第五、六单元（单元测试）-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 2025-2026学年五年级下册语文第五、六单元综合测试卷，以“形形色色的人”“思维方法”为主题，通过“校园文化节”“智慧大比拼”等真实情境整合单元课文，覆盖基础巩固与素养提升，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情景阅读与知识运用|40分|《摔跤》《刷子李》等课文理解、逻辑/系统思维|以文化节、知识竞赛为情境，融合人物形象分析与思维方法运用| |基础知识巩固|30分|字词积累（如“摔跤”“喉咙”）、句子训练（病句修改、句式转换）|分层考查字词辨析与语言规范运用，强化基础能力| |阅读理解|30分|课内《刷子李》动作描写、课外《小摄影师的故事》人物分析|结合课内精读与课外拓展，考查文本解读与描写方法分析| |写作表达|20分|人物描写方法（外貌、动作等）、具体事例表现特点|以“形形色色的人”为主题，要求运用单元所学方法写身边人物，体现语言运用与思维能力|

2025-2026学年五年级下册语文第五、六单元综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：情景阅读与知识运用（40分） 情景一：校园文化节（20分） 学校正在举办"形形色色的人"主题文化节，五年级（1）班的同学正在准备各种节目。 情景材料： 小明在排练《摔跤》的课本剧，他需要表现出小嘎子的机灵和小胖墩的憨厚。小红在准备《刷子李》的朗诵，她要展现刷子李的技艺高超。小华在写《我的朋友蓉蓉》的作文，描述蓉蓉作为守门员的精彩表现。小丽在研究《两茎灯草》中严监生的人物形象。 题目： 1. 选择题（每题3分，共12分） （1） 在《摔跤》中，小嘎子给人的印象是： A. 老实憨厚 B. 机灵好胜 C. 胆小怕事 D. 沉着冷静 （2）《刷子李》中，刷子李的绝活是： A. 跑步很快 B. 刷墙技艺高超 C. 踢足球厉害 D. 写字很漂亮 （3）《两茎灯草》中的严监生是一个： A. 大方慷慨的人 B. 勤俭节约的人 C. 吝啬小气的人 D. 热情好客的人 （4）在"小守门员和他的观众们"中，小守门员的神态是： A. 漫不经心 B. 全神贯注 C. 害羞胆怯 D. 兴奋激动 2. 判断题（每题2分，共8分） （1） 《摔跤》中，小胖墩最后赢了比赛。（ ） （2） 刷子李刷墙时会给自己规定严格的规矩。（ ） （3） 严监生临死前因为两茎灯草不肯咽气。（ ） （4）小守门员戴着皮手套，表现出专业的姿态。（ ） 情景二：智慧大比拼（20分） 班级举办"智慧大比拼"活动，同学们要运用本单元学到的思维方法解决问题。 情景材料： 小强遇到了"自相矛盾"的问题：他卖的矛说能刺穿所有盾，卖的盾说能挡住所有矛。小美在研究"田忌赛马"的策略，思考如何用同样的马匹赢得比赛。小刚在分析"跳水"中船长的决策过程。 题目： 1. 连线题（8分） 将下列故事与对应的思维方法连起来： 《自相矛盾》 逆向思维 《田忌赛马》 系统思维 《跳水》 逻辑思维 《两茎灯草》 细节观察 2. 简答题（12分） （1） 在"田忌赛马"中，孙膑是如何帮助田忌赢得比赛的？（6分） （2）"跳水"中的船长为什么命令孩子跳水？这个决定体现了什么思维？（6分） 第二部分：基础知识巩固（30分） 一、字词积累（15分） 1. 看拼音写词语（5分） shuāi jiāo（ ） tì tóu（ ） hóu lóng（ ） bāo fu（ ） zhí zi（ ） 2. 词语搭配（5分） 填上合适的词语： （ ）的树 （ ）的灯草 （ ）的守门员 （ ）地跳水 （ ）地观察 3. 近义词辨析（5分） 选择合适的词语填空： （注视 凝视 仰视） （1） 他（ ）着远方，思考着什么。 （2） 观众们（ ）着小守门员的一举一动。 （3）我们（ ）着高耸入云的大树。 二、句子训练（15分） 1. 修改病句（6分） （1）通过这次活动，使我的写作水平有了很大提高。 （3） 我们班的同学基本上都到齐了。 2. 按要求改写句子（9分） （1） 刷子李刷墙的技艺很高超。（改为感叹句） （2） 小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。（缩句） （3）严监生伸着两个指头，不肯咽气。（用动作描写表现人物性格） 第三部分：阅读理解（30分） 阅读一：《刷子李》节选（15分） 原文： 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 题目： 1. 填空题（6分） （1） 这段文字主要描写了刷子李________的动作。 （2）作者把刷墙的声音比作________，表现了刷子李技艺的________。 2. 分析题（9分） （1） 文中哪些词语表现了刷子李技艺的高超？请找出至少三个词语。（3分） （2） "天衣无缝"这个成语在这里是什么意思？（3分） （3） 这段文字运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 阅读二：课外阅读（15分） 《小摄影师的故事》 学校足球比赛即将开始，小摄影师小明早早来到操场。他看到小守门员全神贯注地注视着前方，双手戴着皮手套，膝盖上还绑着护膝。观众席上，有的孩子站着，有的坐着，都目不转睛地看着球场。小明迅速调整相机，准备捕捉精彩的瞬间。 题目： 1. 内容理解（6分） （1）小明来操场的目的是什么？ （2）小守门员有哪些装备？ 2. 人物描写分析（9分） （1） 文中是如何描写小守门员的？运用了什么描写方法？（3分） （2） "目不转睛"这个词语表现了观众怎样的状态？（3分） （3） 如果你是小明，你会选择哪个场景拍照？为什么？（3分） 第四部分：写作表达（20分） 情景写作：形形色色的人 写作要求： 请你以"形形色色的人"为主题，写一篇作文。可以写你身边的同学、老师、家人，也可以写你在生活中观察到的有趣的人。要求： 1. 运用本单元学到的人物描写方法（外貌、动作、神态、心理等） 2. 通过具体事例表现人物特点 3. 题目自拟，不少于400字 参考答案 第一部分：情景阅读与知识运用 1. 选择题 （1）B （2）B （3）C （4）B 2. 判断题 （1）√ （2）√ （3）√ （4）√ 3. 连线题 《自相矛盾》-逻辑思维 《田忌赛马》-系统思维 《跳水》-逆向思维 《两茎灯草》-细节观察 4. 简答题 （1）孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，这样田忌就能赢两场输一场，最终赢得比赛。 （2）船长命令孩子跳水是因为孩子站在很高的横木上，下来很危险，而水手们可以在水中接住他。这个决定体现了急中生智、临危不乱的思维。 第二部分：基础知识巩固 一、字词积累 1. 摔跤 秃头 喉咙 包袱 侄子 2. （挺脱）的树 （两茎）的灯草 （专业）的守门员 （勇敢）地跳水 （仔细）地观察 3. （1）凝视 （2）注视 （3）仰视 二、句子训练 1. （1）通过这次活动，我的写作水平有了很大提高。 （2）我们班的同学都到齐了。 2. （1）刷子李刷墙的技艺多么高超啊！ （2）小嘎子蹦来蹦去。 （3）严监生用力地伸着两个指头，眼睛瞪得大大的，嘴唇微微颤动，就是不肯咽气。 第三部分：阅读理解 阅读一： 1. （1）刷墙 （2）鼓点、琴音 精湛 2. （1）悠然、天衣无缝、清脆 （2）比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 （3）动作描写，生动形象地表现了刷子李刷墙技艺的高超。 阅读二： 1. （1）拍摄学校足球比赛的精彩瞬间 （2）皮手套、护膝 2. （1）通过外貌和动作描写，表现了小守门员的专业和认真。 （2）表现了观众们注意力高度集中，对比赛非常关注。 （3）开放性题目，言之有理即可。 第四部分：写作表达 评分标准： · 内容具体，人物特点鲜明（8分） · 运用多种人物描写方法（6分） · 语句通顺，结构完整（4分） · 字数达标，书写工整（2分） 总分：120分 教师评语：_____________________________ 家长签字：_____________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $