精品解析：四川南充市南部县第二小学2026年统编版2016春六年级阶段质量监测语文学情自测

2026年春六年级期中质量监测 语文试卷 （全卷共4页，满分100分，90分钟完卷） 注意事项： 1．答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。 2．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3．第1~11题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4．第12~17题均在答题卡对应题号位置用黑色字迹的签字笔填写。 一、比较·选择 1. 下列划横线字注音完全正确的一项是（ ） A. 正月（zhēng） 掺和（cān） 榛子（zhēn） B. 简陋（lòu） 萦系（yíng） 缰绳（jiāng） C. 褴褛（lán lǚ） 商业（sāng） 商业簿（bó） D. 黄焖鸡（mèn） 搁置（gé） 汤匙（chí） 【答案】B 【解析】 【详解】A．掺和（chān）； C．商业（shāng），商业簿（bù）； D．搁置（gē）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 万不得以 心平气和 无济于事 乌合之众 B. 聚精会神 得意扬扬 跃跃欲试 头晕目炫 C. 翻箱倒柜 念念叨叨 一声不吭 奄奄待毙 D. 衣衫褴褛 成群结队 滔滔不决 青面缭牙 【答案】C 【解析】 【详解】A．万不得已； B．头晕目眩； D．滔滔不绝，青面獠牙。 3. 下列句子中划横线字词解释有误的一项是（ ） A. 终日不成章（花纹） 泣涕零如雨（落下） B. 中庭地白树栖鸦（庭中） 任尔东西南北风（任凭） C. 何当金络脑（什么时侯） 烈火焚烧若等闲（平常） D. 游园不值（值得） 因风飞过蔷薇（因为） 【答案】D 【解析】 【详解】D．游园不值:去游园，却没有遇到主人。值：遇到；因风飞过蔷薇:（黄鹂鸟）趁着风势飞过了蔷薇花丛。因：趁着。 4. 结合语境，依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） ①考古学家通过___________的推断，还原了古城的样貌。 ②面对强大的对手，中国女足___________，最终夺得冠军。 ③他做错了事，却___________地找各种借口，实在不应该。 A. 无独有偶 锲而不舍 见微知著 B. 见微知著 锲而不舍 滔滔不绝 C. 锲而不舍 见微知著 奄奄一息 D. 见微知著 赴汤蹈火 随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】无独有偶：指并非只此一个，还有可以和它配对的，多含贬义。 见微知著：指从微小的苗头就能推知事物的本质与整体发展，能做到以小见大。 锲而不舍：比喻做事有恒心、有毅力，坚持不懈不放弃。 滔滔不绝：原形容水流连绵不断，现多形容话很多，说起话来没完没了。 奄奄一息：形容生命垂危，只剩下一口气，临近死亡。 赴汤蹈火：比喻不畏惧艰难险阻，奋勇向前，多形容为他人付出不怕牺牲。 随心所欲：指完全顺着自己的心意，想做什么就做什么。 第①句：考古学家需要从考古发现的细微线索还原古城全貌，“见微知著”指透过微小细节推知事物整体本质，符合考古推断的语境。 第②句：中国女足面对强大对手，靠持续不放弃的斗志拼得冠军，“锲而不舍”体现了这种坚持的精神，符合语境。 第③句：做错事的人不断找借口推脱，“滔滔不绝”形容他找借口的说辞接连不断，语义通顺，符合语境。 5. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 B. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 D. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 【答案】A 【解析】 【详解】A．赋予花生仁“脱外套”这个人类的动作，核心修辞是拟人。 B．“春节眨眼就到”是故意缩小时间跨度，极言春节来得快，运用了夸张修辞。 C．“喜得快疯了”运用了夸张的修辞手法，夸大了八儿喜悦的程度 。 D．故意把搪瓷碗的重量夸大为“千斤重”，用来表现内心的沉重，运用了夸张修辞。 6. 下列选项中，书名、人物、情节对应有误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 解救“星期五” B. 《骑鹅旅行记》 尼尔斯 变成小狐仙 C. 《汤姆·索亚历险记》 汤姆 荒岛历险 D. 《爱丽丝漫游奇境》 爱丽丝 掉进兔子洞 【答案】B 【解析】 【详解】B．《骑鹅旅行记》中，尼尔斯是被小狐仙施魔法，变成了小人儿，而不是变成小狐仙。 7. 学校开展了“外国文学名著人物展”活动，以下信息卡中内容表述有误的一项是（ ） A. 鲁滨逊 流落荒岛28年，在荒岛上救下“星期五”，最终回到英国。 B. 尼尔斯 14岁，正值少年。被小狐仙变成小人儿，骑着雄鹅去旅行。 C. 汤姆·索亚 12岁，勇敢淘气。与贝琪在迷宫般的地下洞穴迷路后成功脱险。 D. 夸父 远古巨人。追逐太阳，最后渴死在半路。 【答案】D 【解析】 【详解】A．鲁滨逊：出自外国名著《鲁滨逊漂流记》，流落荒岛28年，救下星期五，最后回到英国，内容正确。 B．尼尔斯：出自外国名著《骑鹅旅行记》，14岁被变小，骑雄鹅旅行，内容正确。 C．汤姆·索亚：出自外国名著《汤姆・索亚历险记》，性格淘气勇敢，和贝琪山洞脱险，内容正确。 D．夸父：出自中国古代神话故事，不是外国文学名著中的人物，不符合本次活动主题，所以此项表述有误。 二、辨析·判断（正确的打“√”，错误的打“×”） 8. 读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价。要注意抓住描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这是评价名著人物的正确阅读方法：我们分析书中人物的性格特点时，本来就需要抓住作者对人物语言、动作、神态的细节描写来体会，这句话的表述符合阅读方法要求，因此是正确的。 9. “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 结合所给句子，抓住关键词“喜得快要发疯了”可知运用了夸张的修辞手法，写出了八儿内心的喜悦；此项说法正确。 10. 《匆匆》和《那个星期天》都是朱自清的作品，都表达了作者对时光流逝的感慨。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《匆匆》的作者是朱自清，文章的核心主旨就是表达了作者对时光流逝的感慨，但《那个星期天》的作者是史铁生，并非是朱自清的作品，文章主要表达的是主人公在等待过程中的期盼、焦急与失望。该题判断错误。 11. 《北京的春节》以时间为顺序，用充满“京味儿”的语言，描绘了老北京春节的民风民俗画卷。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《北京的春节》是老舍先生的作品，课文以时间为顺序，用充满北京地方特色（“京味儿”）的语言，描绘了老北京从腊月初八到正月十九过春节的民风民俗画卷，此项说法正确。 三、积累·运用 12. 按要求填写内容。 （1）过去的日子如___________，被微风___________了，如___________，被初阳___________了。（《匆匆》） （2）《迢迢牵牛星》中描写牛郎和织女被银河阻隔，不能相见的诗句是：（ ），（ ）。 《十五夜望月》中通过描写月光和乌鸦，营造出寂静、凄清氛围的诗句是：（ ），（ ）。 【答案】 ①. 轻烟 ②. 吹散 ③. 薄雾 ④. 蒸融 ⑤. 盈盈一水间 ⑥. 脉脉不得语 ⑦. 中庭地白树栖鸦 ⑧. 冷露无声湿桂花 【解析】 【详解】（1）书写时注意“烟、薄、融”的正确写法。 （2）本答案出自《迢迢牵牛星》，写牛郎织女被银河阻隔、只能相望不得相会，匹配题干描述。 本答案出自王建《十五夜望月》，通过月光、栖鸦的描写，营造出寂静凄清的中秋氛围，贴合题干要求。 13. 毕业在即，请你写一句名言警句（或经典古诗文中的句子）送给同学，劝勉对方珍惜时间、勤奋学习。 （要求：竖写，书写正确、美观，署名“同学”） 【答案】 【解析】 【详解】答题时可优先选择课本内积累过的关于劝勉珍惜时间、勤奋学习的名言警句或古诗句子即可。 示例：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等。 注意竖写的格式是‌从上到下书写，列序从右到左‌，署名落款位于正文左侧。 按要求写句子。 14. 用“成熟”的不同意思写句子。 ①植物的果实等完全长成：___________ ②发展到完善的程度：___________ 【答案】 ①. 地里的西瓜成熟了，小朋友们馋得直流口水。 ②. 我的意见还很不成熟。 【解析】 【详解】①结合此项关于“成熟”的含义，造句要围绕植物果实描写，对应这个含义即可。答案不唯一，意思对即可。 示例：果园里的苹果已经成熟了。 ②结合此项关于“成熟”的含义，形容人或事物发展到完善的阶段，造句对应这个含义即可，答案不唯一，意思对即可。 示例：爸爸提出的改造方案，经过几轮修改，已经成熟了。 15. 仿照例句，通过动作描写表现人物的心情（如：开心、害怕、自豪……）。 例：他急得像热锅上的蚂蚁，在屋子里不停地走来走去，嘴里还喃喃自语。 __________________________________ 【答案】他开心得像快活的小鸟，双手高高举起，蹦蹦跳跳地往前跑，还忍不住大声欢呼起来。 【解析】 【详解】这句话先用比喻凸显人物焦急的心情，再接连写出人物走动、低声念叨的行为举动，全程借助具体的动作把着急的状态展现得十分真切。仿写时，先确定想要表达的心情（如：开心、害怕、自豪……），用上贴切的比喻铺垫情绪，再选取贴合这份心情的连贯动作进行描写，把心情融入行为之中，让读者从动作里读懂人物内心，保证语句通顺自然。 如：他害怕得像受惊的小鹿，双手紧紧攥住衣角，缩着身子，小心翼翼地慢慢往后退。 四、阅读·感悟 阅读文言文，完成练习。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 16. 写出下列加横线字的意思。 使弈秋诲二人弈：___________ 思援弓缴而射之：___________ 非然也：___________ 17. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（填序号） A. 使/弈秋/诲二人弈 B. 使弈秋/诲/二人弈 C. 使/弈秋诲/二人弈 D. 使弈秋诲/二人弈 18. 你还知道哪些与“专心致志”意思相近的成语？请写出两个。 __________________________ 19. 这个故事给你什么启发？请联系自己的学习实际简要谈谈。 __________________________ 【答案】16. ①. 让 ②. 引，拉 ③. 这样 17. A 18. 一心一意、目不转睛 19. 启发：学习或做事要专心致志，三心二意就不会有好效果。 示例：比如我平时写作业时，如果一边写一边刷短视频，不仅写得慢，还容易出错；如果关掉手机、集中注意力写，就能又快又准地完成作业。 【解析】 【导语】这篇出自《孟子》的短小精悍的说理文，笔法凝练精巧。全文仅几十字，就通过同师学弈的两种状态对比，把“学习须专心”的核心道理讲得透彻有力。它没有空泛说教，以日常小事寄理，反差鲜明、言简意赅，说理生动好懂，是流传千年的启蒙育人经典小品。 【16题详解】 使弈秋诲二人弈：让弈秋教导两个人下棋。使：让。 思援弓缴而射之：想着拉弓搭箭去射它（指鸿鹄）。援：引、拉。 非然也：不是这样的。然：这样。 【17题详解】 “使”是句首连词，意思是“让”，后面需要停顿；“弈秋”是人名，作为动作的对象，后面需要停顿；“诲二人弈”是动宾短语，意思是“教导两个人下棋”，是完整的动作内容，所以停顿划分为：使/弈秋/诲二人弈，选A。 【18题详解】 本题核心是理解“专心致志”的含义：形容一心一意，精神高度集中。 示例：聚精会神：形容精神高度集中，注意力不分散。 全神贯注：形容全部精神集中在一点上，专注度极高。 （也可写“心无旁骛”“一心一意”“目不转睛”等，只要语义与“专心致志”一致即可） 【19题详解】 先从故事里提炼核心道理，再结合自己的学习实际举例说明即可。 启发：这个故事告诉我，无论做什么事，只有一心一意、心无旁骛，才能把事情做好。 示例：我上英语课的时候，如果认真跟着老师读单词、记笔记，很快就能记住；要是上课走神、想着下课玩什么，课后花几倍时间也记不牢。 【点睛】参考译文： 弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他和前一个人一起学习，但棋艺却远不如人家。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 阅读下面材料，完成练习。 【材料一】2023年12月5日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2024年，某市对市民最期待的春节活动进行了调查，结果如下：观看春晚（85%）、吃年夜饭（78%）、走亲访友（65%）、逛庙会（52%）、外出旅游（40%）。 【材料二】端午节，又称端阳节。最初是上古百越族祭祀龙祖的节日，后因爱国诗人屈原在此日投江殉国，便成为纪念屈原的传统节日。人们包粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒，这些习俗都寄托着迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。 【材料三】中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。在唐代，中秋赏月之风盛行。人们在这天阖家团圆，赏月、吃月饼、饮桂花酒，以月之圆兆人之团圆，寄托思念故乡、思念亲人之情。 20. 阅读材料一，你得出了什么结论？ ____________________________ 21. 仿照材料二和材料三的介绍方式，介绍一个你熟悉的传统节日（可选：重阳节、元宵节、清明节等）。可以从节日起源、时间、习俗等方面进行介绍。 ____________________________ 22. 请为这三则材料拟一个共同的标题，写在下面的横线上。 ____________________________ 【答案】20. 市民对观看春晚、吃年夜饭等传统家庭类活动期待度最高，而外出旅游等活动的期待度相对较低，这表明传统年味依然是春节的核心。 21. 重阳节，又称老人节，时间在农历九月初九。它源自古人对“九”这个阳数的崇拜，后来逐渐演变为敬老、登高的节日。人们在这一天会登高赏秋、插茱萸、赏菊花、喝菊花酒、吃重阳糕，这些习俗寄托着人们祈福避灾、敬老爱老的美好愿望。 22. 我们的传统节日 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕中华传统节日文化展开，选材贴近生活、导向清晰：既有春节申遗的时事调查，也有端午、中秋的传统习俗介绍，内容兼具知识性与时效性。既适配语文考查学生信息提取、语言表达能力的要求，也能引导学生感知中华传统文化的魅力。 【20题详解】 材料一的调查数据显示，市民对春节活动的期待度差异明显，观看春晚、吃年夜饭、走亲访友这类围绕家庭团聚的传统活动占比最高，而外出旅游等方式的期待度相对较低，体现出团圆守岁的传统年味仍是大家心中春节的核心。 【21题详解】 介绍一个你熟悉的传统节日即可，可以从节日起源、时间、习俗等方面进行介绍。 示例：清明节，又叫踏青节，一般在公历4月5日前后。它源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，后来融合了寒食节的习俗，成为兼具自然与人文内涵的传统节日。人们在这一天扫墓祭祖、踏青郊游、插柳戴柳、放风筝，这些习俗既寄托了对先人的追思缅怀，也承载了迎春纳福、亲近自然的美好愿望。 【22题详解】 本题要为这三则材料拟一个共同的标题，三则材料都围绕中国传统节日展开，标题要概括核心内容。 示例：丰富多彩的中国传统节日 阅读短文，完成练习。 老北京的春节（节选） ①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 ②过了腊八，年味儿一天比一天浓。家家户户开始忙活起来：买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿□孩子们欢喜，大人们也忙乱。预备过年吃食，必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足□至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。 ③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 ④腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 23. 请在第②自然段的方框里填上合适的标点符号。 24. 文章围绕“老北京的春节”写了哪些风俗？照样子，用小标题概括。 腊八熬粥泡蒜→___________→___________→___________ 25. 文中画“_______”的句子“粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。”中的“各种”一词能否去掉？为什么？ ________________________________ 26. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你就文中画“ ”的句子（蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美）作批注。 【答案】23. …… ， 24. ①. 腊月准备年货 ②. 孩子们欢喜准备 ③. 腊月二十三过小年 25. 不能去掉，如果去掉“各种”，句子就变成“粥是用米、豆、干果熬成的”，无法体现原料的多样，也削弱了腊八粥的传统特色和过年的仪式感，语言就变得平淡，表达效果大打折扣。 26. 这句话用了比喻的修辞手法，把泡好的腊八蒜比作“翡翠”，生动写出了蒜的颜色翠绿鲜亮，很有画面感。“色味双美”既写了腊八蒜的颜色美，又写了醋带辣味的味道美，两个方面结合，突出了腊八蒜的诱人，也体现了老北京过年习俗的讲究和趣味。 【解析】 【导语】这篇《老北京的春节（节选）》以平实鲜活的语言，铺展了腊月里的年俗画卷。从腊八熬粥泡蒜到小年吃糖放鞭，文字满是烟火气，于细节中藏着老北京人对年节的珍视与期待，字里行间都是浓得化不开的年味儿与生活暖意。 【23题详解】 第②自然段的方框里应填的标点符号如下：第一个方框：省略号（……），表示列举的省略，说明要准备的东西还有很多。 第二个方框：逗号（，），前面列举出准备的吃食，句意未完。 【24题详解】 第①空对应第②段：写腊八过后，家家户户忙着买年货、备吃食，突出“忙乱”的年味儿。 第②空对应第③段：专门写孩子们为过年准备的三件大事（买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿），体现孩子的期待。 第③空对应第④段：写腊月二十三过小年，放鞭炮、吃糖，是过春节的“彩排”。 【25题详解】 “各种”表示种类多，说明腊八粥的原料丰富多样，体现了老北京腊八粥用料讲究、热闹喜庆的特点。 如果去掉“各种”，句子就变成“粥是用米、豆、干果熬成的”，无法体现原料的多样，也削弱了腊八粥的传统特色和过年的仪式感，语言就变得平淡，表达效果大打折扣。 【26题详解】 批注可以从修辞、用词、描写角度、情感表达等方面入手： 修辞角度：“色如翡翠”是比喻，写出了腊八蒜的色泽美。 描写角度：“色”（视觉）和“味”（味觉）结合，写出了腊八蒜的诱人。 情感角度：通过描写腊八蒜的美，体现了老北京人对过年的期待和传统习俗的温馨。 五、习作·表达 27. 阅读下面材料，完善倡议书。 “读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”六年级的我们即将毕业，为了营造良好的读书氛围，让书香浸润校园，学校大队部向全校同学发起“让阅读成为习惯”的倡议。 ________倡议书 亲爱的同学们： 书籍是人类进步的阶梯。为了让我们在阅读中开阔视野、陶冶情操，让校园充满书香，学校大队部特向全体同学发出以下倡议： 1．每天坚持阅读课外书至少30分钟。 2．积极参与读书分享活动，交流读书心得。 __________ __________ 结合材料，根据倡议书主题，完成下面练习。 （1）补全倡议书标题。 （2）再补充1条倡议。 （3）在倡议书的右下角署名并写上日期。 【答案】27. 让阅读成为习惯 28. 3.养成阅读积累的习惯，读书时随手摘抄好词好句，写下自己的阅读感受。 29. 学校大队部 2026年6月15日 【解析】 【详解】（1）倡议书的标题一般由“倡议主题+文种”组成，本题明确倡议主题是“让阅读成为习惯”，因此补到标题处即可。 （2）补充的倡议需要贴合“营造读书氛围，让阅读成为习惯”的核心，符合小学生校园学习生活，内容积极合理即可。 示例：爱护书籍，主动向同学推荐优质好书，共享阅读乐趣。 （3）倡议书格式要求：全文右下角先写发起倡议的单位，再写发布日期；本题明确发起方是学校大队部，结合题干“春深、即将毕业”的背景，日期写毕业季的6月即可。 28. 从下面两题中任选一题，按要求习作。自拟标题，并将标题写在答题卡上。习作分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用标点符号，内容充实，情感真挚。文中不出现真实人名和校名。 【习作一】 六年的小学生活即将结束。回忆往事，一定有许多“难忘的第一次”：第一次上台演讲、第一次独自回家、第一次为父母做饭……请你选择印象最深刻的一次，写一篇记叙文。习作不少于450字，要求：把经过写具体，表达出自己的真实感受。 【习作二】 “如果再做一次小学生”“如果时间可以倒流”“如果我能变成……”看到这些半命题，你是否产生了许多联想？请你先把题目补充完整，再展开想象，写一篇不少于450字的习作。 【答案】例文一： 第一次独自回家 六年的小学生活像一本五彩的相册，里面藏着许多难忘的瞬间，而最让我记忆犹新的，是第一次独自回家的经历。 那是三年级的一个傍晚，妈妈临时加班，让我自己从学校走回家。挂了妈妈的电话，我既兴奋又紧张。这是我第一次独自走这条熟悉的路，平时都是妈妈牵着我的手，今天我要自己当“小大人”了。 走出校门，我紧紧攥着书包带，眼睛警惕地扫过路边的行人。平时热闹的街道，今天好像变得格外安静。走到那个没有红绿灯的路口时，我停下脚步，想起妈妈说的“一停二看三通过”，左右仔细张望，确认没有车辆后，才快步走了过去。 路过小区旁的小巷时，一阵风吹过，树叶沙沙作响，我吓得心跳加速，忍不住加快了脚步，甚至差点跑起来。但我告诉自己：“不能怕，我已经长大了！”我深吸一口气，挺直腰板，一步步稳稳地往前走。终于，我看到了小区门口的保安叔叔，悬着的心一下子落了地。当我用钥匙打开家门，给妈妈报平安时，电话那头的妈妈满是欣慰。 那一次独自回家，我不仅学会了独立面对小恐惧，更明白了成长就是在一次次“第一次”里，慢慢变得勇敢、坚强。直到现在，我还常常想起那个傍晚，它是我小学生活里最珍贵的成长印记。 例文二： 如果时间可以倒流 如果时间可以倒流，我多想回到一年级的那个夏天，弥补那个藏在我心里很久的遗憾。那时我刚成为小学生，同桌是个扎着羊角辫的小女孩，叫朵朵。她有一个漂亮的玻璃弹珠，是她奶奶送给她的生日礼物，她总把弹珠放在铅笔盒里，宝贝得不得了。 一天课间，我看到那枚闪着光的弹珠，一时好奇，趁朵朵不在，偷偷把它放进了自己的口袋。朵朵回来后发现弹珠不见了，急得哭了起来，我却攥着口袋里的弹珠，不敢承认。后来老师帮着找了很久，也没有结果，朵朵只能抹着眼泪说：“可能是我弄丢了吧。” 从那以后，朵朵再也没和我说过话，没过多久就转学了。我把那枚弹珠藏在抽屉最深处，每次看到它，心里都像压了一块石头。 如果时间可以倒流，我一定要在朵朵发现弹珠不见前，把弹珠轻轻放回她的铅笔盒；如果时间可以倒流，我要主动向她道歉，告诉她我只是一时糊涂；如果时间可以倒流，我要和她做最好的朋友，一起分享零食、一起写作业，再也不做让自己后悔的事。 可惜时间不会倒流，但这个遗憾让我明白：诚实是多么重要，有些错误一旦犯下，就再也没有弥补的机会。我会把这个教训藏在心里，做一个坦荡、真诚的人。 【解析】 【详解】（一） 一、审题。这是一篇记事类记叙文，必须是第一次发生的事，需自拟标题，文中不出现真实人名和校名，写作重点：把经过写具体（要有细节），表达真实感受（不能空泛抒情），情感积极向上，贴合小学生的生活实际。 二、立意。要围绕“第一次”的成长意义来确定：“第一次上台演讲”：立意可以是“第一次挑战自我，让我明白勇敢尝试就能突破自己” ；“第一次为父母做饭”：立意可以是“第一次为家人付出，让我懂得感恩与责任” ；“第一次独自回家”：立意可以是“第一次独立面对，让我收获成长与勇气”。 三、写作思路。 开头：点题，引出“难忘的第一次”这件事，设置悬念或直接点出感受。 中间：按时间顺序/事情发展顺序写清事件经过，加入细节描写（动作、语言、神态、心理），把“第一次”的紧张、忐忑、喜悦等情绪写具体。 结尾：升华主题，写出这次“第一次”带来的成长、感悟，呼应开头。 （二） 一、审题。这是一篇半命题想象类作文，要先补全题目，也可以延伸同类主题，要求需要基于现实展开合理想象，不能完全脱离生活，文中不出现真实人名和校名。 二、立意。要围绕“想象”背后的成长、遗憾、期许、感悟来确定：《如果再做一次小学生》：立意可以是弥补曾经的遗憾，学会珍惜时间、感恩他人 ；《如果时间可以倒流》：立意可以是修正曾经的错误，学会勇敢与担当 ；《如果我能变成……》：立意可以是体验不同身份，理解他人的辛苦，收获成长。 三、写作思路。 开头：点出想象的缘起，比如对现实的遗憾、对某件事的期许，引出自己的想象。 中间：展开具体想象，按时间顺序/事件发展顺序写清想象中的经历，加入细节描写（动作、语言、心理、环境），让想象内容真实可感。 结尾：从想象回到现实，升华主题，写出这次想象带来的感悟、收获，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春六年级期中质量监测 语文试卷 （全卷共4页，满分100分，90分钟完卷） 注意事项： 1．答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。 2．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3．第1~11题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4．第12~17题均在答题卡对应题号位置用黑色字迹的签字笔填写。 一、比较·选择 1. 下列划横线字注音完全正确的一项是（ ） A. 正月（zhēng） 掺和（cān） 榛子（zhēn） B. 简陋（lòu） 萦系（yíng） 缰绳（jiāng） C. 褴褛（lán lǚ） 商业（sāng） 商业簿（bó） D. 黄焖鸡（mèn） 搁置（gé） 汤匙（chí） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 万不得以 心平气和 无济于事 乌合之众 B. 聚精会神 得意扬扬 跃跃欲试 头晕目炫 C. 翻箱倒柜 念念叨叨 一声不吭 奄奄待毙 D. 衣衫褴褛 成群结队 滔滔不决 青面缭牙 3. 下列句子中划横线字词解释有误的一项是（ ） A. 终日不成章（花纹） 泣涕零如雨（落下） B. 中庭地白树栖鸦（庭中） 任尔东西南北风（任凭） C. 何当金络脑（什么时侯） 烈火焚烧若等闲（平常） D. 游园不值（值得） 因风飞过蔷薇（因为） 4. 结合语境，依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） ①考古学家通过___________的推断，还原了古城的样貌。 ②面对强大的对手，中国女足___________，最终夺得冠军。 ③他做错了事，却___________地找各种借口，实在不应该。 A. 无独有偶 锲而不舍 见微知著 B. 见微知著 锲而不舍 滔滔不绝 C. 锲而不舍 见微知著 奄奄一息 D. 见微知著 赴汤蹈火 随心所欲 5. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 B. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 D. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 6. 下列选项中，书名、人物、情节对应有误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 解救“星期五” B. 《骑鹅旅行记》 尼尔斯 变成小狐仙 C. 《汤姆·索亚历险记》 汤姆 荒岛历险 D. 《爱丽丝漫游奇境》 爱丽丝 掉进兔子洞 7. 学校开展了“外国文学名著人物展”活动，以下信息卡中内容表述有误的一项是（ ） A. 鲁滨逊 流落荒岛28年，在荒岛上救下“星期五”，最终回到英国。 B. 尼尔斯 14岁，正值少年。被小狐仙变成小人儿，骑着雄鹅去旅行。 C. 汤姆·索亚 12岁，勇敢淘气。与贝琪在迷宫般的地下洞穴迷路后成功脱险。 D. 夸父 远古巨人。追逐太阳，最后渴死在半路。 二、辨析·判断（正确的打“√”，错误的打“×”） 8. 读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价。要注意抓住描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。（ ） 9. “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（ ） 10. 《匆匆》和《那个星期天》都是朱自清的作品，都表达了作者对时光流逝的感慨。（ ） 11. 《北京的春节》以时间为顺序，用充满“京味儿”的语言，描绘了老北京春节的民风民俗画卷。（ ） 三、积累·运用 12. 按要求填写内容。 （1）过去的日子如___________，被微风___________了，如___________，被初阳___________了。（《匆匆》） （2）《迢迢牵牛星》中描写牛郎和织女被银河阻隔，不能相见的诗句是：（ ），（ ）。 《十五夜望月》中通过描写月光和乌鸦，营造出寂静、凄清氛围的诗句是：（ ），（ ）。 13. 毕业在即，请你写一句名言警句（或经典古诗文中的句子）送给同学，劝勉对方珍惜时间、勤奋学习。 （要求：竖写，书写正确、美观，署名“同学”） 按要求写句子。 14. 用“成熟”的不同意思写句子。 ①植物的果实等完全长成：___________ ②发展到完善的程度：___________ 15. 仿照例句，通过动作描写表现人物的心情（如：开心、害怕、自豪……）。 例：他急得像热锅上的蚂蚁，在屋子里不停地走来走去，嘴里还喃喃自语。 __________________________________ 四、阅读·感悟 阅读文言文，完成练习。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 16. 写出下列加横线字的意思。 使弈秋诲二人弈：___________ 思援弓缴而射之：___________ 非然也：___________ 17. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（填序号） A. 使/弈秋/诲二人弈 B. 使弈秋/诲/二人弈 C. 使/弈秋诲/二人弈 D. 使弈秋诲/二人弈 18. 你还知道哪些与“专心致志”意思相近的成语？请写出两个。 __________________________ 19. 这个故事给你什么启发？请联系自己的学习实际简要谈谈。 __________________________ 阅读下面材料，完成练习。 【材料一】2023年12月5日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2024年，某市对市民最期待的春节活动进行了调查，结果如下：观看春晚（85%）、吃年夜饭（78%）、走亲访友（65%）、逛庙会（52%）、外出旅游（40%）。 【材料二】端午节，又称端阳节。最初是上古百越族祭祀龙祖的节日，后因爱国诗人屈原在此日投江殉国，便成为纪念屈原的传统节日。人们包粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒，这些习俗都寄托着迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。 【材料三】中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。在唐代，中秋赏月之风盛行。人们在这天阖家团圆，赏月、吃月饼、饮桂花酒，以月之圆兆人之团圆，寄托思念故乡、思念亲人之情。 20. 阅读材料一，你得出了什么结论？ ____________________________ 21. 仿照材料二和材料三的介绍方式，介绍一个你熟悉的传统节日（可选：重阳节、元宵节、清明节等）。可以从节日起源、时间、习俗等方面进行介绍。 ____________________________ 22. 请为这三则材料拟一个共同的标题，写在下面的横线上。 ____________________________ 阅读短文，完成练习。 老北京的春节（节选） ①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 ②过了腊八，年味儿一天比一天浓。家家户户开始忙活起来：买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿□孩子们欢喜，大人们也忙乱。预备过年吃食，必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足□至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。 ③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 ④腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 23. 请在第②自然段的方框里填上合适的标点符号。 24. 文章围绕“老北京的春节”写了哪些风俗？照样子，用小标题概括。 腊八熬粥泡蒜→___________→___________→___________ 25. 文中画“_______”的句子“粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。”中的“各种”一词能否去掉？为什么？ ________________________________ 26. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你就文中画“ ”的句子（蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美）作批注。 五、习作·表达 27. 阅读下面材料，完善倡议书。 “读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”六年级的我们即将毕业，为了营造良好的读书氛围，让书香浸润校园，学校大队部向全校同学发起“让阅读成为习惯”的倡议。 ________倡议书 亲爱的同学们： 书籍是人类进步的阶梯。为了让我们在阅读中开阔视野、陶冶情操，让校园充满书香，学校大队部特向全体同学发出以下倡议： 1．每天坚持阅读课外书至少30分钟。 2．积极参与读书分享活动，交流读书心得。 __________ __________ 结合材料，根据倡议书主题，完成下面练习。 （1）补全倡议书标题。 （2）再补充1条倡议。 （3）在倡议书的右下角署名并写上日期。 28. 从下面两题中任选一题，按要求习作。自拟标题，并将标题写在答题卡上。习作分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用标点符号，内容充实，情感真挚。文中不出现真实人名和校名。 【习作一】 六年的小学生活即将结束。回忆往事，一定有许多“难忘的第一次”：第一次上台演讲、第一次独自回家、第一次为父母做饭……请你选择印象最深刻的一次，写一篇记叙文。习作不少于450字，要求：把经过写具体，表达出自己的真实感受。 【习作二】 “如果再做一次小学生”“如果时间可以倒流”“如果我能变成……”看到这些半命题，你是否产生了许多联想？请你先把题目补充完整，再展开想象，写一篇不少于450字的习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $