精品解析：辽宁沈阳市法库县2025-2026学年统编版2016六年级下学期5月阶段语文学情自测

法库县六年级语文期中测试 2026.5 一、积累与运用 1. 读语段，根据拼音写出词语。 腊八节揭开了làng màn（ ）中国年的序幕，大人忙着áo zhōu（ ），拿锅铲在fèi téng（ ）的锅中jiǎo bàn（ ），升腾起浓稠的香味。一zhǎ yǎn（ ），除夕到了，人们点燃biān pào（ ）迎接新年，家家户户门前都贴着喜庆的春联，呈现出一派wàn xiàng gēng xīn（ ）的气象。 2. 素sù，作为形容词的词义有：A．白色；B．质朴；不加装饰；C．平素，往常。 请给下列词中的“素”字选择正确的解释。 （1）纤纤擢素手（ ） （2）素不相识（ ） （3）素面朝天（ ） 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《北京的春节》，使我感受到了浓郁的年味儿。 B. 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 C. 鲁滨逊一个人在荒岛上生活，怎能不感到孤独寂寞呢？ D. 夏天的桂林，是个风景秀丽、气候宜人的季节。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 4. 课文《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概部分描写了鲁滨逊刚刚流落到荒岛上时的生活状态和面对现实的思考。（ ） 5. 《迢迢牵牛星》使用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”等叠词，既展示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，也使诗歌表达的感情更加动人。朗读时，“迢迢牵牛星”应读得慢一些。（ ） 6. 课文《北京的春节》中，作者使用充满“京味”的语言，如“零七八碎儿”“玩意儿”等词语，带有明显的口语化特色和地域色彩，令人倍感亲切。（ ） 7. “世界上还有几个剧种是戴着面具演出呢？”这是用反问的形式点出藏戏的特点是戴着面具演出。（ ） 按要求完成句子。 8. 北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（改为反问句） _____________________________________ 9. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） __________________ 10. 放风筝能够放松心情，获得快乐。 我喜欢放风筝。（用关联词语将两句合成一句话） _________________________________________________________________ 11. 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句） _______________ 12. 根据所学的知识完成下列填空。 （1）唐韩翃《寒食》一诗中，描绘出“走马传烛图”的诗句是“_________________。”寒食节后一天便是清明节，杜牧描写清明的诗句“_________________。” （2）“纤纤擢素手，_________________”《迢迢牵牛星》这首诗取材我国古代民间故事《___________》。 （3）诗人王建在《十五夜望月》中委婉表达思念之情的诗句是“_________________，_________________。”你读过类似的诗句：“_________________，_________________。” （4）我们可以用《长歌行》中“_________________，_________________。”鼓励人们奋发努力趁少壮年华有所作为；“_________________，一字值千金”告诉我们要想文采出众，就得在读书时下一番苦功夫；“莫道君行早，_________________。”强调了勤奋的重要性，告诉我们成功需要不断的努力和坚持。 13. 读一读下面的诗句，把相应节日的字母填入括号里。 A．春节 B．寒食节 C．端午节 D．中秋节 E．重阳节 （1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） （2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（ ） （3）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（ ） （4）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（ ） （5）节分端午自谁言？万古传闻为屈原。（ ） 二、阅读平台 对比阅读 【语段一】 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着（ ）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从（ ）的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从（ ）的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便（ ）地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 【语段二】 《明日歌》 [明]钱福 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 14. 【语段一】选自《_________》，作者是____________。【语段二】《明日歌》中，诗人用“ ___________________”五个字，直接点明了拖延时间的严重后果。 15. 请你根据课文内容填空。 16. 【语段一】“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”一句运用了__________修辞手法，表达效果是______________________________ 17. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1) 【语段一】通过具体场景描写，细腻地写出了时间流逝的踪迹。（ ） (2) 《明日歌》是一首七言绝句，全诗都在反复强调“明日”很多，不用着急。（ ） 18. 【语段一】中画“____”的部分，作者通过选取生活中寻常之事来表达对时光流逝的感慨，请你联系生活实际仿写，时光还会怎样匆匆易逝，至少写两个分句。 ___________________________________________________________________ 课外阅读 《端午粽》 ① 端午节到了，外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家吃了端午粽，外婆又装了一大篮让我们带回家。 ② 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。剥开粽叶，咬一口粽子，又黏又甜。 ③ 外婆一掀开锅盖，我就闻到了粽子的香味。我问外婆：“外婆，为什么要吃粽子呢？” ④ 外婆说：“吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。屈原投江后，人们怕鱼虾吃他的身体，就往江里扔粽子。后来，吃粽子就成了端午节的习俗。” ⑤ 我吃着香甜的粽子，听着外婆的讲述，心里充满了对屈原的敬佩。 19. 短文共有5个自然段，主要写了________________、________________、________________ 三个内容。 20. 第②自然段具体描写了粽子的_______________、______________、______________，突出粽子______________、______________的特点。 21. 端午节为什么要吃粽子？请用“__________”在文中划出原句回答。 22. “虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。”宋·苏轼的词中，提到端午节的哪些风俗？请写出两个：______________、______________。 三、习作 23. “离家三里远，别是一乡风”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。语句要通顺，事情要具体。题目自拟，字数在400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 法库县六年级语文期中测试 2026.5 一、积累与运用 1. 读语段，根据拼音写出词语。 腊八节揭开了làng màn（ ）中国年的序幕，大人忙着áo zhōu（ ），拿锅铲在fèi téng（ ）的锅中jiǎo bàn（ ），升腾起浓稠的香味。一zhǎ yǎn（ ），除夕到了，人们点燃biān pào（ ）迎接新年，家家户户门前都贴着喜庆的春联，呈现出一派wàn xiàng gēng xīn（ ）的气象。 【答案】 ①. 浪漫 ②. 熬粥 ③. 沸腾 ④. 搅拌 ⑤. 眨眼 ⑥. 鞭炮 ⑦. 万象更新 【解析】 【详解】书写时注意“熬”"粥“搅”“眨”“鞭”“象”的正确写法。 2. 素sù，作为形容词的词义有：A．白色；B．质朴；不加装饰；C．平素，往常。 请给下列词中的“素”字选择正确的解释。 （1）纤纤擢素手（ ） （2）素不相识（ ） （3）素面朝天（ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. B 【解析】 【详解】（1）纤纤擢素手：纤细柔长的双手轻轻抬起。素：洁白、白色。 （2）素不相识：向来不认识，彼此从来没有见过、不熟悉。素：平素、向来。 （3）素面朝天：不施脂粉，以本来的面貌面对众人，形容女子妆容朴素、不加修饰。素：质朴，不加装饰。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《北京的春节》，使我感受到了浓郁的年味儿。 B. 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 C. 鲁滨逊一个人在荒岛上生活，怎能不感到孤独寂寞呢？ D. 夏天的桂林，是个风景秀丽、气候宜人的季节。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”； B．搭配不当，“增加”和“效率”不能搭配，应把“增加”改为“提高”； D．搭配不当，句子主语“桂林”和宾语“季节”不搭配，应把“季节”改为“地方”，或者把“夏天”和“桂林”调换位置。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 4. 课文《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概部分描写了鲁滨逊刚刚流落到荒岛上时的生活状态和面对现实的思考。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概中，详细叙述了鲁滨逊所乘的船遭遇风暴失事，他幸运地漂流到一座荒岛上。随后描述了他如何在岛上搭建住所、寻找食物、解决饮水等问题，呈现了他刚刚流落荒岛时艰难的生活状态。同时，文中也体现了鲁滨逊面对荒岛现实时的一系列思考，比如他对自身处境的冷静分析，思考如何生存下去，怎样应对可能遇到的危险等，展现出他积极乐观、理智冷静的心态以及顽强的意志。该项判断为正确。 5. 《迢迢牵牛星》使用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”等叠词，既展示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，也使诗歌表达的感情更加动人。朗读时，“迢迢牵牛星”应读得慢一些。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《迢迢牵牛星》中大量运用迢迢、皎皎、纤纤等叠词，读起来朗朗上口，音韵和谐，富有韵律、节奏与音乐美感，同时细腻烘托出织女的愁苦思念之情，让情感表达更细腻动人；开篇“迢迢牵牛星”意境悠远，距离绵长，朗读时语速放缓更贴合诗意。本题说法正确。 6. 课文《北京的春节》中，作者使用充满“京味”的语言，如“零七八碎儿”“玩意儿”等词语，带有明显的口语化特色和地域色彩，令人倍感亲切。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《北京的春节》里，老舍先生大量运用带有“京味儿”的口语化词语，比如“零七八碎儿”“玩意儿”这类北京方言词汇，读起来亲切又地道，这些带着儿化音的词语，生动还原了老北京春节的生活场景与市井气息，既让文字充满了浓浓的烟火气，也展现出老北京独特的语言文化魅力，使文章读起来活泼自然，充满了生活情趣与地方特色。该项判断为正确。 7. “世界上还有几个剧种是戴着面具演出呢？”这是用反问的形式点出藏戏的特点是戴着面具演出。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句话正是用反问的修辞手法，强调了藏戏“戴着面具演出”这一鲜明特点。该题判断为正确。 按要求完成句子。 8. 北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（改为反问句） _____________________________________ 【答案】北京的春节，怎能少了腊八粥的味道？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句的能力。 把陈述句改为反间句的方法是：将句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词，在句中加上反问语气词（怎、怎能、怎么、难道等），在句末加疑问助词（呢、吗等），句末的句号改为问号。 本题把“不能”改为“能”，加上“怎”，句号改为问号。 改为：北京的春节，怎能少了腊八粥的味道？ 9. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法：一是将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）二是将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。三是将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题中应将“还有”改为“没有”，疑问助词“呢”去掉，将问号改为句号。 改为：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 10. 放风筝能够放松心情，获得快乐。 我喜欢放风筝。（用关联词语将两句合成一句话） _________________________________________________________________ 【答案】因为放风筝能够放松心情，获得快乐，所以我喜欢放风筝。 【解析】 【详解】前一句“放风筝能够放松心情，获得快乐”是原因，后一句“我喜欢放风筝”是结果，两句是因果关系。所以用“因为……所以……”来连接两个句子。 11. 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句） _______________ 【答案】唐东杰布留下了铁索桥。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去掉“地”字前面的词语。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、句中否定词不要去。6、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 根据以上方法“就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥”压缩时去掉“的”字前面的词语“身无分文的”；去掉“就这样在雅鲁藏布江上”；删去数量短语“58座”；只保留句子的主语“唐东杰布”、谓语“留下了”和宾语“铁索桥”。 改为：唐东杰布留下了铁索桥。 12. 根据所学的知识完成下列填空。 （1）唐韩翃《寒食》一诗中，描绘出“走马传烛图”的诗句是“_________________。”寒食节后一天便是清明节，杜牧描写清明的诗句“_________________。” （2）“纤纤擢素手，_________________”《迢迢牵牛星》这首诗取材我国古代民间故事《___________》。 （3）诗人王建在《十五夜望月》中委婉表达思念之情的诗句是“_________________，_________________。”你读过类似的诗句：“_________________，_________________。” （4）我们可以用《长歌行》中“_________________，_________________。”鼓励人们奋发努力趁少壮年华有所作为；“_________________，一字值千金”告诉我们要想文采出众，就得在读书时下一番苦功夫；“莫道君行早，_________________。”强调了勤奋的重要性，告诉我们成功需要不断的努力和坚持。 【答案】 ①. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 ②. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ③. 札札弄机杼 ④. 牛郎织女 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 举头望明月 ⑧. 低头思故乡 ⑨. 少壮不努力 ⑩. 老大徒伤悲 ⑪. 读书须用意 ⑫. 更有早行人 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代诗人韩翃的《寒食》与杜牧的《清明》。《寒食》直写出寒食节夜晚皇宫中传烛分火的景象，展现了寒食节的特殊风俗；《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”精准刻画了清明时节细雨纷纷、行人伤感的情景。 （2）本答案出自汉代乐府诗《迢迢牵牛星》，直写织女摆动着纤细的双手，在织布机上忙碌地织布的情景。该诗取材于我国古代民间故事《牛郎织女》，讲述了牛郎和织女被银河阻隔、只能在七夕相会的凄美爱情故事。 （3）本答案出自《十五夜望月》，在诗中，诗人借中秋明月，委婉地表达了对远方亲人的思念之情；类似的诗句如王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”，同样抒发了游子的思乡之情。 （4）本答案出自汉乐府《长歌行》及古代名言警句。劝诫人们要珍惜青春年华，努力奋进，否则年老时只能徒留悲伤。书写时注意“徒、意”的正确写法。 13. 读一读下面的诗句，把相应节日的字母填入括号里。 A．春节 B．寒食节 C．端午节 D．中秋节 E．重阳节 （1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） （2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（ ） （3）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（ ） （4）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（ ） （5）节分端午自谁言？万古传闻为屈原。（ ） 【答案】 ①. E ②. B ③. D ④. A ⑤. C 【解析】 【详解】（1）诗句描写登高、插茱萸，对应重阳节，选E。 （2）诗句直接点明寒食，对应寒食节，选B。 （3）诗句描写月夜桂花，对应中秋节，选D。 （4）诗句描写换桃符、过新年，对应春节，选A。 （5）诗句直接点明端午、纪念屈原，对应端午节，选C。 二、阅读平台 对比阅读 【语段一】 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着（ ）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从（ ）的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从（ ）的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便（ ）地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 【语段二】 《明日歌》 [明]钱福 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 14. 【语段一】选自《_________》，作者是____________。【语段二】《明日歌》中，诗人用“ ___________________”五个字，直接点明了拖延时间的严重后果。 15. 请你根据课文内容填空。 16. 【语段一】“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”一句运用了__________修辞手法，表达效果是______________________________ 17. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1) 【语段一】通过具体场景描写，细腻地写出了时间流逝的踪迹。（ ） (2) 《明日歌》是一首七言绝句，全诗都在反复强调“明日”很多，不用着急。（ ） 18. 【语段一】中画“____”的部分，作者通过选取生活中寻常之事来表达对时光流逝的感慨，请你联系生活实际仿写，时光还会怎样匆匆易逝，至少写两个分句。 ___________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 匆匆 ②. 朱自清 ③. 万事成蹉跎 15. 旋转 凝然 遮挽着 伶伶俐俐 16. ①. 拟人 ②. 将时间拟人化，生动形象地写出了时光流逝悄无声息、不知不觉的特点，体现出时间的匆匆。 17. ①. √ ②. × 18. 聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从欢声笑语中过去。 【解析】 【导语】这组对比阅读选材颇具巧思：以“惜时”为核心主题，选朱自清《匆匆》经典片段搭配明代钱福的《明日歌》，一文一诗体裁互补，既有现代散文细腻的日常感，又有古诗凝练的劝诫力。命题既考查文本解读能力，也潜移默化引导读者感知时光匆匆，树立惜时观念，兼顾语文工具性与人文性。 【14题详解】 语段一是朱自清的经典散文《匆匆》的选段，因此前两个空依次填匆匆、朱自清。 《明日歌》的核心主旨是劝诫世人不要拖延、珍惜当下。“我生待明日，万事成蹉跎”一句直接点出拖延的危害：如果凡事都等待明日，最终只会一事无成，其中万事成蹉跎刚好是五个字，完全符合题干要求，因此第三个空填这个内容。 【15题详解】 书写时注意“旋、转、凝、然、遮、挽”的正确写法。 【16题详解】 “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”，把原本没有生命的时间（太阳）赋予了“有脚”“挪移”这些人的动作情态，因此运用了拟人修辞。 赏析的逻辑是：抽象的时间本是看不见摸不着的，拟人手法把无形的时间变成了会悄悄走动的具体生命体，化抽象为具象，既生动写出了时间不知不觉溜走的特点，也自然流露出作者面对时光流逝的无奈与惋惜，这就是这句话的表达效果。 【17题详解】 （1）语段一通过洗手、吃饭、静坐、睡觉等多个日常具体场景，把抽象的时间流逝踪迹具象化，因此题干的表述是正确的。 （2）这句话有两处错误：第一，体裁错误，七言绝句只有4句话，《明日歌》不属于七言绝句；第二，主旨理解错误，《明日歌》并不是强调“明日很多不用着急”，恰恰是批判拖延等待的行为，劝诫人们珍惜当下，因此表述错误。 【18题详解】 要选日常生活的寻常小事，句式和原文一致（做某事+日子从某处流逝），只要符合这个要求，体现时光匆匆的感慨即可。 示例：聊天的时候，日子从欢声笑语中过去；刷短视频的时候，日子从闪烁的屏幕前过去。 课外阅读 《端午粽》 ① 端午节到了，外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家吃了端午粽，外婆又装了一大篮让我们带回家。 ② 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。剥开粽叶，咬一口粽子，又黏又甜。 ③ 外婆一掀开锅盖，我就闻到了粽子的香味。我问外婆：“外婆，为什么要吃粽子呢？” ④ 外婆说：“吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。屈原投江后，人们怕鱼虾吃他的身体，就往江里扔粽子。后来，吃粽子就成了端午节的习俗。” ⑤ 我吃着香甜的粽子，听着外婆的讲述，心里充满了对屈原的敬佩。 19. 短文共有5个自然段，主要写了________________、________________、________________ 三个内容。 20. 第②自然段具体描写了粽子的_______________、______________、______________，突出粽子______________、______________的特点。 21. 端午节为什么要吃粽子？请用“__________”在文中划出原句回答。 22. “虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。”宋·苏轼的词中，提到端午节的哪些风俗？请写出两个：______________、______________。 【答案】19. ①. 粽子的种类多 ②. 粽子的外形和味道 ③. 吃粽子的缘由 20. ①. 箬竹叶 ②. 糯米 ③. 红枣 ④. 又黏 ⑤. 又甜 21. 吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。屈原投江后，人们怕鱼虾吃他的身体，就往江里扔粽子。 22. ①. 吃粽子 ②. 赛龙舟 【解析】 【导语】本文以端午吃粽为线索，语言浅显朴实、童趣亲切。依次描写粽子的种类、外形、口感，再借外婆的话语讲解端午吃粽纪念屈原的由来，叙事自然流畅。文章融生活小事与传统文化于一体，层次清晰，情感真挚，既写出粽子的香甜，也传递出对爱国诗人的敬意。 【19题详解】 结合第①段写粽子花样多；第②自然段描写粽子的用料、外形与口感；第③④自然段借对话介绍端午节吃粽子纪念屈原的习俗由来；第⑤自然段抒发对屈原的敬佩之情可知，本文主要写了粽子的种类多、粽子的外形和味道、吃粽子的缘由三个内容。 【20题详解】 结合第②段“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。剥开粽叶，咬一口粽子，又黏又甜”可知，该段具体描写了粽子的箬竹叶、糯米、红枣，突出粽子又黏、又甜的特点。 【21题详解】 结合第④段外婆说的话语可知原因为：吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。屈原投江后，人们怕鱼虾吃他的身体，就往江里扔粽子。 【22题详解】 结合词句中“虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里。龙舟争渡，凭吊祭江诵君赋”可知，词中提到的端午节风俗有：缠虎符、挂艾蒲、放风筝、吃粽子、赛龙舟、凭吊屈原，写出其中两个即可。 三、习作 23. “离家三里远，别是一乡风”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。语句要通顺，事情要具体。题目自拟，字数在400字以上。 【答案】例文： 家乡的端午习俗 “离家三里远，别是一乡风”，我的家乡在乡村，每年端午节，包粽子、挂艾草，都是必不可少的习俗，那浓浓的节日氛围，我至今难忘。 每年端午清晨，爷爷就会去田埂上割几束艾草，回来后挂在大门和窗户上。他说，艾草有驱蚊辟邪的作用，能保佑一家人平安健康。翠绿的艾草随风摆动，散发着淡淡的清香，整个院子都变得清爽起来。 最热闹的还要数包粽子。奶奶提前一天就把糯米泡好，还准备了甜甜的红枣和软软的豆沙。她先拿起一片翠绿的粽叶，轻轻折成漏斗形，舀一勺糯米放进去，再放一颗红枣，用手轻轻压实，然后把粽叶对折，裹紧，最后用棉线绕几圈系牢，一个胖乎乎的粽子就做好了。 我也学着奶奶的样子上手，可粽叶总不听使唤，要么漏斗折不好，要么糯米从缝里漏出来，包好的粽子也歪歪扭扭的。奶奶笑着手把手教我，耐心地告诉我技巧，慢慢的，我也能包出像样的粽子了。 粽子煮好后，剥开粽叶，软糯的糯米裹着香甜的红枣，咬一口，满口清香，好吃极了。一家人围坐在一起吃粽子，说说笑笑，特别热闹。 家乡的端午习俗，藏着家人的爱，也藏着传统文化的味道。我喜欢家乡的端午节，更爱这充满烟火气的家乡风俗。 【解析】 【详解】一、审题 本次写作围绕“家乡的风俗习惯”展开，要求介绍一种家乡风俗，或记述参加一次风俗活动的经历，核心是突出家乡风俗的独特性，做到语句通顺、事情具体，题目自拟，字数不少于400字。需紧扣“家乡”这一限定范围，聚焦一种风俗，注重语言的连贯性和内容的具体性。 二、立意 通过介绍家乡的一种风俗，展现家乡的文化底蕴和人文特色，表达对家乡风俗的喜爱与珍视，传递对家乡的热爱之情，让读者感受到不同地域风俗的魅力，体会传统文化在日常生活中的传承与温暖。 三、写作思路 开头 由“离家三里远，别是一乡风”这句俗语切入，引出祖国幅员辽阔、风俗各异的特点，自然过渡到自己的家乡，点出家乡有许多独具特色的风俗习惯，进而引出本文要介绍的那一种风俗，奠定亲切、舒缓的基调，吸引读者继续阅读。 中间 详细介绍所选风俗的相关内容，先说明该风俗的起源或寓意，让读者了解其背后的文化内涵，再按照一定的顺序，有条理地描述风俗的具体流程、相关的讲究和细节，注重语言的具体性，让读者能够清晰感知到这一风俗的特点，保证语句通顺、逻辑清晰，充实文章内容，满足字数要求。 结尾 总结家乡的这一风俗，表达自己对这种风俗的喜爱与赞美，结合自身感受，点明风俗对家乡人的意义，以及它在传承家乡文化、凝聚乡情中的作用，升华情感，呼应开头，让文章结构完整，余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $