河北石家庄第二十八中学2025—2026学年第二学期期中考试七年级语文试卷

2025—2026学年第二学期期中考试 七年级语文试卷 第一部分 (1~4题) 班级开展“华夏文脉润童心，少年立志担使命”主题实践活动，请你参加。 1.阅读活动材料，回答问题。 华夏大地，文脉绵长，英雄辈出。邓稼先作为祖国儿女的杰出代表，一生潜心 贯注于核武器研制，鞠躬尽瘁，死而后已，他的事迹鲜为人知，却足以震撼人心； 光未然以kāgkǎi淋漓的笔墨，歌颂黄河的磅礴气势，抒发对祖国母亲河的无限 热爱，字字句句都饱含着炽热的家国情怀。 无数志士仁人都曾以坚定的信念和深挚的家国情怀，抒写了可歌可泣的英雄篇 章：有《土地的誓言》中端木蕻良对故土沦陷的 ,有《谁是最可爱的人》 中志愿军战士血战松骨峰的 ,有《老山界》里红军队伍笑对艰难的 平凡的生命也能绽放不凡的光芒：阿长虽然没有渊博的学识，却用质朴的关爱 温暖了鲁迅的童年；《台阶》中的父亲出身卑微，却始终怀揣jiānrèn执着， 用一生辛劳搭建起家庭的尊严，他们都是值得我们铭记的平凡榜样。 (1)给文段中的加点字注音。 ①.潜心贯注( ②鲜为人知( (2)根据文段中的拼音写出相应词语。 ①kang kǎi( )②jian ren( (3)材料中“渊”字用音序查字法，应先查音序 再查音节 2.填入文中横线处的短语，下列最恰当的一项是() A.炽热告白坚强意志豪迈情怀 B.蒙迈情怀炽热告白 坚强意志 C.炽热告白豪迈情怀坚强意志 D.坚强意志炽热告白 豪迈情怀 3.英雄事迹撼人心，少年立志担使命。以下是同学们的心得体会，语句排序正确的 一项是() ①我们要传承华夏文脉，铭记英雄事迹，汲取奋进力量。 ②他们用担当与善良，书写了华夏儿女的不凡风采。 ③邓稼先、阿长等都是值得我们学习的榜样。 ④作为新时代少年，我们更要立志成才，不负韶华。 A.( ①②③④B.③②①④C.③①②④D.①③②④ 4.历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。请结合课文内容，任选以下 人物，拟写推荐词。（参考示例，50字左右) A.闻一多（《说和做一记闻一多先生言行片段》) B.志愿军战士(《谁是最可爱的人》) C.花木兰（《木兰诗》) (示例)邓稼先：戈壁滩的飞沙记得他坚毅的身影，计算本的字符藏着蘑菇云的 密码。他把青春留在罗布泊，用生命铸成守护家国的盾牌。 第二部分 (5~17题) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写 5.名句默写，完成填空。 古之贤士，~各有坚守。刘禹锡以德行自守，在《陋室铭》中直接点明陋室不陋 的根本原因是屋主人品德高尚“① ② ”；周敦颐 借莲明志，在《爱莲说》中道出莲花高洁本性，赞誉君子洁身自好、不与世俗同流 合污的句子是“③ ④ ”；王维心守清寂，在竹 林中独处，以明月为友的句子是“⑤ ⑥ ”;木兰守忠孝 大义，《木兰诗》中写出其万里迢迢奔赴战场的果断勇敢的句子是“⑦ ⑧ (二)古诗文阅读 阅读下面古诗文，回答6~10题。 【甲】和张仆射塞下曲（其二) (唐)卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 【注释】①平明：天亮的时候 【乙】 1 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康 肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以 钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟 尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《归田录》) 【丙】 张仲般，好习弓马。时与同侣挟弹，游步林薮”。见一老人持弓，逐一鹿绕林， 一失中之。仲般惊货。老人曰：“君能此乎？”仲般曰：“固所好也。”乃拜乞射 法。老人即命弓矢，仰首指一树枝曰：“十箭取此一尺。”遂发夫十支，射落碎枝 十段，接成一尺。仲殷曰：“敬服。”遂教仲般屈伸距跗之势。数日，仲般已得 其妙。仲般艺日新，果@有善射之名。受其教者虽童子妇人亦可与谈武矣。 (选自《太平广记》，有删减) 【注释】①弹：这里指弓箭。②林薮(sǒu):.山林湖泽。③屈伸距跗（fū)： 指射箭姿势。跗，脚背。④果：最终、果然 6.借助方法，解释下列各句中的加点字。 语句 方法 释义 有卖油翁释担而立 语境推断：“担”指担子，可推断“释”与担 (1) 子的动作相关。 徐以杓酌油沥之 成语助记：不疾不徐 (2) 迁移所学：知之者不如好之者 好习弓马 (3) (《〈论语〉十二章》) 固所好也 查阅词典：①坚固：②固执；③本来 (4) 7.把下面语句翻译成现代汉语。 (1)无他，但手熟尔。 (2)仲殷艺日新，果有善射之名。 8.用“/”给丙文中画线句断句，限断两处。 受其教/者虽童子妇人/亦可与谈武矣。 9.甲诗中作者是如何表现将军射箭技术的精深的？请加以赏析。 10.请结合乙、丙两文，谈谈这两则故事在学习方面分别给你带来哪些启示。 二、现代文阅读 阅读下面文章，完成11~13题。 当群星在繁光中旋转时 一纪念李文俊”先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去 看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世…太 突然了 ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结 下了一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及 其他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这 些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启般的冲击力。如今 已闻名遐迩的小说家余华将这本书理解成命运的一次恩赐。 ⑤70年代的《世术文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。 有不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都 会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装一由此可见当时人们的文学热情高 涨。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热，点，却因译介难度极大，国内 仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一 点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚 公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不划 料了，唯有傻瓜才肯做这样的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才 有机会领略到一位异域文学大师独特的魅力。著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言 就坦诚，正是受了李文俊译本的启发，他才悟到，大可通过书写老家高密东北乡， 创造出“自己的文学共和国”。 ⑦2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫 难。按理说，这时候该踏踏实实颜养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手 痒，便开始译一些另一个领域的作品，像是个盼望尽量拓宽自己战路的老演员。喜 欢与享受，是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又 一次直接影响了中国文学的发展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译 作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改一文俊”等字样。李文 俊先生毕生致力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译 笔深刻影响了中国文学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的爸 名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情 趣，是一个特别有韵味的老头儿。 ①先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，这种幽 默帮助他化解了不少烦恼、痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作 品，文俊先生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄 来。个别出版社不太地道，竞然说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印 件证明他还健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。 ②回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过 几个好球。也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口 吻，透着幽默、自信、通透、坦然和满足。 ③事实上，先生-辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最 终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空一那里“群星在紫光中旋 转心”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。它并不像其他星星那 么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻。 (作者高兴，选自《文艺报》，有删改)》 【注释】①李文俊(1930-2023)：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任 《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨 大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美)希尔达·杜立特尔著，李文俊 先生译。 11.【理情节】李文俊先生的一生是中国文学的发展缩彩。请根据文本，完善思维 导图。 翻译卡 感受到 (1)▲ 译介 人生轨迹 夫卡作品 白我价值 其他作品 时间轴 (2)▲ 70年代 80年代初 2000年 ● ● 一●一少 影响中国 对于中国阅 对中国文学 以福克纳作 读者和写作 (3)△ 的启发和影 品和褙妙译 文学面貌 者，启蒙般 笔，彤响写 的冲击 响不可估量 作者 (1) (2) (3) 12.【品语言】赏析下列语句，按要求做批注。 (1)文俊先生有举劲，有韧动，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他，点，点 啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辇子的力气。（从词语的 角度) (2)“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签 名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。（从描写的角度） 13.【探形象】作者用“傻瓜”“老演员”来称呼李文俊先生合适吗？请结合文章 说说你的理解， 14.【析主题】文未提到李文俊先生独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”， 小组同学认为如果邓稼先前辈和李文俊先生相遇，一定会引以为知己。请结合文章 内容和链接材料说一说理由。 【链接材料】 邓稼先：两弹元勋，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血二十八年，为 中国原子弹、氢弹的原埋突破和试验成功立下卓越功勋。 北极星：因靠近地球自转轴北极方向，在夜空中几乎静止不动，成为导航的永 恒坐标。它不似流星绚烂，却以恒定之光为迷途者指引方向。 3 三、整本书阅读 阅读下面文字，完成15~17题。 16.小语读完《骆驼祥子》这部小说后，梳理了主人公样子的三起三落，制作了思 维导图，请你帮忙完善。 这 事件 卖骆驼 ② 亦 拉包月 苦干三年 准备买车 终于买上新车 名 辛苦攒钱 虎妞难产而死 ① 却被孙侦探敲诈 卖车办丧事 入城后 ① ② 16.批注是传统的读书方法。小语摘取了一一些精彩语段，请你帮忙做批注。 街上慢慢有些年下的气享了。在晴明无 风的时候，天气虽是千冷，可是路旁增多了 题色：年画，纱灯红素蜡烛，绢制的头 "一切景语皆情语“。结合相关 花，大小蜜供，都陈列出来，使人心中显得 情节，分析选段中画横线这处环境 快活，可又有点不安！因为无论谁对年节都想 描写的作用。 到快乐几天，可是大小也都有些困难。祥子 的眼增加了亮光，看见路旁的年货，他想到 曹家必定该送礼了，送一份总有他几毛酒 钱. (《骆驼祥子》第八章) 17.(1)小文同学想朗读下列文段，最后一句中哪两个词语需要重读？请你找出来。 现在，他自由地走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险，不管身上 是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他生活在一个有光有热力的宇 宙里；他高兴，他想欢呼」 (2)选择一个最适合本段朗读的感情基调填马在横线上。 慷慨激昂轻松明快低沉悲壮舒缓从容 感情基调： 第三部分写作 18.平凡生活里，总有微小的美好：一句问候，一次帮扶，一份坚守，一段陪伴， 这些细碎的温暖，汇聚成照亮人生的光，让我们心怀感恩，向阳成长。请以“微光 亦暖心”为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：①立意自定，表达真情实感；②文中请回避与你有关的人名、校名、地 名。 4