精品解析：贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2026年统编版春季学期半期课堂练习三年级语文

2026年春季学期半期教学质量监测 三年级语文 一、【翰墨摘絮语】书法展示台。 1. [在采风手册的扉页，请用最工整的字迹临摹这段自然絮语，让笔尖也染上清风与花香。] 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【答案】 二、【拼音识词语】看拼音写词语。 2. 【拼音识词语】看拼音写词语。 [进入城堡后，神秘的魔法精灵用拼音和你交流，你需要把它们说的话用汉字写出来。] 嘿，勇敢的伙伴，欢迎踏入奇妙的语文城堡！我是守护这里的魔法精灵。wēi fēng（ ）轻轻掠过城堡的清池，池里的shuì lián（ ）悄然舒展花瓣，散发阵阵qīng xiāng（ ），温柔又美好。这座城堡有着jiān gù（ ）的基石，是我们的zǔ xiān（ ）用智慧与热爱铸就的。我ǒu ěr（ ）会在庭院里和伙伴们嬉戏，tóu zhì（ ）轻盈的花瓣，心中十分mǎn zú（ ）。城堡里的每一份美好，都源于心底的shàn liáng（ ），我们热爱自然、珍视美好，yóu qí（ ）懂得用心感受文字与生活的温暖。 【答案】 ①. 微风 ②. 睡莲 ③. 清香 ④. 坚固 ⑤. 祖先 ⑥. 偶尔 ⑦. 投掷 ⑧. 满足 ⑨. 善良 ⑩. 尤其 【解析】 【详解】书写时注意“微”“睡”“莲”“偶”“掷”“满”“善”的正确写法。 三、【慧眼选答案】单项选择。 [语文城堡的图书馆里有很多知识宝箱，你需要选出正确的答案，才能打开获取知识。] 3. 下列词语的读音完全正确的一项是（ ） A. 纤（qiān）细 闲散（sǎn） B. 官吏（lì） 痕（hén）迹 C. 匀称（chèn） 蚂（mǎ）蚱 D. 伶（líng）俐 木杆（gǎn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．纤细（xiān）； C．蚂蚱（mà） ； D．木杆（gān）。 4. 下列词语字形全部正确的一项是（ ） A. 资势 芬芳 撒腿就跑 B. 历史 工匠 翩翩起舞 C. 欧州 狡滑 精美别致 D. 蜿蜒 遵循 没精打彩 【答案】B 【解析】 【详解】A．姿势； C．欧洲，狡猾； D．没精打采。 5. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 冀复得兔（再一次） B. 每逢佳节倍思亲（更加） C. 小溪泛尽却山行（又，再） D. 举世闻名（全，全部） 【答案】A 【解析】 【详解】A．希望能再次捡到一只兔子。冀：希望。 6. 下面句子中，没有语病的一项是（ ） A. 火药是我国的四大发明。 B. 赵州桥的设计非常美妙。 C. 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 D. 这次辩论会，不但锻炼了我们的口才，而且加深了我们的知识水平。 【答案】C 【解析】 【详解】A．不合逻辑。四大发明有四项，火药只是其中一项，原句缺少“之一”。应改为：火药是我国的四大发明之一。 B．用词不当。形容建筑设计精巧、合理、科学，应该用“精巧”或“巧妙”，“美妙”多用来形容声音、景色、旋律等，不能形容桥梁设计。 C．句子语句通顺，用词准确，逻辑清晰，没有语病。 D．搭配不当。“知识水平”不能和“加深”搭配，应把“加深”改为“提高”。 7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。 B. “你是谁？”老山羊问：“为什么跑到陷阱里去了？” C. 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦？这是我吗？” D. 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了。 【答案】A 【解析】 【详解】B．句子提示语在中间时，提示语后要用逗号，不能用冒号。正确的句子为：“你是谁？”老山羊问，“为什么跑到陷阱里去了？” C．“咦”和后面的“这是我吗”共同构成一个完整的疑问句，所以“咦”后面应该用逗号。正确的句子为：鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” D．句子是反问句，句末必须使用问号，不能用句号。正确的句子为：水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？ 8. 关于“如何阅读《伊索寓言》寓言故事”，你认为下列说法不恰当的一项是（ ） A. 读寓言可以联系生活中的人和事，这样能帮助我们深入理解道理。 B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 读寓言可以抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。 D. 读寓言故事时，要先读懂故事中告诉人们的道理。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“先读懂故事中告诉人们的道理”颠倒了阅读顺序，寓言的道理是蕴含在故事里的，需要先读故事才能体会，说法不恰当。 四、【课文巧填空】根据课文内容填空。 9. 在城堡的记忆长廊里，有许多关于课文的精彩片段，你需要把它们补充完整。 （1）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_____________。有的还是________________，看起来饱胀得马上要________________。（选自《荷花》） （2）《守株待兔》中“兔走______________________，______________________。”故事中，农夫被人笑话的原因是“______________________，______________________。”（用原文回答） （3）诗中藏有深情。王安石的“千门万户曈曈日，______________________”表达了人们在新年里的祈盼；“______________________，路上行人欲断魂”抒发了清明时节人们的哀伤；“______________________，遍插茱萸少一人”表达了对家人的思念。 【答案】 ①. 小莲蓬 ②. 花骨朵儿 ③. 破裂似的 ④. 触株 ⑤. 折颈而死 ⑥. 因释其耒而守株 ⑦. 冀复得兔 ⑧. 总把新桃换旧符 ⑨. 清明时节雨纷纷 ⑩. 遥知兄弟登高处 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蓬”“骨”“裂”的正确写法。 （2）《守株待兔》讲的是一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此便放下农具守在树桩旁，希望能再捡到兔子。别人笑话他，正是因为他做出了“因释其耒而守株，冀复得兔”这样荒唐的事——把偶然的幸运当成了必然，不劳而获，心存侥幸，所以被人嘲笑。 书写时注意“触”“颈”“释”“冀”的正确写法。 （3）书写时注意“桃”“清”“遥”的正确写法。 五、【规范写通知】根据提供的信息写通知。 10. 根据提供的信息写通知。 【来到魔法屋，这里的魔法师们给了你一个魔法任务，请你挑战。】 ①时间：4月23日上午9点 ②通知人员：三年级全体师生 ③地点：学校图书馆 　　④事情：参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动 ⑤出通知时间：4月20日 　⑥出通知单位：学校文化部 【答案】 通知 三年级全体师生： 请大家于4月23日上午9点，到学校图书馆参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动，请准时参加。 学校文化部 4月20日 【解析】 【详解】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，本题采用标准的“通知”作为标题，居中书写，清晰明确。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。本题可以写“三年级全体师生”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题是活动通知，正文清晰阐述了关键信息：活动时间为4月23日上午9点，活动地点在学校图书馆，活动主题是“我最喜爱的寓言故事”读书节活动，语言简洁明了，信息完整无遗漏。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行写署名，一行写日期。本题的署名是发通知的单位“学校文化部”，写在正文右下方第一行；发通知的日期为“4月20日”，写在署名下方，格式规范。 六、【静心读文章】阅读与欣赏。 [欢乐谷里有很多故事和文章，你要认真阅读，回答问题，才能在欢乐谷里玩得开心。] 【阅读一】 《中国结》 ①几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 ②到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。 ③心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。 ④光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 ⑤如今，中国结（ ）为我们的日常生活增添了许多情趣，（ ）走出国门，让世界各地的人了解中华传统文化，喜爱这具有中国风味的传统工艺。 11. “中国结”的发展演变是怎样的？结合文章内容填空。 （1）几千年前，祖先运用____________、____________的结，记录____________________。 （2）现在，人们编织_____________的绳结，为生活增添____________________。 12. 第②段是围绕哪一句话写的？请抄写在下方的横线上。 __________________ 13. 在第⑤段中填入最恰当的关联词语。 14. 选一选，填序号。 ①“同心结” ②“寿桃结” ③“如意结” ④“鲤鱼结” 爷爷、奶奶过生日，可以送（ ），爸爸、妈妈结婚纪念日，可以送（ ），祝福长辈吉祥如意可以送（ ），祝福大家吉庆有余可以送（ ）…… 【答案】11. ①. 大小不同 ②. 形状各异 ③. 生活中发生的事情 ④. 各式各样 ⑤. 许多情趣 12. 到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。 13. 不仅 还 14. ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ 【解析】 【导语】这篇说明性短文脉络清晰，以时间顺序梳理中国结的发展演变：从远古结绳记事的实用功能，讲到现代成为承载美好寓意的装饰手工艺品。文本贴近日常，点明不同绳结的文化寓意，短小易懂，既展现了中国结的工艺美，也传递出中华民族的智慧与传统文化底蕴。 【11题详解】 （1）第①段写道：“几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了‘结绳记事’的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。”由此可知，祖先运用的结的特点是“大小不同”和“形状各异”，记录的内容是“生活中发生的事情”。 （2）结合第③段提到“编织成各式各样的绳结”和第④段提到“由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品”可知，现在人们编织的绳结是“各式各样”（或“装饰性”）的。 第⑤段提到“中国结为我们的日常生活增添了许多情趣”可知，为生活增添“许多情趣”。 【12题详解】 这段话的第一句是总起句，概括了本段的主要内容，即人们把绳结精致化，用来表现中华传统文化的含蓄特性。后面的句子则是通过具体的例子（寿桃结、同心结）来支撑这个观点。因此，第一句就是中心句。 【13题详解】 第⑤段这个句子中，“为日常生活增添情趣”是基础作用，“走出国门，让世界了解中华文化”是更进一步的传播作用。两者之间是递进关系，常用的表示递进关系的关联词有“不仅……还……”“不但……而且……”等。 【14题详解】 根据文章第②段“打一个‘寿桃结’作为生日礼物送给爷爷、奶奶……因为它代表着长寿”。所以爷爷、奶奶过生日送“寿桃结”，对应序号②。 根据文章第②段“在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上‘同心结’的贺礼”。所以爸爸妈妈结婚纪念日送“同心结”，对应序号①。 “如意结”在文中未提及，根据生活常识可知其寓意为吉祥如意，祝福长辈吉祥如意可以送“如意结”，对应序号③。 根据文章第③段“这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物”可知绳结有“鱼”的造型，可推断“鲤鱼结”寓意吉庆有余，对应序号④。 【阅读二】 《胖驴和瘦马》 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了！” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了！” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，即使累得腰酸背痛，也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了！” ⑩他们异口同声地说：“_______________” 15. 运用多种方法理解难懂的词语及句子。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）通过查字典我知道“堪”是“受得住”的意思，那么“疲惫不堪”的意思是（ ） A．极度疲累但可以受得住 B．极度疲累不能忍受 C．极度疲累还要忍受 D．极度疲累不想忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ） A．激动万分的 B．暗含期盼的 C．闷闷不乐的 D．惊讶不已的 16. 请你联系上下文，想想故事的结尾，胖驴和瘦马最有可能会说什么？（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活。 B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 C. 看来我的活才是世上最轻松的活。 D. 看来你的活才是最累的活。 17. 小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。 （1）胖驴读完一个故事后知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，他谈的是（ ） A．《池子与河流》 B．《鹿角和鹿腿》 C．《守株待兔》 D．《狐假虎威》 （2）胖驴和瘦马请你聊聊本学期你读过的藏着大道理的故事。课外，你读过《伊索寓言》后给你留下最深印象的故事是《_____________》，你从中获得的启发是_________________。 【答案】15. ①. B ②. C 16. B 17. ①. B ②. 农夫与蛇 ③. 在日常生活中一定要分清善恶，对于善良、友善的人，我们可以伸援手，但对那些恶人，不能随意提供帮助，更不能轻信他人        【解析】 【导入】这是一篇情节简单、语言浅白的儿童寓言，以拟人化的胖驴、瘦马为主角，围绕二者互相羡慕对方工作、互换尝试后双双碰壁的小故事展开，叙事流畅自然，贴近孩童认知，内核清晰朴素，传递出适合自己的才是合适的、要体谅不同位置辛苦的道理，适配低学段阅读。 【15题详解】 （1）联系上下文可知，这句话的意思是驴和马忙碌一天后都累到了极点。“堪”是“受得住”的意思，“疲惫”的意思是“疲劳、疲累”。故“疲惫不堪”的意思是：极度疲累不能忍受。 （2）这里的“疲惫不堪”表明它们经历了一天的劳累，身体感到非常疲倦。而“皱着眉头”这个动作通常与不愉快或不舒服的情绪有关。因此，我们可以推测胖驴和瘦马此时的心情可能是闷闷不乐的。 【16题详解】 根据故事情节的发展，胖驴和瘦马在尝试了彼此的工作后都感到非常疲惫和困难，这表明他们之前对自己的工作有所误解，没有意识到每份工作都有其独特的挑战。因此，他们最有可能会说出能够体现这种领悟的话。“世上没有容易的活，我们应该互相体谅”最符合故事的主题和教训，因为它强调了理解和尊重每个人的工作的重要性。 【17题详解】 （1）A．《池子与河流》，这首寓言诗揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。 B．《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。 C．《守株待兔》这个成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。 （2）从《伊索寓言》中，选择一个给你留下最深印象的故事并说出你从中获得的启发即可。 示例：《龟兔赛跑》 从中获得的启发是：骄傲使人落后，虚心使人进步。 七、【畅言表心声】表达与交流。 18. 表达与交流。 【冒险抵达交流驿站，请用流畅的语言完成交流挑战，为本次语文大冒险圆满收官！】 小朋友，只要你是有心人，就能发现生活中一些特别有趣的事物或现象。如一种有趣的植物，一只有趣的动物，一个有趣的人，一次有趣的实验（经历）……请从以上话题中任选其一写一写。要求：题目自拟，语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于300字。 【答案】例文： 有趣的含羞草 生活中有许许多多有趣的事物，只要用心观察，就会发现不一样的奥秘。在众多植物中，我最喜欢奶奶家那盆含羞草，它是我见过最神奇、最有趣的植物。 含羞草的外形十分可爱。它的枝叶细细长长的，嫩绿的叶片整齐排列在茎秆两侧，像一把把迷你的小羽毛。青翠的枝叶摸起来软软的，十分顺滑。到了花期，它还会开出粉色的小花，毛茸茸的，圆圆的，像一个个可爱的小绒球，好看极了。 它最特别的地方，就是害羞的特性。我好奇地伸出手指轻轻触碰叶片，原本舒展的小叶子就会立刻合拢，连细细的叶柄也会微微下垂，好像害羞低下头的小姑娘。我静静站在一旁等待，过了几分钟，它又慢慢舒展叶片，恢复原本的模样。我反复试了好几次，每一次都是这样，神奇的样子让我百看不厌。 我查阅资料后才明白，原来这是含羞草自我保护的方式。这一刻，我不由得感叹大自然的奇妙。 一盆小小的含羞草，藏着大大的秘密。它不仅给我带来快乐，还让我懂得：生活处处有学问，只要细心观察、认真探索，就能发现无穷的乐趣。 【解析】 【详解】一、审题。本题是话题作文。要求从生活中选材，可以写有趣的植物、动物、人物、实验、生活经历等。要求留心观察生活，写出事物有趣的特点，语句通顺自然，表达真实感受，题目自拟，字数不少于300字。 二、立意。围绕“有趣”这个核心，通过记录自己发现的有意思的人、事、物，要么展现日常生活里藏着的小美好、小乐趣，抒发对生活的热爱；要么分享从观察、经历中获得的小启发、小收获，传递“留心生活就能发现快乐”的感悟，核心是突出“有趣”带来的真实愉悦感，表达个人真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：描写外形、样子、动作；写清楚事情的经过，运用观察所得，写出哪里有趣、哪里奇特，加入自己的动作、心理感受，内容真实生动。 结尾：总结全文，写出自己的收获与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期半期教学质量监测 三年级语文 一、【翰墨摘絮语】书法展示台。 1. [在采风手册的扉页，请用最工整的字迹临摹这段自然絮语，让笔尖也染上清风与花香。] 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、【拼音识词语】看拼音写词语。 2. 【拼音识词语】看拼音写词语。 [进入城堡后，神秘的魔法精灵用拼音和你交流，你需要把它们说的话用汉字写出来。] 嘿，勇敢的伙伴，欢迎踏入奇妙的语文城堡！我是守护这里的魔法精灵。wēi fēng（ ）轻轻掠过城堡的清池，池里的shuì lián（ ）悄然舒展花瓣，散发阵阵qīng xiāng（ ），温柔又美好。这座城堡有着jiān gù（ ）的基石，是我们的zǔ xiān（ ）用智慧与热爱铸就的。我ǒu ěr（ ）会在庭院里和伙伴们嬉戏，tóu zhì（ ）轻盈的花瓣，心中十分mǎn zú（ ）。城堡里的每一份美好，都源于心底的shàn liáng（ ），我们热爱自然、珍视美好，yóu qí（ ）懂得用心感受文字与生活的温暖。 三、【慧眼选答案】单项选择。 [语文城堡的图书馆里有很多知识宝箱，你需要选出正确的答案，才能打开获取知识。] 3. 下列词语的读音完全正确的一项是（ ） A. 纤（qiān）细 闲散（sǎn） B. 官吏（lì） 痕（hén）迹 C. 匀称（chèn） 蚂（mǎ）蚱 D. 伶（líng）俐 木杆（gǎn） 4. 下列词语字形全部正确的一项是（ ） A. 资势 芬芳 撒腿就跑 B. 历史 工匠 翩翩起舞 C. 欧州 狡滑 精美别致 D. 蜿蜒 遵循 没精打彩 5. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 冀复得兔（再一次） B. 每逢佳节倍思亲（更加） C. 小溪泛尽却山行（又，再） D. 举世闻名（全，全部） 6. 下面句子中，没有语病的一项是（ ） A. 火药是我国的四大发明。 B. 赵州桥的设计非常美妙。 C. 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 D. 这次辩论会，不但锻炼了我们的口才，而且加深了我们的知识水平。 7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。 B. “你是谁？”老山羊问：“为什么跑到陷阱里去了？” C. 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦？这是我吗？” D. 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了。 8. 关于“如何阅读《伊索寓言》寓言故事”，你认为下列说法不恰当的一项是（ ） A. 读寓言可以联系生活中的人和事，这样能帮助我们深入理解道理。 B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 读寓言可以抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。 D. 读寓言故事时，要先读懂故事中告诉人们的道理。 四、【课文巧填空】根据课文内容填空。 9. 在城堡的记忆长廊里，有许多关于课文的精彩片段，你需要把它们补充完整。 （1）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_____________。有的还是________________，看起来饱胀得马上要________________。（选自《荷花》） （2）《守株待兔》中“兔走______________________，______________________。”故事中，农夫被人笑话的原因是“______________________，______________________。”（用原文回答） （3）诗中藏有深情。王安石的“千门万户曈曈日，______________________”表达了人们在新年里的祈盼；“______________________，路上行人欲断魂”抒发了清明时节人们的哀伤；“______________________，遍插茱萸少一人”表达了对家人的思念。 五、【规范写通知】根据提供的信息写通知。 10. 根据提供的信息写通知。 【来到魔法屋，这里的魔法师们给了你一个魔法任务，请你挑战。】 ①时间：4月23日上午9点 ②通知人员：三年级全体师生 ③地点：学校图书馆 　　④事情：参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动 ⑤出通知时间：4月20日 　⑥出通知单位：学校文化部 六、【静心读文章】阅读与欣赏。 [欢乐谷里有很多故事和文章，你要认真阅读，回答问题，才能在欢乐谷里玩得开心。] 【阅读一】 《中国结》 ①几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 ②到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。 ③心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。 ④光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 ⑤如今，中国结（ ）为我们的日常生活增添了许多情趣，（ ）走出国门，让世界各地的人了解中华传统文化，喜爱这具有中国风味的传统工艺。 11. “中国结”的发展演变是怎样的？结合文章内容填空。 （1）几千年前，祖先运用____________、____________的结，记录____________________。 （2）现在，人们编织_____________的绳结，为生活增添____________________。 12. 第②段是围绕哪一句话写的？请抄写在下方的横线上。 __________________ 13. 在第⑤段中填入最恰当的关联词语。 14. 选一选，填序号。 ①“同心结” ②“寿桃结” ③“如意结” ④“鲤鱼结” 爷爷、奶奶过生日，可以送（ ），爸爸、妈妈结婚纪念日，可以送（ ），祝福长辈吉祥如意可以送（ ），祝福大家吉庆有余可以送（ ）…… 【阅读二】 《胖驴和瘦马》 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了！” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了！” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，即使累得腰酸背痛，也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了！” ⑩他们异口同声地说：“_______________” 15. 运用多种方法理解难懂的词语及句子。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）通过查字典我知道“堪”是“受得住”的意思，那么“疲惫不堪”的意思是（ ） A．极度疲累但可以受得住 B．极度疲累不能忍受 C．极度疲累还要忍受 D．极度疲累不想忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ） A．激动万分的 B．暗含期盼的 C．闷闷不乐的 D．惊讶不已的 16. 请你联系上下文，想想故事的结尾，胖驴和瘦马最有可能会说什么？（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活。 B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 C. 看来我的活才是世上最轻松的活。 D. 看来你的活才是最累的活。 17. 小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。 （1）胖驴读完一个故事后知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，他谈的是（ ） A．《池子与河流》 B．《鹿角和鹿腿》 C．《守株待兔》 D．《狐假虎威》 （2）胖驴和瘦马请你聊聊本学期你读过的藏着大道理的故事。课外，你读过《伊索寓言》后给你留下最深印象的故事是《_____________》，你从中获得的启发是_________________。 七、【畅言表心声】表达与交流。 18. 表达与交流。 【冒险抵达交流驿站，请用流畅的语言完成交流挑战，为本次语文大冒险圆满收官！】 小朋友，只要你是有心人，就能发现生活中一些特别有趣的事物或现象。如一种有趣的植物，一只有趣的动物，一个有趣的人，一次有趣的实验（经历）……请从以上话题中任选其一写一写。要求：题目自拟，语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $