精品解析：广东茂名市电白区2025-2026学年度第二学期期中考试七年级道德与法治

广东茂名市电白区2025-2026学年度第二学期期中考试七年级 道德与法治 （考试时间：60分钟） 一、单项选择题。（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 观察下面的漫画，漫画中的“宅童”正把自己封闭在砖墙里，与外界隔绝。面对这种状态，你会建议他（ ） ①主动走出家门，多参与班级活动和校园实践 ②减少与人接触，避免因社交产生负面情绪 ③主动敞开心扉，与同学、老师建立真诚交流 ④依赖网络社交，在虚拟世界中寻找情感寄托 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：主动参与班级活动和校园实践，有助于打破封闭状态，融入集体，故①符合题意； ②：减少与人接触会加重闭锁心理，不利于身心健康发展，社交产生负面情绪是正常现象，应学会正确应对而非逃避社交，故②说法错误； ③：主动敞开心扉、和他人真诚交流，有助于建立良好的现实人际关系，走出自我封闭的状态，故③符合题意； ④：过度依赖网络社交、沉迷虚拟世界会弱化现实交往能力，无法从根本上解决自我封闭的问题，故④说法错误； 2. 进入初中后，同学们在成长中遇到了一些困惑。下列烦恼与应对建议匹配合理的是（ ） 序号 心中的烦恼 应对建议 ① 进入青春期，脸上冒出很多痘痘，觉得很难看 悦纳心理变化，接纳自己 ② 总觉得自己成绩一般、才艺普通，比不上别人 全面认识自己，扬长避短，树立自信 ③ 最近被老师严肃批评了一次，不想再理老师 对老师敬而远之，敬畏老师 ④ 好朋友约我逃课去网吧，说“不去就不够朋友” 坚守交友原则，果断拒绝并善意劝阻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：脸上长痘痘属于青春期生理变化，不是心理变化，应悦纳生理变化，故①说法错误； ②：觉得自己不如别人是缺乏自信的表现，应全面认识自己，扬长避短，树立自信，故②说法正确； ③：被老师批评应正确对待，主动与老师沟通，敬而远之不利于建立良好师生关系，故③说法错误； ④：交友要有原则，不能以牺牲原则为代价维持友谊，应果断拒绝并善意劝阻，故④说法正确； 3. 下面是小萱日记中的片段。 片段一：我的同桌小宇品学兼优、热爱运动，我经常去看他打篮球，好像逐渐对他产生了不一样的情愫，我该怎么办? 片段二：我从小就有一个蓝天梦，想要成为一名优秀的航天员。可是妈妈告诉我，女孩子不适合上太空，身体素质跟不上……为此，我难过了好久。 针对小萱日记中的困惑和烦恼，下列解读正确的有（ ） ①对异性产生朦胧情感是正常现象，我们要慎重对待 ②负面情绪必然危害身心健康，我们要合理调节情绪 ③我们要理解父母的良苦用心，并改变自身职业规划 ④性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象，我们需要慎重对待，理智处理，故①说法正确。 ②："负面情绪必然危害身心健康"过于绝对，适度的负面情绪也能帮助我们应对问题，故②说法错误。 ③：妈妈的观点属于性别刻板印象，小萱不需要因此改变自己的职业规划，故③说法错误。 ④：妈妈认为"女孩子不适合上太空"是性别刻板印象，这种印象会在一定程度上影响自身潜能的发挥，故④说法正确。 4. 七年级（2）班宣传组计划制作一期关于性知识的宣传展板，圆圆觉得公开谈论这个话题很难为情，不赞同宣传组的做法。以下适合用来劝说圆圆的是（ ） ①在中国传统的观念中，性教育是一个隐私话题，不应该大力宣扬 ②随着身体和心理的变化，我们会对性产生一些困惑，需要了解性知识 ③这样的宣传有利于同学们通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念 ④宣传这些知识容易分散同学们的注意力，影响同学们正常的学习和生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：性教育关乎青少年健康成长，应科学普及，视为隐私不应宣扬的观点落后，故①说法错误。 ②：青春期身心发育会产生困惑，了解性知识有助于解决困惑，故②符合题意。 ③：学校宣传提供正规渠道，利于树立正确观念，增强自我保护，故③符合题意。 ④：科学性教育促进健康成长，合理宣传不会影响正常学习和生活，故④说法错误。 5. 体育课上男同学小伟试图与小美发生亲密的肢体接触。关键时刻，小美严词拒绝了小伟并告诉老师，有效地保护了自身的合法权益。这给我们中学生的启示是（ ） A. 避免受侵害，远离异性 B. 学会自救，练就本领，以暴制暴 C. 与异性交往，遵守道德和法律规范 D. 勇敢面对不法侵害，严厉打击不法行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往。 C：分析材料，男同学小伟试图与小美发生亲密的肢体接触，被小美严词拒绝并告诉老师，有效地保护了自身的合法权益。这从反面启示我们要学会异性交往中要遵守道德和法律规范，故C说法正确； A：我们要正确把握异性交往的尺度，但不是远离异性，故A说法错误； B：我们不能以暴制暴，故B说法错误； D：这不属于中学生的能力范畴，故D说法错误； 故本题选C。 6. 据统计，未成年违法犯罪中，没有预谋的，只是一时冲动的违法犯罪占82.7%。这则材料体现青春期情绪的特点是（ ） A. 情绪具有表现性，难以驾驭 B. 青少年情绪反应强烈，易波动 C. 需要调节控制情绪，做情绪的主人 D. 情绪具有细腻性和闭锁性 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪具有表现性，但情绪是可以调节的，“难以驾驭”说法不准确，且材料未体现表现性，故A说法错误； B：材料中“一时冲动”的违法犯罪占比较高，体现了青少年情绪反应强烈，易波动的特点，故B说法符合题意； C：这是调节情绪的做法和要求，不属于情绪本身的特点，故C说法不符合题意； D：材料主要体现情绪的冲动性，未体现情绪的细腻性和闭锁性，故D说法不符合题意； 7. 春节期间，市民购买“蒜鸟”玩偶、智能陪伴机器人舒缓压力、调节心情，这类“为情绪买单”的行为成为新年消费新趋势。这说明（ ） ①情绪影响着我们的观念和行动 ②积极情绪能带来愉悦的身心体验 ③负面情绪在任何条件下都有积极作用 ④宣泄情绪可以完全不用顾及他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人们因为想要调节情绪，才产生了购买相关商品的消费行为，说明情绪影响我们的观念和行动，①说法正确。 ②：这类消费的目的是舒缓压力、调节心情，获得好心情后会带来愉悦的身心体验，②说法正确。 ③：“任何条件下都有积极作用”表述绝对，负面情绪得不到合理调节时，只会带来消极影响，③说法错误。 ④：宣泄情绪需要遵守规则、顾及他人感受，不能随心所欲，④说法错误。 8. 管理好自己的情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。为此，我们要学会认识自己的情绪并管理情绪。下列认识情绪、管理情绪的做法排序正确的是（ ） ①学会觉察自己的情绪 ②探明情绪背后的真实需要和现实原因 ③找到调控情绪的方式方法 ④体会自身情绪的强弱与变化 A. ①→④→②→③ B. ④→③→①→② C. ③→②→①→④ D. ①→②→③→④ 【答案】A 【解析】 【详解】A：管理情绪的正确逻辑是先觉察①，再体会④，接着分析原因②，最后调控③，该选项排序正确，故A符合题意； B：④体会情绪应在①觉察情绪之后，且调控③应在分析原因②之后，该选项排序错误，故B说法错误； C：调控情绪③是最后环节，不应排在首位，该选项排序错误，故C说法错误； D：④体会情绪的强弱与变化应在②探明原因之前，以便更准确地分析原因，该选项排序错误，故D说法错误； 9. 道法课堂的“情绪梭哈”环节，对以下同学的情绪管理评价恰当的是（ ） A. 小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气——小灿是一个重感情的人 B. 小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫——小卫使用合理宣泄法 C. 小诚心情不好时，收到参加志愿活动的邀请，瞬间开心了——人们的情绪有相通性、感染性 D. 小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验——小飞没有转移注意力 【答案】C 【解析】 【详解】A：小灿长时间生闷气不利于身心健康，也不是重感情的表现，而是缺乏情绪调节能力，故A说法错误； B：合理宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能妨碍他人，小卫大喊大叫会影响他人，不属于合理宣泄，故B说法错误； C：情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易受到周围环境和人际互动的影响，小诚因邀请而开心体现了这一点，故C符合题意； D：小飞通过跑步缓解压力，属于转移注意力的方法，选项评价说“没有转移注意力”与事实不符，故D说法错误； 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中历史人物将屈辱转化为成就，说明某些负面情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义，故①符合题意； ②：题干主要体现负面情感的积极影响，未体现其影响生活质量，故②不符合题意； ③：负面情感与正面情感作用不同，不能片面认为负面比正面好，故③说法错误； ④：题干人物善于将负面感受转变为成长助力，启示我们要学会转化负面情感，故④符合题意。 11. 最近，一款缝反了的“笑笑马”毛绒玩偶“哭哭马”意外走红，这折射出悦己消费的流行。消费者愈发看重产品所承载的情感共鸣与自我表达，情感满足逐渐成为“消费意愿”的重要驱动力。下面说法，你赞同的是（ ） A. “哭哭马”缝反走红是批判性思维的结果 B. “笑笑马”不能够承载消费者的情感需求 C. “哭哭马”也能够带给消费者自我愉悦感 D. “笑笑马”带给企业的利润不及“哭哭马” 【答案】C 【解析】 【详解】A：“哭哭马”走红是因为其契合了消费者的情感需求，并非批判性思维的结果，故A说法错误； B：题干仅说明“哭哭马”走红折射出悦己消费的流行，并未否定“笑笑马”可以承载消费者的情感需求，该说法过于绝对，故B说法错误； C：“哭哭马”走红契合了当下悦己消费的趋势，能够满足消费者的情感需求，带给消费者自我愉悦感，故C符合题意； D：题干并未提及两类商品的利润对比，该说法无中生有，故D说法错误。 12. 小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。这体现了“行己有耻”要求我们（ ） ①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 ③磨砺意志，学会自省自律，增强自控力 ④为了维护同学情谊，可以回避同学过错 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，这是基本内涵，故①说法正确； ②：小涛事后反省致歉，体现了真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇，故②说法正确； ③：小涛学会理性沟通、约束言行，体现了磨砺意志，学会自省自律，增强自控力，故③说法正确； ④：维护友谊不能没有原则，回避同学过错不利于同学成长，也不是行己有耻的要求，故④说法错误； 13. 近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们（ ） A. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 D. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重是相互的，我们应当主动尊重他人，并非必须要求他人先尊重自己，故A错误。 B：尊重是相互的，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，故B错误。 C：题干核心强调优秀的人更懂得尊重他人，说明尊重他人才能赢得他人的理解与尊重，故C符合题意。 D：该表述过于绝对，赢得他人尊重不仅需要自尊，还要做到尊重他人等，故D说法错误。 14. 2026年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛中，中国选手蒯曼赛后谈到了自己获胜心声：“打到关键分的时候，我坚定出手，相信自己。”从蒯曼的“心声”中可以看到她接连获胜源于（ ） A. 提前规划，善抓机遇 B. 志向远大，目标明确 C. 善于合作，增强战力 D. 自信乐观，心态积极 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中蒯曼的心声主要强调比赛时的心理状态，未体现提前规划，故A不符合题意； B：题干未涉及志向和目标设定的内容，故B不符合题意； C：题干强调的是个人比赛中的心理信念，未体现善于合作，故C不符合题意； D：“坚定出手，相信自己”体现了自信乐观的品质和积极的心态，有助于获胜，故D符合题意。 15. 下图是达克效应，达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ） ①客观评估自己的知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己 ③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：结合达克效应图示，当我们客观评估自身知识技能，在提升能力的过程中自信程度会在“开悟之坡”阶段稳步上升，说明客观评估自己的知识技能有利于增强真实的自信，故①说法正确； ②：达克效应中能力欠缺者高估自己、能力较高者容易低估自己，都没有正确认知自身，启示我们要全面、客观认识和对待自己，故②说法正确； ③：缺乏知识和技能时的自信是沉浸在虚幻优势中的盲目自信，并非真正的信心提升，故③说法错误； ④：认识自己的途径包括自我评价、他人评价等，“唯一途径”的表述过于绝对，故④说法错误； 16. 小红同学最近很苦恼，不知道该如何提高自己的学习成绩。她在学校“心语空间”发帖，希望得到老师和同学们的帮助： 我各科成绩平平，又没有信心跟成绩好的同学交流，不知道未来如何抉择，这让我时常感到焦虑，最近一直失眠。我该怎么办呢? 下列留言对小红有帮助的是（ ） ①正确认识自己，扬长避短，激发潜能 ②焦虑情绪有助于提高学习效率 ③树立自信，主动和成绩好的同学交流 ④坚持人格独立，不做有损人格的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正确认识自己，扬长避短，激发潜能：可以帮助小红找准自身定位，发挥优势，助力成绩提升，对小红有帮助，①说法正确。 ②：焦虑情绪有助于提高学习效率：该说法错误，过度焦虑会降低学习效率，还会危害身心健康，小红已经因为焦虑失眠，这个观点对小红有害，②说法错误； ③：树立自信，主动和成绩好的同学交流：正好对应小红“没信心和成绩好的同学交流”的问题，主动交流可以借鉴好的学习方法，对她有帮助，③说法正确。 ④：坚持人格独立，不做有损人格的事：该内容和小红“提升成绩、缓解焦虑、建立自信”的困扰无关，不入选，④说法错误； 17. 名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信 B. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强 C. 人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻” D. 有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强精神，强调不断进取，而非自信，故A说法错误； B：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”体现的是自尊的重要性，强调尊重自己才能赢得他人尊重，而非自强，故B说法错误； C：“人有耻，则能有所不为”强调人要有羞耻心，知道什么不该做，青少年应树立底线意识，做到“行己有耻”，故C符合题意； D：“有则改之，无则加勉”强调要正确对待他人的评价，理性分析，而非全盘接受，故D说法错误； 18. 初三毕业季，班级制作了一本“成长纪念册”，收录了同学们的毕业感言。 小宇：从第一次手忙脚乱地给家人做饭，到如今能独立张罗一桌拿手菜，我懂得了生活要靠自己动手。 小秦：从第一次独自规划研学路线时的迷茫，到如今能从容安排行程、应对突发状况，我学会了独立解决问题。 小暂：学吉他时手指磨破也没放弃，如今能在班级联欢会上弹唱，我明白了坚持才能遇见更好的自己。 上述感言共同体现了（ ） A. 师生情谊暖心间 B. 自立自强促成长 C. 友谊之树永长青 D. 诚实守信显品格 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：分析材料，小宇：从手忙脚乱做饭到能独立张罗一桌菜，体现了自立；小秦：从独自规划研学路线的迷茫到能从容安排行程，应对突发状况，体现了自立，自强；小暂：学吉他时手指磨破也没放弃，最终能在班级联欢会上弹唱，体现了自强（坚持，不放弃）， 这三则感言共同体现了自立自强促成长，对应选项B，故B符合题意，ACD不符合题意。 19. 我们要成为自尊自信、自立自强的人。下列言行与其所体现的品格对应正确的是（ ） A. “要是没有我，我们小组根本拿不到第一名。”——自强 B. “今天因为没交作业被老师批评了，以后一定不能再这样。”——自尊 C. “今天爸妈不在家，我终于可以随便上网打游戏了。”——自信 D. “这次数学我考了78分，连小明都没及格呢！”——自信 【答案】B 【解析】 【详解】A：“要是没有我，我们小组根本拿不到第一名。”夸大个人作用，是自负的表现，不是自强，故A说法错误； B：“今天因为没交作业被老师批评了，以后一定不能再这样。”知耻而后勇，改正错误，维护自己的尊严，体现自尊，故B符合题意； C：“今天爸妈不在家，我终于可以随便上网打游戏了。”缺乏自律，不能自主管理自己，是缺乏自立的表现，不是自信，故C说法错误； D：“这次数学我考了 78 分，连小明都没及格呢！”通过贬低他人来获得心理平衡，不是真正的自信，是自负的表现，故D说法错误。 20. 人生自强少年始，自强的青春有未来。以下是同学们关于“自强”的讨论，其中正确的是（ ） 小东：我家条件非常优越，我不用那么刻苦，将来依靠家里就行了 小南：我觉得依靠自己努力拼搏，会让我们获得生存和发展的机会 小西：我可真羡慕小东呀，像我这样家境一般的人才需要自立自强 小北：自强是一种奋发进取的精神状态，无论身处顺境逆境都需要 A. 小东和小南 B. 小东和小西 C. 小南和小北 D. 小西和小北 【答案】C 【解析】 【详解】A：小东依赖家庭缺乏自强意识，说法错误；小南认识到努力拼搏的重要性，说法正确，故A不符合题意； B：小东说法错误；小西认为只有家境一般才需要自强，观点片面，说法错误，故B不符合题意； C：小南强调依靠自己努力拼搏，说法正确；小北指出自强是奋发进取的精神，无论顺境逆境都需要，说法正确，故C符合题意； D：小西认为只有家境一般才需要自强，观点片面；小北指出自强是奋发进取的精神，无论顺境逆境都需要，说法正确，故D不符合题意。 二、非选择题：（本大题共3小题，第21小题12分，第22小题12分，第23小题16分，共40分。） 21. 【相互学习共同成长】 材料一 小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。小景想与她交朋友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸说：“男生女生需要正常交往，这有利于女生的成长，但是在交往时要保持距离、正常交往。”小景的爸爸还为小景提出了男生女生正常交往的要求。 （1）结合材料，运用所学知识对小景爸爸的话进行评析。 材料二 对小景和班上女同学的交往，小景的妈妈也有自己的看法，她告诫小景需要在男女生交往中提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 （2）请运用所学知识分析小景妈妈这样说对吗，请说明理由。 【答案】（1）①小景爸爸的话是正确的。②男生女生正常交往有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀；有助于了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同进步。③但男生女生在交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适度距离，这样才能建立和发展正常的友谊。 （2）小景妈妈的说法是对的。①青春期的我们在与异性交往时，可能会遭遇性骚扰、性侵害等问题，这会对我们的身心健康造成伤害。②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，有利于保护自己的安全和健康，让我们在与异性交往时更有安全感，促进正常的异性交往。 【解析】 【小问1详解】 爸爸观点正确。男女正常交往有助于取长补短，优势互补，共同进步。但男女交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适度距离。 【小问2详解】 妈妈观点正确。青春期异性交往容易遭遇性骚扰、性侵害等问题；我们要提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，保护自己的安全和健康。 22. 阅读材料，回答问题。 为进一步贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划的要求，加大对学生的心理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期，某实验学校开展了一次青春期心理问卷调查。调查结果（部分）如下： 调查项目 占受访比例 渴望独立，又依赖父母 72.4% 满腹心思，却拒绝吐露 94.5% 有时勇敢，有时很胆小 87.6% （1）针对此次调查结果所反映的问题，请你提出应对策略。 中学生小梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。在学校值日时，她扫得不干净却怪扫帚破了不好用，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号“脾气大王”。为此，小梅非常苦恼。 （2）小梅认为影响情绪的因素太多，请你告诉小梅几条调节情绪的方法。 【答案】（1）①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑 ②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①注意转移法②合理宣泄法③认知调节法④放松训练法 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查解决青春期心理矛盾的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 某实验学校开展了一次青春期心理问卷调查中，渴望独立，又依赖父母占比72.4%，满腹心思，却拒绝吐露占比94.5%，有时勇敢，有时很胆小占比87.6%，可知解决青春期心理矛盾的方法。 【小问2详解】 从设问可知考查调节情绪的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 在学校值日时，拿扫帚发脾气，走路摔跤她还生路的气妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目兴奋得一晚不睡；因为同学给自己起外号很苦恼，可知注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法。 23. 【自尊自信自强，无悔青春】 材料一 在道德与法治课堂上，王老师带领七年级（1）班的同学围绕“青春的证明”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。 【辩一辨】小红说：自信让我们充满激情，青春需要自信。 小军说：自强很难做到，青春要自信不要自强！ （1）上面是两位同学对“自信与自强”的理解。请你结合所学知识进行辨析。 材料二 小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。 （2）从道德的角度分析小凯是什么行为？如果你是小凯的同学，你会怎么做？ 材料三 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。 我的青春之歌，我说青春是①____。 在青春年华里，我将会②____。 （3）对你来说，青春是什么呢？如何让青春闪光？请补充完成“我的青春之歌”。（言之有理即可） 【答案】（1）小红的说法正确。理由：①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而荣光的事业。②自信的我们需要勇敢交往与表达，满怀信心地尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。因此，青春需要自信。 小军的说法不正确。理由：①自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。对于意志薄弱的人，做到自强有些吃力。但是，自强让青春奋进的步伐永不停息，所以我们要自强。②青春年少的我们，要满怀自信的热情，秉持自强的态度，张开奋飞的翅膀，让青春飞扬。因此，青春要自信，更要自强。 （2）小凯的行为不对。因为小凯给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的表现。每个人都有自己的尊严，都希望得到他人的尊重。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，会伤害同学之间的感情，破坏同学关系。 如果我是小凯的同学，我会告诉他这样做是不对的，让他认识到给同学起侮辱性绰号是不尊重他人的行为，会伤害同学的自尊心，不利于同学之间的友好相处。建议他向被起绰号的同学道歉，以后尊重每一位同学，学会欣赏他人的优点，与同学们友好相处。 （3）示例：①我说青春是激情；青春是勇气；青春是遗憾；青春是人生画卷中最美的篇章；等等②我将会努力学习，提高品德和文化修养，勇于创造，让青春闪光。 【解析】 【小问1详解】 小红说法正确，理由围绕自信的作用作答；小军说法错误，自强可以做到，理由围绕自强的作用，青春同时需要自信和自强作答。 【小问2详解】 小问1：设问要求分析小凯的行为，需要对材料进行关键词提炼，并结合教材知识作答。 “给同学起侮辱性绰号”可知是不尊重他人的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 小问2：设问要求回答正确的做法，需要结合材料进行分析说明。 “小凯有个坏毛病，就是爱给同学起绰号”可知告诉他这样做的危害，建议他道歉，与同学友好相处。 【小问3详解】 设问要求补充完成我的青春之歌，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东茂名市电白区2025-2026学年度第二学期期中考试七年级 道德与法治 （考试时间：60分钟） 一、单项选择题。（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 观察下面的漫画，漫画中的“宅童”正把自己封闭在砖墙里，与外界隔绝。面对这种状态，你会建议他（ ） ①主动走出家门，多参与班级活动和校园实践 ②减少与人接触，避免因社交产生负面情绪 ③主动敞开心扉，与同学、老师建立真诚交流 ④依赖网络社交，在虚拟世界中寻找情感寄托 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 进入初中后，同学们在成长中遇到了一些困惑。下列烦恼与应对建议匹配合理的是（ ） 序号 心中的烦恼 应对建议 ① 进入青春期，脸上冒出很多痘痘，觉得很难看 悦纳心理变化，接纳自己 ② 总觉得自己成绩一般、才艺普通，比不上别人 全面认识自己，扬长避短，树立自信 ③ 最近被老师严肃批评了一次，不想再理老师 对老师敬而远之，敬畏老师 ④ 好朋友约我逃课去网吧，说“不去就不够朋友” 坚守交友原则，果断拒绝并善意劝阻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下面是小萱日记中的片段。 片段一：我的同桌小宇品学兼优、热爱运动，我经常去看他打篮球，好像逐渐对他产生了不一样的情愫，我该怎么办? 片段二：我从小就有一个蓝天梦，想要成为一名优秀的航天员。可是妈妈告诉我，女孩子不适合上太空，身体素质跟不上……为此，我难过了好久。 针对小萱日记中的困惑和烦恼，下列解读正确的有（ ） ①对异性产生朦胧情感是正常现象，我们要慎重对待 ②负面情绪必然危害身心健康，我们要合理调节情绪 ③我们要理解父母的良苦用心，并改变自身职业规划 ④性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 七年级（2）班宣传组计划制作一期关于性知识的宣传展板，圆圆觉得公开谈论这个话题很难为情，不赞同宣传组的做法。以下适合用来劝说圆圆的是（ ） ①在中国传统的观念中，性教育是一个隐私话题，不应该大力宣扬 ②随着身体和心理的变化，我们会对性产生一些困惑，需要了解性知识 ③这样的宣传有利于同学们通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念 ④宣传这些知识容易分散同学们的注意力，影响同学们正常的学习和生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 体育课上男同学小伟试图与小美发生亲密的肢体接触。关键时刻，小美严词拒绝了小伟并告诉老师，有效地保护了自身的合法权益。这给我们中学生的启示是（ ） A. 避免受侵害，远离异性 B. 学会自救，练就本领，以暴制暴 C. 与异性交往，遵守道德和法律规范 D. 勇敢面对不法侵害，严厉打击不法行为 6. 据统计，未成年违法犯罪中，没有预谋的，只是一时冲动的违法犯罪占82.7%。这则材料体现青春期情绪的特点是（ ） A. 情绪具有表现性，难以驾驭 B. 青少年情绪反应强烈，易波动 C. 需要调节控制情绪，做情绪的主人 D. 情绪具有细腻性和闭锁性 7. 春节期间，市民购买“蒜鸟”玩偶、智能陪伴机器人舒缓压力、调节心情，这类“为情绪买单”的行为成为新年消费新趋势。这说明（ ） ①情绪影响着我们的观念和行动 ②积极情绪能带来愉悦的身心体验 ③负面情绪在任何条件下都有积极作用 ④宣泄情绪可以完全不用顾及他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 管理好自己的情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。为此，我们要学会认识自己的情绪并管理情绪。下列认识情绪、管理情绪的做法排序正确的是（ ） ①学会觉察自己的情绪 ②探明情绪背后的真实需要和现实原因 ③找到调控情绪的方式方法 ④体会自身情绪的强弱与变化 A. ①→④→②→③ B. ④→③→①→② C. ③→②→①→④ D. ①→②→③→④ 9. 道法课堂的“情绪梭哈”环节，对以下同学的情绪管理评价恰当的是（ ） A. 小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气——小灿是一个重感情的人 B. 小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫——小卫使用合理宣泄法 C. 小诚心情不好时，收到参加志愿活动的邀请，瞬间开心了——人们的情绪有相通性、感染性 D. 小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验——小飞没有转移注意力 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 最近，一款缝反了的“笑笑马”毛绒玩偶“哭哭马”意外走红，这折射出悦己消费的流行。消费者愈发看重产品所承载的情感共鸣与自我表达，情感满足逐渐成为“消费意愿”的重要驱动力。下面说法，你赞同的是（ ） A. “哭哭马”缝反走红是批判性思维的结果 B. “笑笑马”不能够承载消费者的情感需求 C. “哭哭马”也能够带给消费者自我愉悦感 D. “笑笑马”带给企业的利润不及“哭哭马” 12. 小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。这体现了“行己有耻”要求我们（ ） ①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 ③磨砺意志，学会自省自律，增强自控力 ④为了维护同学情谊，可以回避同学过错 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们（ ） A. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 D. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 14. 2026年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛中，中国选手蒯曼赛后谈到了自己获胜心声：“打到关键分的时候，我坚定出手，相信自己。”从蒯曼的“心声”中可以看到她接连获胜源于（ ） A. 提前规划，善抓机遇 B. 志向远大，目标明确 C. 善于合作，增强战力 D. 自信乐观，心态积极 15. 下图是达克效应，达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ） ①客观评估自己的知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己 ③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 16. 小红同学最近很苦恼，不知道该如何提高自己的学习成绩。她在学校“心语空间”发帖，希望得到老师和同学们的帮助： 我各科成绩平平，又没有信心跟成绩好的同学交流，不知道未来如何抉择，这让我时常感到焦虑，最近一直失眠。我该怎么办呢? 下列留言对小红有帮助的是（ ） ①正确认识自己，扬长避短，激发潜能 ②焦虑情绪有助于提高学习效率 ③树立自信，主动和成绩好的同学交流 ④坚持人格独立，不做有损人格的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信 B. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强 C. 人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻” D. 有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价 18. 初三毕业季，班级制作了一本“成长纪念册”，收录了同学们的毕业感言。 小宇：从第一次手忙脚乱地给家人做饭，到如今能独立张罗一桌拿手菜，我懂得了生活要靠自己动手。 小秦：从第一次独自规划研学路线时的迷茫，到如今能从容安排行程、应对突发状况，我学会了独立解决问题。 小暂：学吉他时手指磨破也没放弃，如今能在班级联欢会上弹唱，我明白了坚持才能遇见更好的自己。 上述感言共同体现了（ ） A. 师生情谊暖心间 B. 自立自强促成长 C. 友谊之树永长青 D. 诚实守信显品格 19. 我们要成为自尊自信、自立自强的人。下列言行与其所体现的品格对应正确的是（ ） A. “要是没有我，我们小组根本拿不到第一名。”——自强 B. “今天因为没交作业被老师批评了，以后一定不能再这样。”——自尊 C. “今天爸妈不在家，我终于可以随便上网打游戏了。”——自信 D. “这次数学我考了78分，连小明都没及格呢！”——自信 20. 人生自强少年始，自强的青春有未来。以下是同学们关于“自强”的讨论，其中正确的是（ ） 小东：我家条件非常优越，我不用那么刻苦，将来依靠家里就行了 小南：我觉得依靠自己努力拼搏，会让我们获得生存和发展的机会 小西：我可真羡慕小东呀，像我这样家境一般的人才需要自立自强 小北：自强是一种奋发进取的精神状态，无论身处顺境逆境都需要 A. 小东和小南 B. 小东和小西 C. 小南和小北 D. 小西和小北 二、非选择题：（本大题共3小题，第21小题12分，第22小题12分，第23小题16分，共40分。） 21. 【相互学习共同成长】 材料一 小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。小景想与她交朋友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸说：“男生女生需要正常交往，这有利于女生的成长，但是在交往时要保持距离、正常交往。”小景的爸爸还为小景提出了男生女生正常交往的要求。 （1）结合材料，运用所学知识对小景爸爸的话进行评析。 材料二 对小景和班上女同学的交往，小景的妈妈也有自己的看法，她告诫小景需要在男女生交往中提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 （2）请运用所学知识分析小景妈妈这样说对吗，请说明理由。 22. 阅读材料，回答问题。 为进一步贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划的要求，加大对学生的心理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期，某实验学校开展了一次青春期心理问卷调查。调查结果（部分）如下： 调查项目 占受访比例 渴望独立，又依赖父母 72.4% 满腹心思，却拒绝吐露 94.5% 有时勇敢，有时很胆小 87.6% （1）针对此次调查结果所反映的问题，请你提出应对策略。 中学生小梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。在学校值日时，她扫得不干净却怪扫帚破了不好用，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号“脾气大王”。为此，小梅非常苦恼。 （2）小梅认为影响情绪的因素太多，请你告诉小梅几条调节情绪的方法。 23. 【自尊自信自强，无悔青春】 材料一 在道德与法治课堂上，王老师带领七年级（1）班的同学围绕“青春的证明”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。 【辩一辨】小红说：自信让我们充满激情，青春需要自信。 小军说：自强很难做到，青春要自信不要自强！ （1）上面是两位同学对“自信与自强”的理解。请你结合所学知识进行辨析。 材料二 小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。 （2）从道德的角度分析小凯是什么行为？如果你是小凯的同学，你会怎么做？ 材料三 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。 我的青春之歌，我说青春是①____。 在青春年华里，我将会②____。 （3）对你来说，青春是什么呢？如何让青春闪光？请补充完成“我的青春之歌”。（言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $