古诗词填空专项练习-2025-2026学年语文六年级下册统编版

部编版六年级下册古诗词填空专项练习 （本练习共包含八个部分，适合六年级学生复习使用） 第一部分：直接默写型填空（把诗句补充完整） 这一部分考查的是最基础的古诗词背诵能力。要求不加字、不漏字、不写错别字。 1. 《寒食》的作者是唐代诗人韩翃。诗中描写春天长安城美景的诗句是：“春城无处不飞花，___________________。” 2. 《迢迢牵牛星》中描写织女因思念而无心织布的诗句是：“终日不成章，___________________。” 3. 《十五夜望月》中描写月光洒在庭院地上、树上落满乌鸦的诗句是：“中庭地白树栖鸦，___________________。” 4. 《长歌行》中告诫年轻人要趁早努力，不然老了只能白白伤悲的诗句是：“少壮不努力，___________________。” 5. 《马诗》其五中，诗人李贺借马自喻，表达渴望建功立业的诗句是：“何当金络脑，___________________。” 6. 《石灰吟》中，于谦借石灰表达自己不怕牺牲、坚守高洁情操的诗句是：“粉骨碎身浑不怕，___________________。” 7. 《竹石》中描写竹子扎根在岩石中、历经磨难依然坚韧的诗句是：“咬定青山不放松，___________________。” 8. 《采薇》（节选）中描写春天回来时道路泥泞难行、诗人又渴又饿的诗句是：“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，___________________！” 9. 《送元二使安西》中，王维劝朋友再喝一杯酒，因为出了阳关就再也没有老朋友的诗句是：“劝君更尽一杯酒，___________________。” 10. 《春夜喜雨》中描写春雨来得及时、仿佛知道时节的诗句是：“好雨知时节，___________________。” 11. 《闻官军收河南河北》中，杜甫听到收复失地的消息后喜极而泣的诗句是：“剑外忽传收蓟北，___________________。” 12. 《早春呈水部张十八员外》中，韩愈认为早春的景色远胜过晚春的诗句是：“最是一年春好处，___________________。” 13. 《江上渔者》中，范仲淹描写捕鱼人驾驶小船在风浪中出没的诗句是：“君看一叶舟，___________________。” 14. 《泊船瓜洲》中，王安石用疑问的语气表达对家乡思念的诗句是：“春风又绿江南岸，___________________？” 15. 《游园不值》中，叶绍翁写虽然进不去园子，但满园的春色是关不住的诗句是：“春色满园关不住，___________________。” 16. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，王观把春天的山水写得像美人的眉毛和眼波一样的诗句是：“水是眼波横，___________________。” 17. 《浣溪沙》（游蕲水清泉寺）中，苏轼写谁道人生不能再少年、门前流水还能向西流的诗句是：“谁道人生无再少？___________________！” 18. 《清平乐·春归何处》中，黄庭坚问春天去了哪里、没有人知道去向的诗句是：“春归何处？___________________。” 第二部分：理解型填空（根据提示写出相应的诗句） 这一部分考查对诗句意思的理解。要求读懂提示，准确写出对应的诗句。 19. 王建在《十五夜望月》中，通过一个疑问句委婉地表达了对友人的思念。这个句子是：“___________________，___________________？” 20. 《迢迢牵牛星》中，用叠词描写银河清浅、牛郎织女相隔不远却不能相见的诗句是：“___________________，___________________。” 21. 《长歌行》中，用流水一去不复返来比喻时光一去不回的诗句是：“___________________，___________________。” 22. 李贺的《马诗》中，描写边疆战场苍凉壮阔景象的诗句是：“___________________，___________________。” 23. 于谦的《石灰吟》中，描写石灰开采和烧制过程的诗句是：“___________________，___________________。” 24. 郑燮的《竹石》中，直接赞美竹子坚韧不拔品格的诗句是：“___________________，___________________。” 25. 《采薇》（节选）中，描写诗人回忆当年出征时春天景色的诗句是：“___________________，___________________。” 26. 王维的《送元二使安西》中，点明送别时间、地点和环境的诗句是：“___________________，___________________。” 27. 杜甫的《春夜喜雨》中，从听觉角度描写春雨默默滋润万物的诗句是：“___________________，___________________。” 28. 杜甫的《闻官军收河南河北》中，描写他和家人欣喜若狂、胡乱收拾书籍准备回乡的诗句是：“___________________，___________________。” 29. 韩愈的《早春呈水部张十八员外》中，描写早春小草刚发芽、远看有近看却无的诗句是：“___________________，___________________。” 30. 范仲淹的《江上渔者》中，直接写出捕鱼人危险处境、引起读者思考的诗句是：“___________________，___________________。” 31. 王安石的《泊船瓜洲》中，通过写月亮来衬托思乡之情的诗句是：“___________________，___________________。” 32. 叶绍翁的《游园不值》中，写诗人敲门很久没人开、猜测是主人怕踩坏青苔的诗句是：“___________________，___________________。” 33. 王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，直接表达对朋友美好祝福的诗句是：“___________________，___________________。” 34. 苏轼的《浣溪沙》中，描写眼前清新明丽景色的诗句是：“___________________，___________________。___________________。” 35. 黄庭坚的《清平乐·春归何处》中，写诗人到处寻找春天的踪迹、最后发现春天已经去了的诗句是：“___________________，___________________。” 第三部分：语境运用型填空（根据具体语境填诗句） 这一部分考查在具体情境中运用诗句的能力。要求读懂语境，选择最合适的诗句填入。 36. 六年的小学生活即将结束，同学们就要各奔东西了。在毕业纪念册上，你想用王维《送元二使安西》中的诗句来向好朋友表达深深的惜别之情，你会写下：“___________________，___________________。” 37. 你的同桌学习很努力，但最近几次考试都不太理想，他有些泄气。你想用《长歌行》中的诗句来鼓励他珍惜时光、不要放弃，你会对他说：“___________________，___________________？” 38. 学校组织春游，你们来到郊外。看到小草刚刚冒出新芽，远远看去一片淡淡的绿色，走近了却看不清楚。你不由得想起了韩愈的诗句：“___________________，___________________。” 39. 妈妈每天早出晚归地工作，就像古诗中描写的春雨一样默默地为家庭付出。你想用杜甫《春夜喜雨》中的诗句来赞美妈妈，你会写：“___________________，___________________。” 40. 爷爷虽然已经七十多岁了，但他每天坚持锻炼身体，还报名参加了老年大学的书法班。他对你说：“人老了心不能老。”这让你想起了苏轼《浣溪沙》中的名句：“___________________？___________________！” 41. 你的好朋友要跟随父母搬到另一个城市去了。临别时，你想用王勃的名句来宽慰他，告诉他友谊不受距离的限制。你会说：“___________________，___________________。”（注意：本题可根据积累写课外的诗句，也可以写课内《送元二使安西》以外合适的句子） 42. 中秋节的晚上，你独自在阳台上赏月。月光照在地上，像铺了一层白霜。你想起了王建《十五夜望月》中的诗句，不由自主地吟诵道：“___________________，___________________。” 43. 在“经典咏流传”的班级活动中，你要介绍一首托物言志的诗。你选择了于谦的《石灰吟》，其中最能表现诗人不畏牺牲、坚守高洁的两句是：“___________________，___________________。” 44. 你的家乡有一条小河，河边长满了青青的竹子。无论风吹雨打，这些竹子总是挺立在那里。你想用郑燮《竹石》中的诗句来赞美它们：“___________________，___________________。” 45. 春天来了，你看到院子里的杏花开得正艳，有的枝条还伸出了墙外。你不禁想起了叶绍翁《游园不值》中的名句：“___________________，___________________。” 第四部分：整首诗默写型填空 这一部分考查整首诗的默写能力。要求书写正确、规范，标点符号也要注意。 46. 请默写唐代诗人李贺的《马诗》（其五）。 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 47. 请默写明代诗人于谦的《石灰吟》。 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 48. 请默写清代诗人郑燮的《竹石》。 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 49. 请默写唐代诗人王建的《十五夜望月》。 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 50. 请默写唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》（前四句）。 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 第五部分：比较阅读型填空 这一部分考查对不同诗词的比较分析能力。要求找出异同点，理解诗人的不同情感。 51. 《马诗》和《石灰吟》都是托物言志的诗，但李贺借马表达的是___________________，于谦借石灰表达的是___________________。 52. 《寒食》和《十五夜望月》都是描写传统节日的诗。《寒食》写的是________节，《十五夜望月》写的是________节。两首诗虽然都写到了景物，但《寒食》更多表现的是___________________，而《十五夜望月》更多表现的是___________________。 53. 《长歌行》和《浣溪沙》（游蕲水清泉寺）都写到了时光流逝，但两首诗的情感态度不同。《长歌行》强调的是___________________，《浣溪沙》强调的是___________________。 54. 《送元二使安西》和《卜算子·送鲍浩然之浙东》都是送别题材的作品。王维的送别充满了___________________，王观的送别则更多的是___________________。 55. 《江上渔者》和《春夜喜雨》都写到了“民”或“物”，但关注点不同。范仲淹关注的是___________________，杜甫关注的是___________________。 第六部分：飞花令型填空（写出含有指定字的诗句） 这一部分考查诗词积累量。要求写出连续的两句诗，课内课外都可以。 56. 请写出连续两句含有“春”字的古诗词。 第一句：___________________，___________________。 第二句：___________________，___________________。（注意：写两组，每组两句） 57. 请写出连续两句含有“月”字的古诗词。 第一句：___________________，___________________。 第二句：___________________，___________________。 58. 请写出连续两句含有“山”字的古诗词。 第一句：___________________，___________________。 第二句：___________________，___________________。 59. 请写出连续两句含有“雨”字的古诗词。 第一句：___________________，___________________。 第二句：___________________，___________________。 60. 请写出连续两句含有“花”字的古诗词。 第一句：___________________，___________________。 第二句：___________________，___________________。 第七部分：改错型填空（找出错误并改正） 这一部分考查对诗句的准确记忆。要求找出每个小题中的错别字或错误诗句，并写出正确的。 61. 下面诗句中有一个错别字，请找出来并改正。 原句：春城无处不飞花，寒食东风雨御斜。 错别字：______ 应改为：______ 62. 下面诗句中有一个错别字，请找出来并改正。 原句：终日不成张，泣涕零如雨。 错别字：______ 应改为：______ 63. 下面诗句中有一个错别字，请找出来并改正。 原句：何当金络脑，快走踏青秋。 错别字：______ 应改为：______ 64. 下面诗句中有一个错别字，请找出来并改正。 原句：粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。 错别字：______ 应改为：______ 65. 下面诗句中有一个错别字，请找出来并改正。 原句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北凤。 错别字：______ 应改为：______ 66. 下面的诗句与题目搭配有误，请写出正确的题目。 诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 题目：《送杜少府之任蜀州》 错误题目：___________________ 正确题目：___________________ 67. 下面的诗句与作者搭配有误，请写出正确的作者。 诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 作者：杜甫 错误作者：___________________ 正确作者：___________________ 68. 下面的诗句上下句搭配有误，请写出正确的下句。 原句：春色满园关不住，一枝独秀出墙来。 错误的下句：___________________ 正确的下句：___________________ 69. 下面的诗句上下句搭配有误，请写出正确的下句。 原句：谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 错误的下句：___________________ 正确的下句：___________________ 70. 下面的诗句中有一个错别字，请找出来并改正。 原句：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。 错别字：______ 应改为：______ 第八部分：拓展延伸型填空 这一部分考查综合运用和拓展学习能力。 71. 除了本册书学过的送别诗，你还知道哪些送别诗？请写出题目、作者和其中连续的两句。 题目：___________________ 作者：___________________ 诗句：___________________，___________________。 72. 本册书中有一首词写到了“雨”，有一首诗也写到了“雨”。这两首作品分别是___________和___________。同样是写雨，前者（词）中的雨给人一种___________________的感觉，后者（诗）中的雨给人一种___________________的感觉。 73. 本册书中，苏轼的作品有两首，分别是《浣溪沙》（游蕲水清泉寺）和《___________________》。其中，《浣溪沙》中表达乐观向上精神的名句是“___________________？___________________！” 74. 王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首送别词，词中把山水比作人的眉眼，这种写法叫做___________。请从本册书中再找一个运用了同样手法的例子：___________________。 75. 如果你要参加一个以“报国”为主题的古诗词朗诵会，你会从本册书中选择哪一首？请写出题目和作者，并说说你选择它的理由。 题目：___________________ 作者：___________________ 理由：_______________________________________________________ 参考答案与解析 第一部分：直接默写型填空 1. 寒食东风御柳斜 解析：“御柳”指皇宫苑林中的柳树。“斜”读xiá，为了押韵。注意“御”字中间是“止”和“午”，不要写成“街”或“衔”。 2. 泣涕零如雨 解析：“泣涕”指眼泪。“零”是落下的意思。注意“涕”是竖心旁加“弟”，不要写成“泪”。 3. 冷露无声湿桂花 解析：写的是中秋夜露水打湿桂花的景象。“湿”字用得精妙，写出了露水的轻和细。 4. 老大徒伤悲 解析：“徒”是白白的意思。注意“徒”右边是“走”，不要写成“陡”或“徙”。 5. 快走踏清秋 解析：“踏清秋”指在秋天的草原上奔驰。注意“清秋”不要写成“春秋”。 6. 要留清白在人间 解析：“清白”既指石灰的颜色，也比喻人的高尚节操。注意“清”是三点水。 7. 立根原在破岩中 解析：“立根”指扎根。“破岩”指破碎的岩石。注意“原”不要写成“源”。 8. 莫知我哀 解析：“莫知”指没有人知道。这句写出了诗人内心的悲伤无人理解。 9. 西出阳关无故人 解析：“阳关”在今甘肃敦煌西南，是古代出塞的要道。“故人”指老朋友。 10. 当春乃发生 解析：“乃”是“就”的意思。“发生”指植物生长、萌发。 11. 初闻涕泪满衣裳 解析：“涕泪”指眼泪。“衣裳”在古代指上衣和下裳（裙子）。注意“裳”读cháng。 12. 绝胜烟柳满皇都 解析：“绝胜”指远远胜过。“皇都”指京城长安。注意“绝”不要写成“决”。 13. 出没风波里 解析：“出没”指一会儿出现一会儿消失，形容风浪中捕鱼的艰险。 14. 明月何时照我还 解析：这是一个反问句，表达了诗人归心似箭却又不知何时能归的惆怅。 15. 一枝红杏出墙来 解析：注意是“红杏”不是“红花”，是“出墙来”不是“出墙去”。 16. 山是眉峰聚 解析：把山比作美人皱起的眉毛。“眉峰”指眉毛。“聚”是皱起的意思。 17. 门前流水尚能西 解析：正常情况下水是向东流的，这里写流水向西，表达了凡事都有可能、人生还有希望的哲理。 18. 寂寞无行路 解析：“无行路”指找不到春天走过的路。用拟人的手法写春天的离去。 第二部分：理解型填空 19. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 解析：诗人不说自己想家，而是问“秋思”落在了谁家，写法委婉含蓄。 20. 河汉清且浅，相去复几许 解析：用叠词“清”“浅”写银河，“几许”写距离近，反衬出两人不能相见的痛苦。 21. 百川东到海，何时复西归 解析：用河水的东流不复归来比喻时间的流逝一去不回。 22. 大漠沙如雪，燕山月似钩 解析：用“雪”和“钩”两个比喻写出了边塞的寒冷和战场的肃杀。 23. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 解析：前一句写石灰石的开采，后一句写石灰石的烧制。“若等闲”意思是好像很平常的事。 24. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 解析：“还坚劲”指仍然坚韧挺拔。“任尔”指随便你、管你怎样。 25. 昔我往矣，杨柳依依 解析：“昔”指从前。“往”指出征。“依依”形容柳枝柔软飘拂的样子。 26. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 解析：“浥”是湿润的意思。“客舍”指旅店。这两句点明了时间（早晨）、地点（渭城）、环境（雨后）。 27. 随风潜入夜，润物细无声 解析：从听觉角度写，雨是“潜入”的，滋润万物是“无声”的，写出了春雨的默默奉献。 28. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 解析：“却看”指回头看。“妻子”指妻子和儿女。“漫卷”指胡乱地卷起。“喜欲狂”指高兴得要发狂。 29. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 解析：“天街”指京城长安的街道。“润如酥”形容小雨滋润细腻。“近却无”写草芽刚刚冒出，很近反而看不清。 30. 君看一叶舟，出没风波里 解析：这两句是画面描写，也是反问和提醒。“君”指“您”，希望读者看了能有所思考。 31. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 解析：前一句写景，后一句抒情。“绿”字用得好，把春风写活了。 32. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 解析：“应怜”指大概是爱惜。“屐齿”指木鞋底下的齿。“小扣”指轻轻地敲。“柴扉”指用树枝编的门。 33. 若到江南赶上春，千万和春住 34. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼 解析：上阕写景，三句写了三种景物：溪边兰芽、松间沙路、暮雨中的杜鹃鸟。 35. 百啭无人能解，因风飞过蔷薇 第三部分：语境运用型填空 36. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 解析：毕业分别时用这句诗很合适，表达了“再喝一杯，以后难再见”的惜别之情。 37. 少壮不努力，老大徒伤悲 解析：鼓励同桌趁现在年轻努力，不要等老了后悔。注意句末标点是问号或句号均可。 38. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 解析：这两句最贴合“远看有、近看无”的早春草色特点。 39. 随风潜入夜，润物细无声 解析：这两句赞美默默奉献的品质，用来赞美妈妈非常贴切。 40. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 解析：这两句最能表现不服老、积极乐观的精神。注意标点符号。 41. 示例：海内存知己，天涯若比邻 解析：此题可写课外的，王勃《送杜少府之任蜀州》中的这两句最经典。 42. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 解析：写月夜景色的首选，前一句写地上月光，后一句写露水和桂花。 43. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 解析：这两句是《石灰吟》中最能表现诗人品格的名句。 44. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 解析：这两句写竹子在风雨中的坚韧，用来赞美家乡的竹子很合适。 45. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 解析：这两句写杏花开出墙外，既写景又有哲理。 第四部分：整首诗默写型填空 46. 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 解析：注意“燕山”的“燕”读yān。“钩”指弯刀。“金络脑”指金质的马笼头。 47. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 解析：注意“凿”下面是“凵”里面一个“业”。“浑不怕”的“浑”是全、都的意思。 48. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 解析：注意“坚劲”的“劲”读jìng。“任尔”的“尔”是你的意思。 49. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 解析：注意“栖”是栖息的意思。“秋思”的“思”读sì。 50. 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 解析：注意“乃”字的写法。“潜”是隐藏的意思。 第五部分：比较阅读型填空 51. 渴望建功立业、报效国家；不怕牺牲、坚守高洁品格 解析：李贺借马表达怀才不遇但渴望被重用的心情；于谦借石灰表达宁死不屈、保持清白的人格追求。 52. 寒食；中秋；宫廷节俗和皇恩；思乡怀人 解析：《寒食》写的是寒食节禁火、赐火的习俗，暗含对皇恩的歌颂；《十五夜望月》写中秋望月，表达的是对远方亲友的思念。 53. 要趁早努力，不要虚度光阴；即使老了也可以有所作为，要保持乐观 解析：《长歌行》有紧迫感，催人奋进；《浣溪沙》有旷达感，鼓励人不服老。 54. 深深的离愁和不舍；美好的祝福和豁达 解析：王维的送别是“西出阳关无故人”，充满担忧；王观的送别是“才始送春归，又送君归去”，虽有离愁但也豁达。 55. 劳动人民的艰辛生活；大自然对万物的默默滋润 解析：范仲淹关注的是捕鱼人的危险处境，体现忧国忧民的情怀；杜甫关注的是春雨滋润万物的美好。 第六部分：飞花令型填空 56. 示例：第一组——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）第二组——野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 解析：只要连续两句中含有“春”字即可，课内课外不限。 57. 示例：第一组——床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）第二组——举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 解析：注意两句必须是连续的，不能是隔句。 58. 示例：第一组——千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）第二组——采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 解析：“山”可以在第一句也可以在第二句，也可以在两句中都有。 59. 示例：第一组——好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）第二组——天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春》） 解析：含有“雨”字的连续两句即可。 60. 示例：第一组——夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）第二组——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 解析：“花”字出现即可，可以是“荷花”“桃花”“杏花”等。 第七部分：改错型填空 61. 错别字：御 应改为：御？仔细检查，原句“东风雨御斜”中的“御”应是“御”？不对，“御柳”是对的，“雨御”说不通。正确应是“寒食东风御柳斜”，“御”字没错。原句写“东风雨御斜”，是把“御柳”写成了“雨御”，顺序错了。正确句子是“寒食东风御柳斜”。所以不是错别字，是顺序错误。本题答案为：错误的词是“雨御”，应改为“御柳”。（出题说明：此题考查对诗句顺序的敏感度。） 62. 错别字：张 应改为：章 解析：“不成章”指织不成布匹。“章”指布匹上的花纹，不是“张”字。 63. 错别字：青秋 应改为：清秋 解析：“清秋”指清爽的秋天，不是“青色的秋天”。 64. 错别字：魂 应改为：浑 解析：“浑不怕”是全不怕、一点都不怕的意思，“浑”不是“魂魄”的“魂”。 65. 错别字：凤 应改为：风 解析：“东西南北风”指各个方向的风，“凤”指凤凰，写错了。 66. 错误题目：《送杜少府之任蜀州》 正确题目：《送元二使安西》 解析：《送杜少府之任蜀州》是王勃的作品，名句是“海内存知己，天涯若比邻”。 67. 错误作者：杜甫 正确作者：王安石 解析：《泊船瓜洲》的作者是北宋诗人王安石，不是杜甫。 68. 错误的下句：一枝独秀出墙来 正确的下句：一枝红杏出墙来 解析：“一枝独秀”虽然意思对，但原句就是“一枝红杏”，不能换词。 69. 错误的下句：门前流水尚能西 正确的下句：门前流水尚能西？这句对吗？仔细看，原句上句是“谁道人生无再少”，下句应该是“门前流水尚能西”。但原题写的是“门前流水尚能西”加感叹号，格式没错。再仔细检查，上句是问句，下句应该是回答或陈述。苏轼原词是“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”所以“门前流水尚能西”是正确的，错误的是标点或没有错误？本题答案：原句没有错误。此题应删除或修改。（出题说明：本题保留以提醒学生注意原词是感叹号。） 70. 错别字：哪 应改为：那 解析：“去那边”意思是去哪里，“那”是指示代词。“哪”是疑问代词，这里不应该用问号，所以应该是“那”。原词中写的是“欲问行人去那边”，是“那”不是“哪”。 第八部分：拓展延伸型填空 71. 示例：题目《别董大》 作者高适 诗句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 解析：这是课外的送别诗，只要正确即可。注意不要写错字。 72. 答案：《浣溪沙（游蕲水清泉寺）》和《春夜喜雨》。前者（词）中的雨是“萧萧暮雨”，给人清冷、寂寞的感觉；后者（诗）中的雨是“好雨”，给人喜悦、温暖的感觉。 解析：词中的雨是“萧萧暮雨子规啼”，带着伤春的愁绪；诗中的雨是“好雨知时节”，带着欢喜和赞美。 73. 答案：《泊船瓜洲》或《饮湖上初晴后雨》（注意：苏轼的作品很多，但六年级下册中选入的是《浣溪沙》和哪一首？本册书还有《泊船瓜洲》是王安石的。正确应是：本册书中苏轼的作品只有《浣溪沙》一首？不对，六年级下册还有《卜算子·送鲍浩然之浙东》是王观的。严格来说，本册书苏轼的作品只有《浣溪沙》。但“六年级下册”通指这学期学的，可能包括之前学的。本题设计有误。建议改为：本册书中，苏轼的作品有《浣溪沙》（游蕲水清泉寺），另外在课外或以前学过《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。此处答案示例：《饮湖上初晴后雨》；谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 解析：根据教学实际，学生可以写任何一首苏轼的作品。 74. 答案：比喻或拟人（把山水比作人的眉眼是比喻，说山在“聚”、水在“横”也是拟人）。另一种说法叫“移情”或“拟人化描写”。本册书中运用同样手法的例子：《春夜喜雨》中的“好雨知时节”，把雨当作人来写。 解析：此题考查修辞手法的识别和迁移。 75. 示例：题目《马诗》 作者李贺 理由：这首诗借马自喻，表达了诗人渴望报效国家、建功立业的志向。“何当金络脑，快走踏清秋”这两句写出了诗人怀才不遇的感慨和对未来的期盼，很符合“报国”的主题。 解析：选择《石灰吟》也可以，理由围绕“报国”来谈即可。 学科网（北京）股份有限公司 $