《丰富词语积累》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦词语积累与解释，涵盖语素、熟语（成语、惯用语、歇后语）、新词语来源及古今词义联系与区别等核心知识点。通过实例分析、小试牛刀等互动导入，从基础语素辨析到熟语文化内涵，再到新词语规范使用，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合中华优秀传统文化与当代语言现象，以成语来源探究（如神话传说、历史故事）和新词语“佛系”“断舍离”等实例，培养学生文化自信与语言运用能力。采用实例辨析、情境练习等方法，通过点拨提升与课后反馈强化思维能力，助力学生规范用词、理解文化，也为教师提供系统教学资源与互动设计。

部编版高中语文必修上册-第八单元 词语积累与词语解释 1.聚焦新词语的特点，探究新词语的来源； 2.掌握并规范使用新词语，让语言表达鲜活生动； 3.学有所用，感知新词的文化意义。 【学习目标】 一、了解词语“家族”，让积累更加有效 语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。词是由语素构成的。 字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。 词与词的关系： 同义关系：①发挥—发扬；侵犯—侵占；坚决—坚定；履行—执行 反义关系：②熟悉—陌生；勤奋—懒惰；坚强—软弱；精致—粗糙 亲属关系：③炒—烩—炖—炸—煎—烤—焖—涮 顺序关系：④初试—复试；学士—硕士—博士；助教—讲师—副教授—教授 熟语，指常用的固定短语。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 1.成语 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。如“循序渐进”。 汉语中成语的来源主要有五个方面： 一是神话传说，如夸父逐日、精卫填海； 二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威； 三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟； 四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝； 五是外来文化，如功德无量、火中取栗。 2.惯用语 惯用语是固定的习惯用语。惯用语表示一个整体意义，主要表示比喻义和引申义。惯用语多为三个字的固定词语形式，如动词性的“背黑锅、开倒车、踢皮球、抬轿子、碰钉子、炒冷饭、走后门、戴高帽”，名词性的“墙头草、马后炮、定心丸、耳旁风、老油条”等。 3.歇后语 歇后语也是汉语中一种特殊的熟语形式。有谐音双关和比喻双关两种。 谐音双关：如“外甥打灯笼——照旧(照舅）”； “咸菜蘸大酱——严（盐）重了”； “电线杆上绑鸡毛——好大的胆子。（好大的掸子）”。 比喻双关：如“兔子的尾巴——长不了(不可能持久)”； “芝麻开花——节节高（学业日日有成,职位总在升等）”； “姜太公钓鱼——愿者上钩（心甘情愿的人自然就去找想要的东西,不用多费心思）”。 三、关注新词语，让语言鲜活生动 了解词语“家族“，让积累更加有效 语素最小的语音、语义结体，是最小的有意义的语言单位。换言之，语素是最小的不能再拆分出更小的单位来的语言单位。语素可以组成合成词，有的可单独成词。 实例 天 地 人 牛 马 走 6个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林 6个单位都是由双音节或多音节组成，若把这两个或多个音节拆分开来单独看，它们都失去了意义，不能算语素。只有把它们组合在一起才有意义，才能算一个语素。 牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国 5个单位都是双音节或多音节，但和第(2)组不同，拆分后它有自已完整的意义，所以它们是由两个或多个语素构成的词语。 古今词义的 联系与区别 一词多义 古今异义 以今律古、望文生义而误用 本义 引申义 比喻义 词义的扩大或缩小 词义发生转移或强弱化 词语感情色彩的变化 思维导图 【必备知识】 　1.词的本义与引申义 (1)词的本义:词的最初的、最基本的意义。如《师说》中的“师”字,本义是“某些传授知识技术的人”。 (2)词的引申义:由本义引申衍生的意义。如“师”字在本义的基础上引申出“从师”“学习”的新意义,就是引申义。 一词多义 书（書） 1.乃丹书帛曰“陈胜王”。《史记》 2.烽火连三月，家书抵万金。《春望》 3.上书鉴寡人者，受中赏。《邹忌讽齐王纳谏》 4.自书典所记，未之有也。《后汉书·张衡传》 5.怀中一方板，板上数行书。《感讽》 文字 书籍 写 书信 文书 12 一词多义，探寻规律 书，书写 书籍 文字 文书 书信 辐射式引申 13 1.昨夜见军帖，可汗大点兵。《木兰诗》 2.赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。《廉颇蔺相如转》 3.兵者，国之大事。《孙子兵法》 兵 兵器 士兵 军队 军事 链条式引申 兵器 士兵 军队 军事 14 1）：绝 假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》） 率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》） 奇山异水，天下独绝（吴均《与朱元思书》） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝（郦道元《三峡》） 会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《春望》） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》） 小试牛刀：解释下列标红的字词含义 横渡 与世隔绝的 独一无二，绝妙 阻断，隔绝 极，非常 断绝，消失 15 小试牛刀：解释下列标红的字词含义 2）信 ①与朋友交而不信乎？(《论语·学而》) ②愿陛下亲之信之。(诸葛亮《出师表》) ③谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言， 徐向局。(《世说新语,雅量》) ④海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。(李白《梦游天姥吟留别》) ⑤低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(白居易《琵琶行》) ⑥不忍粘将等闲用,半封京信半题诗。(元稹《书乐天纸》) 守信 信任 信使 确实 随意 书信 16 绝 断——断绝、隔绝、阻断 消失停止 尽头、极点 短 横渡、横穿 独一无二 信 诚实、守信 相信、信任 信使 信物—凭证、凭据 音讯、消息 确实、实在 一词多义 任凭、随意 【必备知识】 　1.古今异义 定义:现代汉语与古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词,叫古今异义词。 古今异义 词性发生改变 风流（感情色彩发生变化） 今义：生活浪漫放荡；男女关系不正当 古义：①杰出、英俊 博学（词义发生转移） 今义：学问广博精深 古义：广泛地学习 从而（词义发生转移） 今义：连词 古义：从，跟随；而，而且 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 君子博学而日参省乎己 其闻道也固先乎吾，吾从而师之 妻子（词义缩小） 今义：爱人（女方） 古义：妻子和子女 率妻子邑人来此绝境，不复出焉 古今异义 学者（词义缩小） 今义：在学术上有一定成就的人 古义：求学的人，读书人 小学（词义发生转移） 今义：初等教育 古义：小的方面学习 博学（词性发生转变） 今义：形容词，学问广博精神 古义：动词，广泛地学习 古之学者必有师 小学而大遗 君子博学而日参省乎己 江河（词义扩大） 今义：泛指一切河流 古义：特指长江、黄河 非能水也，而绝江河 菜：古代称呼可作菜食的草本植物总称；现在包括能作副食品的植物，还包括经过烹调可以下饭下酒的蛋品、鱼、肉等。 河：古代专指黄河；现指天然或者人工的水道。 瓦：古代指用土烧成的器物；现在指所有铺屋顶用的建筑材料。 臭：古代指气味；现专指难闻气味。 禽：古代指兽的总名，还是“擒”的本字；现在多指鸟类。 走：古代指跑，疾行；现在指人或鸟兽的脚交互向前的动作。 去：古代指离开；现在指从所在地到别的地方 走狗：古代本指猎狗；现在多比喻受人豢养而帮助作恶的人，谄媚的人或阿谀奉承的人。 舅姑：古代指公婆；现在舅指母亲的兄弟，姑指父亲的姐妹。 丈夫：古代指成年男子；现在多指结婚后的男子。 钩心斗角：古代指宫室建筑结构的精巧工致；现多比喻用尽心机，明争暗斗。 闭门造车：古代指按照统一规格，即使关起门来制造车辆，使用起来也能和路上的车辙完全相合；现在比喻脱离实际，只凭主观办事。 粉墨登场：古代指化装上台演戏；现在多借指登上政治舞台，含讥讽意。 道貌岸然：古代形容外貌严肃正经；现在多形容外貌严肃正经，实际上内心险恶，含贬义。 点拨提升 请在文中横线处填人恰当的成语。 “今月曾经照古人”，中秋节串联着古今；“天涯共此时”，中秋节寄托着牵挂。中国人对中秋节一直①。当《乡愁》《灯火里的中国》《但愿人长久》这些熟悉的旋律响起，无论身在何处，总能被戳到，被打动。 近段时间，中宣部等多部门②，抵制“唯流量”“唯颜值”的畸形文化，净化文娱行业生态，引导创作回归本源。“去流量化”“去饭圈化”成为今年中秋晚会的一个显著标签，折射出文娱行业激浊扬清的生态之变。从河南卫视主打“非遗的美，超越你想象”，用晚会串联起非遗元素，到陕西卫视以“送你一个长安”为主题，融入秦俑、唐诗、戏曲等内容，这些各有特色的中秋晚会，无不体现着创作者努力挖掘和阐释中华优秀传统文化的③。 ①情有独钟（情之所钟）   ② 齐心协力（齐心并力）    ③别具匠心（匠心独运） 点拨提升 4.把下面的歇后语补充完整。 水仙不开花——装蒜 哑巴吃黄连——有苦说不出 炒了的虾米——红人(仁) 凑鸡毛——壮胆(装掸)子 麻子打哈欠——全面动员 孔夫子搬家——净是输(书) 老鼠上街——人人喊打 棋盘里的卒子——只能进不能退 纸糊的琵琶——谈(弹)不得 老鼠进风箱——两头受气 点拨提升 1.有一些新词语来自网络用语。网络用语往往通过一些带有情绪的真实表达，传递着人生百味。根据下列描述文字，猜猜是哪个新词。 ①尽自己最大的努力。 ②不争不抢，不求输赢，不苛求、不在乎、不计较，看淡一切，随遇而安。 ③一个人的戏很多，很会给自己加戏，爱以博眼球出位。 ④羡慕、嫉妒别人，又有点自嘲。 ⑤断绝不要的东西，舍弃不必要的牵绊，只留下自己真正需要的。 ⑥难受得想哭。 　　　　 ①洪荒之力 ②佛系 ③戏精 ④柠檬精 ⑤断舍离　 ⑥蓝瘦香菇 点拨提升 【课后反馈】 2.熟语指固定结构的短语，如成语、惯用语和歇后语，这些熟语中有的隐含文坛掌故或丰厚的文化积淀，有的蕴含理趣，折射出耐人寻味的生活体验或人生感悟。根据下面句子的语境，分别写出一个适用于句中横线处的熟语(歇后语、惯用语或成语均可)。 (1)不少执法者缺少反家庭暴力的法律意识，一句“________________________”，就把家庭暴力排斥在“法”的管辖之外，直接影响法律的制定和执行。 (2)俗话说“________________________”，更何况是因为突然中了大奖而出名。惠特克的人身安全也因此成了必须考虑的问题。 (3)老杨头笑面相迎，给小徐倒上一杯茶水说：“今天啥风把你吹来了？”小徐也笑着说：“我是‘_______________________’呀。您是高人，我特地登门，就是要请您给我指指路呀。” 　　　　　 (1)清官难断家务事 人怕出名猪怕壮 无事不登三宝殿 国家语言监测与研究中心将要开展2024年度词语的收录工作,请同学们分享2023年爆火的新词，向语言检测中心投稿。 中华文化微缩景观 成语 28 注意读音、写法 注意感情色彩 成语大多来源于古文，所以很多成语的读音和写法是固定的。如：乳臭未干、心宽体胖、虚与委蛇，其中“臭”“胖” “蛇”的读音要注意；沧海一粟、惹是生非，其中“粟”“是”较易写错。 如无所不至、不刊之论。 注意语意差别 如不胫而走、不翼而飞。 成语的使用要 注意一些问题 29 请输入标题 成语误用 一、望文生义 大多数成语表里有两层意思，字面意义并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。 30 1.一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。 【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。】 2.七月流火，热浪袭来，暑热难耐，可是我还得到校补课，情何以堪啊。 【“七月流火”，是一种天文现象，其中“火”指大火星，字面义为“农历七月，可以看见大火星从西方的天际滑落”，预指天气开始转凉。这里错解为天气炎热。】 31 请输入标题 成语误用 二、用错对象 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 　　例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(专指建筑物雄伟壮观、富丽堂皇) 例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（形容藏书很多） 32 请输入标题 成语误用 三、误用褒贬 大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。 33 例：鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。 例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。 无所不至①没有达不到的地方。 ②指凡能做的都做到了（用于坏事）。 “处心积虑”形容蓄谋已久。处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。用于“我们”，感情色彩不当，属于感情失准。 34 请输入标题 成语误用 四、谦敬错位 有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容易让人啼笑皆非。 例1：你初来乍到，如果有什么困难尽管告诉我，我一定会鼎力相助的。 例2：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。 35 请输入标题 成语误用 五、重复累赘 每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当以及前后重复的错误。 例1：课堂讨论问题，要仁者见仁智者见智，各抒己见，但也要认真思考，不能随便信口开河。 例2：看到他滑稽的表情，坐在一旁的一位外国记者忍俊不禁的笑起来。 36 请输入标题 成语误用 六、搭配不当 每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当以及前后重复的错误。 37 例1：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 例2：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。 ［“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语；“望其项背”多用于否定句或问句中，常与否定词搭配，不符合其使用习惯。］ “望其项背、同日而语、等闲视之、相提并论、善罢甘休、一概而论”等成语不能用在肯定句中，只能用在否定句或者疑问句中。 38 请输入标题 成语误用 七、知其一，不知其二 有些成语，由于理解不够全面，在使用中，成语的意义与句子其他部分表达自相矛盾。有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。 例：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（指众多的学生） 39 请输入标题 成语误用 八、自相矛盾，不合语境 有些成语有两个或两个以上的意思，如果我们对其意思把握不全面，就容易造成误判其错误的后果。 例①每当夜幕降临，长街上灯红酒绿，热闹非凡。 ②我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。 40 下列各句中，划横线的成语使用恰当的一句是：（ ） A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B队望其项背。 B、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 C、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对销售者来说正好可以火中取栗。 D、北大“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 D 偷取炉火里烤熟了的栗子。比喻被人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。现也指冒险行事，使自己蒙受损失。 下列各句中，划横线的成语使用恰当的一句是： A、五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 B、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 C、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 D、Ａ、他们为了人民的利益奋不顾身地救火，火烧了头发，烧灼了皮肉，他们忘乎所以，直到把火扑灭为止。 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸 （A） 下列各句中，划横线的成语使用恰当的一句是： A、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 B、 “崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 Ｃ、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 Ｄ、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 原意是做学问工夫到家后就能用之不尽，取之不竭。后用“左右逢源”指做事得心应手，非常顺利。也用以比喻为人圆滑，两头讨好。 B 下列各句中，划横线的成语使用恰当的一句是： Ａ、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 Ｂ、她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。 Ｃ、会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 Ｄ、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 形容繁华热闹的景象。 （B） 下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是 A． 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 B． 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C． 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D． 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 搭配不当 色彩不当 望文生义 B hometown まももP Hometown, track 7, disc 1 287994.16 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/TY0mWiXf/59X97gagqdC5+z0ANx9ivReQ97kHGCLCsnFCFaQF+pOJwVYnaq/41C7ANtwBUuB4Ysd2DuR8fT2S4RLi3Fp3DPb/e28OPdeDmXeINWKuNmBHWBfaMnPYJthzviqhNqn0SkVgW3dQcAg2/jlBHmHj5sr3uilZCVM39BniBE4Ord0pYuZnoQEoXBRJp/vu0bpsLAf8QwtNMYOzTm6xudN3dJlKiC/u9UpHl3y4SKmQtQN7s3wPRMJhwvmPB2LtwFd7GjKPxq+NZ2/LN1yNKAQeTiWaIH/9DsaO/k5KcLuFDYsvScvI6oeIKGFzr6gnei3RFaOVPdYChI48yfL+rstjOXdmdB9/4/515eymhl/9mOQMW4dZoWMn46+mM/mvaNck6WUozCjtpYauHvRAgZhoD6H5cgXzX0MpirziR3QmMByoPGgZ25N34SFemFEQAcokR0OgiObb7cc0I= $