2026年河南省周口市郸城县两校中考二模语文试题

**基本信息** 以“青春逐梦，笃行致远”为主题，整合语言基础、阅读思辨与写作表达，情境真实且渗透文化自信与思维能力，适配中考二模综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/23分|字音字形、词语病句、诗文默写、句子排序、对联补写|结合青春主题情境，考查语言运用与文化积累，如对联补写强化审美创造| |现代文阅读|2篇/27分|散文情感分析、议论文比较阅读|《暮色里的老槐树》通过草木意象渗透审美体验，两文本对比阅读提升逻辑思维| |古诗文阅读|2文2诗/15分|文言实词、翻译、劝谏艺术、托物言志|邹忌与晏子劝谏对比，关联文化传承；龚自珍与郑思肖诗歌比较，深化文化自信| |整本书阅读|1题/5分|名著人物精神品质分析|结合《钢铁是怎样炼成的》等四部名著，引导从经典中汲取成长力量| |写作|2选1/50分|记叙文补题写作、材料议论文|记叙文聚焦“坚持”“陪伴”等成长主题，议论文引导思辨成功与陪伴的关系，注重思维与表达结合|

2026年中考适应性调研考试卷(二) 九年级语文 注意事项 1.本试卷共6页,四大板块,满分120分,考试时间:120分钟。 2.答题前,请将姓名、准考证号按要求填写在答题卡上。 3.所有答案必须写在答题卡规定区域,试卷作答无效。 4.答题使用黑色字迹签字笔,卷面整洁,书写规范。 一、积累与运用(共23分) 步入青春年华,奔赴山海理想。某校九年级围绕“青春逐梦,笃行致远”开展主题实践活动,请你参与其中,完成各项学习任务。 1.阅读下面文字,完成(1)—(4)小题。 青春是人生最华美的篇章,朝气蓬勃,热烈昂扬。少年眼里有星光,心中有热望,不惧前路漫漫,不畏风雨跌宕。 成长路上,难免迷茫彷徨,偶尔浮澡不安。但只要守住初心,稳住脚步,沉下心来深耕自己,就能冲破迷雾,遇见更好的自己。青春从不是肆意挥霍,而是懂得自律自强;唯有坚持付出,就能收获属于自己的精彩。 以青春之名,赴时代之约,脚踏实地,奋力奔跑,方能不负年少时光。 (1)下列加点字注音全部正确的一项(2分)( ) A. 跌宕(d ng) 彷徨(f ng) B. 跌宕(d ng) 彷徨(p ng) C. 跌宕(t ng) 彷徨(p ng) D. 跌宕(t ng) 彷徨(f ng) (2)文段中有一个错别字,请找出并改正(2分) _改为 (3)填入下面句子横线处词语,最恰当的一项(1分)( ) 少年当心怀_,不惧坎坷;以奋 2026年中考适应性调研考试卷（二） 九年级语文 参考答案 一、积累与运用 （23分） （1）B（2分） （2）“澡”应改为“躁”（2分） （3）C（1分） （4）修改意见：将“就”改为“才”；（关联词搭配不当，唯有……才……）（2分） 2.诗文默写（每空1分，共8分） ①先天下之忧而忧，②后天下之乐而乐；③柳暗花明又一村；④贫贱不能移，⑤威武不能屈 ⑥长风破浪会有时，⑦直挂云帆济沧海⑧老大徒伤悲 3.A（3分） 4.中学生自律奋斗方充实青春，勿沉迷短视频虚度光阴。（3分） 5.示例：笃行逐梦展宏图（2分） 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下面文章，完成6—9题。（16分） 6.（4分）①枝叶繁茂，绿荫浓密；（2分）②树下乘凉嬉戏，奶奶摇扇讲故事。（2分） 7.（4分）运用比喻修辞手法（1分）；将老槐树树皮比作老人褶皱的手掌（1分）；生动形象写出槐树苍老粗壮、饱经岁月沧桑的特点（1分）；寄托作者对老槐树的深情与眷恋。（1分） 8.（4分）①象征故乡，承载童年美好回忆；②象征奶奶温暖的陪伴与默默守候；③代表人间温情与安稳的烟火生活；④寄托作者思乡、感恩亲人的真挚情感。（每点1分，答出四点满分） 9.（4分）结构上：总结全文，照应文章开头；（2分） 内容上：升华主旨，点明陪伴的珍贵；抒发对亲人、故乡的怀念与感恩之情。（2分） （二）阅读下面两个文本，完成10—12题。（11分） 10.（4分）浅阅读：节奏快、内容浅显；只求了解大意，无需深度思考；易造成思维懒惰、内心浮躁。（2分）深度阅读：沉浸式静心品读；深入思考感悟；提升思维能力，丰盈精神世界。（2分） 11.（4分）①开阔眼界，豁达心胸，提升认知；②沉淀心性，缓解浮躁焦虑；③积累学识，涵养自身气质；④增长智慧，学会理性看待事物。（任答两点即可得满分） 12.（3分）①远离短视频碎片化娱乐，合理规划阅读时间；②坚持深度阅读，静心品读经典书籍；③读书勤于思考，养成每日阅读的习惯；④摘抄积累，学以致用。（贴合题意，言之有理即可得分） 三、古诗文阅读 （15分） （一）（11分） 13.（2分）D解析：“被”通“披”，穿戴、穿着。 14.（3分）能够在公众场所指责讥刺君王过失，使我听到的，给予下等奖赏。（得分点：谤讥、市朝、闻，翻译准确各占1分） 15.（3分）邹忌以自身小事类比国家大事；采用委婉劝谏、现身说法的方式；语气委婉含蓄，易于君王接受，劝谏方式巧妙。 16.（3分）共同特点：虚心纳谏、知错能改、善于听取他人意见。治国道理：君主需体恤百姓疾苦，广开言路，勤政爱民，方能治理好国家。 （二）（4分） 17.（1）报国奉献；坚贞不屈、高洁傲骨（2分） （2）均运用托物言志的手法；借具体花草寄托自身志向与品格；含蓄抒情，情感真挚。（2分） 四、整本书阅读（5分） （1）示例一：保尔·柯察金；意志坚定、顽强拼搏、甘于奉献、永不言弃。 示例二：祥子（前期）；勤劳朴实、吃苦耐劳、正直上进。 示例三：尼摩船长；勇敢正义、学识渊博、敢于反抗压迫。 示例四：鲁迅；热爱学习、善于反思、心怀家国。（2分） （2） 示例：保尔历经病痛折磨与人生挫折，依旧坚持读书写作、永不放弃理想。启示我：学习中难免遇到困难挫折，不能轻言放弃；要磨炼意志，迎难而上，坚持奋斗，不负青春。（3分，情节贴合、感悟积极即可满分） 五、作文略 学科网（北京）股份有限公司 $