精品解析：2024-2025学年陕西省西安市碑林区铁五小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

四年级语文素养大练习 亲爱的同学们，让我们一起进入奇妙的阅读之旅，在文字中遇见更好的自己！ 一、阅读热身大比拼。 1. 以下加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 绽放（zhàn） 屏息（bǐng） 侍候（shì） 供养（gōng） B. 迟钝（dùn） 繁衍（yǎn） 开辟（bì） 崭新（zǎn） C. 譬如（pì） 癌症（zhèng） 厌恶（è） 啼叫（dí） D. 徜徉（shàng） 仲夏（zhòng） 干涉（shè） 叫嚣（xiāo） 【答案】A 【解析】 【详解】B．开辟（pì），崭新（zhǎn）； C．厌恶（wù），啼叫（tí）； D．徜徉（cháng）。 2. 下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。 B. 这座城市十分繁华，高楼林立。 C. 有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里空空如也。 D. 听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。 【答案】D 【解析】 【详解】A．形容做事认真细致，一点儿也不马虎。搭配“非常认真谨慎”语义一致，使用恰当； B．形容高楼大厦非常多，密集矗立。用于描述“城市繁华”很贴切，使用恰当； C．形容一无所有或腹中空空、没有真才实学。用于“肚子里……”指没有真东西、没内涵，语义匹配，使用恰当； D．形容生命力旺盛、充满活力，多用于形容自然景象、孩子、事业等积极向上的状态。“生气勃勃”在此处属于望文生义、语境错配，使用不恰当。 3. 下列句子中，与例句加点词用法不相同的一项是（ ） 例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” A. 奶奶推了推眼镜，对孙子说：“是哪个坏家伙把我的钥匙藏起来了？” B. 小明摸着小狗说道：“我家的小狗可淘气了，总爱往我怀里钻。” C. 老师看着沾沾自喜的我，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。” D. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解和辨析能力。 例句中“我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”中的“高傲”的意思是骄傲，自以为是。句子中的“高傲”是贬义词褒用。 A．句子中的“坏家伙”意思是骂人或者开玩笑的话语。这里的“坏家伙”是贬义词褒用。 B．句子中的“淘气”的意思是调皮、捣蛋的意思。这里的“淘气”是贬义词褒用。 C．句子中的“沾沾自喜”意思是骄傲自大。这里的“沾沾自喜”是贬义词。 D．句子中的“耀武扬威”意思是炫耀武力，显示威风。常常用来形容士兵、军队。这里的“耀武扬威”是贬义词褒用。 故选C。 4. 对下面的句子的转述正确的一项是（ ） 爸爸对我说：“今晚我要加班，你和妈妈先吃饭，不要等我。” A. 爸爸对我说，今晚他要加班，你和妈妈先吃饭，不要等他。 B. 爸爸对我说，今晚我要加班，你和妈妈先吃饭，不要等我。 C. 爸爸对我说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等他。 D. 爸爸对我说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等我。 【答案】C 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。本题要将引述句中的第一人称“我”改为表示爸爸的第三人称“他”，第二人称“你”改为引述者“我”。 如：爸爸对我说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等他。 5. 下面加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 爷爷奶奶就像老黄牛，每日任劳任怨，精心照顾全家。 B. 王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。 C. 老李是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 D. 他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。 【答案】D 【解析】 【详解】A．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳干活的人，这里说爷爷奶奶任劳任怨照顾全家，符合，运用正确。 B．领头羊：比喻带领团队前进的领头人，这里说王明带领小组完成任务，符合，运用正确。 C．铁公鸡：比喻非常吝啬、一毛不拔的人，题干里也说了对谁都一毛不拔，对应上了，运用正确。 D．纸老虎：形容外表强大凶狠，实际空虚无力的人或事物。而该句中说“他做任何事都会仔细考虑一下”，这体现出他做事谨慎的态度，并非外表强大实际空虚无力，用“纸老虎”来形容他不恰当。 6. 关于“说新闻”，下列说法不正确的是（ ） A. 可以加上自己的想象。 B. 要把新闻说清楚。 C. 不能随意更改内容。 D. 可以说说自己对新闻的看法。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是说法理解不正确的，结合词语语境，可以得出说法不正确的是可以加上自己的想象。新闻要实事求是，是不能加上想象的。 二、阅读回放理一理。 7. 请你一起完成活动的开场白。 今年的读书节，校园里被书籍zhuāng shì（ ）一新。tǎng ruò（ ）你对阅读充满兴趣，就快快加入吧，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（ ），思维变得mǐn jié（ ）；可以jiě mèn（ ），可以带领我们穿梭于时空suì dào（ ）；可以欣赏méng lóng（ ）的月光，可以聆听hé xié（ ）的声音，wèi jiè（ ）孤独的心灵。 【答案】 ①. 装饰 ②. 倘若 ③. 锐利 ④. 敏捷 ⑤. 解闷 ⑥. 隧道 ⑦. 朦胧 ⑧. 和谐 ⑨. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“装”“倘”“锐”“捷”“解”“隧”“朦”“谐”“慰”“藉”的正确写法。 8. 诗中有情。 （1）母亲啊！天上的风雨来了，___________；心中的风雨来了，______________ 第一个“风雨”指_______________，第二个“风雨”指_____________。这首诗的作者是________，诗句出自诗集《_______________》。 （2）可爱的动物让我们心生喜爱。老舍笔下的“猫的性格实在有些________。”丰子恺笔下“鹅的高傲，更表现在它的________、________和________中。” 【答案】 ①. 鸟儿躲到它的巢里 ②. 我只躲到你的怀里 ③. 大自然中不好的天气 ④. 现实生活中的挫折与苦难 ⑤. 冰心 ⑥. 繁星 ⑦. 古怪 ⑧. 叫声 ⑨. 步态 ⑩. 吃相 【解析】 【详解】（1）书写时注意“躲”“巢”的正确写法。 这句诗出自冰心《繁星》，第一个“风雨”是指自然界中的刮风下雨，第二个“风雨”是指在人生中遇到的困难和挫折，表达了作者依赖母亲，想念母亲的心情。 （2）《猫》这篇课文从三个方面写鹅的“高傲”：叫声：声音严肃郑重，像厉声呵斥；步态：大模大样、从容不迫，像“净角出场”；吃相（或“吃饭姿态”）：架子十足，一定要有人侍候。 9. 诗中有景。 （1）古诗词有乡村独特的美景：“__________________，飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“日长篱落无人过，_________________”写出了初夏江南美丽的田园景色；“已是悬崖百丈冰，____________________”则表现了冬花的傲骨。 （2）绿色代表生机与活力。看杨万里笔下的一点儿新绿“________________________，________________________”看辛弃疾笔下的一片碧绿：“茅檐低小，______________”；看艾青笔下的绿：“所有的绿集中起来，挤在一起，____________，静静地_____________。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地_________________……” 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③. 犹有花枝俏 ④. 篱落疏疏一径深 ⑤. 树头新绿未成阴 ⑥. 溪上青青草 ⑦. 重叠在一起 ⑧. 交叉在一起 ⑨. 按着节拍飘动在一起 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蝶”“蜓”“俏”的正确写法。 （2）本答案出自宋代杨万里《宿新市徐公店》，描绘了乡村暮春时节清新幽静的田园景色，语言自然明快，流露着对乡村美景的喜爱之情。 书写时注意“溪”“叠”“飘”的正确写法。 10. 名人谈诗。 朱光潜认为：“诗和音乐一样，_______________________。艾青说：“诗是人类向未来_______________________，诗给人类以__________________。” 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 寄发的信息 ③. 朝向理想的勇气 【解析】 【详解】书写时注意“奏”“寄”“勇”的正确写法。 5．美文仿写。 11. 体会句子中冒号的用法，再从短语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿啦，把脖子伸出来让你给它抓痒。 马虎的妹妹 淘气的小猫 热心肠的老奶奶 ___________________ 【答案】这是一位热心肠的老奶奶，她要是有空，谁的忙都愿意帮：帮邻居送孩子上学，帮清洁工人扫大街，甚至还帮外卖小哥看车子。 【解析】 【详解】例句是总分结构，先总的说它比谁都温柔可亲，冒号表示提示性话语之后的停顿，提示下文要描写“温柔可亲”具体的表现。仿写的句子也要围绕一个中心意思，用总分结构写。 示例： 马虎的妹妹：我的妹妹可真是个小马虎：出门上学总忘带红领巾，写作业时会把“3”看成“8”，连妈妈交代的买酱油，都能错买成醋。 淘气的小猫：小猫要是玩性大发，它比谁都淘气呢：用爪子拉扯窗帘啦，在桌子、床上、地板上跳来跳去啦。 热心肠的老奶奶：楼下的老奶奶是个热心肠：邻居出门时帮着照看宠物，下雨天主动帮大家收衣服，看到小朋友忘带伞，总会送他们一段路。 12. 有同学提议创作诗歌，请你照样子写一写。 例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 我的创作： 童年的时光，怎样的欢快呢！ _____________， _____________， _____________。 【答案】 ①. 清脆的笑声 ②. 缤纷的纸鸢 ③. 无忧的笑脸 【解析】 【详解】例句以“春天的早晨”为主题，用总起句点出其“可爱”，再用三个偏正短语，分别从景物、动态、感受三个维度描绘春天早晨的特点，结构清晰，画面感强；仿写时，需围绕“童年的时光”这一主题，用三个结构一致的偏正短语，从不同角度体现童年的“欢快”。 示例： 童年的时光，怎样的欢快呢！ 清脆的笑声， 多彩的气球， 无忧的心情。 三、阅读鉴赏长才智。 13. 课内阅读 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ （1）这一段话是围绕“_________”这个词语来写的。 （2）我从这几方面看出满月的小猫更淘气：____________________，______________________，____________________。 （3）画“________”的句子，作者把猫当作____________来写，表达了作者___________________。 （4）《猫》的作者是老舍，他是杰出的语言大师，被誉为“____________”。他的代表作品《___________》等。 【答案】（1）淘气 （2） ①. 把妈妈的尾巴、一根鸡毛当成玩具，耍个没完。 ②. 玩耍时不怕摔跟头，撞疼了也不哭。 ③. 胆子越来越大，到院子里开辟新“游戏场”，弄得枝折花落。 （3） ①. 人 ②. 对猫的喜爱之情 （4） ①. 人民艺术家 ②. 《骆驼祥子》 【解析】 【导语】本段文字精妙刻画了满月小猫的淘气之态。作者老舍先生围绕“淘气”一词，从痴迷小物、不惧磕碰、胆大“破坏”三个层面，将小猫的活泼好动描绘得淋漓尽致。文中运用拟人手法，如“撞疼了也不哭”，赋予小猫以孩童般的天真情态。字里行间不仅流淌着对生命活力的细致观察，更满溢着对小猫无拘无束天性的由衷欣赏与宠溺之情，让读者在会心一笑中感受到作者深沉的喜爱。 【小问1详解】 段落开篇第一句“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”即点明了本段的核心。后文所有内容，如玩尾巴鸡毛、不怕摔跤、折腾花草等，都是对“淘气”这一核心词的具体表现和展开。因此，本段是围绕“淘气”来写的。 【小问2详解】 解答本题需在段落中找出所有描写小猫行为的部分，并归类为几个不同方面。从原文中可提炼出：① 对“物”的淘气（玩尾巴、鸡毛）；② 在“玩的状态”上淘气（不怕疼、不怕摔）；③ 在“地盘和后果”上淘气（祸害院子里的花草）。概括时需用简洁的语言转述。 【小问3详解】 画线句“撞疼了也不哭”中，“哭”是人才会有的情感和行为，这里用于小猫，是典型的拟人手法。作者赋予小猫以孩童般的特性，使其形象活泼可爱，这种写法背后自然流露出作者对小猫的亲切与喜爱。 【小问4详解】 老舍先生是现代文学大家，其荣誉称号和代表作属于需要识记的重点知识。“人民艺术家”是其公认的美誉，《骆驼祥子》是其最负盛名的长篇小说代表之一，或者写其长篇小说《四世同堂》、话剧《茶馆》等。 14. 课外阅读 植物趣闻——植物也能欣赏音乐 ①农场里有一株番茄，它的枝干上悬一只耳机，靠近耳机可以听到里面正传出悠扬动听的音乐。一段时间以后，奇迹出现了——这株番茄长得又高又壮，结的果实也又多又大，最大的一个竟有2千克，原来番茄也喜欢听音乐呢！ ②那么，它到底喜欢听哪种音乐呢?人们继续做实验，对一些番茄有的播放摇滚乐曲，有的播放轻音乐。结果发现，听了舒缓、轻松的音乐的番茄长得更为茁壮；听了喧闹、杂乱无章的音乐，番茄就会生长缓慢，甚至死去。原来番茄也有对音乐的喜好和选择。 ③几乎所有的植物都能听懂音乐，而且能在轻松的曲调中茁壮成长。甜菜、萝卜等植物都是“音乐迷”，有的国家用给植物听音乐的方法培育出了比儿童伞还要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦！ ④科学工作者不仅发现植物能听懂音乐，还测试出不同植物有不同的音乐“爱好”，黄瓜、南瓜“喜欢”箫声，番茄“偏爱”浪漫曲，橡胶树“喜欢”噪声。某国科学家曾对20种花卉进行了对比观察，发现噪音会使花卉的生长速度平均减慢47%；而播放摇滚乐可能使某些植物枯萎，甚至死亡。 ⑤植物听音乐的原理是什么呢?原来，音乐声波的规则振动，能使植物体内的细胞分子随之共振，加快植物的新陈代谢，从而使植物生长速度变快。 （1）第①段中“奇迹”指的是什么？____ （2）画“_____”的句子中的“几乎”能删去吗？为什么？ _____________________ （3）“有的国家用给植物听音乐的方法培育出了比儿童伞还要大的蘑菇，27千克重的卷心菜……太神奇啦！”读句子，注意加点的部分，请你也用这样的方法介绍一种事物。 __________________ （4）根据短文，请提出一个值得探讨的问题，并尝试解决。 问题：_________________ 我会用__________的方法来解决这个问题。 （5）这篇短文激发了小明阅读科普书籍的兴趣，下列哪本不是他要选的书？（ ） A. 《繁星》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《看看我们的地球》 D. 《灰尘的旅行》 （6）小明还阅读了苏联作家__________的《十万个为什么》，你从这本书中学到了哪些科学知识?请写出两点。 _________________ 【答案】（1）农场里那株挂着耳机、常听音乐的番茄长得又高又壮，结的果实又多又大，最大的一个竟有2千克。 （2）不能删去。“几乎”表示“差不多，接近于全部”，说明绝大部分植物能听懂音乐，但并非绝对意义上的所有。如果删去，就变成了“所有的植物都能听懂音乐”，这与客观事实或可能存在的例外情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 （3）有的园林工人用给树木听音乐的方法培育出了比篮球还要大的柚子，一米多长的丝瓜，真是太奇妙啦！ （4） ①. 为什么黄瓜、南瓜“喜欢”箫声，而橡胶树却“喜欢”噪声？ ②. 我会用设计对照实验的方法来解决这个问题。分别给这些植物播放它们“喜欢”和“不喜欢”的音乐，持续观察并记录其生长速度、健康状况等数据，通过对比分析来验证并探究其内在原因。 （5）A （6） ①. 米·伊林 ②. 我知道了铁为什么会生锈，是因为铁与空气中的水和氧气发生了化学反应；我知道了为什么面包放久了会变硬，是因为里面的淀粉结构发生了变化，水分也散失了。 【解析】 【分析】这篇短文将我们带入了一个奇妙的科学世界：植物也能“欣赏”音乐。文章通过“番茄听音乐增产”的生动实例切入，逐步揭示了不同植物对音乐类型的独特“偏好”及其背后的声学原理。作者运用举例子、列数字、作比较等说明方法，将抽象的科学知识讲述得具体可感、趣味盎然。全文旨在激发我们对自然现象的好奇心与探究欲，在展现生物世界神奇一面的同时，也传递了科学源于观察与实验的严谨态度。 【小问1详解】 此题需定位“奇迹”出现的句子，其后的破折号具有解释说明的作用。因此，“奇迹”指代的内容就是第 ①段中破折号后面的全部描述，即音乐带来的奇异生长效果。答案完整提取该部分信息即可。 【小问2详解】 此题考查说明文语言的准确性。答题需分两步：先明确态度（不能删），再分析原因。原因要具体解释“几乎”一词在句中所起的限制作用（表示范围/程度），并对比删去前后句意发生的绝对化改变，从而强调其必要性。 【小问3详解】 该句子使用了作比较的说明方法，结构为“用给…听音乐的方法培育出了比（某参照物）还要（形容词）的（植物名）…”。仿写时，需保持“音乐培育”这个核心方法不变，替换参照物、形容词和植物名称，并运用作比较的说明方法，使句子生动具体。 示例：有的园林工人用给树木听音乐的方法培育出了比脸盆还要大的向日葵，比羽毛还要轻盈的蒲公英，真是太奇妙啦！ 【小问4详解】 提出的问题应源于文本但超越文本（文中仅陈述现象，未解释原因）。解决方法需具有科学性和可操作性，如“实验验证”、“查阅学术资料”、“请教专家”等，并简要说明步骤。 示例： 问题：音乐促进植物生长的“最佳音量”和“每日播放时长”是多少？ 解决方法：我会采用控制变量法进行系列实验。选择同种植物分成多组，在播放相同音乐类型的前提下，为不同组设置不同的音量梯度和不同的每日播放时长。在相同环境下培养一段时间后，系统测量并比较各组的生长指标（株高、茎粗、叶片数等），从而用数据找出最适宜的生长参数。 【小问5详解】 《繁星》是冰心的诗歌集，属于文学作品，而非科普书籍。《人类起源的演化过程》（贾兰坡）、《看看我们的地球》（李四光）、《灰尘的旅行》（高士其）均为中外著名科普作品。 【小问6详解】 本题考查经典科普名著的作者常识和阅读收获，需准确对应作家作品，调用关于《十万个为什么》的阅读积累，选取两个不同的、正确的科学知识点进行简洁概括。 示例：我学到了水为什么能灭火，主要是因为水能隔绝空气（氧气）并降低温度，使燃烧无法持续；我还知道了冰箱为什么能制冷，是利用了制冷剂在蒸发时吸收箱内热量，再通过压缩机循环散热的原理。 四、生花妙笔展才情 15. 生花妙笔展才情 足球运动员说：“绿茵球场是我的乐园。”园丁说：“花圃是我的乐园。”……不同的人有不同的乐园，你的乐园在哪里?是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?它给你带来了怎样的快乐?快来和大家分享一下吧！ 习作条理要清楚，表达出自己的真情实感，350字左右。 【答案】范文： 我的乐园 我的乐园不是游乐场，也不是大公园，而是我家阳台上的“秘密花园”。 阳台不大，却摆满了我亲手种的多肉、薄荷和一盆会开花的茉莉。阳光透过玻璃洒在叶片上，晨露在叶尖滚动，风一吹，薄荷香就悄悄飘进屋。我最爱在放学后搬个小板凳坐这儿，给它们浇水、松土，有时还跟它们“聊天”——比如“今天你长高了吗？”“茉莉，快开花给我看！” 最开心的是周末早晨，我裹着毯子坐在垫子上，一边晒太阳，一边看漫画书。偶尔有小鸟停在栏杆上，我屏住呼吸，生怕惊走它们。有时妈妈也来陪我，我们边喝茶边看云，她说：“这里是你的心灵小屋。” 这个小小阳台，让我学会耐心，也让我在忙碌学习后找到宁静。它不华丽，却盛满我的欢笑、好奇和成长。每当我心情低落，只要坐在这里，看着绿意盎然，烦恼就悄悄溜走了。 它不只是植物的家，更是我的精神乐园——一个让我自由呼吸、安静思考、被温柔治愈的地方。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求写一写自己的乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园？是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?它给你带来了怎样的快乐?选择你最想和大家分享的去写。条理要清楚，表达出自己的真情实感，350字左右。 二、立意。 选取专属自己的快乐空间，通过描写乐园样貌与活动，展现它带来的快乐与成长，表达对乐园的喜爱与珍视。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明写作对象。 中间：写乐园的样子：按空间顺序描写乐园的布局、环境、细节，让读者有画面感。写乐园里的活动：选取1-2件具体小事，写出你最喜欢在那里做什么，体现快乐。写乐园带来的感受：点明乐园给你带来的独特收获（比如知识、放松、友谊）。 结尾：呼应开头，再次表达对乐园的喜爱，点明乐园是你成长路上的温暖陪伴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文素养大练习 亲爱的同学们，让我们一起进入奇妙的阅读之旅，在文字中遇见更好的自己！ 一、阅读热身大比拼。 1. 以下加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 绽放（zhàn） 屏息（bǐng） 侍候（shì） 供养（gōng） B. 迟钝（dùn） 繁衍（yǎn） 开辟（bì） 崭新（zǎn） C. 譬如（pì） 癌症（zhèng） 厌恶（è） 啼叫（dí） D. 徜徉（shàng） 仲夏（zhòng） 干涉（shè） 叫嚣（xiāo） 2. 下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。 B. 这座城市十分繁华，高楼林立。 C. 有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里空空如也。 D. 听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。 3. 下列句子中，与例句加点词用法不相同的一项是（ ） 例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” A. 奶奶推了推眼镜，对孙子说：“是哪个坏家伙把我的钥匙藏起来了？” B. 小明摸着小狗说道：“我家的小狗可淘气了，总爱往我怀里钻。” C. 老师看着沾沾自喜的我，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。” D. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 4. 对下面的句子的转述正确的一项是（ ） 爸爸对我说：“今晚我要加班，你和妈妈先吃饭，不要等我。” A. 爸爸对我说，今晚他要加班，你和妈妈先吃饭，不要等他。 B. 爸爸对我说，今晚我要加班，你和妈妈先吃饭，不要等我。 C. 爸爸对我说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等他。 D. 爸爸对我说，今晚他要加班，我和妈妈先吃饭，不要等我。 5. 下面加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 爷爷奶奶就像老黄牛，每日任劳任怨，精心照顾全家。 B. 王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。 C. 老李是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 D. 他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。 6. 关于“说新闻”，下列说法不正确的是（ ） A. 可以加上自己的想象。 B. 要把新闻说清楚。 C. 不能随意更改内容。 D. 可以说说自己对新闻的看法。 二、阅读回放理一理。 7. 请你一起完成活动的开场白。 今年的读书节，校园里被书籍zhuāng shì（ ）一新。tǎng ruò（ ）你对阅读充满兴趣，就快快加入吧，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（ ），思维变得mǐn jié（ ）；可以jiě mèn（ ），可以带领我们穿梭于时空suì dào（ ）；可以欣赏méng lóng（ ）的月光，可以聆听hé xié（ ）的声音，wèi jiè（ ）孤独的心灵。 8. 诗中有情。 （1）母亲啊！天上的风雨来了，___________；心中的风雨来了，______________ 第一个“风雨”指_______________，第二个“风雨”指_____________。这首诗的作者是________，诗句出自诗集《_______________》。 （2）可爱的动物让我们心生喜爱。老舍笔下的“猫的性格实在有些________。”丰子恺笔下“鹅的高傲，更表现在它的________、________和________中。” 9. 诗中有景。 （1）古诗词有乡村独特的美景：“__________________，飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“日长篱落无人过，_________________”写出了初夏江南美丽的田园景色；“已是悬崖百丈冰，____________________”则表现了冬花的傲骨。 （2）绿色代表生机与活力。看杨万里笔下的一点儿新绿“________________________，________________________”看辛弃疾笔下的一片碧绿：“茅檐低小，______________”；看艾青笔下的绿：“所有的绿集中起来，挤在一起，____________，静静地_____________。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地_________________……” 10. 名人谈诗。 朱光潜认为：“诗和音乐一样，_______________________。艾青说：“诗是人类向未来_______________________，诗给人类以__________________。” 5．美文仿写。 11. 体会句子中冒号的用法，再从短语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿啦，把脖子伸出来让你给它抓痒。 马虎的妹妹 淘气的小猫 热心肠的老奶奶 ___________________ 12. 有同学提议创作诗歌，请你照样子写一写。 例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 我的创作： 童年的时光，怎样的欢快呢！ _____________， _____________， _____________。 三、阅读鉴赏长才智。 13. 课内阅读 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ （1）这一段话是围绕“_________”这个词语来写的。 （2）我从这几方面看出满月的小猫更淘气：____________________，______________________，____________________。 （3）画“________”的句子，作者把猫当作____________来写，表达了作者___________________。 （4）《猫》的作者是老舍，他是杰出的语言大师，被誉为“____________”。他的代表作品《___________》等。 14. 课外阅读 植物趣闻——植物也能欣赏音乐 ①农场里有一株番茄，它的枝干上悬一只耳机，靠近耳机可以听到里面正传出悠扬动听的音乐。一段时间以后，奇迹出现了——这株番茄长得又高又壮，结的果实也又多又大，最大的一个竟有2千克，原来番茄也喜欢听音乐呢！ ②那么，它到底喜欢听哪种音乐呢?人们继续做实验，对一些番茄有的播放摇滚乐曲，有的播放轻音乐。结果发现，听了舒缓、轻松的音乐的番茄长得更为茁壮；听了喧闹、杂乱无章的音乐，番茄就会生长缓慢，甚至死去。原来番茄也有对音乐的喜好和选择。 ③几乎所有的植物都能听懂音乐，而且能在轻松的曲调中茁壮成长。甜菜、萝卜等植物都是“音乐迷”，有的国家用给植物听音乐的方法培育出了比儿童伞还要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦！ ④科学工作者不仅发现植物能听懂音乐，还测试出不同植物有不同的音乐“爱好”，黄瓜、南瓜“喜欢”箫声，番茄“偏爱”浪漫曲，橡胶树“喜欢”噪声。某国科学家曾对20种花卉进行了对比观察，发现噪音会使花卉的生长速度平均减慢47%；而播放摇滚乐可能使某些植物枯萎，甚至死亡。 ⑤植物听音乐的原理是什么呢?原来，音乐声波的规则振动，能使植物体内的细胞分子随之共振，加快植物的新陈代谢，从而使植物生长速度变快。 （1）第①段中“奇迹”指的是什么？____ （2）画“_____”的句子中的“几乎”能删去吗？为什么？ _____________________ （3）“有的国家用给植物听音乐的方法培育出了比儿童伞还要大的蘑菇，27千克重的卷心菜……太神奇啦！”读句子，注意加点的部分，请你也用这样的方法介绍一种事物。 __________________ （4）根据短文，请提出一个值得探讨的问题，并尝试解决。 问题：_________________ 我会用__________的方法来解决这个问题。 （5）这篇短文激发了小明阅读科普书籍的兴趣，下列哪本不是他要选的书？（ ） A. 《繁星》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《看看我们的地球》 D. 《灰尘的旅行》 （6）小明还阅读了苏联作家__________的《十万个为什么》，你从这本书中学到了哪些科学知识?请写出两点。 _________________ 四、生花妙笔展才情 15. 生花妙笔展才情 足球运动员说：“绿茵球场是我的乐园。”园丁说：“花圃是我的乐园。”……不同的人有不同的乐园，你的乐园在哪里?是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?它给你带来了怎样的快乐?快来和大家分享一下吧！ 习作条理要清楚，表达出自己的真情实感，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $