精品解析：广西壮族自治区百色市田阳区2025-2026学年八年级下学期5月期中物理试题

2025—2026学年度下学期期中学业水平测试卷 八年级物理 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，请把答题卡上交，试卷自行保管。 一、单项选择题（本大题共10小题，共30分，在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 如图所示的芒果是田阳特产，其果皮薄核小，肉质滑嫩，酸甜适度，香气浓郁。若一个芒果的重力与四个鸡蛋相当，则一个芒果所受的重力约为（　　） A. 0.5N B. 2N C. 10N D. 20N 【答案】B 【解析】 【详解】托起1个鸡蛋大约需要0.5N的力，即1个鸡蛋的重力约为0.5N。 题中说明一个芒果的重力和四个鸡蛋相当，因此芒果的重力约为 ，故选B。 2. 在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地进化，以适应生存的环境。图中所示有减小压强功能的是（ ） A. 鹰的利爪 B. 骆驼宽大的脚 C. 啄木鸟的尖嘴 D. 刺猬全身长满刺 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．鹰的利爪、啄木鸟的尖嘴、刺猬全身长满的刺都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ACD不符合题意； B．骆驼宽大的脚是在压力一定时，增大受力面积减小对沙漠的压强，不容易陷下去，故B符合题意。 故选B。 3. 如图所示为学校“三月三”活动中老师和同学在抛绣球，下列说法正确的是（　　） A. 拿在手中的绣球具有惯性 B. 抛离手后的绣球没有惯性 C. 上升的绣球受平衡力作用 D. 下落的绣球惯性越来越大 【答案】A 【解析】 【详解】AB．一切物体在任何情况下都有惯性，拿在手中的绣球也具有惯性，抛离手后的绣球同样具有惯性，惯性与物体是否受力、是否运动等无关，故A正确，B错误； C．上升的绣球受到竖直向下的重力和向下的空气阻力，这两个力方向相同，故上升的绣球没有受到平衡力的作用，故C错误； D．物体的惯性只与物体的质量有关，下落过程中，由于绣球的质量不变，绣球的惯性不变，故D错误。 故选A。 4. 学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心（　　） A. 水流速度大，压强大 B. 水流速度小，压强小 C. 水流速度大，压强小 D. 水流速度小，压强大 【答案】C 【解析】 【详解】在流体中，流速大的位置压强小。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，旋涡中心流速快，压强小，而远处水流速度小，压强大，在压强差的作用下，水性不好的人容易被压向旋涡中心而发生溺水事故，所以禁止中小学生私自下河游泳。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 如图所示运动场景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A. 踢飞足球 B. 压弯跳板 C. 拉开弓箭 D. 蹦床凹陷 【答案】A 【解析】 【详解】A．踢飞足球，足球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态； B．压弯跳板，跳板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； C．拉开弓箭，弓箭的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； D．蹦床凹陷，蹦床的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； 力所产生的作用效果与其他三个不一样的是A。 故选A。 6. 中华文化书画艺术中的篆刻艺术源远流长，如图所示为篆刻家在用刻刀刻制印章。关于篆刻中所涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 图中印章的长度约为5mm B. 篆刻刀上缠绕布条是通过增大受力面积来增大摩擦力 C. 被刻掉的印石散落到地面，是其受到重力的缘故 D. 尖锐的刻刀尖与粗大的刻刀柄都是为了减小压强 【答案】C 【解析】 【详解】A．如图，相比于拿印章的手指可以看出，印章的长度约为5cm，故A错误； B．篆刻刀上缠绕布条是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误； C．被刻掉的印石散落到地面，是因为受到竖直向下的重力的作用，重力改变了它的运动状态，故C正确； D．尖锐的刻刀尖是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；粗大的刻刀柄是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。 故选C。 7. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（　　） A. 压力变小，压强变小 B. 压力不变，压强变大 C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强变大 【答案】B 【解析】 【详解】长木板放在水平桌面上，长木板对桌面的压力等于长木板的重力，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置，因长木板的重力不变，则对水平桌面的压力不变；长木板对水平桌面的压力不变，受力面积减小，由公式可知，长木板对桌面的压强变大，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8. 下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（　　） A. 高原反应——大气压和海拔高度的关系 B. 飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 C. 拦河坝修成上窄下宽的形状——液体的压强和深度的关系 D. 图钉设计成帽大针尖的形状——压力作用效果和压力大小的关系 【答案】D 【解析】 【详解】A. 大气压随海拔高度的升高而减小，在高原地区，海拔高，大气压较低，人会因为体内外气压差不适应而产生高原反应，所以高原反应与大气压和海拔高度的关系有关，故A正确，不符合题意； B. 飞机的机翼上凸下平，飞机飞行时，机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，从而产生向上的压强差，形成向上的升力，这利用了流体压强和流速的关系，故B正确，不符合题意； C. 液体压强随深度的增加而增大，拦河坝下部受到水的压强大，上部受到水的压强小，所以修成上窄下宽的形状，是为了承受更大的压强，这体现了液体压强和深度的关系，故C正确，不符合题意； D. 图钉设计成帽大针尖的形状，是在压力一定时，通过改变受力面积来改变压力作用效果。针尖的面积小，产生的压强大；图钉帽的面积大，产生的压强小。这体现了压力作用效果和受力面积的关系，故D错误，符合题意。 故选D。 9. 如图所示是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下面哪个措施可以改变这个高度差（　　） A. 往水银槽内加少量水银 B. 把实验移到高山上去做 C. 用粗一些的玻璃管做实验 D. 把玻璃管往上提一提，但不出水银面 【答案】B 【解析】 【详解】A．往水银槽内加少量水银，槽内水银面会上升，但管内外水银面的高度差由大气压强决定，不会因此改变，故A不符合题意； B．把实验移到高山上去做，高山上的大气压比地面小，能够支持的水银柱高度会降低，管内外水银面高度差会减小，故B符合题意； C．用粗一些的玻璃管做实验，水银柱的横截面积增大，但液体压强只有深度、液体的密度决定，外界大气压强不变，因此管内外水银面高度差不会改变，故C不符合题意； D．把玻璃管往上提一提，但不出水银面，真空管的长度会增加，管内外水银面高度差保持不变，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，街头的一位艺人正在表演“爬杆”特技，只见他沿着杆匀速向上爬，最终静止在杆顶，下列说法正确的是（　　） A. 匀速向上爬时，艺人受到摩擦力的方向向下 B. 匀速向上爬时，艺人受到的重力小于摩擦力 C. 静止在杆顶时，增大握力，艺人受到的摩擦力变大 D. 静止在杆顶时艺人所受摩擦力等于其匀速向上爬时所受摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】AB．艺人匀速向上爬和静止在杆顶时都处于平衡状态，竖直方向上重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反。重力方向竖直向下，因此摩擦力方向竖直向上，摩擦力大小等于重力大小，故AB错误； C．静止时摩擦力始终等于自身重力，重力不变，增大握力不会改变摩擦力大小，故C错误； D．两种情况摩擦力都等于艺人的重力，因此静止时所受摩擦力等于匀速向上爬时所受摩擦力，故D正确。 故选D。 二、多项选择题（本大题共2题，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 某同学参加中考体育考试时经历下列情景，其中分析或解释正确的是（　　） A. 投掷出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受非平衡力作用 B. 做引体向上时，人对单杠的拉力与人的重力是一对平衡力 C. 跑步到终点不能立即停下来，是因为受到了惯性的作用 D. 实心球落在沙地上，沙地上被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变 【答案】AD 【解析】 【分析】 【详解】A．投出去的实心球沿曲线运动，处于非平衡状态，是因为实心球受到非平衡力的作用，故A正确； B．做引体向上时，小明对单杠的拉力和他自身的重力没有作用在同一物体上，故不是一对平衡力，故B错误； C．到终点后不能马上停下来，是因为具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误； D．球对沙有力的作用，沙发生形变，说明力可以使物体发生形变，故D正确。 故选AD。 12. 如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A，B，C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（　　） A. 液体的密度 B. 液体对容器底部的压强 C. 液体对容器底部的压力 D. 容器对桌面的压强 【答案】BCD 【解析】 【详解】A． 根据容器形状可得液体体积关系：​。 根据密度公式​，液体质量相同，体积越小密度越大，因此密度关系为​，故A错误； B．根据液体压强公式，液体深度相同，密度越大，压强越大，结合，可得压强关系​，故B正确； C．压力公式：，容器底面积 相同，压强，因此，故C正确； D．水平桌面中，容器对桌面的压力等于总重力，​。容器质量、液体质量都相同，因此总重力相同，对桌面的压力​相同；容器底面积相同，根据总​​，可得​​，故D正确。 故选BCD。 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 中国文化博大精深，很多诗词、成语和俗语中都蕴含着的丰富的物理知识，例如：“磨刀不误砍柴工”，是因为减小受力面积可以增大___________。“飞流直下三千尺”，说明重力的方向是___________的。 【答案】 ①. 压强 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]“磨刀不误砍柴工”，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的。 [2]因为重力的方向是竖直向下的，所以瀑布会向下流。 14. 自行车是日常生活中最常见的一种交通工具，车胎、车把、脚踏板等上面有花纹，是利用增大______来增大有益摩擦，如图所示刹车时用力握刹车把，是利用增大刹车片和车轮之间的______来增大有益摩擦。 【答案】 ①. 接触面粗糙程度 ②. 压力 【解析】 【详解】[1]摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，车胎、车把、脚踏板等上面有花纹，增大了接触面的粗糙程度，是利用增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦。 [2]在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大，刹车时用力握刹车把，增大了刹车片对车轮的压力，这是利用增大刹车片和车轮之间的压力来增大有益摩擦。 15. 如图所示，若将该瓶中装入适量的水，从细管上端吹入少量气体会使水沿玻璃管上升到瓶口以上，此时瓶内气压大于外界大气压，当拿着它从1楼到5楼会发现细管中的水柱高度______（选填“上升”、“下降”或“不变”），这说明了高度越高，大气压越______（选填“大”或“小”） 【答案】 ①. 上升 ②. 小 【解析】 【详解】[1][2]在该瓶中装入适量的水，拿着它从1楼到5楼会发现细管中的水柱高度上升，此时瓶内气压不变，故可以说明瓶外大气压减小，则高度越高，大气压越小。 16. 如图是同一弹簧受力的情景，比较甲、乙两次实验可知力的作用效果与力的 _______ 有关，比较乙、丙两次实验可知力的作用效果与力的 _______ 有关。 【答案】 ①. 方向 ②. 大小 【解析】 【16题详解】 [1]在甲、乙两次实验中，力的大小都是 5N，作用点都在弹簧的同一位置，而力的方向不同，甲中力向下，乙中力向上，弹簧的形变方向也不同。 这表明力的作用效果与力的方向有关。 [2]在乙、丙两次实验中，力的方向都是向上，作用点都在弹簧的同一位置，乙中力为 5N，丙中力为 10N，力的大小不同，弹簧的伸长量也不同。 这说明力的作用效果与力的大小有关。 17. 如图所示是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，放在水平桌面上，已知B端顶面离容器底10cm，A端内液面离容器底25cm，则B端顶面的深度为___________cm，B端顶面受到水的压强为___________Pa。 【答案】 ①. 15 ②. 【解析】 【详解】[1]B端顶面的深度为 h=25cm-10cm=15cm=0.15m [2]B端顶面受到水的压强为 18. 如图甲所示，有A、B两个实心正方体放置在水平地面上，A的边长为0.4m。将B沿水平方向切去厚度为的部分，并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余的压强随切去厚度的图像如图乙所示，由图像可知，物体A的密度为________kg/m3，物体B的质量为________kg。 【答案】 ①. ②. 10.8 【解析】 【详解】切去B的厚度越大，B剩余部分对地面的压强越小，因此下降的图线对应B剩余的压强，上升图线对应A对地面的压强。 当时B压强降为0，说明B的原边长 ，当时，A、B初始对地面的压强均为，已知A边长 水平地面上实心正方体对地面的压强可推导为 因此  同理可得B的密度  B的体积 因此B的质量 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19. （1）如图甲所示，画出跳远运动员在空中所受重力的示意图。（点为重心） （2）冰壶在冰面上向右滑行，在乙图中画出冰壶所受摩擦力的示意图。（点为重心） （3）如丙图所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面的压力的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 摩擦力方向与物体相对运动方向相反，冰壶相对冰面向右运动，因此摩擦力向左，从冰壶重心点沿水平向左方向画带箭头的线段，箭头旁标注符号。 【小问3详解】  压力是斜面受到的力，作用点在被压的斜面上，方向垂直于接触面指向被压物体，箭头旁标注符号​。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 为探究“二力平衡的条件”，小田和小阳两位同学分别设计了如图甲和乙两种实验方案。 （1）当物体处于静止状态或________运动状态时，它受到的力是相互平衡的； （2）从实验效果的角度分析，你认为选择________（选填“甲”或“乙”）实验器材更加合理； （3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整________来改变和的大小。当两端的托盘里的砝码质量不相等时，小木块运动；当两端的托盘里的砝码质量相等时，小木块静止。这说明二力平衡时，两个力的大小________； （4）如图乙所示，小阳把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在________才能平衡。 【答案】（1）匀速直线 （2）乙 （3） ①. 砝码质量 ②. 相等 （4）同一直线上 【解析】 【小问1详解】 根据力与运动的关系，物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的力是相互平衡的。 【小问2详解】 甲方案中小木块和桌面间存在较大摩擦力，会对实验结果产生干扰；乙方案中轻质小卡片重力可忽略，且几乎不受摩擦力影响，实验误差更小，因此乙方案更合理。 【小问3详解】 实验中拉力大小等于砝码重力，因此通过调整砝码质量（或增减砝码个数）就能改变两个拉力的大小； 当砝码质量不相等时木块运动，质量相等时木块静止，说明二力平衡时两个力的大小相等。 【小问4详解】 小卡片转过角度后，两个拉力不在同一直线上，松手后小卡片转动，最终回到两个力共线的位置才静止，说明二力平衡时，两个力必须作用在同一直线上。 21. （1）如图甲为了探究“阻力对物体运动的影响”，实验中小车从斜面_________（选填“同一”或“不同”）高度由静止自由下滑，实验结论是平面越光滑，小车受到的摩擦力越_________，速度减小得越慢； （2）如图乙所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关系”实验得到图象，观察海绵的_________程度，体现压力的作用效果；通过比较B和C两图，在压力大小相同，受力面积越_________，压力作用效果越明显； （3）如图丙是探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”实验，分析图象及有关数据，可以得出结论，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成_________；如图丁弹簧测力计的示数为_________N。 【答案】（1） ①. 同一 ②. 小 （2） ①. 凹陷 ②. 小 （3） ①. 正比 ②. 4.6 【解析】 【小问1详解】 [1]小车在水平面上运动的距离与到达水平面的初始速度有关，小车从同一斜面上从同一高度由静止滑下的过程中可以让小车到达水平面时初速度相同。 [2]在水平面上小车的初速度相同，实验中我们会观察到：在不同材料的表面上，小车滑行的距离是不同的，在表面光滑的木板上滑行的距离最长，在最粗糙的毛巾上滑行的距离最短，可以推出平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。 【小问2详解】 [1]实验中，海绵受到压力作用凹陷下去，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，因此该实验是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的。 [2]比较图B和图C，压力大小相同，但图B中的受力面积比图C的小，图B中海绵的凹陷程度更大，说明在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 [1]根据题图丙可知，拉力越大，弹簧的伸长量越大，且是线性变化，说明弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 [2]根据题图丁可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在4N以下3格处，即示数为4.6N。 22. 小明同学在“探究液体内部的压强”实验中，进行了如图所示的操作。 （1）使用液体压强计前应该检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）如图甲所示，在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面上，为了使U形管左右两侧的水面相平，接下来的操作应是________（填选项字母）。 A. 向U形管内添加适量水 B. 从U形管内向外倒出适量水 C. 拆除软管重新安装 （3）实验中使用的压强计________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （4）分析图乙、丙两图的实验现象，可得出的结论是：液体密度相同时，液体内部压强大小与________有关。 （5）若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用________两图进行对比。 （6）保持丁图中探头的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），发现U形管两侧的液面的高度差变大，于是得出结论：液体密度越小，压强越大。你认为该结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。 【答案】（1）不漏气 （2）C （3）不属于 （4）深度 （5）丙、丁  （6） ①. 错误 ②. 没有控制探头深度不变 【解析】 【小问1详解】 若装置不漏气，按压橡皮膜时密闭部分气压变化会带动U形管液面灵活升降；若漏气则液面不会明显变化，因此液面能灵活升降说明装置不漏气。 【小问2详解】 U形管使用前液面不平，是因为U形管左侧管内气压不等于大气压，拆除软管重新安装可让两侧都与大气连通，液面自然相平，加水或排水都无法解决气压不等的问题，故选C。 【小问3详解】 连通器要求上端开口、底部连通，压强计U形管一端是封闭的，不符合连通器定义，因此不属于连通器。  【小问4详解】 乙、丙两图液体密度相同，只有探头深度不同，压强不同，说明液体密度相同时，液体内部压强和深度有关。 【小问5详解】 探究压强和液体密度的关系，需要控制深度相同、改变液体密度，丙（水）和丁（盐水）满足条件。  【小问6详解】 向丁图加入清水后，液体密度减小的同时，探头所处的深度也增大了，没有控制深度不变，存在两个变量，因此结论错误。 23. 为解决班级拔河比赛如何选队员的问题，物理老师引导学生做了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，他们选择了粗糙程度不同的长木板、木块、相同的钩码若干、弹簧测力计，进行了实验。 （1）如图1所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做________运动，根据二力平衡知识，此时木块受到滑动摩擦力的大小和弹簧测力计的示数________。 （2）如表是其中一组同学多次实验获得的实验数据： 实验次数 实验条件 弹簧测力计示数F/N 1 木块 较光滑长木板 0.7 2 木块上放1个钩码 较光滑长木板 0.9 3 木块上放2个钩码 较光滑长木板 1.1 4 木块上放1个钩码 较粗糙长木板 1.2 5 木块上放1个钩码 很粗糙长木板 1.6 ①分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出在压力相同时，接触面越_______，滑动摩擦力越大。 ②分析表中_______三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，_______越大，滑动摩擦力越大。据此结论，选队员时应选体重_______（填“大”或“小”）的同学。 （3）该组同学又探究了不同材质的鞋底对拔河比赛的影响。设计方案如下：选用外形、体积完全相同的实心橡胶块和塑料块（如图2），用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动，测出它与该长木板间的滑动摩擦力；用同样的方法测塑料块与长木板之间的滑动摩擦力；重复上述实验三次；比较实验数据得出结论。请指出此设计方案存在的问题_______。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 相等 （2） ①. 粗糙 ②. 1、2、3 ③. 压力 ④. 大  （3）没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 根据二力平衡原理，只有沿水平方向拉动木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 2、4、5三次实验中，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，因此可得结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 探究滑动摩擦力与压力的关系时，需要控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，因此分析表中1、2、3三次实验，可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 拔河比赛中摩擦力越大越有利，体重大的同学对地面的压力更大，摩擦力更大，因此应选体重更大的队员。 【小问3详解】 探究不同鞋底材质（即接触面粗糙程度）对滑动摩擦力的影响时，需要控制压力大小相同。体积相同的橡胶块和塑料块密度不同，因此质量、重力不同，对水平面的压力也不同，该方案没有控制压力大小相同，实验设计错误。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。） 24. 如图，一个重、底面积为的平底薄壁茶壶放在水平桌面上，茶壶内所盛的水重，茶壶中水深为。已知。求： （1）茶壶底受到水的压强； （2）茶壶底受到水的压力； （3）茶壶对桌面的压强。 【答案】（1）1200Pa （2）6N （3）2800Pa 【解析】 【小问1详解】 由题意知，茶壶底受到水的压强 【小问2详解】 由可得，茶壶底受到水的压力 【小问3详解】 茶壶放在水平桌面上，茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的总重力，即 茶壶对桌面的压强 25. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体达餐时，在内匀速直线运动了，机器人受到的摩擦力约为其受到的总重力的0.08倍。g取，求： （1）送餐机器人托着物体送餐时，它相对于落座等餐的客人是___________（选填“运动”或“静止”）的； （2）该送餐机器人未携带物体时自身受到的重力大小； （3）此次送餐过程中，送餐机器人的速度； （4）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 【答案】（1）运动 （2）500N （3）0.9m/s （4）44N 【解析】 【小问1详解】 以落座等餐的客人为参照物，送餐机器人与客人之间的位置发生了变化，因此送餐机器人是运动的。 【小问2详解】 送餐机器人的自身质量50kg，根据重力公式，可得机器人自身受到的重力 【小问3详解】 送餐机器人在内匀速直线运动了，根据速度公式，可得送餐机器人的速度 【小问4详解】 送餐机器人托着物体送餐时，总质量为 送餐机器人受到的总重力为 根据题意，机器人受到的摩擦力f约为其受到的总重力的0.08倍，所以摩擦力大小为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中学业水平测试卷 八年级物理 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，请把答题卡上交，试卷自行保管。 一、单项选择题（本大题共10小题，共30分，在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 如图所示的芒果是田阳特产，其果皮薄核小，肉质滑嫩，酸甜适度，香气浓郁。若一个芒果的重力与四个鸡蛋相当，则一个芒果所受的重力约为（　　） A. 0.5N B. 2N C. 10N D. 20N 2. 在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地进化，以适应生存的环境。图中所示有减小压强功能的是（ ） A. 鹰的利爪 B. 骆驼宽大的脚 C. 啄木鸟的尖嘴 D. 刺猬全身长满刺 3. 如图所示为学校“三月三”活动中老师和同学在抛绣球，下列说法正确的是（　　） A. 拿在手中的绣球具有惯性 B. 抛离手后的绣球没有惯性 C. 上升的绣球受平衡力作用 D. 下落的绣球惯性越来越大 4. 学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心（　　） A. 水流速度大，压强大 B. 水流速度小，压强小 C. 水流速度大，压强小 D. 水流速度小，压强大 5. 如图所示运动场景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A. 踢飞足球 B. 压弯跳板 C. 拉开弓箭 D. 蹦床凹陷 6. 中华文化书画艺术中的篆刻艺术源远流长，如图所示为篆刻家在用刻刀刻制印章。关于篆刻中所涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 图中印章的长度约为5mm B. 篆刻刀上缠绕布条是通过增大受力面积来增大摩擦力 C. 被刻掉的印石散落到地面，是其受到重力的缘故 D. 尖锐的刻刀尖与粗大的刻刀柄都是为了减小压强 7. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（　　） A. 压力变小，压强变小 B. 压力不变，压强变大 C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强变大 8. 下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（　　） A. 高原反应——大气压和海拔高度的关系 B. 飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系 C. 拦河坝修成上窄下宽的形状——液体的压强和深度的关系 D. 图钉设计成帽大针尖的形状——压力作用效果和压力大小的关系 9. 如图所示是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下面哪个措施可以改变这个高度差（　　） A. 往水银槽内加少量水银 B. 把实验移到高山上去做 C. 用粗一些的玻璃管做实验 D. 把玻璃管往上提一提，但不出水银面 10. 如图所示，街头的一位艺人正在表演“爬杆”特技，只见他沿着杆匀速向上爬，最终静止在杆顶，下列说法正确的是（　　） A. 匀速向上爬时，艺人受到摩擦力的方向向下 B. 匀速向上爬时，艺人受到的重力小于摩擦力 C. 静止在杆顶时，增大握力，艺人受到的摩擦力变大 D. 静止在杆顶时艺人所受摩擦力等于其匀速向上爬时所受摩擦力 二、多项选择题（本大题共2题，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 某同学参加中考体育考试时经历下列情景，其中分析或解释正确的是（　　） A. 投掷出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受非平衡力作用 B. 做引体向上时，人对单杠的拉力与人的重力是一对平衡力 C. 跑步到终点不能立即停下来，是因为受到了惯性的作用 D. 实心球落在沙地上，沙地上被砸出一个坑，说明力可以使物体发生形变 12. 如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A，B，C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（　　） A. 液体的密度 B. 液体对容器底部的压强 C. 液体对容器底部的压力 D. 容器对桌面的压强 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 中国文化博大精深，很多诗词、成语和俗语中都蕴含着的丰富的物理知识，例如：“磨刀不误砍柴工”，是因为减小受力面积可以增大___________。“飞流直下三千尺”，说明重力的方向是___________的。 14. 自行车是日常生活中最常见的一种交通工具，车胎、车把、脚踏板等上面有花纹，是利用增大______来增大有益摩擦，如图所示刹车时用力握刹车把，是利用增大刹车片和车轮之间的______来增大有益摩擦。 15. 如图所示，若将该瓶中装入适量的水，从细管上端吹入少量气体会使水沿玻璃管上升到瓶口以上，此时瓶内气压大于外界大气压，当拿着它从1楼到5楼会发现细管中的水柱高度______（选填“上升”、“下降”或“不变”），这说明了高度越高，大气压越______（选填“大”或“小”） 16. 如图是同一弹簧受力的情景，比较甲、乙两次实验可知力的作用效果与力的 _______ 有关，比较乙、丙两次实验可知力的作用效果与力的 _______ 有关。 17. 如图所示是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，放在水平桌面上，已知B端顶面离容器底10cm，A端内液面离容器底25cm，则B端顶面的深度为___________cm，B端顶面受到水的压强为___________Pa。 18. 如图甲所示，有A、B两个实心正方体放置在水平地面上，A的边长为0.4m。将B沿水平方向切去厚度为的部分，并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余的压强随切去厚度的图像如图乙所示，由图像可知，物体A的密度为________kg/m3，物体B的质量为________kg。 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19. （1）如图甲所示，画出跳远运动员在空中所受重力的示意图。（点为重心） （2）冰壶在冰面上向右滑行，在乙图中画出冰壶所受摩擦力的示意图。（点为重心） （3）如丙图所示，物体静止在斜面上，画出物体对斜面的压力的示意图。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 为探究“二力平衡的条件”，小田和小阳两位同学分别设计了如图甲和乙两种实验方案。 （1）当物体处于静止状态或________运动状态时，它受到的力是相互平衡的； （2）从实验效果的角度分析，你认为选择________（选填“甲”或“乙”）实验器材更加合理； （3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整________来改变和的大小。当两端的托盘里的砝码质量不相等时，小木块运动；当两端的托盘里的砝码质量相等时，小木块静止。这说明二力平衡时，两个力的大小________； （4）如图乙所示，小阳把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在________才能平衡。 21. （1）如图甲为了探究“阻力对物体运动的影响”，实验中小车从斜面_________（选填“同一”或“不同”）高度由静止自由下滑，实验结论是平面越光滑，小车受到的摩擦力越_________，速度减小得越慢； （2）如图乙所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关系”实验得到图象，观察海绵的_________程度，体现压力的作用效果；通过比较B和C两图，在压力大小相同，受力面积越_________，压力作用效果越明显； （3）如图丙是探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”实验，分析图象及有关数据，可以得出结论，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成_________；如图丁弹簧测力计的示数为_________N。 22. 小明同学在“探究液体内部的压强”实验中，进行了如图所示的操作。 （1）使用液体压强计前应该检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）如图甲所示，在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面上，为了使U形管左右两侧的水面相平，接下来的操作应是________（填选项字母）。 A. 向U形管内添加适量水 B. 从U形管内向外倒出适量水 C. 拆除软管重新安装 （3）实验中使用的压强计________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 （4）分析图乙、丙两图的实验现象，可得出的结论是：液体密度相同时，液体内部压强大小与________有关。 （5）若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用________两图进行对比。 （6）保持丁图中探头的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），发现U形管两侧的液面的高度差变大，于是得出结论：液体密度越小，压强越大。你认为该结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。 23. 为解决班级拔河比赛如何选队员的问题，物理老师引导学生做了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，他们选择了粗糙程度不同的长木板、木块、相同的钩码若干、弹簧测力计，进行了实验。 （1）如图1所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做________运动，根据二力平衡知识，此时木块受到滑动摩擦力的大小和弹簧测力计的示数________。 （2）如表是其中一组同学多次实验获得的实验数据： 实验次数 实验条件 弹簧测力计示数F/N 1 木块 较光滑长木板 0.7 2 木块上放1个钩码 较光滑长木板 0.9 3 木块上放2个钩码 较光滑长木板 1.1 4 木块上放1个钩码 较粗糙长木板 1.2 5 木块上放1个钩码 很粗糙长木板 1.6 ①分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出在压力相同时，接触面越_______，滑动摩擦力越大。 ②分析表中_______三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，_______越大，滑动摩擦力越大。据此结论，选队员时应选体重_______（填“大”或“小”）的同学。 （3）该组同学又探究了不同材质的鞋底对拔河比赛的影响。设计方案如下：选用外形、体积完全相同的实心橡胶块和塑料块（如图2），用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动，测出它与该长木板间的滑动摩擦力；用同样的方法测塑料块与长木板之间的滑动摩擦力；重复上述实验三次；比较实验数据得出结论。请指出此设计方案存在的问题_______。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。） 24. 如图，一个重、底面积为的平底薄壁茶壶放在水平桌面上，茶壶内所盛的水重，茶壶中水深为。已知。求： （1）茶壶底受到水的压强； （2）茶壶底受到水的压力； （3）茶壶对桌面的压强。 25. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体达餐时，在内匀速直线运动了，机器人受到的摩擦力约为其受到的总重力的0.08倍。g取，求： （1）送餐机器人托着物体送餐时，它相对于落座等餐的客人是___________（选填“运动”或“静止”）的； （2）该送餐机器人未携带物体时自身受到的重力大小； （3）此次送餐过程中，送餐机器人的速度； （4）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $