精品解析：广东茂名市愉园中学等校2025-2026学年度第二学期期中质量监测七年级道德与法治

广东茂名市愉园中学等校2025-2026学年度第二学期期中质量监测七年级 道德与法治 说明:1.全巻共7页,满分为100分,考试用时为60分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、姓名。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题日选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答题卡上对应题目的这个答案标号涂黑。 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，下列属于青春期的生理变化的有（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②性的发育和成熟 ③运动系统和神经系统不断成熟 ④与异性交往时表现得比较害羞、怯懦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：身体迅速长高长壮，属于身体外形的生理变化，故 ①符合题意； ②：性的发育和成熟，属于性机能成熟，是生理变化，故②符合题意； ③：运动系统、神经系统不断成熟，属于体内机能的增强，是生理变化，故③符合题意； ④：与异性交往时害羞怯懦，属于青春期的心理变化，不属于生理变化，故④不符合题意； 2. 初中生小燕因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③要积极面对青春期心理矛盾 ④要学会接纳自我、欣赏自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：妈妈指出小燕虽然外在相貌受青春期变化影响，但内在品德美好，说明我们既要追求外在美，也要体现内在美，故①说法正确； ②：同学只看到外在就片面评价小燕很丑，这启示我们要用理性的心态面对他人的不合理评价，故②说法正确； ③：题干核心是对自我美丑的认知，没有体现青春期特有的心理矛盾，故③不符合题意； ④：小燕因外貌自卑，妈妈的话提醒我们要接纳自己的生理不完美，欣赏自己的内在优点，学会接纳自我、欣赏自我，故④说法正确。 3. 2025年国庆假期，七年级学生小李一家准备自驾游。父母提议去湖南，小李说:“我们祖籍是江西的，应该去江西游玩。”父母同意后，小李提出要自己一个人制订旅游攻略，却又不停地问父母注意事项。对此，下列分析正确的是（ ） A. 小李具有勇敢与怯懦的矛盾心理，他依赖父母的建议，不敢表现自己 B. 小李具有闭锁与开放的矛盾心理，他不应直接表露观点，表达太直白 C. 小李具有求知与探索的矛盾心理，他缺乏系统规划能力，思维太僵化 D. 小李具有独立与依赖的矛盾心理，他否定父母提议，却期待父母支持 【答案】D 【解析】 【详解】A：小李主动提出建议并要求自己制订攻略，体现了敢于表现自己，并非不敢表现，故 A 说法错误； B：小李直接表露观点是正常沟通表现，不属于闭锁心理，且应鼓励表达，故 B 说法错误； C：题干侧重心理状态分析，而非规划能力或思维模式，且不停问注意事项并非思维僵化，故 C 不符合题意； D：小李想独立制订攻略体现独立意识，不停问父母体现依赖心理，符合独立与依赖的矛盾心理特征，故 D 符合题意。 4. 开学第一天，七（1）班班主任对班级事务进行了大体的分工：男生负责搬运新书、搬运整理课桌椅等，女生负责分发课本、收缴假期作业、整理教室内的花草枯叶等。老师的安排（ ） A. 科学，因为女生力气小，无法从事体力劳动 B. 不科学，女生也是班级的一员，不能搞特殊化 C. 科学，男女生各有所长，可以取长补短、团结协作 D. 不科学，不利于异性同学交往、构建团结和睦的班集体 【答案】C 【解析】 【详解】A：女生力气小是相对的，女生也可以从事适当的体力劳动，该说法过于绝对，故A说法错误； B：老师的安排是基于男女生生理和心理特点的合理分工，并非搞特殊化，故B说法错误； C：男生女生各自拥有性别优势，科学分工有利于发挥各自优势，取长补短、团结协作，故C符合题意； D：合理的分工合作有利于异性同学正常交往，有助于构建团结和睦的班集体，故D说法错误； 5. 有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ） A. 对异性有朦胧的情感是正常的 B. 爱情更需要责任和能力 C. 与异性交往能使自己更优秀 D. 青春期不能与异性交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：对异性有朦胧的情感是青春期正常的心理现象，但题干主旨强调的是爱需要能力，故A不符合题意； B：题干中“你还太年轻，就算遇见了也抓不住”表明爱情不仅需要情感，更需要责任和能力，故B符合题意； C：与异性交往有助于共同进步，但题干强调的是先完善自我而非交往本身，故C不符合题意； D：青春期可以与异性进行正常交往，该选项说法过于绝对，故D说法错误； 6. 道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学则有针对性地开出“药方”。下列“药方”不正确的是（ ） 序号 “症状” “药方” ① 声音变得沙哑，太难听了 正视变化，坦然面对 ② 收到异性同学的告白信，不知所措 欣然接受，把握幸福 ③ 一听到妈妈的唠叨就心烦，还想顶撞 换位思考，增进理解 ④ 同桌用不雅语言和我开玩笑，尴尬又气恼 玩笑而已，不必在意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期变声属于正常生理变化，应正视变化，坦然面对，故①说法正确； ②：青春期对异性产生好感是正常的，但应慎重对待，理智处理，不应欣然接受早恋，故②说法错误； ③：面对父母的唠叨，应理解父母的爱，换位思考，增进理解，化解冲突，故③说法正确； ④：面对不雅语言的玩笑，涉及人格尊严，应维护自尊，指出对方错误，不应一味忍让，故④说法错误。 7. 唐朝诗人杜甫在当时的都城长安沦陷后，写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，继而是“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见（ ） ①我们的情绪是复杂多样的 ②在不同的情境中会产生不同情绪 ③负面情绪会危害身心健康 ④积极情绪能够提高人的活动能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：杜甫既有悲伤情绪也有喜悦情绪，体现了情绪是复杂多样的，故①符合题意； ②：都城沦陷时悲伤，闻捷报时喜悦，说明在不同的情境中会产生不同情绪，故②符合题意； ③：题干主要体现情绪的变化，未体现负面情绪对身心健康的危害，故③不符合题意； ④：题干未体现积极情绪能够提高人的活动能力，故④不符合题意。 8. 下面思维导图告诉我们要（ ） A. 远离负面情绪，保持乐观心态 B. 遵守交通规则，治理交通拥堵 C. 通过认知调节，合理调控情绪 D. 感受多样情绪，丰富个人生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：负面情绪是生活中难以完全避免的，我们要学会正确处理负面情绪而非远离，故A说法错误； B：“治理交通拥堵”是相关管理部门的职责，不是公民个人的义务，且题干核心反映的是认知对情绪和行为的影响，并非强调遵守交通规则、治理拥堵，故B不符合题意； C：面对同样的被挤压逼停的场景，不同的认知想法导向了不同的行为和结果，启示我们可以通过改变认知评价的方式，合理调控情绪，避免不良后果，故C符合题意； D：题干并未体现“感受多样情绪，丰富个人生活”的相关内容，故D不符合题意。 9. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火。情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以给他带来正面情绪价值的表现应该是( ) ①与自己的感受相比较，并指出他的问题 ②倾听他人感受，不随意打断或进行批判 ③尽量保持沉默，任由对方倾诉和发泄 ④及时赞美并恰当鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：将自己的感受与他人比较并指出问题，容易伤害对方自尊，无法提供正面情绪价值，故①不符合题意。 ②：倾听他人感受，不随意打断或批判，体现了尊重与共情，能给对方带来安全感，故②符合题意。 ③：尽量保持沉默可能让对方感到被忽视或冷漠，不是提供正面情绪价值的最佳方式，故③不符合题意。 ④：及时赞美并恰当鼓励，能有效增强对方信心，传递正能量，故④符合题意。 10. 邓稼先对我国核科学作出伟大贡献，被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国，然而，心中对祖国的情感时刻召唤着他。在获得博士学位后，他放弃美国优越的待遇毅然回国。邓稼先的事迹主要体现了（ ） A. 情感有助于激发人的想象力和创造力 B. 情感影响人的判断和选择，促使人行动 C. 情感有时候会让人作出不理智的选择 D. 有爱国情感，就能成就伟大的事业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 B：邓稼先具有爱国情感，从而放弃美国优越的待遇毅然回国，说明情感影响人的判断和选择，促使人行动，故B说法正确； A：题干没有体现情感有助于激发人的想象力和创造力，故A不符合题意； C：负面情感体验有时会让人做出不理智的选择，故C说法错误； D：爱国情感有助于我们成就伟大事业，故D说法错误； 故本题选B。 11. 入夏高温天气以来，某超市在门口摆设“爱心冰柜”，为交警、环卫工人等户外工作者免费提供冷饮。“爱心冰柜”设立以来，许多爱心市民和商家也主动补充饮品供应。这些做法（ ） ①满足了该地群众的基本精神需求 ②营造了和谐友善的良好社会氛围 ③用热情和行动让世界多一份美好 ④善于将消极情感转化为积极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量、情感的作用。 ①：爱心冰柜提供的是物质帮助（冷饮），而非满足精神需求，故①说法错误； ②：超市和市民的善举传递了友善，增强了社会互助氛围，故②符合题意； ③：通过实际行动传递爱心，体现了用热情和行动让社会更美好，故③符合题意； ④：题干未体现消极情感转化的过程，故④说法错误； 故本题选C。 12. “行己有耻”源自《论语·子路》中孔子与子贡的对话，意思是说，一个人做事，凡自己认为可耻的就不去做。下列行为与“行己有耻”相符的是（ ） A. 生活中沉迷网络游戏 B. 擅闯红灯，无视交通规则 C. 课堂上随意走动、说笑打闹 D. 诚信考试，严格遵守考场纪律 【答案】D 【解析】 【详解】A：生活中沉迷网络游戏不利于身心健康，是缺乏自控力的表现，故A不符合题意； B：擅闯红灯无视交通规则，是缺乏规则意识和底线意识的行为，故B不符合题意； C：课堂上随意走动、说笑打闹违反课堂纪律，是不尊重老师和同学的表现，故C不符合题意； D：诚信考试，严格遵守考场纪律体现了知廉耻、懂荣辱，能做到有所为有所不为，故D符合题意。 13. 近年来，“栓Q”“你个老六”“受着”等各种谐音梗在网络上快速传播，给青少年带来很多负面影响。为此，某校积极开展拒绝网络黑话活动，对校园内传播不良黑话的行为予以纠正。此举旨在引导学生（ ） ①提升语言素养，做到用语文明 ②增强人文底蕴，树立正确的价值观 ③知廉耻、明是非，做到行己有耻 ④增强自信，在表达交流中认可自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：网络黑话往往包含不规范或不文明元素，拒绝黑话有利于提升语言素养，做到用语文明，故①符合题意； ②：抵制不良网络文化有助于增强人文底蕴，引导学生树立正确的价值观，故②符合题意； ③：对传播不良黑话的行为予以纠正，能帮助学生知廉耻、明是非，做到行己有耻，故③符合题意； ④：该活动主要目的是规范语言行为和树立正确导向，而非直接增强自信或在交流中认可自己，故④不符合题意。 14. 维护人格尊严需要恪守为人之德，坚持人格独立，真诚面对自我，学会不断提升自己。下列做法属于维护人格尊严的是（ ） A. 小华因上课迟到被老师批评，他怒气冲冲地走出了教室 B. 小王数学测试的成绩不理想，他从此发奋学习提高自己 C. 小航代表小组展示成果获得小组一等奖，他将成绩全部归功于自己 D. 小丽没有回答出老师的问题，便再也不敢在课堂上发言了 【答案】B 【解析】 【详解】A：小华不能正确对待老师的批评，缺乏修养，不利于维护人格尊严，故A说法错误； B：小王能真诚面对自我，通过努力不断提升自己，体现了自尊自爱，故B符合题意； C：小航贪功诿过，不诚信且不尊重他人，违背了为人之德，故C说法错误； D：小丽因挫折而退缩，缺乏自信，不利于个人成长和维护尊严，故D说法错误； 15. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。发言人的这份自信源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 我国已经实现了同等富裕的目标 D. 从社会发展、国家富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：世界各民族一律平等，各有特色，并无优劣之分，“最优秀”的表述违背了平等原则，故A说法错误； B：中华民族伟大复兴是全体中国人民的奋斗目标，目前尚未完全实现，故B说法错误； C：我国追求的是共同富裕，而非“同等富裕”，且共同富裕是一个过程，目前尚未完全实现，故C说法错误； D：外交部发言人的自信底气来源于国家综合国力的增强、社会的稳定发展，这给人民带来了安全感、成就感和自豪感，故D说法符合题意； 16. 下面四种行为分别对应的心理品质是（ ） ◆在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 ◆当老师让兰兰出黑板报时，兰兰笑着说：“我能胜任！” ◆小明认为自己比其他同学更优秀，因此拒绝和他们交往。 ◆小德总是怀疑自己，一遇到挫折就情绪低落，自暴自弃。 A. 自尊、自负、自卑、自信 B. 自信、自尊、自卑、自负 C. 自尊、自信、自负、自卑 D. 自信、自负、自尊、自卑 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项给出的心理品质顺序和题干行为的特征不匹配，故A说法错误； B：选项给出的心理品质顺序和题干行为的特征不匹配，故B说法错误； C：第一个行为在公共场合注意形象是自尊的表现，第二个行为相信自己能完成任务是自信的表现，第三个行为过高评价自己、看不起他人是自负的表现，第四个行为自我怀疑、自暴自弃是自卑的表现，顺序完全对应，故C说法符合题意； D：选项给出的心理品质顺序和题干行为的特征不匹配，故D说法错误。 17. 中学生小阳报了书法兴趣班。一天下午，在写老师布置的书法作业时，他多次在同一个笔画上出错。于是，他烦躁地扔掉毛笔说：“我根本不是学书法的料。”此时，下列做法中最能帮助他树立自信的是（ ） A. 劝他放弃书法，选择更简单的兴趣爱好 B. 告诉他“你比其他人聪明，一定能学会” C. 和他一起分析出错原因，总结书写技巧 D. 帮他完成练习任务，让他获得老师表扬 【答案】C 【解析】 【详解】A：劝其放弃是逃避困难的表现，不利于培养意志品质和树立自信，故 A 不符合题意； B：盲目夸奖脱离实际，不能解决技能不足的问题，无法真正帮助其树立自信，故 B 不符合题意； C：帮助分析原因、总结技巧，能引导其通过努力克服困难，获得成功的体验，从而增强自信，故 C 符合题意； D：代写任务违背诚信原则，不能真正提升能力，无法建立真实的自信，故 D 不符合题意。 18. “与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 随遇而安，保持乐观心态 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 自强不息，挖掘自身潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 D：题干中“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯”强调主动发挥自身力量，而非依赖外界；自强不息、挖掘自身潜能直接呼应题干中“成为一盏灯”的主动性和自我实现，故D符合题意； A：虚心学习、借鉴他人方法侧重向他人学习，与题干“成为光源”的主动创造无关，故A不符合题意； B：随遇而安、保持乐观心态强调适应环境，与题干强调的主动作为不符，故B不符合题意； C：劳逸结合、科学用脑属于学习方法，未体现“自身成为光明”的寓意，故C不符合题意； 故本题选D。 19. 面对云南省澜沧拉祜族自治县的扶贫任务，“时代楷模”朱有勇院士自告奋勇：“我年轻，我来干！”他零基础学习拉祜语，开办技能培训班，努力动员村民种植冬早蔬菜，把论文写在大地上，为脱贫攻坚护航。可见，自强的人能够（ ） ①弘扬艰苦奋斗精神 ②挺膺担当，不怕吃苦、努力耕耘 ③找准定位，扬长避短 ④把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：朱有勇院士深入贫困山区，零基础学习语言，努力动员村民，体现了弘扬艰苦奋斗精神，故①符合题意； ②：他自告奋勇承担扶贫任务，不怕吃苦、努力耕耘，体现了挺膺担当的品质，故②符合题意； ③：材料侧重强调克服困难与奉献，未体现扬长避短，且自强意味着不断克服弱点，故③不符合题意； ④：他把论文写在大地上，为脱贫攻坚护航，体现了把个人命运与祖国发展结合起来，故④符合题意。 20. 小秦在议题式学习中搜集了以下两则素材，请你推测他学习的议题最有可能是（ ） 素材一：董丽娜——不甘于命运安排，始终相信学习的力量，全国首位视障播音硕士。 素材二：董建海——30多年坚守海上救援，身残志坚，不计报酬无私助人。 A. 学习成就梦想 B. 在苦干实干中磨砺意志 C. 自觉服务社会 D. 只有平凡才能创造伟大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：素材一中董丽娜通过努力学习成为视障播音硕士，体现学习对个人梦想的推动作用，但素材二中董建海的事迹强调坚守救援和奉献，与“学习”关联较弱，故A说法与题不符； B：董丽娜克服身体障碍坚持学习，董建海长期坚守救援岗位，两者均通过实际行动和坚持体现意志的磨砺，B说法符合题意。 C：素材二中董建海无私助人直接体现服务社会，但素材一更侧重个人奋斗，未明确体现服务社会，故C说法与题不符； D：“只有”表述绝对化，且两人事迹的“伟大”源于自身努力而非“平凡”，故D说法错误。 故本题选B。 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 开学后的第一次考试，小治没有考好。心情沮丧地回到家后，妈妈又不停地唠叨，小治感到异常烦躁，想和妈妈大吵一架。回到自己的房间后，小治忍不住在微信上和表姐吐槽。 （1）结合材料和所学知识，分析“表姐的建议”体现了哪些调节情绪的方法？ 材料二 寒假时小芳在文化广场做“非遗八小时”的志愿者，维持秩序，看到观众的笑容，她感觉很幸福；小敏跳绳比赛失利后产生了挫败感，在朋友的帮助下，她分析失误原因并不断提高跳绳水平；面对即将到来的期末考试，小丁十分焦虑，甚至对学习产生了厌恶感……小慧听完这些分享，感慨道：“只有积极情感才能让人身心愉悦，我们要远离消极情感。” （2）结合材料，运用所学知识，对小慧的观点进行简要评析。 【答案】（1）①表姐让小治想哭就哭,是建议小治运用合理宣泄法调节情绪。 ②表姐给小治分析妈妈的关心和爱,是建议小治运用认知调节法调节情绪。 （2）①小慧的观点是错误的。 ②首先，我们可以通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验,让我们身心愉悦,使我们的情怀更宽广、博大,让我们感受到生活的美好。 ③其次，小慧没有正确认识消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是,体验消极情感未必是坏事。学会转化消极情感,可以让我们战胜挫折、不断成长。 ④因此,我们既要有意识地增加自己的积极情感体验,也要学会将消极情感转化为成长的助力,促进身心健康发展。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查调节情绪的方法的知识，需对材料进行关键词提炼； 想哭就哭出来吧，可知合理宣泄法； 别难过了，你妈妈每天接送你上学，你多幸福啊，可知认知调节法。 【小问2详解】 小慧的观点错误。我们可通过交往、参加活动获得积极情感；消极情感并非坏事，合理转化能助力成长，要兼顾两类情感促身心发展。 22. 阅读材料,回答问题。 材料一 阅读小乐的写给心理老师的信，完成以下问题。 小乐的信 老师好： 班上最近转来一位新同学名叫小雪，她是一个非常漂亮的女孩，性格开朗大方，学习成绩优秀。她自信的神态和爽朗的笑声，经常浮现在我脑海中。休息时，我总是偷偷看她。现在我的心里很是焦虑，不知道该如何处理这件事。请您帮帮我！ 小乐 （1）请你运用“如何正确看待青春期与异性的朦胧情感”的相关知识，续写心理老师的回信。 材料二 下面是学校宣传手册中的漫画。 （2）请结合所学知识，谈谈材料二中的漫画警示青少年应该怎样保护自己、远离性侵害。 【答案】（1）①你刚刚进入青春期，对异性产生好感和欣赏是很正常的心理现象。 ②这种朦胧的情感是对异性的欣赏，并不等同于真正的爱情。真正的爱情需要责任、能力和担当。 ③面对青春期的情感，要慎重对待、理智处理， ④你应该把欣赏和向往转化为成长的动力，努力学习、成为更优秀的自己。 ⑤你要与异性同学交往中，做到言谈得当、举止得体，互相帮助、共同进步。 （2）①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位。 ③对试图越过自己身体“警戒线”的侵害行为严厉拒绝明确说“不”。 ④了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。 ⑤避免和陌生人搭话，不接受陌生人的食物、饮料或者财物，防止掉入圈套。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查对朦胧情感的正确认识、与异性交往的正确方式的知识，需对材料进行关键词提炼； 经常浮现在我脑海中。休息时，我总是偷偷看她，可知对朦胧情感的正确认识、与异性交往的正确方式。 【小问2详解】 从材料中可知考查增强保护意识的要求、学会自我保护的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 误区一熟人是安全的，可知避免和陌生人搭话； 误区二不发生直接的接触，就不会遭受性侵害，可知保护身体的隐私部位，对试图越过自己身体“警戒线”的侵害行为严厉拒绝明确说“不”； 误区三男生很安全，可知增强自我保护意识，了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。 23. 阅读材料，回答问题。 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某班正在开展以“塑造自尊自信自强心态，展现出青春的朝气锐气”为议题的探究活动，请你一起参与。 【子议题一：以史为鉴，人须有自尊】 不为五斗米折腰 陶渊明担任彭泽县令时，坚守气节，不愿为微薄俸禄向权贵低头，遂辞官归隐。 论丈不论里 一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里?”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈?”老者回答：“因为你不论里（礼）啊！” （1）以史为鉴，从自尊的角度谈谈，上面这些故事对我们有何借鉴之处? 【子议题二：立足当下，青年更自信】 时代造就青年，盛世成就青年。在世界更加关注中国、中国全面开放的背景下，中国青年正以开放包容的心态拥抱世界，展现新时代青年的自信风采。在新时代中国青年身上，自信体现在很多方面——他们不自我矮化，敢于平视前辈、权威和世界；他们乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺，表达自己的观点，更加充分地表现自我；他们不自我设限，不囿于现有的生产生活方式，大胆探索尝试，创造了许多新业态，对社会生活的发展产生了深远影响……他们正在以自信自强之姿担当时代大任。 （2）结合上述材料和所学知识谈谈，为什么说新时代的中国青年更自信? 【子议题三：展望未来，吾辈当自强】 吾辈当自强，争做堪当民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，坚定理想信念，在国家有需要、人民有需要时，始终挺起精神脊梁；做一个强本领的“新”青年，勤学好问，孜孜不倦，从书本中汲取智慧和营养；做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，在知行合一中锤炼实干本领，撸起袖子加油干…… （3）结合上述材料和所学知识谈谈，我们青少年怎样才能成为堪当民族复兴重任的“新”青年? 【答案】（1）①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事，维护自己的人格尊严。②我们要学会尊重他人，不歧视、侮辱他人。 （2）①社会稳定发展、国家繁荣富强使新时代的中国青年获得了安全感、成就感和自豪感。 ②新时代的中国青年能够坦然面对真实的自己，不自我矮化，远离自卑，展现自信的风采。 ③新时代的中国青年能够客观认识自己、准确定位自己乐于、敢于“秀”自己的各种才艺，充分发挥自身的优势。 ④新时代的中国青年有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐不自我设限，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索。 （3）①要树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，明确青春进取的方向和力量。 ②要求得真学问，练就真本领，认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，更好地为国争光。 ③要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，不怕吃苦、努力耕耘，勇担民族复兴的时代重任。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查做自尊的人的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 不为五斗米折腰，可知维护人格尊严； 论丈不论里，可知学会尊重他人。 【小问2详解】 从材料中可知考查自信的来源、做自信的人的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 他们不自我矮化，敢于平视前辈、权威和世界，可知社会稳定发展、国家繁荣富强； 他们乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺……更加充分地表现自我，可知找准定位，扬长避短； 他们不自我设限……对社会生活的发展产生了深远影响，可知专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【小问3详解】 从材料中可知考查做自强不息的中国人的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 做一个明理想的“新”青年，可知树立远大理想； 做一个强本领的“新”青年，可知练就真本领； 做一个敢担当的“新”青年，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东茂名市愉园中学等校2025-2026学年度第二学期期中质量监测七年级 道德与法治 说明:1.全巻共7页,满分为100分,考试用时为60分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、姓名。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题日选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答题卡上对应题目的这个答案标号涂黑。 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，下列属于青春期的生理变化的有（ ） ①身体迅速长高、长壮 ②性的发育和成熟 ③运动系统和神经系统不断成熟 ④与异性交往时表现得比较害羞、怯懦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④ 2. 初中生小燕因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③要积极面对青春期心理矛盾 ④要学会接纳自我、欣赏自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2025年国庆假期，七年级学生小李一家准备自驾游。父母提议去湖南，小李说:“我们祖籍是江西的，应该去江西游玩。”父母同意后，小李提出要自己一个人制订旅游攻略，却又不停地问父母注意事项。对此，下列分析正确的是（ ） A. 小李具有勇敢与怯懦的矛盾心理，他依赖父母的建议，不敢表现自己 B. 小李具有闭锁与开放的矛盾心理，他不应直接表露观点，表达太直白 C. 小李具有求知与探索的矛盾心理，他缺乏系统规划能力，思维太僵化 D. 小李具有独立与依赖的矛盾心理，他否定父母提议，却期待父母支持 4. 开学第一天，七（1）班班主任对班级事务进行了大体的分工：男生负责搬运新书、搬运整理课桌椅等，女生负责分发课本、收缴假期作业、整理教室内的花草枯叶等。老师的安排（ ） A. 科学，因为女生力气小，无法从事体力劳动 B. 不科学，女生也是班级的一员，不能搞特殊化 C. 科学，男女生各有所长，可以取长补短、团结协作 D. 不科学，不利于异性同学交往、构建团结和睦的班集体 5. 有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ） A. 对异性有朦胧的情感是正常的 B. 爱情更需要责任和能力 C. 与异性交往能使自己更优秀 D. 青春期不能与异性交往 6. 道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学则有针对性地开出“药方”。下列“药方”不正确的是（ ） 序号 “症状” “药方” ① 声音变得沙哑，太难听了 正视变化，坦然面对 ② 收到异性同学的告白信，不知所措 欣然接受，把握幸福 ③ 一听到妈妈的唠叨就心烦，还想顶撞 换位思考，增进理解 ④ 同桌用不雅语言和我开玩笑，尴尬又气恼 玩笑而已，不必在意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 唐朝诗人杜甫在当时的都城长安沦陷后，写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，继而是“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见（ ） ①我们的情绪是复杂多样的 ②在不同的情境中会产生不同情绪 ③负面情绪会危害身心健康 ④积极情绪能够提高人的活动能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下面思维导图告诉我们要（ ） A. 远离负面情绪，保持乐观心态 B. 遵守交通规则，治理交通拥堵 C. 通过认知调节，合理调控情绪 D. 感受多样情绪，丰富个人生活 9. 近年来，“情绪价值”一词在网络爆火。情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以给他带来正面情绪价值的表现应该是( ) ①与自己的感受相比较，并指出他的问题 ②倾听他人感受，不随意打断或进行批判 ③尽量保持沉默，任由对方倾诉和发泄 ④及时赞美并恰当鼓励，增强对方信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 邓稼先对我国核科学作出伟大贡献，被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国，然而，心中对祖国的情感时刻召唤着他。在获得博士学位后，他放弃美国优越的待遇毅然回国。邓稼先的事迹主要体现了（ ） A. 情感有助于激发人的想象力和创造力 B. 情感影响人的判断和选择，促使人行动 C. 情感有时候会让人作出不理智的选择 D. 有爱国情感，就能成就伟大的事业 11. 入夏高温天气以来，某超市在门口摆设“爱心冰柜”，为交警、环卫工人等户外工作者免费提供冷饮。“爱心冰柜”设立以来，许多爱心市民和商家也主动补充饮品供应。这些做法（ ） ①满足了该地群众的基本精神需求 ②营造了和谐友善的良好社会氛围 ③用热情和行动让世界多一份美好 ④善于将消极情感转化为积极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “行己有耻”源自《论语·子路》中孔子与子贡的对话，意思是说，一个人做事，凡自己认为可耻的就不去做。下列行为与“行己有耻”相符的是（ ） A. 生活中沉迷网络游戏 B. 擅闯红灯，无视交通规则 C. 课堂上随意走动、说笑打闹 D. 诚信考试，严格遵守考场纪律 13. 近年来，“栓Q”“你个老六”“受着”等各种谐音梗在网络上快速传播，给青少年带来很多负面影响。为此，某校积极开展拒绝网络黑话活动，对校园内传播不良黑话的行为予以纠正。此举旨在引导学生（ ） ①提升语言素养，做到用语文明 ②增强人文底蕴，树立正确的价值观 ③知廉耻、明是非，做到行己有耻 ④增强自信，在表达交流中认可自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 维护人格尊严需要恪守为人之德，坚持人格独立，真诚面对自我，学会不断提升自己。下列做法属于维护人格尊严的是（ ） A. 小华因上课迟到被老师批评，他怒气冲冲地走出了教室 B. 小王数学测试的成绩不理想，他从此发奋学习提高自己 C. 小航代表小组展示成果获得小组一等奖，他将成绩全部归功于自己 D. 小丽没有回答出老师的问题，便再也不敢在课堂上发言了 15. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。发言人的这份自信源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 我国已经实现了同等富裕的目标 D. 从社会发展、国家富强中获得的安全感、成就感和自豪感 16. 下面四种行为分别对应的心理品质是（ ） ◆在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 ◆当老师让兰兰出黑板报时，兰兰笑着说：“我能胜任！” ◆小明认为自己比其他同学更优秀，因此拒绝和他们交往。 ◆小德总是怀疑自己，一遇到挫折就情绪低落，自暴自弃。 A. 自尊、自负、自卑、自信 B. 自信、自尊、自卑、自负 C. 自尊、自信、自负、自卑 D. 自信、自负、自尊、自卑 17. 中学生小阳报了书法兴趣班。一天下午，在写老师布置的书法作业时，他多次在同一个笔画上出错。于是，他烦躁地扔掉毛笔说：“我根本不是学书法的料。”此时，下列做法中最能帮助他树立自信的是（ ） A. 劝他放弃书法，选择更简单的兴趣爱好 B. 告诉他“你比其他人聪明，一定能学会” C. 和他一起分析出错原因，总结书写技巧 D. 帮他完成练习任务，让他获得老师表扬 18. “与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 随遇而安，保持乐观心态 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 自强不息，挖掘自身潜能 19. 面对云南省澜沧拉祜族自治县的扶贫任务，“时代楷模”朱有勇院士自告奋勇：“我年轻，我来干！”他零基础学习拉祜语，开办技能培训班，努力动员村民种植冬早蔬菜，把论文写在大地上，为脱贫攻坚护航。可见，自强的人能够（ ） ①弘扬艰苦奋斗精神 ②挺膺担当，不怕吃苦、努力耕耘 ③找准定位，扬长避短 ④把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 小秦在议题式学习中搜集了以下两则素材，请你推测他学习的议题最有可能是（ ） 素材一：董丽娜——不甘于命运安排，始终相信学习的力量，全国首位视障播音硕士。 素材二：董建海——30多年坚守海上救援，身残志坚，不计报酬无私助人。 A. 学习成就梦想 B. 在苦干实干中磨砺意志 C. 自觉服务社会 D. 只有平凡才能创造伟大 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 开学后的第一次考试，小治没有考好。心情沮丧地回到家后，妈妈又不停地唠叨，小治感到异常烦躁，想和妈妈大吵一架。回到自己的房间后，小治忍不住在微信上和表姐吐槽。 （1）结合材料和所学知识，分析“表姐的建议”体现了哪些调节情绪的方法？ 材料二 寒假时小芳在文化广场做“非遗八小时”的志愿者，维持秩序，看到观众的笑容，她感觉很幸福；小敏跳绳比赛失利后产生了挫败感，在朋友的帮助下，她分析失误原因并不断提高跳绳水平；面对即将到来的期末考试，小丁十分焦虑，甚至对学习产生了厌恶感……小慧听完这些分享，感慨道：“只有积极情感才能让人身心愉悦，我们要远离消极情感。” （2）结合材料，运用所学知识，对小慧的观点进行简要评析。 22. 阅读材料,回答问题。 材料一 阅读小乐的写给心理老师的信，完成以下问题。 小乐的信 老师好： 班上最近转来一位新同学名叫小雪，她是一个非常漂亮的女孩，性格开朗大方，学习成绩优秀。她自信的神态和爽朗的笑声，经常浮现在我脑海中。休息时，我总是偷偷看她。现在我的心里很是焦虑，不知道该如何处理这件事。请您帮帮我！ 小乐 （1）请你运用“如何正确看待青春期与异性的朦胧情感”的相关知识，续写心理老师的回信。 材料二 下面是学校宣传手册中的漫画。 （2）请结合所学知识，谈谈材料二中的漫画警示青少年应该怎样保护自己、远离性侵害。 23. 阅读材料，回答问题。 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某班正在开展以“塑造自尊自信自强心态，展现出青春的朝气锐气”为议题的探究活动，请你一起参与。 【子议题一：以史为鉴，人须有自尊】 不为五斗米折腰 陶渊明担任彭泽县令时，坚守气节，不愿为微薄俸禄向权贵低头，遂辞官归隐。 论丈不论里 一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里?”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈?”老者回答：“因为你不论里（礼）啊！” （1）以史为鉴，从自尊的角度谈谈，上面这些故事对我们有何借鉴之处? 【子议题二：立足当下，青年更自信】 时代造就青年，盛世成就青年。在世界更加关注中国、中国全面开放的背景下，中国青年正以开放包容的心态拥抱世界，展现新时代青年的自信风采。在新时代中国青年身上，自信体现在很多方面——他们不自我矮化，敢于平视前辈、权威和世界；他们乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺，表达自己的观点，更加充分地表现自我；他们不自我设限，不囿于现有的生产生活方式，大胆探索尝试，创造了许多新业态，对社会生活的发展产生了深远影响……他们正在以自信自强之姿担当时代大任。 （2）结合上述材料和所学知识谈谈，为什么说新时代的中国青年更自信? 【子议题三：展望未来，吾辈当自强】 吾辈当自强，争做堪当民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，坚定理想信念，在国家有需要、人民有需要时，始终挺起精神脊梁；做一个强本领的“新”青年，勤学好问，孜孜不倦，从书本中汲取智慧和营养；做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，在知行合一中锤炼实干本领，撸起袖子加油干…… （3）结合上述材料和所学知识谈谈，我们青少年怎样才能成为堪当民族复兴重任的“新”青年? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $