精品解析：湖南衡阳市四校2026年上学期期中考试七年级生物学学科检测卷

2026年上学期期中考试七年级生物学学科检测卷 试卷说明：本卷共2大题30小题，共计100分，时量60分钟。 一、选择题（每小题2分，共50分；每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 一朵椰子花中能够发育成果实的结构是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花药 D. 受精卵 2. 豌豆荚内有多粒豌豆，是因为豌豆的子房内有多个（　　） A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 胚珠 D. 胚 3. 柑橘是常见的水果，一棵茂盛的柑橘树要结出好吃的橘子，要经过的复杂过程是（　　） A. 开花→受精→传粉→果实的成熟 B. 开花→传粉→受精→果实的成熟 C. 受精→开花→传粉→果实的成熟 D. 传粉→受精→开花→果实的成熟 4. 下列关于根的有关描述正确的是（ ） A. 根是吸收水分和有机物的主要器官 B. 成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 根冠属于保护组织，分生区属于薄壁组织 D. 当施化肥过多时，根毛细胞吸收水分增加 5. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ） A. 进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解 C. 进行呼吸作用，消耗了有机物 D. 细胞的分裂和生长都停止 6. 如图所示结构中，既是植物蒸腾失水的门户，又是气体交换窗口的是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 7. 种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 8. 下列不属于种子萌发必需环境条件的是（ ） A. 适宜温度 B. 适量水分 C. 充足空气 D. 强烈光照 9. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（　　） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ②③⑥ D. ②③⑤ 10. 小峰同学利用下图装置收集到了金鱼藻进行光合作用产生的气体，用快熄灭的竹签对气体进行检验，竹签复燃，说明产生的气体是（ ） A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 氧气 D. 空气 “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”。阳春三月，温暖的阳光洒向果园，一株株桃树舒展着嫩绿的枝叶，枝头绽放出一朵朵粉嫩的桃花。桃树属于被子植物，被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、繁殖、衰老和死亡的过程。了解植物的生长发育规律，能更好地为人类服务。阅读并完成下列小题。 11. 为培育新品种，科研人员可用种子繁殖种植桃树。播种前常要松土，这主要是为种子萌发提供（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的空气 D. 充足的阳光 12. 桃花的雌蕊不包括下列哪个结构（　　） A. 柱头 B. 花药 C. 花柱 D. 子房 13. 桃树能够逐年长粗，主要是因为茎中有（　　） A. 胚轴 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 14. 桃树从开花到形成果实和种子，必须经过哪两个重要生理过程（　　） A. 传粉和受精 B. 开花和传粉 C. 受精和结果 D. 开花和结果 15. 如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，下列叙述错误的是（　　） A. ①中的花粉传到④的过程叫受精 B. ③和⑦是桃花最主要的结构 C. 图乙中可食用的部分⑧是由子房壁发育而来 D. 图乙中的⑨是由胚珠发育来的 16. 生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。下列有关生物圈中碳氧平衡的叙述，正确的是（　　） A. 在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气 B. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C. 植物对维持大气中的碳氧平衡具有重要作用 D. 植物光合作用制造的氧气，低于自身呼吸作用消耗的氧气 17. 如图关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述不正确的是（ ） A. 实验操作的顺序为④②③① B. 步骤②中叶片a与叶片b间形成了对照 C. 经过步骤③后，叶片变成了黄白色 D. 步骤④是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 18. 下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（ ） A. 放养蜜蜂 B. 合理施肥 C. 间作套种 D. 农田排涝 19. 大豆植株通过光合作用合成有机物的原料是（ ） A. 氧气和水 B. 无机盐和水 C. 二氧化碳和水 D. 二氧化碳和无机盐 20. 下图是绿色植物光合作用示意图。下列说法错误的是（ ） A. 图中A所示的物质是二氧化碳 B. 绿色植物进行光合作用的部位是叶绿体 C. 进行生命活动所需的能量来自蒸腾作用 D. 光合作用合成的有机物通过筛管运输到植物体的各处 21. 如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ） A. B. C. D. 22. 为探究绿色植物和种子的生命活动，兴趣小组设计并实施了如下实验，下列叙述不正确的是（ ） A. 甲装置探究光合作用需要光 B. 乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 C. 丙装置验证种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置收集的气体可以使快要熄灭的竹签复燃 23. 某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B. 装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 24. 青春期是人生中最重要的生长发育期，下列关于青春期的说法你认为错误的是（　　） A. 进入青春期，脑和内脏功能趋于完善 B. 性发育和性成熟，男生和女生出现第二性征 C. 男生和女生不要接触，彼此建立界限 D. 人在青春期会出现身高和体重突增 25. 下列关于受精卵形成和发育的叙述，正确的是（　　） A. 受精卵是在子宫内形成的 B. 受精卵发育成胎儿的过程中，营养物质全部来自母体 C. 受精卵是新生命的起点 D. 受精卵发育成胎儿后，通过输卵管与母体进行物质交换 二、填空题（共50分） 26. 下图甲是有关人体生殖发育的概念图，图乙是女性生殖系统示意图，请回答： （1）A是______，它与卵细胞结合形成[C]______，该过程发生在图乙中的______（填序号）中。 （2）图甲中的B与图乙中的______（填序号）相对应，该结构的功能主要是产生______和分泌______。 （3）胎儿一天天长大，通过______与妈妈进行物质交换，到40周时，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道中产出，该过程称为______。 （4）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，其实，这种说法是不准确的。试管婴儿是指通过人工的方法将______过程在试管中完成，而胚胎发育的场所仍然是图乙中女性的[ ]______。 27. 2022年，我国在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期（如题图）空间培养实验。请分析并回答问题。 （1）实验中，需要挑选饱满的水稻谷粒，目的是保证种子中的[ ① ]_______储存有充足的营养物质提供给_______发育成幼苗。 （2）在太空环境下，完成A过程，需要满足的外部环境条件包括适量的水分、充足的_______、适宜的_______。 （3）在B过程中，水稻根的生长与图中根尖的_______（填数字）和伸长区有关。营养液中的水分和_______（填“无机盐”或“有机物”）主要由根尖[ 1 ]的_______吸收。 （4）水稻花最重要的结构是_______，受精后，花中的[ ④ ]_______发育成谷粒。为了防止结出干瘪的谷粒，你的建议是________。（写1条） 28. 小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图二是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。 （1）叶片的输导组织位于图三中【 】______，植物体运输水分和无机盐的结构是______，运输有机物的结构是______。 （2）植物吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。______作用是植物散失体内水分的主要方式，它主要是通过图三中的【 】_____来完成的，该结构由图二中的【 】_____控制的。 （3）A枝条可以和______枝条形成对照实验，目的是探究______对蒸腾作用的影响。 （4）本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是______（用“<”连接）。实验结论：______是蒸腾作用的主要器官。 29. 一粒种子萌发形成幼苗，既要有适宜的外界环境，也需要种子自身具备一定的条件。我县某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案： 【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。 【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况。 罐头瓶 1号 2号 3号 4号 种子数 2粒 2粒 2粒 2粒 棉花干湿状态 干燥 潮湿 潮湿 水完全淹没种子 存放环境 25℃的黑暗环境 3℃的黑暗环境 25℃的黑暗环境 25℃的黑暗环境中 请分析作答 （1）由如表可知，2号瓶和3号瓶是一组对照实验，实验变量是______，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括多组对照实验，比如______。 （2）本实验中最有可能萌发的是______号罐头瓶内的种子。 （3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，把整个装置放到温度为______℃的光亮处培养，其他条件______，目的是______。一周后观察实验结果。 （4）1号和2号瓶能否形成对照实验？______（填“能”或“不能”）。 （5）由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是______，改进措施是______，因为该不足之处会造成______。 30. 图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二的A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图三是探究植物某些生理活动的装置图。请据图回答问题： （1）图一为“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，正确顺序是______（按序号排列）。暗处理的目的是______。图一③步骤的目的是让叶片中含有的______溶解在酒精中。观察步骤④滴加碘液后的现象，发现见光部分______，不见光部分______。 （2）图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是______（选填“A”或“C”），场所在______中，B过程能够促进植物将水分从根部运输到茎、叶等器官。 （3）图三中在一株植物上选取长势、大小相似的两片叶A和B，如图三装置连接好，阀门①和阀门②都关闭，然后放在充足的阳光下1小时。若要验证绿色植物的呼吸作用，需要打开______阀门（选填“①”或“②”）。实验现象是澄清的石灰水______，由此得出的实验结论是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期中考试七年级生物学学科检测卷 试卷说明：本卷共2大题30小题，共计100分，时量60分钟。 一、选择题（每小题2分，共50分；每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 一朵椰子花中能够发育成果实的结构是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花药 D. 受精卵 【答案】A 【解析】 【详解】A．受精完成后，子房会发育成果实，故A符合题意 B．胚珠受精后发育成种子，并非果实，故B不符合题意 C．花药是雄蕊的组成部分，作用是产生花粉，无法发育成果实，故C不符合题意 D．受精卵会发育成胚，属于种子的结构，不能发育成果实，故D不符合题意 2. 豌豆荚内有多粒豌豆，是因为豌豆的子房内有多个（　　） A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 胚珠 D. 胚 【答案】C 【解析】 【分析】豌豆荚属于果实，由子房发育而来，子房内的胚珠发育成种子，每个种子对应一个豌豆粒。因此，豌豆荚内有多粒豌豆是由于子房内有多个胚珠。 【详解】A．卵细胞位于胚珠内，每个胚珠通常含有一个卵细胞，与豌豆粒数量无直接关系，故A不符合题意。 B．受精卵发育成胚，每个种子中有一个胚，但胚的数量由胚珠数量决定，故B不符合题意。 C．胚珠发育成种子，子房内多个胚珠可形成多个种子（即豌豆粒），故C符合题意。 D．胚是种子的组成部分，每个种子有一个胚，其数量由胚珠数量决定，故D不符合题意。 故选C。 3. 柑橘是常见的水果，一棵茂盛的柑橘树要结出好吃的橘子，要经过的复杂过程是（　　） A. 开花→受精→传粉→果实的成熟 B. 开花→传粉→受精→果实的成熟 C. 受精→开花→传粉→果实的成熟 D. 传粉→受精→开花→果实的成熟 【答案】B 【解析】 【分析】被子植物的果实形成需经历开花、传粉、受精及子房发育等阶段。开花后，花粉传至柱头（传粉），随后精子与卵细胞结合（受精），最终子房发育为果实。 【详解】开花是首要条件，只有花朵开放后才能暴露花蕊结构，为后续步骤提供基础。传粉需在开花后进行，花粉从花药散落至雌蕊柱头，依赖风、昆虫等媒介完成。受精发生在传粉之后，花粉管延伸至胚珠，释放精子与卵细胞结合形成受精卵。果实成熟是受精的最终结果，子房发育成果实，胚珠发育为种子。故一棵茂盛的柑橘树要结出好吃的橘子，要经过的复杂过程是开花→传粉→受精→果实的成熟，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 下列关于根的有关描述正确的是（ ） A. 根是吸收水分和有机物的主要器官 B. 成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 根冠属于保护组织，分生区属于薄壁组织 D. 当施化肥过多时，根毛细胞吸收水分增加 【答案】B 【解析】 【详解】A．根是吸收水分和无机盐的主要器官，有机物由植物叶片通过光合作用制造，根无法吸收有机物，故A错误。 B．成熟区生有大量根毛，大幅增加了根与土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故B正确。 C．根冠属于保护组织，分生区细胞分裂能力强，属于分生组织，并非薄壁组织，故C错误。 D．当施化肥过多时，土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞会失水，吸收水分不会增加，故D错误。 5. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ） A. 进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解 C. 进行呼吸作用，消耗了有机物 D. 细胞的分裂和生长都停止 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。植物的各个器官都能进行呼吸作用，呼吸作用持续消耗有机物。 【详解】A．蒸腾作用主要散失的是水分，虽然水分散失会使萝卜重量减轻，但不会导致萝卜空心，因为水分散失后萝卜的组织依然存在，不会使内部物质减少形成空心，A不符合题意。 B．在温暖环境中，萝卜确实可能被细菌和真菌等分解，但通常在萝卜出现空心现象时，主要是其自身呼吸作用消耗有机物导致的。微生物分解相对来说不是最先导致萝卜空心的主要原因，B不符合题意。 C．萝卜在温暖环境中进行呼吸作用，由于呼吸作用持续消耗细胞内储存的有机物，随着时间推移，有机物不断减少，萝卜内部组织逐渐被消耗，从而形成空心，重量也明显减轻，C符合题意。 D．细胞分裂和生长停止并不直接导致萝卜空心。即使细胞停止分裂和生长，若没有大量消耗有机物，萝卜不会出现空心现象，空心主要是因为有机物的大量减少，D不符合题意。 故选C。 6. 如图所示结构中，既是植物蒸腾失水的门户，又是气体交换窗口的是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 【答案】D 【解析】 【详解】A．表皮包括上表皮和下表皮，主要起保护作用，不是蒸腾失水的门户和气体交换的窗口，A不符合题意。 B．叶肉细胞中含有大量叶绿体，是进行光合作用制造有机物的主要场所，不是蒸腾失水的门户和气体交换的窗口，B不符合题意。 C．叶脉具有运输水分、无机盐和有机物的作用，还有支持叶片的功能，不是蒸腾失水的门户和气体交换的窗口，C不符合题意。 D．气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的孔隙，其分布在表皮上，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D符合题意。 7. 种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【详解】A．胚芽在胚根突破种皮之后才会生长发育成茎和叶，并非最先突破种皮的结构，故A错误。 B．胚轴主要起连接胚根和胚芽的作用，会随胚根、胚芽的生长逐渐伸长，不是最先突破种皮的结构，故B错误。 C．胚根会最先突破种皮，发育为植物的根，可固定植株并吸收水分和无机盐，故C正确。 D．子叶的功能是储存或转运营养物质，不会突破种皮，故D错误。 8. 下列不属于种子萌发必需环境条件的是（ ） A. 适宜温度 B. 适量水分 C. 充足空气 D. 强烈光照 【答案】D 【解析】 【详解】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。可见，“强烈光照”不属于种子萌发必需的环境条件，D符合题意，ABC不符合题意。 9. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（　　） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ②③⑥ D. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】保存种子的核心是抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，同时避免种子发生霉变、遭受虫害，以此延长种子的储存寿命。 【详解】高温会使种子呼吸作用增强，消耗过多有机物，同时加速种子内物质的分解和变质，不利于种子保存。而低温能降低种子的呼吸作用等生理活动，延长种子寿命，所以应该选择低温，①错误，②正确。 潮湿环境容易导致种子发霉、腐烂，且会使种子含水量增加，促进种子的生理活动，不利于保存。干燥环境可抑制种子的呼吸作用等，减少有机物消耗，所以应选择干燥条件，④错误，③正确。 空气流通会使种子接触较多氧气，氧气会促进种子呼吸作用，不利于保存。密封可减少种子与氧气的接触，降低呼吸作用强度，所以应选择密封，⑤错误，⑥正确。 C符合题意，ABD不符合题意。 10. 小峰同学利用下图装置收集到了金鱼藻进行光合作用产生的气体，用快熄灭的竹签对气体进行检验，竹签复燃，说明产生的气体是（ ） A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 氧气 D. 空气 【答案】C 【解析】 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气具有助燃性，能让快熄灭的竹签复燃。题目中提到用快熄灭的竹签检验气体时竹签复燃，这是氧气的典型特性。所以产生的气体是氧气，C符合题意，ABD不符合题意。 “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”。阳春三月，温暖的阳光洒向果园，一株株桃树舒展着嫩绿的枝叶，枝头绽放出一朵朵粉嫩的桃花。桃树属于被子植物，被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、繁殖、衰老和死亡的过程。了解植物的生长发育规律，能更好地为人类服务。阅读并完成下列小题。 11. 为培育新品种，科研人员可用种子繁殖种植桃树。播种前常要松土，这主要是为种子萌发提供（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的空气 D. 充足的阳光 12. 桃花的雌蕊不包括下列哪个结构（　　） A. 柱头 B. 花药 C. 花柱 D. 子房 13. 桃树能够逐年长粗，主要是因为茎中有（　　） A. 胚轴 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 14. 桃树从开花到形成果实和种子，必须经过哪两个重要生理过程（　　） A. 传粉和受精 B. 开花和传粉 C. 受精和结果 D. 开花和结果 15. 如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，下列叙述错误的是（　　） A. ①中的花粉传到④的过程叫受精 B. ③和⑦是桃花最主要的结构 C. 图乙中可食用的部分⑧是由子房壁发育而来 D. 图乙中的⑨是由胚珠发育来的 【答案】11. C 12. B 13. D 14. A 15. A 【解析】 【11题详解】 种子萌发需要的外界条件包括：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。松土可以让土壤变得疏松，增加土壤缝隙中的空气含量，为种子萌发时的呼吸作用提供足够的氧气，C符合题意，ABD不符合题意。 【12题详解】 桃花的雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成。而花药是雄蕊的组成部分，雄蕊包含花药和花丝。所以雌蕊不包括花药，B符合题意，ACD不符合题意。 【13题详解】 桃树属于木本植物，它的茎能够逐年长粗，主要是因为茎的结构里有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一层分生组织，它可以不断地进行细胞分裂，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，从而使茎逐年加粗，D符合题意，ABC不符合题意。 【14题详解】 桃树开花后，首先需要通过传粉让花粉落到雌蕊的柱头上，之后花粉萌发形成花粉管，将精子输送到胚珠内部与卵细胞结合，完成受精。只有完成这两个生理过程，雌蕊的子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子，A符合题意，BCD不符合题意。 【15题详解】 A．①是花药，④是柱头，花药中的花粉传到柱头的过程叫传粉，而受精是指精子和卵细胞结合的过程，A错误。 B．③是雌蕊，⑦是雄蕊，雄蕊和雌蕊是桃花最主要的结构，因为它们与果实和种子的形成直接相关，B正确。 C．图乙中可食用的部分⑧是果皮，果皮是由子房壁发育而来的，C正确。 D．图乙中的⑨是种子，种子是由胚珠发育来的，D正确。 16. 生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。下列有关生物圈中碳氧平衡的叙述，正确的是（　　） A. 在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气 B. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C. 植物对维持大气中的碳氧平衡具有重要作用 D. 植物光合作用制造的氧气，低于自身呼吸作用消耗的氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A．在生物圈中，除生物的呼吸作用外，燃料燃烧等非生物氧化过程也会消耗氧气，并非只有生物呼吸作用消耗氧气，A错误。 B．碳-氧平衡是指二氧化碳和氧气含量保持相对稳定，并非二者各占50%，该比例是动态变化且符合生物生存需求，B错误。 C．植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，且光合作用释放的氧气量远多于自身呼吸作用消耗的量，对维持大气碳-氧平衡至关重要，C正确。 D．植物光合作用制造的氧气远多于自身呼吸作用消耗的氧气，多余的氧气会释放到大气中供其他生物利用，D错误。 17. 如图关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述不正确的是（ ） A. 实验操作的顺序为④②③① B. 步骤②中叶片a与叶片b间形成了对照 C. 经过步骤③后，叶片变成了黄白色 D. 步骤④是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中④暗处理，②部分遮光，③酒精脱色，①漂洗加碘，可见正确顺序：④②③①，A正确。 B．步骤②中叶片a的遮光部分与见光部分形成对照，B错误。 C．步骤③小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中是清水，经过脱色后，叶片变成了黄白色，C正确。 D．步骤④暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，D正确。 故选B。 18. 下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（ ） A. 放养蜜蜂 B. 合理施肥 C. 间作套种 D. 农田排涝 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．放养蜜蜂的主要目的是帮助果树进行传粉‌。果树多是虫媒花，主要依靠昆虫传粉。在果园里放养蜜蜂，蜜蜂在采蜜的同时会将花粉粘附在身体上，当它们飞到另一朵花时，这些花粉会落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程。通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加‌，A不符合题意。 B．合理施肥可以满足农作物的营养需求，促进其生长发育，增强其抗病性和适应性，从而提高其产量，B不符合题意。 C．间作套种，可以使农作物充分利用光照和二氧化碳，有利于提高光合作用的效率，主要应用的是光合作用原理，C不符合题意。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气；而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根无法呼吸。可见，农田排涝，是为了促进根的呼吸，主要应用的是呼吸作用原理，D符合题意。 故选D。 19. 大豆植株通过光合作用合成有机物的原料是（ ） A. 氧气和水 B. 无机盐和水 C. 二氧化碳和水 D. 二氧化碳和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。 【详解】A．氧气是光合作用的产物，而非原料，A错误。 B．无机盐不是光合作用的原料，B错误。 C．二氧化碳和水是光合作用的原料，C正确。 D．无机盐并非光合作用原料，D错误。 故选C。 20. 下图是绿色植物光合作用示意图。下列说法错误的是（ ） A. 图中A所示的物质是二氧化碳 B. 绿色植物进行光合作用的部位是叶绿体 C. 进行生命活动所需的能量来自蒸腾作用 D. 光合作用合成的有机物通过筛管运输到植物体的各处 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知， A和水进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，氧气和有机物从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断 A为二氧化碳，A正确。 B．绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位，就是光合作用的场所，是叶绿体，B正确。 C．绿色植物利用光提供的能量，不是蒸腾作用提供的能量，C错误。 D． 叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位，D正确。 21. 如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖从顶端向上依次是C根冠、D分生区、B伸长区和A成熟区。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区生有大量根毛，增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，所以成熟区是吸收水和无机盐最活跃的部位，A正确。 B．伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，不是吸收水和无机盐最活跃的部位，B错误。 C．根冠位于根的顶端，属于保护组织，主要起保护作用，不能吸收水和无机盐，C错误。 D．分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，不是吸收水和无机盐的部位，D错误。 故选A。 22. 为探究绿色植物和种子的生命活动，兴趣小组设计并实施了如下实验，下列叙述不正确的是（ ） A. 甲装置探究光合作用需要光 B. 乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 C. 丙装置验证种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置收集的气体可以使快要熄灭的竹签复燃 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．图甲中选叶遮光，形成以光照为变量的对照实验，装置探究光合作用需要光，A正确。 B．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，B正确。 C．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，C错误。 D．植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使装置内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以可以使快要熄灭的竹签复燃，D正确。 故选C。 23. 某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B. 装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．装置甲和装置乙的区别在于是否煮熟黄豆芽。煮熟的黄豆芽（装置甲）由于细胞已经死亡，不再进行呼吸作用，新鲜黄豆芽（装置乙）能进行呼吸作用，因此，装置甲和装置乙可以形成对照实验，A正确。 B．由于装置乙中的黄豆芽是活的，它们会进行呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。因此，装置乙中的氧气浓度会低于未经呼吸作用消耗氧气的装置甲（煮熟的黄豆芽不进行呼吸作用消耗氧气），B错误。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，不释放二氧化碳，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，消耗氧气并释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C正确。 D．把点燃的蜡烛分别放入甲和乙两个装置，甲装置中的蜡烛继续燃烧，而乙装置中的蜡烛熄灭，说明黄豆芽呼吸作用消耗了氧气；由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论，新鲜的豆芽进行呼吸作用，释放出二氧化碳。由此可见，实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，D正确。 故选B。 24. 青春期是人生中最重要的生长发育期，下列关于青春期的说法你认为错误的是（　　） A. 进入青春期，脑和内脏功能趋于完善 B. 性发育和性成熟，男生和女生出现第二性征 C. 男生和女生不要接触，彼此建立界限 D. 人在青春期会出现身高和体重突增 【答案】C 【解析】 【详解】A．进入青春期，大脑功能逐步完善，心肺等内脏器官的功能也不断增强、趋于成熟，故A正确。 B．青春期性激素分泌增加，促使性器官发育成熟，男生会出现喉结突出、声音变粗等第二性征，女生会出现乳房发育、骨盆变宽等第二性征，故B正确。 C．青春期男女同学之间应进行正常、健康的交往，这有利于身心发展，刻意隔绝接触是错误的做法，故C错误。 D．青春期骨骼和肌肉快速生长，身高和体重会出现明显的突增现象，这是青春期重要的生理变化，故D正确。 25. 下列关于受精卵形成和发育的叙述，正确的是（　　） A. 受精卵是在子宫内形成的 B. 受精卵发育成胎儿的过程中，营养物质全部来自母体 C. 受精卵是新生命的起点 D. 受精卵发育成胎儿后，通过输卵管与母体进行物质交换 【答案】C 【解析】 【详解】A．受精卵是在输卵管内形成的，子宫是胚胎发育的主要场所，A错误。 B．受精卵发育初期所需营养物质来自卵黄，发育成胎儿后才主要通过胎盘从母体获取营养，B错误。 C．受精卵的形成标志着新生命的开始，是新生命的起点，C正确。 D．受精卵发育成胎儿后，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，输卵管是受精的场所，不承担物质交换功能，D错误。 二、填空题（共50分） 26. 下图甲是有关人体生殖发育的概念图，图乙是女性生殖系统示意图，请回答： （1）A是______，它与卵细胞结合形成[C]______，该过程发生在图乙中的______（填序号）中。 （2）图甲中的B与图乙中的______（填序号）相对应，该结构的功能主要是产生______和分泌______。 （3）胎儿一天天长大，通过______与妈妈进行物质交换，到40周时，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道中产出，该过程称为______。 （4）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，其实，这种说法是不准确的。试管婴儿是指通过人工的方法将______过程在试管中完成，而胚胎发育的场所仍然是图乙中女性的[ ]______。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 受精卵 ③. ② （2） ①. ① ②. 卵细胞 ③. 雌激素 （3） ①. 脐带和胎盘 ②. 分娩 （4） ①. 受精 ②. ③ 【解析】 【分析】题图甲中，A精子，B卵巢，C受精卵，D分娩。题图乙中，①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道。 【小问1详解】 睾丸产生的A精子和B卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。含有精子的精液进入阴道后精子游动进入子宫，进而进入②输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。受精卵的形成也就意味着新生命的开始。 【小问2详解】 图乙中①是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素，与图甲B相对应。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘和脐带经母体排出体外的。其中，胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，脐带主要负责运输物质。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。分娩意味着新生儿的诞生。 【小问4详解】 试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在③子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出。 27. 2022年，我国在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期（如题图）空间培养实验。请分析并回答问题。 （1）实验中，需要挑选饱满的水稻谷粒，目的是保证种子中的[ ① ]_______储存有充足的营养物质提供给_______发育成幼苗。 （2）在太空环境下，完成A过程，需要满足的外部环境条件包括适量的水分、充足的_______、适宜的_______。 （3）在B过程中，水稻根的生长与图中根尖的_______（填数字）和伸长区有关。营养液中的水分和_______（填“无机盐”或“有机物”）主要由根尖[ 1 ]的_______吸收。 （4）水稻花最重要的结构是_______，受精后，花中的[ ④ ]_______发育成谷粒。为了防止结出干瘪的谷粒，你的建议是________。（写1条） 【答案】（1） ①. 胚乳 ②. 胚 （2） ①. 空气 ②. 温度 （3） ①. 3 ②. 无机盐 ③. 根毛 （4） ①. 花蕊（或雌蕊和雄蕊） ②. 子房 ③. 人工辅助授粉、合理施肥和灌水，提高结实率、选用结实良好的品种、提供充足光照，促进光合作用等 【解析】 【分析】图中：1成熟区，2伸长区，3分生区，4根冠；A表示萌发过程，B表示生长过程，C表示开花过程，D表示结果过程；①胚乳，②胚，③柱头，④ 子房。 【小问1详解】 种子萌发的自身条件是：胚是完整的、胚是活的、有足够的营养物质、不在休眠期。大多数单子叶植物种子的结构除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。水稻种子属于单子叶植物，因此实验中，需要挑选饱满的水稻谷粒，目的是保证种子中的①胚乳储存有充足的营养物质提供给胚发育成幼苗。 【小问2详解】 种子萌发既需要自身条件，又需要环境条件，二者缺一不可。种子萌发的外界条件为：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 【小问3详解】 根尖包括四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。营养液中的水分和无机盐主要由根尖1成熟区的根毛吸收。伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，生长最快的部分是伸长区。分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。根冠是根尖最前端的帽状结构，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。由此可见，幼根的生长一方面要靠3分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 【小问4详解】 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠。水稻花受精后，花中的 ④子房发育成果实--谷粒，胚珠发育成种子，花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。谷物干瘪的原因主要有：传粉不足，灌浆成熟期间缺水，氮、磷肥不足，种植密度过大等。因此为了防止结出干瘪的谷粒，可以采取的措施有：人工辅助授粉、合理施肥和灌水，选用结实良好的品种、提供充足光照，促进光合作用等。 28. 小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图二是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。 （1）叶片的输导组织位于图三中【 】______，植物体运输水分和无机盐的结构是______，运输有机物的结构是______。 （2）植物吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。______作用是植物散失体内水分的主要方式，它主要是通过图三中的【 】_____来完成的，该结构由图二中的【 】_____控制的。 （3）A枝条可以和______枝条形成对照实验，目的是探究______对蒸腾作用的影响。 （4）本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是______（用“<”连接）。实验结论：______是蒸腾作用的主要器官。 【答案】（1） ①. ③叶脉 ②. 导管 ③. 筛管 （2） ①. 蒸腾 ②. ⑥气孔 ③. 1保卫细胞 （3） ①. C ②. 叶片 （4） ①. C<B<A ②. 叶片 【解析】 【小问1详解】 叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，其中包括导管和筛管两种管道。这些维管束形成叶片内的运输通道，具有支持和输导作用，属于输导组织。叶片的输导组织位于图3中③叶脉。茎的木质部里面有导管，可以运输水分和无机盐；茎的韧皮部里面有筛管，可以运输有机物。 【小问2详解】 水分以气体状态通过叶片表皮上的⑥气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。水分通过蒸腾作用由⑥气孔散发出去的，气孔的开和闭受图二中1保卫细胞的控制。 【小问3详解】 A枝条可以和C枝条形成对照实验，变量是：有无叶片，目的是探究叶片的有无对蒸腾作用的影响。 【小问4详解】 A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的量筒中液面下降得比较快，B所在的量筒中液面下降得慢、C所在的量筒中液面下降的最慢。原因是：A的叶片多，B的叶片少，C没有叶片，叶片面积越大，蒸腾作用越强。所以，图1中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是C＜B＜A。实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官。 29. 一粒种子萌发形成幼苗，既要有适宜的外界环境，也需要种子自身具备一定的条件。我县某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案： 【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。 【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况。 罐头瓶 1号 2号 3号 4号 种子数 2粒 2粒 2粒 2粒 棉花干湿状态 干燥 潮湿 潮湿 水完全淹没种子 存放环境 25℃的黑暗环境 3℃的黑暗环境 25℃的黑暗环境 25℃的黑暗环境中 请分析作答 （1）由如表可知，2号瓶和3号瓶是一组对照实验，实验变量是______，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括多组对照实验，比如______。 （2）本实验中最有可能萌发的是______号罐头瓶内的种子。 （3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，把整个装置放到温度为______℃的光亮处培养，其他条件______，目的是______。一周后观察实验结果。 （4）1号和2号瓶能否形成对照实验？______（填“能”或“不能”）。 （5）由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是______，改进措施是______，因为该不足之处会造成______。 【答案】（1） ①. 温度 ②. 1号瓶和3号瓶（或3号瓶和4号瓶） （2） 3 （3） ①. 25 ②. 与3号瓶相同（或一致） ③. 控制单一变量 （4） 不能 （5） ①. 种子数量太少 ②. 增加种子数量（如每瓶放20粒） ③. 实验结果具有偶然性，实验误差大 【解析】 【小问1详解】 2号和3号唯一的变量是温度，可以探究种子萌发的必要条件是温度。1号瓶和3号瓶，变量为水分；3号瓶和4号瓶，变量为空气。 【小问2详解】 1号瓶缺乏一定的水分种子不萌发，2号瓶温度低种子不萌发，3号瓶具备了种子萌发的条件种子萌发，4号瓶缺乏充足的空气种子不萌发，因此本实验中最有可能萌发的是3 号罐头瓶内的种子。 【小问3详解】 探究光照对种子萌发的影响，变量为光照，其他条件需与3号瓶保持一致，温度设置为25℃；这样操作的目的是控制单一变量，保证实验结果的差异仅由光照不同引起。 【小问4详解】 1号和2号瓶不能形成对照实验，原因是变量不单一。 【小问5详解】 本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。实验时如取2粒种子偶然性太大。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如20粒。 30. 图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二的A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图三是探究植物某些生理活动的装置图。请据图回答问题： （1）图一为“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，正确顺序是______（按序号排列）。暗处理的目的是______。图一③步骤的目的是让叶片中含有的______溶解在酒精中。观察步骤④滴加碘液后的现象，发现见光部分______，不见光部分______。 （2）图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是______（选填“A”或“C”），场所在______中，B过程能够促进植物将水分从根部运输到茎、叶等器官。 （3）图三中在一株植物上选取长势、大小相似的两片叶A和B，如图三装置连接好，阀门①和阀门②都关闭，然后放在充足的阳光下1小时。若要验证绿色植物的呼吸作用，需要打开______阀门（选填“①”或“②”）。实验现象是澄清的石灰水______，由此得出的实验结论是______。 【答案】（1） ①. ⑤①③②④ ②. 消耗原有的淀粉 ③. 叶绿素 ④. 变蓝 ⑤. 不变蓝 （2） ①. A ②. 线粒体 （3） ①. ② ②. 变浑浊 ③. 绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，即正确顺序是：⑤暗处理→①部分遮光，光照→③摘下叶片，酒精脱色→②漂洗加碘→④观察颜色，即⑤①③②④。 暗处理的目的是消耗原有的淀粉，防止原有淀粉对实验的干扰。 ③把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。 ④见光部分能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝，遮光部分无光不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，由此可得光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。 【小问2详解】 光是进行光合作用的必要条件，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用等。在夜晚因为无光光合作用不能正常进行。可见，图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用，呼吸作用主要发生在细胞中的线粒体内，线粒体是呼吸作用的主要场所。 【小问3详解】 呼吸作用能够产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，结果发现澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用，由此得出的实验结论是绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $