精品解析：江苏泰州市靖江市滨江学校2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

江苏泰州市靖江市滨江学校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 (时间: 45分钟 满分50分) 注意：所有答案必须写在答题纸上。 第Ⅰ卷共20分 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分) 1. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。该活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 拓展生活阅历，丰富精神世界 D. 避免消极情感，守护生命安全 【答案】A 【解析】 【详解】A：开展心理健康宣传教育月活动，有助于青少年学习心理知识，提升心理健康素养，故 A 符合题意； B：青春期的心理矛盾和冲突是正常的，可以调节但无法完全“消除”，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：该活动旨在增强心理韧性，与“拓展生活阅历”无直接联系，故 C 不符合题意； D：消极情感是成长中正常的体验，无法完全“避免”，应学会正确对待和调节，故 D 说法错误； 2. 要给自己积极的心理暗示。当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！”这种心理暗示法（ ） A. 能顺利解决各种问题 B. 有利于收获自信 C. 可杜绝消极情绪出现 D. 能使人止于至善 【答案】B 【解析】 【详解】A：积极心理暗示有助于应对困难，但无法保证顺利解决各种问题，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：通过正面心理强化，能够增强自信心，有利于收获自信，故 B 符合题意； C：消极情绪是正常心理反应，无法完全杜绝，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：“止于至善”是道德修养的高境界，心理暗示法主要在于调节情绪和增强自信，不能直接使人止于至善，故 D 说法错误； 3. 宁波一学校发起“每日一赞”活动，鼓励同学们每天花5分钟夸夸身边的伙伴、夸夸自己。如今，班级里笑容多了，争执少了，不爱说活的同学也主动举手了……这说明（ ） A. 自信源自在交往中获得的肯定 B. 美好集体能使每个人充满自强 C. 自信总能让我们远离自卑自负 D. 自信有利于构建和谐稳定社会 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“每日一赞”活动鼓励同学间互相夸奖，带来了笑容增多、主动举手等自信表现，说明自信源自在交往中获得的肯定，故 A 符合题意； B：题干主要体现的是自信而非自强，且美好集体有利于成长，但“使每个人充满自强”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：自信有助于克服自卑自负，但“总能”说法过于绝对，不符合实际情况，故 C 说法错误； D：题干描述的是班级集体的变化，选项扩大到“社会”层面，范围不符，故 D 不符合题意； 4. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 行己有耻，勇于改正错误 B. 尊重他人，赢得他人尊重 C. 缺乏自信，没有鲜明个性 D. 过于自信，不知人外有人 【答案】A 【解析】 【详解】A：苏轼面对批评能认识不足并修改对联自勉，体现了知耻而后勇，勇于改正错误，故 A 符合题意； B：题干主要体现苏轼的自我反省与完善，而非侧重人际交往中的尊重，故 B 不符合题意； C：苏轼修改对联是积极进取的表现，并非缺乏自信或没有个性，故 C 说法错误； D：这是苏轼修改对联前的状态，修改后体现了他已知人外有人，故 D 说法错误； 5. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 确定目标，规划人生 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，不断创新 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言表明万物各有长短，启示我们要全面认识自己，找准定位，扬长避短，故 A 说法符合题意； B：确定目标与规划人生虽重要，但未体现题干中关于优缺点比较的寓意，故 B 说法不符合题意； C：专注当下与积极行动强调实践，未涉及对自身优势劣势的认知，故 C 说法不符合题意； D：勇于探索与创新强调进取精神，与题干强调的发挥优势不符，故 D 说法不符合题意； 6. 小明在某次学习活动中搜集了以下两则素材： 素材一：舞蹈比赛前夕，小兰同学还在不断训练自己的舞蹈动作，力求给大家呈现出最佳的状态。 素材二：篮球比赛中，七(1)班代表队全力以赴，为班级赢得了荣誉，老师和同学们纷纷表示祝贺，队员们也非常自豪。 本次活动的主题最有可能是（ ） A. 探索自信青春，成就自强人生 B. 致敬青春榜样，传递美德力量 C. 绽放青春色彩，树立团队意识 D. 激扬青春活力，展现青春风采 【答案】D 【解析】 【详解】A：素材一中小兰不断训练体现自强，素材二中篮球队全力以赴体现自强，未体现自信，故A不符合题意； B：两则素材主要展示学生自身的努力与风采，未涉及致敬外部榜样人物，故B不符合题意； C：素材一描述的是小兰个人的训练，属于个人努力，未体现团队意识，故C不符合题意； D：两则素材都体现了青少年在活动中拼搏进取、展现青春活力与风采的状态，故D符合题意。 7. 英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特说：“人类的两个性别是平等的，但不是相同的。”对这句话理解正确的是（ ） A. 智力存在明显差异，男生更高 B. 不用在意异性差异，欣赏自己 C. 异性交往优势互补，趋于相同 D. 男生女生各具特点，各有优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对性别优势的理解。 A：题干未提及智力差异，且“男生更高”的说法片面，故A说法错误； B：“不用在意异性差异”与题干强调的“不相同”相矛盾，故B说法错误； C：“趋于相同”违背了题干中“不是相同的”这一核心观点，故C说法错误； D：“各具特点，各有优势”既呼应“平等”，又体现“不相同”，故D符合题意； 故本题选D。 8. 青春期个体身心处于不平衡状态，一方面内心活动丰富但很少表露于外；另一方面，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。对这种心理矛盾性解读正确的是（ ） A. 闭锁与开放 B. 勇敢与怯懦 C. 自制与冲动 D. 独立与依赖 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的相关知识。 A：题干中“内心活动丰富但很少表露于外”体现闭锁性，“找到知心朋友就会敞开心扉”体现开放性，两者矛盾；故A符合题意； B：涉及行动上的矛盾，与题干中内心表露无关，故B不符合题意； C：强调行为控制，与题干中心理表露无关，故C不符合题意； D：指向个体对他人或环境的依赖程度，与题干矛盾表现无关，故D不符合题意； 故本题选A。 这是小梅同学日记本上记录的一天，据此完成下面小题 上午：老师夸我数学考试进步很大！ 下午：同学给我起了不雅绰号并在班级里流传！ 晚上：回家路上突然窜出一只猫吓我一跳！ 9. 小梅的一天中依次出现的情绪有（ ） A. 喜、惧、哀 B. 喜、怒、惧 C. 喜、怒、哀 D. 哀、怒、惧 10. 对于小梅一天中的情绪变化的理解正确的是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 情绪会影响人的观念和行动 C. 人们的情绪会相互感染 D. 面对多变的情绪要顺其自然 【答案】9. B 10. A 【解析】 【9题详解】 A：上午老师夸奖属于喜，下午被起绰号属于怒，晚上被吓到属于惧，故 A 说法错误。 B：上午老师夸奖体现喜，下午被起不雅绰号体现怒，晚上被猫吓到体现惧，故 B 符合题意。 C：晚上被猫吓到体现惧而非哀，故 C 说法错误。 D：上午老师夸奖体现喜而非哀，故 D 说法错误。 【10题详解】 A：小梅因老师夸奖、同学起绰号、遇到猫等不同情境产生不同情绪，说明情绪受多方面因素影响，故 A 符合题意。 B：题干主要体现情绪产生的原因，未体现情绪对观念和行动的影响，故 B 不符合题意。 C：题干未体现人与人之间情绪的感染，故 C 不符合题意。 D：面对情绪应学会调节，而非顺其自然，故 D 说法错误。 11. 小丽阅读了《钢铁是怎样炼成的》后，被书中主人公的事迹深深震撼，她认识到了自己存在遇到困难容易退缩的问题，并在以后的学习生活中不断努力磨砺自己坚强的意志。材料体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发积极的情感体验 ②积极调整自己的行为 ③认识自己存在的问题 A. ①-②-③ B. ②-①-③ C. ②-③-① D. ①-③-② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ABCD：小丽被书中主人公的事迹震撼，属于“激发积极的情感体验”，她认识到自己“遇到困难容易退缩”的问题，属于“认识自己存在的问题”，她“努力磨砺坚强意志”属于“积极调整自己的行为”，正确顺序应为①→③→②；故D说法正确；ABC说法错误； 故本题选D。 12. 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”同桌不赞同小蕾的观点，因为（ ） A. 自尊是对自我的肯定 B. 自尊的人知廉耻明是非 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 自尊的人能够认可自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的正确内涵。 A：自尊是对自我的肯定，但小蕾的行为是通过攀比来贬低他人，并非真正的自我肯定，故A不符合题意； B：自尊的人知廉耻明是非，但题干未涉及廉耻或是非判断，而是强调虚荣心，故B不符合题意； C：自尊的人不爱慕虚荣，小蕾通过炫耀和攀比来满足虚荣心，违背了自尊的内涵，故C符合题意； D：自尊的人能够认可自己，但小蕾的行为是通过否定他人来凸显自己，并非真正的自我认可，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 遇到挫折时，小明对自己说“没事，我要加油，一定可以的！”小明调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】A：注意转移法是将注意力从引起不良情绪的事物转移到其他事物上，题干未体现，故A不符合题意； B：合理宣泄法是通过适当的方式发泄不良情绪，如哭泣、运动等，题干未体现，故B不符合题意； C：认知调节法是通过改变对事物的看法或进行自我暗示来调节情绪，小明通过自我鼓励调整心态，故C符合题意； D：放松训练法是通过深呼吸等方式放松身心来缓解情绪，题干未体现，故D不符合题意。 14. “红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志的这首诗表达了长征队伍的乐观主义精神。这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 人们的情绪受多方面因素的影响 B. 积极情绪可以帮助我们战胜一切困难 C. 积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是乐观主义精神带来的积极作用，未涉及情绪产生的影响因素，故A不符合题意； B：积极情绪有助于克服困难，但“战胜一切困难”的说法过于绝对，夸大了情绪的作用，故B说法错误； C：诗中表达的乐观主义精神属于积极情绪，它激励红军战胜困难取得胜利，体现了积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上，故C符合题意； D：题干体现的是积极情绪带来的正面效果，而非因挫败止步不前的消极影响，故D不符合题意。 15. 某校为提高青少年预防和应对性骚扰、性侵害的能力，预防性侵事件的发生，守护孩子们健康成长，开展了集中宣传活动。大家为活动的顺利开展制定了一些方案，你认为不可行的是（ ） A. 主题班会课上播放防止侵害的宣传片 B. 征集“预防性骚扰、性侵害”手抄报 C. 号召大家认真读书，减少与外界接触 D. 邀请民警进校园开展“防侵害”讲座 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 A：依据题文，主题班会播放宣传片能有效普及防侵害知识，是可行方案，故A说法正确； B：依据题文，征集“预防性骚扰、性侵害”手抄报可以使学生在参与中加深理解，是可行方案，故B说法正确； C：依据题文，减少与外界接触无法真正提升应对能力，反而限制正常社交，故C说法错误； D：依据题文，邀请民警进校园开展“防侵害”讲座能提供专业指导，是可行方案，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 16. “九一八”事变后，钱伟长毅然转系，只因国家需要。一年苦读成功逆袭，留学归国拒绝优厚条件，毕生践行“国家需要就是我的专业”。这告诉我们（ ） A. 自强关系国家未来 B. 自强仅关系个人成长 C. 自强的人才会爱国 D. 自强定能练就真本领 【答案】A 【解析】 【详解】A：钱伟长为国家需要而转系苦读，将个人理想与国家命运紧密结合，体现了自强关系国家未来，故A说法符合题意； B：自强不仅关系个人成长，更关系国家和民族的振兴，“仅”字说法太绝对，故B说法错误； C：爱国是每个公民的责任和义务，并非只有自强的人才会爱国，该说法过于绝对，故C说法错误； D：自强有助于练就真本领，但“定能”说法过于绝对，且未体现题干强调的国家需要，故D说法错误。 17. 青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①认知能力得到发展 ②身体外形发生变化 ③内部器官不断完善 ④性器官的成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：认知能力得到发展属于心理方面的变化，不属于生理变化，故①不符合题意； ②：身体外形发生变化是青春期生理变化的主要表现之一，故②符合题意； ③：内部器官不断完善是青春期生理变化的主要表现之一，故③符合题意； ④：性器官的成熟是青春期生理变化的主要表现之一，故④符合题意； 18. 在电影《哪吒2之魔童闹海》里，哪吒在与邪恶势力的对抗中，深刻地认识到自己的优势与不足。他不再盲目冲动，而是学会了冷静思考，发挥自己的长处，同时努力弥补自身的短板，让自己变得更加强大。这启示我们要（ ） A. 学会理解尊重对手 B. 学会控制自己情感 C. 学会不断提升自己 D. 学会回击他人批评 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要讲述哪吒通过认识自我变得强大，未体现理解尊重对手，故A不符合题意； B：题干虽提到冷静思考，但核心在于扬长避短、完善自我，该项概括不全面，故B不符合题意； C：哪吒认识优势与不足，扬长避短让自己更强大，体现了接纳自己、不断完善自己，故C符合题意； D：题干未涉及他人批评，且回击批评不是正确的应对态度，故D说法错误。 2月20日，在米兰冬奥会上，中国选手宁忠岩以1分41秒98打破奥运纪录，夺得速度滑冰男子1500米冠军。打破了欧洲选手在该项目102年的垄断，宁忠岩也成为在该项目夺金的亚洲第一人。据此回答下列小题。 19. 宁忠岩接受专访时表示：“我就觉得我们亚洲人行，凭什么就不行？”这告诉我们（ ） A. 人要有自信 B. 自信可以挑战一切 C. 自尊才能成功 D. 自信让人远离失败 20. 在刻苦训练的同时，宁忠岩也力争做好每一个训练的细节，哪怕每天提升0.1%。教练也会提醒宁忠岩：对手还在努力训练，你凭什么不再努力一点？这启示我们（ ） A. 自信源于平时积累的实力 B. 自信源于获得他人的肯定 C. 自信源于国家的繁荣发展 D. 自信源于强大的竞争对手 【答案】19. A 20. A 【解析】 【19题详解】 A：宁忠岩的话语体现了对自身及亚洲人能力的信任，说明人要有自信，故A符合题意； B：自信有助于成功，但“挑战一切”说法过于绝对，夸大了自信的作用，故B说法错误； C：成功需要多种因素共同作用，自尊是重要条件但不是唯一条件，故C说法错误； D：自信能增强克服困难的勇气，但不能让人完全远离失败，故D说法错误； 【20题详解】 A：刻苦训练、注重细节是为了积累实力，实力是自信的基础，故A符合题意； B：材料强调的是自身努力训练，未体现获得他人的肯定，故B不符合题意； C：材料侧重个人训练积累，未直接体现国家繁荣发展这一宏观背景，故C不符合题意； D：竞争对手是外部因素，自信主要源于内在实力的增强，故D说法错误； 第II卷共30分 二、简析题(本题共2小题，其中21题8分，22题6分，共16分。) 21. 阅读材料，回答问题。 材料 国家主席习近平在2026年新年贺词中提到，我们踔厉奋发、勇毅前行，铸就欣欣向荣的中国；我们依靠创新为高质量发展赋能，以文化滋养精神家园，共创共享美好生活；各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起；民生无小事，枝叶总关情，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。 （1）上述材料，让你体验到哪些美好的情感?(至少2点) （2）新年贺词让我们产生情感共鸣，也激发了情感力量。结合所学知识，请谈谈情感在我们的生活中发挥着怎样的作用? 【答案】（1）爱国情感、民族自豪感。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查美好情感，需要结合材料进行关键词提炼； 欣欣向荣的中国，可知爱国情感、民族自豪感。 【小问2详解】 略 22. 阅读材料，回答问题。 【正确对待青春烦恼，绽放青春活力】 进入青春期，同学们都有了自己的小烦恼，学校为此设立了“心灵驿站”，在驿站大家可以共同分享烦恼，寻求帮助。以下是几位同学的青春烦恼： 小靖：我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。 小江：这次数学考试没考好，我的情绪很低落。 小苏：有一次在公交车上，一个男青年挤在我身边，离我的距离太近，我感到好害怕，不知所措。 请你分别为以上同学提供解决烦恼的建议。 【答案】积极面对青春期心理矛盾和困惑；学会调节情绪（管理情绪，做情绪的主人）；增强自我保护意识和能力，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【解析】 【详解】设问要求为材料中的同学提供解决烦恼的建议，需要结合材料进行关键词提炼； 我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙，可联系积极面对青春期心理矛盾和困惑。 这次数学考试没考好，我的情绪很低落，可联系学会调节情绪。 有一次在公交车上，一个男青年不停往我身边挤，我感到好害怕，不知所措，可联系增强自我保护意识和能力，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 三、活动探究题(17分) 23. 【学习英雄榜样人物，注入青春力量】 2025年2月6日，中国核潜艇之父黄旭华院士与世长辞，某校七年级（1）班开展“追忆黄老，寻青春力量”主题班会，现邀您共同参与。 材料一 第一小组同学收集到以下事迹材料： 事迹一 事迹二 事迹三 黄旭华儿时的梦想是成为一名医生，抗日战争的全面爆发让他毅然改变了自己的志向，决定学习航空或造船，用科技的力量救国护国。 建国初期，中国科研条件艰苦，同时面对西方的技术封销，黄旭华带领团队，凭借着顽强的毅力在黑暗中摸索前行。 黄旭华在晚年将个人奖金捐赠给科研和教育事业，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励更多科研工作者开拓创新、勇攀高峰。 （1）我们可以从黄旭华的事迹中学习哪些优秀品质？ 材料二 第二小组同学查阅到以下发言： ※中国核潜艇首次进行深潜测试时黄旭华说：“我是总设计师，不仅要为这条艇负责，更要为艇上170个乘试人员的生命安全负责！” ※回顾当年第一次看到国外的核潜艇模型时，黄旭华说道：“再尖端的东西，都是在常规技术的基础上综合创新出来的，我们专注一切，全力以赴就是了！” ※与青少年交流时，黄旭华谆谆告诫道：“只有把个人的抱负和国家的需要紧紧相连，才能实现真正的人生价值。” （2）有同学认为：“自信源于一个人的职务高低，只要能勇于探索就能做自信的人。”请运用所学知识，结合上述材料，对此观点进行评析。 材料三 第三小组同学学习黄旭华的相关事迹后，共同撰写了如下宣言： 学习榜样先驱 感悟青春力量 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…… 人贵自尊，我们要学会 ① ，因为真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取； 自信给人力量，我们要学会 ② ，既要充分发挥自身优势，也要认清不足，避免盲目自信； 人生当自强，我们要学会 ③ ，趁着青春年少，勤学好问夯实基础，同时关注社会提高解决问题的能力。 让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩！ （3）请将上述同学的青春宣言补充完整。 【答案】（1）深厚的爱国情感/树立远大理想；自强不息/在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行；讲仁爱/关爱他人。 （2）自信源于一个人的职务高低是错误的，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感.自信需要勇于探索增强底气，因为我们要有直面挑战的勇气，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。这样就是自信的人是片面的，还要专注当下，积极行动；为民族振兴而奋斗/坚定民族自信心 （3）不断提升自己；找准定位、扬长避短；求得真学问，练就真本领 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自强不息、做自强不息的中国人的要求、做核心思想理念的传承者、自信的来源、做自信的人的要求、做自尊的人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自强不息、做自强不息的中国人的要求、做核心思想理念的传承者的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：抗日战争的全面爆发让他毅然改变了自己的志向，决定学习航空或造船→可链接深厚的爱国情感/树立远大理想； 关键词②：中国科研条件艰苦，同时面对西方的技术封销，黄旭华带领团队，凭借着顽强的毅力在黑暗中摸索前行→可链接自强不息/在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行； 关键词③：晚年将个人奖金捐赠给科研和教育事业→可链接讲仁爱/关爱他人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自信的来源、做自信的人的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：自信源于一个人的职务高低→可链接自信的来源； 关键词②：只要能勇于探索就能做自信的人→可链接做自信的人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的要求、做自尊的人的要求、做自强不息的人的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取→可链接不断提升自己； 关键词②：充分发挥自身优势，也要认清不足，避免盲目自信→可链接找准定位、扬长避短； 关键词③：勤学好问夯实基础，同时关注社会提高解决问题的能力→可链接求得真学问，练就真本领； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏泰州市靖江市滨江学校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 (时间: 45分钟 满分50分) 注意：所有答案必须写在答题纸上。 第Ⅰ卷共20分 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分) 1. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。该活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 拓展生活阅历，丰富精神世界 D. 避免消极情感，守护生命安全 2. 要给自己积极的心理暗示。当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！”这种心理暗示法（ ） A. 能顺利解决各种问题 B. 有利于收获自信 C. 可杜绝消极情绪出现 D. 能使人止于至善 3. 宁波一学校发起“每日一赞”活动，鼓励同学们每天花5分钟夸夸身边的伙伴、夸夸自己。如今，班级里笑容多了，争执少了，不爱说活的同学也主动举手了……这说明（ ） A. 自信源自在交往中获得的肯定 B. 美好集体能使每个人充满自强 C. 自信总能让我们远离自卑自负 D. 自信有利于构建和谐稳定社会 4. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 行己有耻，勇于改正错误 B. 尊重他人，赢得他人尊重 C. 缺乏自信，没有鲜明个性 D. 过于自信，不知人外有人 5. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 确定目标，规划人生 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，不断创新 6. 小明在某次学习活动中搜集了以下两则素材： 素材一：舞蹈比赛前夕，小兰同学还在不断训练自己的舞蹈动作，力求给大家呈现出最佳的状态。 素材二：篮球比赛中，七(1)班代表队全力以赴，为班级赢得了荣誉，老师和同学们纷纷表示祝贺，队员们也非常自豪。 本次活动的主题最有可能是（ ） A. 探索自信青春，成就自强人生 B. 致敬青春榜样，传递美德力量 C. 绽放青春色彩，树立团队意识 D. 激扬青春活力，展现青春风采 7. 英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特说：“人类的两个性别是平等的，但不是相同的。”对这句话理解正确的是（ ） A. 智力存在明显差异，男生更高 B. 不用在意异性差异，欣赏自己 C. 异性交往优势互补，趋于相同 D. 男生女生各具特点，各有优势 8. 青春期个体身心处于不平衡状态，一方面内心活动丰富但很少表露于外；另一方面，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。对这种心理矛盾性解读正确的是（ ） A. 闭锁与开放 B. 勇敢与怯懦 C. 自制与冲动 D. 独立与依赖 这是小梅同学日记本上记录的一天，据此完成下面小题 上午：老师夸我数学考试进步很大！ 下午：同学给我起了不雅绰号并在班级里流传！ 晚上：回家路上突然窜出一只猫吓我一跳！ 9. 小梅的一天中依次出现的情绪有（ ） A. 喜、惧、哀 B. 喜、怒、惧 C. 喜、怒、哀 D. 哀、怒、惧 10. 对于小梅一天中的情绪变化的理解正确的是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 情绪会影响人的观念和行动 C. 人们的情绪会相互感染 D. 面对多变的情绪要顺其自然 11. 小丽阅读了《钢铁是怎样炼成的》后，被书中主人公的事迹深深震撼，她认识到了自己存在遇到困难容易退缩的问题，并在以后的学习生活中不断努力磨砺自己坚强的意志。材料体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发积极的情感体验 ②积极调整自己的行为 ③认识自己存在的问题 A. ①-②-③ B. ②-①-③ C. ②-③-① D. ①-③-② 12. 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”同桌不赞同小蕾的观点，因为（ ） A. 自尊是对自我的肯定 B. 自尊的人知廉耻明是非 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 自尊的人能够认可自己 13. 遇到挫折时，小明对自己说“没事，我要加油，一定可以的！”小明调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 14. “红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志的这首诗表达了长征队伍的乐观主义精神。这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ） A. 人们的情绪受多方面因素的影响 B. 积极情绪可以帮助我们战胜一切困难 C. 积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上 D. 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 15. 某校为提高青少年预防和应对性骚扰、性侵害的能力，预防性侵事件的发生，守护孩子们健康成长，开展了集中宣传活动。大家为活动的顺利开展制定了一些方案，你认为不可行的是（ ） A. 主题班会课上播放防止侵害的宣传片 B. 征集“预防性骚扰、性侵害”手抄报 C. 号召大家认真读书，减少与外界接触 D. 邀请民警进校园开展“防侵害”讲座 16. “九一八”事变后，钱伟长毅然转系，只因国家需要。一年苦读成功逆袭，留学归国拒绝优厚条件，毕生践行“国家需要就是我的专业”。这告诉我们（ ） A. 自强关系国家未来 B. 自强仅关系个人成长 C. 自强的人才会爱国 D. 自强定能练就真本领 17. 青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①认知能力得到发展 ②身体外形发生变化 ③内部器官不断完善 ④性器官的成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18. 在电影《哪吒2之魔童闹海》里，哪吒在与邪恶势力的对抗中，深刻地认识到自己的优势与不足。他不再盲目冲动，而是学会了冷静思考，发挥自己的长处，同时努力弥补自身的短板，让自己变得更加强大。这启示我们要（ ） A. 学会理解尊重对手 B. 学会控制自己情感 C. 学会不断提升自己 D. 学会回击他人批评 2月20日，在米兰冬奥会上，中国选手宁忠岩以1分41秒98打破奥运纪录，夺得速度滑冰男子1500米冠军。打破了欧洲选手在该项目102年的垄断，宁忠岩也成为在该项目夺金的亚洲第一人。据此回答下列小题。 19. 宁忠岩接受专访时表示：“我就觉得我们亚洲人行，凭什么就不行？”这告诉我们（ ） A. 人要有自信 B. 自信可以挑战一切 C. 自尊才能成功 D. 自信让人远离失败 20. 在刻苦训练的同时，宁忠岩也力争做好每一个训练的细节，哪怕每天提升0.1%。教练也会提醒宁忠岩：对手还在努力训练，你凭什么不再努力一点？这启示我们（ ） A. 自信源于平时积累的实力 B. 自信源于获得他人的肯定 C. 自信源于国家的繁荣发展 D. 自信源于强大的竞争对手 第II卷共30分 二、简析题(本题共2小题，其中21题8分，22题6分，共16分。) 21. 阅读材料，回答问题。 材料 国家主席习近平在2026年新年贺词中提到，我们踔厉奋发、勇毅前行，铸就欣欣向荣的中国；我们依靠创新为高质量发展赋能，以文化滋养精神家园，共创共享美好生活；各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起；民生无小事，枝叶总关情，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。 （1）上述材料，让你体验到哪些美好的情感?(至少2点) （2）新年贺词让我们产生情感共鸣，也激发了情感力量。结合所学知识，请谈谈情感在我们的生活中发挥着怎样的作用? 22. 阅读材料，回答问题。 【正确对待青春烦恼，绽放青春活力】 进入青春期，同学们都有了自己的小烦恼，学校为此设立了“心灵驿站”，在驿站大家可以共同分享烦恼，寻求帮助。以下是几位同学的青春烦恼： 小靖：我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。 小江：这次数学考试没考好，我的情绪很低落。 小苏：有一次在公交车上，一个男青年挤在我身边，离我的距离太近，我感到好害怕，不知所措。 请你分别为以上同学提供解决烦恼的建议。 三、活动探究题(17分) 23. 【学习英雄榜样人物，注入青春力量】 2025年2月6日，中国核潜艇之父黄旭华院士与世长辞，某校七年级（1）班开展“追忆黄老，寻青春力量”主题班会，现邀您共同参与。 材料一 第一小组同学收集到以下事迹材料： 事迹一 事迹二 事迹三 黄旭华儿时的梦想是成为一名医生，抗日战争的全面爆发让他毅然改变了自己的志向，决定学习航空或造船，用科技的力量救国护国。 建国初期，中国科研条件艰苦，同时面对西方的技术封销，黄旭华带领团队，凭借着顽强的毅力在黑暗中摸索前行。 黄旭华在晚年将个人奖金捐赠给科研和教育事业，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励更多科研工作者开拓创新、勇攀高峰。 （1）我们可以从黄旭华的事迹中学习哪些优秀品质？ 材料二 第二小组同学查阅到以下发言： ※中国核潜艇首次进行深潜测试时黄旭华说：“我是总设计师，不仅要为这条艇负责，更要为艇上170个乘试人员的生命安全负责！” ※回顾当年第一次看到国外的核潜艇模型时，黄旭华说道：“再尖端的东西，都是在常规技术的基础上综合创新出来的，我们专注一切，全力以赴就是了！” ※与青少年交流时，黄旭华谆谆告诫道：“只有把个人的抱负和国家的需要紧紧相连，才能实现真正的人生价值。” （2）有同学认为：“自信源于一个人的职务高低，只要能勇于探索就能做自信的人。”请运用所学知识，结合上述材料，对此观点进行评析。 材料三 第三小组同学学习黄旭华的相关事迹后，共同撰写了如下宣言： 学习榜样先驱 感悟青春力量 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…… 人贵自尊，我们要学会 ① ，因为真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取； 自信给人力量，我们要学会 ② ，既要充分发挥自身优势，也要认清不足，避免盲目自信； 人生当自强，我们要学会 ③ ，趁着青春年少，勤学好问夯实基础，同时关注社会提高解决问题的能力。 让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩！ （3）请将上述同学的青春宣言补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $