精品解析：河北唐山市丰润区2025-2026学年冀人版第二学期中段练习五年级科学

2025－2026学年度第二学期中段练习 五年级科学 学校：___________班级：___________姓名：___________ 一、填空题。（每空2分，共10分） 1. 生物之间因为食物关系，构成了很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫___________。 2. 群落里各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作________。 3. 船舵是用来__________的。（填“提供动力”或“保持一定的方向”） 4. 在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后能浮在水面上，原因是做成牙膏盒形状后体积（ ）（选填“增大”或“减小”）。此时，它获得了较大的（ ）力，这个力的方向是向（ ）的。 二、选择题（每题2分，共30分） 5. 将下列物体放入清水中，一定会沉到水底的是__________。 A. 回形针 B. 木板 C. 捏成船型的橡皮泥 6. 在某高山上，松树的枝叶一边茂密，一边稀疏，导致这种现象的因素是（ ）。 A. 水分 B. 土壤 C. 阳光 7. 我们可以利用沉的材料造船，这是因为我们（ ）。 A. 改变形状增大了它在水中受到的浮力 B. 改变形状让它变轻了 C. 改变材料性质让它变硬了 8. 空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，进行光合作用，并释放（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 9. 找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，然后将蚯蚓放在盒子中间，这个实验探究的是（ ）对蚯蚓的影响。 A. 温度 B. 光照 C. 湿度 10. 青蛙在秋天的时候，会刨土挖洞，这是为了（ ）。 A. 产卵 B. 准备冬眠 C. 捕食 11. 要想使船装载量更大，就要让船的体积尽可能（ ）。 A. 大 B. 小 C. 船的装载量与体积无关 12. 生态瓶模拟的是池塘（ ）。 A. 生态群落 B. 生物群落 C. 生态系统 13. 下列关于船动力的发展正确的是（ ）。 A. 人力—风力—机械动力 B. 风力—人力—机械动力 C. 风力—人力—核动力 14. 依照“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们能够写出食物链（ ）。 A. 螳螂→蝉→ 黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 15. 下列实验步骤排序正确的一项是（ ）。 ①准备两个玻璃皿，编上号 ②在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺 ③在两个玻璃皿里各放3个绿豆 ④定期给两个玻璃皿浇同样多的水，保持土壤湿润 A. ③②①④ B. ③①④② C. ①②③④ 16. 2022年6月17日我国第三艘航空母舰福建舰下水亮相，主体结构为钢铁制成。经过改造的钢铁能浮在水面上，这主要是因为改变了（ ）。 A. 钢铁的体积 B. 钢铁的重量 C. 钢铁的硬度 17. 在蚯蚓对光照的选择实验中，我们观察到的现象是 （ ）。 A. 盒子中间的蚯蚓比较多 B. 明亮处的蚯蚓比较多 C. 黑暗处的蚯蚓比较多 18. 实验中保持其他因素不变，只改变其中一个因素，从而来研究这个因素是否对物体产生作用，这样的实验叫做（    ）。 A. 模拟实验 B. 对比实验 C. 演示实验 19. 竹筏相对于独木舟来说，有了很大的进步，下列选项中不能体现竹筏进步的是（ ）。 A. 稳定性提高了 B. 载重量提高了 C. 使人和货物保持干燥 三、判断题。（每题2分，共20分） 20. 香蕉树生长在热带，叶子宽大，便于蒸发水分。（ ） 21. 浮的材料可以用来造船，沉的材料不可以造船。（ ） 22. 做种子发芽实验时，三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 23. 当环境发生改变，植物也具有一定的环境适应能力。（ ） 24. 缺少光照的绿豆苗总是长得又粗又短。（ ） 25. 自然界同一食物网中的一条食物链遭到破坏，对其他食物链没有影响。（ ） 26. 船作为一种重要的交通工具，它的科学技术的变革在不断地发展。（ ） 27. 人类早期使用的船是独木舟，是因为有些树干可以漂浮。（ ） 28. 双体船是一种带有两个平行船体的船，这样做的优点是提高船的稳定性。（ ） 29. 我们制作的小船可以装上风力推动装置或蒸汽推动装置。（ ） 四、实验题。（每空2分，共40分） 30. 写出下列船只的名称（填序号）。 ①独木舟②摇橹木船③帆船④蒸汽船⑤轮船⑥潜艇 ___________________________ ___________________________ 小明同学为了探究种子萌发的条件，设计了一系列对比实验。如下图，小明选取了四个干净的培养瓶，分别加入20粒完整的绿豆种子，在不同的条件下培养一段时间。 31. 如果要探究“种子发芽需要适宜的温度吗”，最合适的实验对象是（ ）。 A. 1号和2号 B. 2号和3号 C. 3号和4号 32. 以上四组种子中，最容易萌发的是（ ）。 A. 2号种子 B. 3号种子 C. 4号种子 33. 农民堆放在家里的稻谷一般不会发芽，原因和上图中的几号种子相似？（ ） A. 1号种子 B. 3号种子 C. 4号种子 大马哈鱼洄游：地球上最壮观最伟大的旅程！ 在北美洲的西海岸，每年春季，生活在太平洋海域中的五亿多条大马哈鱼将开始大约4828千米的旅程，回到它们出生的地方产卵繁殖。在海洋中生活了四五年的大马哈鱼，即将迎来这地球上最壮观的洄游之旅。成群的大马哈鱼跨越海洋，飞跃瀑布，游进内陆的江河中，开始向着自己的目标启程。它们有着非比寻常的嗅觉，能在数以百万升的海水中区分出属于自己母亲河流下的一滴淡水。 路上的棕熊饥饿难耐，它们早就嗅到了味道，守在大马哈鱼的必经之路上，伺机捕食洄游的大马哈鱼。有幸回到出生地的大马哈鱼，早已精疲力尽，身体颜色也由于性激素刺激而发生改变。虽然到达了出生地，它们也一刻不能停歇，需尽快找到合适的产卵场地，否则将成为众多捕食者的掠食对象。它们用尽自己最后的一点力气，将鱼卵产下，也就意味着它们终于完成了自己繁衍后代的使命！产完卵之后的大马哈鱼，在水中慢慢死去。 大马哈鱼造就了地球上最伟大的旅程！ 34. 大马哈鱼洄游是靠（ ）区分淡水的。 A. 嗅觉 B. 视觉 C. 听觉 D. 直觉 35. 大马哈鱼洄游是为了（ ）。 A. 过冬 B. 产卵 C. 旅 D. 捕食 36. 大马哈鱼洄游是属于动物的（ ）行为。 A. 冬眠 B. 夏眠 C. 迁徙 D. 捕食 我们发现大多数船的船首都是“尖”型的，某同学准备了这些材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如右图）。他打算设计一个对比实验用甲乙两种方式前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。 37. 该同学要设计一个对比实验来研究。 改变的条件是船的______________。 不改变的条件船的_______、材料、排开______的体积、与水的接触面积。 38. 我们可以用_______来作为船的动力。 A. 回形针产生的重力 B. 船自身的重力 C. 手的推力 39. 这艘船动力的产生方式和下面交通工具________比较像 A. 缆车 B. 推车 C. 电动车 40. 在实验的过程中有很多地方需要我们注意，下面说法不正确的是_______。 A. 在实验的过程中要注意分工合作 B. 棉线要绑在木块中间的位置不然会偏离方向 C. 在实验过程中可以用手拉一拉棉线帮助船不偏离方向 41. 宋代时期，8头非常重的大铁牛沉到了河底。一个叫怀丙的人，在两艘大船上装满泥土，把铁牛用绳索拴在船上，慢慢铲掉船上的泥土。船身浮出水面越来越高，同时铁牛也从淤泥中被拔出来。但此时，怀丙并没有直接把铁牛拉到船上，而是让铁牛继续在水面下，等把船划到岸边后，再把铁牛拉上岸。 （1）铁牛沉入水底时，浮力________（填“＞”“＜”或“＝”）重力。怀丙捞铁牛时，并没有直接把铁牛拉上船运到岸边，而是先把船划到岸边，再把铁牛拉上岸。这是利用铁牛在水面下受到________（填“浮力”或“重力”）的作用，可以大大减轻船的载重负担。 （2）我国自行研制的6万吨级新型航母已经出海试航。这个铁制大家伙能浮在水面，是因为它（ ）。 A. 材料轻盈 B. 体积更大 C. 动力强劲 （3）我国制造了一种可以运输万吨轮船的半潜船（如右图）。平时，半潜船的甲板是浮出海面的。运输船舶前，它往自己的压载舱灌入海水，甲板逐渐浸没在海面下。这时，被运输的船舶利用自身的浮力运行到半潜船的甲板上。最后，半潜船把压载舱的海水排出，甲板又浮出海面。由此可见，这种半潜船是通过改变自身的______来实现潜与浮的。（填“体积”或“质量”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期中段练习 五年级科学 学校：___________班级：___________姓名：___________ 一、填空题。（每空2分，共10分） 1. 生物之间因为食物关系，构成了很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫___________。 【答案】食物链 【解析】 【详解】在生态系统中，生物之间因捕食与被食的关系形成的链条状联系，就叫做食物链。它通常从生产者（如植物）开始，到各级消费者（如植食动物、肉食动物）结束，体现了物质和能量在生物间的传递路径。 2. 群落里各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作________。 【答案】生态系统 【解析】 【详解】在一定区域内，生物（群落中的各种生物）与非生物环境（阳光、空气、水等）相互联系、相互影响，共同构成的统一整体叫做生态系统。 3. 船舵是用来__________的。（填“提供动力”或“保持一定的方向”） 【答案】保持一定的方向 【解析】 【详解】在船上安装船舵，它可以更好地控制船前进的方向，船舵偏转的角度越大，船调转方向越快。 4. 在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后能浮在水面上，原因是做成牙膏盒形状后体积（ ）（选填“增大”或“减小”）。此时，它获得了较大的（ ）力，这个力的方向是向（ ）的。 【答案】 ①. 增大 ②. 浮 ③. 上 【解析】 【详解】物体在水中能否漂浮与物体的密度、形状等多种因素有关，改变物体的形状可以改变它在水中的沉浮状况。在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后能浮在水面上，原因是做成牙膏盒形状后体积增大。此时，它获得了较大的浮力，浮力的方向是向上的。 二、选择题（每题2分，共30分） 5. 将下列物体放入清水中，一定会沉到水底的是__________。 A. 回形针 B. 木板 C. 捏成船型的橡皮泥 【答案】A 【解析】 【详解】同体积的回形针比水重，放入水中一定沉。相同体积的木头比水轻，放入水中上浮。做成船形的橡皮泥排开的水量增大，获得的浮力增大，浮在水面上。 6. 在某高山上，松树的枝叶一边茂密，一边稀疏，导致这种现象的因素是（ ）。 A. 水分 B. 土壤 C. 阳光 【答案】C 【解析】 【详解】植物生活所必需的五大要素是：阳光、温度、水分、空气、养料，它们是植物的生命线。在高山上，树的南面阳光较充足，而北面光照较差，所以导致树南侧枝叶繁茂，北侧枝叶稀疏。 7. 我们可以利用沉的材料造船，这是因为我们（ ）。 A. 改变形状增大了它在水中受到的浮力 B. 改变形状让它变轻了 C. 改变材料性质让它变硬了 【答案】A 【解析】 【详解】利用沉的材料造船，把它的形状改变以后，在水中排开的水量增大了，所受的浮力也增大了，因此可以利用沉的材料造船。 8. 空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，进行光合作用，并释放（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 【答案】C 【解析】 【详解】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。 9. 找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，然后将蚯蚓放在盒子中间，这个实验探究的是（ ）对蚯蚓的影响。 A. 温度 B. 光照 C. 湿度 【答案】C 【解析】 【详解】找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，将10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟后，打开盒盖，会发现蚯蚓基本上都爬到了湿润的泥土中，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境。这个实验探究的是湿度对蚯蚓的影响。 10. 青蛙在秋天的时候，会刨土挖洞，这是为了（ ）。 A. 产卵 B. 准备冬眠 C. 捕食 【答案】B 【解析】 【详解】生物需要适应环境变化来维持生存。秋季气温下降，青蛙为了度过寒冷的冬天，会寻找隐蔽的地方进入冬眠状态。刨土挖洞是为了营造适合冬眠的场所，产卵通常在春季，捕食多在活动期进行。故选B。 11. 要想使船装载量更大，就要让船的体积尽可能（ ）。 A. 大 B. 小 C. 船的装载量与体积无关 【答案】A 【解析】 【详解】船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。 12. 生态瓶模拟的是池塘（ ）。 A. 生态群落 B. 生物群落 C. 生态系统 【答案】C 【解析】 【详解】模拟池塘建造的生态瓶是模拟了池塘生态系统。 13. 下列关于船动力的发展正确的是（ ）。 A. 人力—风力—机械动力 B. 风力—人力—机械动力 C. 风力—人力—核动力 【答案】A 【解析】 【详解】船的动力经历了从人力、风力向机械力发展的过程，在人力风力时代，我国造船、航海技术曾处于世界领先地位。 14. 依照“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们能够写出食物链（ ）。 A. 螳螂→蝉→ 黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 【答案】C 【解析】 【详解】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，可以写出食物链树→蝉→螳螂→黄雀。 15. 下列实验步骤排序正确的一项是（ ）。 ①准备两个玻璃皿，编上号 ②在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺 ③在两个玻璃皿里各放3个绿豆 ④定期给两个玻璃皿浇同样多的水，保持土壤湿润 A. ③②①④ B. ③①④② C. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的。观察进行种子发芽对比实验的步骤是准备两个玻璃皿，编上号、在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺、在两个玻璃皿里各放3个绿豆、定期给两个玻璃皿浇同样多的水，保持土壤湿润。 16. 2022年6月17日我国第三艘航空母舰福建舰下水亮相，主体结构为钢铁制成。经过改造的钢铁能浮在水面上，这主要是因为改变了（ ）。 A. 钢铁的体积 B. 钢铁的重量 C. 钢铁的硬度 【答案】A 【解析】 【详解】改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了钢铁的形状，排开水的体积增大，受到水的浮力增大，因此，钢铁制造的船能够浮在水面上。 17. 在蚯蚓对光照的选择实验中，我们观察到的现象是 （ ）。 A. 盒子中间的蚯蚓比较多 B. 明亮处的蚯蚓比较多 C. 黑暗处的蚯蚓比较多 【答案】C 【解析】 【详解】蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。所以在蚯蚓对光照的选择实验中，我们观察到的现象是黑暗处的蚯蚓比较多。 18. 实验中保持其他因素不变，只改变其中一个因素，从而来研究这个因素是否对物体产生作用，这样的实验叫做（    ）。 A. 模拟实验 B. 对比实验 C. 演示实验 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。题中描述的实验是对比实验，故选B。 19. 竹筏相对于独木舟来说，有了很大的进步，下列选项中不能体现竹筏进步的是（ ）。 A. 稳定性提高了 B. 载重量提高了 C. 使人和货物保持干燥 【答案】C 【解析】 【详解】竹筏相对于独木舟来说，有了很大的进步。竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水，不能使人和货物保持干燥。故C符合题意。 三、判断题。（每题2分，共20分） 20. 香蕉树生长在热带，叶子宽大，便于蒸发水分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物的形态与生活的环境相适应，香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。题目的说法是正确的。 21. 浮的材料可以用来造船，沉的材料不可以造船。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的；浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船。例如：钢铁的比重大于水，铁块在水中是下沉的，但是用钢铁制造的大船却能漂浮在水面，这是通过改变物体的形状增大排水的体积，来获得更大的浮力。题目说法错误。 22. 做种子发芽实验时，三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在实验中，使用三粒种子而不是一粒，是为了避免因个别种子自身问题（如受损、发育不良）导致实验结果不准确。多粒种子能减少偶然因素影响，使结论更可靠。例如，若一粒未发芽可能是种子问题，但三粒都未发芽则更可能说明环境条件不合适。因此，题目说法正确。 23. 当环境发生改变，植物也具有一定的环境适应能力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】各种植物都要生活在一定的环境中。当环境发生改变时，有的植物也会随之改变适应环境得以继续生存，有的则会因为不适应新的环境而灭绝。 24. 缺少光照的绿豆苗总是长得又粗又短。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。缺少光照的绿豆苗总是长得又细又短，有光照的绿豆苗总是长得又粗又长。 25. 自然界同一食物网中的一条食物链遭到破坏，对其他食物链没有影响。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的食物关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。自然界中的一条食物链遭到破坏，会影响其它食物链。题干错误。 26. 船作为一种重要的交通工具，它的科学技术的变革在不断地发展。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】船作为一种重要的交通工具，它的动力随着技术的变革在不断地发展，由人力、风力、电力、燃料等不同动力装置。越来越先进。故题干正确。 27. 人类早期使用的船是独木舟，是因为有些树干可以漂浮。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】古人发现有些材料可以漂浮在水面上，比如木头，利用木头漂浮的特性制造船，最早的独木舟就是利用树干造出来的，树干比较粗大、挺直，适宜制作独木舟。所以该说法是正确的。 28. 双体船是一种带有两个平行船体的船，这样做的优点是提高船的稳定性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】双体船是一种带有两个平行船体的小船，稳定性大大提高，甲板面积较大，常用作内河或沿海的客船渡船、工程船等。题目的说法是正确的。 29. 我们制作的小船可以装上风力推动装置或蒸汽推动装置。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统、成本等因素。为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试；相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力。 四、实验题。（每空2分，共40分） 30. 写出下列船只的名称（填序号）。 ①独木舟②摇橹木船③帆船④蒸汽船⑤轮船⑥潜艇 ___________________________ ___________________________ 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ⑤ ④. ② ⑤. ③ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】1.第一行第一个图：这个图片呈现的是由单根木头加工而成的简易船只，符合独木舟（①）的特征，所以对应①。 2.第一行第二个图：这个图片里的船只带有明显的烟囱和蒸汽动力装置，是早期依靠蒸汽驱动的船，对应蒸汽船（④）。 3.第一行第三个图：这个图片是现代常见的、依靠轮机驱动的大型船只，属于轮船（⑤）。 4.第二行第一个图：这个图片里的船只有摇橹的结构，是依靠人力摇橹前进的木质船只，对应摇橹木船（②）。 5.第二行第二个图：这个图片的船带有多面风帆，依靠风力航行，对应帆船（③）。 6.第二行第三个图：这个图片是在水下航行的船只，对应潜艇（⑥）。 小明同学为了探究种子萌发的条件，设计了一系列对比实验。如下图，小明选取了四个干净的培养瓶，分别加入20粒完整的绿豆种子，在不同的条件下培养一段时间。 31. 如果要探究“种子发芽需要适宜的温度吗”，最合适的实验对象是（ ）。 A. 1号和2号 B. 2号和3号 C. 3号和4号 32. 以上四组种子中，最容易萌发的是（ ）。 A. 2号种子 B. 3号种子 C. 4号种子 33. 农民堆放在家里的稻谷一般不会发芽，原因和上图中的几号种子相似？（ ） A. 1号种子 B. 3号种子 C. 4号种子 【答案】31. B 32. A 33. A 【解析】 【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。 【31题详解】 探究“种子发芽需要适宜的温度吗”，设置对比实验控制的变量是温度，最合适的实验对象是2号和3号，一个25℃，一个4℃，其余条件保持不变。 【32题详解】 种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气，以上四组种子中，最容易萌发的是2号种子，它发芽的条件最充分。1号种子环境温度25℃、干燥，缺乏水分；3号种子环境4℃、水适量，温度太低；4号种子环境25℃、种子浸没在水中，缺乏空气，种子发芽的条件都不充分，都影响发芽。 【33题详解】 农民家里的稻谷是晒干后放入仓库的，堆放在家里的稻谷一般不会发芽，是因为缺少水分，和上图中的1号种子的干燥环境相似。 大马哈鱼洄游：地球上最壮观最伟大的旅程！ 在北美洲的西海岸，每年春季，生活在太平洋海域中的五亿多条大马哈鱼将开始大约4828千米的旅程，回到它们出生的地方产卵繁殖。在海洋中生活了四五年的大马哈鱼，即将迎来这地球上最壮观的洄游之旅。成群的大马哈鱼跨越海洋，飞跃瀑布，游进内陆的江河中，开始向着自己的目标启程。它们有着非比寻常的嗅觉，能在数以百万升的海水中区分出属于自己母亲河流下的一滴淡水。 路上的棕熊饥饿难耐，它们早就嗅到了味道，守在大马哈鱼的必经之路上，伺机捕食洄游的大马哈鱼。有幸回到出生地的大马哈鱼，早已精疲力尽，身体颜色也由于性激素刺激而发生改变。虽然到达了出生地，它们也一刻不能停歇，需尽快找到合适的产卵场地，否则将成为众多捕食者的掠食对象。它们用尽自己最后的一点力气，将鱼卵产下，也就意味着它们终于完成了自己繁衍后代的使命！产完卵之后的大马哈鱼，在水中慢慢死去。 大马哈鱼造就了地球上最伟大的旅程！ 34. 大马哈鱼洄游是靠（ ）区分淡水的。 A. 嗅觉 B. 视觉 C. 听觉 D. 直觉 35. 大马哈鱼洄游是为了（ ）。 A. 过冬 B. 产卵 C. 旅 D. 捕食 36. 大马哈鱼洄游是属于动物的（ ）行为。 A. 冬眠 B. 夏眠 C. 迁徙 D. 捕食 【答案】34. A 35. B 36. C 【解析】 【分析】洄游是长期以来鱼类对外界环境条件变化的适应结果，也是鱼类内部生理变化发展到一定程度，对外界刺激的一种必然反应。通过洄游，更换各生活时期的生活水域，以满足不同生活时期对生活条件的需要，顺利完成生活史中各重要生命活动。 【34题详解】 根据题干可知，大马哈鱼有着非比寻常的嗅觉，能在数以百万升的海水中区分出属于自己母亲河流下的一滴淡水。 【35题详解】 根据题干可知，大马哈鱼洄游是为了产卵。它们用尽自己最后的一点力气，将鱼卵产下，也就意味着它们终于完成了自己繁衍后代的使命！产完卵之后的大马哈鱼，在水中慢慢死去。 【36题详解】 动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。它们的移动有一定的规律和路线，这种行为叫做迁移。根据题干可知，大马哈鱼洄游是属于动物的迁徙行为。 我们发现大多数船的船首都是“尖”型的，某同学准备了这些材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如右图）。他打算设计一个对比实验用甲乙两种方式前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。 37. 该同学要设计一个对比实验来研究。 改变的条件是船的______________。 不改变的条件船的_______、材料、排开______的体积、与水的接触面积。 38. 我们可以用_______来作为船的动力。 A. 回形针产生的重力 B. 船自身的重力 C. 手的推力 39. 这艘船动力的产生方式和下面交通工具________比较像 A. 缆车 B. 推车 C. 电动车 40. 在实验的过程中有很多地方需要我们注意，下面说法不正确的是_______。 A. 在实验的过程中要注意分工合作 B. 棉线要绑在木块中间的位置不然会偏离方向 C. 在实验过程中可以用手拉一拉棉线帮助船不偏离方向 【答案】37. ①. 船首形状 ②. 载重量 ③. 水 38. A 39. A 40. C 【解析】 【37题详解】 船首形状不同的船受到水的阻力是不同的。尖形船首的船在水中行驶得快，可以减小水对船的阻力。探究船首形状与阻力大小之间的关系。改变的条件是船的船首形状。不改变的条件船的载重量、材料、排开水的体积、与水的接触面积。 【38题详解】 我们可以用回形针产生的重力来作为船的动力。我们采用挂相同数量的回形针，产生的重力就是相同的。船自身的重力不能作为船的动力。手的推力大小不能控制是相同的力，所以A符合题意。 【39题详解】 我们可以用回形针产生的重力来作为船的动力。这艘船动力的产生方式和下面交通工具缆车比较像。它们都是重力产生的拉力让其运动的，所以A符合题意。 【40题详解】 在实验的过程中有很多地方需要我们注意，在实验的过程中要注意小组分工合作。绳子要绑在木块中间的位置不然会偏离方向。在实验过程中可以用手拉一拉绳子帮助船不偏离方向，这样会出现人为的干预，是的实验的数据不准确，所以C符合题意。 41. 宋代时期，8头非常重的大铁牛沉到了河底。一个叫怀丙的人，在两艘大船上装满泥土，把铁牛用绳索拴在船上，慢慢铲掉船上的泥土。船身浮出水面越来越高，同时铁牛也从淤泥中被拔出来。但此时，怀丙并没有直接把铁牛拉到船上，而是让铁牛继续在水面下，等把船划到岸边后，再把铁牛拉上岸。 （1）铁牛沉入水底时，浮力________（填“＞”“＜”或“＝”）重力。怀丙捞铁牛时，并没有直接把铁牛拉上船运到岸边，而是先把船划到岸边，再把铁牛拉上岸。这是利用铁牛在水面下受到________（填“浮力”或“重力”）的作用，可以大大减轻船的载重负担。 （2）我国自行研制的6万吨级新型航母已经出海试航。这个铁制大家伙能浮在水面，是因为它（ ）。 A. 材料轻盈 B. 体积更大 C. 动力强劲 （3）我国制造了一种可以运输万吨轮船的半潜船（如右图）。平时，半潜船的甲板是浮出海面的。运输船舶前，它往自己的压载舱灌入海水，甲板逐渐浸没在海面下。这时，被运输的船舶利用自身的浮力运行到半潜船的甲板上。最后，半潜船把压载舱的海水排出，甲板又浮出海面。由此可见，这种半潜船是通过改变自身的______来实现潜与浮的。（填“体积”或“质量”） 【答案】（1） ①. ＜ ②. 浮力 （2）B （3）质量 【解析】 【小问1详解】 物体下沉时浮力小于重力，因此沉入水底的铁牛，浮力小于重力；铁牛留在水面下时，自身受到水的浮力，船只需要承担铁牛重力-铁牛浮力的拉力，能大大减轻船的载重负担。 【小问2详解】 铁制航母能浮在水面，是因为航母做成空心结构，整体体积很大，排开的水量大，获得的浮力足够等于自身重力；铁材料本身很重，浮力和动力无关，所以A、C错误。 故选B。 【小问3详解】 半潜船通过往压载舱里灌入或排出海水，来改变自身的总质量：灌水时质量增大，重力大于浮力而下沉；排水时质量减小，重力小于浮力而上浮。因此它是通过改变自身的质量来实现潜与浮的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $