精品解析：2024-2025学年甘肃省武威市古浪县城关第一小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期四年级语文期中试卷 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 二、用“ ”画出加点字的正确读音。 2. 用“ ”画出加点字的正确读音。 剥莲蓬（bāo bō） 小径（jìng jìn） 曝着（pù bào） 倔强（qiáng jiàng） 祈求（qǐ qí） 一刹那（chà shà） 应和（hé hè） 皇冠（guān guàn） 三、选择题 3. 下列选项中多音字的读音完全相同的一项是（ ） A. 骨折 曲折 B. 单于 简单 C. 唱和 和面 D. 荷花 重荷 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 她的才艺表演十分精彩，引得台下的观众唉声叹气。 B. 那位老爷爷虽然已是白发苍苍，但他的精气神依旧很足！ C. 这件事处理得很不公正，大家都愤愤不平。 D. 时光如同滔滔江水奔流不息，我们一定要珍惜时间，把握当下。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。”写出了猫的尽职。 B. “我不敢再讨厌母鸡了”反映出作者对母鸡的态度发生了很大的转变。 C. 《白鹅》一文中，作者把鹅称作“鹅老爷”是因为鹅的年龄很大。 D. 从“跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”可以看出作者对猫的喜爱。 6. 下列词语意思解释错误的一项是（ ） A. 千里马：有才干的人 B. 领头羊：团队中起主导作用的人 C. 纸老虎：见风使舵的人 D. 铁公鸡：极其吝啬的人 四、先把下面词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 7. 先把下面词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 ①（ ）（ ）地阔 ②前俯后（ ） ③五（ ）斑斓 ④无忧（ ）（ ） ⑤车（ ）马（ ） ⑥生气（ ）（ ） ⑦灯火（ ）（ ） ⑧炊烟（ ）（ ） 除夕的夜晚__________，小城的马路上______________，天空中偶尔绽放着______________的烟花，真是热闹！ 五、句子训练 8. 我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。（缩句） _________________ 9. 这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句） ____________ 10. 风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句） ___________________ 11. 小丽对小月说：“我有点不舒服，请你帮我向王老师请一天假。”（改为转述句） ____________________ 12. 只要有生人进来，鹅就厉声叫嚣。（用加点的关联词写句子）。 _________________ 六、根据课文内容填空。 13. 根据课文内容填空。 （1）毛泽东主席最爱凌寒怒放的梅花，他在《卜算子·咏梅》中“________________，________________”一句描绘了梅花开放时的冰雪环境；罗隐借“________________，________________”一句赞美了蜜蜂勤劳。 （2）我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，_________________”的牧童；有“儿童急走追黄蝶，_________________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，_________________”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。 （3）诗歌寄托着人类的思想感情，正如艾青说的：“诗是人类向未来寄发的信息，_________________。” （4）我非常喜欢冰心奶奶的《繁星（159）》，“母亲啊，天上的风雨来了，_______________________，心中的风雨来了，_______________________。” 七、语言表达 14. 语言表达 楠楠在教学楼下见到刚开完会的班主任张老师，张老师让楠楠转告大家：“明天下午第三节课学校要举行大扫除比赛，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们先在教室自习，等我去检查验收。”楠楠该怎样向同学们转述张老师的话呢？试着来写一写吧！ _________________ 八、诗词曲鉴赏 课内阅读。 白桦（节选） 毛茸茸的枝头， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。 15. “串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了（ ）的修辞手法。 A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 排比 16. “流苏”在文中指（ ） A. 花穗样的装饰物品 B. 白桦枝条上垂落的冰凌 C. 流动的物体 D. 一种树 17. 这首诗以_______________为中心意象。 18. 下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（ ） A. “洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。 B. “在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。 九、现代文阅读 课外阅读。 “种”出石油 ①据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前，全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或8亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。 ②科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油，前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油，这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。 ③众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。（ ）能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们（ ）可以得到所谓的产绿色石油。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，1000平方米土地每年产5桶“绿色石油”，每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30美元。他的成功，推动了全球的石油植物研究。 ④资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，用不了多久，人类将“种”出石油。 19. 下列关联词中，适合填入文章括号内的一项是（ ） A. 如果……就…… B. 即使……也…… C. 不但……而且…… 20. 从文中第②自然段可知，“种”出来的石油有着_____________、_____________两方面的优越性。 21. 为了说明绿色植物能源开发的经济价值，文中划“_____”线的句子运用了___________、___________、___________的说明方法。 22. 下列说法，对本文内容理解正确的一项是（ ） A. 各国研究进程表明，绿色植物能源将很快取代石油能源。 B. 实践证明，开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害。 C. 众所周知，地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物。 D. 目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。 十、书面表达 23. 书面表达 同学们，你们饲养过小动物吗？请选择一种你熟知的小动物，描述它的外形，介绍它的生活习性，说说它的趣事。表达出自己的真情实感，字数400字左右。语句通顺，标点正确，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期四年级语文期中试卷 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“茅”“睡”“慰”“重”“隧”的写法。 二、用“ ”画出加点字的正确读音。 2. 用“ ”画出加点字的正确读音。 剥莲蓬（bāo bō） 小径（jìng jìn） 曝着（pù bào） 倔强（qiáng jiàng） 祈求（qǐ qí） 一刹那（chà shà） 应和（hé hè） 皇冠（guān guàn） 【答案】bō　jìng　pù　  jiàng qí　chà　hè　guān 【解析】 【详解】注意区分多音字“剥”“曝”“强”“刹”“和”“冠”的读音，同时注意“径”“祈”的读音易读错。 三、选择题 3. 下列选项中多音字的读音完全相同的一项是（ ） A. 骨折 曲折 B. 单于 简单 C. 唱和 和面 D. 荷花 重荷 【答案】A 【解析】 【详解】A．都读zhé； B．chán/dān； C．hè/huó； D．hé/hè。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 她的才艺表演十分精彩，引得台下的观众唉声叹气。 B. 那位老爷爷虽然已是白发苍苍，但他的精气神依旧很足！ C. 这件事处理得很不公正，大家都愤愤不平。 D. 时光如同滔滔江水奔流不息，我们一定要珍惜时间，把握当下。 【答案】A 【解析】 【详解】A．唉声叹气：指因伤感、烦闷、痛苦而不停发出叹息的声音。句子语境是“才艺表演十分精彩”，观众应当是赞叹、欣喜的积极情绪，故词语使用不恰当。 B．白发苍苍：形容头发花白，用来指代年老的样貌。句子用来描写老爷爷的外貌，贴合词义与语境，使用恰当。 C．愤愤不平：指心中不服、满含气愤。句子里事情处理不公正，大家内心感到气愤，词语含义与语境完全契合，使用恰当。 D．奔流不息：指水流奔腾而不停止，也形容运动、进行永无止境。句中用来形容时光流逝，使用恰当。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。”写出了猫的尽职。 B. “我不敢再讨厌母鸡了”反映出作者对母鸡的态度发生了很大的转变。 C. 《白鹅》一文中，作者把鹅称作“鹅老爷”是因为鹅的年龄很大。 D. 从“跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”可以看出作者对猫的喜爱。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《白鹅》）一文中，作者把鹅称作“鹅老爷”，是运用拟人的手法，突出鹅高傲的性格特点，并非因为鹅的年龄很大，表述错误。 6. 下列词语意思解释错误的一项是（ ） A. 千里马：有才干的人 B. 领头羊：团队中起主导作用的人 C. 纸老虎：见风使舵的人 D. 铁公鸡：极其吝啬的人 【答案】C 【解析】 【详解】C.“纸老虎”指外表强大凶狠而实际空虚无力的人。“见风使舵的人”常被称为“变色龙”，该选项解释错误。 四、先把下面词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 7. 先把下面词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 ①（ ）（ ）地阔 ②前俯后（ ） ③五（ ）斑斓 ④无忧（ ）（ ） ⑤车（ ）马（ ） ⑥生气（ ）（ ） ⑦灯火（ ）（ ） ⑧炊烟（ ）（ ） 除夕的夜晚__________，小城的马路上______________，天空中偶尔绽放着______________的烟花，真是热闹！ 【答案】 ①. 天 ②. 高 ③. 仰 ④. 彩 ⑤. 无 ⑥. 虑 ⑦. 水 ⑧. 龙 ⑨. 勃 ⑩. 勃 ⑪. 辉 ⑫. 煌 ⑬. 袅 ⑭. 袅 ⑮. ⑦ ⑯. ⑤ ⑰. ③ 【解析】 【详解】①天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间非常大。 ②前俯后仰：身体前后晃动，多用来形容大笑或极度疲倦的样子。 ③五彩斑斓：形容色彩繁多、鲜艳、非常好看。 ④无忧无虑：没有一点忧愁和担心，形容心情安然舒畅。 ⑤车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝，非常热闹繁华。 ⑥生气勃勃：形容人生命力旺盛，充满活力。 ⑦灯火辉煌：灯光灿烂明亮，形容夜晚非常热闹、华丽。 ⑧炊烟袅袅：做饭时的炊烟缓缓升起，多用来描写乡村宁静的生活景象。 第一空：除夕的夜晚灯光非常明亮，所以选“灯火辉煌”。 第二空：除夕夜晚小城的马路上人多、车多、非常热闹，“车水马龙”正是形容街道繁华、车辆往来不断的景象，所以用“车水马龙”最恰当。 第三空：句子形容天空中的烟花，烟花颜色多、非常艳丽好看，“五彩斑斓”专门用来描写色彩丰富鲜艳，因此用“五彩斑斓”最合适。 五、句子训练 8. 我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。（缩句） _________________ 【答案】我怀念朋友。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。分析所给句子可知，句中的主语为“我”，谓语为“怀念”，宾语为“朋友”，“常常”和“故乡的许多熟悉的”都是修饰成分，故可以缩写为：我怀念朋友。 9. 这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句） ____________ 【答案】这是难为蝴蝶。 【解析】 【详解】本题考查改为陈述句。 改为陈述句的方法：把反问词“吗”去掉，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，句末的问号改为句号。即：这是难为蝴蝶。 10. 风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句） ___________________ 【答案】银色的雨幕被风斜挂起来。 【解析】 【详解】把原句中被动者“银色的雨幕”放到句首，加上“被”字，再接主动者“风”，最后保留原句动作部分，语句通顺不变。 改写后的句子是：银色的雨幕被风斜挂起来。 11. 小丽对小月说：“我有点不舒服，请你帮我向王老师请一天假。”（改为转述句） ____________________ 【答案】小丽对小月说，她有点不舒服，请小月帮她向王老师请一天假。 【解析】 【详解】直述句是直接引用说话人的原话，转述句是把说话人的内容转达给第三方，改句要遵循“标点改对、人称改对、原意不变”三个原则，具体步骤如下： 1.修改标点符号，提示语（也就是“谁对谁说”部分）在句首时，把提示语后的冒号改为逗号，去掉包裹原话的双引号。 2.修改人称代词，人称修改要看清楚指代对象：原句里的第一人称“我”指说话人小丽（女性），所以要改成第三人称她。原句有两个“我”都要替换。 3.改完后通读句子，确认原意没有改变、语句通顺，就得到最终的正确答案。 句子为：小丽对小月说，她有点不舒服，请小月帮她向王老师请一天假。 12. 只要有生人进来，鹅就厉声叫嚣。（用加点的关联词写句子）。 _________________ 【答案】只要看到食物，小猫就会飞快地跑过来。 【解析】 【详解】例句中的关联词“只要……就……”，表示条件关系。先提出一个条件“有生人进来”，再说明在这个条件下产生的结果“鹅就厉声叫嚣”，只要满足前面的条件，就会出现后面的结果。仿写时，我们可以先确定一个具体的条件，再写出这个条件引发的相应结果，按照“只要……就……”的句式来写，语句通顺，符合生活逻辑即可。 如：只要遇到危险，小狗就会大声狂叫。 六、根据课文内容填空。 13. 根据课文内容填空。 （1）毛泽东主席最爱凌寒怒放的梅花，他在《卜算子·咏梅》中“________________，________________”一句描绘了梅花开放时的冰雪环境；罗隐借“________________，________________”一句赞美了蜜蜂勤劳。 （2）我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，_________________”的牧童；有“儿童急走追黄蝶，_________________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，_________________”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。 （3）诗歌寄托着人类的思想感情，正如艾青说的：“诗是人类向未来寄发的信息，_________________。” （4）我非常喜欢冰心奶奶的《繁星（159）》，“母亲啊，天上的风雨来了，_______________________，心中的风雨来了，_______________________。” 【答案】 ①. 已是悬崖百丈冰 ②. 犹有花枝俏 ③. 采得百花成蜜后 ④. 为谁辛苦为谁甜 ⑤. 忽然闭口立 ⑥. 飞入菜花无处寻 ⑦. 溪头卧剥莲蓬 ⑧. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑨. 鸟儿躲到它的巢里 ⑩. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）①②句出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，词句描绘了梅花开放时悬崖结冰、严寒凛冽的冰霜环境，契合题干要求； ③④句出自罗隐的《蜂》，诗句赞美了蜜蜂采花酿蜜的勤劳，符合题干要求。 （2）书写时注意“忽、寻、蓬”的正确书写。 （3）书写时注意“类、朝”的正确书写。 （4）书写时注意“躲、怀”的正确书写。 七、语言表达 14. 语言表达 楠楠在教学楼下见到刚开完会的班主任张老师，张老师让楠楠转告大家：“明天下午第三节课学校要举行大扫除比赛，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们先在教室自习，等我去检查验收。”楠楠该怎样向同学们转述张老师的话呢？试着来写一写吧！ _________________ 【答案】 同学们，张老师让我转告大家：明天下午第三节课学校要举行大扫除比赛，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，大家先在教室自习，等张老师来检查验收。 【解析】 【详解】转述的核心是准确传递信息，本题必须保留的信息点有：信息来源：班主任张老师会后安排，托楠楠转告。时间：明天下午第三节课。事件：学校举办大扫除比赛。具体要求：①按原来的分工带对应劳动工具；②打扫结束后先在教室自习，等待张老师检查验收。任何一个信息点遗漏都会导致转述错误。 原内容是张老师对楠楠说的话，张老师原句里的第一人称“我”指代张老师自己，转述时要改成第三人称“张老师/他”；听话对象是同班同学，语气要符合同学之间转告的日常场景，不用过于正式生硬。梳理完信息后调整语序，保证语句通顺自然，就完成了合格的转述。 示例：同学们，我刚才在教学楼下碰到刚开完会的张老师，他让我转告大家：明天下午第三节课学校要举行大扫除比赛，每个人都要按照自己之前的分工，带上对应的劳动工具；打扫结束之后，我们先留在教室自习，等张老师过来检查验收。 八、诗词曲鉴赏 课内阅读。 白桦（节选） 毛茸茸的枝头， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。 15. “串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了（ ）的修辞手法。 A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 排比 16. “流苏”在文中指（ ） A. 花穗样的装饰物品 B. 白桦枝条上垂落的冰凌 C. 流动的物体 D. 一种树 17. 这首诗以_______________为中心意象。 18. 下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（ ） A. “洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。 B. “在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。 【答案】15. A 16. B 17. 白桦 18. B 【解析】 【导语】这是叶赛宁《白桦》的经典选段，以细腻灵动的笔调，勾勒出金辉中雪后白桦的洁美挺拔，意境朦胧澄澈，浸着诗人对白桦高洁品格的赞美，与对自然的深切热爱，格调清新隽永。 【15题详解】 诗句将白桦枝头落满积雪的花穗比作一幅画，出现了明确的比喻标志词“如”，符合比喻“用跟甲事物有相似点的乙事物来描写甲事物”的特征。其他选项排除：夸张是对事物特征进行刻意放大/缩小，诗句没有这个特点；拟人是赋予事物人的动作、情感，此处没有运用；排比需要三个及以上结构相似的语句，不符合要求，因此选比喻。 【16题详解】 诗歌描写的是冬日雪后的白桦，白桦下垂的枝条上挂满积雪，冻成的冰凌形态洁白蓬松，和装饰用的下垂流苏外形高度相似，因此文中“流苏”实际指白桦枝条上垂落的积雪/冰凌。 【17题详解】 这首诗的标题就是《白桦》，节选的所有内容都围绕雪中白桦的形象展开，整首作品都围绕白桦抒情，因此中心意象就是白桦。 【18题详解】 A．“洁白的流苏如画”表面写流苏，实际是借写白桦枝条的形态赞美白桦的高洁，作者的赞美对象不是单纯的流苏； B．诗句里的“金晖”是朝霞的光芒，积雪反射朝阳的光芒，让白桦更显晶莹圣洁，本诗本身就是通过塑造白桦的形象，表达对白桦的喜爱赞美之情，该选项解读准确。 九、现代文阅读 课外阅读。 “种”出石油 ①据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前，全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或8亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。 ②科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油，前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油，这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。 ③众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。（ ）能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们（ ）可以得到所谓的产绿色石油。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，1000平方米土地每年产5桶“绿色石油”，每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30美元。他的成功，推动了全球的石油植物研究。 ④资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，用不了多久，人类将“种”出石油。 19. 下列关联词中，适合填入文章括号内的一项是（ ） A. 如果……就…… B. 即使……也…… C. 不但……而且…… 20. 从文中第②自然段可知，“种”出来的石油有着_____________、_____________两方面的优越性。 21. 为了说明绿色植物能源开发的经济价值，文中划“_____”线的句子运用了___________、___________、___________的说明方法。 22. 下列说法，对本文内容理解正确的一项是（ ） A. 各国研究进程表明，绿色植物能源将很快取代石油能源。 B. 实践证明，开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害。 C. 众所周知，地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物。 D. 目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。 【答案】19. A 20. ①. 成本比较低廉 ②. 利于保护生态环境 21. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 作比较  22. D 【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰的科普小文，围绕“植物产绿色石油”这一前沿新能源方向展开，从植物储油特性、植物石油的优势，再到全球研究进展，层层递进讲清核心内容。文章善用数据、实例辅助说明，语言平实准确，既普及了能源新知，也传递了绿色发展思路，很适合作为课外阅读启发思考。 【19题详解】 “能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来”和“我们可以得到所谓的产绿色石油”句子之间是假设关系，用假设关联词“如果……就……”相连。选A。 【20题详解】 从第②自然段“首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利”可知，“种”出来的石油有着“就地生产利用，成本比较低廉”和“燃烧过程中一般不会形成有害物质，对保护生态环境非常有利”两方面的优越性。 【21题详解】 列举美国的卡尔文教授，种植了一种名叫“尤加利”的树木，是举例子的说明方法；运用一些具体的数字，是列数字的说明方法；将“绿色石油的成本价格”与“当时的石油的价格”进行比较，是作比较的说明方法。这些说明方法具体、准确地说明了“绿色石油”的经济价值。 【22题详解】 A．根据第④段“资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划”“可以说，用不了多久，人类将‘种’出石油”可知，此项说法与原文不符。 B．根据第②段“一般不会形成有害物质”可知，“开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害”说法太绝对化。 C．根据第③段“众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物”可知，“地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物”与原文不符。 D．根据第④段内容，这句话表述没有问题。 十、书面表达 23. 书面表达 同学们，你们饲养过小动物吗？请选择一种你熟知的小动物，描述它的外形，介绍它的生活习性，说说它的趣事。表达出自己的真情实感，字数400字左右。语句通顺，标点正确，书写工整。 【答案】例文： 我家的小仓鼠 我家有一只可爱的小仓鼠，它叫奶糖，是我最要好的小动物伙伴。 奶糖的外形十分讨喜。它浑身覆盖着雪白雪白的绒毛，摸起来像云朵一样柔软顺滑，只有背上点缀着几缕浅棕色的细纹，像是谁不小心用画笔轻轻扫过。它的脑袋圆滚滚的，一双黑葡萄似的眼睛总是亮晶晶的，透着机灵劲儿。粉粉的小鼻子一抽一抽地动着，能精准找到藏在笼子角落的瓜子。最有趣的是它的腮帮子，鼓鼓囊囊的，像塞了两颗小核桃，藏满了爱吃的零食。 奶糖的生活习性特别有意思。它是个十足的“小吃货”，每天最期待的就是我给它喂粮。捧着瓜子啃的时候，小爪子抓得牢牢的，门牙飞快地嗑着，不一会儿就把瓜子仁吃进嘴里，壳儿吐得干干净净。它还是个“运动达人”，一到晚上就精神起来，在跑轮上跑得飞快，笼子里传来“咕噜咕噜”的声响，像个不知疲倦的小马达。 它还有不少趣事呢。有一次我给它换木屑，它趁我不注意，抱着一块胡萝卜就往腮帮子里塞，结果塞得太满，嘴巴都合不上了，只能歪着脑袋看着我，那样子又滑稽又可爱。还有一次它越狱了，躲在沙发底下，我找了半天，最后用瓜子才把它引诱出来，它却还叼着瓜子不肯松口，真是个贪吃的小家伙。 奶糖不仅是一只小仓鼠，更是我的好朋友。它用小小的身影给我的生活带来了许多欢乐，我真喜欢这只可爱又调皮的小家伙。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇状物类记叙文，选择一种自己熟悉、饲养过的小动物。内容需包含外形描写、生活习性介绍、相关趣事，要抒发真情实感核心是要围绕“熟悉的小动物”，结合亲身饲养的经历，做到内容具体、情感真挚。 二、立意。 以小动物为核心，通过外形、习性、趣事的描写，展现它的可爱与特别；融入自己饲养过程中的情感，比如陪伴的快乐、相处的温暖、对生命的珍视；立意要真实、集中，避免脱离自身经历，贴合小学生的视角与感受。 三、写作思路。 开头：开篇点明自己要描写的小动物，交代它的来历或自己对它的整体情感，开门见山，总领全文，让读者明确写作对象。 中间：这是文章的主体部分，分三层展开：细致描写小动物的外形特点，从整体到局部，用准确的词语刻画外形，让形象鲜活可感。介绍小动物的生活习性，结合日常观察，说明它的饮食、活动、作息等相关特点。讲述和小动物相关的趣事，用具体的事件体现它的性格，融入自己的感受，让内容生动有趣 结尾：结尾呼应开头，总结自己和小动物相处的收获，升华对它的喜爱之情，或是表达陪伴的珍贵，让文章结构完整、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $