专题06 名篇名句默写（期末真题汇编，天津专用）高一语文下学期

**基本信息** 天津高一下期末名篇名句默写专题汇编，整合多区期末真题，分核心、进阶、培优三层设计，覆盖《阿房宫赋》《六国论》等重点篇目，注重语境化默写与文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名篇名句默写|多题量，分较易、适中、较难三层|《阿房宫赋》《六国论》《论语》《桂枝香·金陵怀古》等课内重点篇目|结合天津永乐桥夜景等地域情境设题，如“夜游天津永乐桥…恰似杜牧《阿房宫赋》中所写”；分层考查基础识记与语境应用，汇编河东区、河西区等多区期末真题|

专题06 名篇名句默写 核心·必练：填写上下文空缺部分、语境默写（难度—较易） 进阶·提升：填写上下文空缺部分、语境默写（难度—适中） 培优·冲刺：语境默写（难度—较难） 1．（24-25高一下·天津河东区·期末）课内古诗文积累 （1）复道行空，________?（杜牧《阿房宫赋》） （2）________，杳不知其所之也。（杜牧《阿房宫赋》） （3）古人云：以地事秦，________，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》） （4）是故燕虽小国而后亡，________。（苏洵《六国论》） （5）古人常以史为鉴，警示后人要吸取前朝教训。杜牧在《阿房宫赋》中委婉告诫晚唐统治者“________，亦使后人而复哀后人也”；苏洵在《六国论》中则直言不讳，“苟以天下之大，________，是又在六国下矣”。 【答案】 ①不霁何虹 ②辘辘远听 ③犹抱薪救火 ④斯用兵之效也 ⑤后人哀之而不鉴之 ⑥下而从六国破亡之故事 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：霁、虹、辘、薪、哀、鉴。 2．（24-25高一下·天津五区县重点校联考·期末）在横线处填写作品原句，完成下面小题。 （1）_______：“吾与点也。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）鼎铛玉石，金块珠砾，_______，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》） （3）秦人不暇自哀，而后人哀之，_______，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》） （4）_______，斯用兵之效也。（《六国论》） （5）苏洵在《六国论》中借助“_______，_______，并力西向”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。 【答案】 ①夫子喟然叹曰 ②弃掷逦迤 ③后人哀之而不鉴之 ④是故燕虽小国而后亡 ⑤以赂秦之地封天下之谋臣 ⑥以事秦之心礼天下之奇才 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“喟”“逦迤”“鉴”“赂”。 1．（24-25高一下·天津河西区·期末）写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）夜游天津永乐桥，看桥身与摩天轮在璀璨灯火中凌空交织，虽无晴日，却见一道彩虹横跨夜空。这般景象，恰似杜牧在《阿房宫赋》中所写的“_______，_______”？ （2）使秦复爱六国之人，_______，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） （3）《六国论》一文，针对“赂秦而力亏”的弊病，以“_______，_______”这样精妙的比喻来揭示割地求和的荒谬本质。 （4）日削月割，以趋于亡。_______！（《六国论》） 【答案】 ①长桥卧波 ②未云何龙 ③则递三世可至万世而为君 ④以地事秦 ⑤犹抱薪救火 ⑥为国者无使为积威之所劫哉 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“卧”“至”“事”“犹”“抱薪”“劫”“哉”。 2．（24-25高一下·天津四校联考·期末）名篇名句默写。 （1）钉头磷磷，_______；瓦缝参差，_______。（杜牧《阿房宫赋》） （2）苟以天下之大，_______，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》） （3）_______，檐牙高啄；各抱地势，_______。（杜牧《阿房宫赋》） （4）思厥先祖父，_______，_______，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》） （5）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子与弟子谈论志向时，曾点描绘了一幅春日畅游的理想图景：在沂水中沐浴净身，在舞雩台上感受春风，最后唱着歌缓步而归。此句为：“_______，_______，_______。” （6）在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“_______，_______”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。 【答案】 ①多于在庾之粟粒 ②多于周身之帛缕 ③下而从六国破亡之故事 ④廊腰缦回 ⑤ 钩心斗角 ⑥暴霜露 ⑦斩荆棘 ⑧浴乎沂 ⑨风乎舞雩 ⑩咏而归 ⑪后人哀之而不鉴之 ⑫亦使后人而复哀后人也 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：庾、粟、帛缕、缦、钩、沂、舞雩。 3．（24-25高一下·天津滨海新区·期末）在横线处填写作品原句。 （1）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》的结尾两句：“扣舷独啸，_________________！” （2）苏洵《六国论》描写祖辈父辈创业艰难句子是：“_____________，____________。” （3）在《阿房宫赋》中，杜牧以“________________，________________”结尾，劝诫后人要学会借鉴，避免重蹈覆辙。 （4）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，______________。（《论语》） （5）至今商女，时时犹唱，_______________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 【答案】 ①不知今夕何夕 ②暴霜露 ③斩荆棘 ④后人哀之而不鉴之 ⑤亦使后人而复哀后人也 ⑥因之以饥馑 ⑦后庭遗曲 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：暴、荆、棘、鉴、馑、庭。 1．（24-25高一下·天津部分区·期末）在横线上填写作品原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有述志时说“_______，_______”，由此可以看出他比较谦虚。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的两句 是“_______，_______”。 （3）在《六国论》中，苏洵分析六国灭亡的原因：六国灭亡，不是兵器不锋利，战术不好，弊端在于贿赂秦国。并用“_______，_______”两句进一步指出六国贿赂秦国带来的弊端。 【答案】 ①如其礼乐 ②以俟君子 ③覆压三百余里 ④隔离天日 ⑤赂秦而力亏 ⑥破灭之道也 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：俟、覆、赂。 2．（24-25高一下·天津和平区·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“___________，_____________”两句时空交错，虚实相生，将六朝旧事和眼前流水衰草之景完美结合，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情。 （2）孔子“____________？___________”的提问方式，体现了他“因材施教”的教育理念。 （3）在《六国论》中，苏洵用“____________，____________”这一比喻讽谏北宋朝廷不要用纳银输绢的办法向契丹和西夏屈辱求和。 【答案】 ①六朝旧事随流水 ②但寒烟衰草凝绿 ③何伤乎 ④亦各言其志也 ⑤以地事秦 ⑥犹抱薪救火 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：衰、凝、事、犹、薪。 3．（24-25高一下·天津河北区·期末）在横线处填写作品的原句。 （1）《论语》中曾皙谈及自己志向时，描绘了一幅非常美好的图景：暮春时节，“________________”，成年男子与童子十几个人在沂水洗洗澡，在舞雩台吹吹风，然后“________________”。 （2）《阿房宫赋》中的“________________，________________”，通过写阿房宫人们在殿中舞蹈，舞袖飘飘，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷，从侧面表现宫殿之宏大。 （3）《六国论》中，苏洵认为燕国不用土地贿赂秦国，因此“________________”，后来太子丹采用了刺秦的错误策略，结果“________________”。 【答案】 ①春服既成 ②咏而归 ③舞殿冷袖 ④风雨凄凄 ⑤燕虽小国而后亡 ⑥始速祸焉 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：既、舞、焉。 4．（24-25高一下·天津南开区·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中写到“________________，__________________，________________”，明确指出假如秦能够爱惜六国百姓，那么可以三世乃至万世为君，谁也不能消灭它，深刻总结了秦灭亡的历史教训。 （2）后世对历史人物的评价常有不同：陶潜高度评价荆轲，认为“其人虽已没，千载有余情”；而苏洵在《六国论》中则以“_______________，________________”两句指出，太子丹用荆轲刺秦的计谋为燕国招致了灾祸。 【答案】 ①使秦复爱六国之人 ②则递三世可至万世而为君 ③谁得而族灭也 ④至丹以荆卿为计 ⑤始速祸焉 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：递、卿、祸、焉。 5．（24-25高一下·天津西青区·期末）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路，是因为“____________，____________”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中写百姓有怨气却不敢说的两句是：“____________，____________。” （3）苏洵在《六国论》中表示，如果能够做到“____________，____________”，然后合力向西，这样会让秦国寝食难安。 【答案】 ①为国以礼 ②其言不让 ③使天下之人 ④不敢言而敢怒 ⑤以赂秦之地封天下之谋臣 ⑥以事秦之心礼天下之奇才 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：赂、事、臣、礼。 6．（24-25高一下·天津南开中学·期末）默写。 （1）连廊回旋，飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在《阿房宫赋》中有生动的描绘：“____________，____________。” （2）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：“____________，用之如泥沙？” （3）《六国论》中表现各国先人开疆辟土之艰难的句子是：“____________，____________。” （4）苏洵在《六国论》中劝谏当朝统治者要吸取六国破亡的教训，“____________”。 【答案】 ①廊腰缦回 ②檐牙高啄 ③奈何取之尽锱铢 ④暴霜露 ⑤斩荆棘 ⑥为国者无使为积威之所劫哉 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：缦、啄、锱、铢、暴、棘。 7．（24-25高一下·天津耀华中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子 是：“____________，____________。” （2）杜牧在《阿房宫赋》用“____________”一句写秦将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，而用“____________”一句感叹其掠夺的“贪”，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。 （3）《六国论》中，苏洵认为六国如果一味赂秦求保，就会陷入“____________，____________”的恶性循环之中，国家难免灭亡。 （4）《念奴娇·过洞庭》中“____________”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“____________”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。 （5）汤显祖《牡丹亭·游园》中，“____________，____________”两句形成对比，构成景与情的矛盾，产生了强烈的艺术效果。 【答案】 ①后人哀之而不鉴之 ②亦使后人而复哀后人也 ③弃掷逦迤 ④奈何取之尽锱铢 ⑤ 奉之弥繁 ⑥侵之愈急 ⑦短发萧骚襟袖冷 ⑧稳泛沧浪空阔 ⑨原来姹紫嫣红开遍 ⑩似这般都付与断井颓垣 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“鉴”“复”“掷”“逦迤”“锱铢”“奉”“繁”“萧骚”“嫣”“颓垣”。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名篇名句默写 核心·必练：填写上下文空缺部分、语境默写（难度—较易） 进阶·提升：填写上下文空缺部分、语境默写（难度—适中） 培优·冲刺：语境默写（难度—较难） 1．（24-25高一下·天津河东区·期末）课内古诗文积累 （1）复道行空，________?（杜牧《阿房宫赋》） （2）________，杳不知其所之也。（杜牧《阿房宫赋》） （3）古人云：以地事秦，________，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》） （4）是故燕虽小国而后亡，________。（苏洵《六国论》） （5）古人常以史为鉴，警示后人要吸取前朝教训。杜牧在《阿房宫赋》中委婉告诫晚唐统治者“________，亦使后人而复哀后人也”；苏洵在《六国论》中则直言不讳，“苟以天下之大，________，是又在六国下矣”。 2．（24-25高一下·天津五区县重点校联考·期末）在横线处填写作品原句，完成下面小题。 （1）_______：“吾与点也。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）鼎铛玉石，金块珠砾，_______，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》） （3）秦人不暇自哀，而后人哀之，_______，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》） （4）_______，斯用兵之效也。（《六国论》） （5）苏洵在《六国论》中借助“_______，_______，并力西向”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。 1．（24-25高一下·天津河西区·期末）写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）夜游天津永乐桥，看桥身与摩天轮在璀璨灯火中凌空交织，虽无晴日，却见一道彩虹横跨夜空。这般景象，恰似杜牧在《阿房宫赋》中所写的“_______，_______”？ （2）使秦复爱六国之人，_______，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） （3）《六国论》一文，针对“赂秦而力亏”的弊病，以“_______，_______”这样精妙的比喻来揭示割地求和的荒谬本质。 （4）日削月割，以趋于亡。_______！（《六国论》） 2．（24-25高一下·天津四校联考·期末）名篇名句默写。 （1）钉头磷磷，_______；瓦缝参差，_______。（杜牧《阿房宫赋》） （2）苟以天下之大，_______，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》） （3）_______，檐牙高啄；各抱地势，_______。（杜牧《阿房宫赋》） （4）思厥先祖父，_______，_______，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》） （5）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子与弟子谈论志向时，曾点描绘了一幅春日畅游的理想图景：在沂水中沐浴净身，在舞雩台上感受春风，最后唱着歌缓步而归。此句为：“_______，_______，_______。” （6）在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“_______，_______”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。 3．（24-25高一下·天津滨海新区·期末）在横线处填写作品原句。 （1）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》的结尾两句：“扣舷独啸，_________________！” （2）苏洵《六国论》描写祖辈父辈创业艰难句子是：“_____________，____________。” （3）在《阿房宫赋》中，杜牧以“________________，________________”结尾，劝诫后人要学会借鉴，避免重蹈覆辙。 （4）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，______________。（《论语》） （5）至今商女，时时犹唱，_______________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 1．（24-25高一下·天津部分区·期末）在横线上填写作品原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有述志时说“_______，_______”，由此可以看出他比较谦虚。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的两句 是“_______，_______”。 （3）在《六国论》中，苏洵分析六国灭亡的原因：六国灭亡，不是兵器不锋利，战术不好，弊端在于贿赂秦国。并用“_______，_______”两句进一步指出六国贿赂秦国带来的弊端。 2．（24-25高一下·天津和平区·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“___________，_____________”两句时空交错，虚实相生，将六朝旧事和眼前流水衰草之景完美结合，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情。 （2）孔子“____________？___________”的提问方式，体现了他“因材施教”的教育理念。 （3）在《六国论》中，苏洵用“____________，____________”这一比喻讽谏北宋朝廷不要用纳银输绢的办法向契丹和西夏屈辱求和。 3．（24-25高一下·天津河北区·期末）在横线处填写作品的原句。 （1）《论语》中曾皙谈及自己志向时，描绘了一幅非常美好的图景：暮春时节，“________________”，成年男子与童子十几个人在沂水洗洗澡，在舞雩台吹吹风，然后“________________”。 （2）《阿房宫赋》中的“________________，________________”，通过写阿房宫人们在殿中舞蹈，舞袖飘飘，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷，从侧面表现宫殿之宏大。 （3）《六国论》中，苏洵认为燕国不用土地贿赂秦国，因此“________________”，后来太子丹采用了刺秦的错误策略，结果“________________”。 4．（24-25高一下·天津南开区·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中写到“________________，__________________，________________”，明确指出假如秦能够爱惜六国百姓，那么可以三世乃至万世为君，谁也不能消灭它，深刻总结了秦灭亡的历史教训。 （2）后世对历史人物的评价常有不同：陶潜高度评价荆轲，认为“其人虽已没，千载有余情”；而苏洵在《六国论》中则以“_______________，________________”两句指出，太子丹用荆轲刺秦的计谋为燕国招致了灾祸。 5．（24-25高一下·天津西青区·期末）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路，是因为“____________，____________”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中写百姓有怨气却不敢说的两句是：“____________，____________。” （3）苏洵在《六国论》中表示，如果能够做到“____________，____________”，然后合力向西，这样会让秦国寝食难安。 6．（24-25高一下·天津南开中学·期末）默写。 （1）连廊回旋，飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在《阿房宫赋》中有生动的描绘：“____________，____________。” （2）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：“____________，用之如泥沙？” （3）《六国论》中表现各国先人开疆辟土之艰难的句子是：“____________，____________。” （4）苏洵在《六国论》中劝谏当朝统治者要吸取六国破亡的教训，“____________”。 7．（24-25高一下·天津耀华中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子 是：“____________，____________。” （2）杜牧在《阿房宫赋》用“____________”一句写秦将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，而用“____________”一句感叹其掠夺的“贪”，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。 （3）《六国论》中，苏洵认为六国如果一味赂秦求保，就会陷入“____________，____________”的恶性循环之中，国家难免灭亡。 （4）《念奴娇·过洞庭》中“____________”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“____________”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。 （5）汤显祖《牡丹亭·游园》中，“____________，____________”两句形成对比，构成景与情的矛盾，产生了强烈的艺术效果。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名篇名句默写 核心·必练：填写上下文空缺部分、语境默写（难度—较易） 进阶·提升：填写上下文空缺部分、语境默写（难度—适中） 培优·冲刺：语境默写（难度—较难） 1． 【答案】 ①不霁何虹 ②辘辘远听 ③犹抱薪救火 ④斯用兵之效也 ⑤后人哀之而不鉴之 ⑥下而从六国破亡之故事 2． 【答案】 ①夫子喟然叹曰 ②弃掷逦迤 ③后人哀之而不鉴之 ④是故燕虽小国而后亡 ⑤以赂秦之地封天下之谋臣 ⑥以事秦之心礼天下之奇才 1． 【答案】 ①长桥卧波 ②未云何龙 ③则递三世可至万世而为君 ④以地事秦 ⑤犹抱薪救火 ⑥为国者无使为积威之所劫哉 2． 【答案】 ①多于在庾之粟粒 ②多于周身之帛缕 ③下而从六国破亡之故事 ④廊腰缦回 ⑤ 钩心斗角 ⑥暴霜露 ⑦斩荆棘 ⑧浴乎沂 ⑨风乎舞雩 ⑩咏而归 ⑪后人哀之而不鉴之 ⑫亦使后人而复哀后人也 3． 【答案】 ①不知今夕何夕 ②暴霜露 ③斩荆棘 ④后人哀之而不鉴之 ⑤亦使后人而复哀后人也 ⑥因之以饥馑 ⑦后庭遗曲 1． 【答案】 ①如其礼乐 ②以俟君子 ③覆压三百余里 ④隔离天日 ⑤赂秦而力亏 ⑥破灭之道也 2． 【答案】 ①六朝旧事随流水 ②但寒烟衰草凝绿 ③何伤乎 ④亦各言其志也 ⑤以地事秦 ⑥犹抱薪救火 3． 【答案】 ①春服既成 ②咏而归 ③舞殿冷袖 ④风雨凄凄 ⑤燕虽小国而后亡 ⑥始速祸焉 4． 【答案】 ①使秦复爱六国之人 ②则递三世可至万世而为君 ③谁得而族灭也 ④至丹以荆卿为计 ⑤始速祸焉 5． 【答案】 ①为国以礼 ②其言不让 ③使天下之人 ④不敢言而敢怒 ⑤以赂秦之地封天下之谋臣 ⑥以事秦之心礼天下之奇才 6． 【答案】 ①廊腰缦回 ②檐牙高啄 ③奈何取之尽锱铢 ④暴霜露 ⑤斩荆棘 ⑥为国者无使为积威之所劫哉 7． 【答案】 ①后人哀之而不鉴之 ②亦使后人而复哀后人也 ③弃掷逦迤 ④奈何取之尽锱铢 ⑤ 奉之弥繁 ⑥侵之愈急 ⑦短发萧骚襟袖冷 ⑧稳泛沧浪空阔 ⑨原来姹紫嫣红开遍 ⑩似这般都付与断井颓垣 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $