第23课《马说》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦《马说》，涵盖托物寓意手法、文言知识积累及作者怀才不遇情感。以“怀才不遇”诗句导入，结合“伯乐相马”视频搭建主题支架，通过作者生平、文体知识、字词解析逐步深入文本，最终拓展古代文士共同命运，形成完整学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过韩愈及“唐宋八大家”文学成就增强文化认同，以“不”字统计、“也”字情感分析培养逻辑思维。系统梳理通假字、古今异义提升语言运用能力，视频辅助和拓展阅读丰富教学形式。学生能深化文言理解与文化感悟，教师可借助系统资源提升教学效率。

纵有千里志，难遇识马人 《马说》 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 诗句导入 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 ——唐·李白《行路难·其一》 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ——唐·杜牧《赤壁》 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ——唐·孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 怀才不遇 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 2 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 学习目标 1.了解本文作者及文体特征，积累文言字词，在疏通文意的基础上背诵全文。 2.结合具体文句，理解虚词在表情达意上的作用，学习托物寓意的写法。 3.体会作者的观点和情感，感悟古代文士怀才不遇、“不平而鸣”的共同心志。 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 3 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 视频介绍 “伯乐相马”是一个古老的传说，讲的是春秋时期，一个善于相马的人——伯乐，发现千里马的故事。千里马本具有千里之能，但如果没有伯乐的慧眼，就可能被埋没在凡马之中。 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 4 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 作者介绍 一、人物生平：韩愈（768—824），字退之，世称“ ”；谥号“文”，又称“ ”。河南河阳（今河南孟州）人。他出身于官宦家庭，但幼年丧父，由兄嫂抚养长大。自幼勤奋好学，贞元八年（792年）进士及第，此后步入仕途。苏轼评价：“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。”然而，他的为官之路充满坎坷：因直言进谏、批评时弊，多次触怒权贵，屡遭贬谪。例如，他曾因反对迎佛骨被贬至潮州，写下“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”的诗句，表达忠而被谤的悲愤。但他始终心怀天下，在地方任职时积极兴修水利、驱除鳄鱼、推广教育，深受百姓爱戴。 韩昌黎 韩文公 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 5 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 作者介绍 二、文学成就： 文起八代之衰，道济天下之溺。韩愈是唐代古文运动的领袖，被誉为“唐宋八大家”之首，“百代文宗”。他倡导恢复先秦两汉的散文传统，反对六朝以来浮华空洞的骈文，主张“文以载道”，强调文章要有思想内涵和社会意义。其散文气势雄浑、说理透彻，代表作有《师说》《原毁》《祭十二郎文》等；诗歌则奇崛险怪，开创“韩孟（孟郊）诗派”。他的文学革新影响了后世千年文风。 三、武将气魄：勇夺三军之帅。韩愈作为一介文臣，却拥有折服武将的非凡勇气与胆略。长庆年间，镇州发生兵变，将领王廷凑谋反并围困深州。朝廷派去的多位大臣都被扣留或杀害，局势万分危急。此时已年迈的韩愈主动请缨，单枪匹马深入叛军营帐。他凭借过人的智慧和无畏的气魄，义正词严地劝降了王廷凑，成功化解了一场严重的军事危机，展现了文人少有的英雄气概。 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 6 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 文体知识 “说”是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻，说理透彻。通常采用以小见大的方法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。讲究文采，跟现在的杂文大致相近。 马 说 标题是什么意思？ 谈一谈关于“马”的问题 我们曾学过哪篇类似体裁的文章？ 《爱莲说》 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 7 字词正音 世有伯乐（ ） 祗辱于奴隶人之手（ ） 骈（ ）死于槽枥（ ）之间 不以千里称也（ ） 一食（ ）或尽粟（ ）一石（ ） 食（ ）马者不知其能千里而食（ ）也 食（ ）不饱 才美不外见（ ） 食（ ）之不能尽其材 其真无马邪（ ） sù zhǐ shí cáo lì pián lè chēnɡ sì shí sì shí xiàn sì yé 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 文章范读 世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽 枥之间，不以/千里称也。 马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。 马说 韩愈 zhǐ pián cáo lì sù shí sì sì xiàn sì yé 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 9 文章翻译 世有伯乐， 然后 有千里马。千里马常有，而 伯乐不常有。 连词，表转折 这样以后 世上（先）有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 10 文章翻译 因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在奴仆的手中受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 故 虽 有名马， 祗 辱 于 奴隶人 之手，骈死 于 槽枥 之间，不 以 千里 称 也。 虽然 同“衹(只)”，只，仅 受屈辱 奴仆 （和普通马）一同死。骈，本义为两马并驾，引申为并列。 马槽 著称 凭借 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 文章翻译 日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 马 之 千里者， 一食 或 尽粟一 石 。食 马者不知其能千里而食也。 定语后置的标志 吃一次 有时 容量单位，十斗为一石。 同“饲”，喂 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 文章翻译 是 马也，虽有千里之 能 ，食不饱，力不足，才美 不 外见 ， 且 欲与常马 等 不可得， 安 求其能千里也？ 这样 能力，才能 才能和美好的素质 表现在外面。见，同“现”，显露、表现。 犹，尚且 等同，一样 怎么 （所以）这样的马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，又怎么能够要求它日行千里呢？ 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 文章翻译 策 之 不 以 其 道 ，食之不能尽其 材 ，鸣 之 而不能通其意，执 策 而 临 之，曰：“天下无马！” 用马鞭驱赶 代“千里马” 按照 正确的方法 才能、才干 马鞭 面对 用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它发挥全部才能；使它嘶鸣，却不能通晓它的意思，（反而）拿着马鞭站在它跟前说：“天下没有千里马！” 助词，补足音节，无实义 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 14 文章翻译 呜呼 ！其 真无马邪？其 真不知马也！ 表示惊叹，相当于“唉”。 表示诘问，岂、难道 表示加强诘问语气 唉！真的没有千里马吗？ 其实是他们真不识得千里马啊！ 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 15 文言积累 通假字 祗：同“衹（只）”，只、仅。 祗辱于奴隶人之手 食：同“饲”，喂。 食马者不知其能千里而食也 见：同“现”，表现。 才美不外见 材：同“才”，才能，才干。 食之不能尽其材 邪：同“耶”，表示疑问。 其真无马邪 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 文言积累 词语 例句 古义 今义 奴隶 祗辱于奴隶人之手 或 一食或尽粟一石 是 是马也 安 安求其能千里也 等 且欲与常马等不可得 古今异义 奴仆 有时 或许，或者 这 判断动词，与“否”相对 怎么 安全，平安 等同、一样 等候；表复数 为奴隶主劳动而没有人身自由的人 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 文言积累 虽有千里之能 安求其能千里也 能 策之不以其道 执策而临之 一食或尽粟一石 食马者不知……而食也 千里马常有 且欲与常马等不可得 策 食 常 一词多义 才能，本领 能够 动词，用马鞭驱赶 名词，马鞭 吃 同“饲”，喂 经常 平常的，普通的 ★ 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 18 文言积累 一词多义 代词，它 安求其能千里也 其真无马邪 其真不知马也 其 策之不以其道 祗辱于奴隶人之手 马之千里者 鸣之而不能通其意 之 表示诘问语气，岂、难道 表示推测语气，恐怕 代词，千里马 结构助词，的 定语后置的标志 音节助词，不译 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 19 文言积累 词类活用 形容词作动词，吃尽。 一食或尽粟一石 名词作动词，用马鞭驱赶。 策之不以其道 形容词的使动用法，使……尽，竭尽。 食之不能尽其材 形容词作动词，受屈辱。 祗辱于奴隶人之手 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 20 文言积累 特殊句式 ①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 ②马之千里者 判断句 ④其真不知马也！ 倒装句 ③策之不以其道 状语后置句，正常语序为“于奴隶人之手祗辱，于槽枥之间骈死” 倒装句 定语后置句，正常语序为“千里马者” 省略句 省略主语“食马者” “……也”表判断 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 21 整体感知 请同学再次朗读第一段，概括第一段的内容。 第一段 说明伯乐对千里马的命运起决定性作用 千里马 死马 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 22 整体感知 请同学再次朗读第二段，概括第二段的内容。 第二段 揭示千里马被埋没的原因 千里马 饿马 食不饱，力不足，才美不外见（直接） 食马者 不知其能千里而食也（间接） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 浪费口粮…… 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 23 整体感知 请同学再次朗读第三段，概括第三段的内容。 第三段 总结全文，说明不是天下无千里马，而是食马者不识马。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 千里马 冤马 其真不知马也！（主旨） 天下无马！ 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 24 哀·马之不遇 11次 找一找：《马说》出现最多的字？ 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 不 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 25 齐读含有“不”的句子，说出“不”的主语？ 千里马常有，而伯乐不常有 不以千里称也；食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 不知其能千里而食也；策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意；其真不知马也 伯乐 1个“不” 千里马 5个“不” 食马者 5个“不” 哀·马之不遇 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 26 千里马常有，而伯乐不常有 千里马“常有”和伯乐“不常有”，形成鲜明的对比，表明千里马被埋没具有必然性，从反面论述伯乐对千里马的重要性。 形象：这是一位 的伯乐。 情感：表达了作者对伯乐的 ；对伯乐不常有的 。 善于识马、发现人才但稀缺珍贵 伯乐之“不” 这句话运用了什么修辞手法？ 渴求和期待 遗憾与惋惜。 哀·马之不遇 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 27 不以千里称也；食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 ②食不饱，力不足，才美不外见。 食不果腹 ①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 受辱惨死 ③执策而临之，曰“天下无马！” 蒙冤受屈 千里马之“不” ①有千里之能 ②一食或尽粟一石 日行千里→能力出众 食量大→需要应有的待遇 千里马的特点 千里马的遭遇 死马 饿马 冤马 代入描述：“我是一匹……的千里马，但是我……” 哀·马之不遇 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 28 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 形象：这是一匹 的千里马。 情感：表达了作者对千里马的 。 能力出众但得不到应有待遇，被埋没虐待 同情、惋惜、不平 千里马之“不” 哀·马之不遇 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 29 食马者 ①食马者不知其能千里而食也。 ②策之不以其道 ③食之不能尽其材 ④鸣之而不能通其意 代入描述：“我是食马者，我哪里知道……” 我哪里知道它是千里马？ 我哪里知道它应该怎么驱使？ 我哪里知道它要吃这么多？ 我哪里知道它嘶鸣是在抱不平？ 食马者之“不” 是谁导致了千里马的悲剧？ 哀·马之不遇 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 30 食马者不知其能千里而食也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 形象：这是一个 的食马者。 情感：表达了作者对食马者的 。 愚昧无知、目光短浅、自以为是 不满、愤恨、讽刺 哀·马之不遇 食马者之“不” 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 31 除了“不”字，说说“也”所表达了作者怎样如潮水的情感 韩愈是古文运动的倡导者，其作品被赞誉为“韩文如潮” 即是说韩愈文章中的情感抒发就像潮水一般汹涌澎湃。 也 不以千里称也 食马者不知其能千里而食也 是马也 安求其能千里也 其真不知马也 哀·马之不遇 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 32 朗读下列句子，说说“也”所表达了作者怎样如潮水的情感。 不以千里称也 食马者不知其能千里而食也 是马也 安求其能千里也 其真不知马也 饱含愤愤不平、无限痛惜之情。 故作顿笔，惋惜无奈、愤懑不平。 提醒读者注意“食马者”的无知造成千里马被埋没的后果。 “也”在反诘句中，将作者的愤怒、谴责之情推向高潮。 既有作者的痛切之感，也有对“食马者”强烈的嘲讽之意。 哀·马之不遇 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 33 说·愈之幽愤 ①文学成就：唐朝“古文运动”的开创者和领袖，位列“唐宋八大家”之首，苏轼评价其“文起八代之衰”。与柳宗元并称“韩柳”；与柳宗元、欧阳修、苏轼合称“千古文章四大家”。 ②思想成就：重振儒学道统：确立儒家“道统”谱系（尧—舜—孔—孟），尊儒反佛，为宋明理学奠基。倡导师道：《师说》重申尊师重教，扭转时人耻学于师的风气。 ③唐朝的“成语发明大师”：一视同仁、异曲同工、垂头丧气、袖手旁观、弱肉强食、落井下石、…… ④名言警句，后世传诵不绝：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随…… 韩愈集文章宗师、儒学复兴者、勤政良吏、教育家于一身。苏轼赞他：“文起八代之衰，道济天下之溺”，其文统与道统深刻影响中国文化千年走向。 阅读下列材料，你觉得韩愈是“千里马”？ 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 34 韩愈25岁中进士后，长期得不到任用。贞元十一年（795），28岁的韩愈曾三次上书给当朝宰相，希望得到重用，以展才志，但都石沉大海。无奈进入地方幕府做幕僚，仍未受重用。此期间（约795-800年）写下《马说》，借千里马喻自身及寒门士子之困。 材料链接 食马者 才美不外见 祗辱于奴隶人之手 借千里马之悲鸣，抒韩昌黎之悲郁！ 韩愈的人生经历和文中的“千里马”有无相似之处？ 食马者 祗辱于奴隶人之手 说·愈之幽愤 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 35 说·愈之幽愤 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 36 韩愈借“千里马”的遭遇，表达了怎样的情感？ 千里马不遇伯乐 贤才难遇明主 寄托了作者怀才不遇的愤懑之情，同时又讽刺了统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的昏庸浅薄，表达了作者希望统治者能识别人才、重用人才的愿望。 喻比 说·愈之幽愤 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 37 托物寓意 托物寓意就是借一种事物的特点，来表达自己的志向、情感或道理。 人才（韩愈） 能发现、赏识、任用人才的人 愚妄浅薄、不识人才的统治者 食马者 伯乐 千里马 作者想表达自己的境遇，但却通篇写“马”，这是什么手法？ 文中的千里马、伯乐、食马者各比喻什么人？ 说·愈之幽愤 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 38 鸣·士之心声 你还记得我们学过哪些诗人“不平则鸣”的作品？ 韩愈在《送孟东野序》中写道：“大凡物不得其平则鸣”。文人遇到不平之事，便要用嘴、用笔发声，倾吐所思所想。“不平则鸣”也成为韩愈重要的文学创作主张。当然，“不平则鸣”，不是只会一味地发牢骚，而是在无人赏识之时，仍在努力修行、提升自己。 《马说》最珍贵的地方在于，韩愈不只是在写自己怀才不遇的悲愤，而是将当时社会上轻视人才的不公现实直白地揭示了出来；甚至，它写尽了整个封建时代有志难伸的文人的共同命运。 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 39 陈子昂：“前不见古人，后不见来者。”（《登幽州台歌》） → 孤独之痛 李贺：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”（《雁门太守行》） → 忠诚反被弃之痛 柳宗元：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（《江雪》） → 坚守理想之痛 李商隐：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”（《贾生》） →怀才不遇之痛 孟浩然：“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”（《望洞庭湖赠张丞相》）→做官无门之痛 这是一个时代，乃至历史上很多怀才不遇的文人，发出的壮志难酬的呐喊和愤懑。 鸣·士之心声 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 40 科考遭遇 19岁第一次进士考——落榜 21岁第二次进士考——落榜 23岁第三次进士考——落榜 25岁第四次进士考（考中） 韩愈后来成为朝廷命官，提携的后生： 李翊在韩愈的推荐下，考中进士； 培养出江西省的第一个状元卢肇； 提携孟郊、张籍、李贺、贾岛…… 韩愈的可贵之处，在于半生困顿、久无伯乐赏识，历经世事不公、饱尝埋没失意，待到身居高位、声名成就之后，却从未因自身遭遇心生狭隘，他放下成见，发扬“伯乐”精神，不拘出身、唯才是举，他曾身处黑暗，却始终心怀温暖，活成了照亮后辈前程的一束光。 鸣·士之心声 仕考遭遇 26岁——一考不中 27岁——二考不中 28岁——三考不中 吏部博学宏词科 拜谒丞相遭遇 第一次：自陈坎坷、恳请授职，石沉大海。 第二次：陈情穷困、盼宰相施救，依旧不理。 第三次：直言质问、批评宰相识才不力，仍无回音。 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 蒹葭与月亮&啵了一口月亮@小红书 41 《马说》围绕着“千里马”的问题展开论述，托物寓意，以马喻人，表达了作者希望统治者识别人才、重用人才，使他们能充分发挥才能得愿望。全文寄托着作者怀才不遇的愤懑之情，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭与控诉。 生活在当下美好社会里，要努力奋斗实现自我人生目标，抓紧每一次机遇，主动出击，在人生大舞台中发挥自己的才干，展现自己的魅力，成为新时代的“千里马”！ 课堂小结 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 马说 千里马——人才 伯 乐——发现、赏识人才的人 食马者——愚妄浅薄、不识人才的统治者 韩愈 托物寓意 怀才不遇 满心愤懑 板书设计 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 （1）文中点明伯乐对千里马的命运起决定性作用的句子是：_______________，________________。 （2）揭示千里马才能被埋没的直接原因的句子是：________，________，_____________。 （3）运用设问表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：_____________？______________。 （4）运用反问的修辞，表达了对食马者的愤怒、谴责的句子：_____________________，_________________？ 世有伯乐 然后有千里马 食不饱 力不足 才美不外见 其真无马耶 其真不知马也 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 课堂检测 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 啵了一口月亮&蒹葭与月亮原创课件@小红书 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) ÓïÎı¸¿Î´óʦ¡¾È«Ãâ·Ñ¡¿ ÓïÎı¸¿Î´óʦ¡¾È«Ãâ·Ñ¡¿ ÓïÎı¸¿Î´óʦ¡¾È«Ãâ·Ñ¡¿ ÓïÎı¸¿Î´óʦ¡¾È«Ãâ·Ñ¡¿ 72339.586 chi - ÓïÎı¸¿Î´óʦ¡¾È«Ãâ·Ñ¡¿ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $