9.2《项脊轩志》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

                                项脊轩志练习

一、课内知识回顾

1.挖空练习

项脊轩，旧（        ）南阁子也。室仅方丈（        ），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（        ），雨泽下（        ）注；每移案，顾视，无可置者。又北向（        ），不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（        ），使不上（        ）漏。前辟（        ）四窗，垣墙周庭，以当（        ）南日，日影反照，室始洞然（        ）。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（        ），亦遂增胜（        ）。借书满架，偃仰（        ）啸歌，冥然兀坐（        ），万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜（        ），明月半墙，桂影斑驳（        ），风移影动，珊珊可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（       ），庭中通南北为一。迨（      ）诸父异爨（      ），内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖（       ）而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已（        ）为墙，凡（      ）再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳（      ）二世，先妣（        ）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而（        ）母立于兹（        ）。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相（        ）为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过（       ）余曰：“吾儿，久不见若（      ）影，何竟日（        ）默默在此，大类（        ）女郎也？”比（        ）去，以手阖（      ）门，自语曰：“吾家读书久不效（       ），儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾（        ）遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过（        ）。余扃（        ）牖（        ）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆（        ）有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归（        ），时至轩中，从余问古事，或凭（        ）几学书（        ）。吾妻归宁（        ），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且（        ）何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制（        ）稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手（        ）植也，今已亭亭如盖矣。

 

2.翻译以下重点句子。

（1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

                                                                                       

（2）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

                                                                                       

（3）余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

                                                                                       

基础知识检测

1．下列词语中加粗字的注音，全都正确的一组是(       )

A.扃牖（jiōng） 修葺（qì） 栏楯（dùn） 偃仰（yǎn）

B.象笏（hù） 先妣（bǐ） 阖门（hé） 老妪（ōu）

C.渗漉（shèn） 长号（háo） 异爨（cuàn） 冥然（míng）

D.万籁（lài） 栖息（qī） 逾庖（yú） 呱呱而泣（guā）

2．下列句中加粗的词，不是古今异义词的一项是(        )

A.室仅方丈  B.内外多置小门墙，往往而是

C.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 D.语未毕，余泣

3．下列各项中，句式与例句相同的一项是(        )

例句：项脊轩，旧南阁子也

A.使不上漏  B.又杂植兰桂竹木于庭

C.明月半墙  D.妪，先大母婢也

4．下列句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一项是(      )

A.鸡栖于厅  其制稍异于前

B.呱呱而泣  余扃牖而居

C.以手阖门  此吾祖太常公宣德间执此以朝

D.顷之，持一象笏至 吾妻死之年所手植也

5．下列各组句子中，加粗词的意义和用法全都相同的一项是(          )

A.以当南日  谨拜表以闻

B.已为墙  今已亭亭如盖矣

C.又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺

D.每移案  妪每谓余曰

6．下列各项中，加粗词活用情况归类正确的一项是(          )

①雨泽下注      ②东犬西吠       ③乳二世       ④吾妻死之年所手植也       ⑤执此以朝

A.①④⑤ /②③                     B.①②④/ ③⑤      

C.①③⑤/ ②④                     D.①②/ ③④⑤

7．下列句子中对加粗词语的解说，不正确的一项是(          )

A.三五之夜（农历每月十五日）                      七月既望（农历每月十六日）

B.妪，先大母婢也（敬称自己去世的祖母）            先妣抚之甚厚（敬称自己去世的母亲）

C.余自束发读书轩中（古代男子成人自立的标志）      而立之年（指三十岁）

D.吾妻来归（旧指女子出嫁）                        吾妻归宁（旧指出嫁的女子回娘家省亲）

8．下列句中加粗的词解释全都正确的一组是(       )

①迨诸父异爨(及，等到)      ②先妣抚之甚厚(扶养)          ③某所，而母立于兹(而且)     

④殆有神护者(大概)        ⑤吾妻来归(旧指女子出嫁)      ⑥吾妻归宁(出嫁女子回娘家省亲)   

⑦其制稍异于前(制度)          ⑧今已亭亭如盖矣(直立的样子)

A.①③④⑤⑦                     B.①④⑤⑥⑧    

C.②③④⑤⑥                     D.②③⑥⑦⑧

9．下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是(         )

A.归有光，号震川，又号项脊生，世称震川先生。“五柳先生”“樊川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋诗人陶潜、唐代诗人杜牧、清代小说家蒲松龄。

B.表，古代奏章的一种，多用于臣子向君王陈情谢贺，同书、疏、序、铭、赋等一样，都属于古文中的常用文体，都是下级对上级或晚辈对长辈陈事时使用。

C.古代表示官职变迁的词汇比较丰富，如“拜”“授”“封”等表示授官，“升”“拔”“擢”等表示升职“贬”“谪”等表示降职，“罢”“免”“除”等表示罢官。

D.古代常以亲属关系的远近来区分丧服的轻重。按旧制，凡为长辈如祖父母、伯叔父母、未嫁的姑母等，平辈如兄弟、姐妹、妻子等服丧，均穿期服。

10．下列对文化常识的表述，有误的一项是(     )

A.孝廉，是汉武帝时设立的察举制度，取自选拔官员的科目名称，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，孝廉这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。

B.秀才，原指优秀之才，始见于《管子・小匡》；汉时与孝廉并为科举考试的科目名称，东汉时避光武帝刘秀讳改称茂才；唐宋间凡应科举者皆称秀才；后专用以称府、州、县学的生员为秀才。

C.先妣，过世的母亲。古时称已经去世的母亲为妣，称已经去世的父亲为考。成语“如丧考妣”中“考妣”就是此意。

D.束发，清以前汉族男孩成童时束发为髻，因用以指代成童，可以学习各种技艺了。束发与及笄都指15岁。

11．下列与课文相关的文化常识，说法错误的一项是(       )

A.东宫，在汉代指长乐宫，为太后所居，因此借指太后。后又是太子所居之宫，借指太子。西宫是国君妃嫔居住的地方。中宫是皇后居所，亦为皇后代称。

B.三五之夜，即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。

C.象笏，即象牙制的手板。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。

D.“公、子、先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢子、小君”则常作女子谦称。

12．下列对《项脊轩志》一文的分析，不符合文意的一项是(         )

A.第一段写项脊轩修葺前后的不同变化，以“喜”贯串。作者欲扬先抑,先极力叙述原来的项脊轩的旧、小、漏、暗，后写修葺后的项脊轩的雅致可爱。

B.第二段叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用“悲”贯串。回忆中隐含着作者对家庭变迁的悲叹，对亲人的深切怀念,对自己怀才不遇、有负祖母期望的深深感慨。

C.第四、五段通过补叙，表达对亡妻的怀念之情，极力叙写当年两人在轩内唱和相随的欢乐，衬托今日丧妻的悲哀。