尖子生拔高培优综合测试卷《第一章 第3节 植物的生殖与发育》同步练习- 2025-2026学年科学浙教版七年级下册

**基本信息** 针对植物生殖与发育，以“基础巩固-综合应用-探究实践”分层设计，覆盖核心知识点，适配尖子生拔高需求，融合科学观念与探究实践素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|花的结构、种子萌发等单一知识点|选择题（如1题考花的结构）夯实科学观念| |综合应用|嫁接、扦插等技术及生殖方式辨析|填空题（如11题嫁接关键）提升知识迁移能力| |探究实践|实验设计与分析（变量控制、结果预测）|实验题（如16题种子萌发气体变化）培养科学思维与探究实践能力|

浙教版初中科学七年级下册尖子生拔高培优综合测试卷 《第一章 第3节 植物的生殖与发育》 考生须知： 1.全卷满分为100分，考试时间为40分钟。试卷共6页，有4大题，19小题。 2.本卷包含选择题部分和非选择部分，请将答案写在相应的位置上。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 选择题部分 一.选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） 1.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长开花、结果与死亡等阶段。如图为杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述合理的是（　　） A.④属于花的主要结构 B.⑤中含有精子 C.A过程是自花传粉 D.⑨将来发育成果实 (第1题图) (第2题图) 2.如图中X代表某一概念或发育阶段，其内容包含①②③④四部分，下列与概念图相关描述正确的是（　　） A.若X表示菜豆种子的胚，则①～④表示胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B.若X表示青蛙的发育阶段，则①～④可依次表示受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 C.若X表示人体的组织，则①～④表示神经组织、保护组织、肌肉组织、结缔组织 D.若X表示蝗虫的发育阶段，则①～④可依次表示受精卵、幼虫、蛹、成虫 3.春暖花开，百花齐放,植物开花结果不仅给自然界带来美丽的风景，更为植物的生殖带来生命的延续。在开花传粉过程中，花粉管萌发后到花粉管进入子房前，两个精子存在于（　　） A.花粉粒中 B.雌蕊的柱头中 C.花粉管中 D.子房内的胚珠中 4.如图为苹果花及其发育成的果实的结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A.花粉落在①上萌发出花粉管 B.②结构由苹果花的子房发育而来 C.苹果花的主要结构是雌蕊和雄蕊 D.图示的苹果花子房内最少有5枚胚珠 (第4题图) (第5题图) 5.如图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（　　） A.幼叶发育成叶 B.芽原基发育成芽 C.芽轴发育成叶 D.叶芽发育成枝条 6.浙江人爱饮茶，西湖龙井、安吉白茶、宁海望海茶等一直深受大家的喜爱。为了方便采摘，使茶树不长很高，同时提高茶叶的产量，采茶工人可以采取的措施是（　　） A.摘除顶芽，保留侧芽 B.顶芽、侧芽都保留 C.摘除侧芽，保留顶芽 D.顶芽、侧芽都摘除 7.在实验室中，小科记录了菜豆种子萌发的过程（如图甲所示）以及萌发过程中鲜重和有机物质量的变化曲线（如图乙所示，其中X曲线表示鲜重，Y曲线表示有机物质量）。下列叙述错误的是（　　） A.图甲中，种子吸水萌发，其中H是由胚芽发育而来的 B.图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发吸水 C.图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 D.图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是种子的萌发消耗有机物 (第7题图) (第8题图) 8.大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（　　） A.受精卵中贮存有遗传物质 B.大豆种子的营养成分主要来自于① C.②表示种子的形成过程 D.大豆种子是由子房发育而来的 9.一农艺师将一株甲品种的梨树枝条嫁接到乙品种的梨树上，开花后去掉雄蕊，授以丙品种梨树的花粉，所结的果实的口味应是（　　） A.甲、乙、丙品种兼有 B.仍是甲品种的口味 C.是丙品种的口味 D.是乙品种的口味 10.下列生殖方式属于有性生殖的是（　　） A.克隆技术 B.试管婴儿 C.酵母菌出芽 D.变形虫分裂 非选择题部分 二.填空题（本大题有5小题，共16空，每空2分，共32分） 11.完成下面的小题。 （1）苹果种植果农在培育新品种时往往利用嫁接的技术，要想嫁接时植株易于成活，关键在于接穗和砧木的 。 （2）果树的树形一般为图中的 图，如要保持这样的树形，一般在春天苹果树发芽时采取 的方法就能做到。 （3）虫草花有平喘止咳、提高免疫力的功效，培育过程中常在培养基中加入昆虫的蛹。为此，科研人员提出了新农业模式，从提高经济效益的角度看，适合与虫草花一起培育的昆虫可以是 （请举一例）。 (第11题图) （第12题图） 12.如图是桃花和桃果实的结构示意图，据图回答问题： （1）雌蕊由 （填序号）等结构组成。 （2）桃树开花时常看到蜜蜂在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行 。 （3）图中 （填名称）将发育成果实，桃的果实中只有一粒种子，原因是 。　 13.双受精是被子植物普遍存在的现象：当花粉管进入胚珠后，释放出两个精子，一个与卵细胞结合，形成受精卵，另一个与两个极核结合，形成受精极核。其中玉米的受精极核发育成种子中的 ，储存营养物质，而大豆的种子中无这一结构，说明其受精极核在发育的过程中 。 14.人工种子（如图A）是通过组织培养技术，把植物组织细胞培养成与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中。 （1）这里的具有保护功能的介质相当于种子结构中的 。 （2）人工种子萌发成幼苗的过程与普通种子一样，根据其幼苗细胞干重（细胞去除水分后的净重）和鲜重（细胞含水的重量）的变化绘制了两条曲线（即图B中的甲和乙），其中表示其幼苗细胞干重变化的曲线是 。 （3）请写出组织培养的优点 。 （第14题图） （第15题图） 15.图中甲、乙两图表示菜豆个体发育中胚和胚乳的发育情况，其中曲线 表示胚乳的发育，曲线 表示胚的发育；将几百粒吸水豌豆种植于疏松土壤中，每5天取出20粒种子（或幼苗），劈开并烘干至质量不变，这样将每次的质量统计后得如图丙，与实验结果相符的是曲线 。 三.实验探究题（本大题有3小题，共9空，每空3分，共28分） 16.某研习小组利用图甲实验装置测量小麦种子萌发时锥形瓶中气体体积的变化。实验前取小麦种子2克，用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力），再用无菌蒸馏水冲洗5﹣6次，沥去水，放入锥形瓶中进行实验。实验开始时，U形管左右两侧液面相平。每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见图乙。回答下列问题： （1）种子要浸于0.1%的高锰酸钾溶液中15分钟，其目的是：杀灭种子上的微生物或害虫，避免其进行 对实验结果造成干扰； （2）每半小时右侧管内的液面高度的变化量，反映了种子萌发过程中 的速率（填“释放二氧化碳”或“吸收氧气”）； （3）本实验没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验：用 代替实验组中的活种子，其他装置与实验组相同。 （第16题图） （第17题图） 17.农民伯伯播种时，从来不需要考虑种子的朝向，小科对此很好奇，植物根的 生长方向是否与播种时种子胚根的朝向有关？为此小科设计了如下实验： ①把4粒同样大小、同样饱满浸泡过的玉米种子摆放在培养皿的底盖里（如图），在玉米粒间的空隙处填上普通棉花团，让棉花略高于玉米粒； ②剪一块比培养皿底盖稍大的吸水纸，完全浸湿，使之恰好能盖住玉米粒和棉花，将玉米粒固定在培养皿中； ③将培养皿侧立起来，用透明胶带纸将培养皿的两半封在一起。将培养皿侧立置于橡皮泥上，放在黑暗处； ④当玉米粒开始萌发后，每天固定时间进行观察，并记录，共 5 天。 （1）本实验选择的是 4 粒种子而不是 1 粒目的是 。 （2）步骤④观察的是 。 （3）（4分）查找资料：玉米芽与根的向性生长与重力有关，与胚根的朝向无关。预测本实验结果是 （用文字和图示表示均可）。 18.桑叶是养蚕的饲料，但桑树无法通过种子繁殖，一般采用扦插的方式繁殖。某校科学兴趣小组为了探究影响桑树扦插成活的因素，设计了如下实验： ①选择健壮带芽无病虫害的桑树枝条做插穗，将带顶芽的枝条剪成15～20厘米长，分成4组，每组100根，将枝条的上端剪平，下端削成斜面。 ②在装好砂壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小环境内的相对湿度。 ③将处理好的插穗插入土壤中并按实，扦插后用喷壶把土浇透。每日早间喷水一次，水量适宜，控制小环境内的相对湿度，并打开塑料布通风两次。 ④经过4周时间，实验结果如表所示： 组别 土壤 相对湿度 插穗选择 成活率 1 消毒 50-85 老枝 10 2 消毒 20-30 嫩枝 28 3 消毒 50-85 嫩枝 90 4 不消毒 50-85 嫩枝 47 请回答下列问题： （1）扦插时，选择带芽的枝条作为插穗的目的 。 （2）比较2、3组实验数据，可以得出的结论是 。 （3）扦插繁殖的优点是 。 四.综合题（本大题有1小题，共10分） 19.2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了植物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同年11月，我国在问天实验舱完成了水稻“从种子到种子”全生命周期太空培养实验。为研究种子结构以及种子的萌发过程，生物兴趣小组开展了项目式学习。请结合所学知识回答： 项目一：了解拟南芥的生长特性。观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。 （1）据图2资料分析，将拟南芥种子放置在2～4℃低温环境中的目的是 （填“解除”或“促进”或“抑制”）种子的休眠。 （2）种子萌发长成幼苗后，约4～6周就可以开花，再经历传粉和受精后结出果实。拟南芥种子是由 发育而成的。 项目二：观察水稻花和种子的结构，绘制水稻花和种子的结构模式图。 （3）图4中，①③构成水稻花的 ，[②]为 ，其作用是识别并接受花粉。 （4）图5中，稻谷结构中[⑤] 储存营养物质，供水稻萌发利用。 初中科学七年级下册尖子生拔高培优综合测试卷参考答案 《第一章 第3节 植物的生殖与发育》 一.选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C B C A C A B B 二.填空题（本大题有5小题，共16空，每空2分，共32分） 11.（1）形成层紧密结合（2）甲；修剪掉顶芽，促进侧枝生长（3）菜粉蝶。 12.（1）③④⑤（2）传粉。（3）⑤；子房中只有一粒胚珠。 13. 胚乳；被受精卵吸收 14.（1）种皮（2）乙（3）短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。 15. b、d；a、c；C 三.实验探究题（本大题有3小题，共9空，每空3分，共28分） 16.（1）呼吸作用；（2）吸收氧气；（3）煮熟的种子。 17.（1）4粒种子的胚根有4个朝向（2）颗玉米粒的根和芽生长的方向（3）玉米的幼根均向地心方向生长。 18.（1）芽能产生生长素，促进扦插枝条生根，提高成活率； （2）在其他条件相同的情况下，相对湿度较高有利于桑树嫩枝扦插成活； （3）能保持亲本的优良性状，繁殖速度快。 四.综合题（本大题有1小题，共10分） 19.（1）解除。（2）胚珠。（3）雄蕊；柱头（4）胚乳。 学科网（北京）股份有限公司 $