甘肃平凉市庄浪县南湖中学等校2025～2026学年度第二学期期中质量监测七年级语文试卷

2025~2026学年度第二学期期中质量监测 七年级语文参考答案及详细评分标准 一、语言运用·参加实践活动(32分) 1.注音（2分，每空1分) (1)热望rewang (2)哺育bǔyù 2.错别字改正（2分，每空1分) (1)胸堂→胸膛 (2)击荡激荡 3.古诗文默写(8分，每空1分，错一字不得分) (1)万里赴戎机 (2)何人不起故园情 (3)凭君传语报平安 (4)杨花榆荚无才思 (5)明月来相照 4.选词填空(2分，每空1分) 依次：往昔、把 5.标点符号(2分) 方框处填顿号(、) 6.语句排序（2分) 第一空：A第二空：B 7.综合性学习（14分) (1)美食推荐语(4分) 示例： 美食：武汉热干面 推荐语：热干面精选劲道碱水面，淋上醇香芝麻酱，配上萝卜丁、葱花、酸豆角。口感筋道 爽滑，酱香浓郁，是武汉极具代表性的民间美食。 评分标准：美食名称1分，句式整齐、抓住食材口味特点3分，语言通顺即可。 (2)招牌赏析（4分) ①配有翻开的书本图案，贴合书店读书、求知的属性： ②“墨香阁”三字富有书卷气息，凸显书香文雅的氛围； ③搭配英文BOOKHOUSE,古今结合、中西相融，简约大气。 评分标准：答出两点即可得满分，意思对即可。 (3)对联+活动设计(6分)2 ①上联示例：书中藏有新天地(2分，对仗工整、贴合主题即可) ②活动设计(4分，每空2分) 示例一：开展“语文诗词朗诵会” 示例二：举办“生活语文趣味竞赛” 评分标准：仿照示例，活动形式可行、贴合语文主题即可。 二、综合阅读，提升思维品质（46分) (一)非连续性文本阅读(9分) 8.(3分) 人们表达时容易陷入固定句式、堆砌网络热词：常用千篇一律的打卡文案、复制套话祝福， 自身表达模板化严重，却缺少反思。 评分标准：抓住核心要点，语句通顺即可得满分。 9.(4分) 不足：A!作文缺少个人视角与真实情感：容易让学生写作套模板，扼杀创造力与个性。 优势：人类拥有独有的生活体验、情感体验、价值判断与探索精神，无法被算法复刻。 评分标准：不足2分，优势2分，意思对即可。 10.(2分)C 解析：A“都是抄袭”错误；B依赖AI不利于提升写作；D“完全拒绝”表述绝对。 (二)记叙文阅读《巷口修鞋匠》(21分) 11.(6分) ①交代人物身份、生活环境，勾勒普通市井劳动者形象： ②渲染朴素平和的生活氛围； ③为下文写陈叔手艺好、为人善良朴实做铺垫： 2 ④开篇点题，奠定全文温情的基调。 评分标准：答出三点即可满分。 12.(3分) 示例：运用神态、动作描写，“眉头舒展”“露出笑容”“脚步轻快”，细腻写出顾客修好 鞋后的舒心满足，侧面烘托陈叔手艺精湛、待人温和。 评分标准：手法1分，分析2分，言之有理即可。 13.(6分) ①手艺精湛、做工认真，从不敷衍偷工减料： ②为人朴实善良，收费公道，热心助人，修拉链分文不取： ③性格乐观坚韧，生活负担沉重却从不抱怨，坚守本心： ④待人真诚亲和，体恤街坊邻里，重情义不功利。 评分标准：答出三点即可满分。 14.(6分) ①点明文章写作对象，是全文线索： ②概括文章主要内容，围绕修鞋匠的言行品质展开： ③朴实标题暗含对平凡小人物美好品质的赞美： ④吸引读者阅读兴趣。 评分标准：答出三点即可满分。 (三)文言文阅读（12分) 15.实词解释(4分，每空1分) (1)放下(2)慢慢地(3)想要(4)放置、安放 16.(2分)B 解析：B均为“..的样子”；A凭借/用；C向/在：D助词，的/代词，代人。 17.翻译(4分，每句2分) (1)我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 评分：句意通顺1分，“惟”“尔”翻译准确1分。 3 (2)把微小的东西看成像大的东西，把模糊的东西看成像清晰的东西，之后再告诉我。 评分：句意通顺1分，“微”“著”翻译准确1分。 18.(2分) 卖油翁：只是手法熟练而已： 飞卫：先要练眼力，做到视小如大、视微如著，勤学苦练基本功。 评分标准：各1分，意思对即可。 (四)古诗阅读《琵琶行》节选(6分) 19.（3分) ①铺垫造势，未成曲调先传情，写出琵琶女技艺高超； ②奠定全诗悲凉伤感的感情基调： ③引出下文弹奏乐曲、抒发身世之感的内容。 评分标准：答出两点即可满分。 20.(3分) 运用拟人、双关修辞，将琵琶声人格化：弦弦悲抑、声声含愁，借琴声诉说一生失意坎坷， 含蓄抒发琵琶女内心的孤寂悲凉与身世感慨。 评分标准：修辞1分，情感分析2分。 (五)名著阅读《海底两万里》(10分) 21.(1)(2分，每空1分) ①同伴、好友②船长、掌控者 (2)（4分，每例2分) 示例：①遭遇章鱼袭击，船员奋勇搏斗：②途经红海，穿越海底隧道：③与土著人发生冲 突。 评分标准：任意列举两个关键危机情节即可。 (3)(4分) 尼摩船长热爱大海、崇尚自由，大海纯净博大、包容万物：他远离陆地纷争，在海底寻求安 宁与正义；大海是他的家园、精神寄托，也是他反抗世俗、守护自我的天地。 评分标准：结合人物形象与语句内涵，言之有理即可满分。 三、审美表达，记录成长瞬间(60分) 22.小作文(10分) 评分标准 9-10分：场景具体，细节生动，情感真挚，语言流畅，120字以上： 6-8分：场景完整，有简单描写，情感自然，语句通顺： 3-5分：内容单薄，缺少细节，字数不足： 0-2分：偏离主题、字数过少、语句不通。 23.大作文(50分) 评分标准 一类文(42-50分)：立意深刻，中心明确，选材典型，结构完整，细节细腻，语言流畅有 文采，不少于600字，无错别字。 二类文(35-41分)：中心明确，选材恰当，结构完整，语言通顺，内容充实，少量语病。 三类文(28-34分)：中心基本明确，内容平淡，结构基本完整，语言通顺，语病不多。 四类文(27分以下)：偏离主题、内容空洞、结构混乱、字数严重不足、抄袭套作酌情扣 分。20252026学年度第二学期期中质量监测 七年级语文 (满分：150分时间：150分钟) 题号 二 三 总分 得分 得分 评卷人 、 语言运用·参加实践活动（共1小題，计32分） 班级开展“以青春之名，赴时代之约”主题团日活动，请你完成以下语文任务。 【诵·时代之声】下面是活动主持人撰写的开场词，请解决其中的语言文字问题。 时代的浪潮滚滚向前，每一朵浪花都承载着青年的热望。这片广袤的土地，用它深厚的底蕴 哺育了一代代追梦人。今天，我们站在这里，能真切感受到那份滚烫的初心，正在每一个人 的胸堂中汇聚、升腾。它终将化作一股磅礴的力量，在民族复兴的伟大征程中击荡回响，让 奋斗的种子在我们心田生根发芽，茁壮成长。 1.请给开场词中的加点字注音。(2分) (1)热望 （2)哺育 2.开场词中有两个错别字，请找出并改正。(2分) (1)“胸堂”应改为： (2)“击荡”应改为： 【吟·青春之志】同学们想用古诗文表达自己对青春担当的理解，请你补全下面的名句。(8 分) (1)“ 关山度若飞。”(《木兰诗》)青春，是奔赴家国、不畏艰险的勇 气： (2) 此夜曲中闻折柳，。”（李白《春夜洛城闻笛》）青春，是心系故土、 心怀家国的眷恋； 七年级语文期中监测试题（部编版）第1页（共8页） (3)“马上相逢无纸笔， ”(岑参《逢入京使》)青春，是舍小家为大家、 奔赴远方的选择； (4)“ 惟解漫天作雪飞。”（韩愈《晚春》）青春，是不甘平凡、奋力绽放 的姿态： (5)“深林人不知， ”(王维《竹里馆》)青春，是坚守本心、不改其志的 笃定。 【践·担当之行】老师分享了下面的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①担当，是人世间最动人、最滚烫的精神底色。② （副词)，先辈们面对风雨如晦 的祖国，从未放弃担当；如今，面对蓬勃向上的祖国，新时代少年要 (介词)担当 的种子植入心田。③担当精神是涵养文明素养口塑造健全人格的力量源泉。④一个心怀担当的 少年，会 ,在集体中团结互助，在相处中真诚友善：会 懂得坚守原 则、明辨是非，在考验面前守住本心。 4.请根据括号中的提示，在第②句横线处分别填写一个恰当的词语。(2分) 5.请在第③句方框处填入正确的标点符号。(2分) 6.请将下面的语句分别填入第④句横线处。（只填序号）(2分) A.自觉践行文明规范 B.主动坚守价值底线 7.某校七年级(3)班开展“语文就在我身边”综合性学习活动，请你帮同学们完成下列任 务。（14分) (1)【美食里的语文】班级要制作“家乡味道”美食手册，请你仿照示例，为家乡的特色小 吃写一则推荐语。(4分) 示例： 美食：兰州牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨、上等牛肉，经传统工艺熬制而成。面，劲道爽滑：肉，软烂 入味；汤，醇厚鲜香，是西北美食的一张名片。 美食： 推荐语： 七年级语文期中监测试题（部编版）第2页（共8页） (2)【招牌里的语文】同学们在街头拍到了一家名为“墨香阁”的书店招牌，广受好评。请 你用简洁的文字，说说这个招牌的设计巧思与寓意。(4分) 墨香阁☐ BOOK HOUSE (3)【活动里的语文】七年级（3)班开展本次主题活动，请你完成以下任务： ①请根据对联知识，结合活动主题，补全上联。(2分) 上联： 下联：生活处处有语文 ②为丰富活动形式，请仿照示例，再设计两个活动项目。(4分) 示例：办“语文与生活”主题手抄报 我的设计一： 我的设计二： 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分】 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】在短视频和模板文案泛滥的时代，人们常常吐槽很多文字“套路感太重”，仿佛 是批量复制的产物。但我们或许没意识到，这种“模板感”有时恰恰是人的“惯性思维”， 甚至比机器生成的内容更缺乏新意。机器生成的内容，本质上是对人类海量创作的学习与重 组；而很多人在表达时，反而不自觉地陷入了固定句式、网络热词的堆砌，比如朋友圈里千 篇一律的打卡文案、社交平台上复制粘贴的套话祝福，这些都有着极强的“模板感”，只是 我们很少将其与“机器化”联系起来，只觉得“大家都这么说”。之所以如此，是因为我们 对自身表达中的“模板化”缺乏反思，反而放大了人与机器的差异。 【材料二】A!辅助学习的热潮中，不少学生依赖AI完成作文、整理笔记，认为这样“高效 省心”。但反复打磨出的“AI高分作文”，虽然结构工整、语言流畅，却往往缺少学生个人 的独特视角与真实情感。语文学习的核心是思维与表达的成长，而成长需要开放的空间与多 元的尝试。如果完全依赖A!的固定评分标准进行“流水线”修改，只会让写作变成套模板、 七年级语文期中监测试题（部编版）第3页（共8页） 凑金句的机械过程，看似效率很高，实则扼杀了学生的创造力与个性，反而不利于语文素养 的真正提升。 【材料三】情感体验与独立思考，始终是人类难以被A!替代的核心优势。曾有一场课堂活 动，题目是“用一个字证明你是独一无二的”。学生们的答案里，藏着A!无法复制的鲜活： 有人选“暖”，写下和家人相处的细碎温暖：有人选“难”，记录成长路上的挣扎与坚持： 有人选“奇”，表达对世界永不熄灭的好奇心。这些答案里，有独属于个人的生活体验、价 值判断与探索精神，是算法无法复刻的。在“被替代”的焦虑中，我们更要明白：真实的感 受、深刻的思考、独特的创造，才是“人之所以为人”的底色，也是我们与机器竞争的底 气。 【材料四】如何与A!工具共处？专家给出的建议是：①遇到问题先自己梳理思路，再借助 A|拓展信息；②面对A|的答案，要带着质疑去验证，不直接照搬；③定期远离数字工具， 给自己留出独立思考的时间。 8.为什么说“有时人的表达比A!生成的内容更有‘模板感’”？请结合【材料一】简要回 答。(3分) 9.根据【材料二】和【材料三】，A1在辅助语文学习时存在哪些不足？人类有哪些A1难以取 代的优势？(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.机器生成的内容本质上都是对人类创作的抄袭，因此必然缺乏新意。 B.学生借助AI反复打磨作文，能快速提升写作水平，是高效的学习方式。 C.人类的情感体验、价值判断与探索精神，是A1无法完全复制的。 D.与A!共处时，我们应该完全拒绝使用数字工具，坚持所有事情都自己完成。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 巷口修鞋匠 清晨六点，陈叔的修鞋摊准会出现在老巷口。一张刷着桐油的旧木柜，一个装着线轴、钉 子、胶水的铁盒子，外加一张磨得发亮的小马扎，就是他的全部家当。巷口是老小区的出入 七年级语文期中监测试题（部编版）第4页（共8页） 口，往来的居民络绎不绝，陈叔的木柜上，常年挂着一块手写的硬纸牌，上面写着“修鞋、 配钥匙、补包”，字迹歪歪扭扭，却被擦得干干净净。他从帆布包里掏出老花镜戴上，整理 好针线盒，便开始了一天的营生。 陈叔手艺扎实，加上收费公道，来找他修鞋的人络绎不绝，熟客更是占了大半。大家宁愿多 等一会儿，也不愿去巷尾的修鞋店。他修鞋总是从清理鞋面开始，穿线、缝补、钉掌，动作 一气呵成，力道均匀，针脚细密，二十分钟就能修好一双鞋，从不敷衍拖沓，也绝不偷工减 料。哪怕排队的人再多，他也不慌不忙，手上的活儿半点不马虎。 陈叔一边修鞋，一边和顾客拉家常。有人愁眉苦脸地来修鞋，多半是鞋子坏了影响上班，或 是刚买的鞋就开了胶，心里堵得慌。他说话温和，语气慢悠悠的，总能几句话就说到顾客心 坎里，让人瞬间放松下来。他常常一针一线地缝着鞋，一边告诉你鞋子磨损的原因，还会顺 手给你讲几句护鞋的小窍门。等顾客取鞋时，原本皱着的眉头早已舒展开来，接过修好的鞋 子，踩两步试试，脸上露出笑容，连声道谢，扫码付完钱，脚步都轻快了不少。 修鞋久了，我和陈叔渐渐熟络起来。一次我忍不住劝他：“叔，你手艺这么好，价格可以涨 点，别一直收这么便宜。”他笑着摆摆手：“都是街坊邻居，大家信任我才来照顾生意。涨 价了，街坊们心里不舒坦，我也过意不去。再说，我这活儿，靠的就是实在，不是漫天要 价。”他的话朴实却透着通透，让我不由得有些脸红，为自己的功利想法感到不好意思。 熟悉之后，我才知道，平日里总是乐呵呵的陈叔，肩上扛着不小的担子。儿子在外省读大 学，学费和生活费压得他喘不过气：老伴常年身体不好，需要长期吃药：老家还有年迈的父 母要照顾。可他说起这些的时候，语气平静，脸上没有丝毫愁苦，依旧是那副笑眯眯的模 样。他说：“日子再难，活儿也得好好干，街坊们等着我呢，不能让大家失望。” 一次我的背包拉链坏了，找陈叔帮忙。他戴着老花镜，对着光线仔细看了看拉链，拿起钳 子、线轴，指尖翻飞间，拉链就修好了，分文不取。后来我才知道，他以前在厂里当过钳 工，修拉链、配钥匙都是老本行，修鞋只是为了方便街坊，顺便补贴家用。这个本可以靠着 技术进厂拿高薪的人，却选择守着巷口的小摊子，用一双巧手，为街坊们解决麻烦，撑起自 己的小家。我看着他专注修鞋的背影，心里满是敬意。 11.开头详细描写了陈叔每天早晨出摊的场景，有什么作用？(6分) 七年级语文期中监测试题（部编版）第5页（共8页） 12.请从词语运用或人物描写的角度，对第三段中顾客取鞋的场景做批注赏析。(3分) 13.结尾说“我看着他专注修鞋的背影，心里满是敬意”，请结合全文，分析“我”对陈叔充 满敬意的原因。(6分) 14.文章以“巷口修鞋匠”为题，有哪些作用？（6分) [古诗文阅读]（共6小题，计18分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而 立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 尧咨问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”尧咨忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”尧咨笑而遣之。 【乙】纪昌学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机 下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视 而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸 大也：三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之 心，而悬不绝。 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分) 文言语句 方法提示 解释 有卖油翁释担而立 成语推断法：如释重负 (1) 徐以杓酌油沥之 语境分析法：联系铜钱未被沾湿的语境 (2) 若欲闻射道乎 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 (3) 如使置十叶焉 课内迁移法：乃取一葫芦置于地 (4) 七年级语文期中监测试题（部编版）第6页（共8页） 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分) A.公亦以此自矜/蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) B.尧咨忿然曰/晓之者亦舍然大喜(《杞人忧天》) C.纪昌学射于飞卫/尝射于家圃(《卖油翁》) D.臣之射也/下车引之(《陈太丘与友期行》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)我亦无他，惟手熟尔。(2分) (2)视小如大，视微如著，而后告我。(2分) 18.【甲】文中的陈尧咨和【乙】文中的纪昌都是善射者。在卖油翁看来，陈尧咨为何善射？ 据飞卫所言，纪昌为何能做到百发百中？请分别作答。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（6分) 《琵琶行》（节选） 白居易 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六么》。 19.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是千古名句，请结合诗句内容，分析这两句在全诗 中的作用。(3分) 20节选部分中，诗人用“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”来描写琵琶声，请从修辞和情 感表达的角度赏析这两句。(3分) (五)名著阅读(10分) 七年级语文期中监测试题（部编版）第7页（共8页） 21.七年级正在举办《海底两万里》整本书阅读分享活动，请你参与并完成以下任务。(10 分) (1)《海底两万里》人物关系复杂，请根据小说内容，将思维导图补充完整。(2分) 尼德.兰、康塞尔：与阿龙纳斯的关系为① 尼摩船长：与阿龙纳斯、康塞尔、尼德兰的关系为② (2)阅读《海底两万里》，要关注关键情节的转折。比如，尼摩船长带领众人穿越南极冰 盖，遭遇冰层围困，险些室息..请再列举两个因突发危机推动情节发展的关键事件。(4 分) ①@ ② (3)小说中尼摩船长说：“大海就是一切！它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新， 大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”请结合小说具体内容，谈谈你 对这句话的理解。(4分) 三、审美表达记录成长瞬间(60分) 22.小作文。生活中总有一些温暖的“微光”，比如雨天里撑伞递到你面前的路人，晚自修 后校门口等候的父母，或是深夜里为你留灯的便利店店员...这些平凡的瞬间，藏着不期而 遇的善意与温柔。请以你生活中遇见的某个“微光时刻”为内容，选取一个典型场景，抓住 细节描写，传递出那份温暖的感受，不少于120字。(10分) 23.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 成长路上，我们总会遇见各种各样的“微光”。它或许是困境中一句温暖的鼓励，或许 是迷茫时一次坚定的指引，或许是失落时一个善意的微笑，或许是平凡日子里一个坚持的身 影.…这些微光，虽不耀眼，却足以照亮前路，给我们前行的力量与勇气。 请以“照亮我前行的那束光”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）：②不得套作、抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息；④不少于600字。 七年级语文期中监测试题（部编版）第8页（共8页）