄罗斯兴起与发展的过程。 四、合作探究 1、根据教材结合材料思考封君封臣制的形成背景、特点及评价。 中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。 ——吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》 任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《世界历史读本》 国王、皇帝或教会等理论上的所有者往往不能对其领土实行有效管辖 ,而直接行使管辖权的当地贵族又具有相当大的独立性, 这就很容易引起国王与贵族 、王国政府与地方诸侯之间,以及贵族、诸侯之间争夺权力的斗争。 ——《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》许二斌 2、比较西周的分封制和西欧封君封臣制度。 5、 概念阐释 “中世纪”（中古时期）：又被称“黑暗的中世纪”，是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，此后数百年中，在世界范围内，封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治；封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 农奴与奴隶：农奴是封建社会中隶属于农奴主的农业生产者，占有少量劳动工具，在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役，可以连同土地被农奴主买卖、抵押或转让。而奴隶是指为奴隶主无偿劳动且没有人身自由的人，在成为劳动工具的同时也被当成一种有价值的货物进行赠赐与交易，常被奴隶主任意买卖或杀害。 什一税:欧洲基督教会向居民征收的宗教捐税。公元6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。公元779年法兰克国王查理大帝规定： 缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。10世纪中叶，西欧各国相继仿行。所征实物按产品性质分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等。税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。宗教改革和德国农民战争期间，废除什一税是农民的基本要求之一。西欧大多数国家直到18—19世纪才先后废除。英国一直征收到1936年。 卡诺莎之行，又称卡诺莎之辱，发生于1077年1月，是神圣罗马帝国皇帝亨利四世与出身于皮鞋手工制作之家的教皇格列高利七世之间围绕主教叙任权展开的政治对抗事件。事件起因于双方对米兰大主教任命权的争夺。1076年1月，教皇以开除教籍警告亨利四世禁止自行任命主教，亨利四世发布《沃尔姆斯回绝决议》要求教皇退位。同年2月教皇正式革除其教籍，德意志诸侯借机叛乱。亨利四世携家眷翻越阿尔卑斯山，于1月25日至28日赤足立于卡诺莎城堡雪地中忏悔三日，身着麻毡以基督教忏悔者装扮获得教皇赦免。恢复教籍后亨利四世平息诸侯叛乱，1080年击败士瓦本公爵鲁道夫，1081年率军攻入意大利报复教皇，迫使教皇向诺曼人求援并最终客死撒勒诺城 [1]。这一事件使"卡诺莎之辱"在西方世界成为屈辱投降的代名词。 民族国家：15世纪欧洲开始形成的以君主为核心、民族为基础，有统一明确疆界的中央集权的国家。民族国家的出现为欧洲各国崛起奠定了政治前提。 行会：西欧行会制度是欧洲中世纪城市中由同一行业手工业者或商人组成的封建性团体，旨在维护行业利益。其核心特征为对内实行均等原则，对外采取垄断策略，以保障成员权益。行会通常按行业划分，成员包含匠师、帮工与学徒，形成严格的等级体系。匠师拥有独立作坊，学徒需经3-5年训练方可成为帮工，再经考核晋升匠师。行会通过统一原料分配、限制生产规模、管控产品质量等手段维持行业秩序。该制度起源于12-13世纪城市公社运动时期，13世纪巴黎已有约100个行会，至14世纪增至350余个。商人行会为保护贸易安全而组建，通过武装护商与特许经营权形成商业垄断。14-15世纪手工业行会通过"杰作"评定制度提高入行门槛，同时帮工群体成立独立组织但未获发展。15世纪后，行会因市场扩张与商人资本介入逐渐分化，匠师阶层贫富差距扩大，最终在16世纪被资本主义工场手工业取代，商人行会亦随商业资本扩张而解体。 小亚细亚，又称安纳托利亚，是位于亚洲西南部的半岛，北临黑海，西临爱琴海，南濒地中海，历史上曾被多个帝国统治，是欧亚交界的重要战略区域。 伊凡四世，又被称为“伊凡雷帝”或者伊凡大帝、恐怖的伊凡，是俄罗斯历史上的第一位沙皇。 6、 知识拓展 1、罗马法的发展过程 （1）罗马法的形成阶段——从习惯法到成文法（前6世纪—前3世纪中叶王政时期） ①成文法的诞生——《十二铜表法》（前5世纪中期） 原因：贵族垄断立法权欺压民众；平民和贵族的矛盾尖锐。 特征：内容广泛，条文清晰；基本上是习惯法的汇编。 作用：是罗马第一部成文法。一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。 ②公民法（市民法）体系的形成（罗马共和国建国初期至前3世纪前） 主要内容：内容侧重于国家事务和法律程序。是专门适用于罗马公民的法律。 局限：内容保守，主体范围狭小；程序繁琐，注重形式，缺乏灵活性。 （2）罗马法的发展阶段——从公民法到万民法（前3世纪中叶至公元3世纪帝国时期） ①万民法 原因：对外扩张；商品经济和贸易的发展；缓和矛盾巩固统治的需要。 内容：注重调节贸易、财产等经济和民事纠纷。 特征：万民法适用于罗马境内所有公民（不包括奴隶）。在不触动公民法的前提下，突破公民法的局限，简洁灵活且实用有效； 作用：使罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别消失，扩大了统治基础；促使罗马政治、经济、文化的发展。 ②自然法（西塞罗—“自然法之父”） 它不是具体的法律条文，而是一种法律观念。认为自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力；在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享有某些基本权利。这种人类自然平等的思想标志着罗马法学的高度成熟。 （3）罗马法的完备——整理汇编（3-6世纪） 6世纪中期，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家把历代罗马法汇编成《民法大全》罗马法体系最终完成。 罗马法实质：维护罗马帝国的利益，保护奴隶以外的自由民的权利，属于奴隶制法律体系。 罗马法体现的法治原则与制度 罗马法原则：人人平等、不告不理、注重证据、罪行法定、协约自由、私产神圣、遗嘱优先等原则。 罗马法法治制度：法人制度、物权制度、契约制度、陪审制度、律师制度等。 2、不同庄园的比较 比较项 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园 形成时间 东汉后期（2世纪末3世纪初） 10世纪 9世纪 背景 中央集权衰弱，黄巾军起义，豪强势力膨胀 中央集权体制开始瓦解 封建制形成时期 土地来源 世袭、朝廷封赐、购买、兼并 7世纪仿唐朝均田制分配、世袭，贵族、神社、佛寺侵占公用土地 受封、世袭、联姻等方式 剥削方式 土地全部归庄园主，破产流亡的农民依附在庄园中，世代为庄园主劳作，无需负担国家租税 土地属于庄园主，庄民以家族为单位生产，上交领主和国家租税 土地分领主自营地和农奴份地。农奴须无偿为领主耕种自营地 主要特点 建立起拥有一定政治、经济、军事权势的坞堡庄园；自给自足 贵族及庄园领主为保护财产豢养武士 庄园主拥有多处庄园，管理采用层层管理模式，不越级插手下一级的管理 影响 加速了国家的分裂 武士集团形成，进入幕府统治时期 经济发展，促进城市形成，有利于强化王权、促进统一 七、时空坐标 八、随堂练习 1、1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（ ） A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡 C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱 2．伊凡四世(1530～1584)把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖；特辖区的土地被分封给小贵族，他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。此举使得俄罗斯(　　) A．强化了中央集权　B．废除了农奴制度C．缓和了社会矛盾 D．摆脱了蒙古统治 核心突破 比较封君封臣制度与西周分封制 1．相同点(1)①都是有条件的分封制，封臣或诸侯都要对上级封主或天子效忠，并履行一定的义务。②权力和义务相互交织，等级森严(2)目的：都是维护统治。 2．不同点(1)所处时期不同：西周分封制在公元前1046年之后正式确立；西欧是在5世纪左右。 (2)维持形式不一样 ①西周分封制以血缘为纽带、以忠诚和宗法制来维系。②西欧是以土地为纽带，只依靠效忠来维系，没有明确的制度来维系，这也是“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的原因。 (3)社会形态不一样：封君封臣制度为封建社会，西周分封制为奴隶社会 (4)最高分封者不一样：①西周分封制的顶端是天子，天子只有一个。②西欧的顶端是国王，而国王很多，欧洲的各国国王想坐稳自己的位子，需要获得教皇的支持，所以实际上欧洲的最高权力者是教皇，而教皇脱离这个分封制以外，这也是欧洲自罗马帝国分裂后没能统一的一个重要原因。 2、王权加强的影响：①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一。②王权集中国家的出现在一定程度上削弱基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的形成与发展奠定了基础。 ③有利于资本主义的兴起与发展。 ④在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。 ⑤葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。 3、城市兴起与城市自治的影响：（重点关注） （1）市民阶层和力量：促进市民阶层的壮大，富有的商人成为早期资产阶级（阶级） （2）城市工商业经济：有利于城市工商业经济的发展，推动资本主义萌芽的产生（经济） （3）思想文化教育：打破教会对文化教育的垄断，促进理性、世俗文化的发展；促进大学的兴起，人才的培养，为文艺复兴、宗教改革创造条件； （4）对王权与民族国家：城市与王权结盟，以金钱和人才支持王权，有助于王权加强和国家统一，一定程度上促进了国王的统一事业； （5）对社会制度和近现代文明：对瓦解西欧封建制度和孕育近代西方文明起到重要作用。 4、中古前期的西欧与中古中后期的西欧 领域 中古前期的西欧 中古中后期的西欧 政治 封君封臣制度，国家长期处于分裂割据状态，民族国家尚未形成 王权加强，但教权仍高于王权；社会走向稳定，民族国家有发展 经济 庄园经济与封建农奴制 11世纪城市兴起与自治城市发展 思想文化 基督教控制着精神生活和文化教育 世俗文化与大学兴起孕育着思想解放 5、中西封建社会的对比 项目 西欧封建社会 中国封建社会 时间跨度 约5世纪——1453年 公元前221年——1840年 形成背景 希腊罗马文明，日耳曼民族，基督教影响 小农经济，地大物博，法家思想 政治制度 封君封臣制度 专制主义中央集权制 阶级矛盾 领主与农奴 地主与农民 经济制度 庄园制 土地私有，小农经济为主 城市发展 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早 思想文化 基督教垄断文化 儒家思想占主流 6、中古欧洲的社会特征 政治上：西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制，在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度。封建国家长期处在割据状态（未真正建立起中央集权的统一性）；教权高于王权，王权与教权相互结合巩固着封建统治，既结合又有矛盾。 西欧各国王权有不同程度的加强；早期议会出现；市民阶层壮大。民族国家的界限不是太明显。 经济上：以封建主为核心的庄园经济占主导地位，相对封闭独立；教皇是最大的地主，教会在经济生活中占有重要的地位，以农业生产为主，但是商品经济发达，城市工商业经济繁荣，追求自治，为以后的资本主义社会打下基础。 思想文化：基督教成为欧洲的统治思想，控制欧洲文化教育和科学思想的传播。大学的兴起、文化教育出现新气象。 阶级：商人地位显著提升，中世纪西欧工商业的发展和城市的兴旺，给欧洲商人带来了极大的地位和权力，后来发展成为早期的资产阶级，向封建王权和各级封建主发起挑战。 科技：中国的指南针、印刷术和火药传到欧洲后，使西欧国家在冶金、造船、航海、纺织等方面都取得巨大进步。 学科网（北京）股份有限公司 $