18《威尼斯的小艇》（同步练习）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 以“水城风情与动静描写”为主题，通过四篇关联文本构建“基础理解—分析探究—迁移创造”三阶练习，覆盖信息提取、思维分析、语言运用等核心素养，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文本信息提取、基础修辞辨识|如“船夫驾驶技术好的表现”等题，直接对应课内知识点，强化语言运用基础| |发展层|写法分析、对比阅读|如“白天与夜晚威尼斯场景差异”等题，培养逻辑思维与审美感知能力| |创新层|跨情境迁移、个性化表达|如“设计水上小店”“仿写拟人句”等题，融合文化理解与创造思维，提升综合素养|

部编版五年级下册《威尼斯的小艇》同步阅读理解练习 练习主题：水城风情与动静描写 （本练习共包含4篇阅读理解，适合五年级学生使用） 第一篇：威尼斯的小艇 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了这里最主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 题目设计 1. 第一自然段把威尼斯的小艇比作什么？这样写说明了小艇的什么特点？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 船夫的驾驶技术好表现在哪几个方面？请用简洁的语言概括出来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 作者写“两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了”，这里不直接写船快，而是写建筑倒退和眼睛忙，这种写法有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 短文最后两个自然段描写了白天的威尼斯和夜晚的威尼斯，这两处描写有什么不同？请从场景和气氛两个方面来回答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 请你模仿短文中描写小艇外形的句子（“像挂在天边的新月，仿佛田沟里的水蛇”），用两个比喻句描写一种你熟悉的交通工具（如自行车、公交车、地铁等）。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 如果你是一位导游，要向游客介绍威尼斯的小艇，你会抓住哪些特点来介绍？请列出三点，并简单说明为什么选这三点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 课文结尾写威尼斯“沉沉地入睡了”，这是一种拟人的写法。请你观察一种事物（如校园、公园、街道等）在夜晚的样子，用拟人手法写两三句话。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二篇：水巷里的叫卖声 在威尼斯，最让人难忘的不仅仅是小艇和建筑，还有那飘荡在水巷里的叫卖声。 清晨，天刚蒙蒙亮，水面上还笼罩着一层薄雾，就有一艘小艇慢慢地驶过来了。船上装满了新鲜的水果和蔬菜，红的番茄，绿的青椒，紫的茄子，黄的柠檬，堆得整整齐齐。船夫一边撑着竹竿，一边扯着嗓子喊：“新鲜的蔬菜哟——刚从岛上摘来的——”那声音拉得长长的，在水巷里回荡，把整座城市唤醒了。 不一会儿，又有一艘小艇过来了。这条船上装的是鲜花，有玫瑰、百合、雏菊，还有一些叫不出名字的野花。卖花的是个年轻姑娘，她的声音清脆好听：“卖花喽——五欧元一束——”花香顺着水波飘散开来，住在两岸的人们推开窗户，探出头来，跟她讨价还价。 最有趣的是卖冰淇淋的小艇。船被装饰得花花绿绿的，上面插着一个小旗子，写着“Gelato”（意大利语，意为冰淇淋）。船夫摇着铃铛，“叮当叮当”的声音老远就能听到。孩子们最兴奋了，他们趴在窗台上招手，大人就会拿出几个硬币，用绳子系着一个小篮子放下去。船夫把冰淇淋放进篮子里，大人再拉上去。整个过程不用下楼，不用上岸，就在水面上完成了。 中午的时候，卖熟食的小艇也出来了。烤面包的香味，煎鱼的香味，还有意大利面酱的香味，混在一起，飘得满水巷都是。上班的人们站在桥上，朝下面喊一声，不一会儿，热腾腾的午餐就送到手上了。 傍晚，卖艺的小艇开始活动了。有的拉手风琴，有的弹吉他，还有的唱歌剧。他们乘着小艇，慢慢地在河道里游荡，音乐声随着水波荡漾开来。游客们坐在自己的小艇上，一边听着音乐，一边欣赏晚霞，真是享受。 妈妈说，这些水上商贩在威尼斯已经有几百年的历史了。以前没有那么多商店，大家都靠这些小艇买东西。现在虽然超市多了，但这种老传统还是保留了下来，成了威尼斯的一道风景。 题目设计 1. 短文介绍了威尼斯的哪几种水上商贩？请至少写出四种。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 卖冰淇淋的小艇是怎么把冰淇淋送到顾客手里的？请用自己的话说一说。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 短文中说“花香顺着水波飘散开来”，这句话写得很有味道。你觉得“顺着水波”这个说法好在哪里？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 卖艺的小艇和其他商贩的小艇有什么不同？请从目的和效果两个方面来回答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 请你仿照短文中描写叫卖声的句子（“新鲜的蔬菜哟——刚从岛上摘来的——”），为卖花的小艇设计一句叫卖词，要求突出花的特点，语言有吸引力。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 你觉得文中描写的“水上商店”这种购物方式有意思吗？请说出你的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 如果你的家乡也有一条河，你想在河上开设一个什么样的“水上小店”？请写出你的创意，包括卖什么、怎么招呼顾客、有什么特色等。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三篇：深夜的船夫 那次去威尼斯，我遇到了一个特别的船夫。 那天晚上，看完歌剧已经快十一点了。我们走出剧院，码头上只剩下几艘小艇。其他船夫都在招呼客人，只有一个老船夫靠在船边，手里拿着一本书，借着路灯的光在看书。他的小艇收拾得很干净，座位上的皮垫子擦得锃亮。 爸爸走过去问：“去火车站附近的旅馆，去吗？” 老船夫抬起头，合上书，笑了笑说：“去的。上来吧。”他的英语带着浓浓的意大利口音，但是很温柔。 我们上了船，他开始撑船。他的动作不急不慢，和其他船夫不太一样。别人喜欢在窄巷里飞快地穿行，炫耀自己的技术，他却稳稳当当的，像是在散步。 我好奇地问：“爷爷，您刚才在看什么书？” 他回头看了我一眼，眼睛亮亮的：“是一本诗集。意大利诗人的。” “您喜欢诗？” “喜欢啊。我年轻的时候还想当诗人呢。”他笑了笑，“后来做了船夫，但是每天晚上回家，我还是会写几行诗。” 妈妈问：“您写诗有什么用呢？” 老船夫想了想，说：“不是为了有用。就是喜欢。就像威尼斯这些老房子，你说有什么用？它们就这么立在这里几百年，看着人来人往。我觉得，人活着总得有点东西，是‘没用’的。” 经过一座小桥时，他突然停下来，指着桥洞下面的水说：“你们看，月亮碎了。” 我们低头一看，水面上月亮的影子被船荡得碎成一片一片的，银光闪闪的，真的很像月亮碎了。 他又说：“我小时候，我爷爷也是船夫。他跟我说，威尼斯的水是有记忆的。每一桨划下去，都划进了几百年的时光里。” 我不太懂这句话，但是觉得很好听。 到了旅馆，爸爸多给了他一些小费。他推辞了一下，收下了，然后从口袋里掏出一张小卡片，递给我。卡片上印着他的名字和联系电话，背面写着一行字：“慢一点，才能看见风景。” 回到房间，我把那张卡片贴在日记本上。我想，我以后也会记住这句话的。 题目设计 1. 短文中老船夫和其他船夫有什么不一样？请从动作和爱好两个方面回答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 老船夫说“月亮碎了”，这是什么意思？请用短文中的话来解释。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 老船夫说：“人活着总得有点东西，是‘没用’的。”你觉得他说的“没用的东西”指的是什么？你同意他的看法吗？请说说你的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 短文最后老船夫送给“我”的卡片上写着“慢一点，才能看见风景”。这句话在文中起了什么作用？请结合全文回答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 老船夫说“威尼斯的水是有记忆的”，这是一种诗意的表达。请你仿照这种说法，写一句话，描写你家乡的一处景物（如“家乡的××是有××的”）。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 你觉得这篇短文中的老船夫是一个怎样的人？请结合短文内容，至少说出两个特点，并说明理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 如果你有机会和这位老船夫聊天，你最想问他什么问题？请写出你的问题，并说明为什么想问这个问题。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四篇：贡多拉的秘密 在威尼斯，小艇的正式名字叫“贡多拉”。这种小船已经有上千年的历史了。但是你知道吗？贡多拉身上藏着不少秘密呢。 第一个秘密是它的样子。为什么贡多拉又长又窄，两头翘得那么高？原来，威尼斯的水道特别窄，有的地方只有两米宽，如果船身太宽就过不去。船头翘得高高的，是为了让船夫看得更远，提前发现前面的情况。船尾翘起来，是为了让船更容易转弯。你别看它长得怪，每一个设计都有道理。 第二个秘密是它的颜色。现在的贡多拉都是黑色的，但以前可不是这样。几百年前，威尼斯的贵族们互相攀比，把自己的贡多拉涂得五颜六色，有的镀金，有的画满图案，豪华得不得了。后来，威尼斯市政府觉得这样太浪费，也太乱了，就下了一道命令：所有的贡多拉必须漆成黑色。从那以后，黑色就成了贡多拉的标准颜色。不过有一个例外，就是船夫的座位可以装饰一下，所以你会看到有些船夫的座位上有红色的绒布或者金色的穗子。 第三个秘密在船头。你仔细看，贡多拉的船头有一个长长的、像梳子一样的铁饰。这个铁饰可不只是为了好看。它的形状代表着威尼斯的六个区，上面有六个锯齿，朝着前面。铁饰的重量正好可以平衡船尾船夫的重量，让船在水里保持平稳。这不是很聪明吗？ 第四个秘密是船夫的技术。你知道吗？成为一名贡多拉船夫可不容易。首先要出生在威尼斯，或者至少在威尼斯生活了很长时间。然后要通过严格的考试，考历史知识，考外语，当然最重要的是考划船技术。考试的时候，要在狭窄的水道里完成各种高难度动作，比如原地掉头、倒着行驶、穿过只有比船宽一点点的桥洞。每年都有很多人去考，但只有少数人能通过。 第五个秘密是贡多拉的数量。现在整个威尼斯只有几百艘贡多拉了，比一百年前少了很多。为了保护这座水城，市政府限制贡多拉的数量，新造的贡多拉必须按照传统工艺手工制作。一艘贡多拉要用好几种木材，需要好几个月才能造好，价格非常昂贵。 这些小秘密，船夫们一般都愿意讲给游客听。下次你去威尼斯坐贡多拉，不妨考考船夫，看看他知不知道这些秘密。 题目设计 1. 贡多拉的船头为什么翘得那么高？船尾翘起来又有什么作用？请从短文中找答案。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 成为贡多拉船夫需要满足哪些条件？请至少写出三个。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 短文介绍了贡多拉的几个秘密？请用一句话概括每个秘密的主要内容。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 以前贡多拉五颜六色，后来为什么都变成了黑色？市政府这样做的原因是什么？请用你自己的话说一说。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 短文中说贡多拉“每一个设计都有道理”。请你观察生活中的一种工具（如雨伞、书包、自行车等），说说它的一个设计有什么道理，用两三句话写清楚。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 短文最后说“新造的贡多拉必须按照传统工艺手工制作”，你觉得这种做法有必要吗？请说出你的观点和理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 假设你要为威尼斯的小艇设计一个新的“小秘密”，你会设计什么？请写出你的创意，并说明这个设计有什么作用。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案与解析 第一篇《威尼斯的小艇》参考答案 1. 把小艇比作“大街上的汽车”，说明了小艇在威尼斯的重要地位和主要交通工具的特点。（解析：这个比喻形象地告诉我们，在陆地城市人们出行离不开汽车，在水上城市人们出行离不开小艇。） 2. 表现在三个方面：行船速度快且操纵自如；在拥挤的地方能灵活挤过去；在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。（解析：这道题考查提取信息能力，要注意“不管怎么拥挤”“遇到极窄的地方”“速度极快”这几个关键词。） 3. 这种写法运用了侧面描写。不直接写船快，而是通过写两岸建筑飞快倒退和眼睛看不过来，让读者自己感受到船的速度非常快，更加生动形象。（解析：直接说“船很快”比较平淡，用周围景物的变化来衬托，效果更好。） 4. 白天写的是人们用小艇从事各种活动，场景热闹繁忙，气氛活泼；夜晚写的是戏院散场后小艇散去、水面沉寂，气氛安静祥和。（解析：白天有商人、青年妇女、孩子、老人，各做各的事情；夜晚先是喧闹后是寂静。） 5. 示例：我家门前的公交车，像一条巨大的毛毛虫在街上爬行，又像一位不知疲倦的老黄牛每天准时出现。（解析：比喻要抓住事物的特点，公交车的特点是长、准时、能装很多人。） 6. 示例：第一，小艇的外形特点，又窄又深两头翘，很特别；第二，船夫的驾驶技术高超，这是威尼斯独有的风景；第三，小艇和人们生活的关系，白天晚上都离不开它。（解析：作为导游，要选最能吸引游客、最能体现地方特色的内容。） 7. 示例：夜幕降临，热闹了一天的校园安静下来。教学楼打了个哈欠，慢慢地闭上了眼睛。操场上的篮球架静静地站着，好像在回味白天孩子们的欢笑声。（解析：拟人就是把事物当作人来写，让它有人一样的动作、表情或情感。） 第二篇《水巷里的叫卖声》参考答案 1. 文中介绍了卖蔬菜水果的商贩、卖鲜花的商贩、卖冰淇淋的商贩、卖熟食的商贩、卖艺的商贩。（解析：注意“卖艺的”虽然不是卖商品，但也是一种水上商贩。） 2. 顾客用绳子系着小篮子放下去，船夫把冰淇淋放进篮子里，顾客再拉上去。（解析：这种购物方式很特别，不用上下楼，体现了威尼斯水城的特点。） 3. “顺着水波”这个说法让人感觉花香不是自己飘散的，而是跟着水波一起荡漾开来的，好像花香有了形状和方向，非常生动。（解析：这句话把无形的花香写得像有形的东西一样，很有画面感。） 4. 其他商贩的目的是卖东西，效果是满足人们的生活需求；卖艺的商贩目的是表演和娱乐，效果是给游客带来美的享受，增添威尼斯的情趣。（解析：卖艺的不收钱或者收的是观众的自愿打赏，性质不同。） 5. 示例：“新鲜的百合哟——刚从岛上采来的——香味能飘满整条水巷——”或者“卖花啦——五颜六色的花——买一束香一天——” （解析：叫卖词要简短、有节奏、突出特点，让人一听就想买。） 6. 示例一：有意思。因为不用上岸就能买到东西，很方便，而且在水上买东西很有趣，像做游戏一样。示例二：不太有意思。因为选择太少，如果船开走了就买不到了，不如超市方便。（解析：这道题没有标准答案，说出真实想法并讲清理由就行。） 7. 示例：我想开一个“水上书店”，卖各种好看的绘本和故事书。我会把船打扮成城堡的样子，船头放一个铃铛，摇一摇就表示有新书到了。顾客可以坐自己的船过来挑书，也可以让我把书送到他们家楼下。（解析：创意要合理，能体现水上特色，还可以加入一些有趣的小设计。） 第三篇《深夜的船夫》参考答案 1. 动作上，其他船夫飞快穿行炫耀技术，老船夫稳稳当当像是在散步；爱好上，老船夫喜欢读诗、写诗，其他船夫没有提到。（解析：对比是本文的重要写法，抓住“不同”就能答对。） 2. 指的是水面上月亮的影子被船荡碎了，变成一片一片的银光。（解析：老船夫说“月亮碎了”是一种诗意的说法，不是月亮真的碎了。） 3. 指的是那些不直接带来实际用处、但能让人获得精神享受的东西，比如读诗、欣赏风景、回忆往事等。示例：我同意，因为生活不能只有学习和工作，也需要这些“没用”的东西让心里更丰富、更快乐。（解析：这是开放性题目，说出自己的理解即可，关键是要有自己的思考。） 4. 这句话起到了点明主题的作用。老船夫自己就是“慢一点”的人，他不急不慢地撑船，还坚持写诗。这句话告诉我们，只有慢下来，才能发现生活中那些美好的细节。（解析：结尾的句子往往是全文的点睛之笔，要联系前文来理解。） 5. 示例：家乡的老槐树是有故事的，每一片叶子都记着孩子们的悄悄话。或者：家乡的小河是有味道的，每一朵浪花都带着稻田的清香。（解析：仿写要抓住“是有××的”这个句式，内容要和景物特点相符。） 6. 示例：第一，有文化修养，因为他喜欢读诗写诗；第二，做事从容不迫，因为他撑船不急不慢；第三，善于观察生活，因为他能发现“月亮碎了”这样的美景；第四，有生活智慧，因为他说的“慢一点才能看见风景”很有道理。（解析：答出两个特点即可，每个特点都要结合文中内容说明。） 7. 示例：我想问他：“您写的最满意的一首诗是什么内容？”因为我想知道他眼中的威尼斯是什么样子的，还想听听诗人和船夫两个身份合在一起会写出什么样的句子。（解析：问题要具体，理由要充分，不能随便乱问。） 第四篇《贡多拉的秘密》参考答案 1. 船头翘得高是为了让船夫看得更远，提前发现前面的情况；船尾翘起来是为了让船更容易转弯。（解析：这道题考查信息提取能力，答案在第二自然段。） 2. 需要出生在威尼斯或长期生活在那里，要通过严格的考试（包括历史知识、外语、划船技术）。（解析：第三点“考划船技术”也是重要条件，不要漏掉。） 3. 一共五个秘密：秘密一是贡多拉的样子为什么又长又窄两头翘；秘密二是贡多拉为什么是黑色的；秘密三是船头铁饰的作用；秘密四是成为船夫需要哪些条件；秘密五是贡多拉的数量为什么很少。（解析：概括要简洁，每个秘密用一句话说清楚。） 4. 因为以前贵族们互相攀比，把贡多拉涂得五颜六色非常豪华，市政府觉得这样太浪费也太乱了，所以下令都漆成黑色。（解析：原因有两个，一个是“浪费”，一个是“乱”，都要提到。） 5. 示例：雨伞的伞骨是弯进去的，不是直直的。这个设计有道理，因为弯进去的伞骨收起来的时候不会戳到人，而且风大的时候不容易被吹翻。（解析：选自己熟悉的工具，先说什么设计，再说这个设计的好处。） 6. 示例一：有必要。因为传统工艺代表了威尼斯的文化和历史，如果都用机器做，就失去了贡多拉的特色和价值。示例二：没有必要。因为手工制作太慢太贵，可以用机器做外形，保留传统的样子就可以了。（解析：两种观点都可以，关键是要说出令人信服的理由。） 7. 示例：我设计的秘密是贡多拉的船底有夜光涂层。白天吸收阳光，晚上会发出淡淡的蓝光，像水里的萤火虫。这样晚上的船更容易被看到，更安全，而且很美。（解析：创意要有新意，同时要考虑是不是合理、有没有实际作用。） 学科网（北京）股份有限公司 $