精品解析：河南周口市鹿邑县观堂乡第一中学等校2025-2026学年度下学期期中七年级道德与法治试卷

河南周口市鹿邑县观堂乡第一中学等校2025-2026学年度下学期期中七年级 道德与法治试卷 测试范围：第1-2单元 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。） 1. 为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，快乐地度过青春期，某校七年级举办了以“化解青春烦恼”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中正确的是（ ） ①生理变化既有积极影响也有消极影响 ②青春期的我们产生矛盾心理是不正常的 ③我们既要追求外在美也要提升内在美 ④青春期每个人身体外形的变化都是一样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “我喜欢和同班男生讨论数学题、聊天，但又怕老师和同学误会我们在谈恋爱，真是难受。”这是中学生小丽青春期的烦恼。面对此烦恼，正确的做法是（ ） A. 青春期的朦胧情感是成长中的正常现象 B. 封闭自己，独来独往，逃避谣言 C. 拒绝与异性交往，不断增强自我防范意识 D. 多与老师同学沟通交流，多参加集体活动 3. 某校科技节上，男女混合小组合作完成“智能垃圾分类箱”项目：女生负责外观设计和文案说明，男生负责电路连接和程序调试。展示时，评委点评：“你们的分工既发挥了性别优势，又体现了团队协作。”这说明异性交往能（ ） A. 发挥固有优势，提高任务完成效率 B. 消除性别刻板印象，实现绝对平等 C. 避免同性竞争，营造和谐人际关系 D. 满足青春期好奇心，增强集体荣誉感 4. 《未成年人学校保护规定》规定，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。中学生小明在课堂上觉得相关内容“难为情”，偷偷看课外书。他的做法（ ） A. 正确，敏感内容可自主选择不学 B. 错误，应通过正规课堂获取科学知识 C. 正确，课后向网友咨询更方便 D. 错误，应假装认真听讲避免老师批评 5. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。为此，我们青少年应该做到（ ） ①不穿奇装异服，言谈举止不能越界 ②善于保护自己，绝不接受异性邀请 ③学会用法律武器维护自己合法权益 ④建立健全相关机制，维护学生权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 在某校开展的家校社活动中一位心理咨询师这样说：“青春期孩子的情绪就像一个放大镜，一件在成年人看来很普通的事情，却可能让他们经历强烈的内心波动。”这段话主要是想提醒家长（ ） A. 青春期的心理矛盾无法化解，只能等待年龄增长而消失 B. 家长应减少与青春期孩子的交流，以免刺激他们的情绪 C. 这表明孩子不够成熟，应严厉批评以纠正其过度的反应 D. 青春期的孩子情绪不稳定是正常的，需要多理解和引导 7. “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“风声鹤唳，草木皆兵”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A. 怒、哀、喜、惧 B. 狂、怒、哀、愤 C. 乐、哀、怒、烦 D. 喜、哀、怒、惧 8. 道德与法治课后，小琳准备出一期“美好情感”手抄报，以下是她设计的手抄报版式和搜集的事例。以下事例最适合放入的板块是（ ） 在学校运动会4×100米接力赛中，作为班级主力的小磊因为交接棒失误导致队伍错失冠军。当他听到同学们高喊“小磊加油，我们明年再战”时，一股暖流涌上心头。 A. 责任感 B. 归属感 C. 挫折感 D. 敬畏感 9．郑州某中学组织学生到博物馆参加研 9. 下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ） 在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“好的，没问题。” 小明一直自视过高，看不起他人，自以为是。 小德一遇到挫折就情绪低落，自暴自弃。 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 10. 自强是抵御风雨的脊梁。它让人在逆境中奋起，在挑战中成长。唯有自强，才能突破局限，实现价值。这段话告诉我们（ ） A. 自强的人能不断挑战自我、超越自我 B. 只有身处逆境的人，才具备自强品质 C. 自强能让人战胜一切困难，获得成功 D. 只要自强，就能实现我们的人生价值 11. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①个人自强关系民族的命运和国家的未来 ②中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 ③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2026年春，无臂博士生王海港凭借双脚深耕量子信息科学领域，攻克多项技术难题，研究成果发表于国际知名学术期刊。他常说：“苦难是磨刀石，我从未想过放弃。”他的事迹启示我们（ ） A. 面对困难要勇于挑战，不放弃自我 B. 只要有坚强的意志，就能克服一切困难 C. 挫折是成功的必经之路，无需特别应对 D. 只有经历重大挫折，才能成就一番事业 二、非选择题（36分） 13. 河南一位母亲发现儿子每天把自带的牛奶送给同班一位没有妈妈的同学。起初，母亲有些生气，责备儿子不该把牛奶给别人。但当儿子轻声说“他没有妈妈”时，母亲瞬间理解并心疼起来。后来得知，这位同学还要照顾妹妹，所以母亲决定每天多带一盒牛奶，支持儿子的善举。 请结合“品味美好情感”的知识对上述材料进行评析。 14. 小组合作时，小宇因粗心算错数据却不肯承认。导致小组实验失败。查找原因时发现是小宇的问题。小宇却说：“自尊的人从来不会承认自己的错误，因为承认错误会让自己丢面子，有损自尊。” 请你对小宇的观点进行辨别与分析。 15. 小治最近很烦恼：进入中学以来他的好朋友们都长得很快，他的身高体重却变化不大，这让他感到有些自卑，在篮球场上也不再像以前那样活跃。同桌晓宇则十分想要独立，不再想和父母交流，但在遇到问题时又依赖父母无法自己做主。 （1）分析小治烦恼的原因，并告诉他应如何正确看待这一现象。 （2）请你为晓宇的情况提出具体的建议。 16. 为了让同学们充分了解自强的含义，某校开展了以“人生当自强”为主题的探究活动，请你一起参与 活动一：领悟校训 自强不息是刻在中国名校精神血脉里的追求，清华大学以“自强不息，厚德载物”奠定治学根基，厦门大学秉持“自强不息，止于至善”融合进取与向善的信念，兰州大学用“自强不息，独树一帜”书写逆境坚守的担当，东北大学以“自强不息，知行合一”践行实干精神，武汉大学将“自强”纳入校训核心作为立身治学之本，西安建筑科技大学以“自强、笃实、求源、创新”砥砺学子，西南民族大学则倡导“和合偕习，自信自强”，这些校训共同诠释了自强精神的深厚内涵与时代价值。 （1）请你分析名校将自强融入校训的理由。 活动二：故事分享 2026米兰冬奥会，中国健儿以自强书写传奇。苏翊鸣克服伤病与压力，斩获金牌；逄储源从试滑员起步，四年伤痛缠身仍拼得奥运资格，刷新项目历史；曾坪强忍腰肌劳损，大幅提升中国女子跳台滑雪冬奥名次。他们用拼搏诠释自强，让奥运精神熠熠生辉。 （2）我们应该如何向中国健儿学习，培养自强品质？ 活动三：寻找榜样 一百多年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 （3）请你列举两位自强不息的英雄模范，并简要写出人物事迹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南周口市鹿邑县观堂乡第一中学等校2025-2026学年度下学期期中七年级 道德与法治试卷 测试范围：第1-2单元 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。） 1. 为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，快乐地度过青春期，某校七年级举办了以“化解青春烦恼”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中正确的是（ ） ①生理变化既有积极影响也有消极影响 ②青春期的我们产生矛盾心理是不正常的 ③我们既要追求外在美也要提升内在美 ④青春期每个人身体外形的变化都是一样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期生理变化带给我们旺盛的生命力，也可能带来烦恼，具有两面性，故①说法符合题意； ③：在追求形体仪表美的同时，更应注重品德和文化修养，做到内外兼修，故③说法符合题意； ②：青春期矛盾心理是成长过程中的正常现象，需积极面对和调节，故②说法错误； ④：受遗传、营养等因素影响，身体外形变化存在个体差异，并非完全一样，故④说法错误； 2. “我喜欢和同班男生讨论数学题、聊天，但又怕老师和同学误会我们在谈恋爱，真是难受。”这是中学生小丽青春期的烦恼。面对此烦恼，正确的做法是（ ） A. 青春期的朦胧情感是成长中的正常现象 B. 封闭自己，独来独往，逃避谣言 C. 拒绝与异性交往，不断增强自我防范意识 D. 多与老师同学沟通交流，多参加集体活动 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的朦胧情感是成长中的正常现象，这是正确的认知，但题干询问的是解决烦恼的“做法”，故A不符合题意； B：封闭自己、独来独往不利于身心健康发展，无法从根本上消除误会，故B说法错误； C：与异性正常交往有助于优势互补，完全拒绝交往过于极端，故C说法错误； D：多与老师同学沟通交流，多参加集体活动，有助于建立纯洁友谊，化解误会，故D说法正确； 3. 某校科技节上，男女混合小组合作完成“智能垃圾分类箱”项目：女生负责外观设计和文案说明，男生负责电路连接和程序调试。展示时，评委点评：“你们的分工既发挥了性别优势，又体现了团队协作。”这说明异性交往能（ ） A. 发挥固有优势，提高任务完成效率 B. 消除性别刻板印象，实现绝对平等 C. 避免同性竞争，营造和谐人际关系 D. 满足青春期好奇心，增强集体荣誉感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 A：题目中男女分工基于性别特点，提高了效率，评委也认可这种协作，故A符合题意； B：“消除性别刻板印象”和“绝对平等”不符合实际，题干中的分工可能强化性别差异，故B说法错误； C：题干未提及“同性竞争”，且合作本身不必然避免竞争，故C不符合题意； D：题干强调分工协作和效率，未涉及“满足好奇心”，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 《未成年人学校保护规定》规定，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。中学生小明在课堂上觉得相关内容“难为情”，偷偷看课外书。他的做法（ ） A. 正确，敏感内容可自主选择不学 B. 错误，应通过正规课堂获取科学知识 C. 正确，课后向网友咨询更方便 D. 错误，应假装认真听讲避免老师批评 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 A：性健康知识是必修课内容，学生无权自主选择不学，且逃避学习不利于身心健康发展，故A说法错误； B：学校提供的性教育课程具有科学性和规范性，是获取正确知识的最佳途径，中学生小明的做法是错误的，应通过正规课堂获取科学知识，故B符合题意； C：网友咨询可能获得错误或不良信息，存在安全隐患，故C说法错误； D：假装听讲属于欺骗行为，既违反课堂纪律，也无法真正掌握必要知识，故D说法错误； 故本题选B。 5. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。为此，我们青少年应该做到（ ） ①不穿奇装异服，言谈举止不能越界 ②善于保护自己，绝不接受异性邀请 ③学会用法律武器维护自己合法权益 ④建立健全相关机制，维护学生权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青少年应增强自我保护意识，注意言行举止得体，避免潜在风险，故①符合题意； ②：“绝不接受异性邀请”说法过于绝对，正常的异性交往是允许的，故②说法错误； ③：当合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身权益，故③符合题意； ④：建立健全相关机制是国家和社会的责任，不是青少年个人能做到的，故④不符合题意； 6. 在某校开展的家校社活动中一位心理咨询师这样说：“青春期孩子的情绪就像一个放大镜，一件在成年人看来很普通的事情，却可能让他们经历强烈的内心波动。”这段话主要是想提醒家长（ ） A. 青春期的心理矛盾无法化解，只能等待年龄增长而消失 B. 家长应减少与青春期孩子的交流，以免刺激他们的情绪 C. 这表明孩子不够成熟，应严厉批评以纠正其过度的反应 D. 青春期的孩子情绪不稳定是正常的，需要多理解和引导 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的心理矛盾可以通过合理方式调节化解，并非只能等待年龄增长而消失，故A说法错误； B：减少与孩子的交流会导致亲子隔阂加深，不利于情绪疏导和问题解决，故B说法错误； C：严厉批评可能激化情绪矛盾，伤害孩子自尊，不利于建立良好亲子关系，故C说法错误； D：青春期情绪波动大是正常现象，家长应给予多理解、接纳和正确引导，符合题意，故D说法正确； 7. “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“风声鹤唳，草木皆兵”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A. 怒、哀、喜、惧 B. 狂、怒、哀、愤 C. 乐、哀、怒、烦 D. 喜、哀、怒、惧 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：“天时怼兮威灵怒”体现怒，“今夜扁舟来诀汝”体现哀，“漫卷诗书喜欲狂”体现喜，“风声鹤唳，草木皆兵”体现惧，顺序对应正确，故A符合题意，BCD说法错误； 8. 道德与法治课后，小琳准备出一期“美好情感”手抄报，以下是她设计的手抄报版式和搜集的事例。以下事例最适合放入的板块是（ ） 在学校运动会4×100米接力赛中，作为班级主力的小磊因为交接棒失误导致队伍错失冠军。当他听到同学们高喊“小磊加油，我们明年再战”时，一股暖流涌上心头。 A. 责任感 B. 归属感 C. 挫折感 D. 敬畏感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 B：归属感指个体在群体中被接纳、认同和关爱的情感。事例中，同学们的鼓励让小磊感受到团队的包容和支持，体现了“我们是一个整体”的温暖，符合“美好情感”的主题，故B符合题意； ACD：题干材料没有涉及责任感、挫折感和敬畏感；故ACD不符合题意； 故本题选B。 9．郑州某中学组织学生到博物馆参加研 9. 下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ） 在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“好的，没问题。” 小明一直自视过高，看不起他人，自以为是。 小德一遇到挫折就情绪低落，自暴自弃。 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自尊。 ABCD：材料中，在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象，这是自尊的表现；当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说:“好的,没问题。”，这是自信的体现；小明一直自视过高，看不起他人，自以为是，这是过高评价了自己，自负的表现；小德一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃，这是轻视自己、看不起自己的自卑心理的表现，故正确的顺序是①④③②；故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 10. 自强是抵御风雨的脊梁。它让人在逆境中奋起，在挑战中成长。唯有自强，才能突破局限，实现价值。这段话告诉我们（ ） A. 自强的人能不断挑战自我、超越自我 B. 只有身处逆境的人，才具备自强品质 C. 自强能让人战胜一切困难，获得成功 D. 只要自强，就能实现我们的人生价值 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：题干强调自强能让人在逆境中奋起、突破局限，说明自强的人通过不断挑战和超越自我实现成长，故A说法正确； B：“只有身处逆境”将自强与逆境绝对绑定，但题干未否定顺境中也需要自强，故B说法错误； C：“战胜一切困难”表述绝对化，自强能帮助克服困难，但无法保证“一切”，故C说法错误； D：“只要自强就能实现人生价值”忽略其他必要条件（如机遇、方法等），表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 11. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①个人自强关系民族的命运和国家的未来 ②中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 ③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中“每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量”表明个人努力推动国家发展，个人自强与国家未来密切相关，故①符合题意。 ②：“最优秀的民族”属于绝对化表述，世界各国民族一律平等，材料未涉及民族优劣比较，故②说法错误。 ③：从“凝结着无数科技工作者的汗水”“每一次向着高水平科技自立自强迈进”可知，国家发展需要一代代中国人自强不息、接力奋斗，故③符合题意。 ④：自强不仅关乎个人成长，更与国家进步紧密相连，“仅仅关系个人的成长”表述片面，忽略了个人对国家的责任，故④说法错误。 12. 2026年春，无臂博士生王海港凭借双脚深耕量子信息科学领域，攻克多项技术难题，研究成果发表于国际知名学术期刊。他常说：“苦难是磨刀石，我从未想过放弃。”他的事迹启示我们（ ） A. 面对困难要勇于挑战，不放弃自我 B. 只要有坚强的意志，就能克服一切困难 C. 挫折是成功的必经之路，无需特别应对 D. 只有经历重大挫折，才能成就一番事业 【答案】A 【解析】 【详解】A：王海港身残志坚，凭借双脚攻克技术难题且从未想过放弃，体现了面对困难要勇于挑战，不放弃自我，故A说法正确； B：坚强的意志有助于克服困难，但“就能克服一切困难”说法过于绝对，忽略了客观条件等因素，故B说法错误； C：挫折是生命成长的一部分，但面对挫折需要积极应对和调节，而非“无需特别应对”，故C说法错误； D：成就事业不一定非要经历重大挫折，“只有……才能……”说法过于绝对，故D说法错误； 二、非选择题（36分） 13. 河南一位母亲发现儿子每天把自带的牛奶送给同班一位没有妈妈的同学。起初，母亲有些生气，责备儿子不该把牛奶给别人。但当儿子轻声说“他没有妈妈”时，母亲瞬间理解并心疼起来。后来得知，这位同学还要照顾妹妹，所以母亲决定每天多带一盒牛奶，支持儿子的善举。 请结合“品味美好情感”的知识对上述材料进行评析。 【答案】①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②美好情感需要传递，我们要学会关心他人，在传递情感的过程中获得积极体验。③我们应在实践中主动体验美好情感，提升情感境界。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查品味美好情感的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 母亲从最初的不解，被孩子那句“他没有妈妈”触动后转变态度、支持善举，这体现了情感的作用； 男孩因为对失去母亲的困难同学产生了共情与关怀，这启示我们要有意识地增加自己的积极情感体验； 男孩和母亲的善举，既给困难同学带去了实际帮助与温暖，也在人际间传递了美好情感，这启示我们要在实践中提升情感境界。 14. 小组合作时，小宇因粗心算错数据却不肯承认。导致小组实验失败。查找原因时发现是小宇的问题。小宇却说：“自尊的人从来不会承认自己的错误，因为承认错误会让自己丢面子，有损自尊。” 请你对小宇的观点进行辨别与分析。 【答案】 小宇的观点是错误的。 ①自尊是一种健康良好的心理状态，表现为自我尊重和自我爱护，既不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、侮辱。 ②自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。小宇因粗心算错数据却不肯承认，导致小组实验失败，这是对自己行为不负责任的表现，反而会因逃避责任而失去他人的信任与尊重，最终损害自尊。 ③小宇应承认错误并改正，这才是维护自尊的正确方式。 【解析】 【详解】小宇的观点是错误的。自尊是自我尊重与爱护，不卑不亢。自尊的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，明白是非对错，承认错误并非有损自尊，而是负责任的表现。小宇因粗心出错却不肯承认，导致实验失败，这是逃避责任，反而损害自尊。自尊的人应正视错误并主动改正。 15. 小治最近很烦恼：进入中学以来他的好朋友们都长得很快，他的身高体重却变化不大，这让他感到有些自卑，在篮球场上也不再像以前那样活跃。同桌晓宇则十分想要独立，不再想和父母交流，但在遇到问题时又依赖父母无法自己做主。 （1）分析小治烦恼的原因，并告诉他应如何正确看待这一现象。 （2）请你为晓宇的情况提出具体的建议。 【答案】（1）原因：青春期身体发育受遗传、营养等因素影响，个体发育节奏存在差异，有人长得快，有人长得慢；小治未认识到这一规律，因自身生理变化节奏与他人不同而产生焦虑和自卑心理。 正确看待：应认识到这是正常的生理差异，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小治烦恼的原因，并告诉他应如何正确看待这一现象，需要结合材料，提炼关键信息； 小治烦恼的核心是“身高体重变化不大”与“好朋友长得快”的对比，可知个体发育节奏存在显著差异，这是正常的生理现象，要正确看待：不因自己的生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄他人； 【小问2详解】 设问要求为晓宇的情况提出具体的建议，需要结合材料，提炼关键信息； 晓宇的情况属于青春期典型的心理矛盾：渴望独立与依赖父母并存，可知要联系积极面对青春期矛盾心理的知识点作答。 16. 为了让同学们充分了解自强的含义，某校开展了以“人生当自强”为主题的探究活动，请你一起参与 活动一：领悟校训 自强不息是刻在中国名校精神血脉里的追求，清华大学以“自强不息，厚德载物”奠定治学根基，厦门大学秉持“自强不息，止于至善”融合进取与向善的信念，兰州大学用“自强不息，独树一帜”书写逆境坚守的担当，东北大学以“自强不息，知行合一”践行实干精神，武汉大学将“自强”纳入校训核心作为立身治学之本，西安建筑科技大学以“自强、笃实、求源、创新”砥砺学子，西南民族大学则倡导“和合偕习，自信自强”，这些校训共同诠释了自强精神的深厚内涵与时代价值。 （1）请你分析名校将自强融入校训的理由。 活动二：故事分享 2026米兰冬奥会，中国健儿以自强书写传奇。苏翊鸣克服伤病与压力，斩获金牌；逄储源从试滑员起步，四年伤痛缠身仍拼得奥运资格，刷新项目历史；曾坪强忍腰肌劳损，大幅提升中国女子跳台滑雪冬奥名次。他们用拼搏诠释自强，让奥运精神熠熠生辉。 （2）我们应该如何向中国健儿学习，培养自强品质？ 活动三：寻找榜样 一百多年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 （3）请你列举两位自强不息的英雄模范，并简要写出人物事迹。 【答案】（1）①自强是个人进取的动力，能助力人克服惰性、战胜困难，使人自主自立，不断突破自我、成长成才。②自强能够让人奋发向上，面对挫折不低头，是个人成就事业的强大动力。③自强是中华民族的传统美德，不仅关系个人成长，更关系民族复兴与国家发展，是支撑国家和民族发展的精神内核。 （2）①树立明确的远大理想，坚定自强的方向，以目标引领自身不断进取。②努力学习，主动锻炼，求得真学问、练就真本领，夯实成长的基础。③在社会实践中磨砺意志，在苦干实干中克服自身弱点，不断砥砺前行。 （3）示例： ①袁隆平：毕生致力于杂交水稻研究，历经无数次实验失败仍不放弃，成功培育出高产杂交水稻，解决了数十亿人的吃饭问题，终生为保障粮食安全奋斗不息。 ②张桂梅：扎根滇西贫困山区数十年，身患重病仍克服资金、环境等重重困难，创办全国第一所全免费女子高中，帮助上千名山区女孩圆了大学梦，用教育改变贫困山区女孩的命运。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自强的重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 清华大学、厦门大学等多所名校将自强融入校训，这是因为自强对个人、民族和国家的重要性。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 苏翊鸣克服伤病与压力，斩获金牌；逄储源伤痛缠身仍拼得奥运资格；曾坪强忍腰肌劳损，大幅提升中国女子跳台滑雪冬奥名次，这启示我们要树立远大理想；求得真学问、练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问3详解】 本题考查列举两位自强不息的英雄模范，并写出人物事迹，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $