河北唐山市滦州市2025-2026学年度第二学期期中教学质量监测五年级语文

**基本信息** 小学语文期中试卷涵盖积累与运用（40分）、阅读（25分）、写作（30分），注重基础能力与文化传承结合，如字音辨析、诗句填写、名著阅读及生活情境写作，适配期中检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|13题/40分|字音、字形、成语、诗句、名著人物|结合传统文化（字体连线、诗句填写），基础与文化自信培养并重| |阅读|2篇/25分|课文节选（《祖父的园子》）、名著选段（《呼兰河传》）|分层设题（基础填空到情感分析），提升思维能力与审美创造| |写作|1题/30分|生活叙事《我长大了》|指导具体（心理变化描写），强化语言运用与责任意识|

参考答案 第一部分：积累与运用（40分） 1. 读音完全正确的一项：D ◦ A选项：“澄澈”的“澄”应读chéng，“供耕织”的“供”应读gōng，存在错误。 ◦ B选项：“抽屉”的“屉”应读ti，“汗褂裤”的“褂”应读guà，存在错误。 ◦ C选项：“弓弩”的“弩”应读nǔ，“霹雳”的“霹”应读pī，“点缀”的“缀”应读zhuì，存在错误。 ◦ D选项读音全部正确。 2. 看拼音写词语 (1) 崭新 诊所 (2) 榆树 樱桃 (3) 委托 疑惑 3. 加点字读音相同的一组：D ◦ A选项：绰（chuò）起 / 绰（chuò）号，读音相同，但D选项更贴合。 ◦ B选项：霓裳（cháng）/ 衣裳（shang），读音不同。 ◦ C选项：豁（huō）喇喇 / 哈喇（la）子，读音不同。 ◦ D选项：停泊（bó）/ 淡泊（bó）名利，读音完全相同。 4. “信”字意思与“短笛无腔信口吹”相同的是：B ◦ 例句中“信”的意思是“随意、随便”。 ◦ A选项“信口开河”的“信”也是“随意”，但B选项“杳无音信”的“信”指消息，和例句一致的是A。 修正：正确答案是A，“信口开河”的“信”与“信口吹”的“信”都是“随意、任凭”的意思。 5. 字体连线 ◦ ①（像图画的符号）：甲骨文 ◦ ②（扁方、有波磔）：隶书 ◦ ③（线条像动物）：金文 ◦ ④（对称、规整）：小篆 6. “郎中”的解释：C（古代医生） 7. 成语和歇后语补充 ◦ 喜不自胜 ◦ 神机妙算 ◦ 半夜三更 ◦ 外甥打灯笼——照旧（舅） ◦ 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 8. 人物描写方法 (1) 心理描写（毛主席的内心想法） (2) 动作描写（毛主席“一支接着一支地吸着烟”的动作） 9. 修辞手法：A（比喻） 句子把“你”比作“会说话的钢板”，是比喻的修辞。 10. 对比手法仿写示例 这里的月亮再圆，也比不上家乡院子里的月亮。 （或：城市的高楼再繁华，也比不上家乡的小院温暖。） 11. 人物名称 (1) 诸葛亮（出自《三国演义》的外貌描写） (2) 武松（出自《景阳冈》的动作描写） (3) 孙悟空（出自《西游记》的外貌描写） 12. 诗句填写 (1) 临行密密缝，意恐迟迟归；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 (2) 秦时明月汉时关，孤城遥望玉门关；羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (3) 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 13. 林黛玉人物卡片 ◦ 性格：多愁善感、敏感细腻、孤傲清高 ◦ 主要表现：葬花时流泪伤春，常因小事暗自神伤；说话尖刻但内心善良，不轻易流露情绪。 第二部分：阅读（25分） （一）《祖父的园子》节选 1. 仿写“快”的句子示例 他跑得真快，快得像一阵风，快得看不清他的身影，快得眨眼间就到了终点。 2. “我”把“大树”“土墙”当作会说话的朋友，体会到“我” 对园子的喜爱、内心的自由与快乐 。 3. 句子运用了 拟人、排比 的修辞手法，写出了花开 自由随性、不受约束 的特点，表现出祖父的园子充满了 生机与自由 。 4. 共同特点：C（自由） （二）《呼兰河传》节选 1. 选文填空 玫瑰一到五月就开花的，一直开到六月，花朵和酱油碟那么大。 2. 摘玫瑰花的两种恐惧： ◦ 一种是怕蜂子的勾刺人； ◦ 另一种是怕玫瑰的刺刺手。 3. 句子是 祖父 说的话，使用了 夸张 的修辞手法，“二里路也怕闻得到”指的是 玫瑰花香浓郁，飘得很远 。 4. “我”和家人笑的原因 (1) 我笑得哆嗦起来，是因为祖父说玫瑰花香是因为雨水大，而我知道花香其实是我把花插在他帽子上的缘故，觉得很有趣。 (2) 祖母什么也没说，就大笑了起来，是因为她看到祖父帽子上插着一圈玫瑰花的样子，觉得又好笑又可爱。 (3) 祖父把帽子放下笑了十多分钟，是因为他发现了帽子上的玫瑰花，明白了“我”的小把戏，觉得既温馨又好笑。 5. 和祖父相处的小故事示例 小时候，我总爱跟着祖父在园子里玩。有一次，我假装帮他拔草，却把谷穗当成野草拔了个干净，祖父不仅没生气，还笑着教我分辨谷穗和野草，还给我讲了好多有趣的故事，那时候的阳光都带着甜甜的味道。 第三部分：写作（30分） 《我长大了》写作指导 • 写作要点： 1. 开头可以用具体的小事引出“长大”的主题，比如第一次帮妈妈做家务、第一次独自解决困难。 2. 中间部分写清楚事情的经过，重点描写自己的心理变化，比如从害怕到勇敢、从任性到懂事。 3. 结尾点明“长大”的感悟，比如长大不是年龄的增长，而是学会了承担责任、理解他人。 参考范文 《我长大了》 以前的我，总觉得长大就是个子长高、年龄变大，直到那件事之后，我才真正明白长大的含义。 那是一个周末，妈妈感冒发烧了，爸爸又出差在外。看着妈妈脸色苍白地躺在床上，我心里又着急又害怕。以前都是妈妈照顾我，这次换我来照顾她吧！我学着妈妈平时的样子，先给她倒了一杯温水，又找出感冒药让她服下。然后，我走进厨房，笨拙地煮了一碗粥，虽然粥有点糊，但妈妈喝的时候，眼里闪着泪光。下午，我帮妈妈擦脸、量体温，还收拾了乱糟糟的客厅。妈妈摸着我的头说：“我的孩子长大了。” 那一刻，我忽然明白，长大不是个子长高，而是学会了关心别人、承担责任。原来，被人需要、为家人付出的感觉，这么温暖。我知道，从那天起，我真的长大了。 学科网（北京）股份有限公司 $