精品解析：辽宁盘锦市兴隆台区辽河中学2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

辽宁盘锦市兴隆台区辽河中学2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 （本试卷共19道题 试卷满分70分 考试时间60分钟） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列属于青春期生理变化的影响的有（ ） ①既让我们感到新奇，也让我们产生困惑 ②让我们精力充沛、思维敏捷 ③让我们的身体充满能量 ④让我们感受到旺盛的生命力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对青春期生理变化，我们有时感到新奇，有时感到困惑，这属于面对变化产生的心理反应，不属于生理变化本身带来的生命力等直接影响，故①不符合题意； ②：青春期的生理变化使我们精力充沛、思维敏捷，这是生理变化带来的积极影响，故②符合题意； ③：青春期的生理变化让我们的身体充满能量，这是生理变化带来的积极影响，故③符合题意； ④：青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，这是生理变化带来的积极影响，故④符合题意。 2. 初中阶段男女同学交往的积极作用有（ ） ①可以消除双方的性格差异 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：性格差异是客观存在的，男女同学交往可以互补但不能消除差异，故①说法错误； ②：男女同学正常交往可以扩大交往范围，提高交往能力，故②符合题意； ③：男女同学正常交往可以增进对异性的了解，消除神秘感，故③符合题意； ④：男女同学正常交往有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长，故④符合题意。 3. 下列关于自我保护的说法，正确的有（ ） ①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则 ③对于性骚扰、性侵害等行为，我们应掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，可以不遵守中学生日常行为规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，是维护自身安全的必要举措，故①说法正确； ②：自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上注意边界和规则，有利于预防侵害，故②说法正确； ③：对于性骚扰、性侵害等行为，掌握有效应对方法并运用法律武器维权，是合法有效的自我保护手段，故③说法正确； ④：与异性交往应树立正确的道德观念和法律意识，同时也必须遵守中学生日常行为规范，“可以不遵守”说法错误，故④说法错误。 4. 人的情绪是复杂多样的，也受多方面因素的影响。影响情绪的因素有（ ） ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④情绪是可以调节的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：外部环境的变化会引起情绪的变化，是影响情绪的因素之一，故①符合题意； ②：生活中的不同事件会引发不同的情绪体验，是影响情绪的因素之一，故②符合题意； ③：个人的性格特点不同，对事物的看法和反应不同，从而影响情绪，故③符合题意； ④：情绪是可以调节的，这是情绪的特点及应对方法，不属于影响情绪的因素，故④不符合题意。 5. 下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（ ） ①过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言——正义感 ②小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感 ③小闽被选为班长。他心想，一定要把班级管理好——责任感 ④小美在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口——信任感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是情感的种类。 ①③：生活中的行为会产生不同的情感体验，有基础性情感：如安全感、责任感等；有高级情感：如道德感、理智感等；有正面的体验：如胜任感、信任感等；有负面的体验：如恐惧感等，“过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言”是一种正义感，“小闽被选为班长。他心想，一定要把班级管理好”是具有责任感的表现，故①③对应正确； ②：“小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心”，是一种满足感，并非敬畏感，故②对应错误； ④：“小美在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口”，是对小美的一种肯定，并非信任感，故④对应错误； 故本题选A。 6. 体味美好情感能让我们身心愉悦。在生活中，我们获得美好情感的方式有很多，下列方式正确的有（ ） ①玩网络游戏 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④欣赏艺术作品 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式。依据教材知识，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②③④说法正确；①不利于获得美好情感，沉迷网络游戏还会影响身心健康和学习。故选B。 7. 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（ ） A. 自尊的人能够无视他人对自己的评价 B. 要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要时刻尊重他人，为他人着想 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊的人应理性看待他人评价，完全无视是不正确的，故A说法错误； B：梦想是成功的动力，但成功离不开实际行动，仅有梦想不够，故B说法错误； C：红红不畏贫寒努力进取，体现了自尊源于自身的奋斗和努力，故C符合题意； D：题干侧重红红如何通过努力赢得尊重，未涉及尊重他人的内容，故D不符合题意。 8. 做自尊的人要求我们（ ） ①学会维护自己的人格尊严 ②面对他人的侮辱与诋毁，我们要选择尊重 ③学会不断提升自己 ④学会尊重他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自尊的人知耻，维护自己的人格尊严是自尊的重要表现，故①说法符合题意； ②：面对他人的侮辱与诋毁，我们应运用法律武器维护自己的尊严，而不是一味选择尊重，故②说法错误； ③：自尊的人会通过不断提升自己来赢得他人的尊重，故③说法符合题意； ④：尊重他人是赢得他人尊重的前提，做自尊的人也要学会尊重他人，故④说法符合题意。 9. 青春的探索需要自信。这是因为自信（ ） ①让我们乐观坚定 ②让我们远离自负与自卑 ③让我们展示优势与才华，是事业成功的决定因素 ④让我们充满希望和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，故①符合题意； ②：自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，远离自负与自卑，故②符合题意； ③：自信是事业成功的重要因素，但不是决定因素，成功还需要努力、机遇等多种条件，故③说法错误； ④：自信激发潜能与活力，让我们充满希望和力量，从而获得更多的实践机会与创造可能，故④符合题意。 10. “君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”所传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 懂辩证 C. 重民本 D. 尚和合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 C：题干强调了人民的重要性，重民本指“以民为本”的思想，即人民是国家的根本，统治者必须重视民意、关注民生。这句话直接传达这一理念：人民的力量决定统治者的命运，符合中国传统治国思想中的“民本”核心，故C符合题意； A：强调诚实守信，与题干中民众力量无关，故A不符合题意； B：涉及辩证思维，但题干未体现矛盾转化等辩证思想，故B不符合题意； D：强调和谐共处，与题干中民众力量对统治者的决定性作用无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①自信②自强 C. ①中华人文精神②核心思想理念 D. ①中华优秀传统文化②中华传统美德 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的联系、中华人文精神、中华优秀传统文化和中华传统美德关系。 A：情感与情绪是既有区别又有联系的两种心理现象，情绪是短暂、不稳定的，情感是稳定、深刻的，二者非包含关系，故A不符合题意； B：自信和自强均为青春成长的重要品质，二者是并列关系，非包含关系，故B不符合题意； C：中华人文精神的内涵包括核心思想理念、传统美德等，核心思想理念是中华人文精神的组成部分，应为①包含②，故C不符合题意； D：中华传统美德是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文化的精髓，即②（中华传统美德）属于①（中华优秀传统文化），二者为包含关系，符合图示中①包含②的关系，故D符合题意； 故本题选D。 12. 解读中华民族历史发展的重要密码，潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍散发着历久弥新的魅力的是（ ） A. 中华人文精神 B. 中华优秀传统文化的思想理念 C. 中华传统美德 D. 深邃博大的中华艺术思想 【答案】B 【解析】 【详解】A：中华人文精神是中华优秀传统文化的核心，但题干侧重的是具体影响思维和行为方式的思想理念，故 A 不符合题意； B：中华优秀传统文化的思想理念蕴含哲学智慧，是解读历史发展的重要密码，影响国人思维和行为，故 B 符合题意； C：中华传统美德侧重道德规范，不能完全涵盖题干所述的思维方式和历史发展密码，故 C 不符合题意； D：中华艺术思想仅属于传统文化的一部分，无法全面概括题干内容，故 D 不符合题意； 13. 传承中华优秀传统美德，关键在于（ ） A. 学习 B. 宣传 C. 践行 D. 理解 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习是了解美德的基础途径，但仅靠学习不足以实现传承，故 A 说法不符合题意； B：宣传有助于扩大美德的影响力，但不是传承美德的关键所在，故 B 说法不符合题意； C：传承中华优秀传统美德，关键在于践行，只有将美德融入日常生活、付诸实际行动，才能真正实现传承，故 C 说法符合题意； D：理解是内化美德的前提，但传承重在落实行动，故 D 说法不符合题意； 14. 我们传承中华优秀传统文化就要（ ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③践行中华传统美德 ④创新一切中华文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：传承中华优秀传统文化需要传承其核心思想理念，这是文化的精髓，故①说法正确； ②：弘扬中华人文精神是传承文化的重要方面，有助于增强文化自信，故②说法正确； ③：践行中华传统美德是将文化内化于心、外化于行的体现，故③说法正确； ④：我们要创新的是中华优秀传统文化，而非“一切”中华文化，对待传统文化要取其精华、去其糟粕，故④说法错误。 15. 某社区持续开展“美德之星”评选活动，表彰那些在关爱邻里、志愿服务等方面表现突出的居民。开展上述活动有助于（ ） A. 弘扬向上向善的思想文化 B. 为我们树立完美的榜样 C. 消除不同群体间的利益冲突 D. 为社区提供物质支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬向上向善的思想文化。 A：题干中开展“美德之星”评选活动，有助于弘扬向上向善的思想文化，故A符合题意； B：任何人都达不到完美，故B说法错误； C：消除，说法绝对。题干中得评选活动与利益冲突无关，故C说法错误； D：评选活动是带来精神力量，这与物质支持无关，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题。 16. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章；青春季，也是我们成长身体、汲取知识、建构思想的大好时光。结合所学知识，回答问题。 【青春成长，我来梳理】 本学期道德与法治老师开始注重培养学生的系统思维，引领学生绘制思维导图，对学习内容进行系统梳理。在学习过程中，小齐同学绘制了关于青春期成长的思维导图： （1）请结合所学知识，将上述思维导图中所缺内容①②补充完整。 （2）青春的我们，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么来提升内在美？ 【青春矛盾，我来调节】 进入青春期的小齐越来越不喜欢父母干涉自己的事情，和父母的交流越来越少，甚至故意躲着他们，还不让父母看他的朋友圈，可碰到“大麻烦”时，他又渴望父母给出主意。 （3）材料内容体现了青春期心理矛盾的哪一个方面？ （4）如何正确对待青春期的心理矛盾？（答出一点即可） 【情绪管理有方法】 小亮：在参赛中感到很紧张，在比赛前，他尽量深呼吸，让自己放松下来；并且告诉自己说：“没问题，你平时训练那么认真刻苦，一定会成功的！”比赛结束后，小亮取得了高分。 （5）小亮调节情绪用了哪些方法？ 【答案】（1）①体内机能的增强。②认知能力得到提高。 （2）品德和文化修养 （3）独立与依赖 （4）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； 求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； 学会自我调节，成为自己的"心理保健医生"。（答出一点即可） （5）放松训练法、认知调节法 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查青春期心理矛盾的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 不喜欢父母干涉自己的事情，可碰到“大麻烦”时，他又渴望父母给出主意，这体现了独立与依赖的青春期矛盾心理。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 从设问中可知要考查调节情绪的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 在比赛前，他尽量深呼吸，让自己放松下来，这属于运用放松训练法来调节情绪； 小亮告诉自己说：“没问题，你平时训练那么认真刻苦，一定会成功的”，这属于运用认知调节法来调节情绪。 17. 日月如梭，初一马上就要结束了！回首初一生活，我们已不再是懵懂少年，翻开某校七年级一班小轩同学的成长手册，“家长寄语”一栏中，家人的期盼语重心长，如果你是小轩，请你结合所学知识，在成长手册的“收获成长”一栏中写下自己的成长体会。 家长寄语 亲爱的孩子： 祝贺你成为一名中学生！中学时代是人生最美好的年华，是人生发展的一个新阶段，家人希望你：乐观豁达，积极面对青春期的烦恼；把握尺度，正确处理与异性间的情感；克服弱点，战胜自己，超越自己；日省其身，有则改之，无则加勉…… 家人相信你会用汗水记录成长，用拼搏书写华章，用创造见证奇迹。 爱你的家人 收获成长 回首初一生活，有收获，有成长。一年来，我学会了： （1）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该：____ （2）克服弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。做自强不息的中国人要：____ 【答案】 ①. （1）慎重对待、理智处理树立远大理想。 ②. （2）求得真学问，练就真本领。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 18. 材料一 学校要开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。 （1）请选择一名同学，说说他（她）的想法体现了自信、自负、自卑中的哪一种心态，并阐述这种心理状态的表现。 材料二 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 （2）小明的行为体现了自尊的哪一表现？ 材料三 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。在中国人民抗日战争的壮阔进程中形成的伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 （3）中华民族历经磨难而不倒的精神动力是什么？ 材料四 自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代青少年，我们见证了祖国的快速稳定发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪。 （4）材料体现了新时代青少年的自信从何而来？ （5）青少年在个人成长的努力中，如何做自信的人？ 【答案】（1）丽丽的想法体现了自卑的心理状态。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。军军的想法体现了自信的心理状态。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （2）自尊的人知廉耻，明是非 （3）伟大的民族精神 （4）源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （5）找准定位，扬长避短。专注当下，积极行动。勇于探索，增强底气。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自卑、自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我没有任何特长，肯定不行，不想参加，这体现了自卑的心理状态；该状态表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试； 军军:我想参加活动挑战一下，正好可以提升自己，这体现了自信的心理状态；该状态表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自尊的表现的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 面对丢了卫生流动红旗的结果，小明很内疚，第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了，这体现了自尊的人知廉耻，明是非。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 从设问中可知要考查自信的来源的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，这表明新时代青少年的自信来源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【小问5详解】 略。 19. 七年级以“传承中华优秀传统文化”为主题开展探究活动，请你参与其中并一起完成任务。 【活动一理解中华思想理念】 为了帮助同学们理解思想理念的内容，小文同学制作了名句卡。 名句 思想理念 治国有常，而利民为本。 ①___ 穷则变，受则遏，通则久。 ②___ 天地与我并生，而万物与我为一。 道法自然、天人合一的思想 知之为知之，不知为不知，是知也。 脚踏实地、实事求是的思想 （1）请你帮他将名句与其体现的思想理念一一对应。 第二组同学搜集了一幅漫画，见下图。 （2）漫画启示我们要传承核心思想理念的哪一做法？这一核心思想理念有何要求？ 第三小组给大家展示了北宋画家张择端的《清明上河图》。 《清明上河图》以精微笔触勾勒物象之“形”，以市井百态传递时代之“神”，场景交融自然。它既是北宋汴京的“视觉备忘录”，更是世俗生活的诗意赞歌，在形神与情景的交织中，定格了一个时代的鲜活面貌。 （3）结合第三小组的介绍，请你谈谈《清明上河图》展现了怎样的人文精神？ 第四小组向全班同学发放了他们设计的“仁义礼智信”主题书签。这些小小的书签不仅是文化载体，更在提醒我们：要传承中华传统美德。 （4）第四小组书签的内容体现了中华传统美德的哪一道德理念和规范？ （5）作为青少年，我们应如何践行中华传统美德？（写出两点即可） 第五组同学展示了收集的标语和古诗 在学校食堂，我们看到了“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的标语，同时又欣赏了古诗《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” （6）第五组同学收集的标语和古诗体现了中华人文精神中的生活理念。 【答案】（1）①惠民利民、安民富民的思想。②革故鼎新、与时俱进的思想。 （2）守诚信 要求：做到真实无欺、言行一致。（或答我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。） （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 （4）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 （5）做自强不息的人。做敬业乐群的人。做扶危济困的人。做见义勇为的人。做孝老爱亲的人。 （6）俭约自守、中和泰和 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查思想理念，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 治国有常，而利民为本，这体现了惠民利民、安民富民的思想； 穷则变，受则遏，通则久，这体现了革故鼎新、与时俱进的思想。 【小问2详解】 问题一：从设问中可知要考查核心思想理念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 漫画中诚信走遍天下，失信寸步难行，这启示我们要传承守诚信的核心思想理念。 问题二：略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查人文精神的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 《清明上河图》以精微笔触勾勒物象之“形”，以市井百态传递时代之“神”，场景交融自然，这体现了形神兼备、情景交融的美学追求。 【小问4详解】 从设问中可知要考查中华传统美德的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 孝亲敬老、考试诚信、礼貌待人、勤俭节约、仁义友善，这体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 从设问中可知要考查中华人文精神的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “节约粮食光荣，浪费粮食可耻”、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁盘锦市兴隆台区辽河中学2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 （本试卷共19道题 试卷满分70分 考试时间60分钟） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列属于青春期生理变化的影响的有（ ） ①既让我们感到新奇，也让我们产生困惑 ②让我们精力充沛、思维敏捷 ③让我们的身体充满能量 ④让我们感受到旺盛的生命力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 初中阶段男女同学交往的积极作用有（ ） ①可以消除双方的性格差异 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列关于自我保护的说法，正确的有（ ） ①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则 ③对于性骚扰、性侵害等行为，我们应掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，可以不遵守中学生日常行为规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 人的情绪是复杂多样的，也受多方面因素的影响。影响情绪的因素有（ ） ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④情绪是可以调节的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（ ） ①过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言——正义感 ②小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感 ③小闽被选为班长。他心想，一定要把班级管理好——责任感 ④小美在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口——信任感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 体味美好情感能让我们身心愉悦。在生活中，我们获得美好情感的方式有很多，下列方式正确的有（ ） ①玩网络游戏 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④欣赏艺术作品 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 7. 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（ ） A. 自尊的人能够无视他人对自己的评价 B. 要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要时刻尊重他人，为他人着想 8. 做自尊的人要求我们（ ） ①学会维护自己的人格尊严 ②面对他人的侮辱与诋毁，我们要选择尊重 ③学会不断提升自己 ④学会尊重他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 青春的探索需要自信。这是因为自信（ ） ①让我们乐观坚定 ②让我们远离自负与自卑 ③让我们展示优势与才华，是事业成功的决定因素 ④让我们充满希望和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”所传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 懂辩证 C. 重民本 D. 尚和合 11. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①自信②自强 C. ①中华人文精神②核心思想理念 D. ①中华优秀传统文化②中华传统美德 12. 解读中华民族历史发展的重要密码，潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍散发着历久弥新的魅力的是（ ） A. 中华人文精神 B. 中华优秀传统文化的思想理念 C. 中华传统美德 D. 深邃博大的中华艺术思想 13. 传承中华优秀传统美德，关键在于（ ） A. 学习 B. 宣传 C. 践行 D. 理解 14. 我们传承中华优秀传统文化就要（ ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③践行中华传统美德 ④创新一切中华文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某社区持续开展“美德之星”评选活动，表彰那些在关爱邻里、志愿服务等方面表现突出的居民。开展上述活动有助于（ ） A. 弘扬向上向善的思想文化 B. 为我们树立完美的榜样 C. 消除不同群体间的利益冲突 D. 为社区提供物质支持 二、非选择题。 16. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章；青春季，也是我们成长身体、汲取知识、建构思想的大好时光。结合所学知识，回答问题。 【青春成长，我来梳理】 本学期道德与法治老师开始注重培养学生的系统思维，引领学生绘制思维导图，对学习内容进行系统梳理。在学习过程中，小齐同学绘制了关于青春期成长的思维导图： （1）请结合所学知识，将上述思维导图中所缺内容①②补充完整。 （2）青春的我们，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么来提升内在美？ 【青春矛盾，我来调节】 进入青春期的小齐越来越不喜欢父母干涉自己的事情，和父母的交流越来越少，甚至故意躲着他们，还不让父母看他的朋友圈，可碰到“大麻烦”时，他又渴望父母给出主意。 （3）材料内容体现了青春期心理矛盾的哪一个方面？ （4）如何正确对待青春期的心理矛盾？（答出一点即可） 【情绪管理有方法】 小亮：在参赛中感到很紧张，在比赛前，他尽量深呼吸，让自己放松下来；并且告诉自己说：“没问题，你平时训练那么认真刻苦，一定会成功的！”比赛结束后，小亮取得了高分。 （5）小亮调节情绪用了哪些方法？ 17. 日月如梭，初一马上就要结束了！回首初一生活，我们已不再是懵懂少年，翻开某校七年级一班小轩同学的成长手册，“家长寄语”一栏中，家人的期盼语重心长，如果你是小轩，请你结合所学知识，在成长手册的“收获成长”一栏中写下自己的成长体会。 家长寄语 亲爱的孩子： 祝贺你成为一名中学生！中学时代是人生最美好的年华，是人生发展的一个新阶段，家人希望你：乐观豁达，积极面对青春期的烦恼；把握尺度，正确处理与异性间的情感；克服弱点，战胜自己，超越自己；日省其身，有则改之，无则加勉…… 家人相信你会用汗水记录成长，用拼搏书写华章，用创造见证奇迹。 爱你的家人 收获成长 回首初一生活，有收获，有成长。一年来，我学会了： （1）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该：____ （2）克服弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。做自强不息的中国人要：____ 18. 材料一 学校要开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。 （1）请选择一名同学，说说他（她）的想法体现了自信、自负、自卑中的哪一种心态，并阐述这种心理状态的表现。 材料二 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 （2）小明的行为体现了自尊的哪一表现？ 材料三 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。在中国人民抗日战争的壮阔进程中形成的伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 （3）中华民族历经磨难而不倒的精神动力是什么？ 材料四 自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代青少年，我们见证了祖国的快速稳定发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪。 （4）材料体现了新时代青少年的自信从何而来？ （5）青少年在个人成长的努力中，如何做自信的人？ 19. 七年级以“传承中华优秀传统文化”为主题开展探究活动，请你参与其中并一起完成任务。 【活动一理解中华思想理念】 为了帮助同学们理解思想理念的内容，小文同学制作了名句卡。 名句 思想理念 治国有常，而利民为本。 ①___ 穷则变，受则遏，通则久。 ②___ 天地与我并生，而万物与我为一。 道法自然、天人合一的思想 知之为知之，不知为不知，是知也。 脚踏实地、实事求是的思想 （1）请你帮他将名句与其体现的思想理念一一对应。 第二组同学搜集了一幅漫画，见下图。 （2）漫画启示我们要传承核心思想理念的哪一做法？这一核心思想理念有何要求？ 第三小组给大家展示了北宋画家张择端的《清明上河图》。 《清明上河图》以精微笔触勾勒物象之“形”，以市井百态传递时代之“神”，场景交融自然。它既是北宋汴京的“视觉备忘录”，更是世俗生活的诗意赞歌，在形神与情景的交织中，定格了一个时代的鲜活面貌。 （3）结合第三小组的介绍，请你谈谈《清明上河图》展现了怎样的人文精神？ 第四小组向全班同学发放了他们设计的“仁义礼智信”主题书签。这些小小的书签不仅是文化载体，更在提醒我们：要传承中华传统美德。 （4）第四小组书签的内容体现了中华传统美德的哪一道德理念和规范？ （5）作为青少年，我们应如何践行中华传统美德？（写出两点即可） 第五组同学展示了收集的标语和古诗 在学校食堂，我们看到了“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的标语，同时又欣赏了古诗《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” （6）第五组同学收集的标语和古诗体现了中华人文精神中的生活理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $