第五单元素养能力综合练习-2025-2026学年二年级语文下册统编版

**基本信息** 二年级语文下册第五单元卷，以基础巩固与素养提升为核心，覆盖拼音、词语、阅读、表达等模块，适配单元复习，注重语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音选择|1/10|部首规律（厂/穴部）|结合汉字构字规律，渗透文化自信| |词语规律|1/8|近义字组成（如“教诲”）|引导发现构词逻辑，培养思维能力| |课文内容|1/9|《亡羊补牢》《揠苗助长》|依托经典寓言，强化文化传承| |阅读理解|2/20|《小猴戴眼镜》《乌鸦和百灵鸟》|通过故事道理探究，提升语言运用| |看图写话|1/15|避雨情境叙事|创设生活场景，激发审美创造|

二年级语文下册第五单元素养能力综合练习 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 共荣获 等级 荣获 一、用“——”给下列加点字选择正确的读音，再填空。(10枚) ①厨房(chǔ chú) ②大厦(shà xià) ③车厢(xiāng xiān ) ④窑洞(yáo yá) ⑤窟窿(kū qū) ⑥窄小(zhǎi zǎi) 我发现①②③组词语中加点字的部首都是________，带有这个部首的字多与______________有关；④⑤⑥组词语中加点字的部首都是_________ ，带有这个部首的字多与_________有关。 二、根据语境，看拼音写词语。 (7 枚) 今天的tú huà kè 上，老 shī 布置了作业。我jiāo 作业时不小心把jiǎng zhuō 上的黑板擦碰diào 了。 我lì kè 捡起来bǎi fàng 好，然后回到zuò wèi 上。 三、读词语，找规律。 (8枚) 教诲 寻找 伙伴 周围 我发现，这四个词语由意思___________(①相同或相近 ②相反)的两个字组成。组成的词语和这两个字的意思基本___________(①相同 ②相反)。这样的词语我还知道___________、___________等。 四、用方格里面的字组成四字词语(字可以重复使用)，再完成练习。(13枚) 眉 破 笑 腹 开 哈 涕 捧 大 为 怀 眼 1.写出四个可以组成的四字词语。(8枚) _____________ ____________ ______________ _____________ 2.我发现上题组成的词语都是表示“_____”的。我还知道类似的词 语_______________、_______________等。(3枚) 3.从组成的四字词语中任选一个写一句话。(2枚) _____________________________________________________________ 五、下面的话是用什么语气说的? 每个序号限填一次。(8枚) ①兴奋 ②疑惑 ③难为情 ④反问 1.杨桃是这个样子的吗? 2.小马说：“一条河水挡住了去路，我……我过不去。”( ) 3.他连蹦带跳地说：“我终于得到了表扬。” ( ) 4.半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，有什么好笑的?” ( ) 六 、照样子，写句子。(6枚自) 1.例：他转来转去。 他焦急地转来转去。 妈妈看着窗外。 妈妈____________看着窗外。 2.例：原来喝水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 __________________________________________________________ 七、课文内容我知道。 (9枚) 1.根据《亡羊补牢》课文内容，把下列思维导图补充完整。 2.唯德学,唯____________,____________,当自砺。 3.子明踢完足球回到家，随手把球衣丢在沙发上，妈妈看到后说：“置冠服,____________ ,勿乱____________ ,致____________ 。” 4.《____________》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。《____________》告诉我们：从不同的角度看问题，会有不同的结果。 八、口语交际。(4 枚) 班级的图书角成立了，应该如何借阅图书?又该怎样爱护图书呢?让我们参与到班级的讨论中，发表自己的观点，形成班级图书借阅公约。 图书借阅公约 1.借阅开放时间:每天的_____________________。 2.每本图书借阅时间不超过_________日。 3.每人都有责任保护好图书。如有损坏，要________________。 4.借阅时要找图书管理员______________。 九、阅读冲浪。 (20枚) 一、阅读短文《小猴戴眼镜》,完成练习。(11枚) 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，他________ 地问她们为什么要戴眼镜，妈妈和奶奶回答：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头 昏眼花，差点儿摔一跤(jiāo )。他_____________地说：“妈妈和奶奶骗我!” 猴妈妈知道了，________地对小猴说：“奶奶年纪大了，戴老花眼 镜；妈妈近视，戴的是近视眼镜。事情往往就是这样，适合别人的东西， 不一定适合自己。” 1.选择合适的词语，将序号填在文中的横线上。(3枚) ①生气 ②耐 心 ③好奇 2.妈妈和奶奶为什么要戴眼镜? 用“________”画出文中的句子。(2枚) 3.小猴戴上妈妈的________眼镜后感觉________ ,小猴戴上奶奶的________眼镜后感觉________ 4.你从这个故事中明白了什么道理?(2枚) _____________________________________________________________ (二)读《乌鸦和百灵鸟》，完成练习。 (9枚) 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来?人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，歌声美妙动听，该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样不断地练下去，就会获得成功。”乌鸦还没有听完百灵鸟的话，就怏怏不乐地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1.文中的画线句子体现了乌鸦______ (喜悦 低沉)的心情。(2枚⑯) 2.百灵鸟告诉乌鸦拥有一副好嗓子要做什么?用“_____”画出来。(2枚) 3.判断下列内容的正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。 (3枚) (1)短文共有4个自然段，第 3自然段共有3句话。 ( ) (2)短文主要写了乌鸦找百灵鸟请教唱歌的事情。 ( ) (3)乌鸦听了百灵鸟的话，坚持到底终于获得了成功。( ) 4.短文告诉我们什么道理? (2枚) _____________________________________________________________ 十、看图写话。 (15 枚) 一天，小熊在家里休息时被雷声惊醒，原来是森林里下起了雨。 面对来避雨的朋友，小熊是怎么做的?长颈鹿的问题又是怎么解决的呢?请你拿起笔来写一写吧！ 参考答案 一、chú shà xiāng yáo kū zhǎi 厂 房屋 穴 洞穴 二、图画课 师 交 讲桌 掉 立刻 摆放 座位 三、① ① 【示例】温暖 欢喜 四、1.【示例】眉开眼笑 开怀大笑 捧腹大笑 破涕为笑 2.笑 【示例】笑逐颜开 哄堂大笑 3.【示例】爸爸妈妈看到我能主动做家务，不禁眉开眼笑。 五、1.② 2.③ 3.① 4.④ 六、【示例】1.出神地 2.我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。 七、1.①不修羊圈 ②后悔不已 2.才艺 不如人 3.有定位 顿 污秽 4.揠苗助长 画杨桃 八、【示例】1.9:00——17:30 2.七 3.赔偿 4.登记九、(一)1.③ ① ② 2.戴上眼镜看得清楚。 3.近视 模模糊糊 老花 头昏眼花 4.我明白了适合别人的东西，不一定适合自己。 (二)1.低沉 2.得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习 3.(1)× (2)✔ (3)× 4.害怕困难的人，什么也不会得到。 十、略 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $