18 威尼斯的小艇-【新课程能力培养】2025-2026学年五年级下册语文同步练习（统编版）

发 0娟 第七单元 语文要素 第七单元 1.体会静态描写和动态描写的 表达效果。 2.搜集资料，介绍一个地方。 18威尼斯的小艇 预学任务 华初读课文，我力求读得正确流利。我发现 的字音容易读错。我还发现有 些生字比较难写。例如： 光再读课文，我整体感知了课文内容。简单概括就是 来课文围绕“小艇”写了以下几方面内容，我会依次排序： ①小艇独特的外形 ②船夫高超的驾驶技术 ③小艇是威尼斯的主要工具 ④小艇与人们的日常生活息息相关 兴读了几遍课文之后，我还要记录不明白的地方。例如： 作者简分 马克·吐温，美国作家，也是著名演说家，世界著名的短篇小说大师，他的作品 以幽默、讽刺和深刻的社会洞察而著称，对美国文学和文化产生了深远的影响。主要 作品有《艰苦岁月》《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》等。 资 推荐阅读 料 《咸尼斯》（朱自清） 《威尼斯之夜》（乔治·桑）》 袋 65 语文五年级下 人教版 基础学习 任务一 1.拼音读准确，汉字写工整。 任务一：分钟完成 bǎomǔ lǒng zhao ma tou 2.仔细辨，形近字组词。 艇( 艄( 祷( 斯( 挺( ) 哨( 涛( 期( 3.独立思，给多音字注音并组词。 哗 夹 4.积极想，给加点字选择正确的解释。 (1)沉寂()A.分量重B.(在水里)往下落C.(程度)深 (2)簇拥()A.聚集B.聚集成的团或堆 C.用于聚集成团或成堆的东西 5.善积累，根据意思写词语。 (1)横的竖的交织在一起，形容事物或情况复杂。（ ) (2)高声喧哗、说笑。( (3)指船夫驾驶小艇熟练灵活、得心应手。( (4)形容做事慌张，没有条理。( 6.表达小高手，写出下列句子运用的修辞手法。 (1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。() (2)两边的建筑飞一般地倒退。() (3)威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( 7.按要求写句子。 (1)静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子） 66 の 第七单元 (2)威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句） (3)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写句子） 发展学习一阅读与鉴赏 任务二 8.回顾课文，回答问题。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 ()怎么拥挤，他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他( )能平 稳地穿过，（ )速度非常快，()能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的 眼睛忙极了，不知看哪一处好。 (1)在括号里填入恰当的词语。 (2)联系上下文，解释词语。 操纵自如： 手忙脚乱： (3)画“一”的句子可以用成语“ ”来概括。 (4)短文是围绕 “ ”这句话来写的，这是一个 句。 (5)船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：① ② ③ 因此，短文的写作方法是先 后 9.阅读短文，回答问题。 威尼斯 威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利东北部的一个城市，有30多万居民。 威尼斯素有“水都”之称，水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。 威尼斯全市有170多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。河道宽窄不 一：大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。 威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调不同。建于1592年的大理石独拱 67 语文五年级下 人教版 桥 里阿托大桥，建在大运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息 桥，全桥由桥屋覆盖。涨潮时，水涌入圣马可广场，这里又会出现许多临时的木板桥。 威尼斯的船，实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的：集体乘坐 的，个人使用的，出租的，游览的，比赛的，应有尽有。 威尼斯的绮丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。 (根据相关资料改编) (1)这篇短文的体裁是 (2)威尼斯的三大特色是 (3)读第3自然段。“水都”威尼斯的特点是 语段中 这一数字最 能说明这一特点。 (4)读第4自然段。威尼斯的“桥”的特点有二： 其中详写了 这一特点。为了说明这一特点，举了 桥、 桥和圣马可广场上的临时木板桥三个例子。 (5)读第5自然段，这一自然段写了威尼斯的船在当地的 以及 的特点。 发展学习一表达与交流 任务三 运用本课学到的静态描写和动态描写的方法，用上“沉寂”“笼罩”等词语，写一写 某个夜晚宁静的场景。 拓展学习 任务四 阅读课后的“阅读链接”，想一想这两个片段在表达方法上与课文有什么相似之处， 与同伴交流一下。 68语文 五年级下 人教版 得想要的结果。6.(1)高明打了胜仗邯郸(2)庞涓麻痹大意，轻视对手，最终败给齐 国。(3)不好。因为画线部分为庞涓大军败北提供了更加全面的侧面因素，使全文更加真 实、严谨。 ◆17跳水 1.一艘放肆撕开逗弄吓唬钩住龇牙咧嘴海鸥瞄准2.(1)sōu(2)ó (3)si(4)hu3.风平浪静放肆高高哭笑不得勇敢沉着4.(1)不但还 (2)因为所以5.(1)比喻。哗啦一声，孩子们像受惊的兔子一样四散开来。(2)钢 丝绳上的特技表演看得人心惊胆战。6.(1)猴子把帽子挂在桅杆顶端，孩子气急败坏地爬上 横木取帽子，情况危急。(2)放开、张开、走上、取。(3)“孩子只要一失足…也难 以回转身来。”(4)推动情节发展，突出情况紧急，为下文船长急中生智作铺垫。7.(1)》 keng qiang cheng(2)既不能把竹竿横着放下来，又不能踩着凳子拿。(3)第5自然 段和第6自然段后两句话。(4)①V②V③× 第七单元 →18威尼斯的小艇 1.保姆笼罩码头2.快艇挺拔船艄口哨祷告波涛斯文日期3.huá哗笑 hua哗啦啦jia夹道jia夹袄qiào翘起qiao翘首以待4.(1)C(2)A 5.(1)纵横交错(2)哗笑(3)操纵自如(4)手忙脚乱6.(1)拟人(2)夸张 (3)比喻7.(2)威尼斯是城市。8.(1)不管总总而且还(2)掌握运用或驾驭 得心应手，毫无阻碍。形容遇事慌张，不知如何是好。(3)目不暇接(4)船夫的驾驶 技术特别好总起(5)①毫不手忙脚乱②左拐右拐，轻快灵活③既快又稳总述分述 9.(1)说明文(2)水桥船(3)河道多170(4)桥多各具风姿，格调不同 各具风姿，格调不同里阿托叹息(5)重要作用各式各样 →19牧场之国 1.远跳骏马飞驰绵羊板凳恢复2.畜生畜牧猪圈圆圈圈起来载重转载 3.(1)“战”改“站”(2)“淹”改“掩”(3)“旁”改“傍”，“架”改“驾”， “墨”改“默”(4)“捕”改“铺”，“禺”改“偶”，“气”改“汽”4.(1)仪态端庄 (2)悠然自得(3)辽阔无垠(4)极目远眺5.丝绒般辽阔无垠美丽碧绿微弱 成群白色漆黑6.(1)C(2)A(3)B(4)D7.(1)一条条的运河之间的绿色 低地上花牛在低头吃草。(2)牛群吃草时非常专注，仿佛在思考着什么。(3)装满奶桶 的船只在舒缓平稳地行驶。8.(1)这是一个总起句，句子紧扣课文题目，开门见山，点明了 荷兰是“水之国”“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点—“牧场之 国”。(2)不能。运用了拟人的修辞手法，把牛群的各种动态描写得更加生动。(3)真正 的荷兰：牧场上一片碧草上面有黑白两色花牛，它们在吃草，悠闲自得。9.(1)小镇的早晨 (2)东西太多，眼睛看不过来。形容对美好景致或事物的留恋，因陶醉其中而不愿离开。 (3)小镇的早晨是恬静的河水小船石桥恬静(4)小镇的早晨既是恬静的，又是 140