江西省南丰县第二中学2025-2026学年人教版八年级下物理练习卷2（7-11章）

**基本信息** 以科技前沿（如“具身天工Ultra”机器人、物流配送机器人）与生活实践（如喷气小车、橘子浮沉）为情境，覆盖人教版7-11章力、压强、浮力、功和功率等核心知识，通过基础巩固（填空）、能力提升（选择）、创新应用（计算与实验）梯度设计，考查物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8题/16分|力的相互性、压强计算、浮力浮沉条件|结合喷气小车、橘子浮沉等生活情境，落实物理观念| |选择题|6题/14分|运动和力、流体压强、机械效率|以机器人赛跑、飞机升力为素材，考查科学思维| |计算题|3题/22分|浮力与压强综合、功率计算|物流机器人配送、直升机救援等真实问题，体现模型建构| |实验与探究题|4题/28分|二力平衡、液体压强、浮力影响因素|通过对比实验（如不同滑轮高度对平衡的影响），培养科学探究能力|

2025-2026学年度江西南丰二中初二下物理练习卷2（人教版7-11章） 说明：1.本卷共有四大题，21个小题，全卷满分80分，考试时间80分钟。 2.本卷为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1．小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是______的，使小车前进的力的施力物体是______（选填“地面”或“喷出的气体”）。 2．如图所示，固定木块，再拉动木板。木块所受摩擦力的方向为水平向_______，木板在水平方向共受到_______个力的作用。 3．底面积为，质量为的物体静止在面积为的水平桌面中央，对桌面的压强为______。用的水平推力去推该物体没有推动，则物体受到的合力为______N。（g取10N/kg） 4．“辽宁号”航空母舰的满载排水量约为67500t，在海上满载静止时，它所受到的浮力是___________N，如图是国产歼-15舰载机在“辽宁号”航空母舰上起飞时的情景。当战斗机从航母上起飞后，航母所受浮力将___________（选填“变大”或“变小”或“不变”）。（） 5．如图甲所示，聪聪将完整的橘子放入水中，橘子漂浮。将橘子剥开后放入水中，如图乙所示，橘子皮漂浮，橘肉沉底，说明橘肉的密度_____整个橘子的密度；橘肉下沉时，它受到的浮力_____它受到的重力。（两空均选填“>”“=”或“<”） 6．2025年世界举重国际竞技大赛中，我国举重运动员奋勇拼搏、斩获多枚奖牌。比赛里，两名运动员在相同时间举起相同质量的杠铃，由图可知，______做的功多，______做功的功率大。（均选填“甲”或“乙”） 7．如图，小孩用的力水平推着大人和冰车前进后松手，冰车又滑行了后停下。小孩对大人和冰车做的功是___________；某同学住在11楼，他在1楼乘电梯回家。电梯运行直接到达11楼。假设电梯匀速运行，每层楼高，该同学重，在搭乘电梯的过程中，电梯对他做功的功率是___________。 8．如图所示，甲、乙是两个完全相同的排球，在同一高度同时以大小相等的初速度，将甲球竖直向下抛出、乙球竖直向上抛出。若空气阻力大小恒定且小于排球重力，则抛出时两球机械能_________（填“相等”或“不相等”）；两球落地瞬间的速度关系是________（填“小于”“等于”或“大于”）。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9．2025世界人形机器人运动会在国家速滑馆举行，在百米“飞人大战”决赛中，北京天工队的“具身天工Ultra”机器人以秒的成绩夺冠，成为人形机器人首个“百米飞人”。如图所示是“具身天工Ultra”最后冲刺的图片。下列说法中正确的是（　　） A．整个比赛过程中机器人受力平衡 B．比赛中，裁判员是根据相同时间比较路程的方法来判断谁跑得快 C．比赛中，以看台上的观众为参照物，“具身天工Ultra”机器人是静止的 D．“具身天工Ultra”机器人的平均速度约为 10．下列现象解释错误的是（　　） A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．图乙A管中水面上升，是因为流体中流速越大的地方压强越小 C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车 D．图丁所示飞机获得向上的升力是因为机翼下表面流速大压强大 11．弹簧测力计下用细线挂一圆柱体，将圆柱体从装有水的圆柱形容器上方的某一高度处缓缓下降，如图甲所示，然后将其逐渐浸入水中直至触底。如图乙所示，是整个过程中弹簧测力计示数与圆柱体下降高度变化关系的图像，下列说法中错误的是（　　）（水的密度） A．分析图像可知，圆柱体的重力是 B．圆柱体刚浸没时下表面受到水的压力是 C．圆柱体刚浸没时下表面受到水的压强是 D．圆柱体受到的最大浮力是 12．杭州宇树科技研发的机器人在蛇年春晚上表演扭秧歌，如图所示，表演中机器人实现零失误。下列说法正确的是（　　） A．机器人匀速运动的过程中，动能大小不变 B．机器人下蹲的过程中，没有力对机器人做功 C．随着身体的摆动，机器人惯性大小会发生变化 D．手绢脱离“手”向上飞出过程中，重力势能转化为动能 13．下列有关生活中一些物理数据的判断，其中符合生活实际的是（　　） A．中学生游泳时受到的浮力约为 B．一个标准大气压能够托起760cm汞柱 C．小华从地上捡起一本物理书到课桌上做功约4J D．中学生以正常速度10s内从一楼走到二楼的功率为200W 14．如图甲所示，粗糙程度不变的水平地面上，物体受到水平向右拉力。拉力大小随时间变化的关系如图乙所示，物体运动速度随时间变化的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A．，物体运动路程为 B．，拉力的功率为 C．时，物体受到摩擦力等于 D．拉力为时，物体做匀速直线运动 三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17小题8分） 15．如图所示直升机在进行救援，施救人员从飞机上通过救援绳下落，施救人员自身质量为70kg，匀速上升和匀速下降时人受到的空气阻力均为50N。已知g=10N/kg，求： (1)飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力； (2)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，绳对施救人员的拉力； (3)飞机吊着施救人员沿竖直方向上升时，若绳对施救人员的拉力为800N，求此时施救人员所受合力大小及方向。 16．如图所示，一个底面积为200cm2，足够高的薄壁容器放在水平桌面上（容器质量忽略不计），容器内盛有重20N的水，将一个质量为0.6kg的木块A放入容器中后，A静止在水中，并有一部分露出水面（即漂浮），此时液面高度为12cm。（g取10N/kg）求： (1)放入木块后容器对桌面的压强； (2)放入木块后水对容器底的压力； (3)木块浸入水中的体积。 17．快递业务服务提升了生活质量，为了提高快递配送效率，可使用如图所示的物流机器人完成快速智能配送。若空载时该物流机器人的重力为N，轮胎与地面的总接触面积为，当该物流机器人完成所有配送任务后返回服务站时，在某平直道路上匀速行驶了m，用时s，已知机器人匀速行驶时，牵引力为800N，g取10N/kg。求此过程中： (1)机器人匀速行驶时的速度为多少？ (2)机器人对水平路面的压强为多少？ (3)机器人匀速行驶时牵引力的功率为多少？ 四、实验与探究题（每小题7分，共28分） 18．小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验（每个钩码都相同）。 (1)甲乙两个实验装置中，装置_________更科学。 (2)本实验小明是通过比较_________________来比较水平方向所受拉力大小的； (3)在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车_________后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在_________上的两个力，才能够平衡； (4)小明将丙图中的卡片剪成两半，此时卡片_________（选填“能”或“不能”）平衡，这说明相互平衡的两个力必须要作用在_________。 (5)如图丙所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，则轻质卡片_________（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。 (6)同学们认为丙的实验装置优于甲、乙的实验装置，其主要的原因是_________（填序号） A．小纸片容易扭转 B．小纸片是比较容易获取的资料 C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡 D．减少了摩擦力对实验结果的影响 19．【探究名称】探究液体内部的压强。 【问题】明杰同学在游泳池里学习游泳，他发现自己在练习踩水时，水面只到自己下巴位置，就感觉到呼吸困难，教练告诉他这是水压产生的结果。明杰和海斌想探究液体压强与哪些因素有关，弄明白呼吸困难的原因。关于这个问题，提出了以下猜想： 猜想1：液体的压强与液体的深度有关。 猜想2：液体的压强与液体的密度有关。 【证据】 (1)明杰选用了如图甲装置，并在U形管接头处加装了一个带阀门的三通接头。U形管与探头的橡胶管连接时，阀门K处于打开状态，以确保U形管两侧液面________。连好装置后将阀门K关闭，用手轻按探头上的橡皮膜，发现U形管两侧液面高度差变化明显，说明该装置的气密性________（选填“好”或“差”）； 装置调试完毕按图乙→戊进行实验； 【解释】 (2)比较乙、丙两图，可初步得出：同种液体在同一深度向各个方向的压强大小________； (3)比较________两图，可得出：同种液体压强随深度的增加而________； (4)两人为验证猜想2，对比了相应的实验图丁、戊，得出结论：在同一深度时，液体的密度越大，液体的压强________（选填“越大”“越小”或“不变”）； 【交流】实验结束后，两人在交流评估时反思： (5)如图所示的是居民楼顶的两个完全相同的水箱，若箱内盛满水，同时打开两容器底部出水口（出水口的大小相同）的阀门，则两水箱中的水________（选填“a先流完”“b先流完”或“同时流完”）。 20．探究“影响浮力大小的因素”实验，实验过程及有关实验数据如图所示。 (1)浮力大小与物体排开液体的体积有关，请你写出能够支持此观点的一个生活现象：______________________________。 (2)由图（a）可得物体的重力是________N。 (3)物体浸没在水中受到的浮力是__________N；从图（c）到图（d）的过程中，说明浸没在液体中的物体受到的浮力与_______________无关。 (4)比较图（a）、（d）、（e）三次实验，可知浮力的大小与______________有关。 (5)图中正确反映浮力和物体下表面在水中的深度关系的图像是_______。 A． B． C． D． 21．阅读短文，回答问题。 图甲为水火箭制作项目化活动中设计的原理图，在可乐瓶中装入适量的水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上火箭顶端的整流罩，将水火箭竖立于地面，利用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。水火箭整流罩是用来改善水火箭飞行稳定性和减少空气阻力的装置。制作整流罩时，可以使用轻质材料如聚乙烯板或泡沫塑料，根据火箭形状设计合适的罩子形状，确保与火箭外形贴合。然后，将整流罩固定在火箭顶端，使用胶水或胶带进行固定。整流罩的前端可以设计成锥形或圆锥形，以减少空气阻力。最后，进行必要的测试和调整，确保整流罩能够提供良好的飞行稳定性和减少阻力效果。 (1)瓶内的水向下喷出的同时水火箭向上运动，这是因为_________________________。 (2)若水火箭发射前的总质量为2千克，则当水火箭竖直上升至10米高时，水火箭克服自身重力做功将__________（选填“等于”“大于”或“小于”）200焦。 (3)用打气筒往瓶里打足气，瓶塞脱落，水从尾部向下喷出，火箭竖直向上飞向空中。发射时，瓶内高压气体对水__________（选填“做功”或“不做功”）。 (4)图乙为水火箭发射后的速度一时间图像，则、、时刻中水火箭受到平衡力的时刻是__________，最高点的时刻是__________。 (5)整流罩设计成锥形或圆锥形是为了__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 9 10 11 12 13 14 答案 D D C A AD BC 1． 相互 喷出的气体 【难度】0.9 【知识点】施力物体与受力物体、力作用的相互性 【详解】气球向左喷气时，气球对喷出的气体施加了向左的力；根据力的相互性，喷出的气体也会对气球（及小车）施加一个大小相等、方向相反的向右的反作用力，因此小车向右运动。这一现象直接说明了物体间力的作用是相互的。小车前进的力，是喷出的气体对小车的反作用力，该力的施力物体是喷出的气体。 2． 右 3 【难度】0.85 【知识点】滑动摩擦力的方向、影响滑动摩擦力大小的因素 【详解】摩擦力方向与物体相对运动方向相反。向右拉动木板时，木块相对于木板向左滑动，因此木块受到的滑动摩擦力方向为水平向右。 对木板水平方向受力分析： ①弹簧测力计向右的拉力； ②木块对木板向左的滑动摩擦力（力的作用是相互的，木块受到木板的摩擦力，反作用力作用在木板上）； ③桌面给木板向左的滑动摩擦力（木板相对桌面滑动，存在摩擦力）。 因此木板水平方向共受到个力。 3． 5000/ 0 【难度】0.65 【知识点】压强公式的简单应用、二力或多力平衡问题 【详解】物体静止在水平桌面时，对桌面的压力等于自身重力，则压力 由于桌面面积大于物体底面积，放在桌面中央时受力面积取物体底面积0.1m2，则物体对水平桌面的压强 用20N水平推力推物体但未推动，物体处于静止状态，受力平衡，因此所受合力为0。 4． 变小 【难度】0.85 【知识点】利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量、轮船的原理 【详解】[1]航空母舰满载时受到的浮力 [2]航母漂浮在海面上时，浮力等于重力，当战斗机从航母上起飞后，航母的总重力减小，所以航母所受浮力将变小。 5． > < 【难度】0.65 【知识点】根据物体的浮沉状态判断密度大小 【详解】完整橘子漂浮在水面，说明整个橘子的平均密度小于水的密度；橘肉沉底，说明橘肉的密度大于水的密度，因此橘肉的密度大于整个橘子的密度。 物体下沉时，受到的浮力小于自身重力，因此橘肉下沉时，它受到的浮力小于它受到的重力。 6． 乙 乙 【难度】0.65 【知识点】比较功的大小、比较功率的大小 【详解】由图可知，乙中杠铃上升的高度更高，根据可知，乙做的功多，时间相同，根据，乙做功的功率大。 7． 800J/ 750W//0.75kW 【难度】0.7 【知识点】功的计算和估算、P=W/t 【详解】[1]小孩对大人和冰车做的功 [2]从1楼到11楼，总上升高度 电梯匀速运行，对同学的支持力等于同学重力，先计算电梯做的功 电梯对他做功的功率 8． 相等 大于 【难度】0.65 【知识点】辨析物体的机械能是否发生变化、物体运动过程中各种机械能的变化情况 【详解】抛出时甲乙两球质量相等，速度相等，故动能相等；又因高度相等，故重力势能相等，机械能包括动能和势能，所以抛出时甲球的机械能等于乙球的机械能。 甲、乙两球初始机械能相等，运动过程中，空气阻力大小恒定，会有一部分机械能转化为内能，整个过程中甲球运动路程较短，则甲球转化的内能较少，落地时的机械能较大，落地时两球的重力势能均为0，所以甲球的动能大于乙球的动能，即甲球的速度大于乙球的速度。 9．D 【难度】0.85 【知识点】二力或多力平衡问题、平均速度的计算、比较运动快慢的方式、不同参照物下描述运动 【详解】A．整个比赛过程中，机器人的运动状态发生变化，例如如加速、减速、转弯等，因此机器人受力不平衡，故A错误； B．百米比赛中，裁判员比较运动员通过相同的路程所用时间的长短来判断快慢，即“相同路程比较时间”，故B错误； C．以看台上的观众为参照物，机器人在比赛过程中相对于观众的位置不断发生变化，因此机器人是运动的，故C错误； D．“具身天工Ultra”机器人的平均速度约为，故D正确。 故选D。 10．D 【难度】0.85 【知识点】流体压强与流速的关系及现象解释、飞机的升力及其应用 【详解】A．流体中流速越大的位置，压强越小。向两张纸中间吹气，纸张中间空气流速更大、压强更小，小于纸张外侧的大气压，因此纸张向中间靠拢，故A正确，不符合题意； B．对着B管吹气时，A管管口空气流速增大、压强减小，外界大气压将水压入A管，使A管水面上升，符合流体压强规律，故B正确，不符合题意； C．列车进站时，列车周围空气流速大、压强小，若人离列车太近，会被外侧大气压推向列车发生危险，因此必须站在黄色安全线以外的区域候车，故C正确，不符合题意； D．飞机机翼为上凸下平的形状，相同时间内，空气经过机翼上表面路程更长，流速更大、压强更小；下表面流速更小、压强更大，向上的压强差产生升力，故D错误，符合题意。 故选D。 11．C 【难度】0.65 【知识点】液体压强公式的简单应用、称重法测浮力的大小、根据浮力产生的原因计算浮力的大小 【详解】A．由图乙可知，当圆柱体下降高度时，圆柱体还未接触水，重力与弹簧测力计拉力二力平衡，因此圆柱体重力，故A正确； BD．当圆柱体完全浸没入水中后，排开水的体积不再变化，浮力不变，弹簧测力计拉力保持不变，此时浮力最大，最大浮力 圆柱体刚浸没时，上表面与水面齐平，水对其上表面的压力为，根据浮力产生的原因，可得下表面受到水的压力，故BD正确； C．若不考虑水面高度的变化，由图像可知，圆柱体下降高度为时刚好接触水面，下降时圆柱体刚好完全浸没，此时圆柱体下表面到液面的深度 下表面受到水的压强是 而实际中圆柱体在水中下降时水面会上升，因此刚浸没时下表面所处的深度大于0.04m，下表面受到水的压强大于400Pa。故C错误。 本题要求选择错误的，故选C。 12．A 【难度】0.85 【知识点】惯性的概念、力做功的必要因素、动能的概念、影响动能的因素、物体运动过程中各种机械能的变化情况 【详解】A．机器人匀速运动的过程中，质量和速度不变，动能大小不变，故A正确； B．机器人下蹲的过程中，重心在重力方向上移动了一段距离，重力对机器人做了功，故B错误； C．惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，故随着身体的摆动，机器人惯性不变，故C错误； D．手绢脱离“手”向上飞出过程中，手绢质量不变，速度减小，高度增大，它的动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能，故D错误。 故选 A。 13．AD 【难度】0.65 【知识点】功率的估算、功的计算和估算、物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系、标准大气压的值 【详解】A．中学生质量约50kg，重力约为500N 游泳时可以近似看作处于漂浮状态，则受到的浮力约为，故A符合题意； B．一个标准大气压能够托起760mm汞柱，故B不符合题意； C．一本物理书重力约为2N，课桌高度约为0.8m，捡起一本物理书到课桌上做功约为，故C不符合题意； D．中学生重力约为500N，一层楼的高度约为4m，中学生10s内从一楼走到二楼的功率为，故D符合题意。 故选AD。 14．BC 【难度】0.65 【知识点】P=Fv、二力或多力平衡问题、影响滑动摩擦力大小的因素、通过v-t图像研究物体运动、运用推导公式求解路程和时间 【详解】A．由丙图可知，4~6s物体做匀速直线运动，速度为，运动时间为2s，物体运动路程为，故A错误； B．4~6s物体做匀速直线运动，速度为，拉力的大小为4N，则拉力F的功率为，故B正确； C．由丙图可知，时，物体做加速运动，受滑动摩擦力，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，因此时物体受到摩擦力与匀速直线运动时的摩擦力相同，根据二力平衡知识可知，匀速直线运动时物体受到的摩擦力等于拉力，为4N，故时，物体受到摩擦力也等于，故C正确； D．由图可知，在2~4s拉力为6N，物体速度不断增大，做加速运动，故D错误。 故选BC。 15．(1) 700N (2) 650N (3) 合力大小为50N，方向竖直向上 【难度】0.85 【知识点】重力的计算与估算、同一直线上二力的合成、平衡状态的判断、二力或多力平衡问题 【详解】（1）施救人员悬空静止时，属于平衡状态，受力平衡，重力和绳的拉力是一对平衡力，大小相等，则绳对施救人员身体的拉力 （2）匀速下降时受力平衡；人向下运动，空气阻力阻碍相对运动，因此阻力方向竖直向上。 根据受力平衡：向上的拉力加上向上的阻力等于向下的重力，即 因此此时绳对施救人员的拉力 （3）人向上运动，空气阻力方向竖直向下，此时受力：向上的拉力，向下的总力为 合力大小为 合力方向与较大的力方向一致，为竖直向上。 16．(1) (2) (3) 【难度】0.65 【知识点】浮力与压强的综合问题 【详解】（1）木块A的重力 容器对桌面的压力 容器对桌面的压强为 （2）放入木块后，水对容器底的压强 水对容器底的压力 （3）木块漂浮在水面，浮力等于木块重力 根据阿基米德原理可知，木块浸入水中的体积等于排开水的体积 17．(1) 2.5m/s (2) 3×104Pa (3) 2000W 【难度】0.85 【知识点】计算物体运动的速度、压强公式的简单应用、P=W/t 【详解】（1）机器人匀速行驶的速度 （2）机器人对水平路面的压力 机器人对水平路面的压强 （3）机器人匀速行驶时牵引力所做的功 机器人匀速行驶时牵引力的功率 18．(1)乙 (2)钩码的数量 (3) 旋转一定角度 同一直线 (4) 不能 同一物体 (5)能 (6)D 【难度】0.85 【知识点】平衡状态的判断、二力或多力平衡问题、探究二力平衡的条件的实验过程及注意事项、设计实验探究二力平衡的条件 【详解】（1）甲装置中木块与桌面为滑动摩擦，摩擦力较大，会干扰实验结果；乙装置中使用带轮子的小车，滚动摩擦远小于滑动摩擦，能有效减小摩擦力对实验的影响，因此装置乙更科学。 （2）实验中每个钩码的重力相等，绳子对小车或木块的拉力等于钩码的总重力，因此可以通过比较钩码的数量（或质量、个数）来判断水平方向所受拉力的大小。 （3）探究二力是否在同一直线时，需将乙图中的小车旋转（或扭转）一定角度，使两个拉力不在同一直线上，松手后小车会转动、不再平衡。由此可得出结论：只有作用在同一直线（或同一条直线）上的两个力，才可能平衡。 （4）将丙图中的卡片剪成两半后，原本作用在同一卡片上的两个力，分别作用在两个不同的卡片上，两个卡片会向两侧运动，无法保持平衡。这说明相互平衡的两个力必须作用在同一物体上。 （5）改变右侧滑轮的高度后，只要两侧钩码数量相同，拉力大小仍然相等，两个力仍能作用在同一直线上，且卡片重力可忽略、不受摩擦力影响，因此轻质卡片仍然能保持静止，即能继续处于平衡状态。 （6）丙装置使用悬挂的小卡片，重力可忽略，且不与桌面接触，几乎没有摩擦力，相比甲、乙装置能大幅减小摩擦力对实验结果的干扰，是其最主要优势，故选D。 19．(1) 相平 好 (2)相等 (3) 乙、丁 增大 (4)越大 (5)b先流完 【难度】0.78 【知识点】探究液体压强的实验装置和步骤、探究液体压强的实验数据记录和结果分析、液体压强的特点及其应用、液体压强公式的简单应用、控制变量法 【详解】（1）当打开阀门K时，U形管两侧都与大气相通，根据连通器原理，两侧液面会相平；轻按橡皮膜，U形管液面高度差变化明显，说明装置不漏气，气密性好。 （2）乙、丙两图中，液体密度、探头深度都相同，只有探头朝向不同，最终U形管液面高度差相同，因此得出结论，同种液体在同一深度向各个方向的压强大小相等。 （3）探究液体压强与深度的关系，需要控制液体密度相同，改变深度，乙、丁符合要求，丁中探头深度更大，U形管液面高度差更大，因此得出，同种液体的压强随深度的增加而增大。 （4）丁、戊验证猜想2，控制深度相同，改变液体密度，盐水密度更大，U形管液面高度差更大，因此得出，同一深度时，液体密度越大，液体压强越大。 （5）液体压强，出水口处的压强由水面到出水口的竖直深度决定，两个相同水箱都盛满水，b竖直放置，出水口处水的竖直深度更大，压强更大，出水流速更快，因此b先流完。 20．(1)人从浅水区走向深水区时，感觉身体变轻 (2)2.6 (3) 1 深度 (4)液体密度 (5)C 【难度】0.77 【知识点】称重法测浮力的大小、探究浮力大小与浸入液体中的深度的关系、探究浮力大小与浸在液体中的体积的关系、探究浮力大小与液体密度的关系 【详解】（1）略 （2）图（a）中弹簧测力计分度值为0.2N，指针读数为2.6N，即物体重力为2.6N。 （3）根据称重法，物体浸没在水中的浮力 从图（c）到图（d），物体浸没深度增加，拉力不变、浮力不变，说明浸没在液体中的物体浮力与浸没深度无关。 （4）图（d）、（e）两次实验中物体排开液体体积相同，液体密度不同，结合图（a）可知，浮力大小不同，因此可得浮力大小与液体密度有关。 （5）浮力随深度的变化规律：物体开始浸入时，，浮力为0；随着h增大，排开水的体积变大，浮力增大；物体完全浸没后，排开体积不变，浮力不再随h变化。因此浮力是“先增大，后不变”的规律，故选C。 21．(1)物体间力的作用是相互的 (2)小于 (3)做功 (4) (5)减小阻力 【难度】0.75 【知识点】功的计算和估算、功的概念和单位、二力或多力平衡问题、力作用的相互性 【详解】（1）水向下喷出时，水对火箭施加向上的反作用力，使火箭向上运动，体现了力的作用是相互的。 （2）水火箭发射时会向外喷水，总质量会减小，上升到 10 米时的质量小于2kg。根据，实际质量更小，所以克服重力做功小于200 焦。 （3）瓶内高压气体对水施加了力，且水在力的方向上移动了距离，满足做功的两个必要因素，因此高压气体对水做功。 （4）[1]在 t1时刻：图线达到最高点，切线是水平的，斜率为0。这意味着此时既不加速也不减速，合力为0，水火箭处于瞬时平衡状态。 [2]t2​ 之前速度向上，t2​ 之后速度向下，因此t2​ 时刻火箭到达最高点。 （5）锥形或圆锥形的外形可以减小流体阻力，使水火箭飞行更稳定、飞得更远。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $