精品解析：湖南省衡阳市衡山县前山片2026年上学期七年级生物期中考试试卷

2026年上学期生物期中考试试卷 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 某同学将大米种到土壤里，可是却没有萌发，原因可能是（ ） A. 缺乏阳光照射 B. 种子的胚不完整 C. 种子没有晒干 D. 种子的胚乳太大 2. 美丽的桃花给我们带来了愉悦的视觉享受，还孕育出了甜美的果实。一朵桃花中，最主要的结构是（　　） A. 萼片 B. 花托 C. 花瓣 D. 花蕊 3. 在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以下分析不合理的是（ ） A. 应该选取完整且有活力的绿豆种子 B. 网格盘有利于绿豆种子获取空气 C. 发豆芽过程中要一直保持光照 D. 发豆芽过程中定期洒水，保持湿度 4. “明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。叶芽中能发育成叶的结构是（　　） A. 生长点 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 幼叶 5. 如图是根尖结构示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. ②处的细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大 B. ③处的功能是使细胞伸长 C. ④处是根吸收水分和无机盐的主要部位 D. 幼根的生长与②和③有关 6. 被子植物的开花和结果是一个连续的过程，如图是花的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 花的主要结构是⑦和⑧ B. 结构②能产生花粉 C. 结构⑥将来能发育成种子 D. ④表示传粉过程 7. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（ ） A. 植物吸收水分可用于光合作用制造有机物，为其他生物提供食物 B. 若某同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥 C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行 D. 番茄、辣椒等要提高果实产量，应多施磷肥 8. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是（　　） A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐 C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钙、磷无机盐 9. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的细胞数量较少 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的线粒体少 10. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（　　） ①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤ 11. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 12. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ） A. 带土移栽可以保护根 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 遮阳是为了降低光合作用速率 D. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 13. 我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透光，为光合作用提供（ ） A. 氧气和光照 B. 二氧化碳和光照 C. 氧气和能量 D. 二氧化碳和能量 14. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列关于农业生产措施与生物学原理的对应关系的叙述错误的是（ ） A. 合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 B. 中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用 C. 移栽后遮阳——减弱植物的蒸腾作用 D. 大棚蔬菜增施“气肥”——提供二氧化碳，促进植物的光合作用 15. 晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ） A. 植物的光合作用和蒸腾作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用和呼吸作用 D. 茂密的林木遮住了所有太阳光 16. 番茄植株在开花期为了成功结果，必须经历的一个重要过程是（ ） A. 浇水 B. 施肥 C. 授粉 D. 修剪枝叶 17. 产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（ ） A. 白天光合作用强，制造的有机物多 B. 夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少 C. 土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D. 昼夜温差大，有利于有机物的积累 18. 关于蒸腾作用，下列叙述错误的是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量 B. 炎热的夏季中午，叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用帮助植物散热 C. 蒸腾作用在白天和夜晚都可以进行 D. 蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 19. 公园绿化需要移栽大量的树木，移栽苗木时根部总是带有土团，其主要原因是（ ） A. 有利于幼苗根的呼吸 B. 减弱蒸腾作用 C. 避免损伤根毛和幼根 D. 防止营养流失 20. 探究实践如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明（ ） A. 萌发的种子呼吸作用分解有机物 B. 萌发的种子呼吸作用消耗氧气 C. 萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 萌发的种子呼吸作用产生能量 21. 护绿、低碳有利于维持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合护绿、低碳的是（ ） A. 植树造林，退耕还林 B. 倡导使用一次性木筷 C. 禁止乱砍滥伐 D. 节能减排，绿色出行 22. 下图为人体生殖和部分发育过程简图，图中①和②表示的结构分别是（　　） A. 睾丸，卵巢 B. 输精管，膀胱 C. 阴道，子宫 D. 前列腺，输卵管 23. 进入青春期后，男生、女生会出现第二性征，与此有关的是（　　） A. 肺活量增加 B. 睾丸、卵巢迅速发育 C. 心脏功能增强 D. 神经系统功能逐渐完善 24. 下列对青春期卫生保健的认识，错误的是（ ） A. 男生出现遗精不必紧张，注意保持清洁 B. 变声期不吃刺激性强的食物，保护声带 C. 女生来月经时可剧烈运动，以缓解不适感 D. 养成良好的生活习惯，主动拒绝烟和酒 25. 青春期是人生中最重要的生长发育时期，下列做法错误的是（ ） A. 积极参加文体活动 B. 树立远大理想，塑造美好必灵 C. 拒绝与异性交往，远离异性同学 D. 同学间互相帮助，集中精力学习 二、非选择题：（本题共4小题，每空2分，共50分） 26. 下面是绿色植物的花、果实、种子、根、芽和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题： （1）图甲中，5胚珠完成受精作用后，发育成图乙中的结构_______。 （2）图丙中，最主要的结构是［___］（填序号），它是新植物的幼体。在种子萌发过程中_______首先突破种皮并发育成根。 （3）图丁中的6是由图二中的［___］（填序号）可发育成，也可由图丙中的_______可发育而来。 （4）对于木本植物茎而言，它的长粗是与图戊中_______有关，这是因为该处有分生组织，它向外侧分裂分化形成韧皮部，向内侧分裂分化形成木质部从而使茎长粗。 27. 葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： （1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是_______，主要场所是_______。 （2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了______（填生理作用）。 （3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的______（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的______点。 （4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：______________________。 28. 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验，回答下列问题： （1）此实验的正确顺序是______。 （2）把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （3）图⑤中小烧杯中的液体A是______，水浴加热使叶片含有的______溶解，叶片变成黄白色。 （4）图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成______色。 （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （6）植物通过光合作用制造有机物、储存能量，通过______作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。 29. 下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果，据表分析： （1）请根据实验结果分析： ①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的______。 瓶号 种子所处的环境 实验结果 1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 不萌发 2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 萌发 3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层（0℃） 不萌发 4 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 不萌发 ②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。 ③比较4号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。 （2）要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计 ①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取______的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）； ②将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响。 （3）若该实验中用的是花生种子，则种子萌发时所需的营养来自于种子的______。实验选取10粒种子而不是1粒的原因是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期生物期中考试试卷 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 某同学将大米种到土壤里，可是却没有萌发，原因可能是（ ） A. 缺乏阳光照射 B. 种子的胚不完整 C. 种子没有晒干 D. 种子的胚乳太大 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，光照不是种子萌发的外界条件，A不符合题意。 B．如果种子的胚不完整，那么它就无法进行正常的生长发育，因此也就无法萌发，B符合题意。 C．虽然种子的湿度会影响其萌发，但大米种子在收获后通常已经经过了干燥处理。而且，即使种子没有晒干，也只会影响其储存和保存，而不是直接导致其无法萌发，C不符合题意。 D．胚乳是种子内储存营养物质的部分，它的大小并不会直接影响种子的萌发，D不符合题意。 故选B。 2. 美丽的桃花给我们带来了愉悦的视觉享受，还孕育出了甜美的果实。一朵桃花中，最主要的结构是（　　） A. 萼片 B. 花托 C. 花瓣 D. 花蕊 【答案】D 【解析】 【详解】A．萼片主要起保护花内部结构的作用，与果实和种子的形成无直接关联，故A错误。 B．花托是支撑花各部分的结构，不参与果实和种子的形成过程，故B错误。 C．花瓣主要通过艳丽色彩或气味吸引昆虫传粉，属于辅助结构，并非花的最主要结构，故C错误。 D．花蕊包含雄蕊和雌蕊，雄蕊能产生花粉，雌蕊内有胚珠，二者与果实和种子的形成有直接关系，是花最主要的结构，故D正确。 3. 在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以下分析不合理的是（ ） A. 应该选取完整且有活力的绿豆种子 B. 网格盘有利于绿豆种子获取空气 C. 发豆芽过程中要一直保持光照 D. 发豆芽过程中定期洒水，保持湿度 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】ABD．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，因此发豆芽时，应该选取完整且有活力的绿豆种子，发豆芽过程中要定期补充水分，网格盘能提供足够氧气，ABD正确。 C．光照不是种子萌发的必要条件，绿豆种子萌发时不需要光照，因此，发豆芽过程中不需要一直保持光照，C错误。 故选C。 4. “明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。叶芽中能发育成叶的结构是（　　） A. 生长点 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 幼叶 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，A不符合题意。 B．芽轴将来发育成茎，B不符合题意。 C．芽原基将来发育成侧芽，C不符合题意。 D．幼叶将来发育成叶，D符合题意。 故选D。 5. 如图是根尖结构示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. ②处的细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大 B. ③处的功能是使细胞伸长 C. ④处是根吸收水分和无机盐的主要部位 D. 幼根的生长与②和③有关 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】A．②伸长区处的细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而生长，但不能无限制地长大，故A错误。 B．③分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓、有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故B错误。 C．①是成熟区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位；④是根冠，是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，故C错误。 D．根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大，故D正确。 故选D。 6. 被子植物的开花和结果是一个连续的过程，如图是花的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（　　） A. 花的主要结构是⑦和⑧ B. 结构②能产生花粉 C. 结构⑥将来能发育成种子 D. ④表示传粉过程 【答案】C 【解析】 【分析】分析图可知：①花丝、②花药、③传粉、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。 【详解】A．花的主要结构是⑦雄蕊和⑧雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有关，A不符合题意。 B．②花药能够产生花粉，其成熟后，会自动裂开，花粉从花药中散发出来，B不符合题意。 C．一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，⑥子房将来发育成果实，C符合题意。 D．植物开花后，成熟的②花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫③传粉，D不符合题意。 7. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（ ） A. 植物吸收水分可用于光合作用制造有机物，为其他生物提供食物 B. 若某同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥 C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行 D. 番茄、辣椒等要提高果实产量，应多施磷肥 【答案】C 【解析】 【分析】植物生长需要水来参与光合作用、呼吸作用等生理活动，维持细胞形态和植物体的正常结构，还需要氮、磷、钾等无机盐来保障枝叶生长、果实发育等，不同无机盐在植物生长的各个环节发挥着不可替代的作用，水和无机盐共同为植物的生长、发育和繁殖等生命活动提供必要条件。 【详解】A．植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，水分是光合作用的原料之一，制造的有机物不仅供植物自身生长发育等生命活动需要，也为其他生物提供了食物来源，故A不符合题意。 B．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，叶色浓绿。玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，很可能是缺乏氮肥，补充氮肥可改善这种状况，故B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用在生物圈的水循环中起着重要作用，但并不是说没有绿色植物的蒸腾作用，水循环就无法进行。海洋、湖泊等水体的蒸发以及土壤水分的蒸发等也是水循环的重要环节，只是绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水等，对水循环有重要的促进作用，故C符合题意。 D．磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。番茄、辣椒等以收获果实为目的的植物，多施磷肥有利于提高果实产量，故D不符合题意。 故选C。 8. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是（　　） A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐 C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钙、磷无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐按一定比例配成营养液来培养植物，而植物生长发育需要量最多的三种无机盐是氮、磷、钾。除了氮、磷、钾，植物还需要一些需求量少但必不可少的无机盐，硼、铁、镁、钙 等，故B符合题意，ACD不符合题意。 9. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的细胞数量较少 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的线粒体少 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．因为气孔是气体进出的通道，将叶片放入热水中，气孔内的气体逸出形成气泡。又因为叶片下表皮的气孔多，所以下表皮产生的气泡比上表皮多，A符合题意。 B．叶片下表皮细胞数量的多少与产生气泡的多少并无直接关联，细胞数量主要影响叶片的结构组成等方面，而不是气体的逸出，B不符合题意。 C．叶绿体是进行光合作用的场所，与气体逸出形成气泡的现象无关，叶绿体主要参与光合作用中光能的转化和有机物的合成，C不符合题意。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，主要与能量的释放有关，和叶片在热水中产生气泡的现象没有直接联系，D不符合题意。 故选A。 10. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（　　） ①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于种子的长期保存，①错误。 ②低温条件可以减缓种子的呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温是适于保存种子的条件之一，②正确。 ③干燥条件可以减少谷物中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存种子的条件之一，③正确。 ④潮湿条件会增加谷物中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于种子的保存，④错误。 ⑤良好的通风条件使得空气流通能降低粮堆温度和湿度，减少霉变风险，⑤正确，故C②③⑤符合题意，ABD不符合题意。 11. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】粟的种子萌发过程中，①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大；③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；②胚根发育突破种皮，形成根；胚轴伸长；④胚芽发育成茎和叶，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 12. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ） A. 带土移栽可以保护根 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 遮阳是为了降低光合作用速率 D. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。根部带着土坨，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，A正确。 B．给植物打针输液是为了补充水和无机盐，水和无机盐是通过导管输送的，故“打针输液”时针头应插入导管，B正确。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽后遮阳，避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，C错误。 D．剪去部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，D正确。 故选C。 13. 我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是通风透光，为光合作用提供（ ） A. 氧气和光照 B. 二氧化碳和光照 C. 氧气和能量 D. 二氧化碳和能量 【答案】B 【解析】 【分析】影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素等。 【详解】“正其行，通其风”的含义是在种植农作物时，要根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空气流通。从光合作用的原理分析，“正其行”能够透光，为植物的光合作用提供充足的光照；而“通其风”能使农作物周围有充足的二氧化碳，从而为农作物的光合作用提供足够的原料。 故选B。 14. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列关于农业生产措施与生物学原理的对应关系的叙述错误的是（ ） A. 合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 B. 中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用 C. 移栽后遮阳——减弱植物的蒸腾作用 D. 大棚蔬菜增施“气肥”——提供二氧化碳，促进植物的光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量，A正确。 B．中耕松土可使土壤透气增强，能够促进根部呼吸作用，B错误。 C．‌移栽后遮阳的主要目的是为了降低植物的蒸腾作用，从而减少水分的散失，提高移栽植物的成活率‌，C正确。 D．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，二氧化碳是光合作用的原料之一，D正确。 故选B。 15. 晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ） A. 植物的光合作用和蒸腾作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用和呼吸作用 D. 茂密的林木遮住了所有太阳光 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用：二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物（能量）+氧气。 蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。 【点睛】蒸腾作用的意义；光合作用的意义。 16. 番茄植株在开花期为了成功结果，必须经历的一个重要过程是（ ） A. 浇水 B. 施肥 C. 授粉 D. 修剪枝叶 【答案】C 【解析】 【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，双受精指的是当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。 【详解】A．浇水主要保证植物的水分供应，对营养生长有重要作用，但不是开花结果的关键过程，故A不符合题意。 B．施肥是为了保证植物的正常生长和发育，提供必要的营养元素，故B不符合题意。 C．授粉是植物繁殖过程中的一个关键步骤。在开花期，花粉需要从花药中散出，并落到雌蕊的柱头上，才能完成受精过程，进而形成果实和种子。如果没有授粉，即使植物开花，也无法成功结果，故C符合题意。 D．修剪枝叶主要是为了改善植物的通风透光条件，减少病虫害的发生，以及控制植物的生长形状，故D不符合题意。 故选C。 17. 产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（ ） A. 白天光合作用强，制造的有机物多 B. 夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少 C. 土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D. 昼夜温差大，有利于有机物的积累 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。 【详解】ABD．粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关。白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。所以，选项中，产于新疆（该地昼夜温差更大）的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜，ABD正确。 C．要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料和化学肥料。所以，土地肥沃，可为植物提供无机盐，C错误。 故选C。 18. 关于蒸腾作用，下列叙述错误的是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量 B. 炎热的夏季中午，叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用帮助植物散热 C. 蒸腾作用在白天和夜晚都可以进行 D. 蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 【答案】D 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，A正确。 B．结合分析可知：炎热的夏季中午，叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，从而帮助植物散热，B正确。 C．白天，气孔张开，蒸腾作用比较旺盛；夜晚，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱。因此，蒸腾作用在白天和晚上都可以进行，C正确。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，不是全部水分都散失了，D错误。 故选D。 19. 公园绿化需要移栽大量的树木，移栽苗木时根部总是带有土团，其主要原因是（ ） A. 有利于幼苗根的呼吸 B. 减弱蒸腾作用 C. 避免损伤根毛和幼根 D. 防止营养流失 【答案】C 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 【详解】A．通过疏松土壤可以利于幼苗根的呼吸，故A错误。 B．蒸腾作用主要的器官为叶片，带土团对叶片没有影响，故B错误。 C．带土团可以保护幼根，避免损伤根毛，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，故C正确。 D．带土团可以保护植物的根部，不能防止营养流失，故D错误。 故选C。 20. 探究实践如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明（ ） A. 萌发的种子呼吸作用分解有机物 B. 萌发的种子呼吸作用消耗氧气 C. 萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 萌发的种子呼吸作用产生能量 【答案】B 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。只有活的细胞才能进行呼吸作用。 【详解】氧气具有助燃性，能使燃烧的蜡烛继续燃烧。甲、乙实验除了种子状态不同，其他条件都相同，甲萌发种子要进行呼吸作用，乙煮熟种子不需要进行呼吸作用，实验的变量是呼吸作用。乙瓶中的蜡烛继续燃烧说明瓶内氧气充足，甲中燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶子氧气较少，故此实验现象可以证明种子的呼吸作用能消耗氧气，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 21. 护绿、低碳有利于维持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合护绿、低碳的是（ ） A. 植树造林，退耕还林 B. 倡导使用一次性木筷 C. 禁止乱砍滥伐 D. 节能减排，绿色出行 【答案】B 【解析】 【详解】A．植树造林、退耕还林能增加绿色植物数量，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，利于维持碳氧平衡，符合护绿、低碳理念，故A不符合题意。 B．倡导使用一次性木筷会造成大量树木被砍伐，减少绿色植物数量，不利于维持碳氧平衡，不符合护绿、低碳理念，故B符合题意。 C．禁止乱砍滥伐可保护森林资源，维持绿色植物数量，有利于碳氧平衡，符合护绿、低碳理念，故C不符合题意。 D．节能减排、绿色出行能减少二氧化碳排放，符合低碳理念，有利于维持碳氧平衡，故D不符合题意。 22. 下图为人体生殖和部分发育过程简图，图中①和②表示的结构分别是（　　） A. 睾丸，卵巢 B. 输精管，膀胱 C. 阴道，子宫 D. 前列腺，输卵管 【答案】A 【解析】 【详解】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。 23. 进入青春期后，男生、女生会出现第二性征，与此有关的是（　　） A. 肺活量增加 B. 睾丸、卵巢迅速发育 C. 心脏功能增强 D. 神经系统功能逐渐完善 【答案】B 【解析】 【分析】第二性征是指除性器官以外的男女各自所特有的征象。在男性表现为阴毛、腋毛、胡须的显著生长，肌肉的发达，骨骼的粗壮，喉头突出，声音变得低沉。在女性则表现为乳房隆起，生长出阴毛、腋毛，骨盆宽度增加，皮下出现丰腴的脂肪。第二性征在青春期产生。 【详解】A ．肺活量增加是身体机能的一种提升，但与第二性征的出现没有直接关联，故A错误。 B．男性的主要性器官是睾丸，能分泌雄性激素；卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，能分泌雌性激素。这些激素促使第二性征出现。例如男孩肩膀变宽、长出胡须，女孩声音变细、乳房发育等，故B正确。 C．心脏功能增强也是身体机能的改善，但与第二性征的出现没有直接关联，故C错误。 D．神经系统功能逐渐完善是身体发育的一个方面，但与第二性征的出现没有直接关联，故D错误。 故选B。 24. 下列对青春期卫生保健的认识，错误的是（ ） A. 男生出现遗精不必紧张，注意保持清洁 B. 变声期不吃刺激性强的食物，保护声带 C. 女生来月经时可剧烈运动，以缓解不适感 D. 养成良好的生活习惯，主动拒绝烟和酒 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，正处于青春期的我们应该注意： ①正确地认识身体形态（身高突增）和生理机能（器官发育）的显著变化，更好地接纳自己，建立积极的自我形象；②青春期也是心理发展的重要阶段，我们可能会遇到情绪波动、自我认知困惑等问题。需要我们不断进行心理的调适，如学会情绪管理、增强自信心等。③青春期的生理卫生同样重要，注意个人卫生、保持清洁、避免不良习惯等，有助于预防疾病和保持身体健康。④青春期是生长发育的关键时期，保持营养的均衡和适度的运动对于身体的健康成长至关重要，均衡的营养摄入可以满足身体发育的需要，适度的运动则有助于增强体质和提高免疫力。 【详解】A．男生出现遗精是青春期的正常生理现象，由于精液排出后若不及时清洁，容易滋生细菌等微生物，所以注意保持清洁是正确的做法，A正确。 B．青春期是变声的关键时期，此时应避免食用刺激性强的食物，以保护声带，确保声带的正常发育，B正确。 C．女生来月经时，子宫内膜脱落形成创面，身体抵抗力相对下降。剧烈运动可能会导致经血量增多、经期延长，还可能引起痛经等不适症状，而不是缓解不适感，C错误。 D．烟和酒对青少年的身体发育有害，养成良好生活习惯，主动拒绝烟和酒，有利于青春期身心健康，D正确。 故选C。 25. 青春期是人生中最重要的生长发育时期，下列做法错误的是（ ） A. 积极参加文体活动 B. 树立远大理想，塑造美好必灵 C. 拒绝与异性交往，远离异性同学 D. 同学间互相帮助，集中精力学习 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是个体从儿童向成年过渡的时期，以身高突增为显著特点，同时会出现第二性征发育、生殖器官逐渐成熟、男孩出现遗精、女孩出现月经等生理变化，以及性意识萌动等心理变化的重要阶段。 【详解】A．青春期是身体和心理快速发展的时期，积极参加文体活动有助于促进身体发育，增强体质，还能培养兴趣爱好，丰富精神生活，缓解学习压力等，是非常有益的做法，故A不符合题意。 B．在青春期树立远大理想能够为自己的成长和发展提供方向和动力，同时注重塑造美好心灵，有利于培养良好的道德品质和健康的心理状态，对个人的长远发展具有重要意义，故B不符合题意。 C．在青春期，与异性正常交往是成长过程中的重要组成部分。正常的异性交往可以帮助青少年更好地了解异性，学会与异性相处，培养人际交往能力，促进身心健康发展，还能相互学习、共同进步，故C符合题意。 D．青春期是学习知识的关键时期，同学之间互相帮助有利于营造良好的学习氛围，共同提高学习成绩，同时也能培养良好的人际关系，增强团队合作意识和沟通能力，是应该提倡的行为，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题：（本题共4小题，每空2分，共50分） 26. 下面是绿色植物的花、果实、种子、根、芽和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题： （1）图甲中，5胚珠完成受精作用后，发育成图乙中的结构_______。 （2）图丙中，最主要的结构是［___］（填序号），它是新植物的幼体。在种子萌发过程中_______首先突破种皮并发育成根。 （3）图丁中的6是由图二中的［___］（填序号）可发育成，也可由图丙中的_______可发育而来。 （4）对于木本植物茎而言，它的长粗是与图戊中_______有关，这是因为该处有分生组织，它向外侧分裂分化形成韧皮部，向内侧分裂分化形成木质部从而使茎长粗。 【答案】（1）种子 （2） ①. 5 ②. 胚根 （3） ①. 2 ②. 胚芽 （4）形成层 【解析】 【分析】图甲中1花瓣，2花药，3花丝，4萼片，5胚珠，6花柄，7子房壁，8花柱，9柱头; 乙图中1果皮，2种子，3叶片；丙图中1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚，6种皮；图丁中4是叶、5是顶芽、6是茎、7是侧芽；图戊中①树皮、②形成层、③木质部、④髓；图二中1幼叶、2芽轴、3芽原基。 【小问1详解】 5胚珠完成受精作用后，发育成图乙中的结构2种子。 【小问2详解】 图丙为种子，其最主要的结构是5胚，由1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成，它是新植物的幼体。种子萌发时，首先要吸收水分，随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。3胚根发育，最先突破种皮，形成根。 【小问3详解】 图丁中的4茎是由图二中的2芽轴发育成的，也可由图丙中的胚芽发育而来。 【小问4详解】 图戊中的③形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 27. 葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： （1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是_______，主要场所是_______。 （2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了______（填生理作用）。 （3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的______（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的______点。 （4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：______________________。 【答案】（1） ①. 呼吸作用 ②. 线粒体 （2）蒸腾作用 （3） ①. 大于 ②. D （4）增加二氧化碳浓度（延长光照时间、增加光照强度、合理密植） 【解析】 【小问1详解】 图甲中：过程①吸收二氧化碳，释放氧气，为光合作用；过程②释放水蒸气，为蒸腾作用；过程③利用氧气，释放二氧化碳，为呼吸作用。 呼吸作用的主要场所是线粒体（细胞的 “动力车间”，分解有机物释放能量）。 【小问2详解】 透明塑料袋内壁的小水珠，主要来自植物叶片的蒸腾作用。叶片通过气孔散失的水蒸气，遇到温度较低的塑料袋壁，凝结成了小水珠。 【小问3详解】 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图乙的曲线图中，E点低于A点，说明植物在一天24小时内总的表现是消耗二氧化碳，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，积累了有机物。 B点以后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过D点时由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，D点对应的时刻，植物在一天中有机物积累的最多。 【小问4详解】 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、保证水分充足、合理施肥、适当提高白天的温度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚适当降低温度。所以，为提高葡萄的产量，提出的建议可以是：增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）。 28. 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验，回答下列问题： （1）此实验的正确顺序是______。 （2）把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （3）图⑤中小烧杯中的液体A是______，水浴加热使叶片含有的______溶解，叶片变成黄白色。 （4）图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成______色。 （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （6）植物通过光合作用制造有机物、储存能量，通过______作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。 【答案】（1）③①④⑤② （2）运走耗尽叶片中原有的淀粉 （3） ①. 酒精 ②. 叶绿素 （4）蓝 （5）光 （6）呼吸 【解析】 【小问1详解】 绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：暗处理→部分遮光并光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。对应图中操作：③暗处理（放在黑暗处一昼夜），①部分遮光并光照，④摘下叶片，⑤酒精脱色（隔水加热），②滴加碘液、漂洗观察。所以正确顺序是：③①④⑤②。 【小问2详解】 把天竺葵放在黑暗处一昼夜，是为了运走耗尽叶片中原有的淀粉，这样可以排除叶片原有淀粉对实验结果的干扰，确保后续检测到的淀粉是实验过程中新生成的。 【小问3详解】 图⑤中小烧杯里的液体A是酒精。酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色。叶绿素会干扰淀粉遇碘变蓝的颜色观察，所以必须脱去。酒精易燃，必须隔水加热（大烧杯中的水起控温作用，避免酒精燃烧）。 【小问4详解】 淀粉有遇碘变蓝的特性。叶片的见光部分能进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液后，见光部分会变成蓝色；而遮光部分没有光照，不能产生淀粉，所以不变蓝。 【小问5详解】 遮光部分和见光部分形成了一组对照实验，变量是光。见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明：光是绿色植物制造有机物（淀粉）不可缺少的条件，同时也证明了光合作用的产物有淀粉。 【小问6详解】 光合作用：制造有机物，储存能量。呼吸作用：分解有机物，释放能量，供给生命活动需要。所以植物通过呼吸作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。 29. 下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果，据表分析： （1）请根据实验结果分析： ①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的______。 瓶号 种子所处的环境 实验结果 1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 不萌发 2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 萌发 3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层（0℃） 不萌发 4 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 不萌发 ②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。 ③比较4号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。 （2）要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计 ①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取______的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）； ②将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响。 （3）若该实验中用的是花生种子，则种子萌发时所需的营养来自于种子的______。实验选取10粒种子而不是1粒的原因是__________。 【答案】（1）水##水分 （2） ①. 等量 ②. 光照 ③. 没有 （3） ①. 子叶 ②. 避免偶然性，减小实验误差 【解析】 【小问1详解】 1号瓶和2号瓶为一组对照实验，唯一变量是水分，1号瓶不放水种子不萌发，2号瓶放适量水种子萌发，由此说明种子的萌发需要适量的水分。 【小问2详解】 探究光照对种子萌发的影响，需设置以光照为唯一变量的对照实验，因此要取等量的两份种子保证其他条件一致；一组置于有光环境，另一组置于黑暗环境，若两组种子基本都发芽，说明光照不是该种子萌发的必要条件，即光照对该种子的萌发没有影响。 【小问3详解】 花生属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，因此种子萌发时所需营养来自子叶；实验选取10粒种子而非1粒，是因为单粒种子可能因自身胚不完整、处于休眠期等偶然因素影响实验结果，多粒种子能避免偶然性，提高实验结果的准确性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $