2026年四川泸州市龙马潭区九年级下学期初中毕业班第二次适应性模考语文试题

**基本信息** 龙马潭区初三二模语文卷立足核心素养，以"文化传承+时代热点"为载体，通过基础积累、阅读探究、名著理解及情感表达，梯度考查语言运用、思维能力与审美创造，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/21分|字音字形、成语病句、综合实践|结合网络购物调查，考查信息提炼与解决问题能力| |古诗文阅读|3题/30分|名句记诵、古诗对比赏析、文言文对比阅读|《赠从弟》与《登飞来峰》对比，《湖心亭看雪》与《炉峰月》比较，渗透文化自信| |现代文阅读|3题/33分|实用类（国民阅读）、论述类（治理共识）、文学类（乡愁）|实用类文本结合数据图表，文学类《油茶面里的乡愁》强化审美体验| |名著阅读|1题/6分|《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红星照耀中国》|关联人物精神，考查文本理解与价值提炼| |作文|1题/60分|情感表达|以"爱的叮咛"为题，引导从生活体验中感悟情感，提升语言运用能力|

龙马潭区初中2026届毕业班第二次适应性模考 语文试题 注意事项： 1. 本试题共8页，全卷满分150分，考试时间150分钟。 2. 考生作答时，选择题用2B 铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一 、积累与运用(21分) 1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项( ) ( 3 分 ) A .簇新 ( cù) 恣睢 ( suī) 一气呵成 ( kē) B. 悄然( qiāo) 间或(jiàn) 信手拈来( niān) C. 匿 名( li) 顷刻( qǐng) 强词夺理( qiáng) D. 洋溢( yì) 停滞 ( zhì) 心有灵犀 ( xī) 2. 下列词语中书写完全正确的一项( ) ( 3 分 ) A. 两栖 惆怅 不屑置辩 B. 诘难 风骚 前扑后继 C. 瞥见 岐形 无精打彩 D. 觅食 秘决 深恶痛疾 3. 下列句子中加点成语使用错误的一项( ) ( 3 分 ) A. 网络学习和传统学习一样，二者都是获取知识的重要途径，我们不能厚此薄彼。 B. 几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 C. 对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。 D. 虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。 4. 下列各句中没有语病的一项( )(3分) A. 线上教学是否高质有效，关键是要看教师突破传统教学的局限，学生改进学习方法。 B. 接近八成的受访市民认为，泸州老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。 C. 为营造浓厚的元宵节日氛围，我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生活。 D. 长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成 的。 5. 随着网络的发展，网上购物逐渐成为一种流行的购物方式。请完成下面的任务。(9分) (1)某机构曾对某校大学生的网络购物支付方式做了一个抽样调查，结果如下。请 你认真阅读表格，写出一条结论。 ( 3 分 ) 某校大学生网络购物支付方式调查表 支付方式 支付宝 非支付宝 网络支付 货到付现金 邮局付款 银行转账 分期付款 所占比例 37.2% 20.8% 34% 1.2% 6.2% 1.2% 语文试题 第 1 页 共 8 页 (2)李奶奶想让孙女帮忙网购一箱时令水果，却又有三个顾虑：怕水果运输中磕碰 损坏、担心收到的水果不新鲜、不会查物流进度。请你为李奶奶提解决顾虑的具体建 议。(3分) (3)对于网上购物“凑单”的问题，大家有不同的看法。调查发现，主要有两种观 点： 甲：网购就该多囤货，省钱又解压。 乙：凑单容易浪费，应按需购买，给生活做减法。 你赞同谁?结合实际谈谈你的看法。(60字左右，3分) 二、古诗文阅读(30分) (一)名句记诵(6分) 6. 根据课文内容补写出相应的句子。 (1)最爱湖东行不足， 。(白居易《钱塘湖春行》) (2)安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3)文天祥在《过零丁洋》中以磅礴的气势表明自己宁死不屈的诗句是 ? 。 (4)欧阳修的《醉翁亭记》中，“.”描绘 了太阳出来而林间雾气消散，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗的朝暮之景。 (二)古诗赏析(6分) 赠从弟(其二) 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲! 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 首联运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，用“风声”之“盛” 衬托“松枝”之“劲”。 B. 颔联中的“一何”,是“多么”的意思，两个“一何”,加以咏叹，对松柏的赞 美之情溢于言表。 C. 颈联以寒冬冰霜的酷烈环境与松柏始终保持“端正”的姿态相对照，以环境之恶 反衬松柏的坚贞不屈。 D. 诗歌采用先议后叙的写法，先赞美松柏的坚贞，再描写其在风霜中的姿态，情感 表达直白而强烈。 8. 本诗与王安石的《登飞来峰》都表达有“不畏艰难”的精神，请结合诗歌内容做具 体分析。(3分) 语文试题 第 2 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 (三)文言文阅读(18分) 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小 舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖 上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有 此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏.是金陵人.客此。及下船，舟子喃 喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 【乙】 丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶.看落照。一友曰：“少需之. 俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也。且虎亦有道①,夜则下山觅豚犬食耳，渠② 上山亦看月耶?”语亦有理。四人踞坐金简石上。 是日，月政望，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而 下。行未数武③,半山嗅呼④,乃余苍头同山僧七八人，持火燎、翰刀⑨、木棍，疑余 辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应，奔而上，扶掖下之。 次日，山背有人言： “昨晚更定有火燎数十把大盗百余人过张公岭不知出何地?” 吾辈匿笑不之语。 (节选自张岱《炉峰月》) 【注释】①有道：这里指有常规。②渠：他，此处指老虎。③武：半步。④嗅( jiào) 呼：大声喊叫。⑤苍头：仆人。⑥火燎：火炬。翰刀：插在靴筒里的短刀。 9. 下列对乙文中画波浪线的部分的断句，完全正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 昨晚/更定有火燎/数十把大盗/百余人过张公岭/不知出何地? B. 昨晚更定/有火燎数十把/大盗百余人/过张公岭/不知出何地? C. 昨晚/更定有火燎数十把/大盗百余人过张公岭/不知出/何地? D. 昨晚/更定有火燎数/十把大盗百余人过/张公岭不知/出何地? 10. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A.是日更定矣 是：这 B. 俟月出去 俟：等到 C. 惟长堤一痕 惟：只、只是 D. 吾辈匿笑不之语 之：助词，无实义 11. 选出对甲、乙两文解说有误的一项( ) ( 3 分 ) A. 甲文“湖中人鸟声俱绝”,作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写。 B. 古代称农历每月的十五为“望”。据此推测乙文中，作者与朋友是在四月月圆时 候坐山上等月出赏月。 C. 甲文作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。乙文中作者 与友人不顾危险，夜晚赏月，别有一番风味。 D. 甲文使用白描手法写雪景，宛如中国画中的写意山水，简洁概括，悠远脱俗。乙 文写月光，突出了月光的皎洁明亮，让人心旷神怡。 语文试题 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)莫说相公痴，更有痴似相公者。 (2)夜则下山觅豚犬食耳，渠③上山亦看月耶? 13. 两段文字都是作者夜游赏景的经历，作者的心境有何不同?(3分) 三、现代文阅读(33分) (一)实用类文本阅读(9分) 【材料一】 2021年“世界读书日”期间，第十八次全国国民阅读调查报告正式发布。报告发现， 随着数字化阅读方式的普及，人们通过数字化媒介阅读的时间在不断增长。 各类阅读媒介时长对比表(单位：分钟/天) 年份 图书 报纸 期刊 手机 互联网 电子阅读器 Pad(平板电脑) 2020 20.04 5.71 3.25 100.75 67.82 11.44 9.73 2019 19.69 6.08 3.88 100.41 66.05 10.7 9.63 根据对成年国民听书习惯的考察发现，2020年我国有三成以上的成年国民有听书习 惯，较2019年的平均水平(30.3%)提高了1.3个百分点。 (根据2021年第十八次全国国民阅读调查报告整理) 【材料二】 中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”,因而对此忧 心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用 碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》 三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的?我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时 候难道不是在进行“碎片化阅读”?重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和 阅读的内容。 国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体， 阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟 数字阅读的主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇 的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化的深度阅读，目前并没有好的数 字阅读载体可以实现替代。 西宁市大通县第二中学鲍守燕老师：阅读的过程同时也是思考的过程，它不是别人 掰开揉碎了喂给你，而是自己在阅读的过程中去汲取精华。而听书是被动接受，难以 做到细嚼慢品，深入思考。因此只能将听书作为一种重要的补充，不能以此代替深度 阅读。 【材料三】 许多名家的读书方法能给我们诸多启发。比如苏轼的“八面受敌法”。苏轼主张一种精 读法，即从不同的角度反复阅读经典。他认为，一本书，特别是经典书籍，包含着多方面 丰富的内容，人们可以从不同的需要或不同的角度反复研读，以解决不同问题，这样步步 深入，就能读懂整本书籍，书就读“厚”了。“圈点勾画法”是革命老前辈徐特立同志读 语文试题 第 4 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 书治学的经验之谈。“不动笔墨不读书”,徐老读书的时候常用朱墨两色毛笔，在书上圈 圈点点、勾勾画画，有时还在书页空白处加上注解和批语。毛泽东曾提出“三步读书法”, 他认为，读书，一要读，二要怀疑，三是提出不同的意见。 14. 下列选项中，与材料表述不相符的一项是( ) ( 3 分 ) A.2020 年我国有超过三成的成年国民有听书习惯，且比例有上升趋势。 B.2020 年手机阅读占比居高不下，互联网阅读占比提升幅度最大。 C.2020 年人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。 D.2020 年相较于2019年，各类纸质媒介的人均每天阅读时长均在下降。 15. 结合材料，下列对材料的内容说法不正确的一项( ) ( 3 分 ) A. 能利用碎片化时间进行数字阅读也是值得肯定的，不必对数字阅读忧心忡忡。 B. 关于阅读，我们关注的重点不应是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。 C. 经典的纸质书籍可以通过数字化阅读的方式进行，因此数字化阅读完全可以替代 纸质书阅读。 D. 毛泽东的“三步读书法”和孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”都强调了在 学习中独立思考的重要性。 16. 当你在阅读纸质的经典名著时，妈妈说：“读书不如听书，用吃饭、坐车时间听名 著,既节省了时间，还保护了眼睛。”请根据材料和你的阅读经验对妈妈的意见进行 反驳。(3分) (二)论述类文本阅读(9分) “远在天边”与“就在身边” 黄舒楠 ①天未全亮，有人已踏上巡线的路。脚下是熟悉的土路、草甸和界桩，眼前是年复 一年几乎不变的景色。日复一日的行走，看似平凡，却在默默守护着边疆安宁。 ②护边员的工作，并不宏大，也不耀眼。更多时候，是笃行，是守望，是反复确认 地图上的国界线在现实中“一切如常”。从他们身上，我们看到 。 ③安宁之重，系于“担当”。 ④边疆的安全，并非抽象概念，而是具体到“有没有人守”。在许多地方，护边员 并非全职意义上的职业者，有的是牧民，有的是农户，平时要耕牧劳作，但只要轮到 值守，他们就会按时出现。 ⑤这种“在场”,本身就是治理的一部分。有人在，意味着“异常”能被及时发现， 风险能被提前化解，安全监管不会真空。 ⑥全国百万护林员巡山护林、监测火情、制止盗伐，用脚步守护着绿水青山。无数 网格员走村入户，收集民情、化解矛盾、宣传政策，将邻里纠纷、安全隐患化解在萌 芽状态。正是这种“时时在场”,构成了中国之治最基础、最可靠的一环。 ⑦守望之功，功在“积累”。 ⑧护边的艰辛，不只在环境条件，更在时间长度。一天、一月的坚持并不难，难的 是一年又一年，重复同样的路线、做同样的事情。 ⑨今天，这种极具耐心的坚守正在借助技术赋能，形成治理新场景。护边员是边境 的“活地图”,他们的足迹和经验，笔记本记录的“风吹草动”,能有效辅助智慧系 统的布点与算法优化。长久不懈扎根，助力打开“智慧巡边”的新空间，为边疆经济 发展和边民增收打下坚实安全基础。 语文试题 第 5 页 共 8 页 ⑩在许多领域，这种默默无闻的贡献比比皆是。比如，塔克拉玛干沙漠的治沙人， 几十年如一日植绿护绿，终于锁边“合龙”,织就世界最长“绿色围脖”。这样的潜 绩既支撑了生态安全，又通过光伏治沙、生态旅游转化为经济动力。每一株倔强生长 的植物，每一块默默运转的光伏板，都在诉说“绿富同兴”的故事。把正确的事情一 直做下去，一定能“守得云开见月明”。 ⑪中国之治，成在“同心”。 ⑫许多护边员投身巡边，并非“被动执行”,而是“主动参与”。这种主动性，源 于代代传承的家国情怀。边线不是抽象的国家符号，而是与放牧、耕作、生活紧密相 连的现实空间。守好边界，既是守国家，也是在守自己的初心与梦想。 ⑬从更深层看，这是一种治理共识—— “国之大者”不是“远在天边”的宏大叙事， 而是“就在身边”的共同责任。 ⑭社区治理，是各扫门前雪还是共理一家事?面对不文明行为，是只当看客还是共 同抵制?区域发展，是内卷还是协同?心中有共同体意识，胸中有大局观，就会在认 识上形成“一条心”、行动中形成“一盘棋”、发展中汇成“一股劲”。 ⑮护边员的身影，或许平凡，却是时代画卷中不可或缺的一笔。正是这些不张扬的 坚守、看不见的潜绩、家与国的交响，让中国式现代化进程更加温暖。 (《人民日报》,2026年02月06日) 17. 根据下文，在第②段横线处填写恰当的内容。(3分) 18. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A.文章开篇描写护边员巡线的日常工作，这是运用了举例论证的方法，具体有力地 引出后文关于“担当”与“守望”的论述。 B. 第⑥段将护林员、网格员与护边员的事例进行并列论述，通过反复强调，旨在论 证“安宁之重，系于‘担当’”这一分论点。 C. 第⑩段列举塔克拉玛干沙漠治沙人“织就世界最长‘绿色围脖’”的事例，直接 论证了“中国之治，成在‘同心’”的观点。 D.文章多处使用“不是……而是……”的句式，如“并非‘被动执行’,而是‘主 动参与’”,通过对比论证，强化了对“主动担当”与“治理共识”的肯定。 19. 结合文章与生活实际，谈谈你对“平凡中的不可或缺”的理解。(3分) (三)文学类文本阅读(15分) 油茶面里的乡愁 徐宏敏 在岁月的长河里，总有一些味道，能穿越时空，勾起心底最深处的乡愁。对我而言， 那便是油茶面的味道。 ②记忆中的油茶面，是童年里最温暖的慰藉。每到寒冬腊月，母亲总会在柴禾堆积 的厨房里，为我们炒制油茶面。她将面粉放在锅里，用锅铲慢慢翻动着，像一位木匠 在挥动他心爱的刨子。 ③火苗越来越旺，锅底的温度越来越高，面粉渐渐变得微黄，散发出一缕质朴的麦 香。接着，加入炒熟的芝麻、花生碎，它们像久别重逢的老友，在空气中跳跃着，“噼 里啪啦”地发出欢快的音符。母亲接着放入适量的白糖和盐，搅拌均匀，油茶面就大 功告成了。 语文试题 第 6 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 ④这些油茶面，就是我们饭后的“甜点”,让我们在冰天雪地里有所期待。 ⑤冬日夜晚，冷空气从四面八方袭来，将屋子紧紧包裹。没有暖气，我的手脚冻得 冰凉，此时，脑海里便浮现出一碗热气腾腾的油茶面。 ⑥于是，就拿出那熟悉的瓷碗，往里丢几勺油茶面，注入开水。瞬间，热气裹挟着 香味扑面而来。我用勺子快速地搅拌，看着那油茶面在热水中渐渐融合，变得浓稠， 有点像面糊糊，不由得吞了几下口水。 ⑦待搅拌均匀后，就用小勺子挖着吃。当送入口中，热气腾腾的液体带着温暖滑过 喉咙，瞬间驱散了寒冷与干燥。那绵密浓香的口感在嘴里散开，每一个味蕾都被唤醒。 那滋味，就像吃一块香甜的软糖，却又比软糖多了几分丰富与醇厚。芝麻和花生碎在 齿间被碾碎，释放出更浓郁的香味，和着面粉的细腻、白糖的清甜、盐的微妙咸味， 在舌尖上舞动，带来满满的饱腹感和幸福感。 ⑧那时我寄宿在镇上的学校，每到周末才能回家，临行前，母亲会提前一晚炒好油 茶面，放凉后，用干净的棉布袋装起来，让我带到学校。 ⑨下了晚自习，我又冷又饿，走在昏黄的路灯下，冻得瑟瑟发抖，身影显得那么单 薄。回到宿舍，我迫不及待去伙房打一壶开水，然后冲一碗油茶面。滚烫的开水和冰 冷的面融合，变得不再那么烫，微微散发着热气，温度刚好入口。吃饱喝足后，我浑 身都暖和起来，困意渐渐袭来，便将碗随便一放，钻进被窝，倒头就睡。 ⑩第二天清晨，暖暖的阳光透过窗户照在我的脸上，我揉了揉惺忪的睡眼。当目光 落在昨晚放着的碗上时，发现碗里残留的油茶面已经完全干掉了，它们紧紧地附着在 碗壁上，形成了一层硬邦邦的壳。我试着用手去抠，却发现那残面牢固得很，纹丝不 动。无奈之下，我只好往碗里倒一些热水，看着热水慢慢将残面浸湿，等它软化了一 些，才开始洗碗。 ⑪这样的事，在漫长的冬月，发生过无数次。我每次享受完油茶面的甜香，却不想 碰那冰冷的和油腻的碗筷，只想沉醉在片刻的满足中。 ⑫长大后，随着琳琅满目的零食出现，纯手工油茶面彻底消失在我的视野中。虽然 市场上找不到它的踪迹，但我的味蕾，还有记忆无法抹去。我常常在寒冬黄昏，在厨 房炒制油茶面，但无论如何也炒不出儿时的味道，于是就求助母亲。 ⑬母亲说，不要用市场上的精制面粉，要用老家的粗面粉，而且要用柴火做燃料， 放在大铁锅里炒，这样吃起来才香。 ⑭没过几天，我就收到了母亲从故乡寄来的包裹。打开一看，是小麦色的油茶面， 浓郁的麦香钻入鼻腔，瞬间勾起了我的食欲，马上冲了一碗，一饮而尽。吃完咂咂嘴， 细细品味，还是从前的味道。 ⑮如今，我远离家乡，在城市的喧嚣中，街头巷尾虽有各种美食，却无法替代油茶 面在我心中的位置。每一次对油茶面的思念，都是对故乡的眷恋。那熟悉的味道，承 载着童年的欢乐、亲人的关怀，还有那一方水土赋予我们的质朴情感。 ⑯油茶面里的乡愁，是一种深深扎根在灵魂深处的牵挂，无论走得多远，都无法忘 怀。 (选自《邵阳晚报》2024年12月6日) 20. 文章写了哪几件有关油茶面的故事?请分点概括。(3分) 21. 文章结尾说“油茶面里的乡愁，是一种深深扎根在灵魂深处的牵挂”。结合全文， 谈谈你对这句话的理解。(4分) 语文试题 第 7 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 22. 赏析文中的画横线句。(4分) 我用勺子快速地搅拌，看着那油茶面在热水中渐渐融合，变得浓稠，有点像面糊糊， 不由得吞了几下口水。 23. 结合上下文，请从内容和结构两方面分析第⑪段的作用。(4分) 四、名著阅读(6分) 24. (1)请在下面的表格完善“批注”。(3分) 篇 目 原著摘录 批注 《朝花夕拾》 过了十多天，或者一个月罢，我还 记得，是她告假回家以后的四五天，她 穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将 一包书递给我，高兴地说道：“哥儿， 有画的‘三哼经’,我给你买来了!” “她”指的是①。 《骆驼祥子》 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保 单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻 静地方，细细端详自己的车，在漆板上 试着照照自己的脸!越看越可爱，就是 那不尽合自己的理想的地方也都可以原 谅了。 祥子“几乎要哭出来” 的原因是 ②。 《红星照耀中国》 许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草 里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同 志根本来不及救援。草地上没有柴火， 他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树 木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了 夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷 缩在下面，虽然避不了多少雨。不过， 他们最终经受住了考验，取得了胜利。 这里记叙的是红军长 征中 ③的 故事。 (2)结合三则名著摘录，谈谈不同时代的平凡人物，其坚守与奋斗分别蕴含了怎样 的精神内涵?(3分) 五、作文(60 分 ) 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 父母的唠叨，是雨后的甘露，滋润着我们；老师的批评，是三月的柳条，鞭策着我 们；朋友的安慰，是和煦的阳光，温暖着我们……这些都是爱的叮咛。因为有了这些 爱的叮咛，我们才会在生命的大道上且行且歌。 请以“爱的叮咛”为题，写一篇文章。 要求：①自定立意，自选文体(诗歌除外);②不少于600字；③不得抄袭、套作； ④文中不得出现真实的人名和校名。 语文试题 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $