2026届高三语文早读专项训练8

**基本信息** 该专项训练整合古诗文默写、字词翻译与写作应用，构建"记忆-理解-迁移"三阶训练体系，强化文化传承与思维提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |默写对点练|14题（5篇古诗文）|语境化默写策略（结合生活场景/文化展览）|从文本记诵到情境应用，强化文化自信与语言运用| |重点字词翻译|30+高频词（含多义实词）|一词多义对比法（如"归"的"出嫁/回娘家"辨析）|从词义解码到文本理解，构建文言文阅读基础| |写作素材应用|4主题适配（时代变局/大国智慧等）|素材多维解读法（同一事件不同角度切入）|从新闻素材到思辨表达，培养辩证思维与审美创造| |作文审题立意|1道材料作文|"背景-差异-启示"辩证框架|从现象分析到价值提炼，提升思维深刻性与独创性|

2026 届高三语文早读专项训练8 使用说明： 1、先完成《项脊轩志》《归去来兮辞》《种树郭橐驼传》《拟行路难(其四)》《客至》的背诵，再填写本专练知识题部分。 2、 对标参考答案仔细纠错，认真复盘。 3、 背诵本专练作文素材。 1、 默写对点练 1、费孝通《乡土中国》中介绍乡土社会是一个“熟悉”的社会，即“面对面社群”。归有光《项脊轩志》中“_________________，__________________”两句说他日常接触的总是那些人，所以日子久了可以用脚步声来辨别来者是谁。 2、在农历十五的晚上，小刚看到月光照亮了院落中的墙壁，树影交杂错落，他不禁联想到《项脊轩志》中“_________________，__________________”两句。 3、在《项脊轩志》中，作者修葺项脊轩，然后“_________________”，所种花草都是具有君子节操的品类：庭院环境清幽，小鸟常来觅食，且“_________________”，体现人与动物和谐相处。 4、小张观看“笔墨纵横——中国画展览”，看见一幅国画题字化用了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“_______________，______________”两句，该画山峰耸立，云气飘飘，鸟儿悠然飞翔。 5、“稼穑一一中华农耕文明”摄影展上，有一幅作品引得不少观众驻足。画面中农人肩扛锄头，在田埂上与人微笑寒暄；照片用了陶渊明《归去来兮辞》中的“_______________，_______________”作解说词。 6、《归去来兮辞》中，陶渊明通过“_______________，_______________”两句，展现了他辞官归家后，自斟自饮、醉心小院的隐居生活。 7、同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“______________，______________”。 8、《种树郭橐驼传》从“养树”至“养人术”给予我们很多家庭教育的启示，那就是不能过度关注孩子的成长，既不能“___________________”，也不能“___________________”。 9、小王在乡下看到一片果园硕果累累，问及缘由，管理员谦虚地引用柳宗元《种树郭囊驼传》中的“___________________，___________________”，言明自己只是不损伤果实，并无其他诀窍。 10、古树保护学术研讨会上，专家引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的文句“___________________，___________________”，批评某些养护人员背离树木天性的极端做法。 11、教育应该尊重孩子的成长规律，呵护其天性。柳宗元《种树郭橐驼传》中，“___________________，___________________”与这种理念完全契合。 12、面对不合理的社会制度，古人往往“敢怒而不敢言”，鲍照《拟行路难(其四)》中“________________，________________”两句即是对这一现象的反映。 13、小明与朋友去郊外游玩，遇到一处紫荆花林，落英满地，煞是好看。小明不禁冲口而出“________________，________________”。朋友失声大笑：“《客至》的意境并不在此。” 14、世间每一种食物都自有其味道，每一种人生也自有其况味。当我们以简单的菜肴和几杯淡酒表达热情醇厚的情谊时，可以吟诵杜甫《客至》中的“________________，________________”。 二、我的易错字（每个错字写5遍） 1《项脊轩志》 2《归去来兮辞》 3《种树郭橐驼传》 4《拟行路难(其四)》 5《客至》 三、重点字词翻译 1 学科网（北京）股份有限公司 《项脊轩志》 1.  方丈：________ 2.  先妣：________ 3比去：________ 4归宁：________ 5. 来归：________ 《归去来兮辞》 1. 芜：________ 2心为形役：________ 3.奚：________ 4 眄：________ 5. 策扶老：________ 6. 曷：________ 7. 聊：________ 8. 乘化：________ 《种树郭橐驼传》 1. 莳：________ 2. 勖：________ 3. 辍：________ 4.抑耗 ：________ 《拟行路难(其四)》 1. 吞声：________ 2. 踯躅：________ 《客至》 1但：________ 2.缘：________ 3.始：________ 4.兼味：________ 5. 肯：________ 四、 写作素材阅读与积累 （一）新闻呈现 习近平：让2026年成为中美关系继往开来的历史性、标志性年份 应国家主席习近平邀请，美国总统特朗普于5月13日至15日对中国进行国事访问。此次是特朗普时隔9年再次对华国事访问，随行分为核心政府高官、顶级商界领袖两大群体，阵容覆盖外交、国防、经贸、科技、金融核心领域，访华对中美关系、全球格局意义重大 。 2017年&2026年特朗普两次访华对比 1、新闻对比 2017年特朗普首次访华，处于中美平稳交往、初步探索合作阶段，彼时中国稳步崛起，国际竞争相对缓和，访问侧重增进了解、扩大经贸合作、友好破冰，两国签下2500亿美元经贸大单，以故宫文化交流拉近情感，重在开启大国相处新模式。 时隔九年，2026年特朗普再度访华，身处百年未有之大变局、中美历经贸易摩擦、科技博弈、全球局势动荡的复杂背景；今日中国综合国力、科技自主、国际话语权大幅提升，中美互动从“初步友好合作”转向坚守底线、平等对话、务实互惠、管控分歧。此次访问不再是单向经贸让利，而是基于实力对等的双向需求，聚焦全球治理、供应链稳定、地区和平、科技规则等深层议题，在尊重彼此核心利益基础上寻求共赢，彰显大国博弈下的理性与定力。 2、核心三点差异 （1） 时代背景不同：2017年温和开局，重在增信；2026年风浪过后，重在稳局。 （2）国家姿态不同：2017年侧重开放接纳；2026年坚守原则、平等对等、底气更足。 （3）交往逻辑不同：前者偏向友好破冰、经贸拓展；后者偏向管控分歧、相互尊重、互利共生。 （二）素材一例多用（多主题适配写法） 主题1：时代变局·自强方能从容 九载光阴，两次访华，映照时代山河巨变。2017年特朗普初访中国，是大国初识的友好相逢；2026年再度来华，则是历经博弈后的平等对话。从热情敞开怀抱到沉稳坚守底线，从单向经贸合作到双向互惠共赢，变化的不仅是国际局势，更是中国在风雨中淬炼出的实力与底气。世间交往从来实力为先，唯有自立自强、深耕自身，才能在变局中守住从容，在差异中赢得尊重。个人成长亦是如此，沉淀自我、厚积薄发，方能在世事更迭中站稳脚跟，行而不慌。 主题2：大国智慧·沟通有度，包容有尺 两次跨越太平洋的会晤，诠释了大国相处的进退智慧。2017年，中美以文化相交、经贸相融，用善意拉近距离；2026年，两国正视分歧、守住红线，以理性对话管控矛盾。亲近不失立场，交往不忘原则，合作不丢底线。真正的格局，从来不是一味妥协退让，而是懂得在不同境遇中调整姿态：顺境时敞开胸怀，逆境时坚守本心；待人以包容，立身以刚强。于国家，是进退有度的外交之道；于青年，是刚柔并济的处世之方。 主题3：合作共赢·和而不同，行稳致远 从2017年的携手开拓，到2026年的审慎同行，两次访华始终印证：合作是大势，分歧是常态。九年间摩擦与竞争从未缺席，但中美依旧选择元首对话、寻求共识，只因独行难远，众行方久。世界从不缺少差异与博弈，缺少的是求同存异的胸襟。面对变化的国际格局，我们既要懂得在和平时期主动交流、互通有无，也要在竞争时代守住边界、务实共生。以包容接纳差异，以合作化解隔阂，方能穿越风浪，共赴长远。 主题4：坚守初心·以不变应万变 世事风云变幻，初心始终如一。九年之间，中美关系冷暖起伏，特朗普两次访华的背景、诉求、姿态已然不同，但中国相互尊重、和平共处、合作共赢的外交初心从未改变。从热情待客到沉稳对等，改变的是应对环境的方式，不变的是开放包容的本心。人生亦是如此，外部环境起落无常，他人态度时冷时热，唯有坚守内心原则、保持战略定力，以不变的初心应对万变的世事，方能在时代浪潮中锚定方向，笃定前行。 五、作文审题立意训练 23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 2017年，特朗普首次访华，彼时国际环境相对平稳，访问重在友好破冰、拓展经贸合作；2026年，特朗普时隔九年再度访华，身处百年变局、大国博弈加剧的时代背景下，此次会晤立足平等对话、管控分歧、务实合作、坚守底线，不仅推动中美在经贸、全球治理、人文交流上达成新共识，更为动荡的世界注入稳定性。两次访华境遇不同、姿态不同，却共同印证：大国相处当和而不同、合作共赢；国家发展当自立自强、从容有度。 以上材料引发你怎样的感悟与思考？请结合时代青年的责任与格局，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 题目：------------------ 首段：--------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------- 分论点：-------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- 参考答案 一、1.久之，能以足音辨人2、.明月半墙，桂影斑驳3、又杂植兰桂竹木于庭；人至不去.4、.云无心以出岫，鸟倦飞而知还  5农人告余以春及，将有事于西畴6、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 7、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流8、(则又)爱之太恩，忧之太勤9、不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也10、爪其肤以验其生枯， 摇其本以观其疏密 11、能顺木之天，以致其性焉尔 12、心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言13、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开14、盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅 二、重点字词翻译 《项脊轩志》1. 方丈：一丈见方2.  先妣：去世的母亲 3比去：等到；离开.4归宁：出嫁女子回娘家探望5. 来归：女子出嫁 《归去来兮辞》 1. 芜：田地荒废 2心为形役：形体、身体3.奚：为什么 4 眄：看，斜视5.策扶老：拄着；拐杖 6.曷：何；7聊：姑且8.乘化：顺应自然 《种树郭橐驼传》 1. 莳：栽种 2. 勖：勉励3. 辍：停止4.抑耗：压抑损耗  《拟行路难(其四)》 1. 吞声：强忍悲痛不说话2. 踯躅：徘徊不前 《客至》 1但：只. 2.缘：因为 3.始：才 4.兼味：多种美味菜肴 5. 肯：愿意 五、参考范文 以自强立底气，以共赢赴远方 九载风云变幻，两次越洋相逢。从2017年初次访华的友好破冰、经贸拓新，到2026年再度来华的平等对话、稳局控歧，特朗普两次访华的境遇变迁，既是国际格局深刻调整的缩影，更映照出中国在时代风浪中不断成长的大国姿态。历史与现实共同昭示：唯有以自强筑牢底气，以包容坚守共赢，方能在变局中行稳致远，于博弈中从容立身。 自强，是大国交往最坚实的底气，也是立身于世不变的根基。2017年的相遇，是开放姿态的真诚相拥；2026年的对话，是实力对等后的沉稳从容。九年之间，世界经历动荡与博弈，中国在科技自立、产业升级、综合国力上稳步跃升，才得以在复杂的国际环境中守住底线、平等对话。国与国的交往从来遵循实力逻辑，没有自身的强大，便没有真正平等的话语权。于国家如此，于青年亦然，唯有深耕自我、锤炼本领，以奋斗积蓄力量，才能在人生的风浪中站稳脚跟，拥有选择的底气与从容。 共赢，是穿越分歧的桥梁，也是面向未来的正道。两次访华，背景不同、诉求各异，却始终指向同一个答案：对抗没有出路，合作方能远行。当今世界，单边主义暗流涌动，零和思维沉渣泛起，而中美选择坐下来坦诚沟通、管控分歧、寻求共识，正是对“和而不同”古老智慧的当代诠释。差异与分歧本是世间常态，真正的格局，不是强求一致，而是尊重不同；不是一味妥协，而是互利共生。小到人际相处，大到全球治理，唯有放下偏见、携手同行，才能跨越隔阂、化解矛盾，让发展的道路越走越宽。 身处百年未有之大变局，当代青年更应从大国交往的智慧中汲取力量，树立大格局、涵养大胸襟。我们既要读懂“自强者恒强”的道理，在求学路上脚踏实地、精进不止，把个人成长融入国家发展；也要心怀“天下大同”的理想，以包容之心看待差异，以合作之智面对挑战，不偏激、不狭隘、不盲从。 潮起潮落，初心不改；风云变幻，正道直行。2026年的越洋会晤，不仅为世界注入稳定力量，更为我们留下深刻启示：以自强立身，以包容处世，以共赢致远。愿我辈青年以此为志，在时代的浪潮中锚定方向，既守得住立身之本，也看得见万里长空，与家国同行，与世界共进。 $