广西部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编：写作

**基本信息** 广西多地2025-2026高一下期中语文写作题汇编，5道题围绕文化传承、辩证思维等主题，注重思维能力与现实生活关联。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |写作|5道|文化传承（崇左题）、高效与速成（玉林题）、坚持与纳言（钦州题）、视野与突破（桂林题）、有备与无备（梧州题）|情境贴近时代（如AI技术、高效生活），材料具辩证性（如“坚持己见与广纳群言”），突出人文思想与思维训练|

广西部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编： 写作（原卷版） 广西崇左市凭祥市高级中学2025-2026学年高一下学期期中考试语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 古语有云：“观今宜鉴古，无古不成今。”中华文化源远流长、博大精深，流派众多的诸子学说、浩如烟海的古代史籍等，时至今日依然闪烁着智慧的光芒、人性的光辉。新时代的我们应该如何传承和发扬中华优秀传统文化，增强文化自信？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西玉林九校2025-2026学年下学期高一期中质量监测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们身处一个追求高效的时代：信息瞬息可达，技术迭代加速，AI一键生成，生活日益便捷，“更快、更高、更强”成为许多人的追求。与此同时，也有人清醒地指出：真正的学问需要深潜，匠心技艺需要打磨，精神成长需要积淀，有价值的创造往往无法“速成”。 请结合材料，联系现实生活与自身成长，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西钦州二中2025-2026学年高一下学期期中考试语文试题 20. 阅读下面的材料，根据要求作文。 有人说，坚持己见才能成就自我；也有人认为，广纳群言方能突破局限、走向广阔。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西桂林市十二县联考2025-2026学年高一下学期期中语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点。 如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西梧州市2025-2026学年高一下学期期中考试语文试题 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国有句老话叫“兵马未动，粮草先行”，意思是说出兵之前，先准备好粮食和草料，做事要提前准备，凡事要有备无患。 也有人说，生活中我们也常常要面对意外挑战，在不确定中锤炼应变的能力、修得从容的气度，因此涵养“无备”的心态也是人生的必修课。 请结合材料，以“有备与无备”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西部分地区2025-2026学年高一下学期期中语文试题汇编： 写作（解析版） 广西崇左市凭祥市高级中学2025-2026学年高一下学期期中考试语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 古语有云：“观今宜鉴古，无古不成今。”中华文化源远流长、博大精深，流派众多的诸子学说、浩如烟海的古代史籍等，时至今日依然闪烁着智慧的光芒、人性的光辉。新时代的我们应该如何传承和发扬中华优秀传统文化，增强文化自信？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这段材料以“观今宜鉴古，无古不成今”的古语为引，提出了在新时代如何传承发扬中华优秀传统文化、增强文化自信的重要命题。 材料包含三个层次：首先通过古语揭示历史与现实的内在联系，强调传统文化对当代社会的镜鉴价值；其次列举诸子学说、古代史籍等具体文化载体，指出其蕴含的智慧与人性光辉具有超越时代的永恒价值；最后以设问方式引导思考当代青年的文化责任。 其深层逻辑在于：传统文化不是静止的遗产，而是流动的精神血脉，需要当代人以创造性转化和创新性发展激活其生命力。材料启示我们，文化自信不是简单的文化怀旧，而是要在古今对话中建立文化主体性。一方面要深入理解传统文化的精神内核，如“和而不同”的哲学智慧、“天下兴亡匹夫有责”的家国情怀；另一方面要立足当代语境，将传统文化元素转化为现代人能够理解接受的表现形式。 我们既避免文化虚无主义，又防止文化保守主义，在守正创新中实现传统文化的现代转型，使其真正成为滋养民族精神、塑造价值认同的源头活水。 写作时，开头可从“观今宜鉴古”的古训切入，指出中华文化如长江黄河般从未断流的历史事实，强调文化传承的当代意义。中间部分可分层展开：先分析传统文化的精神内核——从《论语》的“仁者爱人”到《孟子》的“民贵君轻”，揭示其超越时代的价值；再探讨创新性转化的路径，如故宫文创让文物“活起来”的案例；最后论述文化自信的建立机制，对比百年前的文化自卑与当下“国潮”兴起现象，体现从“他信”到“自信”的转变过程。结尾宜回归现实，以敦煌莫高窟的数字化保护为例，提出“守正创新”的辩证关系，呼应开头“无古不成今”的命题，强调传统文化不是博物馆里的标本，而是流动的智慧长河。 立意： 1.赋予文化当代魅力，增强文化自信。 2.文化自信来自传承与创新的完美结合。 3.科技助力文化传承，创新赋予文化生机。 广西玉林九校2025-2026学年下学期高一期中质量监测语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们身处一个追求高效的时代：信息瞬息可达，技术迭代加速，AI一键生成，生活日益便捷，“更快、更高、更强”成为许多人的追求。与此同时，也有人清醒地指出：真正的学问需要深潜，匠心技艺需要打磨，精神成长需要积淀，有价值的创造往往无法“速成”。 请结合材料，联系现实生活与自身成长，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 快时代且留慢功夫，速成世当守拙朴心 AI一键生成文章，三分钟解读名著，五天掌握一门外语——我们这个时代似乎一切都可以“速成”。然而，当我们沉浸在高效带来的便利中时，有人清醒地指出：真正的学问需要深潜，匠心需要打磨，精神成长无法速成。既然如此，那么，身处快时代，我们应该既要善用效率之利，更要懂得为“慢”留出空间，在快慢之间找到属于自己的节奏。 效率的提升并非坏事，它为我们赢得了宝贵的时间，让生活更加便捷从容。信息瞬息可达让我们能及时了解世界，技术迭代加速推动着社会进步，AI辅助工作将我们从繁琐事务中解放出来。在线教育平台让偏远山区的孩子也能听到名师的课程，医疗AI帮助医生更快做出诊断，智能工具让创作者摆脱重复劳动。这些“快”带来的改变，不是让我们变得更浮躁，而是为我们腾出了原本被琐碎事务占用的时间。可以说，善用效率工具，恰恰是为深度思考创造了条件。由此可见，拥抱效率不是对“慢”的背叛，而是对时间的尊重。 然而，有些领域天然抗拒“速成”，真正的价值往往需要时间的沉淀和耐心的打磨。学问的深潜、技艺的精进、精神的成长，都遵循着慢的逻辑。一部《流浪地球》用了四年时间打磨，导演郭帆带领团队绘制了三千多张概念设计图，写了上百万字的剧本说明。如果他们追求速成，我们只能看到粗制滥造的仿制品。再看我们身边的例子，那些在学科竞赛中真正拿奖的同学，哪个不是从基础概念一步步啃过来的？那些在运动会上打破纪录的健儿，哪个不是日复一日重复枯燥训练？这恰恰说明，速成只能应付表面，深潜才能触及本质。 “快”与“慢”并非水火不容，聪明的人懂得用快节奏赢得时间，用慢功夫沉淀价值。这就好比做饭，高压锅可以快速煮熟米饭，但煲一锅好汤依然需要文火慢炖。我们完全可以一边享受技术带来的效率红利，一边为需要沉淀的事物保留耐心。我在学习编程时深有体会：用AI辅助查语法错误、自动补全代码，确实节省了大量时间；但遇到复杂算法时，我还是得关掉提示框，静下心来一步步推演。把快节奏留给琐碎事务，把慢功夫留给核心难题，效率与深度便能兼得。 我们这一代人，注定要在快与慢之间寻找平衡。不必抗拒效率，那是对时代的辜负；也不应轻视沉淀，那是对成长的透支。愿我们都能在快时代守住一份慢的定力，用高效赢得时间，用沉潜换来深度，在属于自己的赛道上行稳致远。 【解析】 【详解】【审题】 材料呈现了一组鲜明的矛盾：一边是高效时代带来的便捷与加速，“更快、更高、更强”成为普遍追求；另一边是真正有价值的事物需要时间沉淀，学问、匠心、精神成长都拒绝“速成”。这则材料引导我们思考的核心问题是：在追求效率的时代浪潮中，我们该如何看待“快”与“慢”的关系？是对“速成”全盘否定，还是对“高效”一味追捧？显然，材料期待的不是简单的二选一，而是更深层的辩证思考。一方面，效率本身并非原罪，技术带来的便利让知识获取更便捷、信息传递更迅速，这是时代的进步；另一方面，我们必须清醒地认识到，有些领域遵循着不同的时间逻辑——认知的深化需要反复咀嚼，技艺的精进离不开日复一日的打磨，品格的养成更是一场漫长的修行。对于高中生而言，这个议题尤其切己：我们既享受着在线课程、搜题软件带来的学习便利，又深知真正的理解不可能靠“一键生成”；既渴望快速提升成绩，又明白厚积薄发才是正道。 在立意上需要避免两个误区：一是走向极端反效率主义，认为一切“快”都是肤浅的、有害的，这种立场既不符合时代现实，也忽视了效率本身可以服务于深度追求；二是简单地和稀泥，说“既要快又要慢”，却没有给出二者如何协调的具体思考。真正的深度思考在于：认识到不同事物有不同的时间属性，关键在于分辨什么可以快、什么必须慢，以及在快时代如何为慢功夫留出空间。我们不必抗拒效率带来的便利，但更要在内心深处为那些需要“慢”的事物守住阵地。快是为了给慢腾出时间，而不是消灭慢。 【立意 1.快时代且留慢功夫，速成世当守拙朴心。 2.效率为舟渡沧海，沉潜作桨向深流。 3.莫让浮光遮望眼，且把深根扎沃土。 【行文思路】 建议写议论文，可采用层进式结构。开篇描述时代“加速”现象，引出中心论点——在追求效率的时代，我们既要善用“快”的便利，更要守护“慢”的价值，快慢相济方能行稳致远。第一层论述“快”的时代必然性与积极意义，承认效率提升是社会进步的体现，也为深度追求创造了条件。第二层论述“慢”的不可替代性，指出学问、匠心、精神成长等领域的独特规律，可以用因果分析法阐释为何这些领域拒绝速成。第三层论述“快”与“慢”的辩证统一，提出二者并非对立而是互补，关键在于根据不同事物做出合理安排。结尾联系自身成长，谈谈在学业和人生规划中如何平衡效率与沉淀。论证方法上可运用事例论证（如国产游戏《黑神话：悟空》六年磨一剑的成功、科研工作者的长期坚守等）、对比论证（速成产品与匠心之作的对比）、引用论证（如“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”等）。 广西钦州二中2025-2026学年高一下学期期中考试语文试题 20. 阅读下面的材料，根据要求作文。 有人说，坚持己见才能成就自我；也有人认为，广纳群言方能突破局限、走向广阔。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 既守本心，也听人言 坚持己见与广纳群言看似对立，实则是成就自我的一体两面。在个人成长与发展中，我们需辩证看待二者关系，把握好其中的平衡与转化。​ 坚持己见是成就自我的基石。它是对自我价值的坚守，对内心信念的笃定。敦煌研究院名誉院长樊锦诗，在文物保护的道路上，面对敦煌壁画日益恶化的困境，面对外界质疑保护投入是否值得的声音，她坚持己见，顶住压力，拒绝随波逐流，凭借专业判断与执着精神，推动敦煌莫高窟“数字敦煌”工程，为文物保护开辟新路径。正是这种坚持己见的勇气，让她在敦煌文物保护领域取得卓越成就，成就了自我。 然而，坚持己见并非盲目固执，若一味闭门造车，终将陷入故步自封的泥潭。此时，广纳群言便显得尤为重要。它能帮助我们突破个人认知的局限，拓宽视野，汲取他人智慧。特斯拉创始人埃隆・马斯克在研发可回收火箭时，面临诸多技术难题。他没有独自埋头苦干，而是广泛听取航天工程师、材料学家等不同领域专家的意见，甚至在社交媒体上与网友探讨技术思路。正是这种广纳群言的态度，让他汇聚各方智慧，攻克技术难关，实现火箭回收的重大突破，推动航天领域变革。若马斯克只坚持己见，拒绝倾听外界声音，或许他难以在航天领域取得如此巨大的成就。​ 坚持己见与广纳群言并非相互排斥，而是相辅相成，共同推动我们走向成功。中国的改革开放就是二者完美结合的典范。在改革开放初期，面对发展道路的抉择，国家领导人既坚持走中国特色社会主义道路的坚定信念，又广泛吸收国外先进的经济管理经验、科学技术知识。通过设立经济特区，借鉴国外成功的经济发展模式，结合中国国情，不断探索创新，才有了如今中国经济的腾飞。坚持己见为改革开放指明方向，广纳群言则为其提供实现路径与方法，二者缺一不可。​ 作为新时代的高中生，我们在学习与生活中，也应学会平衡坚持己见与广纳群言。在面对自己的理想与追求时，要坚定信念，不轻易被外界干扰动摇；而在遇到难题、面临知识盲区时，要虚心向老师、同学请教，积极参与讨论，汲取他人智慧。只有这样，我们才能不断突破自我局限，在成就自我的道路上稳步前行。​ 坚持己见与广纳群言如同鸟之双翼、车之两轮，唯有协同发力，才能让我们在人生的天空中自由翱翔，在成长的道路上驶向更广阔的天地。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有一句话，核心关键词是“坚持己见”和“广纳群言”，是一道典型的两元关系型材料作文题。 首先，先明确关键词的内涵。坚持己见指坚持自己的观点、想法和立场。这里的“坚持己见”并非“固执己见”（刚愎自用、独断专行），而是“坚持自己的正确认知和原则”。比如科学家在科研过程中，面对各种质疑和反对，依然坚持自己的研究方向，这是对科学真理的坚守。一个作家坚持自己的写作风格和主题，不迎合市场的低俗需求，用自己的作品表达对世界的独特看法，这就是在成就独特的自我。所以“坚持己见”更多是指经过独立思考后的合理观点，不是盲目坚持。 广纳群言指的是个体认知存在局限性，群言可提供多元视角。这里的“纳”不是“盲从他人”（人云亦云、丧失主见），“善于”意味着不是盲目接纳所有言论，而是有选择、有判断地吸收，以拓宽自己的视野，弥补自身的不足。比如唐太宗设“谏官制度”，纳魏征“兼听则明”之劝，开创贞观之治；同学写作文总爱用华丽辞藻，老师建议“内容比辞藻更重要”，你听取后调整思路；同学参考学霸笔记优化自己的错题本，取长补短，这些是“广纳群言”。这里的“纳”的是对自己有益的合理建议，不是不加筛选的接受。 本题属于二元关系型思辨作文，核心要求考生辨析“坚持己见”与“广纳群言”的辩证关系。“坚持己见”与“善于广纳群言”看似对立，实则并非非此即彼的关系，而是相辅相成的。“坚持己见”并非是盲目固执，拒绝一切外界声音；“广纳群言”也不是毫无主见地全盘接受。二者在个人成长和发展过程中都具有重要意义，关键在于如何把握好二者之间的平衡与协调，让它们相互补充、相互促进。在坚守自我的基础上，善于倾听他人的意见，才能既保持自己的独特性，又不断突破自身的局限，走向更广阔的天地。 具体写作时，考生可以简单概述材料，提出观点，在成就自我的道路上，既要坚持己见，又要广纳群言，将二者有机结合，才能实现更好的发展。接着，论述坚持己见是成就自我的基础。阐述坚持己见对于确立目标、保持方向的重要性。以陶渊明为例，他不为五斗米折腰，坚持自己不与世俗同流合污的人生态度，辞官归隐田园，在文学创作上形成了独特的田园诗风，成就了自我。然后论述广纳群言对于拓宽视野、修正错误的积极作用。可以以苹果公司为例，乔布斯在研发苹果产品时，不仅坚持自己对产品简约、创新的理念追求，同时也积极听取团队成员、用户以及市场专家的意见和建议，不断改进产品功能和设计，使得苹果产品在全球市场取得巨大成功。说明在前行过程中，我们不能闭门造车，要善于倾听他人的想法，从不同角度审视自己的行为和决策，及时发现问题并加以改进，从而突破自身局限。最后强调只有将坚持己见与广纳群言相结合，才能在保持自身特色和方向的同时，不断完善自我，走向更广阔的天地。以中国的改革开放为例，国家在坚持社会主义道路这一根本原则（坚持己见）的基础上，积极学习借鉴国外先进的技术、管理经验和发展理念（广纳群言），实现了经济的快速发展和社会的巨大进步。结尾总结观点，升华主旨。 立意： 1.坚守不固执，纳言不盲从。 2.既守本心，也听人言。 3.守住自己的光。 4.倾听，让视野更宽。 5.兼听则明，成就格局。 6.打开耳朵，走向广阔。 广西桂林市十二县联考2025-2026学年高一下学期期中语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点。 如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 拓宽井口终为幻，纵身一跃见真天 “井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点。”这句充满自嘲与努力的话语，道出了无数人在局限中挣扎的常态。然而，“如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象”。所以，真正的成长，不是把井口拓得多宽广，而是敢于纵身一跃，去往更广阔的天地。 身处井底却努力拓宽井口，这份在局限中求生存的韧劲值得肯定。每个人来到世间，都不可避免地受到出身、环境、时代等诸多因素的制约。面对这些无法选择的“井”，在有限条件下尽力作为，本就是生命力的体现。就像许多小镇青年，他们没有优越的教育资源，却凭借刻苦努力在高考中突围；就像那些在传统行业中坚守的匠人，面对市场的冲击，他们钻研技艺、推陈出新。这种“拓宽井口”的努力，让原本逼仄的空间变得开阔，这告诉我们：即便身处谷底，向上攀爬的每一步都值得尊敬。 然而我们必须清醒地认识到，拓宽井口终究不能改变“仍在井中”的本质。当我们把井口拓宽到极限，却发现看到的天空依然有限——这时就需要扪心自问：我是在解决问题，还是在用忙碌掩盖方向的迷茫？现实中，有人在一份毫无热情的工作里拼命表现，以为升职加薪就是成功，却从未问过这份工作是否值得托付一生；有人在固有的思维模式里不断优化，却始终不敢尝试全新的可能。这种“修修补补”式的努力，若缺乏对“井”本身的质疑，最终只会陷入“越努力越局限”的悖论。 真正有勇气的生命，懂得在适当的时候做出“纵身一跃”的选择。这一跃意味着我们不再满足于在既定的框架内做到最好，而是敢于打破框架本身。曾经的法学博士罗翔，本可以在学术道路上安稳前行，却选择走进网络普法，让法律知识“破圈”传播，他跳出了“象牙塔之井”，抵达了更广阔的社会现场。他的经历告诉我们：比“把一件事做到极致”更难的，是拥有“随时可以重新选择”的勇气。 当然，我们不必将“拓宽”与“跳出”对立起来。在井中时尽力拓宽，积累跃出的力量；待到时机成熟，便果敢一跃，去往新的天地。而当我们跳入更大的世界后，又会发现新的“井”，于是再次拓宽、再次跃出。正是在这一次次“修葺”与“跃迁”的交替中，生命的格局不断打开，精神的疆域日益辽阔。 井口可以拓宽，但更值得向往的，是井外的天空。愿我们既有在局限中深耕的耐心，也有敢于纵身一跃的勇气——因为真正的广阔，永远在井口之外。 【解析】 【详解】【审题】 材料由两句话构成。第一句“井底之蛙不是我的错，我尽可能让井口宽一点”呈现出一种在局限中努力拓展的姿态，承认先天环境的束缚，却不放弃主观能动性；第二句“如果你一生都留在井里，井口再宽，也只是更大的一片幻象”则构成转折，指出若始终未能跳出既有框架，所有的拓宽终究只是“井内”的自我安慰。两句话共同指向一个核心命题：面对局限，我们究竟要“拓宽井口”，还是“寻找出路”？材料的深层立意在于区分两种“努力”——一种是在既定系统内的自我优化，另一种是对系统本身的超越。真正的成长不是把井口修得再漂亮些，而是意识到“井”的存在，并勇敢地跃出井口，去拥抱真实广阔的世界。这提示我们，要警惕用“努力的幻象”掩盖“选择的懒惰”，真正的突破往往始于对所处环境的本质性反思。 立意误区在于：一是简单批判“井底之蛙”的狭隘，忽略了材料对“拓宽井口”这种努力的肯定；二是将“跳出井口”等同于盲目抛弃一切现实基础，陷入非此即彼的二元对立；三是停留在“要努力”“要突破”的空洞口号上，未能深入辨析两种“突破”的本质差异——是在既有框架内做到极致，还是勇敢转换人生轨道。好的立意应承认“拓宽”的价值，但更强调“跳出”的勇气，并思考二者在人生不同阶段的辩证关系。 【立意】 1.拓宽井口终是幻，跃出深井方见天。 2.莫让勤勉成桎梏，敢破穹窿向远方。 3.拓宽非出路，突围见真章。 【行文思路】 可写议论文，开篇点明材料中“拓宽”与“跳出”的张力，并提出中心论点：真正的成长不是把井口修得无限大，而是要有勇气质疑并离开那口井。主体可分三层：先肯定“拓宽井口”的价值，承认在受限条件下努力的可贵；再剖析其局限，指出这种努力终究未能改变“井”的本质，用“修修补补”与“另辟蹊径”的对比来论证；最后论述“跳出”的艰难与必要，强调这种“跃”需要勇气、需要放下沉没成本，但唯有如此才能获得真正的自由与广阔。论证时可运用对比论证和比喻论证，将“井”喻为舒适区、既定轨道或思维定式。 广西梧州市2025-2026学年高一下学期期中考试语文试题 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国有句老话叫“兵马未动，粮草先行”，意思是说出兵之前，先准备好粮食和草料，做事要提前准备，凡事要有备无患。 也有人说，生活中我们也常常要面对意外挑战，在不确定中锤炼应变的能力、修得从容的气度，因此涵养“无备”的心态也是人生的必修课。 请结合材料，以“有备与无备”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 持有备之心，修无备之度 古语云：“兵马未动，粮草先行。”自古以来，提前筹谋、蓄力备事，便是国人成事立身的智慧。充分准备，让我们底气充盈、行有所依，得以规避风险、稳踏前路。然而世事无常，人生从不是按剧本推演的既定旅程，意外与变数常在。因此，人生既要练就“凡事有备”的扎实能力，亦要涵养“直面无备”的从容心态。有备是底气，无备是格局，二者相融，方是人生远行之道。 有备而行，是对抗平庸、抵御风险的坚实根基。世间所有从容不迫，皆源于日积月累的默默准备。所谓“工欲善其事，必先利其器”，没有凭空而来的成功，只有厚积薄发的沉淀。心存准备之人，早已在无人问津时打磨能力、积蓄力量，待机遇降临，方能顺势而起、乘风而上。缺乏准备的人生，如同无烛夜行、无舟渡海，稍有风浪便仓皇失措，终难成事。可以说，有备，是人生最朴素、最可靠的底气。 但人生从无绝对的万全之策，过度执着“事事皆备”，反而容易被预设束缚，畏惧变化、惧怕意外，丧失临场应变的勇气。时代日新月异，挑战层出不穷，很多境遇从未有既定模板可循。真正的强大，不止是擅长在确定中蓄力，更能在未知中突围。所谓“无备”的心态，不是懈怠松弛、毫无积累，而是不困于预设、不慌于突变，在突发境遇里稳住心神、灵活破局，以从容气度接纳人生变数。 有备筑基，无备应变，二者从来不是对立取舍，而是相辅相成的人生双翼。青年航天工程师桂海潮，深谙此道。求学之路，他日夜深耕专业、积淀学识，以数年苦修做到事事有备、步步夯实，为逐梦航天筑牢硬实力；投身航天事业后，面对复杂多变的太空任务与未知技术难题，他不囿于固有经验，以开放心态临场调试、灵活应变，以“无备之从容”攻克未知挑战。既有厚积的底气，又有应变的格局，终成青年航天的中坚力量。 于新时代青年而言，我们身处机遇与风险并存的变局时代，更需平衡二者之道。日常沉淀、勤学笃行，是为人生蓄力的“有备”；直面未知、坦然试错，是为心性赋能的“无备”。我们拒绝懒惰随性的躺平，也摒弃焦虑紧绷的偏执，在积累中沉淀实力，在变化中修炼从容。 人生最好的状态，莫过于：以有备深耕底气，以无备容纳万千。愿我辈青年，藏底气于日常，修从容于变局，在确定中沉淀自我，在不确定中成就自我，踏稳人生长路，奔赴辽阔未来。 【解析】 【详解】【审题】 材料以古语“兵马未动，粮草先行”切入，阐释“有备”的智慧内核：凡事提前筹谋、积蓄底气、做好铺垫，方能有备无患、稳妥成事，这是应对世事、立足成事的务实准则。同时材料提出对立互补的人生姿态：生活充满未知意外，无法事事预设周全，涵养“无备”的从容心态，在不确定中锤炼应变能力、沉淀处世气度，亦是人生不可或缺的修行。 材料的核心矛盾指向事前筹备的“有备”与世事无常的“无备”的辩证冲突：世人常陷入片面认知，要么过度依赖提前准备，执念万全预案，畏惧突发变故、缺乏应变底气；要么轻视积累筹备，一味放任随性，面对挑战手足无措、慌乱失措。材料引导写作者跳出二元对立思维，厘清二者关系：“有备”是夯实根基、积蓄底气的成事之基，“无备”是接纳无常、从容应变的处世之境，二者相辅相成、缺一不可，启发当代青年在深耕积累中蓄力，在世事变局中从容。 【立意】 1.以有备筑基底气，以无备从容应变。 2.蓄万全之力，修无常之心。 3.常备不怠以立身，随变从容以行远。 【行文思路】 写作时，可采用层进式的结构。开篇结合材料古语与两种处世理念，对比偏执“万全筹备”与放任“毫无准备”的弊端，提出中心论点：人生行稳致远，既要坚守凡事有备的务实积累，筑牢前行根基，也要修炼无备亦从容的处世心态，以应变之力应对世事无常。主体内容，分层论述，从“心怀有备，提前积淀蓄力是成事根本”“接纳无备，从容应变是人生高阶智慧”“平衡有备与无备，方为青年处世正道”三个层次展开，层层递进。接着辩证分析：推崇有备绝非过度焦虑、苛责万全，接纳无备绝非懈怠懒惰、放弃积累，精准把握二者边界，规避认知误区。结尾部分，回归时代背景呼应开篇，立足青年身份升华主旨，号召新时代青年兼顾积淀与从容，以扎实储备立身，以豁达应变行远。 学科网（北京）股份有限公司 $