专题12：现代文阅读（说明文） 2025-2026学年下学期四年级语文期末复习题型专练

**基本信息** 以“概念-考点-方法-题型”为逻辑链，系统构建说明文阅读方法论，融合口诀记忆与模板化答题，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法技巧|6大板块|①说明方法“标志+作用”双维识别法<br>②信息提取“定位-摘抄-概括”三步法<br>③语言准确性“表态-解词-效果”答题模板|从说明文本质特征切入，通过考点分解建立“识别-分析-表达”能力层级| |真题演练|21篇阅读|①标题拟写“要素概括法”<br>②段落分层“总分结构定位法”|精选科技/自然/文化主题文本，覆盖“说明对象-方法-语言-结构”全考点|

专题12：现代文阅读（说明文） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 四年级下学期期末复习说明文阅读方法与技巧 一、先搞懂：什么是说明文 说明文就是介绍事物、讲解知识的文章， 写动物、植物、建筑物、物品、自然现象、科学小知识都属于说明文。 特点：客观、讲知识、不讲故事、不用抒情。 二、说明文必考核心考点 1. 找出说明对象（文章介绍什么） 2. 掌握说明事物的特点 3. 识别说明方法 4. 理解关键词句、提取信息 5. 理清文章结构、分段概括段意 6. 体会语言准确、严谨 三、常考说明方法+识别技巧+答题作用 四年级只考4种，记牢就行： 1. 举例子 标志：比如、例如、譬如 作用模板： 具体真切地说明了……（事物）……的特点。 2. 列数字 标志：出现具体数字（多少米、多少年、几个、重量等） 作用模板： 准确、科学地说明了……（事物）……的特点，让人印象深刻。 3. 作比较 标志：和……相比、比……、不像…… 作用模板： 把……和……对比，突出了……（事物）……的特点。 4. 打比方 标志：像、好像、仿佛（和记叙文比喻一样，但叫打比方） 作用模板： 生动形象地说明了……（事物）……的外形/特点。 四、说明文高频题型+答题技巧 1. 找说明对象（文章主要介绍什么） 技巧：看题目、开头第一句、总起句，大多直接点明说明对象。 2. 概括事物有哪些特点 方法： ① 找每段中心句（段首最多） ② 圈画关键词：外形、大小、颜色、习性、作用、结构 ③ 分点罗列，几点就分几条写 3. 提取信息题（问原因、问功能、问习性） 万能原则： 答案都在原文里，不用自己瞎编。 步骤： 看题目关键词 → 回原文定位句子 → 摘抄或简单概括。 4. 能否删去某个词语（常考：大约、左右、几乎、据说） 答题万能三步模板： 1） 不能删。 2） 这个词表示估计/大概/不完全确定。 3） 删掉后就变成绝对说法，不符合实际，体现说明文语言准确、严谨。 5. 划分段落、概括段意 技巧：说明文多为总分、总分总、分总结构。 段意公式：本段介绍了……（事物）的……方面特点。 五、说明文做题通用步骤 1. 通读一遍：弄清文章介绍什么事物。 2. 逐段圈画：中心句、特点词、数字、举例句。 3. 看题目找关键词，回原文定位找答案。 4. 按分值分点作答，条理清晰不丢分。 5. 遇到词语能否删去、说明方法，直接套固定模板。 六、复习口诀 说明文章讲知识， 对象特点先找齐； 举例数字作比较， 打比方记作用题； 答案全在文中找， 词语严谨不能移； 分条作答条理清， 阅读轻松拿成绩。 真题演练 说明文阅读（一） 神奇的AI小伙伴 （一）AI是什么？像会思考的魔法盒子 ①人工智能（AI）就像一个会思考的魔法盒子。它能听懂我们说话、看懂图片，还能帮我们解决问题！比如，你对手机说“今天天气怎么样”，它马上就能告诉你答案，这就是AI在帮忙哦！ ②AI的厉害之处在于它会“学习”。就像小朋友通过看书、做游戏学新知识一样，AI通过分析大量的数据来变得更聪明。比如，AI医生可以看很多X光片，学会识别哪里有生病的地方。 （二）AI在生活中的奇妙应用 ③AI是智能语音助手。你家里有没有像Siri、小度这样的智能音箱？它们就像你的专属小秘书，可以帮你查资料、播放儿歌，甚至陪你聊天。有个小朋友用语音助手学英语，发现它不仅能纠正发音，还能讲有趣的英语故事呢！ ④AI是小画家。你只要说出“画一只穿宇航服的小兔子”，AI就能画出超酷的图画。深圳有个8岁的小朋友用AI设计了会说话的小程序，连红绿灯都能帮色盲的人区分颜色呢！ ⑤AI是聪明的机器人伙伴。现在的机器人可厉害了！有的机器人会扫地、有的会送餐，还有的能陪小朋友做游戏。四川轻化工大学的哥哥姐姐们带着小学生体验了会踢足球的Robomaster机器人，大家玩得可开心啦！ （三）__________________ ⑥AI学习的过程就像玩拼图。比如，教AI认猫的时候，工程师会给它看很多猫咪的照片，告诉它“这是猫，有尖尖的耳朵、长长的胡须”。慢慢的，AI就能从各种图片中找出猫咪，甚至能区分不同品种的猫！ ⑦不过，AI也会“犯错”哦。比如，它可能把戴着猫耳朵头饰的小狗当成猫。这时候，工程师就会教它更多知识，让它变得更准确。 （四）__________________ ⑧未来的AI会越来越厉害！它们可能会帮我们开飞机、种粮食，甚至探索外太空。但是，AI也需要我们的保护，比如不能让它随便用我们的照片，也不能让它说伤害别人的话。 ⑨现在，很多学校都在教小朋友用AI做有趣的事情。比如，有的学校用AI玩“你画我猜”，AI不仅能猜出画的是什么，还能给画打分呢！还有的学校用AI学古诗，AI会和小朋友玩“飞花令”，看谁背的古诗多！ ⑩AI就像我们的好朋友，能帮我们做很多事情，但也需要我们的引导和爱护。希望小朋友们都能成为AI的小工程师，用科技创造更美好的未来！就像《人民日报》说的：“人工智能的终极价值，在于拓展人类的可能性边界，而非替代人类本身。”让我们一起探索AI的奇妙世界吧！ 1．照样子，给文章的第三、第四部分列小标题。 （一）AI是什么？像会思考的魔法盒子 （三）     （四） 2．读文段，填表 AI能力 AI需求 ① 大量数据 生活应用（语音助手、画家等） ② 3．如果你的朋友是盲人，你怎么用AI设计会说话的小程序帮助他区分红绿灯？ 4．阅读上文，你还有哪些不懂的问题，写一个下来，再试着解决。 问题： 回答： 说明文阅读（二） 大海的宝藏 ①大海和人类有着密切的关系。 ②大海是风和云的诞生地。北方的寒流和南方的热浪经常在它的上空进行搏斗，这就是风的成因；白天它受到阳光的亲吻，把水分蒸发到空中去，遇冷而凝结，这就是云的来历。这样，一年四季大海担负着调节气候的工作：它缓和了大陆气候的急剧变化，调整了地球大气的温度，使人类和动植物得到有利于他们生活的自然条件。 ③大海是地球上各种元素的归宿处。科学家分析海水的结果告诉我们：海水里至少含有58种元素，约占地球所有元素的一半以上。这些元素有一部分是随着河流不远千里万里而来的。它们有的以无机盐的身份散居在水里；有的逐渐下降成为海底沉积物，如石灰质和硅酸盐类。在沉积物的下面，海底还蕴藏着多种多样的矿产资源，如石油和天然气等。 ④大海是生命的摇篮。它包含着生命所需要的各种营养物质，又有着生命所必需的生活条件，因此，几乎从每一滴海水里都能找到生物。这些生物，有的漂浮在水里，有的栖息在海底。和陆地比较，海洋中植物种类较少，而动物种类较多。以鱼类为首的脊椎动物和其他动物界代表，如海星、海蜇等以及著名的藻类植物海带等，都是以海为家，在海里生息不已。 ⑤大海是动力的故乡。海洋的水是在永恒的运动中，海浪的冲击，潮汐的涨落，强大的风力，海面和海底间的温差，都可以转变成为电能；海里的重氢和铀等物质，海底的石油和天然气也都是非常重要的动力资源。 5．仿照例子，概括②-⑤自然段的主要内容。 ②    ③元素的归宿处   ④    ⑤ 6．判断下列说法的正误，正确的涂“√”，错误的涂“×”。 （1）和陆地比较，海洋中动物种类较少，而植物种类较多。( ) （2）作者通过写风的成因、云的来历，说明了大海是风和云的诞生地。( ) （3）大海是生命的摇篮，对生命诞生和生物生存有至关重要的作用。( ) 7．对文章中画横线句子的理解，正确的一项是（　　） A．海里的重氢和铀等物质是大海动力的唯一来源。 B．大海拥有非常丰富的动力资源。 C．大海的动力带动了海浪的冲击、潮汐的涨落等。 8．短文中不少语句表达很准确，如“海水里至少含有58种元素”。请你找出这样的语句，摘抄下来，并说说自己的体会 。 9．阅读短文，完成下面的表格。 不懂的问题 （1） （2） 解决的办法（写出两个） （3） （4） 说明文阅读（三） 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的脚印。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③苍蝇的每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 ⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理。 10．写出文中“风马牛不相及”的意思。 11．仿生学家根据苍蝇 ，仿制出一种十分奇特的 。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测 。 12．你还知道哪些东西也是受动物特点的启发而发明的？（写一例） 13．读了这篇短文，请提一个问题并试着解答出来。 说明文阅读（四） 中国空间站首次养鱼 2024年4月26日，载有4条斑马鱼的小型受控生命生态实验组件，由神舟十八号送往中国空间站，开展在轨试验。 ①“太空鱼缸”如何维持生态平衡？ “太空鱼缸”是由斑马鱼和金鱼藻构成的一个二元生态系统。这个密闭的生态系统如何维持生态平衡？原来，金鱼藻通过光合作用产生氧供给鱼呼吸，鱼的排泄物又给藻提供营养物质。它们相互之间既是生产者又是消费者。 ②规律的光照如何解决？ 其实，这个生态系统还有一个非常重要的参与者：阳光。在太空中，并没有地球上规律的昼夜和规律的光照，这个问题怎么解决？ 上行水生支持装置将为金鱼藻提供LED 光源，保持金鱼藻正常进行光合作用，保证这个生态系统的氧含量能满足斑马鱼的生存。 ③ ？ 专家解释，斑马鱼是脊椎动物，生命力旺盛、繁殖能力强，也是模式实验动物。斑马鱼与人类基因组有高达70%以上的相似性，所以科学家选择了斑马鱼。 14．仿照板块①②的形式，根据对应的内容，给板块③加上小标题，写在下面横线上。 15．关于太空养鱼，你还有哪些疑问？请你提出一个感兴趣的问题。 说明文阅读（五） 筷子 ①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。 ②早在商代，筷子被称为“挟”，后来改称“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。 ③用筷子吃饭，得心应手，十分方便。有人做过这样的测试，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以锻炼关节、肌肉，有益身体健康，这样一举多得的好事，何乐而不为呢？ ④我们中国的筷子，各式各样，原料各异。最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用玉石雕刻而成的各类高档筷子。 ⑤中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。小小的筷子传播了友谊，加深了各国人民对中国的了解。 16．联系字形说一说，“筷子”最初可能是大量使用哪种材料制作的？   17．用筷子吃饭可谓“一举多得”，至少有两方面好处。 好处一： 好处二： 18．第4自然段是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。 19．下列说法有误的一项是（            ） A．中国人使用筷子的历史有上百年。 B．筷子蕴含着丰富的中国文化。 C．使用筷子可以锻炼肌肉、关节。 D．制作筷子的材料丰富多样。 20．第三段划线的句子采用了什么说明方法？   说明文阅读（六） 从火堆到电灯 ①很久很久以前，人们生活中什么灯也没有。1500多年前，在巴黎的一个小镇上，你随便走进一间屋子，都会发现在屋子中央有一个正在燃烧的火堆。 ②后来人们想到，为了照明，没必要生出一大堆火来，只要烧一根木片就能照亮屋子，就这样，照明木片出现了。 ③照明木片的出现，让人们懂得燃烧的关键在于树脂，于是人们抛弃了木片，开始采集树脂。人类的第一盏油灯就出现了。但是树脂燃烧并不理想，于是人们又换成植物油。植物油还不能令人满意，于是人们开始改进灯的结构，让植物油燃烧得更充分。这期间，世界上出现了很多奇妙的灯。 ④改善灯的结构已经走到了尽头，但油灯仍不能令人满意。它仍会冒黑烟，而且燃烧的时间有限。发明家们在新燃料的发明上有了突破，研究出获取硬脂、天然气、煤油的方法，比起传统的植物油它们能让灯芯更好的燃烧。于是就有硬脂烛、天然气灯和煤油灯。 ⑤但最终的目的还没有达到。煤油、天然气要燃烧才能发光，而燃烧就会产生烟，就会产生废气，还会有火灾的隐患。发明家们又有了新的目标，发明了一种不需要点燃的灯。燃烧是为了让灯芯达到白热化，而达到白热化除了燃烧外，还能借助电流，电灯由此产生。最初人们选择碳作为电灯的原料，但是碳无法达到白热化的效果。后来人们又尝试用金属，经过不断实验，最终选用了熔点非常高的钨。 ⑥人们对灯的追求还没有走到尽头，电灯还有很大的改进空间。后来科学家们受萤火虫的启发，发明了霓虹灯。在长长的玻璃管里充满特殊的气体，接上电源后就会发出非常柔和的光，玻璃管里没有灯丝，不是通过白热化产生光，也就不会产生热量。充入不同的气体就会产生不同颜色的光，例如在灯管中加入钠气，就会发出柠檬黄的光，一盏500瓦的钠气灯消耗的电能要少于一盏100瓦的普通电灯。霓虹灯以其独特的优势被广泛使用，装饰了城市的夜晚。 ⑦人类靠着自己的聪明才智，终于在漆黑的夜里获得太阳般的光明。 21．认真读短文，梳理从火堆到电灯的发展历程，照样子先用“ ”画出段落中的关键语句，再在下面流程图中的括号内按顺序填写关键词语。 火堆—（        ）—硬脂烛、天然气灯、煤油灯—（        ）—（        ） 22．请你结合第⑥自然段内容，介绍一下霓虹灯的独特优势。写在下面横线上。 同学们，你们知道吗？与普通的电灯相比，霓虹灯具有独特的优势：一是 ；二是 。 23．选文取自苏联科普作家作家米·伊林的《 》。下面四个内容不是这本书的一个是( ) A．自来水的历史；        B．肥皂是怎么去除污垢的；        C．厨房里的不同炊具；        D．人类的起源。 24．本学期你还读过哪些科普作品？请推荐给大家吧！请完成好书推荐卡。 书名：   作者： 推荐理由： 说明文阅读（七） 看看我们的地球（节选） ①地球是围绕太阳旋转的九大行星之一，它是一个离太阳不太远也不太近的第三个行星。它的周围有一圈大气，这圈大气组成它的最外一层就是气圈。在这层下面，就是有些地方是由岩石造成的大陆，大致占地球总面积的十分之三，也就是石圈的表层。其余的十分之七都是海洋，称为水圈。水圈的底下，也都是石圈。不过，在大海底下的这一部分石圈的岩石，它的性质和大陆上露出的岩石的性质一般是不同的，大海底下的岩石重一些，黑一些，大陆上的岩石比较轻一些，一般颜色也淡一些。 ②最近几十年来从石圈中不断地发现了各种具有新的用途的原料。比如能够分裂并大量发热的放射性矿物，如铀，钍等类，我们已经能够加以利用，例如用来开动机器，促进庄稼生长，治疗难治的疾病等等。将来人们还要利用原子能来推动各种机器和一切交通运输工具，让他们驯服地为我们的社会主义和共产主义建设服务。 ③这样说来石圈最上层能够给人类利用的各种好东西是不是永远取之不尽的呢？不是的，石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，而且总有一天要用完的。 25．本文的作者是我国著名的地质学家 。 26．在地球上十分之七都是 ，称为 。 27．如果你不认识“疾病”中的“疾”字，你会用部首查字法，先查 部，再查 画。 28．从文中找出下列词语的近义词。 征服——( )               大概——( ) 29．请从后面的括号中选择正确的序号填写。（A可再生资源：水，风等。B不可再生资源：石油，煤炭等。）选文中最后一段中永远取之不尽的是 ，总有一天要用完的是 。 30．选文中说“石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料一天天少下去。”，而人类乱砍滥伐极大地破坏了地球的环境，作为一名小学生，我们该如何保护环境？ 说明文阅读（八） ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。 ④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘;在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘;在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘;在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了;没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。 ⑥如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢?到底是些什么东西呢?我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ⑦还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等;有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 ⑧有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们（     ）把新鲜空气弄脏，（     ）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。 ⑨灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒;石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。 ⑩因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 ⑪我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道;我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。 31．上文选自 ，作者是 。 32．请在第⑧自然段的括号中填上合适的关联词语。 33．本文运用了 、 等说明方法，说明了灰尘的分布、特点、来源、功用以及危害等方面。 34．文中画波浪线的句子是个 句。请你照样子再写一个。 35．灰尘是怎样产生的?请在文中用“ ”画出来。 36．想一想，我们可以怎样控制灰尘的旅行? 37．根据整本书阅读判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）所有的灰尘肉眼都看不见。( ) （2）所有的灰尘对人类都有危害。 ( ) （3）爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在。 ( ) 说明文阅读（九） 面包的化学史 ①面包皮是从哪里来的？为什么面团里放上酵（jiào）母会发起来？面包芯里的小孔是从哪里来的？现在，我想好好给你讲讲面包的化学史，听完后你就会对它了然于胸了。 ②家庭主妇想烤面包，她往大瓦盆中倒了点水，加了适量的酵母和盐，再撒下面粉，然后把袖子卷到胳膊肘上面，开始和面。面筋把又轻又散的面粉粒黏成一个柔软的大面团。家庭主妇把面盆盖好，放到一个暖和的地方。 ③这时面盆里可热闹了。酵母进入面团后，立即开始干起老本行——制造二氧化碳。 ④要是面团中没有面筋的话，二氧化碳早就撒欢儿跑掉了。不过，面筋又柔又韧，它是不会让气泡跑出去的。气泡拼命往外冲，使劲去撞击囚禁它的牢狱之壁。然而，所有努力都是徒劳无益的。它无法冲破那柔韧的面筋口袋。 ⑤面团活了，发了起来，它越长越高，都要跑到面盆外面去了。 ⑥这时候，面团就被放到烤炉里了。进入烤炉后，面团又发生了一系列的变化。 ⑦面团表层受热最多，淀粉变成了糊精，形成一层硬皮。面包里层的淀粉，和煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软。 ⑧面筋变干，破裂，释放出了二氧化碳。 ⑨于是，新出炉的面包香飘满屋。 38．这篇短文最有可能出自下列哪本书？（     ） A．《十万个为什么》 B．《看看我们的地球》 C．《灰尘的旅行》 D．《人类起源的演化过程》 39．面筋在面包制作过程中起着什么样的作用？（     ） ①把面粉颗粒凝结成面团                 ②让面包在屋子里香气四溢 ③使面团体积增大、组织疏松             ④不让面团里的气泡跑出去 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 40．根据短文内容，把面包制作过程补充完整。 41．小文做的面包又干又硬，根据文中信息，请你帮他找找失败的原因，并给出建议。 42．读完短文，你还有什么问题？写下来，并尝试解决。 我的问题 解决方法 我的答案 说明文阅读（十） 灰尘的旅行 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它们随着空气的动荡而飘流。 ②根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每1立方厘米大约有10万粒以上的灰尘;在海洋上空的空气里，每1立方厘米大约有1000多粒灰尘;在旷野和高山的空气里，每1立方厘米只有几十粒灰尘;在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ③这么多的灰尘在空中游荡着，对于气象的变化发生了不小的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了;没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ④灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢? ⑤它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏;它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍;它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。这些还是小事。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。 ⑥因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 43．灰尘夹杂的病菌和病毒，可能会引发 、 、 传染病。 44．结合文章内容，分析灰尘的“旅行”与气象变化之间的联系。 45．文中从哪几个方面阐述了灰尘对人类生活的危害？ 46．从第2自然段的几组数中你发现了什么？生活中，我们可以采取哪些具体措施来减少灰尘对人类生活的危害？ 说明文阅读（十一） 神奇的“音箱” ①我刚拿起红彤彤的苹果想吃，妈妈就急着说： “水果上有农药，吃前一定要洗干净！”我想： ②其实，在21世纪“生态农业”大背景下，这样的想法正在成为现实。科学家正在通过实验，将电、光、热等应用于农业，使农作物增产、优质，以克服使用农药带来的害处。利用声音给植物施肥，减少病虫害，就是生态农业的一项新成果。 ③关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。宋代，沈括在他的《梦溪笔谈》里记载了一个“草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了“虞美人操”，使江南的一种虞美人草枝叶舞动。这大概是最早的植物声学实验了。 ④进入现代，植物学家以大量的实验证明植物具有类似于人体经络的控制系统。植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原理，科学家制造了一种神奇的“音箱”，叫做植物声频发声器。它可以放在地里向四周发射声波。这些声波可以刺激植物快速生长，要是定期给植物“听音乐”，植物能随着音乐茁壮成长。 ⑤实验证明，在棉花地里，棉花听了“音箱”里的声音特别高兴，苗蹿得更高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一倍。草莓听了音乐后，产量也增加了。更奇妙的是，菠菜和豌豆听了以后，它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们，农民也就不必喷洒农药了。 ⑥我们相信，在不远的将来，科学家们会找到更多促进植物生长的好方法。我们的商场里都是没有用过农药的鲜美的瓜果。 47．题目“神奇的‘音箱’”其实指的是 。 48．读第①自然段，联系上下文想一想，“我”当时心里是怎么想的，在文中补充完整。 49．第③自然段举《梦溪笔谈》里“草木知音”的故事，目的是（    ） A．说明植物听着音乐能茁壮成长 B．引入“虞美人操”，使文章更加生动 C．证明这个故事是沈括发现的 D．说明声音和植物的关系古人早有发现 50．阅读下面材料,联系短文内容完成练习。 植物声频控制技术迄今已在国内外50余种农作物、蔬菜、花卉和果树上进行了为期15年的试验和推广应用。各地应用结果表明，使用该技术具有以下几个显著效果：增加作物产量,一般增产效果在15%甚至1倍以上；提高作物品质，作物中糖、维生素和矿物质含量都有显著提高；增强抗病虫害能力；提早开花结果；延长储藏期；提高种子发芽率；减少农药化肥用量。 上面材料中的哪几项“显著效果”在上面短文中没有体现？用“——”在材料中画出来。 51．读这篇短文，你想提出什么问题？能试着用什么方法解决？ 提出的问题： 解决的方法： 说明文阅读（十二） 中国天眼 ①南仁东是我国的天文学家，被誉为“天眼”之父。 ②南仁东的同事和学生们如此评价他：“南老师二十多年只做了这一件事。”1993 年，在国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，要努力建造新一代射电望远镜，接收更多外太空信息。会后，南仁东主张启动“天眼”项目，并毅然回国成为“天眼”工程的首席科学家 。 ③为了选址，南仁东十几年来跋山涉水在中国西南的大山里。有一次，他来到喀斯特石山考察地形地貌，这里乱石密布，没有道路。南仁东没有退缩，他用手扒开挡在前面的灌木丛，手脚并用攀爬石山。突降瓢泼大雨，引发泥石流，山洪裹着砂石将大树连根拔起，他侥幸逃脱。经过十几年的反复考察，南仁东带领团队终于选中了条件最适宜的位置。 ④工程的每一步都关乎项目的成败，工程建设过程中要做锁网变形，但工程业界没有现成技术可以依赖。关键时刻，南仁东提出了特殊工艺。他带领团队夜以继日，终于研发出锁网变形技术，支撑起射电望远镜的外形。 ⑤2016年9月，500米口径的球面，反射面相当于 30 个足球场的“天眼”落成使用。中国天眼是人类历史上最大的射电望远镜，具有重要的战略意义：它不仅是中国科技创新的杰出成就，也是人类文明进步的一个重要里程碑。 ⑥2017年，南仁东被追授为“时代楷模”。 52．短文中，下列说法中不正确的一项（     ） A．南仁东是“天眼”工程的首席科学家 。 B．锁网变形技术的研发，主要是为了能够接收到更多外太空的信息。 C．“天眼”全名为 500米口径球面射电望远镜。 D．“天眼”2016 年落成使用，是人类历史上最大的射电望远镜。 53．联系上下文想一想，材料一中说：“南老师二十多年只做了这一件事。”文中指的是什么事？ 54．请仿照“500米口径的球面，反射面相当于30个足球场”这句话所用的方法介绍一种事物。 55．请用“ ”画出“天眼”落成的重要意义。南仁东为什么能成功建造出“天眼”？请你联系短文内容，写出他获得成功的两个“秘诀”。 56．学贵有疑，在阅读中，我产生的疑问是： 。我打算用 的方法解决疑问。 说明文阅读（十三） 空气中的“流浪汉” ①清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞到处游荡。 这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。 ②灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大能感觉到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多颗灰尘。灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，就整个都烧掉变成灰尘了，据说每昼夜大约有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。 ③也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白瓷碗放在院子里，接上点儿雨水仔细看看，你就会发现碗底存有许多渣滓---这就是灰尘。 ④但是，灰尘的坏处是很多的。比如，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎；灰尘钻进机器，会使机器声音嘶哑；灰尘落在未干的电影胶片上，会使电影胶片失去功用。 ⑤这样看来，我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰！ ⑥使用吸尘器是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。 57．默读第①自然段，我知道空气中的“流浪汉”就是 。为什么称它为“流浪汉”？它们的相同点用文中的一个词概括就是 。   58．这是一篇说明文，文章从“灰尘的大小” “ ” “ ”“ ”“人类治理灰尘的措施”这五个方面介绍了灰尘。 59．默读③④自然段，简要列举灰尘的用处及坏处。 用处： 坏处： 60．判断下列说法的正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。 （1）地球有大气层保护，宇宙灰尘不会落到地球上。( ) （2）城市街道上的灰尘数量比山林地带的灰尘数量多很多。  ( ) （3）没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。( ) （4）使用吸尘器是捕捉灰尘的唯一方法。( ) 61．这篇文章最想告诉我们 （　　） A．灰尘是很微小的。 B．虽然灰尘的坏处很多，但它也还是很有用处的 C．空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但是坏处更多，人们想了很多办法“管教”灰尘。 62．学校想组织一次治理灰尘的公益活动，你能为本次活动写一句宣传标语吗？ 。   说明文阅读（十四） 短文《二维码时代》 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 （有删改） 63．本文介绍了二维码是什么、 、 等相关知识。 64．第②自然段运用 的说明方法，说明 。 65．请写出“码上支付”的双重含义。 66．请写出静态码不如动态码安全的原因。 67．除了文中提到的，你还知道哪些使用二维码的场景？请举例写出两个。 说明文阅读（十五） 细菌的籍贯 ①我叫菌儿，是地球通，不论是地球上哪一个角落里，都有我的身影。我本是一个流浪者，像东方的游牧部落，逐水草而搬移；又像犹太人，没有了国家，散居异地谋生，都能各自繁荣起来。正因如此，我的籍贯就成了谜。 ②20世纪以来，美国的生物学者，渐渐注意了伏于土壤中的我。有一次，我被他们掘起来，拿去化验了。我在化验室里听他们谈论我的来历。他们有的认为土壤是我的家乡；有的认为我是水国里的居民；有的认为我是空气中的浪子；又有的称我是他们肚子里的老主顾。各依各人的试验所得而报告。其实，不但人类的肚子是我的大菜馆，人身上哪一块不干净，哪一块有裂痕伤口，哪一块便是我的酒楼茶馆。一切生物的身体，不论是热血或冷血，也都是我的求食借宿之地。只要环境不太干，不太热，我都可以生存下去。干，莫过于沙漠，那里我是不愿去的。埃及古代帝王的尸体，所以能保存至今而不坏，就是因为我不愿进去的缘故。干之外，再加上防腐剂，我就万万不敢去了。热到了60℃以上，我就渐渐没有生气，一到了100℃的沸点，我就没有生望了。我最喜欢是暖血动物的体温，那是在37℃左右吧。 ③热带的区域，既潮湿，又温暖，所以我在那里最惬意，最适宜。因此又有人认为我的籍贯，大约是在热带吧。世界各国人口的疾病和死亡率，据说以中国与印度为最高，于是众人的目光又都集中在我的身上了，以为我不是中国籍，便是印度籍。最后，有一位欧洲的科学家站起来说，说是我应属于荷兰籍。因为发现我的地方，在荷兰国德尔夫市政府的一位看门老头子的家里。这事情是发生于公元1675年。这位看门先生是制显微镜的能手。他所制的显微镜，都是单用一片镜头磨成，并不像现代的复式显微镜那么笨重而复杂，而他那些镜头的放大力度，却也不弱于现代科学家所用的。我是亲自尝过这些镜头的滋味，所以知道得很清楚。这老头儿，在空闲的时候，便找些小东西，如蚊子的眼睛、苍蝇的脑袋、臭虫的刺、跳蚤的脚、植物的种子，乃至于自己身上的皮屑之类，放在镜头下聚精会神地细看，那时我也夹杂在里面，有好几番都险些被他看出来了。果然，不久我终于被他发现了。那天，是雨天吧，我就在一小滴雨水里面游泳，谁想到这一滴雨水，就被他寻去放在显微镜下看了。他看见了我在水中活动的影子，就惊叫起来，以为我是从天而降的小动物，他看了又看，近乎疯狂。 ④又有一次，他异想天开，把自己的齿垢刮下一点点来细看，这一看非同小可，我的原形都现于他的眼前了。原来我是想伏在那齿缝里面，好时常分吃一点儿“入口货”。这一次是我的大不幸，竟被他捉住了，使我族几千万年以来的秘密，一朝泄露于人间。后来他还将我画成图片，还写了一封长长的信，报告给伦敦“英国皇家学会”，不久消息就传遍了全欧洲，所以至今欧洲的人，还以为我是荷兰籍。他们错了，错就错在以为发现我的地点就是我的发祥地。 ⑤老实说，我就是这边住住，那边逛逛，飘飘然而来，渺渺然而去，到处是家，行踪无定，因此籍贯实在有些决定不了。不过，我既是造物主的作品之一，自然也有个根源，不是无中生有，半空中跳出来的。那么，我的籍贯，也许可从生物的起源这问题上寻出端倪来吧。最近，科学家用电子显微镜和科学装备，发现了我族的原始生物化石。在非洲南部距今31亿年前太古代地层中，找到长约0．5微米杆状细菌遗迹，据说这是最古老的细菌化石。这样，我的原籍就有证据可查了。 ——选自《细菌世界历险记》（有改动）》 68．20世纪以来，细菌的籍贯一直是个谜。这跟细菌的一个重要特点有关。关于这个特点，下面说法符合短文内容的是______ A．细菌体型微小，肉眼看不见，只有在显微镜下才能看到。 B．细菌在温暖潮湿的环境下繁殖快速。 C．细菌几乎遍布地球的每一个角落，且行踪无定。 69．1675年，荷兰国德尔夫市政府的一位看门老头子，在家里用自制的显微镜看到了细菌的真实模样，把它画成了图片，并写了一份报告给“英国皇家学会”。于是很多欧洲人认为细菌的籍贯当属“荷兰籍”。文中的“菌儿”接受这个说法吗？为什么？ 70．后来，科学家推测细菌的籍贯最有可能是非洲籍。科学家们的依据是什么？ 71．听了细菌的自我介绍，就我们如何避免有害细菌的攻击，你学到了哪些小妙招，结合短文的内容分享一下吧？至少分条写出两个妙招，语句要简洁。 （1） （2） 72．本文用第一人称来介绍，细菌把自己称作“流浪者”，把人类的肚子称作“大菜馆”，把自己生活在水中称作“游泳”……你喜欢这样的表达吗？先判断，再写出自己的理由。 说明文阅读（十六） 最小的鸟——蜂鸟 一立 ①蜂鸟是世界上最小的鸟，大小和蜜蜂差不多，身体长度不过5厘米，体重仅2克左右，主要分布在南美洲和中美洲的森林地带。由于它飞行采蜜时能发出嗡嗡的响声，因而被称为蜂鸟。 ②蜂鸟种类繁多，有300多种，羽毛也有黑、绿、黄等十几种颜色，十分鲜艳，所以又有“神鸟”“彗星”“森林女神”和“花冠”等称呼。 ③蜂鸟身体娇小，羽毛华丽，具有非凡的飞行本领。它的翅膀非常灵活，每秒钟能振动50—70次，飞行的速度很快，时速可达50千米，高度有四五千米。人们往往只听到它的声音，看不清它的身影。令人惊奇的是，蜂鸟心跳每分钟达到615次。它不仅飞得快，而且还能作长距离的飞行。有一种红胸蜂鸟，每年要两次飞渡波涛汹涌的墨西哥海湾，一刻不停地飞行800多千米。 ④蜂鸟在百花盛开、草木繁茂的季节外出寻找食物，以吃花蜜和小昆虫为生。它长着一个针状形的长喙，细长的舌头也能够自如地伸缩。采集花蜜时，它先用长喙将花蕊分开，然后把舌头伸进花蕊，吮吸甜滋滋的花蜜。它常常给山茶、贝母和倒挂金钟等植物授粉，是大自然中极重要的辛勤的耕耘者。 ⑤蜂鸟在树枝上造窝，鸟窝造型别致，做工精细，是用丝状物编织而成的，看上去就像悬挂在树枝上的一只精巧的小酒杯。雌性蜂鸟每次产卵一两枚，只有米粒般大小，每枚重量仅0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有1个普通鸡蛋那么大。 ⑥蜂鸟还是中美洲特立尼达和多巴哥共和国的国鸟，它象征着当地人民善良勤劳的精神。 （选自《幼儿教育》，有删改） 73．下列哪个选项不属于蜂鸟的称呼？（　　） A．彗星 B．鸟王 C．花冠 D．森林女神 74．蜂鸟外出寻找食物，以吃什么为生？（　　） A．草汁和露水 B．蜜蜂和露水 C．花蜜和小草汁 D．花蜜和小昆虫 75．下列哪一项不能体现蜂鸟具有非凡的飞行本领？（　　） A．它飞行时发出嗡嗡响声，被人称为蜂鸟。 B．蜂鸟飞行的速度很快，时速可达50千米。 C．人们往往只听到它的声音，看不清它的身影。 D．蜂鸟不仅飞得快，而且还能作长距离的飞行。 76．你认为蜂鸟能够成为中美洲特立尼达和多巴哥共和国国鸟的原因是什么？（　　） A．蜂鸟被认为是世界上最小的鸟类。 B．蜂鸟有“神鸟”“森林女神”等称呼。 C．蜂鸟身体娇小，有非凡的飞行本领。 D．蜂鸟象征着当地人民善良勤劳的精神。 77．第三自然段主要介绍了蜂鸟相关的哪方面的内容？（　　） A．种类繁多 B．造窝本领 C．飞行本领 D．名字由来 78．“大约200个蜂鸟蛋才有1个普通鸡蛋那么大”，把蜂鸟蛋和普通鸡蛋进行比较，这样写有什么好处？结合文本内容说明理由。 说明文阅读（十七） 包裹海洋生物的琥珀 ①科学家发现了一枚包裹了一只史前海洋动物“菊石”的罕见琥珀。它为人类更好地了解琥珀形成以及过去的生态系统提供了宝贵证据。 ②这枚形成于白垩（è）纪中期的缅甸琥珀重约6克，长33毫米、宽9.5毫米、高29毫米，包裹了至少40只动物个体。除菊石外，其中还存在多种海洋腹足动物、潮间带足类动物，以及螨虫、蜘蛛、蟑螂等陆生动物。 ③琥珀常含有保存很好的陆生生物，但很少保存水生生物，海洋生物尤其罕见。那么，海洋中的菊石是如何遇上树脂的呢？ ④研究显示，琥珀中菊石的软体已丢失，且壳体有破损，内部充填有细砂粒和螺壳碎片，这表明菊石在被包裹前已经死亡。科研人员由此推测，这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。也许1亿年前，海边的风浪如同一个搬运工，将菊石带到内陆树林处的淡水池塘边。树木分泌的树脂在下滴的过程中，一些飞舞的小昆虫禁不住树脂的“香味诱惑”而靠上来，首先被包裹进树脂；树脂沿树干向下滚动的过程中，树栖的甲虫、蜘蛛等也被包裹进来；当它滴到地上后，将路过的蟑螂、千足虫等以及被海浪卷来的菊石、螺类等的空壳，也包裹进来。这些来自海陆空的动物相聚于树脂中，经历了复杂的地质作用，便成了这枚琥珀。                                                                          （选文来自网络，有删改）（资料袋：潮间带足类动物是指在潮间带环境中生活的各种足类动物，主要包括螺类、蟹类和虾类） 79．文中提到的琥珀中有两类主要海洋生物是 和 。 80．文中“科研人员”为什么推测“这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。”推测的依据主要是哪两项？（　　）（多选题） A．琥珀尺寸较小。 B．发现多种陆生动物。 C．菊石壳体破损有细砂。 D．同时存在潮间带足类动物碎片。 说明文阅读（十八） 鹰的选择 ①鹰是寿命最长的鸟类之一，可以活到七十岁。但鹰到四十岁的时候，爪子开始老化，以致无法抓住猎物。它的喙（huì）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物变得很困难。它的羽毛变得又长又厚，翅膀也异常沉重，不能像过去一样，轻快地飞翔。 ②此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择；一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（tuì）变之路。首先，它会竭尽全力飞上山顶筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山中。 ③重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。 81．联系上下文，可知“蜕变”在文中的意思是（    ） A．换上新羽毛 B．经历痛苦后获得新生 C．蜕皮 82．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去”，这里的“它”指的是鹰新长出的喙。   ( ) （2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。 ( ) 83．鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是 ，就是 。 84．读短文第二自然段，简要概括鹰的蜕变过程。 ( )→撞击旧喙→长出新喙→( )→长出指甲→( )→获得新生 85．读短文最后一句话，你想到了些什么？ 说明文阅读（十九） 珍贵的大熊猫 ①大熊猫，也叫猫熊、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。 ②大熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了多久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉倒”在河边。 ③大熊猫既淘气又机灵。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人家的食物。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。森林里有一种叫竹鼠的小动物，经常钻进洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音时，大熊猫便根据声音寻找洞口。找到洞口后，它便立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲拍打。这样一来，可把竹鼠吓坏了，以为有什么野兽要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，早早守候在洞口的大熊猫，一看见逃窜的竹鼠，立刻猛扑上去，猎取一顿美餐。 ④大熊猫看上去憨态可掬，但遭遇袭击时总是勇敢地还击。在它们生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽攻击性很强，常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，乘机扑到这些牲畜背上袭击它们。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天仰卧在地上，这样既保护了自己，又可以腾出四个脚爪来对付敌人。当豺狗向它发动攻击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。 ⑤大熊猫之所以珍贵，不仅因为它数量稀少、机灵可爱，更重要的是它有数百万年的历史，被称为“活化石”，对科学工作者研究古代哺乳动物具有很大的价值。 86．短文第②③④段分别从“ ”“ ”“遇袭时勇敢还击”三个方面描写大熊猫。 87．仔细阅读文中画线的句子，将大熊猫捕捉竹鼠的经过填写完整。 寻找洞口→( )→( )→守在洞口→( )→猎取美餐 88．“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或‘醉倒’在河边”这句话中，对“醉倒”处加引号理解正确的一项是（   ） A．表示熊猫喝得很醉。 B．写出了熊猫独特的地方——喝完水就醉。 C．熊猫没有真的喝醉，为了突出大熊猫喝完水后憨态可掬的样子，表现了作者对熊猫的喜爱。 89．对短文内容的理解，以下说法正确的一项是（   ） A．“它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生”表现了作者对熊猫生活习惯的不满。 B．“一旦遇到豺狗，它便四脚朝天仰卧在地上”表现出熊猫懂得保护自己和对付敌人。 C．“豺狗被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走”表现了豺狗毫无攻击性。 90．2022年北京冬奥会选择了熊猫作为吉祥物。请你根据文章内容，说一说你觉得它被选作吉祥物的原因。(至少写出两点) 原因一： 原因二： 说明文阅读（二十） 自然界的时钟 ①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界就是一座奇妙的活时钟。 ②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点钟左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点钟打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始争奇斗艳；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；夜来香在夜幕降临后，不声不响开始吐香…… ③植物知道时间，动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣，日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时它自然就醒了。 ④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。 ⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物身体的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。 （有删改） 91．联系上下文，选择下列句中加点字的正确解释。 （1）文中“七点钟芍药开始争奇斗艳”中“斗”的意思是( ) A．比赛                B．打斗                C．凑近                D．斗争 （2）文中“夜来香不声不响开始吐香”中“吐”的意思是( ) A．长出                B．说出                C．呕吐                D．放出 92．根据短文内容，下列说法正确的一项是（    ） A．蛇麻草在黎明三点开放，中午才凋谢。 B．老鼠日落开始活动，猫头鹰夜间捕鼠。 C．生物钟是所有动植物活动的唯一原因。 D．小蜜蜂早晨访午时花，中午访牵牛花。 93．下列对“生物钟”的主要功能表述正确的一项是（    ） A．可以控制白天黑夜变换 B．在生物的体内计量时间 C．直接调节太阳出没时间 D．取代潮汐对生物的影响 94．阅读短文第④自然段，提出一个问题，并写出你准备用什么方法解决这个问题。 问题： 方法： 说明文阅读（二十一） 太空种子的奇妙旅程 ①神舟飞船不仅载着航天员探索宇宙，有时还会携带一些特殊的“乘客”——种子。科学家们精选了饱满、健康的种子，让它们搭乘飞船进入太空。在浩瀚无垠的太空中，种子们经历着与地球截然不同的环境：失重、强辐射、剧烈温差……这真是一场充满挑战的“星际旅行”！ ②奇妙的是，当这些“太空旅客”返回地球后，经过精心（培育培养），它们可能会发生意想不到的变化：有些种子长出的植株更高大、更健壮;有些结出的果实更大、更甜;还有些可能拥有了更强的抗病虫害能力。科学家们把这些经历过太空“磨炼”的种子后代称为“太空种子”。 ③为什么太空环境能让种子产生变化呢？科学家们还在不断研究。一个重要的原因是，太空的特殊环境可能激发了种子内部的（功能潜能），让它们的遗传物质发生了有利的改变，就像经历了一场神奇的“洗礼”。 ④小小的种子，飞上遥远的太空，再回到地球母亲的怀抱，最终成长为我们餐桌上更美味的食物。这趟奇妙的旅程，不仅展现了科技的力量，也让我们看到生命在挑战中迸发出的无限可能。 95．联系上下文，选择括号里面恰当的词语在下面画“ ”线。 96．根据意思，在短文中找出相应的词语填空。 （1）形容水势或地域盛大辽阔，无边无际。( ) （2）形容两件事物毫无共同之处。( ) 97．种子从太空返回地球后，可能发生哪些奇妙的变化？请根据短文内容完成下表。 变化方面 具体表现 植株 更大、更甜 抗性 98．什么叫做“太空种子”？（请在文中找出答案并抄写在横线上） 99．结合短文内容，说说你对“生命在挑战中迸发出的无限可能”这句话的理解。（提示：可以联系种子在太空中的经历和返回后的变化来思考） 100．读完这篇短文，你觉得小小的太空种子身上有哪些值得我们学习的精神？请写出一点，并结合短文内容简要说明理由。 精神： 理由： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． AI是怎么学习的？像玩拼图 未来的AI会怎样？等你来创造 2． 学习和识别能力 人类引导判断对错 3．可以设计一个AI小程序，通过手机摄像头实时识别红绿灯颜色，并用语音提示盲人。例如：“现在是红灯，请等待”或“绿灯亮了，可以安全通行”。 4． AI为什么有时候会认错图片 因为AI的学习依赖数据。如果训练时没有足够多样化的例子（比如戴装饰的动物），它可能会根据局部特征（如猫耳）错误分类。工程师需要通过补充数据来改进它的判断能力。 【导语】这篇阅读文章以生动活泼的语言和贴近儿童生活的例子，向小读者们介绍了人工智能的基本概念和应用。文章结构清晰，采用小标题分段的形式，从AI的定义、生活应用、学习原理到未来发展层层递进。比喻形象（如“魔法盒子”“拼图”），案例具体（智能音箱、AI绘画、机器人等），既保持了科普文章的严谨性，又充满童趣。结尾引用《人民日报》升华主题，体现了科技与人文关怀的结合。 1．本题考查取小标题。 第三部分，先讲AI学习过程像拼图，以教AI认猫为例说明其学习方式，又提到AI会“犯错”及如何改进，所以概括为“AI的学习进化与‘犯错’成长”，能体现这部分关于AI学习和成长的核心内容。 第四部分，既展望了AI未来在更多领域帮助人类的美好前景，又强调了要保护AI、正确引导和爱护它，也就是和AI理性相处，所以小标题为“AI的未来与理性相处之道”，涵盖了未来发展和相处原则两方面。 2．本题考查内容理解。 文章中第②段提到“AI的厉害之处在于它会‘学习’，就像小朋友通过看书、做游戏学新知识一样，AI通过分析大量的数据来变得更聪明”，这表明AI具备“会‘学习’（通过分析数据变得聪明）”的能力，所以此处应填这个内容。 从第⑩段的句子“AI也需要我们的保护，比如不能让它随便用我们的照片，也不能让它说伤害别人的话”“也需要我们的引导和爱护”等内容可知，AI在生活应用等方面，需要人类的引导、爱护与保护，所以这里填“需要人类的引导、爱护与保护”。 3．本题考查内容概括。 因为色盲患者难以通过颜色区分红绿灯，所以利用AI小程序识别除颜色外的特征来帮助区分是可行的思路。形状方面，将红灯设为圆形，绿灯设为方形，AI识别形状后提示；位置方面，依据红绿灯通常的安装位置，如上方为红灯、下方为绿灯，AI识别位置后提示，这样就能让色盲朋友知晓红绿灯状态。 示例：可以设计一个AI小程序，让它识别红绿灯的颜色特征，比如红灯的形状、颜色（红色），绿灯的形状、颜色（绿色），然后通过语音播报的方式，告诉视障友人当前是红灯还是绿灯，提醒其通行或停下。 4．本题考查提问的能力。 本题让我们提出关于上文不理解的问题并尝试解决。首先要从文章内容里找疑惑点，比如文中讲了AI能区分不同品种的猫，那我们就可以问“AI是如何学会区分不同品种的猫的？”。然后根据文章里“AI学习的过程就像拼图。比如，教AI认猫的时候，工程师会给它看很多猫咪的照片，告诉它‘这是猫，有尖尖的耳朵、长长的胡须’。慢慢的，AI就能从各种图片中找出猫咪，甚至能区分不同品种的猫了”这些内容来解答，解释清楚是工程师给AI提供大量猫咪照片并讲解特征，AI通过分析这些数据学会区分的。这样就完成了提出问题和解答的过程。 示例：AI为什么有时候会认错图片中的物体？ 回答：因为AI的学习依赖数据。如果它没见过“戴猫耳的小狗”这类特殊例子，就可能根据已学的特征（如尖耳朵）错误判断。工程师需要通过更多样化的数据训练它，提高准确性。 5． 风和云的诞生地 生命的摇篮 动力的故乡 6． × √ √ 7．B 8．这些元素有一部分是随着河流不远千里万里而来的。 体会：“有一部分”这个短语表明河流输送只是元素来源的途径之一，并非全部。这避免了表述的绝对化，暗示还可能存在其他来源，如大气沉降、海底火山活动等，同样体现了说明文语言的严谨和准确。 9． 大海是如何调节气候的？ 海底沉积物是如何形成的？ 查阅科学书籍或相关资料。 请教地理或海洋学专家。 【导语】这篇《大海的宝藏》是一篇典型的说明性散文，通过清晰地逻辑结构和生动的语言，系统阐述了大海的多重功能。文章采用“总—分”结构，以四个并列段落（②-⑤）分别从气候调节、元素循环、生命孕育、能源供给等维度展开，每段均以比喻性小标题统领（如“摇篮”“故乡”），既具科学性又不失文学性。语言上精准使用“至少”“一部分”等限定词体现严谨，同时运用拟人（“阳光的亲吻”）和比喻增强可读性。整体呈现知识性与趣味性的平衡，能有效激发读者对海洋生态的认知兴趣。 5．本题考查文章内容概括。 结合第③段的例子，可以知道“元素的归宿处”从首句“大海是地球上各种元素的归宿处。”中提炼出来。说明文常以“总—分”结构展开，段落首句多为主要内容（即“概括句”）。 第②段首句“大海是风和云的诞生地”，后文“风的成因、云的来历、调节气候”均是对“风和云的诞生地”的具体解释，故提取首句关键词“风和云的诞生地”。 第④段首句“大海是生命的摇篮”，后文“营养物质、生物种类（鱼类、海星等）”均围绕“生命的摇篮”展开，故提取“生命的摇篮”。 第⑤段首句“大海是动力的故乡”，后文“海浪、潮汐、温差发电、重氢/铀/石油”均是“动力资源”的具体例子，故提取“动力的故乡”。 6．本题考查文章内容的理解。 （1）第④段“和陆地比较，海洋中植物种类较少，而动物种类较多。”可知，与题干说法不一致。故该说法错误。 （2）第②段“大海是风和云的诞生地。”可知，后文又提到“风的成因”“云的来历”，与题干说法一致。故该说法正确。 （3）第④段“大海是生命的摇篮。它包含着生命所需要的各种营养物质，又有着生命所必需的生活条件”可知，说明大海对生物诞生和生存起到重要作用。故该说法正确。 7．本题考查分析句子含义。 文中第⑤段画线句“大海是动力的故乡。”可知，说明大海是各类可利用动力的“发源地”和“储存库”。 A．第⑤段提到，“海底的石油和天然气也都是非常重要的动力资源。”而题干说是“唯一来源”，说法太绝对。故该说法错误。 B．第⑤段提到，“海里的重氢和铀等物质，海底的石油和天然气也都是非常重要的动力资源。”“等”“也都是”说明动力资源不止这几种，体现丰富性。故该说法正确。 C．第⑤段提到，“海洋的水是在永恒的运动中，海浪的冲击，潮汐的涨落，强大的风力，海面和海底间的温差，都可以转变成为电能。”说明海浪的冲击、潮汐的涨落带来了动力，与题干说法不一致。故该说法错误。 故选B。 8．本题考查找关键句和分析句子作用。 “海水里至少含有58种元素”中，“至少”限定“元素数量不低于58种”，避免绝对化，体现严谨性。因此，要去找含有此类词语，能够表现说明文语言准确性、严谨性的句子。 示例： 摘抄：和陆地比较，海洋中植物种类较少，而动物种类较多。 体会：“较少”和“较多”这两个比较级的词语，准确而客观地描述了海陆动植物在种类数量上的相对差异，没有使用“很少”“很多”等绝对化的表述，符合科学事实，体现了语言的准确性。 9．本题考查提问和解决方法。 提“不懂的问题”要从文本未解释的细节入手，如“海底的石油和天然气是如何形成的”“温差如何转变为电能”。想“解决办法”可以从信息获取渠道分类，如查阅科普书籍/权威网站、观看纪录片、请教老师/专业人士，确保办法具体。 示例： 不懂的问题：石油和天然气是如何在海底形成的？解决的办法：查阅《海洋地质》等科普书籍，或在权威科普网站搜索相关知识。 “海面和海底间的温差可以转变成为电能”，这种温差发电的具体原理是什么？解决的办法：观看海洋动力资源相关的纪录片，或向科学老师请教专业解答。 10．苍蝇与航天事业彼此毫不相干。 11． 嗅觉器的结构和功能 小型气体分析仪 舱内气体的成分 12．人们通过对鸟类飞行器官的详细研究和认真的模仿，根据鸟类飞行机制的原理，终于制造了能够载人飞行的滑翔机。 13．问题：“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪”这句话使用了什么说明方法，有什么作用？ 答案： 运用了打比方的说明方法，使文章更具体准确、生动形象突出苍蝇嗅觉灵敏的特点，使句子更加通俗易懂。 【导语】这篇科普短文以“苍蝇与宇宙飞船”的巧妙关联为切入点，通过生动地对比手法，展现了仿生学的神奇魅力。文章采用递进式结构：先描述苍蝇独特的嗅觉系统，再揭示科学家如何从中获得灵感，最后展现仿生技术的实际应用。语言风格通俗易懂，将复杂的科学原理转化为形象比喻，既保持了科学性又增强了可读性。 10．本题考查词语解释。 从第①段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。”可知，苍蝇本来看似与航天事业毫不相干，但是仿生学还是把它们紧密地联系起来了。故其中“风马牛不相及”的意思是比喻毫不相干。 11．本题考查根据短文内容填空。 根据第④段“仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。”“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。”可知答案。 12．本题考查了开放探究。 结合自身积累回答人类从动物身上得到的发明启示，答案不唯一，合理即可。 示例：雷达。科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了雷达。蝙蝠是在夜里飞行的，夜间飞行时蝙蝠会释放出一种超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇见物体时就会反弹回来，传到骗蝠的其朵里，骗蝠就能立刻改变飞行的方向，雷达就是根据蝙幅的这种特性发明出来的。 13．本题考查了阅读方法与策略。 这是一篇说明文，可以从说明方法和字词的作用这两个角度提问。 示例：“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及”这句话中的“似乎”能删除吗？为什么？ 答：不能，“似乎”的意思是表示揣测，仿佛、好像、不确定。去掉之后会使苍蝇与航天事业的关系过于绝对，不符合说明文语言的严谨性。故不能去掉。 14．为什么选择斑马鱼？ 15．鱼在失重环境下如何游泳？ 【导语】这篇说明文以中国空间站首次养鱼实验为切入点，通过三个板块清晰呈现了太空生态系统的构建原理。文章结构严谨，采用设问式小标题引导读者思考，从生态平衡维持、光照解决方案到实验对象选择，层层递进。语言平实准确，运用“生产者”“消费者”等专业术语，又通过“太空鱼缸”等形象比喻降低理解门槛。特别值得注意的是，文章将前沿科技与基础生态学知识相结合，既体现我国航天成就，又巧妙传递了物质循环的科学原理，是一篇兼具知识性和时代特色的科普佳作。 14．本题考查标题的拟定。 板块①的标题是“太空鱼缸”如何维持生态平衡？，对应内容解释鱼和藻的相互依赖关系。 板块②的标题是规律的光照如何解决？，对应内容解释LED光源的解决方案。 板块③的内容聚焦于科学家选择斑马鱼的原因（如生命力强、繁殖能力高、与人类基因相似性高），因此仿照前两个标题的“问题形式”，小标题可以是“为何选用斑马鱼？”。 15．本题考查阅读策略和方法。 关于太空养鱼，提出与文章内容相关、且能激发好奇心的疑问即可。 示例：斑马鱼在太空中吃什么？ 16．竹子。 17． 进食方便 锻炼关节、肌肉，有益身体健康 18．我们中国的筷子，各式各样，原料各异。 19．A 20．列数字。 【导语】这篇短文《筷子》以简洁流畅的语言，生动展现了中国筷子的文化内涵与实用价值。文章结构清晰，从历史渊源、使用益处、材质工艺到国际影响层层递进，既有知识性又不失趣味性。特别是通过“箸”到“筷”的演变、关节肌肉锻炼等细节，巧妙融合了语言学、人体工程学等跨学科视角。对福州漆筷等特色工艺的描写，更凸显了传统工艺之美。作为文化说明文，既完成了知识普及，又传递了民族自豪感，是一篇兼具文化深度与可读性的优秀短文。 16．本题考查的是对字形字义的理解。 本题中“筷”是竹字头，竹字头的字与竹子或竹制品有关，所以最初可能是用竹子这种材料制作的。 17．本题考查的是对文段内容的分析和概括。 结合第③自然段中“用筷子吃饭，得心应手，十分方便。有人做过这样的测试，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以锻炼关节、肌肉，有益身体健康，这样一举多得的好事，何乐而不为呢？”可知，用筷子吃饭可谓“一举多得”的好处是：一、进食方便。二、还可以锻炼关节、肌肉，有益身体健康。 18．本题考查中心句。 通过读第④自然段可知，本段主要写了用佛教名山天竺山的细白竹做成的天竺筷；下圆上方的福州漆筷；用玉石雕刻而成的各类高档筷子。由此可知，这一段主要描写了筷子的种类和做的原料，故中心句是：我们中国的筷子，各式各样，原料各异。 19．本题考查文段内容的理解。 A．结合第②段的句子“早在商代，筷子被称为‘挟’”可知，筷子从商代就开始使用，其历史有几千年。故题干叙述有误。 故选A。 20．本题考查说明方法。 结合第③自然段中画线句子“有人做过这样的测试，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉”中“30多个关节”“50多处肌肉”可知，句子运用了列数字的说明方法。 21．后来人们想到，为了照明，没必要生出一大堆火来，只要烧一根木片就能照亮屋子，就这样，照明木片出现了。  照明木片 照明木片的出现，让人们懂得燃烧的关键在于树脂，于是人们抛弃了木片，开始采集树脂。人类的第一盏油灯就出现了。但是树脂燃烧并不理想，于是人们又换成植物油。 燃烧是为了让灯芯达到白热化，而达到白热化除了燃烧外，还能借助电流，电灯由此产生。   电灯 后来科学家们受萤火虫的启发，发明了霓虹灯。   霓虹灯 22． 光柔和不产热； 能发不同色光且省电。 23． 十万个为什么 D 24． 《万物简史》 比尔・布莱森 用幽默语言讲科学知识，涵盖宇宙、生命等，拓宽科学视野。 【导语】这篇文章以时间为线，清晰梳理了从火堆到电灯等照明工具的发展历程，展现人类对光明的不懈追求。行文逻辑顺畅，从原始照明到现代电灯、霓虹灯，层层递进，既体现科技进步，也彰显人类智慧，读来易懂且能感受到探索的力量。 21．本题考查对文章内容的梳理与关键词提取。 在第②段找到关键语句：“后来人们想到，为了照明，没必要生出一大堆火来，只要烧一根木片就能照亮屋子，就这样，照明木片出现了。”通过对比火堆与木片，说明人类开始优化燃烧方式，追求更高效的照明工具。从中可提取出“照明木片”。 第③段关键语句“照明木片的出现，让人们懂得燃烧的关键在于树脂，于是人们抛弃了木片，开始采集树脂。人类的第一盏油灯就出现了。但是树脂燃烧并不理想，于是人们又换成植物油。”体现从照明木片到树脂油灯，再到植物油油灯的迭代逻辑。 在第⑤段找到关键语句：“燃烧是为了让灯芯达到白热化，而达到白热化除了燃烧外，还能借助电流，电灯由此产生。”完整呈现电灯的发明思路、原料尝试与最终确定的过程。从中可提取出“电灯”。 在第⑥段找到关键语句：“后来科学家们受萤火虫的启发，发明了霓虹灯。”说明霓虹灯的发明灵感、构造特点与应用优势。从中可提取出“霓虹灯”。 22．本题考查信息提取与概括能力。 根据第⑥自然段“在长长的玻璃管里充满特殊的气体，接上电源后就会发出非常柔和的光，玻璃管里没有灯丝，不是通过白热化产生光，也就不会产生热量”，可概括出霓虹灯的第一个优势：发出的光很柔和，且不会产生热量。 根据第⑥自然段“充入不同的气体就会产生不同颜色的光，例如在灯管中加入钠气，就会发出柠檬黄的光，一盏500瓦的钠气灯消耗的电能要少于一盏100瓦的普通电灯”，可概括出霓虹灯的第二个优势：能通过充入不同气体产生不同颜色的光，且消耗的电能较少。 23．本题考查作家作品以及内容的理解。 米・伊林的《十万个为什么》以屋内旅行的方式，对日常生活中的诸多事物，从科学角度进行了深入浅出的解释。本文围绕“灯”这一日常物品，追溯从火堆到电灯等各类照明工具的发展历程，探究其中的科学原理与技术进步，符合《十万个为什么》科普日常事物、解答科学疑问的特点。所以选文取自《十万个为什么》。 米・伊林的《十万个为什么》主要是对日常生活中的各种事物，从科学角度进行解释说明，像自来水的历史、肥皂去除污垢的原理、厨房里不同炊具相关知识，都属于日常生活里常见事物的科普范畴。而“人类的起源”属于人类进化、古生物学等更宏观且并非聚焦于日常事物的领域，不是这本书所涵盖的内容。故选D。 24．本题考查口语交际。 回忆本学期读过的科普作品，明确书名、作者，从内容价值、阅读体验等方面简洁说明推荐理由。 书名：《昆虫记》 作者：法布尔 推荐理由：生动展现昆虫世界，兼具科学性与趣味性，能激发对自然的探索欲。 25．李四光 26． 海洋 水圈 27． 疒 5/五 28． 驯服 大致 29． A B 30．不乱扔垃圾、做好分类；节约纸水电；参与植树种草；向身边人宣传环保。 【导语】这篇科普短文以简洁明了的语言介绍了地球的圈层结构和矿物资源的利用现状。文章结构清晰，从地球的基本构成（气圈、水圈、石圈）到矿物资源开发（放射性元素利用），再到资源枯竭的警示，层层递进。语言风格平实准确，运用具体数据增强说服力。特别值得注意的是，文章在普及科学知识的同时，也暗含了资源保护的环保理念，体现了科普作品的知识性与思想性相结合的特点。 25．本题考查的是本文的作者。 李四光是我国现代地质科学的奠基人之一，《看看我们的地球》是他科普作品的代表作，主要介绍地球的构造、矿物资源等知识。 本文的作者是我国著名的地质学家李四光。 26．本题考查的是提取关键信息。 文中第①自然段提到“其余的十分之七都是海洋，称为水圈”可直接提取答案，该句明确介绍了地球表面海洋的占比及对应圈层名称。 故在地球上十分之七都是海洋，称为水圈。 27．本题考查的是部首查字法。 部首查字法是利用汉字的部首来查字的一种方法。“疾”字是半包围结构，其部首为“疒”，“疾”字的笔画顺序为：点、横、撇、点、提、撇、横、横、撇、捺，共10画。“疒”部的笔画数为5画，部首外剩余部分“矢”共5画。 故如果你不认识“疾病”中的“疾”字，用部首查字法，先查疒部，再查5画。 28．本题考查的是近义词。 从文中第②自然段“将来人们还要利用原子能来推动各种机器和一切交通运输工具，让他们驯服地为我们的社会主义和共产主义建设服务” 可知，“驯服”在这里指让机器、交通工具听从人类操控，与 “征服”（使对方服从、掌控）的含义相近。 故“征服”的近义词是“驯服”。 从文中第①自然段“它的周围有一圈大气……在这层下面，就是有些地方是由岩石造成的大陆，大致占地球总面积的十分之三，也就是石圈的表层”可知，“大致”表示对大陆占地球面积比例的估算，并非精确数值，与“大概”（表示不很精确的估计）的含义一致。 故“大概”的近义词是“大致”。 29．本题考查的是文章内容的理解。 从文中第③自然段“石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，而且总有一天要用完的”可知，这里明确指出“矿物原料”会逐渐减少并最终耗尽。而括号中“B不可再生资源” 的举例（石油、煤炭）均属于矿物原料，符合“会用完”的特点，故选B。 文中虽未直接提及“水、风”，但结合常识和资源类型逻辑可知，“A可再生资源”（如水、风）具有循环性，可通过自然过程不断再生，符合“取之不尽”的属性；且文中仅强调“矿物原料（不可再生资源）会用完”，未提及可再生资源有耗尽风险，因此“永远取之不尽的”对应A。 故依次选AB。 30．本题考查的是表达能力。 需结合生活实际，给出具体可行的环保行为，避免空泛口号。可从“减少资源浪费”“参与环保行动”“宣传环保意识”等方面写，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：节约纸水电、不乱扔垃圾，参与植树，告诉身边人保护地球的重要性。 31． 《灰尘的旅行》 高士其 32．不仅  还 33． 作比较 举例子 34． 排比 从春天到秋天，从高山到大海，从清晨到黄昏，处处都有鸟儿的歌声。 35．有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等;有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 36．给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道;我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。 37． × × √ 【导语】这篇科普说明文以“灰尘”为主题，采用总分总结构，从分布、特点、来源、功用和危害五个维度展开说明。文章语言平实准确，运用列数字、举例子等说明方法，将抽象的科学知识具象化。作者既客观呈现灰尘在自然界中的积极作用（如形成云雾），又理性分析其对人类健康的危害，体现了科学辩证的思维方式。结尾提出控制灰尘的措施，使文章具有现实指导意义。全文逻辑清晰，层次分明，是一篇优秀的科普读物。 31．本题考查作家作品。 结合全文内容可知，本文主要介绍灰尘的特性、来源及影响，选自高士其的《灰尘的旅行》。 32．本题考查关联词。 句子“把新鲜空气弄脏”与“会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤”是递进关系，故选择表示递进关系的关联词“不仅……还.……”相连接。 故句子为：它们不仅把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。 33．本题考查说明方法。 结合第④自然段“在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘”运用了列数字、作比较的说明方法，通过具体的数据和对比，生动形象地说明了灰尘的分布、特点、来源、功用以及危害等方面。 结合第⑥自然段“有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。”可知，这里运用了举例子的说明方法介绍了灰尘到底是从哪里来的。 34．本题考查修辞手法和仿写句子。 结合第②自然段“我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪”可知，句子运用了排比的修辞手法，说明了在生活中处处都有灰尘。在仿写时，注意使用排比的修辞手法。 示例：我们生活的环境，从清晨到黄昏，从春日到寒冬，从繁花似锦的花园 到落叶飘零的林间，从喧嚣热闹的街市到静谧幽深的山谷，几乎时时都能感受到自然的韵律与变化。 35．本题考查找关键词句。 结合第⑥自然段“有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。”和第⑦自然段“还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉 絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。”可知，这两段详细介绍了灰尘是怎样产生的。（画出即可） 36．本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第⑪自然段“我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。”可知，这是人类采取控制灰尘的措施。 37．本题考查对文章内容的理解。 （1）结合第③自然段“大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。”可知，并非所有的灰尘都肉眼看不见， 此项说法错误。 （2）第⑤自然段“原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。”可知，说明灰尘在自然界中也有其积极的作用，并非所有灰尘都对人类有害。 此项说法错误。 （3）根据常识和医学知识，爱吃糖的孩子由于口腔内糖分较多，容易为厌氧菌提供生长环境，因此嘴里经常会有厌氧菌存在。 此项说法正确。 38．A 39．D 40．①酵母     ②越长越高     ③形成一层硬皮     ④变得非常柔软     ⑤变干、破裂、释放出二氧化碳 41．放入的酵母比例不正确，应放入适量的酵母。又或者是面粉发酵不充分，应该让面粉适当发酵。 42． 短文开头连续提出三个问题，这样写有什么好处？ 联系上下文理解 吸引读者的阅读兴趣，设置悬念，引出下文的介绍。 【导语】这篇科普短文以面包制作为切入点，用生动的拟人化语言系统讲解了发酵化学原理。文章结构清晰：开篇设问引出主题，随后按制作流程分步解析，最后自然过渡到面包成品的特征。通过“家庭主妇”的具象化场景和“面筋牢狱”等比喻，将复杂的生化反应转化为具象可感的过程，既保持科学性又富有文学趣味，符合优秀儿童科普读物“深入浅出”的创作特点。 38．本题考查了作家作品。 A．《十万个为什么》是一本普及科学知识的书籍，内容涵盖了生活中各种常见现象背后的科学原理，以通俗易懂的方式解答读者对于自然、生活等方面的疑问。 B．《看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式创作的地质科学类科普读物。这本书主要讲述了地球的年龄、地壳的形成、地质力学的发展、冰川的起源等地质问题。 C．《灰尘的旅行》主要给我们介绍了灰尘的特点、体积、大小、来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。 D．《人类起源的演化过程》讲述了一个研究中国古人类历史的故事，以图文并茂的形式向广大青少年介绍“人类起源”的基础知识，让青少年读者随着作者的足迹一起寻找古人类起源、生存的证据，了解人类由原始走向现代的艰难历程，是不可多得的科普作品。 因此短文围绕面包制作过程中涉及的化学原理展开，如面包皮的形成、面团发酵的原理等，符合《十万个为什么》科普生活常识的特点。 故选A。 39．本题考查理解文章内容。 ①结合文章第②自然段“面筋把又轻又散的面粉粒黏成一个柔软的大面团。”可知，面筋具有将面粉颗粒黏合在一起形成面团的作用，所以①正确。 ②文中并没有提及面筋与面包香气之间的关系。结合文章第⑦自然段“面团表层受热最多，淀粉变成了糊精，形成一层硬皮。面包里层的淀粉，和煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软。”可知，面包香气四溢是进入烤炉后一系列变化的结果，如“面团表层受热最多，淀粉变成了糊精，形成一层硬皮。面包里层的淀粉，和煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软”等，并非面筋直接导致面包香气四溢，所以②错误。 ③结合文章第③自然段“酵母进入面团后，立即开始干起老本行——制造二氧化碳”，是二氧化碳气体在面团中不断积累，撑起面团结构，才使得面团体积增大、组织疏松，所以③错误。 ④结合文章第④自然段“要是面团中没有面筋的话，二氧化碳早就撒欢儿跑掉了。不过，面筋又柔又韧，它是不会让气泡跑出去的。”可知，说明面筋能阻止面团里的气泡（二氧化碳）跑出去，所以④正确。 综上所述，①④正确；故选D。 40．本题考查理解文章内容。 ①处：结合文中第③自然段“酵母进入面团后，立即开始干起老本行——制造二氧化碳”可知，是酵母进入面团制造二氧化碳，故①填酵母。 ②处：结合文中第⑤自然段“面团活了，发了起来，它越长越高，都要跑到面盆外面去了”可知，面团因二氧化碳被面筋困住，会发起来，故②填发起来或越长越高。 ③处：结合文中第⑦自然段“面团表层受热最多，淀粉变成了糊精，形成一层硬皮”可知，表层淀粉变糊精，形成硬皮，故③填形成一层硬皮。 ④处：结合文中第⑦自然段“面包里层的淀粉，和煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软”可知，里层淀粉变柔软，故④填变得非常柔软。 ⑤处：结合文中第⑧自然段“面筋变干，破裂，释放出了二氧化碳”可知，面筋变干、破裂，释放出二氧化碳，故⑤填变干，破裂，释放出二氧化碳。 41．本题考查理解文章内容。 仔细阅读文章，从文中面包制作原理来看，面包松软是酵母发酵产生二氧化碳且面筋困住气体使面团膨胀疏松的结果。结合文中第③自然段“酵母进入面团后，立即开始干起老本行——制造二氧化碳”，若小文做的面包硬邦邦，原因可能有：酵母方面，放入的酵母比例不正确，酵母量过少则产生二氧化碳不足，面团无法充分膨胀；发酵环节，可能发酵时间不够，酵母没来得及充分制造二氧化碳，面团膨胀程度欠佳，也可能发酵温度不适宜，温度过高杀死酵母或过低使酵母活性降低，影响二氧化碳产生；面筋形成上，和面不充分，面筋网络未有效形成，不能很好地困住二氧化碳，气体逸出导致面团难以膨胀。建议小文按面包制作配方准确放入适量酵母；给予面团足够的发酵时间，直至面团发酵至原来的2到3倍大；将面团置于28℃左右的温度环境下发酵；充分和面，揉至面团表面光滑且能拉出薄膜状面筋。 42．本题考查阅读策略和方法及对短文内容的拓展理解能力。 仔细阅读文章，先依据文章围绕面包制作中酵母作用、物质变化等内容，从好奇未知细节角度提出问题，比如聚焦“面筋”“酵母反应条件”等元素；接着从阅读策略（联系上下文、结合生活、查资料、请教别人等）里选适配方法，像涉及化学原理难从文章直接找的，选查找资料；最后用选的方法，结合知识推理出答案，让提问、解决、作答形成完整探究链条。注意语句通顺，不要有错别字。 示例： 我的问题：揉完面团，为什么要把钵放到温暖的地方？ 解决方法：查找资料 我的答案：一定的温度能够促使酵母制造二氧化碳，从而使面团体积变大。 43． 伤风 流行性感冒 肺炎 44．灰尘是制造云雾和雨点的“小工程师”，帮助空气中的水分凝结成云雨。没有灰尘，就没有云雨，夏季阳光会直射大地，导致气温无法降低。 45．文章从污染环境、损坏机器、传播疾病、引发事故4个方面阐述了灰尘对人类生活的危害。 46．发现：城市和住宅区的灰尘数量远高于海洋、旷野和高山（人类活动越频繁，灰尘越多）。 措施：①植树种草，减少扬尘；②洒水降尘，保持地面湿润；③戴口罩防护，减少吸入。 【导语】这篇科普短文以拟人化的手法，生动介绍了灰尘的特性与影响。文章结构清晰，先描述灰尘的分布规律（第②段），再辩证分析其双重作用：既是气象变化的“工程师”（第③段），又是危害健康的元凶（第⑤段）。通过列数字（10万粒/cm³）、举例子（机器磨损）等说明方法，将抽象的科学知识具象化。结尾提出监管建议（第⑥段），体现科学思维。语言兼具准确性与文学性（如“永不疲倦的旅行者”），是一篇优秀的科学小品文。 43．本题考查提取关键信息。 结合第⑤自然段“灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。”可知，灰尘夹杂的病菌和病毒，可能会引发伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。 44．本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段“原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。”可知，在降水过程中，灰尘作为“凝结核” ，是成云致雨的必要条件，直接参与了云雾和降水的制造；在能量平衡中，灰尘作为“调节器” ，通过反射和吸收阳光，影响着到达地面的太阳辐射量，从而间接调节着气温。 45．本题考查文章内容的理解。 结合第⑤自然段“它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。”可知，灰尘会污染环境和物品；结合“它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。”可知，灰尘会损害机械设备； 结合“灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病”可知，灰尘会传播疾病，危害健康； 结合“灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。”可知，灰尘会引发安全事故。 综上所述，文章从污染环境、损坏机器、传播疾病、引发事故这四个层面，系统地说明了灰尘对人类生活的多种危害。 46．本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每1立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每1立方厘米大约有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每1立方厘米只有几十粒灰尘”可知，运用列数字的说明方法，形象直观、真实准确地说明了灰尘分布与环境密切相关，人类活动会显著增加灰尘数量。结合生活实际，围绕“减少灰尘产生”和“防护”等方面提出具体方法即可。 措施：①加强环境绿化：种植树木和草坪，吸附灰尘、减少扬尘。②控制污染源：工地覆盖防尘网、洒水降尘，工业区安装除尘设备。③改善生活习惯：定期清洁家居，使用空气净化器，外出回家后换鞋、洗手。④个人防护：在灰尘较多的环境中佩戴口罩，减少吸入有害颗粒。 47．植物声频发声器 48．假如不喷洒农药，苹果也能长得又大又甜，那该多好啊！ 49．D 50．提高作物品质，作物中糖、维生素和矿物质含量都有显著提高；提早开花结果；延长储藏期；提高种子发芽率。 51． 植物声频发声器是否还可以扩大其应用范围？ 上网查阅资料 【导语】这篇科普短文以“神奇的‘音箱’”为切入点，生动介绍了生态农业中的声波技术应用。文章结构清晰，从日常生活场景导入，引出生态农业新成果；通过古今对比，既展现传统智慧（《梦溪笔谈》记载），又突出现代科技（植物声频发声器）；最后用具体案例佐证声波促进生长、防治病害的效果。语言通俗易懂，兼具科学性和趣味性，能有效激发读者对现代农业科技的兴趣。 47．本题考查标题的含义。 从文章第④自然段“根据这种原理，科学家制造了一种神奇的‘音箱’，叫作植物声频发声器”可知，“神奇的‘音箱’”指的是植物声频发声器。 48．本题考查短文内容理解。 从文中第②段“科学家正在通过实验，将电、光、热等应用于农业，使农作物增产、优质，以克服使用农药带来的害处。利用声音给植物施肥，减少病虫害，就是生态农业的一项新成果”可知，前文“我”听到妈妈说水果有农药要洗干净，联想到生活中使用农药的情况，所以内心自然会萌生出希望能有不用农药就能解决水果安全问题的想法，这与后文科学家致力于克服农药害处的研究相呼应。 示例：我想：要是能有一种办法，不用农药就能把水果上的有害物质去掉，让我们能放心地直接吃水果就好了。 49．本题考查短文内容理解。 文中第③段首句“关于声音和植物的关系，古人早就有所发现”，紧接着就讲述了沈括《梦溪笔谈》里“草木知音”的故事，通过这个故事来具体说明古人对声音和植物关系早有发现这一观点 。 故选D。 50．本题考查短文内容理解。 短文第⑤段提到“在棉花地里，棉花听了‘音箱’里的声音特别高兴，苗蹿得更高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一倍。草莓听了音乐后，产量也增加了”，体现了材料中“增加作物产量”的效果。 短文第⑤段“更奇妙的是，菠菜和豌豆听了以后，它们最易患的‘腐烂病’再也不敢接近它们，农民也就不必喷洒农药了”，体现了材料中“增强抗病虫害能力”“减少农药化肥用量”的效果。 短文未提及提高作物品质，作物中糖、维生素和矿物质含量提高相关内容。 “提早开花结果”“延长储藏期”“提高种子发芽率”在短文中均没有相关内容体现。 因此在材料中画出的内容为：提高作物品质，作物中糖、维生素和矿物质含量都有显著提高；提早开花结果；延长储藏期；提高种子发芽率。 51．本题考查短文内容理解和阅读方法。 文中第④段提到“根据这种原理，科学家制造了一种神奇的‘音箱’，叫做植物声频发声器。它可以放在地里向四周发射声波。这些声波可以刺激植物快速生长，要是定期给植物‘听音乐’，植物能随着音乐茁壮成长”，第⑤段列举了棉花、草莓、菠菜和豌豆等植物在听了“音箱”声音后产生的积极效果，但并没有提及这种声波是否对所有植物都适用，所以提出该问题，后续可通过查阅资料、咨询专家等方式解决。 提出的问题：物声频发声器发出的声波对所有植物都有效吗？ 解决的方法：查阅更多关于植物声频控制技术的专业文献资料，或者咨询植物学、农业技术领域的专家。 52．B 53．建造射电望远镜“天眼” 54．故宫占地面积约72万平方米，相当于100个标准足球场。 55．它不仅是中国科技创新的杰出成就，也是人类文明进步的一个重要里程碑。 不畏艰难：为了选址，他带领团队跋山涉水十几年，经历危险（如遇暴雨泥石流）也不放弃。 刻苦钻研：面对没有现成技术的难题（锁网变形），他提出特殊工艺，带领团队夜以继日研究，最终攻克难关。 56． 喀斯特石山地貌为何适合建造“天眼”？ 查阅科普书籍或天文纪录片 【导语】这篇阅读文章以中国天文学家南仁东及其主导的“天眼”工程为核心，通过具体事例展现了科学家不畏艰难、专注科研的精神。文章结构清晰，从南仁东的贡献、选址的艰辛、技术突破到“天眼”的建成意义，层层递进。语言简洁有力，楷体字体的运用增强了文本的正式感。题目设计全面，涵盖细节理解、主旨概括、仿写和开放性思考，既检验了学生的阅读能力，又启发了科学探索精神。整体上，这是一篇兼具教育意义和人文情怀的优秀阅读材料。 52．本题考查短文内容理解。 A．由短文第②自然段“会后，南仁东主张启动‘天眼’项目，并毅然回国成为‘天眼’工程的首席科学家”可知，本项叙述正确。 B．由短文第④自然段“他带领团队夜以继日，终于研发出锁网变形技术，支撑起射电望远镜的外形”可知，锁网变形技术是为了“支撑射电望远镜的外形”，而非“接收更多信息”。故本项叙述错误。 C．由短文第⑤自然段“2016年9月，500米口径的球面，反射面相当于 30 个足球场的‘天眼’落成使用”可知，本项叙述正确。 D．由短文第⑤自然段“2016年9月，500米口径的球面，反射面相当于 30 个足球场的‘天眼’落成使用。中国天眼是人类历史上最大的射电望远镜”可知，本项叙述正确。 故选B。 53．本题考查内容理解。 由短文第②自然段“科学家们提出，要努力建造新一代射电望远镜，接收更多外太空信息。会后，南仁东力主启动‘天眼’项目，并毅然回国成为‘天眼’工程的首席科学家”可知，这一件事指的是：建造射电望远镜“天眼”。 54．本题考查仿写句子。 分析句子“500米口径的球面，反射面相当于30个足球场”可知，“500米”“相当于30个”运用了列数字与作比较的说明方法，突出“天眼”大的特点。仿写时注意运用列数字与作比较的说明方法，如：鲸鲨体长多少，体重相当于什么。（答案不唯一） 示例：鲸鲨体长可达12米，重量相当于3辆小汽车。 55．本题考查寻找关键句子与短文内容理解。 由短文第⑤自然段“具有重要的战略意义：它不仅是中国科技创新的杰出成就，也是人类文明进步的一个重要里程碑”可知答案。 由短文第③自然段“这里乱石密布，没有道路。南仁东没有退缩，他用手扒开挡在前面的灌木丛，手脚并用攀爬石山”；第④自然段“关键时刻，南仁东提出了特殊工艺。他带领团队夜以继日，终于研发出锁网变形技术，支撑起射电望远镜的外形”可知，南仁东成功的两个“秘诀”分别是：①坚持不懈：为选址跋山涉水十几年，历经艰险仍不放弃；②勇于创新：面对技术难题，提出特殊工艺并带领团队研发成功。 56．本题考查提出问题与解决问题的能力。 思考与解决问题都要围绕文章中心，提出有价值的问题，有利于文章的理解与掌握。 示例： 疑问：为什么“天眼”要建在喀斯特地貌的山中？ 解决方法：需结合文中细节（南仁东带领团队终于选中了条件最适宜的位置），也可查资料、问老师等。 57． 灰尘 到处游荡 58． 灰尘的来源 灰尘的用处 灰尘的坏处 59． 帮助云彩中的水蒸气聚集，形成降雨。 迷眼睛、呛鼻子、引发呼吸器官发炎、损坏机器、影响电影胶片功能。 60． × √ √ × 61．C 62．治理灰尘，守护蓝天，共建绿色家园！ 【导语】这篇说明文以拟人化的“流浪汉”比喻灰尘，通过生动的语言和严谨的数据，从多角度介绍了灰尘的特性。文章结构清晰，采用“总-分-总”形式：开篇形象引入主题，中间依次说明灰尘的粒径、来源、作用、危害，最后提出治理措施。说明方法多样，既有列数字（如“一酒杯空气含尘量”）、作比较（城市与山林），又有举例子（电影胶片受损）和打比方（“流浪汉”）。语言风格兼具科学性和文学性，既准确传达知识，又通过比喻增强可读性，成功实现了知识普及的写作目的。 57．本题考查内容理解。 阅读第①自然段，找到关键句子“这便是空气中的‘流浪汉’——灰尘”，由此可知空气中的“流浪汉”就是灰尘。 接着，分析为什么称它为“流浪汉”，需要在该段落中寻找描述其特点的词语。文中提到“无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡”，“到处游荡”则形象地表现了灰尘在空气中到处移动的状态，这个词语体现了灰尘与“流浪汉”在形态和行为上的相同点。 58．本题考查内容概括。 阅读短文可知，第②自然段开头提到“灰尘很小”，介绍了灰尘的大小；随后“灰尘是从哪里来的呢？”引出对灰尘来源的说明；第③自然段“也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的”介绍了灰尘的用处；第④自然段“但是，灰尘的坏处是很多的”介绍了灰尘的坏处；第⑥段“使用吸尘器是最简单的捕捉灰尘的方法。”介绍了人类治理灰尘的措施。因此，文章从灰尘的大小、来源、用处、坏处、人类治理灰尘的措施这五个方面介绍了灰尘的特点。 59．本题考查内容概括。 阅读第③—④自然段，第③自然段开头“也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨”明确指出了灰尘的好处是没有它，天就不能下雨。第④自然段“但是，灰尘的坏处是很多的。比如，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎；灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑；落在未干的电影胶片上，会使它失去功用”，这里通过“比如”引出具体的坏处，即灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，使人呼吸器官发炎；灰尘钻进机器会使机器声音嘶哑；落在未干的电影胶片上会使胶片失去功用。 60．本题主要考查对内容的理解。 （1）从“车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。”可知，说法错误，宇宙灰尘会落到地球上。 （2）从第②段的“据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多”可知，说法正确，城市街道上的灰尘数量比山林地带的多很多。 （3）从第③段的“没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。”可知本句叙述正确。 （4）从第⑥段的“使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。”可知，说法错误，使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。 61．本题考查对文章主旨的把握。 A．“灰尘是很微小的”仅概括了灰尘的一个特点，不全面； B．“灰尘的坏处很多，但也还是很有用处的”只提到了灰尘的利弊，没有涉及人们如何对待灰尘，也不全面； C．“空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但是坏处更多，人们想了很多办法‘管教’灰尘”，既包含了灰尘的存在、用处、坏处，又提到了人们管教灰尘的方法，全面概括了文章内容。 故选C。 62．本题考查写宣传标语。 宣传标语需要简洁明了、有号召力，能突出治理灰尘的主题和意义。 示例：治理灰尘，绿化环境，让空气更清新！ 63． 二维码的广泛应用 二维码的信息安全隐患 64． 举例子 二维码在人们日常生活中的广泛应用 65．①扫描二维码支付；②指二维码支付非常快捷。（马上支付） 66．静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 67．比如扫某餐馆二维码就可以看到该餐馆的位置、菜单等信息。又比如扫某医院的二维码就可以浏览各科室信息，和医生出诊情况等。 【导语】这篇短文围绕“二维码”展开，结构清晰、实用性强。先以专业定义开篇，让读者明了二维码本质；接着从信息获取、快捷支付两方面，用生活实例展现其对生活的改变；再客观指出静态码的安全隐患，对比动态码体现严谨；最后总结二维码的价值与时代意义。语言通俗，贴近日常，既科普知识，又传递对新技术的理性认知。 63．本题考查关键信息的提取能力。 第②段，该段明确围绕“二维码的广泛应用正在改变我们的生活”展开，从“信息获取”（如扫名片、食品包装、广告二维码获取信息）和“快捷支付”（如吃饭、购物、买菜扫码付款）两个维度，具体阐述了二维码在生活中的应用场景，体现其对生活的改变。 第③段，该段开头即点明“二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患”，随后通过区分“静态码”和“动态码”，指出静态码“易被篡改、易携带病毒、真伪难辨、支付风险较高”，清晰说明了二维码在信息安全上的问题。 所以本文介绍了二维码是什么、二维码的广泛应用、二维码的安全隐患等相关知识。 64．考查对说明方法的判断及说明内容的概括能力。 第②段围绕“二维码改变生活”，列举了三个具体实例 ——“交换名片扫二维码获取信息”“超市购物扫二维码看食品信息”“扫广告二维码进公司网站”（信息获取方面），以及 “吃饭、便利店购物、买菜时扫码支付”（快捷支付方面），通过真实可感的例子支撑观点，符合“举例子”的说明方法特征。 所有例子均围绕段落首句“二维码的广泛应用正在改变我们的生活”展开，分别从信息获取、快捷支付两个维度，具体展现了二维码如何便捷生活、改变日常场景。说明“二维码的广泛应用正在改变我们的生活”。 65．本题考查词语双重含义的理解。 第②段明确提到“快捷支付方面…… 吃完饭‘扫一扫’，在便利店扫码支付……菜摊上早就挂上了打印出来的二维码”，“码上支付”的“码”即指用于支付的二维码，直接对应扫描二维码付款的行为； 第②段结尾指出“无论是消费者还是商户，都觉得‘码上支付方便又快捷”，“码”与 “马”谐音，暗含 “立刻、马上”之意，体现支付过程无需等待、即时完成的特点。 66．本题考查对文本内容的理解与信息提取能力。 根据第③段“据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。”可知，静态码不如动态码安全的原因是：静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，支付风险较高。 67．本题考查拓展联想能力。 明确文中已提及“信息获取（名片、食品信息、广告）”“快捷支付”场景，避免重复；从日常出行、学习、社交、服务等高频领域，筛选二维码的实际应用；确保举例符合“通过扫码获取信息/完成操作”的二维码核心功能，且为生活中常见场景。 示例：乘坐公交或地铁时，扫描车站或车厢内的二维码，可快速领取乘车码，凭码刷卡乘车，无需携带实体交通卡。 68．C 69．不接受。因为发现地点不是发源地，细菌行踪不定，不能以发现地定籍贯。 70．依据：科学家在非洲南部距今31亿年的太古代地层中，找到最古老细菌化石。 71． 保持环境干燥、炎热 使用防腐剂 72．喜欢。第一人称使表达亲切，拟人化写法让细菌形象生动，读来有趣。 【导语】这篇说明文以拟人化手法，通过细菌自述的方式生动介绍了细菌的特性。文章结构清晰，从细菌的广泛分布（①段）、生存环境（②段）、发现历史（③④段）到起源考证（⑤段）层层递进。语言风格幽默风趣，将细菌比作“流浪者”“地球通”，用“大菜馆”“酒楼茶馆”等比喻形象说明其寄生特性。这种第一人称叙述既保持了科学准确性，又增强了可读性，使复杂的微生物知识变得通俗易懂。结尾处通过化石证据揭示细菌起源，体现了科学探索的严谨性。 68．本题考查内容理解与概括。 第①自然段文中提到“我本是一个流浪者……正因如此，我的籍贯就成了谜”，且后文强调细菌到处是家、行踪无定，所以细菌籍贯成谜的重要特点是几乎遍布地球每一个角落且行踪无定。故C符合短文内容。 A.根据以上分析可知，体型微小不是籍贯成谜的原因。故A错误。 B.繁殖速度与环境对籍贯成谜的阐述无关，故B错误。 故选C。 69．本题考查内容理解与概括。 结合第④自然段“他们错了，错就错在以为发现我的地点就是我的发祥地”与第⑤自然段“老实说，我就是这边住住，那边逛逛，飘飘然而来，渺渺然而去，到处是家，行踪无定，因此籍贯实在有些决定不了”可知，“菌儿”不接受这个说法。因为“菌儿”认为发现它的地点并非它的发祥地，它只是这边住住，那边逛逛，到处是家，行踪无定，所以不认为自己的籍贯是荷兰籍。 70．本题考查内容理解与概括。 结合第⑤自然段“最近，科学家用电子显微镜和科学装备，发现了我族的原始生物化石。在非洲南部距今31亿年前太古代地层中，找到长约0.5微米杆状细菌遗迹，据说这是最古老的细菌化石。这样，我的原籍就有证据可查了”可以概括出科学家推测细菌的籍贯最有可能是非洲籍的依据：科学家用电子显微镜和科学装备，在非洲南部距今31亿年前太古代地层中，找到了长约0.5微米杆状细菌遗迹，这是最古老的细菌化石，所以推测细菌的籍贯最有可能是非洲籍。 71．本题考查内容理解与概括。 结合第②自然段中“其实，不但人类的肚子是我的大菜馆，人身上哪一块不干净，哪一块有裂痕伤口，哪一块便是我的酒楼茶馆。一切生物的身体，不论是热血或冷血，也都是我的求食借宿之地。只要环境不太干，不太热，我都可以生存下去。干，莫过于沙漠，那里我是不愿去的。埃及古代帝王的尸体，所以能保存至今而不坏，就是因为我不愿进去的缘故。干之外，再加上防腐剂，我就万万不敢去了。热到了60℃以上，我就渐渐没有生气，一到了100℃的沸点，我就没有生望了”可以概括为我们避免有害细菌的攻击的妙招有：①保持身体清洁，避免身上有裂痕伤口，不给细菌提供酒楼茶馆般的生存环境。②注意环境干湿度和温度，避免处于过于干燥、炎热（超过60℃）的环境，因为细菌在干、热到一定程度难以生存。③保存食物时可合理使用必要的防腐剂。 72．考查开放探究。 结合文章内容，判断明确，理由围绕“拟人手法使说明更生动有趣”来写。 示例：我喜欢这样的表达。 理由：运用第一人称，将细菌拟人化，把细菌称作“流浪者”，把人类肚子称作“大菜馆”等，使文章语言生动有趣、形象活泼，增强了文章的趣味性和可读性，让读者更容易理解和接受关于细菌的知识。 73．B 74．D 75．A 76．D 77．C 78．这样写能直观地突出蜂鸟蛋小的特点。用数字“200个蜂鸟蛋”和“1个鸡蛋”作比较，让读者更容易想象蜂鸟蛋的小巧。 【导语】这篇说明文以“蜂鸟”为主题，采用总分结构，从体型特征、种类分布、飞行能力、食性特点、繁殖习性到文化象征六个方面，全面介绍了这种世界上最小的鸟类。文章语言简洁生动，运用列数字、作比较、打比方等说明方法，既准确呈现科学事实，又赋予文学美感。通过“神鸟”“森林女神”等诗意别称与授粉功能的描写，将自然科普与人文价值巧妙融合，突出了蜂鸟虽小却蕴含大自然奇迹的主题。 73．本题考查对文章内容的理解。 结合第②自然段“蜂鸟种类繁多，有300多种，羽毛也有黑、绿、黄等十几种颜色，十分鲜艳，所以又有‘神鸟’‘彗星’‘森林女神’和‘花冠’等称呼”可知，文中未提及“鸟王”这一称呼。 故选B。 74．本题考查对文章内容的理解。 结合第④自然段“蜂鸟在百花盛开、草木繁茂的季节外出寻找食物，以吃花蜜和小昆虫为生。”可知，蜂鸟以吃花蜜和小昆虫为生。 故选D。 75．本题考查对文章内容的理解。 结合第③自然段“蜂鸟身体娇小，羽毛华丽，具有非凡的飞行本领。它的翅膀非常灵活，每秒钟能振动50—70次，飞行的速度很快，时速可达50千米，高度有四五千米。人们往往只听到它的声音，看不清它的身影。令人惊奇的是，蜂鸟心跳每分钟达到615次。它不仅飞得快，而且还能作长距离的飞行。”可知，“蜂鸟飞行的速度很快，时速可达50千米”“人们往往只听到它的声音，看不清它的身影”“蜂鸟不仅飞得快，而且还能作长距离的飞行”都体现蜂鸟具有非凡的飞行本领。A选项仅说明名称由来，与飞行本领无关。 故选A。 76．本题考查对文章内容的理解。 结合第⑥自然段“蜂鸟还是中美洲特立尼达和多巴哥共和国的国鸟，它象征着当地人民善良勤劳的精神。”可知，成为国鸟的核心原因是其象征意义。 故选D。 77．本题考查对文章内容的理解。 结合第③自然段“蜂鸟身体娇小，羽毛华丽，具有非凡的飞行本领。它的翅膀非常灵活，每秒钟能振动50—70次，飞行的速度很快，时速可达50千米，高度有四五千米。人们往往只听到它的声音，看不清它的身影。令人惊奇的是，蜂鸟心跳每分钟达到615次。它不仅飞得快，而且还能作长距离的飞行。”可知，这段话围绕“非凡的飞行本领”展开，介绍了蜂鸟具有非凡的飞行本领。 故选C。 78．本题分析词句段的含义和作用。 结合第⑤自然段“大约200个蜂鸟蛋才有1个普通鸡蛋那么大”可知，这句话通过作比较的说明方法，生动形象地突出了蜂鸟蛋的微小，让读者更具体地感受到蜂鸟蛋的大小特点。 示例：这样写的好处是形象地说明蜂鸟蛋非常小。通过与鸡蛋作比较，读者能更直观地感受到蜂鸟蛋的微小，突出了蜂鸟蛋“只有米粒般大小”的特征，使说明更生动、具体。 79． 菊石 海洋腹足动物 80．CD 【导语】这篇短文以科学发现的视角，生动讲述了缅甸琥珀包裹海洋生物的罕见现象。文章结构清晰，从发现引入（①），到具体描述（②），再到科学解释（③④），层层递进。语言平实中带有文学性，如“香味诱惑”“搬运工”等拟人化表达，增强了可读性。通过琥珀这一特殊载体，巧妙串联起海陆空生物，展现了远古生态系统的复杂性和地质变迁的神奇。资料袋的补充说明体现了科普文章的严谨性。全文兼具科学性与趣味性，是一篇优秀的科普短文。 79．本题考查文章内容的理解与概括。 根据短文第②段“除菊石外，其中还存在多种海洋腹足动物、潮间带足类动物”可知，琥珀中的主要海洋生物包括菊石和海洋腹足动物（或潮间带足类动物）。但题目要求填写两类，因此填“菊石”和“海洋腹足动物”或“潮间带足类动物”。 80．本题考查文章内容的理解与概括。 结合第④段“琥珀中菊石的软体已丢失，且壳体有破损，内部充填有细砂粒和螺壳碎片”可知，科研人员根据“菊石壳体破损、内部有细砂粒和螺壳碎片（螺壳碎片可视为潮间带足类动物碎片）”由此推测，这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。 故选CD。 81．B 82． √ × 83． 选择死亡 经过痛苦过程重获新生 84． 飞上山顶筑巢 拔去指甲 拔去羽毛 85．鹰忍痛蜕变后重获新生，让我明白：只有勇敢面对困难，付出努力，才能迎来新的成长和突破。 【导语】这篇《鹰的选择》是一篇富有哲理的寓言式短文。文章通过描述鹰在中年时期面临的生理衰退和痛苦蜕变过程，隐喻了人生中可能遇到的重大抉择时刻。作者运用生动的细节描写（如撞击旧喙、拔羽毛等）和拟声手法（惨烈的叫声），强化了蜕变过程的痛苦程度。结构上采用“困境—抉择—蜕变—重生”的经典叙事模式，最后以鹰重获新生的画面收尾，形成强烈对比。文本在生物学事实的基础上进行文学加工，借物喻人，引发读者对生命抉择、自我革新的思考。 81．本题考查词语在语境中的含义理解。 “蜕变”本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。结合文章第②自然段“此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择；一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕变之路。”联系上下文可知，鹰到了四十岁面临两种痛苦抉择，若选择后者就要走上痛苦蜕变之路，之后描述了鹰经历撞击旧喙、拔去指甲和羽毛等痛苦过程，最终五个月后能轻快自如翱翔长空，由此可知“蜕变”在文中指的是鹰经历痛苦后获得新生，而不是单纯换上新羽毛或者蜕皮。 故选B。 82．本题考查理解文章内容。 （1）结合文章第②自然段“在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后，再用它将指甲一个个拔去”可知，这里的“它”指代的就是前面刚刚提及的“新长出的喙”。 故判断为正确。 （2）结合文章第③自然段“待五个月后，人们发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。”可知，“待五个月后”表达的是等到五个月之后的意思，“待”在这里是“等到”的意思，而不是“停留”。 故判断为错误。 83．本题考查理解文章内容。 结合文章第②自然段“此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择；一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。”可知，鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是选择死亡，就是经过一个痛苦的过程重获新生。 84．本题考查理解文章内容。 结合文章第②自然段“首先，它会竭尽全力飞上山顶筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。”可知，这是鹰蜕变的“准备阶段”——由于后续蜕变期长达五个月且无法飞翔，山顶的巢穴能为它提供安全、稳定的环境，避免天敌威胁和外界干扰，是整个蜕变过程的基础前提，因此作为蜕变的第一步，故概括为：飞上山顶筑巢。 结合文章第②自然段“在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来”。可知，此时鹰的旧喙“又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边”，撞击旧喙虽伴随剧痛，但只有让旧喙脱落，新喙才能生长，而新喙是后续完成其他蜕变动作（如拔指甲、拔羽毛）的关键工具。故这两个步骤分别概括为：撞击旧喙、长出新喙。 结合文章第②自然段“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去”可知，当新喙长出后，鹰利用新喙作为工具，将自己的指甲一个个拔去。故可概括为：拔去指甲。 结合文章第②自然段“当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。”可知，新指甲长出后，鹰又以新指甲为工具拔去羽毛。故可概括为：拔去羽毛。 结合文章第③自然段“待五个月后，人们发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。”可知，表明鹰成功克服了蜕变过程中的重重困难，身体机能恢复到良好状态，能够像过去一样自由地飞翔和捕猎，迎来了全新的生命阶段，完成了痛苦的蜕变，获得了新生。故可概括为：获得新生。 85．本题考查对文章主题的理解与感悟能力。 结合文章第③自然段“待五个月后，人们发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。”可知，文中鹰为重获新生，先忍受撞击旧喙的剧痛、拔去指甲与羽毛的煎熬，熬过五个月无法自由飞翔的时光，这正是“勇敢面对困难、付出努力”的真实写照。“轻快自如地翱翔长空”，便是它直面痛苦、坚持蜕变的结果。这让我们明白，无论是自然界的生命延续，还是人类的成长之路，都没有轻松的突破，唯有像鹰那样，不逃避困境、愿意为目标承受艰辛，将每一次痛苦都化作成长的动力，才能跨越阻碍，迎来属于自己的“新生”，实现能力与生命的进阶。 示例：鹰忍痛蜕变后重获新生，我深感成长需如它般勇敢无畏。直面困难、努力拼搏，方能冲破困境，迎来全新自我。 86． 奇特有趣的生活习惯 既淘气又机灵 87． 向洞里喷气 前爪拍打 猛扑上去 88．C 89．B 90． 大熊猫非常珍贵稀有 大熊猫样子憨态可掬，非常可爱 【导语】这篇短文描绘了大熊猫的生态特征和生活习性。文章采用总分总结构，先总述大熊猫的珍稀性，后从生活习惯、捕食技巧、防御行为三个维度展开具体描写，最后点明其科研价值。语言风格兼具科学性与趣味性，成功塑造了集珍稀性、趣味性和科研价值于一身的国宝形象。 86．本题考查文章内容的理解。 第②段“大熊猫的生活习惯十分奇特而有趣”可知，大熊猫生活习惯十分奇特而有趣。故填“生活习惯奇特有趣”。 第③段“大熊猫既淘气又机灵”可知，大熊猫淘气机灵。故填“淘气机灵”。 87．本题考查分析句子含义、文章内容的概括和理解。 第③段“找到洞口后，它便立即不停地向洞里喷气”可知，大熊猫捕捉竹鼠时找到洞口然后向洞里喷气。故填“不停往洞里喷气”。 第③段“用前爪在地上使劲拍打”可知，喷气后大熊猫使劲在地上拍打。故填“前爪使劲拍地”。 第③段“一看见逃窜的竹鼠，立刻猛扑上去”可知，大熊猫逃窜的竹鼠猛扑上去。故填“猛扑逃窜的竹鼠”。 88．本题考查分析词语的含义。 A．“醉倒”并非表示熊猫真的喝得很醉，而是用拟人的手法，形象描绘熊猫喝饱水后的姿态，并非实际醉酒状态。故错误。 B．文中没有“熊猫没有真的喝醉，喝完水就醉”的意思，是通过“醉倒”的表述突出其憨态。故错误。 C．“醉倒”加引号，是为了突出大熊猫喝饱水后东倒西歪、憨态可掬的模样，传递出作者对熊猫的喜爱之情。故正确。 故选C。 89．本题考查文章内容的概括和理解。 A．第②段“它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生”是客观描述熊猫的生活习性，并非作者对其不满。故错误。 B．第④段“一旦遇到豺狗，它便四脚朝天仰卧在地上”，这种姿态既保护了自身，又能腾出爪子应对敌人，体现出熊猫懂得保护自己和对付敌人。故正确。 C．第④段“豺狗被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走”是为了表现熊猫反击豺狗时的勇敢，并非说明豺狗毫无攻击性。故错误。 故选B。 90．本题考查开放性作答。 本题要求基于短文内容，阐述大熊猫被选作2022年北京冬奥会吉祥物的原因，且要求至少写出两点。这需要从短文中提取大熊猫的相关特点，如物种的独特性、形象与性格魅力等，来分析其符合冬奥会吉祥物的缘由，考查对文本信息的提取与综合运用能力。 第①段“它是我国特有的一种数量很少的动物”可知，大熊猫是中国特有且珍稀的物种，具有独特性与代表性，能很好地体现中国元素，作为冬奥会吉祥物，可向世界展示中国的特色与文化。 第②段“大熊猫的生活习惯十分奇特而有趣”、第③段“大熊猫既淘气又机灵”等内容可见，大熊猫形象可爱、性格讨喜，深受人们喜爱，能传递出友好、欢乐的氛围，契合冬奥会想要营造的积极、温暖的赛事氛围。 示例： 原因一：大熊猫是我国特有且珍稀，能体现中国特色。 原因二：大熊猫形象可爱讨喜，适合作为吉祥物。 91． A D 92．B 93．B 94． 为什么蜜蜂和夜蛾能准确知道不同花朵的开放时间？ 通过查阅相关的科普书籍、科学网站或进行观察记录等方法来寻找答案。 【导语】这篇科普短文以生动地笔触展现了自然界生物活动的节律性。文章采用总分结构，先提出“自然界是活时钟”的核心观点，再分别从植物、动物、昆虫三个维度展开例证，最后点明“生物钟”的科学原理。作者善用拟人手法（如“绽开笑脸”“含笑点头”）和时序描写，将抽象的生物节律具象化。文本语言兼具文学性与科学性，通过大量精准的时间数据（如蛇麻草3点开放）和典型事例，既展现了自然界的奇妙，又普及了“生物钟”这一生物学概念，激发读者观察自然的兴趣。 91．本题考查字词理解。 （1）从第②段“七点钟芍药开始争奇斗艳”可知“争奇斗艳”是形容花朵竞相展示美丽，像在比赛一样，因此“斗”的意思是“比赛”。故选A。 （2）从第②段“夜来香不声不响开始吐香”可知，句子意思是夜来香散发出香味，“吐”是放出的意思。故选D。 92．本题考查文章内容的理解。 A．从第②段“做啤酒的蛇麻草在黎明三点钟左右开放，到八九点钟就凋谢了”可知，不是中午才凋谢。故错误。 B．从第③段“日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠”可知，老鼠日落开始活动，猫头鹰夜间捕鼠。故正确。 C．从第⑤段“有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件”可知，说明生物钟不是动植物活动的唯一原因，故错误。 D．从第④段的“辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花”可知，本句错误。 故选B。 93．本题考查文章内容的理解。 根据第⑤段“在动植物身体的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫‘生物钟’”可知，“生物钟”的主要功能是在生物的体内计量时间。 故选B。 94．本题考查提问及解决问题的能力。 提出问题的思路：文段围绕“生物的活动规律”展开，列举了植物开花时间、动物活动时间等例子。可以从“生物活动规律的原因”“不同生物活动时间的关联”等角度提问，例如“为什么昆虫能准确知道花儿开放和凋谢的时间？”这一问题，既结合了文段中“蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花”等昆虫与植物互动的内容，又指向生物活动规律的深层原因，具有针对性。 解决方法的合理性：对于这类关于生物规律的科学问题，最直接有效的方法是查阅权威资料，比如相关的科普书籍（如《昆虫记》《植物的秘密生活》等）或可靠的网络科学平台（如中国科普网、自然杂志官网等），这些渠道能提供专业、准确的解释，帮助理解昆虫与植物之间通过生物钟等机制形成的时间关联。 示例：问题：为什么昆虫能如此准确地知道花儿开放和凋谢的时间？ 方法：查阅相关的科普书籍或者在网上搜索关于昆虫和植物生物钟关系的科学资料。 95．培育  潜能 96． 浩瀚无垠 截然不同 97． 更高大、更健壮 果实 更强的抗病虫害能力 98．科学家们把这些经历过太空“磨炼”的种子后代称为“太空种子”。 99．生命在面对困难环境，如太空中的失重、强辐射等时，不仅没有被摧毁，反而可能被激发出平常没有的潜能，产生有利的变化，如植株更壮、果实更好、抗病力更强，展现出意想不到的、巨大的发展潜力。 100． 勇敢面对挑战 因为小小的种子不畏艰险 【导语】这篇科普短文以“太空种子”为切入点，通过生动的拟人化手法（如“星际旅行”“太空旅客”等），将深奥的航天育种技术娓娓道来。文章采用“现象-原理-意义”的三段式结构，先描述种子在太空的特殊经历，再解释遗传变异的科学原理，最后升华到生命韧性的哲学思考。语言兼具文学性与科学性，楷体字体的运用强化了科普读物的亲切感。结尾由物及人，巧妙引导读者思考科技与生命的辩证关系，体现了“大语文”教学中科学精神与人文素养的双重培养目标。 95．本题考查选词填空。 培育‌：指通过教育、训练等方式使某物（如植物、动物或人）生长、发展或成熟。 培养‌：指有意识地使某种能力、品质或习惯得到发展和提高。 第②段“经过精心（培育培养）”，根据语境，种子需要人工照料生长，“培育”更贴切（如“培育幼苗”）。故选“培育”。 功能‌：指事物或系统所具有的作用、能力或用途。 潜能‌：指尚未被激发或使用的潜在能力或可能性。 第③段“激发了种子内部的（功能潜能）”，“潜能”指潜在能力，符合“发生有利改变”的表述。故选“潜能”。 96．本题考查对词语的理解。 （1）第①段“浩瀚无垠的太空中”直接对应“盛大辽阔，无边无际”。 （2）第①段“与地球截然不同的环境”中“截然不同”明确表示“毫无共同之处”。 97．本题考查对文段内容的理解和概括。 第②段提到：“有些种子长出的植株更高大、更健壮；有些结出的果实更大、更甜；还有些可能拥有了更强的抗病虫害能力。”这些变化直接对应表格中的三个类别：植株、果实、抗性。从上句可知植株‌的变化体现在‌高度和健壮度‌。果实‌的变化体现在‌大小和甜度‌。抗性‌的变化体现在‌病虫害抵抗能力‌。 98．本题考查对内容的理解。 第②段的“科学家们把这些经历过太空‘磨炼’的种子后代称为‘太空种子’。”可知答案。 99．本题考查对句子的理解。 这句话揭示了生命在极端环境中展现出的惊人适应力和进化潜力。从原文第①段可知，种子在太空中经历了“失重、强辐射、剧烈温差”等极端环境(第①段)，这些本应威胁生命的条件，却反而激发了种子的潜能。第②段具体描述了这种潜能迸发后的表现：“植株更高大、更健壮”、“果实更大、更甜”、“抗病虫害能力更强”，这些变化都是生命在挑战中突破原有极限的明证。第③段进一步指出，太空环境通过改变遗传物质，“像经历了一场神奇的洗礼”，这种内在的改变正是生命无限可能的生物学基础。第④段总结性地指出，这种“奇妙的旅程”不仅体现了科技的力量，更彰显了生命在面对挑战时迸发出的超越常规的可能性和创造力。因此，这句话深刻表达了生命在逆境中不仅能够生存，更能进化和超越自身的惊人特质。 100．本题考查文章的主旨。 短文围绕“太空种子”展开，通过描述其太空之旅、返回地球后的变化及科学家研究，展现生命在挑战中的潜力。 结合文本内容，分析太空种子在旅程中展现的精神品质。 第①段“这真是一场充满挑战的‘星际旅行’！”体现勇于挑战的精神。 第①段“在浩瀚无垠的太空中，种子们经历着与地球截然不同的环境：失重、强辐射、剧烈温差……”体现坚韧不拔、适应逆境的精神。 第②段“它们可能会发生意想不到的变化：有些种子长出的植株更高大、更健壮；有些结出的果实更大、更甜；还有些可能拥有了更强的抗病虫害能力。”体现突破自我、不断进化的精神。 第④段“最终成长为我们餐桌上更美味的食物。”体现以奉献回馈社会的利他精神。 选择一种精神品质，结合具体语句，说明理由。 精神：在逆境中迸发潜能的坚韧精神‌。 理由：第③段的太空环境的极端条件激发了种子内部的潜能，使其遗传物质发生有利改变，这体现了在逆境中不屈不挠、迸发潜能的坚韧。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $