精品解析：贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2025-2026学年统编版四年级下学期4月阶段检测语文学情自测

2026年春季学期第一次教学质量监测 四年级 语文 （时间：90分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 周六，爸爸带我们去一家农家乐游玩。这家农家乐 yī shān bàng shuǐ（ ），环境十分幽静。wū yán （ ）上挂着红红的灯笼，院子里长着芍药、凤仙等花，蜜蜂、qīng tíng （ ）飞来飞去，不远的hé tān （ ）上，用篱笆围着，养了一些鸡和鸭。中午，主人用新鲜的蔬菜、鸡、鱼等给我们准备了丰盛的wǔ cān（ ）他说：“我们这些都是绿色食品，保证大家吃得健康放心。” 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 绮丽（ qǐ qí ） 应和（ hé hè ） 率领（ shuài lù ） 倘若（tǎng shàng） 纤细（xiān qiān ） 鸡冠花（guān guàn） 三、辨字组词。 3. 辨字组词。 赖（ ） 蔬（ ） 蜻（ ） 帐（ ） 晌（ ） 懒（ ） 疏（ ） 晴（ ） 账（ ） 响（ ） 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）斑斓 （ ）（ ）辉煌 （ ）（ ）为力 （ ）（ ）若狂 （ ）（ ）相干 （ ）（ ）之笔 （1）听到这个好消息，大家都（ ）。 （2）别把（ ）的烦恼，强加给今天的自己。 五、按要求写句子。 5. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的词语写句子。） _______________________ 6. 纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处） ______________________________________________ 7. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句） ______________________________ 8. 叔叔说：“等到秋天，我请你到我家的果园里摘橘子。”（改为转述句） _________________________________________ 六、课文内容填空。 9. 课文内容填空。 （1）《乡下人家》按照房前屋后的__________顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的__________顺序交叉描写了乡下人家的生活。 （2）《天窗》中，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，是因为__________ （3）《清平乐．村居》中，描写小儿顽皮可爱的诗句是：__________， __________。 （4）写出一句关于田园风光或田园生活的诗句。 __________ （5）《卜算子．咏梅》的作者是_______（填诗人名）；《江畔独步寻花》的作者是_______（填诗人名）。 七、阅读理解 课内阅读。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 10. 下面适合用来概括选文内容的一项是（ ） A. 恐龙种类的演变。 B. 恐龙的诞生。 C. 恐龙演化成鸟类过程的猜想。 11. 画曲线部分围绕文中“__________”一词介绍了不同的恐龙。 12. 请给恐龙的一支飞向蓝天的演化过程排序。（填序号） ①能够主动飞行 ②在树木间跳跃，降落，逐渐具备滑翔能力 ③转移到树上生存 ④身体逐渐变小，体表长出美丽的羽毛。 （ ） →（ ） → （ ） → （ ） 13. 画横线句子中加点的“可能”一词能否删去？为什么？ ________________________________________ 14. 请你针对选文的内容或写法，提出一个问题，并尝试解答。 问题：______________________________ 答案：______________________________ 课外阅读 我爱乡村的傍晚 ①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 ②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 ③近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 ④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了兴奋。 ⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！ 15. 从文中找出下列词语的近义词。 安静——（ ） 好像——（ ） 吵闹——（ ） 思索——（ ） 16. 读画横线的句子，这三个句子分别用了__________、__________、__________的修辞手法。 17. 作者按由__________到__________的顺序观察了__________的乡村，抓住了__________、__________、__________、__________等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的美丽。 18. 用“﹏﹏”画出短文中心句。 19. 乡村的傍晚有哪些美丽的景色？请简要概括。 ______________________________ 八、习作表达 20. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如会飞的木屋、水上行走鞋、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子，有哪些功能，把它写出来介绍给大家吧！题目自拟，字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期第一次教学质量监测 四年级 语文 （时间：90分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 周六，爸爸带我们去一家农家乐游玩。这家农家乐 yī shān bàng shuǐ（ ），环境十分幽静。wū yán （ ）上挂着红红的灯笼，院子里长着芍药、凤仙等花，蜜蜂、qīng tíng （ ）飞来飞去，不远的hé tān （ ）上，用篱笆围着，养了一些鸡和鸭。中午，主人用新鲜的蔬菜、鸡、鱼等给我们准备了丰盛的wǔ cān（ ）他说：“我们这些都是绿色食品，保证大家吃得健康放心。” 【答案】 ①. 依山傍水 ②. 屋檐 ③. 蜻蜓 ④. 河滩 ⑤. 午餐 【解析】 【详解】注意“傍、檐、蜻蜓、餐”的正确、规范书写。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 绮丽（ qǐ qí ） 应和（ hé hè ） 率领（ shuài lù ） 倘若（tǎng shàng） 纤细（xiān qiān ） 鸡冠花（guān guàn） 【答案】qǐ　hè　shuài tǎng　xiān　guān 【解析】 【详解】注意区分多音字“和”“率”“纤”“冠”的读音，同时注意“绮”“倘”的读音易读错。 三、辨字组词。 3. 辨字组词。 赖（ ） 蔬（ ） 蜻（ ） 帐（ ） 晌（ ） 懒（ ） 疏（ ） 晴（ ） 账（ ） 响（ ） 【答案】 ①. 依赖 ②. 蔬菜 ③. 蜻蜓 ④. 帐篷 ⑤. 晌午 ⑥. 懒惰 ⑦. 稀疏 ⑧. 晴朗 ⑨. 账本 ⑩. 响亮 【解析】 【详解】赖：抵赖、赖账、无赖。 蔬：果蔬、时蔬、蔬果。 蜻：蜻蜓、红蜻蜓、绿蜻蜓。 帐：蚊帐、营帐、帷帐。 晌：半晌、歇晌、晌午。 懒 ：懒散、偷懒、懒洋洋。 疏：疏忽、疏远、疏导。 晴：晴天、晴空、放晴。 账：账单、算账、结账。 响：响声、响动、回响。 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）斑斓 （ ）（ ）辉煌 （ ）（ ）为力 （ ）（ ）若狂 （ ）（ ）相干 （ ）（ ）之笔 （1）听到这个好消息，大家都（ ）。 （2）别把（ ）的烦恼，强加给今天的自己。 【答案】 ①. 五 ②. 彩 ③. 金 ④. 碧 ⑤. 无 ⑥. 能 ⑦. 欣 ⑧. 喜 ⑨. 毫 ⑩. 不 ⑪. 神 ⑫. 来 ⑬. 欣喜若狂 ⑭. 毫不相干 【解析】 【详解】五彩斑斓：形容颜色非常多，灿烂多彩。 金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼。 无能为力：没有能力去做好，帮不上忙。 欣喜若狂：高兴得快要发狂，形容极度兴奋喜悦。 毫不相干：一点关系都没有。 神来之笔：指作品技艺精妙，好像神仙帮助写成的。 （1）句中“好消息”和“大家都……”提示了一种强烈的喜悦心情。“欣喜若狂”意思是高兴得快要发狂，正好形容这种极度兴奋的状态。符合语境。 （2）句中“别把……烦恼强加给自己”暗示这种烦恼与今天的事情无关。“毫不相干”意思是一点关系都没有，符合语境。 五、按要求写句子。 5. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的词语写句子。） _______________________ 【答案】妈妈，不论路途多远，不论时间多晚，都会等待着自己的孩子回家。 【解析】 【详解】本题考查造句。 句子中加点的词语是“不论……不论……都……”。“不论……都……”是表示条件关系的关联词，造句时，注意各个分句之间的关系。 如：敬爱的老师们，不论多么辛苦，不论多么劳累，都坚持为我们上课，给我们批改作业。 6. 纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处） ______________________________________________ 【答案】满面笑容的纺织娘大声地唱起歌来。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 为了使句子更加生动，可以添加一些形容词或副词来修饰“纺织娘”和“唱起歌来”这两个关键词。形容“纺织娘”可用勤劳的；“唱起歌来”前可加：大声地、迫不及待地等；还可以扩写“纺织娘”在什么地点唱歌。 例如：勤劳的纺织娘在茂密的森林里迫不及待地唱起歌来。 7. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句） ______________________________ 【答案】太阳照射着树林。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 本句缩句时，要去掉文中的修饰语“晌午的”“热辣辣地”“整个”，只保留句子的主语“太阳”、谓语“照射着”和宾语“树林”。 缩句为：太阳照射着树林。 8. 叔叔说：“等到秋天，我请你到我家的果园里摘橘子。”（改为转述句） _________________________________________ 【答案】叔叔说，等到秋天，他请我到他家的果园里摘橘子。  【解析】 【详解】直接引语为转述句可以按三步操作：①修改标点符号：原句是直接引语，用“冒号+双引号”引出说话内容，改成转述句后需要去掉双引号，把冒号改为逗号。②调整人称：原句中的第一个“我”是叔叔的自称，转述时应改为“他”；原句中的“你”是叔叔对听话人（即“我”）的称呼，转述时应改为“我”。③调整后句子语义和原句一致，语句通顺，就得到了正确的转述句。 句子为：叔叔说，等到秋天，他请我到他家的果园里摘橘子。  六、课文内容填空。 9. 课文内容填空。 （1）《乡下人家》按照房前屋后的__________顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的__________顺序交叉描写了乡下人家的生活。 （2）《天窗》中，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，是因为__________ （3）《清平乐．村居》中，描写小儿顽皮可爱的诗句是：__________， __________。 （4）写出一句关于田园风光或田园生活的诗句。 __________ （5）《卜算子．咏梅》的作者是_______（填诗人名）；《江畔独步寻花》的作者是_______（填诗人名）。 【答案】 ①. 空间 ②. 时间 ③. 孩子们被关在屋内时，只能通过天窗想象外面的世界，获得心灵的慰藉与快乐。 ④. 最喜小儿亡赖 ⑤. 溪头卧剥莲蓬 ⑥. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ⑦. 毛泽东 ⑧. 杜甫 【解析】 【详解】（1）房前屋后是按照地点、方位的顺序来写，属于空间顺序。春夏秋三季是季节时间，白天傍晚夜间是一天的时间，所以是时间顺序。 课文用空间和时间交叉的顺序，展现了乡下人家朴实、自然的生活。 （2）孩子们被关在屋内时（比如下雨天、夜晚），不能到外面去玩耍，只能通过这小小的天窗观察外面的世界、展开丰富的想象，以此获得心灵的快乐与慰藉。 天窗是孩子们在封闭环境里，连接外面世界的窗口，也是他们想象的寄托，所以成了“唯一的慰藉”。 （3）本答案出自辛弃疾写的《清平乐·村居》。诗句描写了最讨人喜欢的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 题干要求“描写小儿顽皮可爱的词句”，“亡赖”在这里是“顽皮、淘气”的意思，“卧剥莲蓬”这个动作生动刻画出小儿天真烂漫、顽皮可爱的样子，完全符合题干要求。 （4）选择的诗句符合田园主题即可。 示例：采菊东篱下，悠然见南山。 （5）《卜算子·咏梅》是毛泽东读陆游同题词后，反其意而作的咏梅词。 《江畔独步寻花》是杜甫在成都草堂时，游览黄四娘家花园所作的组诗。 七、阅读理解 课内阅读。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 10. 下面适合用来概括选文内容的一项是（ ） A. 恐龙种类的演变。 B. 恐龙的诞生。 C. 恐龙演化成鸟类过程的猜想。 11. 画曲线部分围绕文中“__________”一词介绍了不同的恐龙。 12. 请给恐龙的一支飞向蓝天的演化过程排序。（填序号） ①能够主动飞行 ②在树木间跳跃，降落，逐渐具备滑翔能力 ③转移到树上生存 ④身体逐渐变小，体表长出美丽的羽毛。 （ ） →（ ） → （ ） → （ ） 13. 画横线句子中加点的“可能”一词能否删去？为什么？ ________________________________________ 14. 请你针对选文的内容或写法，提出一个问题，并尝试解答。 问题：______________________________ 答案：______________________________ 【答案】10. C 11. 形态各异 12. ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① 13. 不能删去。“可能”表示这只是科学家的推测，不是被证实的确定事实，如果删去，就变成肯定恐龙转移到树上生存，表达不准确。“可能”一词体现了说明文语言的严谨性，所以不能删。 14. ①. 文中关于恐龙学会飞翔有几种不同的看法？ ②. 一共有两种。一种看法是树栖恐龙在树木跳跃、降落的过程中慢慢具备滑翔能力，最终学会主动飞行；另一种看法是生活在地面的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 【解析】 【导语】这是一篇逻辑清晰的科普说明文，围绕恐龙向鸟类的演化展开。文章从第一代恐龙说起，先介绍恐龙家族的庞杂分化，再梳理恐龙演化为鸟类的两种猜想，条理分明。用语严谨准确，“可能”这类表述贴合科学探究的特点，兼具知识性与科学性，能激发读者对古生物演化的探究兴趣。 【10题详解】 选文先简单介绍了第一种恐龙的基本信息，接着讲恐龙繁衍成庞大家族，核心内容围绕“猎食性恐龙逐渐演化成鸟类”展开，还介绍了科学界关于恐龙飞行起源的两种不同推测，最终点明“恐龙最终演化成鸟类”的结论，故选C。 【11题详解】 画曲线部分分别从行走方式、体型体重、性情食性三个维度，介绍了不同恐龙的特点差异，正好对应该段前一句的总结“它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”，“形态各异”指不同生物形态各不相同，准确概括了这部分内容。 【12题详解】 结合原文内容梳理演化顺序：第一步：猎食性恐龙先发生身体演化：“身体逐渐变小……体表长出美丽的羽毛”对应④；第二步：演化出特征后，部分恐龙为躲避敌害、寻找食物转移到树上生存，对应③；第三步：树栖恐龙在树木间跳跃、降落，慢慢获得滑翔能力，对应②；第四步：最终演化出主动飞行的能力，对应①，因此最终顺序为④→③→②→①。 【13题详解】 “可能”这类表示推测的副词，是说明文语言严谨性的典型体现，答题逻辑为：表态→解释词语作用→说明删去的误差→点明语言特点。 示例：不能删去。“可能”表示这个说法只是科学家的推测，并不是已经被证实的确定事实；如果删去“可能”，就变成“转移到树上生存”是百分百确定的结论，既不符合科学研究的实际，也改变了句子原意。“可能”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性，因此不能删去。 【14题详解】 提问解答题，示例合理即可。 示例1：（内容类）问题：科学界关于恐龙学会飞行有哪两种不同看法？ 答案：第一种看法认为：树栖恐龙在树木间跳跃降落，慢慢具备滑翔能力，最终学会主动飞行；第二种看法认为：生活在地面的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 示例2（写法类）问题：文中介绍不同恐龙的时候，用了什么写法？有什么好处？ 运用了排比的写法，用三组“有些恐龙……有些恐龙……”的句式，清晰条理地写出了恐龙家族形态各异的特点，让人一目了然。​ 课外阅读 我爱乡村的傍晚 ①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 ②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 ③近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 ④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了兴奋。 ⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！ 15. 从文中找出下列词语的近义词。 安静——（ ） 好像——（ ） 吵闹——（ ） 思索——（ ） 16. 读画横线的句子，这三个句子分别用了__________、__________、__________的修辞手法。 17. 作者按由__________到__________的顺序观察了__________的乡村，抓住了__________、__________、__________、__________等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的美丽。 18. 用“﹏﹏”画出短文中心句。 19. 乡村的傍晚有哪些美丽的景色？请简要概括。 ______________________________ 【答案】15. ①. 恬静 ②. 仿佛 ③. 喧闹 ④. 遐想 16. ①. 比喻 ②. 拟人 ③. 比喻 17. ①. 远 ②. 近 ③. 傍晚 ④. 夕阳 ⑤. 稻田 ⑥. 西瓜地 ⑦. 水牛 18. 我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！ 19. 乡村傍晚的美丽景色主要有：远处，柔和的夕阳、绚丽的晚霞、连绵的群山、依山的村落和袅袅的炊烟，如同一幅宁静的画；近处，金黄起伏的稻田、开满黄花的丝瓜架、丰收的西瓜地，充满田园生机；身边，山坡上悠闲吃草、引颈长叫的水牛，为傍晚增添了活泼的气息。 【解析】 【导语】这是一篇清新灵动的写景散文，以由远及近的观察顺序铺展画面，结构清晰明快。作者用细腻鲜活的笔触，勾勒出夕阳下乡村远山、稻田、瓜地、水牛等富有生趣的傍晚景致，融情于景，自然抒发了对乡村恬静生活的喜爱，画面感十足，自带治愈的田园气息。 【15题详解】 “安静”指没有声音、不喧闹；文中第①段“尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景”里的“恬静”，意为安静、宁静，与“安静”意思相近。 “好像”表示似乎、如同；文中第③段“使我仿佛置身于一片金色的海洋之中”里的“仿佛”，意思是似乎、好像，二者为近义词。 “吵闹”指声音杂乱、热闹嘈杂；文中第②段“听不到城市的各种音响喧闹”里的“喧闹”，意为喧哗热闹，与“吵闹”意思相近。 “思索”指思考、探求；文中第②段“我望着群山在遐想”里的“遐想”，意为悠远地思索、想象，与“思索”意思相近。 【16题详解】 ①句将“一起一伏的稻田”比作“金色的海洋”，用“仿佛”连接本体和喻体，是典型的比喻修辞，生动写出了稻田的广阔与金黄。 ②句给小蜜蜂赋予了人的行为——“唱歌”，把蜜蜂的叫声当作人的歌唱来写，让蜜蜂的形象更活泼，是拟人修辞。 ③句把“大西瓜”比作“胖娃娃”，运用了比喻的修辞手法，写出了西瓜的可爱。 【17题详解】 文中第②段写“眺望远处”，第③段写“近处，是一片金黄的稻田”，第④段写“在我身边的山坡上”，明显是由远到近的空间顺序。 全文围绕乡村傍晚的“恬静、美丽、迷人”展开，结尾也点明了“这迷人的傍晚”“恬静的生活”。 按顺序来看，远处写了夕阳、晚霞、群山、村落、炊烟；近处写了稻田、丝瓜架、西瓜地；身边写了山坡上的水牛，这些都是作者重点描写的景物，任选其四即可。 【18题详解】 中心句一般出现在开头或结尾，本文结尾处的句子直接抒发了作者对乡村傍晚和乡村生活的喜爱之情，点明了文章的核心主旨，因此是全文的中心句，即：我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！ 【19题详解】 结合文中第②-④段的描写，按“远-近-身边” 的顺序梳理景物，用简洁的语言概括每部分的核心画面，突出乡村傍晚恬静又充满生机的特点，即：乡村傍晚的美丽景色主要有：远处，柔和的夕阳、绚丽的晚霞、连绵的群山、依山的村落和袅袅的炊烟，如同一幅宁静的画；近处，金黄起伏的稻田、开满黄花的丝瓜架、丰收的西瓜地，充满田园生机；身边，山坡上悠闲吃草、引颈长叫的水牛，为傍晚增添了活泼的气息。 八、习作表达 20. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如会飞的木屋、水上行走鞋、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子，有哪些功能，把它写出来介绍给大家吧！题目自拟，字数在400字左右。 【答案】例文： 我想发明的神奇书包 每天背着沉甸甸的书包上学，我的肩膀都快被压扁了。所以，我想发明一款“云朵书包”，让同学们轻松上学！ 云朵书包的外形就像一朵软绵绵的白云，白白胖胖的，摸上去像棉花糖一样柔软。它的背带是彩虹色的，可以根据心情变换颜色——开心时是粉色，激动时是红色，平静时是蓝色。书包正面有一个小屏幕，就像书包的“小脸蛋”，可以显示时间、天气，还能和我聊天呢！ 云朵书包最大的功能就是——会飞！只要按一下背带上的蓝色按钮，书包两侧就会伸出一对透明的小翅膀，带着我飞向学校。再也不用担心迟到了！如果遇到堵车，我就背着书包“嗖”地飞过去，同学们肯定羡慕极了。 它还有一个神奇的功能叫“自动整理”。每天晚上写完作业，只要把课本往书包里一塞，它就会自动分类摆放，语文书、数学书、文具盒各归各位，再也不会忘带东西了。要是下雨了，按一下黄色按钮，书包就会弹出一把透明小伞，刚好够我一个人用，厉害吧？ 最让我心动的是“减压模式”。书包能感应我的重量，如果太重了，它就会变得像气球一样轻，背着它走路就像踩在云朵上，舒服极了！ 我多希望这款云朵书包能早点被发明出来，这样每个同学都能开开心心地去上学啦！ 【解析】 【详解】审题：这是一篇想象类习作，要求写自己想发明的神奇物品，要写清楚它的样子和功能，题目自拟，字数400字左右。 立意：通过描写自己发明的神奇物品，展现奇思妙想，表达对方便、美好的生活的向往。   开头：开门见山，点出发明。 中间：分两层写，先样子再功能。 结尾：表达期待，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $