山东省聊城市东昌府区四年级语文第二学期第五单元基础过关达标测评2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“奇妙自然探索之旅”为主题，整合积累运用、阅读鉴赏、表达交流，适配四年级语文第五单元，突出情境化学习与实践能力，契合语言运用、思维能力及审美创造核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/40分|看拼音写词语（如“范围”“努力”）、字音辨析（如“簇拥”“刹那”）、课文理解（《海上日出》《记金华的双龙洞》）、句子训练（反问、缩句等）|以“行囊整理”“装备检查”等情境串联，强化基础与语言运用| |阅读与鉴赏|2篇/30分|课内《海上日出》（近义词、修辞分析）、课外《黄山奇石》（概括内容、想象描写）|结合自然景观文本，考查提取信息与审美感受能力| |表达与交流|2题/30分|植物园参观计划（时间、准备等）、游览日记（按顺序写景物特点）|突出实践与表达，衔接单元自然主题，培养创造思维|

山东省聊城市东昌府区四年级语文第二学期第五单元基础过关达标测评 题号 题型 分值 知识点 难度系数 探索准备站 - 1 看拼音写词语 10 本单元重点生字词的规范书写（易错字辨析） 0.9 探索准备站 - 2 字音选择题 8 本单元易错字音辨析（多音字、形近字读音） 0.88 探索准备站 - 3 课文内容选择题 6 课文作者识记、游览顺序梳理、课文内容整体理解 0.85 探索准备站 - 4 句子专项训练 16 陈述句改反问句、缩句、病句修改（成分残缺）、排比句式仿写 0.78 海上日出奇观 - 1 近义词提取 3 课内文本近义词辨析与提取 0.9 海上日出奇观 - 2 关键句子提取 2 课内文本关键信息定位与提取 0.85 海上日出奇观 - 3 课文内容概括 3 课内文本段落内容归纳与概括 0.8 海上日出奇观 - 4 修辞手法赏析 4 拟人修辞手法的判断及表达作用分析 0.7 海上日出奇观 - 5 思想感情理解 3 作者情感态度的体会与把握 0.8 黄山奇石探秘 - 1 词语理解 4 联系上下文解释词语含义（本义 + 文中义） 0.8 黄山奇石探秘 - 2 信息提取 3 课外文本关键信息提取与标注 0.9 黄山奇石探秘 - 3 比喻句辨析 4 比喻修辞手法的判断及本体、喻体分析 0.85 黄山奇石探秘 - 4 中心句提取 2 课外文本中心句的识别与提取 0.85 黄山奇石探秘 - 5 想象表达 2 结合文本内容进行合理想象与语言表达 0.75 植物园参观计划 - 1~4 综合性学习 10 实践活动计划设计（时间地点、准备工作、注意事项、后续安排） 0.8 我的游览日记 - 1~4 习作 20 游览日记写作（题目补充、游览顺序、景物特点、情感表达、语言书写） 0.7 $ 山东省聊城市东昌府区四年级语文第二学期 第五单元基础过关达标测评 卷名：奇妙自然探索之旅 满分：100分 考试时间：90分钟 学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 题序 探索准备站 自然探索营 分享展示台 总分 得分 卷首语： 亲爱的小探险家们，欢迎开启"奇妙自然探索之旅"！这趟旅程中，我们将跟随巴金爷爷的脚步，去海上迎接壮丽的日出；跟着叶圣陶爷爷的足迹，探秘金华双龙洞的神奇；还会走进植物园，认识千姿百态的植物。让我们用手中的笔，记录下沿途的美景与发现，完成这次精彩的自然探索吧！相信你一定能收获满满！ 第一部分：探索准备站（积累与运用 40分） 【情境导语】 出发前，让我们整理好行囊，检查好装备，学习必备的探索技能，为这次自然之旅做好充分准备！ 1. 行囊整理·看拼音写词语（10分） 看！这些词语都是我们探索路上的好伙伴，快把它们工整地写在括号里吧！ fàn wéi nǔ lì càn làn dài tì lù dì é tóu dǐng duān tún bù dù juān zhú sǔn 2. 装备检查·选择正确字音（8分） 下面这些字音小精灵藏起来了，快用"√"找出它们正确的读音，让我们的装备正常运转吧！ ① 簇（cù zú）拥 ② 浙（zhè zhé）江 ③ 漆（qī xī）黑 ④ 蜿（wān wǎn）蜒 ⑤ 刹（chà shā）那 ⑥ 镶（xiāng rǎng）边 ⑦ 扩（kuò guò）大 ⑧ 荷（hè hé）花 3. 路线规划·课文内容选择题（6分） 认真回忆我们学过的课文，选出正确的答案，规划好我们的探索路线吧！ （1）《海上日出》的作者是（ ） A. 叶圣陶 B. 巴金 C. 老舍 D. 冰心 （2）《记金华的双龙洞》一文的游览顺序是（ ） A. 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 B. 路上→洞口→孔隙→外洞→内洞→出洞 C. 洞口→路上→外洞→孔隙→内洞→出洞 D. 路上→洞口→外洞→内洞→孔隙→出洞 （3）下列关于《海上日出》的说法，不正确的一项是（ ） A. 课文按照日出前、日出时、日出后的顺序描写了海上日出的壮丽景象 B. 作者多次运用了比喻、拟人的修辞手法，让文章更加生动形象 C. 课文表达了作者对大自然的热爱和赞美之情 D. 作者只描写了晴天时的海上日出 4. 语言魔法·句子专项训练（16分） 掌握这些语言魔法，我们就能更好地记录探索路上的美景啦！快来试试吧！ （1）反问魔法：把陈述句改成反问句（4分） 海上日出是伟大的奇观。 _________________________________________________________________________________ （2）缩句魔法：缩写句子，保留主干（4分） 太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 _________________________________________________________________________________ （3）修复魔法：用修改符号修改病句（4分） ① 我们要养成认真观察景物。 ② 通过这次游览，使我感受到了大自然的神奇。 （4）仿写魔法：照样子，写句子（4分） 例：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 _________________________________________________________________________________ 第二部分：自然探索营（阅读与鉴赏 30分） 【情境导语】 准备好了吗？让我们踏上探索之旅，去欣赏海上日出的壮丽，去感受大自然的神奇魅力吧！ 第一站：海上日出奇观（课内阅读，15分） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观吗？ 1.从文中找出下列词语的近义词，写在括号里（3分） 艳丽——（ ） 耀眼——（ ） 一瞬间——（ ） 2.用"____"画出文中描写太阳上升过程的句子（2分） 3.文中描写了哪几种情况下的海上日出？（3分） _________________________________________________________________________________ 4."这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升"这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分） _________________________________________________________________________________ 5.最后一句话表达了作者怎样的思想感情？（3分） _________________________________________________________________________________ 第二站：黄山奇石探秘（课外阅读，15分） 黄山的奇石真是千姿百态，妙趣横生！就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只"猴子"。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的"猴子观海"。 "仙人指路"就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。 黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！ 1.联系上下文，解释下列词语的意思（4分） （1）千姿百态：__________________________________________________________________ （2）奇形怪状：__________________________________________________________________ 2.文中描写了哪些黄山奇石？请用"△"在文中相应的词语下面标出（3分） 3.用" "画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么（4分） _________________________________________________________________________________ 4.这篇短文是围绕哪句话来写的？请用"﹏﹏"画出来（2分） 5.发挥想象，写一写"天狗望月"这块奇石的样子（2分） _________________________________________________________________________________ 第三部分：分享展示台（表达与交流 30分） 【情境导语】 探索之旅结束了，相信你一定有很多收获和发现！现在让我们登上分享展示台，把你的所见所闻、所思所想分享给大家吧！ 第一部分：植物园参观计划（综合性学习，10分） 我们班准备组织一次植物园参观活动，让大家近距离观察植物，了解植物的生长特点。请你设计一份简单的参观计划，包括以下内容： 1.参观时间和地点：______________________________________________________________ 2.参观前的准备工作：____________________________________________________________ 3.参观过程中的注意事项：________________________________________________________ 4.参观后的活动安排：____________________________________________________________ 第二部分：我的游览日记（习作，20分） 你一定游览过很多美丽的地方，比如公园、动物园、名山、大川……请你选择一个印象最深的地方，以"游________"为题，写一篇游览日记。 要求： 1.把题目补充完整 2.按照游览的顺序来写，把游览的过程写清楚 3.写出景物的特点，表达自己的真实感受 4.语句通顺，书写工整，不少于350字 2020000 300 500 2020000 300 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省聊城市东昌府区四年级语文第二学期 第五单元基础过关达标测评 答案及解析 一、探索准备站（积累与运用 40分） 1．【答案】范围 努力 灿烂 代替 陆地 额头 顶端 臀部 杜鹃 竹笋 【解析】本题考查本单元重点生字词的规范书写。易错字提示："范"不要写成"犯"；"努"不要少写一点；"臀"笔画较多，注意上下结构比例；"鹃"右边是"鸟"，不要写成"鸣"；"笋"不要漏写竹字头。 2．【答案】①cù√ ②zhè√ ③qī√ ④wān√ ⑤chà√ ⑥xiāng√ ⑦kuò√ ⑧hé√ 【解析】本题考查本单元易错字音辨析。重点提示："刹"在"刹那"中读chà，在"刹车"中读shā；"荷"在"荷花"中读hé，在"重荷"中读hè；"浙"只有zhè一个读音，不要误读为zhé。 3．【答案】1.B 2.A 3.D 【解析】 1.本题考查课文作者识记。《海上日出》作者是巴金，《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，故选B。 2.本题考查课文游览顺序。《记金华的双龙洞》按照"路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞"的空间顺序描写，故选A。 3.本题考查课文内容理解。《海上日出》描写了晴天、有薄云、有黑云三种情况下的日出，D选项说法错误，故选D。 4．【答案】 （1）难道海上日出不是伟大的奇观吗？ （2）太阳上升。 （3）① 用增补符号在句末加上"的好习惯"。 ② 用删除符号删去"通过"或"使"。 （4）示例：随着季节的变化，公园里的花时而含苞待放，时而竞相开放，时而争奇斗艳，时而随风飘落，景色也时时变换着模样。 【解析】本题考查句式转换、病句修改和句子仿写。 （1）陈述句改反问句：加反问词"难道"，肯定改否定，句末加"吗"和问号。 （2）缩句保留主干（主语+谓语），删去所有修饰成分。 （3）① 成分残缺，"养成"缺少宾语中心语；② "通过"和"使"同时使用导致句子缺主语。 （4）仿写要求：运用"时而……时而……时而……时而……"的排比句式，描写同一事物的不同变化。 二、自然探索营（阅读与鉴赏 30分） 第一站：海上日出奇观（课内阅读，15分） 4．【答案】灿烂 夺目 一刹那间 【解析】本题考查近义词提取。"艳丽"对应文中"灿烂"，"耀眼"对应"夺目"，"一瞬间"对应"一刹那间"。 5．【答案】这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 【解析】本题考查关键句子提取。这句话完整展现了太阳从缓慢上升到完全跳出海面的全过程。 6．【答案】描写了三种情况下的海上日出：晴天时的日出、有薄云时的日出、有黑云时的日出。 【解析】本题考查课文内容概括。选文三个自然段分别对应三种不同天气下的日出景象。 7．【答案】运用了拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，赋予太阳"负着重荷""努力上升"等人的情态，生动形象地写出了太阳上升时的缓慢与艰难，表现了太阳顽强的生命力。 【解析】本题考查修辞手法及其作用。拟人手法能使描写的事物更生动，结合句子具体内容分析即可。 8．【答案】表达了作者对海上日出这一伟大奇观的由衷赞美和对大自然的热爱之情。 【解析】本题考查作者思想感情理解。反问句加强了肯定语气，直接抒发了作者的赞美之情。 第二站：黄山奇石探秘（课外阅读，15分） 9．【答案】 （1）形容姿态多种多样，各不相同。文中指黄山的奇石形态各异。 （2）形容形状奇特怪异。文中指那些无名岩石的形状十分特别。 【解析】本题考查词语理解。先解释本义，再结合上下文说明其在文中的具体含义。 10．【答案】仙桃石△ 猴子观海△ 仙人指路△ 金鸡叫天都△ 天狗望月△ 狮子抢球△ 仙女弹琴△ 【解析】本题考查信息提取。文中依次提到了这七种黄山奇石。 11．【答案】示例：就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 把"仙桃石"比作"从天上飞下来的一个大桃子"。 【解析】本题考查比喻句辨析。找出本体、比喻词和喻体即可，文中其他比喻句也可作答。 12．【答案】黄山的奇石真是千姿百态，妙趣横生！ 【解析】本题考查中心句提取。这句话位于文章开头，总领全文，下文都是围绕这句话展开描写。 13．【答案】示例："天狗望月"好像一只威风的天狗，蹲在山顶上，仰着头，目不转睛地望着天上的月亮，仿佛在等待着什么。 【解析】本题考查想象与表达。结合奇石名称，发挥想象描写其外形和姿态即可。 三、分享展示台（表达与交流 30分） 第一部分：植物园参观计划（综合性学习，10分） 14-17．【答案】示例： 植物园参观计划 参观时间：5月24日（星期六）上午8:30-11:30 参观地点：聊城市植物园 参观前准备： 穿舒适的运动鞋和便于活动的衣服 带好笔记本、笔、水壶和遮阳帽 提前了解3种本地常见植物的知识 参观注意事项： 不随意采摘花草、攀爬树木 紧跟队伍，不擅自离队 爱护环境，不乱扔垃圾 参观后活动： 每人写一篇300字左右的观察日记 开展"我最喜欢的植物"班级分享会 【解析】本题考查综合性学习能力。评分标准：内容完整包含四个方面，条理清晰得8-10分；包含三个方面得5-7分；内容不完整得0-4分。 第二部分：我的游览日记（习作，20分） 18-21．【评分标准及解析】 评分维度 分值 评分要点 题目补充 2分 题目补充完整，符合"游+地点"的要求 游览顺序 6分 按照游览先后顺序描写，条理清晰，过渡自然 景物特点 5分 能抓住重点景物特点，运用修辞手法，内容具体 情感表达 4分 能自然融入真实感受，表达喜爱或赞美之情 语言书写 3分 语句通顺，书写工整，错别字少 【解析】本题考查习作能力。要求按照游览顺序写清过程，突出景物特点，注意日记格式正确，开头写明日期、星期和天气。 学科网（北京）股份有限公司 $