精品解析：湖北宜昌市秭归县第一中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题

2026年春季学期高一年级期中考试 语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题,19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 狗尾巴草是古代中国一种重要的农作物——粟的祖本植物。其耐旱耐贫瘠，生长周期短，非常适合在中国北方旱地种植。粟率先从百草中脱颖而出，被古代中国人筛选出来作为主要食物，夏朝和商朝曾被人们称为“粟文化”王朝。不过，当时人口还比较少，密度很小。随着人口数量的增多，粟已经越来越力不从心了。就在这时，小麦横空出世，以其良好的口感和稳定的产量，席卷了中国北方地区，各地农民纷纷扩大小麦的种植面积，减少其他作物的种植面积。 大约在8000年前，西亚人民获得了普通小麦这个今天栽培范围最广的物种。我国境内最早的小麦遗物是在新疆孔雀河畔的古墓沟墓地里发现的，距今已经有3800年的历史。不过在商周时期，小麦在人们心目中的地位还不如粟，在宗庙祭祀的时候，人们以粟为尊贵之物，这很可能是因为小麦当时在中国北方还“水土不服”。小麦是适应地中海气候的农作物，而我国北方却是温带季风气候，春季较为干旱。因此要种植小麦，就需要春季有充足的灌溉。在水分不足的情况下，小麦的产量与粟相比也就没什么优势了，但在水分充足的情况下，小麦的产量立刻把粟远远地甩在后面。 战国时期，小麦逐渐成为各国粮仓中的重要组成部分，特别是秦国。战国七雄之中，秦国靠近西域，所以当地接触小麦这种作物的时间必然很早。且秦国拥有渭河冲积形成的关中平原，这里的气候和水文条件非常适宜种植小麦。粟、麦轮种，让秦国四季粮仓充实。正所谓 ① ，无论秦国的军队有多彪悍，让他们饿几天肚子就没有战斗力了。战国后期秦军能连年作战，相当大的一部分经济基础应该来自关中平原出产的小麦。 西汉的司马迁把秦国与粮食的关系看得很清楚，他在《史记·货殖列传》中谈到，秦国所处的关中地区，土地不过天下的三分之一，民众也大抵如此比例，但其富庶程度，却达到了天下总量的60%。西汉的许多农学家兼官员力挺在关中平原上大力推广小麦种植。汉代以后，政府大力修建水利工程，改善了离河较远的旱地的灌溉条件，小麦日益普及开来，把麦粒磨成面粉食用的“粉食”法也在中国北方传播开来，形成了馒头、面条、面饼的传统吃法。因此，面食文化是在西汉以后才在中国北方流行开的。 在经历了秦末的战争和汉初吕后专权的动荡岁月后，到汉文帝和汉景帝期间，西汉迎来了“文景之治”。《汉书》记载，当时国家的粮仓逐渐丰盈，新粮压在旧粮上面，一直堆积到了粮仓的外面；国家的府库里积攒了大量的铜钱，由于多年不用，穿钱的绳子烂掉了，散落在地上的铜钱数不胜数。后人评价“文景之治”，大多归功于战乱平息后政治稳定、皇帝以身作则勤俭节约、减轻农民的赋税负担等因素。这些解释固然都有道理，但我们应该关注更为主要的一个原因，那就是小麦的广泛种植。中国各王朝的根基是农民，农民中的主力军是亿万小自耕农。如果这些自耕农土地上的粮食产量很低，仅能糊口，根本交不出皇粮，即使皇帝再勤俭朴素，以德治天下， ② ，恐怕也没有多少税收能够存留下来。正是因为文景时期，借助和平年代的到来，在全国范围内大力推广产量超过其他作物的小麦，才使得自耕农们在秋收的时候能收获更多的粮食，于是可供上交的皇粮也就更多了，可以说小麦才是“文景之治”真正的幕后推手。 古代中国人选择了种植小麦，同时也就选择了与盐碱做长期的抗争。无法休耕，让土地陷入万劫不复的盐碱化境地。大批农民失去稳定的粮食收入， ③ 就不可避免了。多次导致王朝衰败甚至覆灭的农民起义，都发源于小麦种植区，比如西汉末年的绿林赤眉起义爆发于山东莒县，北魏末年的六镇起义爆发于河套地区，明末的李自成起义爆发于陕西米脂……这些起义的导火索可能各不相同，但背后都有土地盐碱化的黑影。 在小麦无力养活中国人民的关键时刻，古代越南人民向我们提供了一种优良的稻种——占城稻。占城稻的一大优点是早熟，从苗床移植到稻田后，只需要100天就能收割。此后经过改良，成熟期更加缩短，甚至两个月就能从种到收。更为可贵的是，早熟的水稻可以摆脱江南地区梅雨、干旱、台风、秋霜等一系列的自然灾害，获得稳产高产，更能促进轮作和一年两熟制农业的发展成为可能。在占城稻的助力下，宋朝时期开始出现两熟种植法，单位面积的稻米产量快速增加，直接激发了宋朝时期中国人口的大爆炸，特别是南方地区。占城稻，让中国的人口数量首次突破了1亿大关，然后就进入了缓慢增长的时期，直到明末清初，国土面积虽然扩大了许多，人口数量也不过在1.5亿左右，中国的人口数量要再创新高，只能期待新的农作物了。 美洲大陆的发现，不仅改变了欧洲，同样也给古代中国带来了深刻的影响，来自美洲的一些农作物和经济作物也改变了中国社会，在这些农作物和经济作物中，玉米和地瓜对粮仓的贡献最大。康乾时期如果没有玉米、地瓜、花生等作物的引入，康熙和乾隆就算是天纵奇才，也没有办法把已经达到极限的中国人口翻一番。 （摘编自波音《粮食 运河与白银：从经济学角度看中国历史》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 宋朝时期，我国将原产于越南的占城稻进行改良，诞生出两熟种植法，稻米产量快速增加，直接激发出南方人口的大爆炸。 B. 来自美洲大陆的玉米、地瓜、花生等农作物成为清朝粮仓的最主要组成部分，在康乾时期还将达到极限的中国人口翻了一番。 C. 夏朝和商朝时期，人口比较少，密度也很小，粟作为主要食物，能满足人们的生活和祭祀所需，这使得夏商两朝被称为“粟文化”的王朝。 D. 小麦不是我国人民驯化的作物，它的故乡在遥远的西亚，小麦从西亚传入我国至少有3800年历史，其后逐渐在各国形成了多样的面食文化。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 文中立论新颖，运用丰富的事例论证观点，大大增强说服力，正所谓“孤证不立”。 B. 画线句中的“如果”“就算是”都表示假设关系，但前者用于推演因果，后者用于巩固论证。 C. 第一段多处用粟、小麦作主语，突出了论述主体，比喻手法使行文生动形象、意趣盎然。 D. 引述《史记》《汉书》等史书的记载，体现论从史出的研究法则，增强观点可信度。 3. 为文中横线处填写熟语，最恰当的一项是（ ） A. ①运筹帷幄，决胜千里 ②一分钱掰成两半花 ③云集响应 B. ①运筹帷幄，决胜千里 ②节衣缩食 ③揭竿而起 C. ①兵马未动，粮草先行 ②节衣缩食 ③云集响应 D. ①兵马未动，粮草先行 ②一分钱掰成两半花 ③揭竿而起 4. 在朝代兴替的归因上，本文与杜牧《阿房宫赋》的观点有何不同？请简要分析。 5. 请为这则阅读材料撰写内容提要。要求从研究对象、研究方法、研究内容、研究结论等角度分条撰写。 【答案】1. C 2. C 3. D 4. （1）本文认为朝代兴替主要由粮食作物种植、产量及土地盐碱化等经济因素决定； （2）杜牧《阿房宫赋》认为朝代灭亡是因为统治者骄奢淫逸、不施仁政。 5. ①研究对象：中国古代粮食作物的更迭与朝代兴替的关系。 ②研究方法：以史料记载为依据，运用举例论证、对比论证，从经济学角度分析历史演变； ③研究内容：梳理粟、小麦、占城稻、美洲作物的更替过程，分析其对赋税、人口及社会局势的影响； ④研究结论：粮食作物是影响古代人口、赋税、社会安定和王朝兴替的关键底层因素。 【解析】 【导语】本文另辟蹊径，打破传统政治史观，以微观的粮食作物更迭透视宏观的王朝兴衰。文章以粟、麦、稻、美洲作物为经，以人口增减与政权更替为纬，巧妙融合经济学视角与史传文献，生动揭示了“农业生产力决定历史走向”的底层逻辑。行文深入浅出，语言鲜活灵动，兼具学术穿透力与大众可读性，极具启发性。 【1题详解】 A.“我国将原产于越南的占城稻进行改良，诞生出两熟种植法”错。原文只说“在占城稻的助力下，宋朝时期开始出现两熟种植法”，并未明确“我国将占城稻进行改良”，且“直接激发出南方人口的大爆炸”忽略了北方，以偏概全。 B.“成为清朝粮仓的最主要组成部分”错。原文说“玉米和地瓜对粮仓的贡献最大”，但并未说它们是“最主要组成部分”，夸大其词。 D.“各国形成了多样的面食文化”错。原文只讲中国面食文化在西汉以后流行，未提“各国”，无中生有。 故选C。 【2题详解】 C.“比喻手法使行文生动形象、意趣盎然”错。原文第一段中使用的“脱颖而出”“力不从心”“横空出世”等词语，属于拟人手法和成语的活用，并非比喻手法，选项对手法的判断有误。 故选C。 【3题详解】 兵马未动，粮草先行：指出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。运筹帷幄，决胜千里：在军帐内对军政事务进行谋划，可以决定千里之外的战争胜利。比喻做事提前规划，有把握取得胜利。语境强调粮食对于军队作战的先决条件，应选用“兵马未动，粮草先行”。 一分钱掰成两半花：形容极其节俭，精打细算。节衣缩食：省吃省穿，形容节俭。语境是假设自耕农交不出皇粮，皇帝再怎么极度节俭也攒不下税收，强调节俭的极端程度，比“节衣缩食”更贴合语境，更能与后文“没有多少税收能够存留下来”形成让步转折，应选用“一分钱掰成两半花”。 揭竿而起：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。云集响应：像云一样聚集，像回声一样应和。形容声势浩大，反响热烈。前文说大批农民失去稳定的粮食收入，后文列举了多次导致王朝衰败甚至覆灭的农民起义，强调农民因失去生计而武装反抗，应选用“揭竿而起”。 故选D。 【4题详解】 比较不同文本观点题，可以按照以下三步作答： ①审题定向：明确题干比较点是“朝代兴替的归因”，需分别提炼两文对历史更迭的根本看法。 ②回归提炼：①概括本文，抓核心词“小麦推广”“产量”“盐碱化”“经济基础”，提炼出其从经济/物质角度归因；②勾连课内《阿房宫赋》，抓核心句“族秦者秦也”，提炼出其从政治/道德（统治者骄奢淫逸、失德暴政）角度归因。 ③对比作答：分点陈述，先述本文，后述《阿》，用“本文认为……”“杜牧认为……”统一句式，语言精炼，突出“经济因素”与“政治道德因素”的本质对比。 【5题详解】 撰写内容提要题，解题关键在于紧扣题干规定的四个维度，精准提取并概括文本核心。答题思路如下： ①研究对象：不局限于表层事物，需提炼其与核心议题的关联，粮食作物与历史的关系。 ②研究方法：从文本标志词入手，引《史记》等为文献考证，各朝代作物为举例，麦与粟产量比较为对比，整体行文立足经济学视角。 ③研究内容：理清时间轴，概括“粟—麦—稻—美洲作物”的演变脉络及其对赋税、人口、社会局势的具体影响。 ④研究结论：抓核心论断词及文中关键句如“幕后推手”；“背后都有土地盐碱化的黑影”，“占城稻，让中国的人口数量首次突破了1亿大关”等。概括成答案。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我叫孙芸芬 夏天敏 这些日子,她不断做一个梦。梦里娘总是不断地叫她的名字,孙芸芬。谁是孙芸芬？她不理,娘生气了,喊你呢,你莫装聋作哑。她说,我叫孙芸芬？娘更生气,你不叫孙芸芬叫啥子？她又气又伤心。你们跟我说过我叫孙芸芬吗？她哇哇地哭,醒来满眼是泪。 她想老伴了。他们的婚姻是媒妁之言。结婚那天,有人问,新娘叫啥？他爹说,没问。那咋称呼？他爹说,叫“家顺媳妇”就行。她也没觉得什么,①叫得应就行。 娘连续不断地托梦来。她决定回去一趟。换了新衣,把头梳得光光生生的,出发了。娘家村子叫清风寨。那里天寒地冻,以前只产荞麦,蔬菜也种不出。现在不一样了,还没到寨口,远远就见迤逦起伏的坡上一大片不知名的花,那花黄灿灿的,海浪一般涌向天际。车上有人说这花叫万寿菊,是药材,有公司收购的。 临家门正碰着兄弟。她叫兄弟憨憨,兄弟说他给自己起名字了,叫孙正兴。她说,好是好,可爹娘当初给咱取的啥名呢？兄弟愤愤不平,取啥名,养一窝娃,锅都吊起了,他们有啥心肠,生一个,憨憨,生俩,芳芳,②叫得应就行。 吃完饭去给爹娘上坟烧纸。烧着烧着她哭起来了。她说,娘你告诉我,我是不是叫孙芸芬？娘呀你光梦里叫我,也没人给我作证。还有弄错字了咋办？……兄弟见她哭哭啼啼讲半天,不耐烦起来。兄弟想不通哪个“芸”哪个“芬”有什么关系？但又被她的执着打动,于是和她盘点寨里比他们大一辈的老人。兄弟媳妇说,费的啥劲,③叫得应就行。兄弟说,不懂就别多嘴。 终于想起还有一个小舅奶,嫁到外村。于是在天黑前赶到了小舅奶的村庄。小舅奶快九十的人了,脸像风干的枣,人缩成小小一团,在床上。小舅奶认了好一阵,才想起。她忙问自己名字是不是孙芸芬？乖儿,你不是叫二妹吗？孙芸芬？从没听你爹妈说过哩。兄弟说,小舅奶,你再想想？小舅奶说,想个鬼,你爹妈就算扁担倒下也认不得是个一字。倒是村小的刘老师给你姐取过。 她的心火又燃起了。第二天,去村小问学校老师,谁也不知道。校长知道她的来意,帮着翻档案,刘老师早就退休了,她家在县城。 到了县城,终于找到刘老师。老人家现在也八十多岁了,但眼不花耳不聋。老师说当年是给她起过名字,她问是哪几个字？孙芸芬。老师说得笃定。她请老师写在了纸上。那张纸她揣进胸口的口袋,她终于有了名字,就像终于找到了源头。 她想有了名字,就让大家晓得。出门遇到周三婶,她说,以后不要叫我“民娃奶奶”了,叫我孙芸芬。周三婶觉着别扭,说,你嫁过来就没名字,叫王孙氏哩。现在你又说自己姓孙,不姓王。这不乱了规矩？民娃奶奶你是不是老糊涂了？她说,还叫我“民娃奶奶”。周三婶忙说,好好好,你叫孙奶奶。她说,你没说我名哩。周三婶说,你叫……我叫孙芸芬,她说。周三婶说,记住了,你叫孙芸芬,说着抽身就走。周三婶在她身后嘀咕,叫啥名都一样,④叫得应就行。 她在村里走,村巷寂寥,年轻人都进城打工了。好不容易又遇到一个,却是话痨吴七婶,还没说明白就给她绕住了。不行,得赶紧撤。吴七婶说,你那个、那个啥,民娃奶奶,我还没听清呢？啥名字……她很沮丧,这事咋这难呢？ 还得另想办法,正琢磨着,哪知门外有人喊,民娃奶奶,你家孙子摔了。她一听,急忙奔到学校医务室。校医说,没骨折,要静养半个月。这下,她不能出门了。 她对孙子讲了找名字的事。孙子说,奶奶可怜,活了一辈子连名字都没有。我一定教奶奶写会名字。哪知光一个横就写得她毛抓火燎的,额上尽冒热汗。她老惦记着啥时能出门。再看自己的字越写越顺。她突发灵感,何不把名字贴到每家每户,他们一出门就能看到、就念,一人念,两人念,人人都念,不就都知道了？孙芸芬呀孙芸芬,你不笨呢,你还没老。这个名字给了她念想、灵感、动力,让她活得有盼头,有滋味了。 她去小卖部买了二十本作业本。周大爷惊讶,纳闷这还是平日里连个塑料袋都舍不得买的民娃奶奶？一回去,她就开始写字,一页纸就写三个字。这样写,她也心疼的,但顾不得了,写小了人家看得见吗？一想到每户人家一出门就大声念“孙芸芬”,她就激动。自己的名字终于被大声念出来了。那声音有苍老的,有嫩声嫩气的,有粗声大嗓的……各种声音交织起,村里的蓝天都是孙芸芬了。 晚上,她半夜起床,又找出手电筒,梳好头,衣服也穿得板板正正,熨得妥妥帖帖。拎着糨糊出门了。深秋的村庄,黑暗、静谧。夜风有点凉,正好拂着她的心。她贴完紧邻的张家,用手电筒射了射,她的名字泛着银色的光,清清楚楚,端端正正。走开几步,又用手电筒射了射,那个被人遗忘的名字,如夜幕中的星星一般,清清楚楚地显示出来。她贴完最后一张。这时,天空已有微曦。她忍不住叫了一声,孙芸芬,我叫孙芸芬……这个声音在村巷里久久回荡…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容的分析与鉴赏,不正确的一项是（ ） A. 小说以“名字”为线索,串连起梦见名字、找寻名字、练写名字、粘贴名字等多个场景,内容丰富却不显散乱。 B. 小说对话夹杂着“啥子”“咋办”等方言词,还有“扁担倒下也认不得是个一字”之类的戏谑,乡土气息浓郁。 C. 第三段穿插了清风寨前后的变化,表面上似与情节发展无关,其实补充了时代背景,也使故事的发生更加合理。 D. 兄弟不耐烦、弟媳妇不理解、周三婶质疑,说明人们受男尊女卑封建思想的影响,不认同她找名字的行为。 7. 关于文中反复出现的“叫得应就行”,下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①处既写出了公公对新娘名字的毫不在意,也写出了“她”的逆来顺受,揭示了传统乡村社会中女性地位的低微和个体价值的被忽视。 B. 第②处“叫得应就行”是兄弟对老一辈取名随意性的形象概括,体现了时代的变化使他对个体身份认同的觉醒,以及对传统观念的不满。 C. 主人公在确认自己的名字是“孙芸芬”后,周三婶仍然认为“叫啥名都一样、叫得应就行”,暗示了主人公对自己名字的坚持是多余的。 D. 第③处兄弟媳妇的“叫得应就行”与第①处形成照应,也与主人公寻找名字的执着构成对比,这样的安排,展现了新旧观念的冲突碰撞。 8. 小说为主人公寻找名字设置了各种障碍,请谈谈作者这样安排的用意。 9. 小说中的“她”和《祝福》中的祥林嫂,都“失去”名字,为了各自的愿望而努力。但两人的结局为何如此不同？请结合文本,从人物自身和社会环境两个角度简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①增强故事的曲折性,使小说情节跌宕起伏,引发读者的阅读兴趣； ②突出主人公对名字的执着追求,丰富人物形象； ③反映社会现实,揭示封建礼教对女性的束缚和压抑,深化小说主题。 9. ①人物自身角度：她具有强烈的自我意识和追求,坚持不懈地寻找自己的名字,积极主动地改变自己的命运,祥林嫂则深受封建礼教的毒害,缺乏自我意识和反抗精神,最终在绝望中走向毁灭。 ②社会环境角度：她生活的时代虽然存在一些传统观念的束缚,但社会在逐渐进步,人们的思想也在发生变化,她能够得到一些人的理解和帮助；祥林嫂生活在封建礼教根深蒂固的社会,人们的冷漠和歧视加剧了她的悲剧命运。 【解析】 【导语】这篇小说以小见大，借老人孙芸芬寻回本名的小事，剖开传统社会个体身份被淹没、女性价值被忽视的旧局，写出普通人对自我存在的朴素追寻。以反复的“叫得应就行”形成对比，凸显新旧观念碰撞，结尾深夜贴名、自呼姓名的细节极有张力，乡土气息中藏着柔软的生命力量。 【6题详解】 D.“说明人们受男尊女卑封建思想的影响,不认同她找名字的行为”错。兄弟的不耐烦是对名字细节的不解，兄弟从批评媳妇、陪她找人等行为，可看出他支持她找名字。弟媳妇和周三婶的态度更多是受传统观念影响，认为“叫得应就行”，而非直接体现“男尊女卑”。 故选D。 【7题详解】 C.“暗示了主人公对自己名字的坚持是多余的”错。周三婶的“叫得应就行”是传统观念的体现，但这并不暗示主人公的坚持“多余”。相反，作者通过这一对比，更突出主人公寻找名字的意义——对自我身份的确认。 故选C。 【8题详解】 这道题考查情节设置的作用，可从情节、人物、主题三个维度梳理解答思路： ①情节维度：为寻名设置层层障碍，能避免叙事平铺直叙，让故事发展曲折有致，制造情节波澜，有效激发读者的阅读兴趣。 ②人物维度：多重障碍更能反衬出主人公追寻名字的执着，凸显她自我身份意识的觉醒，让人物形象更鲜明饱满。 ③主题维度：这些障碍源于周遭人受旧观念影响的不理解，借此能够反映传统乡村社会对个体价值的忽视，深化女性追求自我认同的核心主题。 【9题详解】 第一步，明确答题方向。先审题，抓住题干核心要求：对比二人结局差异，且限定了从人物自身、社会环境两个角度分析。 第二步，人物自身维度对比分析。本文主人公有强烈的自我身份认同需求，主动执着追求，积极改变命运；祥林嫂被封建礼教深度毒害，缺乏自我觉醒与反抗精神，点明人物特质的差异是结局不同的内在原因。 第三步，社会环境维度对比分析。主人公身处新旧观念交替的进步时代，能得到他人理解帮助；祥林嫂身处礼教根深蒂固的旧社会，周围只剩冷漠压迫，点明环境差异是结局不同的外在原因。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题,22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。…… 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （选自苏洵《六国论》，有删改） 材料二： 尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （选自苏辙《六国论》，有删改） 材料三： 春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士自谋。国之有奸，犹鸟兽之有鸷猛，昆虫之有毒螫也。区处条理，使各安其处，则有之矣；锄而尽去之，则无是道也。吾考之世变，知六国之所以久存，而秦之所以速亡者，盖出于此，不可不察也。 夫智、勇、辩、力，此四者皆天民之秀杰也，类不能恶衣食以养人，皆役人以自养也。故先王分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。六国之君虐用其民，不减始皇二世，然当是时百姓无一叛者，以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。始皇初欲逐客，用李斯之言而止；既并天下则以客为无用故隳名城杀豪杰。秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，使不失职，秦之亡不至若是其速也。 （选自苏轼《六国论》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有3处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 既A并天下B则以C客D为无用E故隳F名城G杀豪杰 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “是”指这样，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思不同。 B. “世家”，《史记》记载诸侯王的传记。“六国《世家》”，即六国诸侯王的传记。 C. 文中“而蔽山东之诸侯”的“蔽”，与郦道元《三峡》“隐天蔽日”中的“蔽”意思相同。 D. “速”文中指迅速，与苏洵的《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼认为六国之君对老百姓的暴虐程度不比秦始皇、秦二世轻，然而当时百姓无一个造反，是因为百姓中的俊杰多数成为宾客，各有职分。 B. 苏轼写《六国论》的目的，意在提醒统治者要依据当时的社会实际来制定选拔制度，使百姓中那些优秀杰出的人参与到对社会的治理中来。 C. 材料一开宗明义，先用否定起笔，后立即提出了“六国破灭弊在赂秦”的论点，既而又自为设问，从而使这一论断更加严谨周密。 D. 材料二结尾对六国的贪利忘义、不顾大局终取灭亡提出尖锐批评，并表示了痛惜之情，对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责。 13. 把下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （2）盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 14. 三则材料都关涉六国灭亡的史事，但观点不同，请简要说明。 【答案】10. BEG 11. D 12. D 13. ①如果凭着这样大的国家，却降低身份重蹈六国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。 ②因此未尝不责怪当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊。 14. ①苏洵认为六国灭亡的原因是贿赂秦国。 ②苏辙认为六国灭亡的原因是六国谋士思虑不周、见识浅薄，不明了天下大势。 ③苏轼认为六国重视人才因而得以久存，秦不重视人才导致迅速灭亡。 【解析】 【导语】三苏同题《六国论》，各出卓识，皆借古讽今。苏洵直指“弊在赂秦”，暗讽北宋对辽、夏的绥靖政策；苏辙认为错在诸侯不识天下大势，自相残杀给秦可乘之机；苏轼翻出新意，提出六国养士得久存、秦驱逐豪杰才速亡。三论各抒己见，尽显史家识见与现实关怀。 【10题详解】 句意：统一天下以后，就认为宾客是没有用处的，所以才毁坏了名城，杀掉了豪杰。 “既并天下”是动宾结构，中间不断开，在B处断； “则以客为无用”中，“则”表承接，“以……为……”是固定结构，句意完整，在E处断； “故隳名城”中，“故”表结果，“隳名城”是动宾结构，成分完整，在G处断； 故选BEG。 【11题详解】 A.正确。这样/肯定、认为正确。句意：这样就又在六国之下了。/认为做得正确却看不出有什么值得悔改的地方。​ B.正确。句意：我曾经阅读《史记》中六国诸侯王的传记。 C.正确。意思为“遮蔽、遮挡、掩护”。句意：掩护崤山以东的诸侯各国。/遮挡天空，遮蔽太阳。​ D.“意思相同”错误。迅速/招致。句意：秦国迅速灭亡的原因。/才招致了祸患。 故选D。 【12题详解】 D.“对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责”错误。原文苏辙仅批判六国诸侯贪求小利、背盟败约、自相残杀，并未指责秦国发动侵略战争，属于无中生有。 故选D。 【13题详解】 （1）“苟”，如果；“以”，凭着；“天下之大”，定语后置，大天下；第一个“下”，降低身份、屈居下位；“故事”，旧例、前例。 （2）“咎”，责怪、归咎于；“虑患”，对忧患的思虑；“疏”，粗疏；“势”，形势。 【14题详解】 ①审题明向：紧扣题干“观点不同”，明确需分别概括三人对同一史事（六国灭亡）的独到见解，切忌混为一谈。 ②原文抓核心：苏洵文首直击“弊在赂秦”；苏辙篇末定性“不知天下之势”；苏轼段首明示“久存速亡……盖出于此（养士）”。 ③转述概括：提取核心词后，用简洁白话转述，忌大段抄写文言。如苏辙长篇论述提炼为“思虑不周，不明大势”；苏轼“养士/失职”提炼为“重视/不重视人才”。 ④按人物分点，用“①某认为……”统一句式作答，条理清晰。 【参考译文】 材料一： 六国灭亡，不是武器不锋利，作战不得法，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自身实力就会亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，难道全都是因为贿赂秦国吗？回答是：没有贿赂秦国的国家，也因为贿赂秦国的国家而灭亡，因为它们失去了强有力的援助，不能够独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。 六国和秦国都是诸侯之国，它们的势力弱于秦国，却仍然有可以不靠贿赂而战胜秦国的形势。如果凭着这样大的国家，却降低身份重蹈六国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。 材料二： 我曾经阅读《史记》中六国诸侯王的传记，私下感到奇怪，天下的诸侯，凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的兵力，奋发向西出兵，去攻打崤山以西方圆千里的秦国，却终究免不了灭亡。我常常为这件事深入思考，认为六国一定有能够保全自己的办法，因此未尝不责怪当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊。 韩、魏两国扼守秦国的交通要道，掩护崤山以东的各诸侯国，所以天下最重要的地区，没有比得上韩、魏两国的。韩、魏两国无法单独抵挡秦国，而天下的诸侯，依靠韩、魏来阻隔西边的秦国，所以最好亲近韩、魏两国来抵御秦国。诸侯各国不懂得采取这种策略，反而贪图边境上微小的利益，背弃盟约、毁坏誓约，自相残杀。秦国军队还没有出动，天下的诸侯就已经陷入困境了。最终让秦国人能够趁机攻取这些国家，怎能不令人悲痛呢！ 材料三： 春秋末年到战国时期，各国的诸侯、卿大夫，都争相供养士人来为自己谋划。国家中的奸邪能人，就像鸟兽中的猛禽、昆虫中的毒虫。合理安置调理他们，让他们各安其位，是治理国家的方法；彻底铲除除去他们，是不合理的做法。我考察世间的兴衰变化，明白六国能够长久存续、秦国迅速灭亡的原因，大概就在于此，这是不能不认真体察的。 智慧、勇武、善辩、有气力，这四类人都是世间优秀杰出的人才，他们大多不会甘心粗衣恶食供养他人，而是要役使他人来养活自己。所以古代君王把天下的富贵分给这四类人共享。这四类人不失去本职安稳度日，百姓就会安定。六国的君主残暴地役使百姓，程度不亚于秦始皇、秦二世，但是当时百姓没有一人反叛，是因为世间优秀杰出的人，大多被各国当作宾客供养，拥有安稳的职位。秦始皇起初想要驱逐外来士人，听从李斯的建议而作罢；统一天下以后，就认为宾客是没有用处的，所以才毁坏了名城，杀掉了豪杰。秦朝的动乱虽然形成于秦二世时期，但假如秦始皇能够敬畏这四类人才，让他们安稳任职，秦朝的灭亡就不会如此迅速了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 山寺① 杜甫 野寺残僧少，山园细路高。 麝香②眠石竹，鹦鹉啄金桃。 乱水通人过，悬崖置屋牢。 上方重阁晚，百里见秋毫。 [注]①乾元二年（759年）七月，杜甫毅然弃官，携全家来到秦州西枝村，并打算在这里安度晚年。本诗是诗人游览麦积山后乘兴而作。②麝香：麝香鹿。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “山园细路高”从整体的远景视角，勾勒出山势、山路的大致轮廓，强化了清幽印象。 B. 颔联描写麝香鹿、鹦鹉的画面，生意活泼，与首联“残僧少”形成了鲜明的动静对比。 C. 颈联将自然与人类活动相结合：水流急乱，依然有人通过；悬崖之上，房屋仍稳固牢靠。 D. 《望岳》尾联直抒登顶理想壮志，显青年豪迈；本诗尾联也登高远眺，但心境因时有异。 16. 下面是汪老师根据本诗绘制的情感变化折线图，方括号中的文字是注解，请你根据本诗相关内容补全其他注解。 清寂[“野寺”“残僧”呈现山寺的冷落清幽，暗示诗人弃官寻隐的平和清寂之感] 【答案】15. B 16. ①麝香鹿和鹦鹉的画面充满自然生机野趣，诗人内心更添愉悦。 ②溪流交错却可通行、悬崖之上屋舍稳固，人与自然紧密依存，诗人内心渐生安稳踏实之感/环境虽险恶，但人过乱流、房屋稳于悬崖之上，诗人从生存的勇气和智慧中得到宽慰，安稳踏实。 ③诗人登高望远，视野开阔，意境壮阔，蕴含着避世而不遁世的心境，情感变得从容、澄明。 【解析】 【导语】杜甫《山寺》以游踪为线，由野寺荒寂入笔，绘麝眠竹、鹦啄桃的生机，再写乱水通人、崖屋安稳之景，末以登高望远收束。景随情移，从清寂到愉悦，再到安稳澄明，尽显诗人弃官后隐逸的从容心境。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“形成了鲜明的动静对比”错误。颔联写麝香鹿卧于石竹丛，鹦鹉啄食金桃，有静有动，展现山寺周边环境的和谐与生机，以衬托山中静谧的场景，并不能与首联“残僧少”形成动静对比。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①愉悦。“麝香眠石竹，鹦鹉啄金桃”中，麝香鹿悠然卧于石竹间，鹦鹉灵动啄食金桃，这幅充满生机野趣的画面，让弃官寻隐的诗人内心添上轻快愉悦。 ②安稳。“乱水通人过，悬崖置屋牢”写溪流交错仍有通路、悬崖之上屋舍稳固，显露出人与自然的紧密依存；即便环境有险，人也以勇气与智慧安居，让诗人内心渐生安稳踏实之感。 ③澄明。“上方重阁晚，百里见秋毫”绘诗人登高望远，视野开阔到能看清百里细微之物，壮阔意境中，寄寓着他避世却不隔绝世事的心境，情感随之变得从容澄明。 （三）名篇名句默写（本题共1小题,6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中“_________,_________”两句说的是阿房宫突出的钉子比谷仓里的谷粒还要多。 （2）魏征敢于直谏,他在《谏太宗十思疏》里说“_________,_________”,概括了封建君主创业却不能守成的普遍规律,劝谏唐太宗治国应善始善终。 （3）在《答司马谏议书》中,王安石列举了商代盘庚迁都的历史事例,指出面对群起而怨的老百姓, 盘庚“_________,_________”。 【答案】 ①. 钉头磷磷 ②. 多于在庾之粟粒 ③. 有善始者实繁 ④. 能克终者盖寡 ⑤. 不为怨者故改其度 ⑥. 度义而后动 三、语言文字运用（本题共5小题,18分） 阅读下面的文字,完成下面小题。 每年三到五月，气温回升、万物复苏，医院精神卫生科的门诊量却明显攀升。人们不禁困惑，生机勃勃的春天，为何会成为情绪的“（ A ）”？ 光照是调节情绪最强大的环境信号之一。春季日照时间延长，人体褪黑素分泌量比冬天减少30%~40%，这本应让人更加清醒活跃，但对于部分人群，这种“生物钟的时差反应”却可能（ B ）地成为情绪紊乱的导火索。 人类杏仁核中不同亚区的活动会随着季节和光照强度而变化。杏仁核是大脑的情绪中枢，负责处理恐惧、焦虑和奖赏等情感信号。当暴露于逐渐增强的光照时，杏仁核特定区域（内侧和上部核团）对情绪刺激的反应呈现线性下降。这意味着，光照能够“平息”大脑的情绪反应——这也（ C ）地解释了光照疗法为何对情绪障碍有效。 然而，这种效应在一年中不同时间点存在差异：①光照对杏仁核的调节作用在春夏季达成峰值，②而在情绪状态较差的人群中，③这种调节效应会减弱。④换言之，健康大脑对于春天充沛的阳光是一种情绪稳定剂，⑤但对于调节能力非常脆弱的人，⑥大脑对光照的应答可能已经“失去协调功能”。 如果说光照是外部信号，那么免疫系统则是身体内部的“季节性闹钟”。 人体免疫应答主要分为两类：辅助型T细胞1（Th1，促炎反应）和辅助型T细胞2（Th2，抗炎/诱导过敏反应）。这两种免疫机制并非（ D ），而是随着季节更迭此消彼长。研究表明，冬季以Th1反应为主导，而夏季则转向Th2优势。________，免疫系统的“权力交接”如果不够平稳，就可能引发问题。 18. 依次填入文中括号内的词语，最不恰当的一项是（ ） A. 多事之秋 B. 循序渐进 C. 顺理成章 D. 一成不变 19. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 春天是这两种免疫状态的转换期 B. 冬天和夏天的免疫状态截然不同 C. 夏天的免疫优势比冬天更明显 D. 免疫状态的转换和季节无关 21. 文中将免疫系统比作“季节性闹钟”，请结合文段简要分析表达效果。 22. 班级计划开展一期心理健康活动，你作为主讲人，需要结合文段内容，为同学们提出两点春季调节情绪的建议。请列出你的发言要点，每点不超过20字。 【答案】18. B 19. 句子①，改为“光照对杏仁核的调节作用在春夏季达到峰值”。 句子④，改为“春天充沛的阳光对于健康大脑是一种情绪稳定剂”。 20. A 21. ①“季节性闹钟”运用比喻手法，将免疫系统比作“季节性闹钟”，“闹钟”具有周期性和唤醒功能，暗示免疫状态的转换会在特定时节“准时”发生并引发身体反应。 ②这种手法的运用，生动形象地写出免疫系统随季节规律性变化的特点，增强了表达的生动性和趣味性。 22. ①善用光照，白天多晒太阳稳定情绪。 ②关注生物钟，规律作息缓解时差反应。 ③增强免疫调节能力，平稳度过转换期。（任选两点即可） 【解析】 【18题详解】 A.“多事之秋”，本义指动荡不安的时期。文中比喻春天情绪问题高发、心理疾病增多的特殊阶段，属于语境化的比喻用法，符合文意。 B.“循序渐进”，指按照一定的步骤、次序逐渐深入或提高，强调过程有条理、逐步推进。文中语境是光照变化出乎意料、悄无声息地引发情绪问题，带有“不知不觉、难以预料”的意味，与“循序渐进”的语义不符，可以填“不知不觉”“悄无声息”等。 C.“顺理成章”，形容写文章或做事，顺着条理就能做好；也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。此处指光照能“平息”情绪反应这一原理，自然、合理地解释了光照疗法的有效性，逻辑通顺，符合语境。 D.“一成不变”，原指刑法一经制定，不可改变。后用以指固定不变。此处指两种免疫机制并不是固定不变，使用正确。 故选B。 【19题详解】 文中第四段标序号的部分有两处表述不当： 一是句子①中“达成峰值”动宾搭配不当，应将“达成”改为“达到”。 二是句子④中“健康大脑对于春天充沛的阳光”不合逻辑，此处是说光照对人的作用，主客倒置，应改为“春天充沛的阳光对于健康大脑”。 【20题详解】 A.直接点明“春天是转换期”，完美承接前后文。 B.只对比冬夏差异，没提到春天，和后文“交接”无关，可排除。 C.比较冬夏优势，偏离“转换期”的核心话题，可排除。 D.和原文“随季节更迭此消彼长”的观点矛盾，可排除。 故选A。 【21题详解】 第一步，明确考点，定位修辞。首先判断题干涉及的语句运用了比喻修辞，找出本体为随季节变化调节的人体免疫系统，喻体为“季节性闹钟”，先明确修辞属性。 第二步，结合喻体特征，关联文本内容。抓住喻体“闹钟”周期性运作、定时触发反应的特点，结合“季节性”的限定，对应文段中免疫系统随季节更迭转换免疫主导类型的内容，点明二者的相似性：免疫状态会随特定季节规律性转换，会触发身体的相应变化。 第三步，总结修辞表达作用。点明该比喻将抽象的生理调节机制具象化，让专业内容更通俗易懂，同时增强了表达的生动性与趣味性。 【22题详解】 第一步，明确审题要求。首先厘清题目规则，需结合给定文段内容提炼春季调节情绪的发言要点，且每点不超过20字，要求建议必须紧扣原文，不能脱离文本凭空创设。 第二步，定位原文核心信息。回归文段梳理春季情绪紊乱的核心诱因，分别是光照调节效应减弱、生物钟时差反应、免疫系统季节交接不平稳。 第三步，推导整理要点。针对不同诱因反向推导可行建议，调整语言简化表述，控制单条字数后得到符合要求的发言要点。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 无需付费的软件，唾手可得的课程，无限刷新的短视频，扫码即得的赠品……当下的我们，正被形形色色的“免费”包围。然而，有人说，看似免费的东西，往往要付出更大的代价。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 免费之下，藏着无形的代价 无需付费的软件填满手机屏幕，唾手可得的课程塞满收藏夹，扫码即得的赠品勾起消费欲望……当下，“免费”如同空气般环绕在我们身边，以低成本甚至零成本的诱惑，轻易俘获了无数人的注意力。有人沉迷于这份“不劳而获”的便捷，却不知，世间没有真正的免费午餐，那些看似无需付出的馈赠，往往早已在暗中标好了更昂贵的价格。 免费的诱惑，本质上是利用人性的贪婪，让我们在不知不觉中交出宝贵的东西。古人云：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”商家推出免费服务，往往是以“免费”为诱饵，换取更有价值的资源。免费软件靠广告弹窗盈利，消耗我们的时间与耐心；免费赠品绑定消费，诱导我们超出预算，付出更多金钱成本……这些无形的代价，远比我们想象的更为沉重。 最隐蔽的代价，是注意力的被掠夺与自我的迷失。在信息爆炸的时代，注意力是最稀缺的资源，而免费内容恰恰是消耗注意力的“温水”。我们刷着无限刷新的免费短视频，一小时又一小时，时间在指尖悄然流逝，却始终收获寥寥，正如作家尼尔·波兹曼所言：“娱乐至死，我们终将毁于我们所热爱的东西。”免费的娱乐与信息，正在一点点吞噬我们的专注力，让我们陷入浮躁与空虚。 免费的代价，还可能是个人权益的受损与认知的固化。许多免费软件在使用时，会悄悄收集用户的个人信息，泄露隐私，给我们的生活带来安全隐患；一些免费内容为了吸引流量，刻意迎合低级趣味，传递片面甚至错误的观点，长期接触只会固化我们的认知，让我们丧失独立判断的能力。 面对免费的诱惑，我们并非无计可施，关键在于保持清醒的认知与理性的判断。庄子曾说：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”真正有价值的东西，从来不会轻易免费可得。我们要学会拒绝那些看似诱人的免费陷阱，不被贪婪裹挟，珍惜自己的时间、注意力与个人权益。与其沉迷于免费的廉价便利，不如主动付出努力，去追求那些真正有价值、能提升自我的东西。 免费可以给我们带来短暂的便利，却可能让我们付出沉重的代价。世间没有免费的午餐，也没有不劳而获的成功。在被免费包围的当下，愿我们都能保持清醒，不被表象迷惑，理性看待免费的诱惑，守住自己的本心与珍贵的资源，用主动的付出，换取真正有价值的人生，避免在免费的陷阱中，输掉自己的未来。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料核心指向“看似免费的东西，往往要付出更大的代价”，引导考生穿透“免费”的表象，审视其背后隐藏的真实成本。 此处的“代价”并非单一维度，可涵盖多重层面：其一，隐性消费成本，免费服务常通过“诱导付费”“增值服务”等方式转化盈利，用户后期可能付出远超预期的费用；其二，时间成本，如刷免费短视频耗费的碎片化时间、使用免费软件时被迫观看广告浪费的时间；其三，精力成本，如免费课程多缺乏系统设计，学习者需额外花费精力筛选、整合内容，免费软件的冗余功能增加操作精力消耗；其四，隐私成本，部分免费服务以收集用户个人信息为前提，导致隐私泄露风险；其五，认知成本，海量免费信息良莠不齐，易让人陷入信息茧房，削弱深度思考能力。 材料意在引导我们思考：在“免费”泛滥的时代，如何保持清醒？如何辨别真正有价值的付出？如何在唾手可得的世界里，依然愿意为重要的事物付出应有的代价？这才是我们这一代人需要回答的问题。 写作时，开头从材料切入，提出中心论点：看似免费的东西，实则藏着更大的代价。中间部分可以分层论述，先揭示“免费”背后往往隐藏着注意力被收割、个人信息被贩卖的真相；再分析这种“免费”如何让我们沉迷于即时满足；最后指出真正的自由在于拥有选择的智慧和拒绝诱惑的定力。结尾呼吁人们保持清醒，学会为真正有价值的事物付费，从而在喧嚣的“免费”时代守护内心的丰盈与自由。 立意： 1.警惕免费陷阱，守护稀缺的专注力。 2.真正的自由，从敢于对免费说不开始。 3.免费看似无成本，实则暗藏更大代价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期高一年级期中考试 语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题,19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 狗尾巴草是古代中国一种重要的农作物——粟的祖本植物。其耐旱耐贫瘠，生长周期短，非常适合在中国北方旱地种植。粟率先从百草中脱颖而出，被古代中国人筛选出来作为主要食物，夏朝和商朝曾被人们称为“粟文化”王朝。不过，当时人口还比较少，密度很小。随着人口数量的增多，粟已经越来越力不从心了。就在这时，小麦横空出世，以其良好的口感和稳定的产量，席卷了中国北方地区，各地农民纷纷扩大小麦的种植面积，减少其他作物的种植面积。 大约在8000年前，西亚人民获得了普通小麦这个今天栽培范围最广的物种。我国境内最早的小麦遗物是在新疆孔雀河畔的古墓沟墓地里发现的，距今已经有3800年的历史。不过在商周时期，小麦在人们心目中的地位还不如粟，在宗庙祭祀的时候，人们以粟为尊贵之物，这很可能是因为小麦当时在中国北方还“水土不服”。小麦是适应地中海气候的农作物，而我国北方却是温带季风气候，春季较为干旱。因此要种植小麦，就需要春季有充足的灌溉。在水分不足的情况下，小麦的产量与粟相比也就没什么优势了，但在水分充足的情况下，小麦的产量立刻把粟远远地甩在后面。 战国时期，小麦逐渐成为各国粮仓中的重要组成部分，特别是秦国。战国七雄之中，秦国靠近西域，所以当地接触小麦这种作物的时间必然很早。且秦国拥有渭河冲积形成的关中平原，这里的气候和水文条件非常适宜种植小麦。粟、麦轮种，让秦国四季粮仓充实。正所谓 ① ，无论秦国的军队有多彪悍，让他们饿几天肚子就没有战斗力了。战国后期秦军能连年作战，相当大的一部分经济基础应该来自关中平原出产的小麦。 西汉的司马迁把秦国与粮食的关系看得很清楚，他在《史记·货殖列传》中谈到，秦国所处的关中地区，土地不过天下的三分之一，民众也大抵如此比例，但其富庶程度，却达到了天下总量的60%。西汉的许多农学家兼官员力挺在关中平原上大力推广小麦种植。汉代以后，政府大力修建水利工程，改善了离河较远的旱地的灌溉条件，小麦日益普及开来，把麦粒磨成面粉食用的“粉食”法也在中国北方传播开来，形成了馒头、面条、面饼的传统吃法。因此，面食文化是在西汉以后才在中国北方流行开的。 在经历了秦末的战争和汉初吕后专权的动荡岁月后，到汉文帝和汉景帝期间，西汉迎来了“文景之治”。《汉书》记载，当时国家的粮仓逐渐丰盈，新粮压在旧粮上面，一直堆积到了粮仓的外面；国家的府库里积攒了大量的铜钱，由于多年不用，穿钱的绳子烂掉了，散落在地上的铜钱数不胜数。后人评价“文景之治”，大多归功于战乱平息后政治稳定、皇帝以身作则勤俭节约、减轻农民的赋税负担等因素。这些解释固然都有道理，但我们应该关注更为主要的一个原因，那就是小麦的广泛种植。中国各王朝的根基是农民，农民中的主力军是亿万小自耕农。如果这些自耕农土地上的粮食产量很低，仅能糊口，根本交不出皇粮，即使皇帝再勤俭朴素，以德治天下， ② ，恐怕也没有多少税收能够存留下来。正是因为文景时期，借助和平年代的到来，在全国范围内大力推广产量超过其他作物的小麦，才使得自耕农们在秋收的时候能收获更多的粮食，于是可供上交的皇粮也就更多了，可以说小麦才是“文景之治”真正的幕后推手。 古代中国人选择了种植小麦，同时也就选择了与盐碱做长期的抗争。无法休耕，让土地陷入万劫不复的盐碱化境地。大批农民失去稳定的粮食收入， ③ 就不可避免了。多次导致王朝衰败甚至覆灭的农民起义，都发源于小麦种植区，比如西汉末年的绿林赤眉起义爆发于山东莒县，北魏末年的六镇起义爆发于河套地区，明末的李自成起义爆发于陕西米脂……这些起义的导火索可能各不相同，但背后都有土地盐碱化的黑影。 在小麦无力养活中国人民的关键时刻，古代越南人民向我们提供了一种优良的稻种——占城稻。占城稻的一大优点是早熟，从苗床移植到稻田后，只需要100天就能收割。此后经过改良，成熟期更加缩短，甚至两个月就能从种到收。更为可贵的是，早熟的水稻可以摆脱江南地区梅雨、干旱、台风、秋霜等一系列的自然灾害，获得稳产高产，更能促进轮作和一年两熟制农业的发展成为可能。在占城稻的助力下，宋朝时期开始出现两熟种植法，单位面积的稻米产量快速增加，直接激发了宋朝时期中国人口的大爆炸，特别是南方地区。占城稻，让中国的人口数量首次突破了1亿大关，然后就进入了缓慢增长的时期，直到明末清初，国土面积虽然扩大了许多，人口数量也不过在1.5亿左右，中国的人口数量要再创新高，只能期待新的农作物了。 美洲大陆的发现，不仅改变了欧洲，同样也给古代中国带来了深刻的影响，来自美洲的一些农作物和经济作物也改变了中国社会，在这些农作物和经济作物中，玉米和地瓜对粮仓的贡献最大。康乾时期如果没有玉米、地瓜、花生等作物的引入，康熙和乾隆就算是天纵奇才，也没有办法把已经达到极限的中国人口翻一番。 （摘编自波音《粮食 运河与白银：从经济学角度看中国历史》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 宋朝时期，我国将原产于越南的占城稻进行改良，诞生出两熟种植法，稻米产量快速增加，直接激发出南方人口的大爆炸。 B. 来自美洲大陆的玉米、地瓜、花生等农作物成为清朝粮仓的最主要组成部分，在康乾时期还将达到极限的中国人口翻了一番。 C. 夏朝和商朝时期，人口比较少，密度也很小，粟作为主要食物，能满足人们的生活和祭祀所需，这使得夏商两朝被称为“粟文化”的王朝。 D. 小麦不是我国人民驯化的作物，它的故乡在遥远的西亚，小麦从西亚传入我国至少有3800年历史，其后逐渐在各国形成了多样的面食文化。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 文中立论新颖，运用丰富的事例论证观点，大大增强说服力，正所谓“孤证不立”。 B. 画线句中的“如果”“就算是”都表示假设关系，但前者用于推演因果，后者用于巩固论证。 C. 第一段多处用粟、小麦作主语，突出了论述主体，比喻手法使行文生动形象、意趣盎然。 D. 引述《史记》《汉书》等史书的记载，体现论从史出的研究法则，增强观点可信度。 3. 为文中横线处填写熟语，最恰当的一项是（ ） A. ①运筹帷幄，决胜千里 ②一分钱掰成两半花 ③云集响应 B. ①运筹帷幄，决胜千里 ②节衣缩食 ③揭竿而起 C. ①兵马未动，粮草先行 ②节衣缩食 ③云集响应 D. ①兵马未动，粮草先行 ②一分钱掰成两半花 ③揭竿而起 4. 在朝代兴替的归因上，本文与杜牧《阿房宫赋》的观点有何不同？请简要分析。 5. 请为这则阅读材料撰写内容提要。要求从研究对象、研究方法、研究内容、研究结论等角度分条撰写。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我叫孙芸芬 夏天敏 这些日子,她不断做一个梦。梦里娘总是不断地叫她的名字,孙芸芬。谁是孙芸芬？她不理,娘生气了,喊你呢,你莫装聋作哑。她说,我叫孙芸芬？娘更生气,你不叫孙芸芬叫啥子？她又气又伤心。你们跟我说过我叫孙芸芬吗？她哇哇地哭,醒来满眼是泪。 她想老伴了。他们的婚姻是媒妁之言。结婚那天,有人问,新娘叫啥？他爹说,没问。那咋称呼？他爹说,叫“家顺媳妇”就行。她也没觉得什么,①叫得应就行。 娘连续不断地托梦来。她决定回去一趟。换了新衣,把头梳得光光生生的,出发了。娘家村子叫清风寨。那里天寒地冻,以前只产荞麦,蔬菜也种不出。现在不一样了,还没到寨口,远远就见迤逦起伏的坡上一大片不知名的花,那花黄灿灿的,海浪一般涌向天际。车上有人说这花叫万寿菊,是药材,有公司收购的。 临家门正碰着兄弟。她叫兄弟憨憨,兄弟说他给自己起名字了,叫孙正兴。她说,好是好,可爹娘当初给咱取的啥名呢？兄弟愤愤不平,取啥名,养一窝娃,锅都吊起了,他们有啥心肠,生一个,憨憨,生俩,芳芳,②叫得应就行。 吃完饭去给爹娘上坟烧纸。烧着烧着她哭起来了。她说,娘你告诉我,我是不是叫孙芸芬？娘呀你光梦里叫我,也没人给我作证。还有弄错字了咋办？……兄弟见她哭哭啼啼讲半天,不耐烦起来。兄弟想不通哪个“芸”哪个“芬”有什么关系？但又被她的执着打动,于是和她盘点寨里比他们大一辈的老人。兄弟媳妇说,费的啥劲,③叫得应就行。兄弟说,不懂就别多嘴。 终于想起还有一个小舅奶,嫁到外村。于是在天黑前赶到了小舅奶的村庄。小舅奶快九十的人了,脸像风干的枣,人缩成小小一团,在床上。小舅奶认了好一阵,才想起。她忙问自己名字是不是孙芸芬？乖儿,你不是叫二妹吗？孙芸芬？从没听你爹妈说过哩。兄弟说,小舅奶,你再想想？小舅奶说,想个鬼,你爹妈就算扁担倒下也认不得是个一字。倒是村小的刘老师给你姐取过。 她的心火又燃起了。第二天,去村小问学校老师,谁也不知道。校长知道她的来意,帮着翻档案,刘老师早就退休了,她家在县城。 到了县城,终于找到刘老师。老人家现在也八十多岁了,但眼不花耳不聋。老师说当年是给她起过名字,她问是哪几个字？孙芸芬。老师说得笃定。她请老师写在了纸上。那张纸她揣进胸口的口袋,她终于有了名字,就像终于找到了源头。 她想有了名字,就让大家晓得。出门遇到周三婶,她说,以后不要叫我“民娃奶奶”了,叫我孙芸芬。周三婶觉着别扭,说,你嫁过来就没名字,叫王孙氏哩。现在你又说自己姓孙,不姓王。这不乱了规矩？民娃奶奶你是不是老糊涂了？她说,还叫我“民娃奶奶”。周三婶忙说,好好好,你叫孙奶奶。她说,你没说我名哩。周三婶说,你叫……我叫孙芸芬,她说。周三婶说,记住了,你叫孙芸芬,说着抽身就走。周三婶在她身后嘀咕,叫啥名都一样,④叫得应就行。 她在村里走,村巷寂寥,年轻人都进城打工了。好不容易又遇到一个,却是话痨吴七婶,还没说明白就给她绕住了。不行,得赶紧撤。吴七婶说,你那个、那个啥,民娃奶奶,我还没听清呢？啥名字……她很沮丧,这事咋这难呢？ 还得另想办法,正琢磨着,哪知门外有人喊,民娃奶奶,你家孙子摔了。她一听,急忙奔到学校医务室。校医说,没骨折,要静养半个月。这下,她不能出门了。 她对孙子讲了找名字的事。孙子说,奶奶可怜,活了一辈子连名字都没有。我一定教奶奶写会名字。哪知光一个横就写得她毛抓火燎的,额上尽冒热汗。她老惦记着啥时能出门。再看自己的字越写越顺。她突发灵感,何不把名字贴到每家每户,他们一出门就能看到、就念,一人念,两人念,人人都念,不就都知道了？孙芸芬呀孙芸芬,你不笨呢,你还没老。这个名字给了她念想、灵感、动力,让她活得有盼头,有滋味了。 她去小卖部买了二十本作业本。周大爷惊讶,纳闷这还是平日里连个塑料袋都舍不得买的民娃奶奶？一回去,她就开始写字,一页纸就写三个字。这样写,她也心疼的,但顾不得了,写小了人家看得见吗？一想到每户人家一出门就大声念“孙芸芬”,她就激动。自己的名字终于被大声念出来了。那声音有苍老的,有嫩声嫩气的,有粗声大嗓的……各种声音交织起,村里的蓝天都是孙芸芬了。 晚上,她半夜起床,又找出手电筒,梳好头,衣服也穿得板板正正,熨得妥妥帖帖。拎着糨糊出门了。深秋的村庄,黑暗、静谧。夜风有点凉,正好拂着她的心。她贴完紧邻的张家,用手电筒射了射,她的名字泛着银色的光,清清楚楚,端端正正。走开几步,又用手电筒射了射,那个被人遗忘的名字,如夜幕中的星星一般,清清楚楚地显示出来。她贴完最后一张。这时,天空已有微曦。她忍不住叫了一声,孙芸芬,我叫孙芸芬……这个声音在村巷里久久回荡…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容的分析与鉴赏,不正确的一项是（ ） A. 小说以“名字”为线索,串连起梦见名字、找寻名字、练写名字、粘贴名字等多个场景,内容丰富却不显散乱。 B. 小说对话夹杂着“啥子”“咋办”等方言词,还有“扁担倒下也认不得是个一字”之类的戏谑,乡土气息浓郁。 C. 第三段穿插了清风寨前后的变化,表面上似与情节发展无关,其实补充了时代背景,也使故事的发生更加合理。 D. 兄弟不耐烦、弟媳妇不理解、周三婶质疑,说明人们受男尊女卑封建思想的影响,不认同她找名字的行为。 7. 关于文中反复出现的“叫得应就行”,下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①处既写出了公公对新娘名字的毫不在意,也写出了“她”的逆来顺受,揭示了传统乡村社会中女性地位的低微和个体价值的被忽视。 B. 第②处“叫得应就行”是兄弟对老一辈取名随意性的形象概括,体现了时代的变化使他对个体身份认同的觉醒,以及对传统观念的不满。 C. 主人公在确认自己的名字是“孙芸芬”后,周三婶仍然认为“叫啥名都一样、叫得应就行”,暗示了主人公对自己名字的坚持是多余的。 D. 第③处兄弟媳妇的“叫得应就行”与第①处形成照应,也与主人公寻找名字的执着构成对比,这样的安排,展现了新旧观念的冲突碰撞。 8. 小说为主人公寻找名字设置了各种障碍,请谈谈作者这样安排的用意。 9. 小说中的“她”和《祝福》中的祥林嫂,都“失去”名字,为了各自的愿望而努力。但两人的结局为何如此不同？请结合文本,从人物自身和社会环境两个角度简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题,22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。…… 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （选自苏洵《六国论》，有删改） 材料二： 尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （选自苏辙《六国论》，有删改） 材料三： 春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士自谋。国之有奸，犹鸟兽之有鸷猛，昆虫之有毒螫也。区处条理，使各安其处，则有之矣；锄而尽去之，则无是道也。吾考之世变，知六国之所以久存，而秦之所以速亡者，盖出于此，不可不察也。 夫智、勇、辩、力，此四者皆天民之秀杰也，类不能恶衣食以养人，皆役人以自养也。故先王分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。六国之君虐用其民，不减始皇二世，然当是时百姓无一叛者，以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。始皇初欲逐客，用李斯之言而止；既并天下则以客为无用故隳名城杀豪杰。秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，使不失职，秦之亡不至若是其速也。 （选自苏轼《六国论》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有3处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 既A并天下B则以C客D为无用E故隳F名城G杀豪杰 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “是”指这样，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思不同。 B. “世家”，《史记》记载诸侯王的传记。“六国《世家》”，即六国诸侯王的传记。 C. 文中“而蔽山东之诸侯”的“蔽”，与郦道元《三峡》“隐天蔽日”中的“蔽”意思相同。 D. “速”文中指迅速，与苏洵的《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼认为六国之君对老百姓的暴虐程度不比秦始皇、秦二世轻，然而当时百姓无一个造反，是因为百姓中的俊杰多数成为宾客，各有职分。 B. 苏轼写《六国论》的目的，意在提醒统治者要依据当时的社会实际来制定选拔制度，使百姓中那些优秀杰出的人参与到对社会的治理中来。 C. 材料一开宗明义，先用否定起笔，后立即提出了“六国破灭弊在赂秦”的论点，既而又自为设问，从而使这一论断更加严谨周密。 D. 材料二结尾对六国的贪利忘义、不顾大局终取灭亡提出尖锐批评，并表示了痛惜之情，对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责。 13. 把下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （2）盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 14. 三则材料都关涉六国灭亡的史事，但观点不同，请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 山寺① 杜甫 野寺残僧少，山园细路高。 麝香②眠石竹，鹦鹉啄金桃。 乱水通人过，悬崖置屋牢。 上方重阁晚，百里见秋毫。 [注]①乾元二年（759年）七月，杜甫毅然弃官，携全家来到秦州西枝村，并打算在这里安度晚年。本诗是诗人游览麦积山后乘兴而作。②麝香：麝香鹿。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “山园细路高”从整体的远景视角，勾勒出山势、山路的大致轮廓，强化了清幽印象。 B. 颔联描写麝香鹿、鹦鹉的画面，生意活泼，与首联“残僧少”形成了鲜明的动静对比。 C. 颈联将自然与人类活动相结合：水流急乱，依然有人通过；悬崖之上，房屋仍稳固牢靠。 D. 《望岳》尾联直抒登顶理想壮志，显青年豪迈；本诗尾联也登高远眺，但心境因时有异。 16. 下面是汪老师根据本诗绘制的情感变化折线图，方括号中的文字是注解，请你根据本诗相关内容补全其他注解。 清寂[“野寺”“残僧”呈现山寺的冷落清幽，暗示诗人弃官寻隐的平和清寂之感] （三）名篇名句默写（本题共1小题,6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中“_________,_________”两句说的是阿房宫突出的钉子比谷仓里的谷粒还要多。 （2）魏征敢于直谏,他在《谏太宗十思疏》里说“_________,_________”,概括了封建君主创业却不能守成的普遍规律,劝谏唐太宗治国应善始善终。 （3）在《答司马谏议书》中,王安石列举了商代盘庚迁都的历史事例,指出面对群起而怨的老百姓, 盘庚“_________,_________”。 三、语言文字运用（本题共5小题,18分） 阅读下面的文字,完成下面小题。 每年三到五月，气温回升、万物复苏，医院精神卫生科的门诊量却明显攀升。人们不禁困惑，生机勃勃的春天，为何会成为情绪的“（ A ）”？ 光照是调节情绪最强大的环境信号之一。春季日照时间延长，人体褪黑素分泌量比冬天减少30%~40%，这本应让人更加清醒活跃，但对于部分人群，这种“生物钟的时差反应”却可能（ B ）地成为情绪紊乱的导火索。 人类杏仁核中不同亚区的活动会随着季节和光照强度而变化。杏仁核是大脑的情绪中枢，负责处理恐惧、焦虑和奖赏等情感信号。当暴露于逐渐增强的光照时，杏仁核特定区域（内侧和上部核团）对情绪刺激的反应呈现线性下降。这意味着，光照能够“平息”大脑的情绪反应——这也（ C ）地解释了光照疗法为何对情绪障碍有效。 然而，这种效应在一年中不同时间点存在差异：①光照对杏仁核的调节作用在春夏季达成峰值，②而在情绪状态较差的人群中，③这种调节效应会减弱。④换言之，健康大脑对于春天充沛的阳光是一种情绪稳定剂，⑤但对于调节能力非常脆弱的人，⑥大脑对光照的应答可能已经“失去协调功能”。 如果说光照是外部信号，那么免疫系统则是身体内部的“季节性闹钟”。 人体免疫应答主要分为两类：辅助型T细胞1（Th1，促炎反应）和辅助型T细胞2（Th2，抗炎/诱导过敏反应）。这两种免疫机制并非（ D ），而是随着季节更迭此消彼长。研究表明，冬季以Th1反应为主导，而夏季则转向Th2优势。________，免疫系统的“权力交接”如果不够平稳，就可能引发问题。 18. 依次填入文中括号内的词语，最不恰当的一项是（ ） A. 多事之秋 B. 循序渐进 C. 顺理成章 D. 一成不变 19. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 春天是这两种免疫状态的转换期 B. 冬天和夏天的免疫状态截然不同 C. 夏天的免疫优势比冬天更明显 D. 免疫状态的转换和季节无关 21. 文中将免疫系统比作“季节性闹钟”，请结合文段简要分析表达效果。 22. 班级计划开展一期心理健康活动，你作为主讲人，需要结合文段内容，为同学们提出两点春季调节情绪的建议。请列出你的发言要点，每点不超过20字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 无需付费的软件，唾手可得的课程，无限刷新的短视频，扫码即得的赠品……当下的我们，正被形形色色的“免费”包围。然而，有人说，看似免费的东西，往往要付出更大的代价。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $