5.3人类遗传病导学案2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2
2026-05-17
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修2 遗传与进化 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第3节 人类遗传病 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 人类遗传病 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 枣庄市 |
| 地区(区县) | 市中区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 286 KB |
| 发布时间 | 2026-05-17 |
| 更新时间 | 2026-05-17 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57906355.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学导学案聚焦“人类遗传病”,涵盖常见遗传病类型、人群中遗传病的调查流程及检测预防方法。通过预习案的概念填空与类型梳理搭建学习支架,衔接遗传病概念到类型、调查再到预防的知识脉络,帮助学生构建系统认知。
资料设计包含预习案、反馈评价、梳理建构等完整环节,系谱图分析题与调查活动培养科学思维和探究实践能力,结合优生优育知识强化态度责任。习题从基础到综合层次分明,助力学生提升知识应用与问题解决效率,适合教师引导学生自主学习与课堂评估。
内容正文:
第五章 第3节 人类遗传病
课题: 第3节 人类遗传病
课时来源:人民教育出版社 生物学 必修二遗传与进化第五章
课时安排:共1课时
【课标要求】
1、举例说出人类常见遗传病的类型;
2、了解调查人群中的遗传病的活动流程;
【学习目标】
1.学会计算某种遗传病的发病率
2.掌握遗传病的检测和预防的内容和方法
【预习案】(阅读课本,完成预习任务)
一、人类常见遗传病的类型
1.人类遗传病的概念
由于________改变而引起的人类疾病。
2.单基因遗传病
(1)概念:受____________________控制的遗传病。
(2)类型:
3.多基因遗传病
(1)概念:受________________控制的遗传病。
(2)特点:易受________的影响;在________中的发病率较高;常表现为家族聚集现象。
(3)实例:主要包括一些先天性发育异常和一些常见病,如唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。
4.染色体异常遗传病
(1)概念:由____________引起的遗传病。
(2)类型:①染色体________异常,如猫叫综合征等。②染色体________异常,如21三体综合征等。
二.调查人群中的遗传病
(1)调查时,最好选取群体中发病率较高的________遗传病,如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。
(2)遗传病发病率的计算公式
三.遗传病的检测和预防
1.遗传咨询
(1)医生对咨询对象进行身体检查,了解家族病史,对是否患有某种遗传病作出诊断。
(2)分析遗传病的传递方式。
(3)推算出后代的再发风险率。
(4)向咨询对象提出防治对策和建议,如进行产前诊断、终止妊娠等。
2.产前诊断
(1)时间:胎儿出生前。
(2)用具:确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病。
(3)手段: B 超检查、羊水检查、孕妇血细胞检查、基因检测。
3.基因治疗
是指用 基因取代或修补患者细胞中 的基因,从而达到治疗疾病的目的。
反馈评价:(检测目标1)
1.黑尿症因患者的尿液颜色发黑而得名。如图是某家族黑尿症遗传系谱图(假设该病受一对等位基因A、a控制)。请分析并回答下列问题:
(1)黑尿症是_______性基因控制的遗传病,致病基因位于_______染色体上。
(2)Ⅲ9的基因型是_______,II5是纯合子的概率为_______。
(3)Ⅲ代中7号个体与8号个体结婚后,生一个患黑尿症男孩的概率为_______。
2.下图所示是一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图,其中白化病由基因a控制,色盲由基因b控制(图中与本题无关的染色体略),请据图回答下列问题。
(1)图中E细胞的核DNA数目是________,含有________个染色体组。
(2)从理论上分析,图中H(白化色盲患者)为男性的概率是________。
(3)该对夫妇所生子女中,患病概率为________。
(4)若该对夫妇生下了一患唐氏综合征的孩子G(第21号染色体多了一条),请你运用减数分裂有关知识简要说明孩子G患唐氏综合征的可能原因______________________________________________________________________________。
(5)请你从优生优育的观点出发,解释近亲不能结婚的原因______________________________
【梳理建构】
对照本节课的学习目标和板书,利用思维导图、概念图、知识框架图等形式梳理建构本节课的知识要点。
【检测作业】
1.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )
A.遗传病患者一定携带致病基因
B.遗传病患者的遗传物质一定发生了改变
C.环境因素对多基因遗传病的发生没有任何影响
D.单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病
2.下列有关多基因遗传病的说法,不正确的是
A.多基因遗传病是指受两对或两对以上等位基因控制的遗传病
B.原发性高血压、冠心病和青少年型糖尿病等都是多基因遗传病
C.多基因遗传病具有家族聚集现象和在群体中发病率比较高的特点
D.多基因遗传病可以通过观察胎儿体细胞组织切片来确定
3.卷发综合征MD 是一种严重的遗传病,患儿通常在 3 岁内死亡,典型表现为毛发卷曲易断、长骨和颅骨发育异常。下图为患者家系图,基因检测显示Ⅱ4 和Ⅱ6 号不携带致病基因,相关叙述正确的是( )
A.MD 为伴X 染色体隐性遗传病
B.基因检测是初步诊断MD 的唯一手段
C.Ⅲ8 和正常男性婚配后代患病概率为1 / 4
D .MD 家系中出现女患者和男患者的概率相
4.下列是某生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤,其顺序正确的是
①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现 ②汇总结果,统计分析 ③设计记录表格及调查要点 ④分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据
A.①③②④ B.③①④②
C.①③④② D.①④③②
5.我国有20% 一 25% 的人患有遗传病,遗传病不但给患者个人带来痛苦,而且给家庭和社会造成了负担。对遗传病进行检测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病。
(1)人类遗传病通常是指 而引起的人类疾病;例如,原发性高血压、冠心病属于 病。
(2)猫叫综合征是人的 5 号染色体部分缺失引起的遗传病;若甲的父亲基因型为BB 、其母亲基因型为bb (基因 B 对b 完全显性),甲患猫叫综合征并表现出基因b 控制的性状;在不考虑发生基因突变的情况下,甲表现出基因b 控制的性状,最合理解释是 。
(3)若要调查某种遗传病的发病率,最好选取群体中发病率较高的 遗传病进行调查。
(4)为有效预防遗传病的产生和发展,你有哪些优生建议?(至少答出 2 点) 。
【学后反思】
1.对自我的总体评价:____________________________________
2.本节课我没听懂的地方:________________________________
3.错题原因分析与更正:__________________________________
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