18《大象的耳朵》课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕《大象的耳朵》第一课时，聚焦大象耳朵耷拉的特征及“人家是人家，我是我”的道理，通过“森林王国颁奖大会”导入，先展示“最美尾巴奖”“最佳脖子奖”，再以“最？奖”引导观察动物耳朵分类，搭建从特征观察到故事探究的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如多音字“似”“扇”辨析、比喻句练习提升语言运用，表格对比耳朵状态与结果培养逻辑思维。通过分角色朗读、联系生活体会道理，助力学生建立正确自我认知，教师可高效落实识字、阅读与价值观教育。

大 象 的 耳 朵 统编版小学语文二年级下册第七单元 第一课时 森林王国颁奖大会 最美尾巴奖 五彩斑斓大尾巴， 保持平衡， 美的享受。 颁奖词： 最长脖子奖 高大个， 花皮袄， 脖子长， 饿不着。 颁奖词： 最 ❓ 奖 ❓ 颁奖词： 大象 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠 猜一猜，老师为什么把大象单独放一边，把其他所有的动物放到另一边？ 耷拉着 dā 竖着的 shù 当这些小动物遇到和自己不一样的大象，又会发生怎样的故事呢？ 认读词语 耷 拉 遇 到 跳 舞 头 痛 心 烦 扇 风 竹 竿 dā wǔ tòng fán shān gān yù 竖 着 shù 似 sì（ ） shì（ ） 相似 似乎 似的 读正确 似只和的做朋友 一起读似的 shì 似字朋友多又多 sì 精读课文 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 dā shì shàn 一把扇子 一扇大门 扇贝 像翅膀一样能动的门。 一扇大门 扇子 shàn shàn 扇 名词 动词 扇动 扇风 shān shān 大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。 特征 比喻 大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。 特征 像扇子似的 像 似的 说句子 1、兔子有一对 耳朵，像 似的，竖在头上。 3、 有 ，像 。 2、 有一对 耳朵，像 似的， 。 小提示： 利用松鼠的尾巴设计了降落伞 照样子，说一说。 大象的耳朵像扇子似的。 傍晚的太阳像红气球似的。 今晚的月亮像香蕉似的。 清晨的露珠像珍珠似的。 我生下来就是这样啊。 你看，我的耳朵 是竖着的，你的耳朵 一定是出毛病了。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了? 咦 咦 yí 遇到小兔子 惊异 不以为然 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就是这样啊。 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。 肯 定 你能代入大象和小兔子的角色，读一读这组对话吗。 · · · ·· ·· ·· 疑问 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象（ ）说：“我生来就是这样啊。” 不以为然地 小羊也（ ）说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ ？ ？ ？ 精读课文 听了小动物们的话，大象是什么反应呢？默读3-8自然段，把大象的反应用“~~~”划出来。 一开始听到小兔子的话，大象说—— 我生来就是这样啊。 可是当小羊、小鹿、小马、小老鼠都来说它的耳朵，大象的想法也发生了变化—— 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 分角色读一读1-8自然段吧，老师读旁白，女生读小兔子和小羊，男生读大象。 课文解读 词语积累（ABAC结构的词语） 自言自语 自由自在 自吹自擂 自作自受 自高自大 自给自足 无边无际 多种多样 一心一意 十全十美 百发百中 人来人往 精读课文 不安的大象开始想办法了，但是怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 你有什么好方法记住这个字呢？ 让耳朵竖起来的办法已经找到了，是不是问题就解决了呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 精读课文： 大象的耳朵竖起来后...... 会有很多虫子飞进耳朵里面 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 我还是让耳朵 耷拉着吧 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 大声读一读11、12自然段思考：这个办法得到了怎样的效果呢？最后大象又是怎样改变的？试着完成下面的表格的空白处。 大象的耳朵 结果 有小虫飞进去跳舞，很吵 放下来（耷拉着） 舒服 撑起来（竖着） 又头疼、又心烦 虫子飞不进去了，一扇就赶跑 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 大象也不安起来，他自言自语地说： “他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。 最后，大象还是把耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵扇，就能把他们赶跑。 我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 你知道大象说的“人家”指的是谁吗？ 大象最终选择了相信自己。 结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的？ 大象为什么不能像人家一样把耳朵竖起来呢？ 因为每种动物的身体构造不同，大象的耳朵大，耷拉着才能挡住虫子； 竖起耳朵对大象来说反而造成了麻烦。 最大耳朵奖 大耳朵 似扇子， 一扇扇走 小虫子。 颁奖词： 谈谈体会 生活中，你有没有遇到过类似的事情？你从这个故事中明白了什么道理？ 每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 生字书写 部首：户 结构：半包围 组词：扇风 造句：爷爷坐在树下，一边扇风一边给我讲故事。 shān 生字书写 部首：忄 结构：左右 组词：快慢 怠慢 造句：蜗牛爬得真慢，但一直朝着目标前进。 màn 生字书写 部首：辶 结构：半包围 组词：遇见 机遇 造句：今天，在书店遇到了很久没见的同学。 yù 生字书写 部首：目 结构：左右 组词：睡觉 睡眠 造句：弟弟太困了，趴在桌子上睡着了。 shuì 生字书写 部首：宀 结构：上下 组词：一定 肯定 造句：我已经制定好这周的读书计划了。 dìnɡ 生字书写 部首：疒 结构：半包围 组词：生病 疾病 造句：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 bìnɡ 生字书写 部首：木 结构：左右 组词：树根 根据 造句：大树的根深深扎在泥土里，吸收养分。 ɡēn 生字书写 部首：疒 结构：半包围 组词：疼痛 头痛 造句：寒风吹到脸上像刀割一样痛。 tònɡ $