精品解析：辽宁鞍山市海城市2025-2026学年度统编版2016第二学期学情检测试卷六年级语文学科

海城市2025—2026学年度第二学期期中学情检测试卷 六年级语文学科 （时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。 1. 用“ ”画出下列加点字的正确读音。 通宵（xiāo xiǎo） 皎洁（jiāo jiǎo） 盈利（yín yíng） 宴会（yàn yè） 惶恐（huāng huáng） 偏僻（bì pì） 【答案】xiāo jiǎo yíng yàn huáng pì 【解析】 【详解】注意“宵”“皎”“盈”“宴”“惶”“僻”的读音易读错。 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】注意“泰、稚、啃、霉、袭、栖、徘”的正确写法。 三、选择 3. 下列诗句中画“ ”的字词解释不正确的一项是（ ） A. 日暮汉宫传蜡烛（这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫） B. 相去复几许（相离，相隔） C. 何当金络脑（何时将要） D. 粉骨碎身浑不怕（指骨头和身体都粉碎了） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“粉骨碎身浑不怕”出自于谦的《石灰吟》，“粉骨碎身”指石灰被烧制的过程，同时比喻不怕牺牲的精神，而不是指“骨头和身体都粉碎了”。 四、按要求写句子。 4. 我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句） __________________________________________ 【答案】我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。 【解析】 【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。 要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。 本题将肯定词“只有”改为“不得不、不能不”等双重否定词即可。  如：我不能不用劳动来解决饥饿的威胁。 5. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句） ___________________ 【答案】心中的烦恼如积雪，被阳光融化了，如灰尘，被清风吹散了。 【解析】 【详解】例句把过去的日子比作轻烟和薄雾，运用连续比喻的手法，句式为“……如……，被……，如……，被……”，写出时光易逝的特点，结构整齐、意境轻柔，用两个同类意象层层烘托同一个描写对象。仿写时先要确定要描写的事物，再选取两个贴合事物特点的轻柔意象，运用相同的句式来进行写作，保持句式对称，语言简练有画面感。 如：童年的时光如落花，被流水带走了，如残雪，被春风融化了。 6. 黄山美景不仅闻名世界，而且享誉全国。（修改病句） ________________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】语病；语序不当。句子中使用“不仅……而且……”表示递进关系，应按照范围由小到大的顺序排列，先闻名全国，再享誉世界，应改为“黄山美景不仅闻名全国，而且享誉世界。” 五、根据所学内容填空。 7. 根据所学内容填空。 （1）_______________，燕山月似钩。 （2）________________，立根原在破岩中。 （3）粉骨碎身浑不怕，________________。 （4）今天晚上人们都在仰望月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家。这让我想起诗人王建的诗句“_________________，__________________” 【答案】 ①. 大漠沙如雪 ②. 咬定青山不放松 ③. 要留清白在人间 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 不知秋思落谁家 【解析】 【详解】（1）书写时注意“漠”“雪”的正确写法。 （2）书写时注意“咬”“定”“放”的正确写法。 （3）书写时注意“留”“清”的正确写法。 （4）答案出自王建《十五夜望月》，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描写了中秋之夜望月思乡的场景，与题干中“人们都在仰望月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家”的描述完全契合。 六、综合实践。 8. 随着时代的发展，我们的生活越来越离不开手机，本该是春节一家人团聚在一起，尽享团圆欢乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包。对此，有些人说：“现在的年味越来越淡了。”对于这种现象你有什么看法？ _____________________________________________ 【答案】确实，随着科技的发展和电子产品的广泛应用，人与人之间的沟通变得更加方便快捷。但是在春节期间，我们应该陪伴家人，与家人共享节日的美好时光，而不应该把时间用在低头玩手机上。 【解析】 【详解】题目核心是围绕“春节团聚时过度使用手机导致年味变淡”这一现象发表自己的看法，要有明确观点+合理分析+可行建议。答案不唯一。 示例：我认为“年味变淡”的现象确实和人们过度使用手机有关。春节的意义在于家人团聚、情感交融，而不是沉浸在虚拟的网络世界里。我们应当在春节这样的传统节日里，放下手机，多和家人聊天、一起准备年夜饭、参与传统民俗，用心陪伴亲人，才能守住春节的年味。 七、课内阅读。 课内阅读。 ①那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ②我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ③待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ④父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑤后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑥局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 9. 文中第①自然段体现出当时的局势怎样？体现出父亲怎样的特点？ ________________________________________________________________ 10. 从选文中找出与下面一句话相对应的句子，用“ ”画出来。 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 11. 用自己的话概括“局势越来越严峻”表现在哪些方面。 ________________________________________________________________ 12. 文中画“ ”的句子是对父亲__________________的描写，父亲认为不能轻易离开北京的原因是_____________________________________。 13. 如果你来到李大钊的塑像前，你会对他说些什么？ ____________________________________ 【答案】9. 局势十分严峻。体现出父亲对革命工作的细心谨慎与高度负责。 10. 为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 11. 父亲每天回来得很晚；为了避免党组织被破坏，父亲只好烧掉一些书籍和文件；工友阎振三被抓到警察厅里去了。 12. ①. 语言 ②. 这里的工作比生命还重要 13. 李大钊爷爷，我要向您学习，学习您对革命事业认真负责、坚贞不屈的精神。 【解析】 【导语】这段文字以孩童视角回望李大钊先生的革命岁月，于日常细节中见大义。父亲烧书的含糊、对家人的温和与对工作的坚守形成张力，寥寥几笔，既显革命年代的紧张与残酷，也将一位革命者的坚定与柔情刻画得真切动人。 【9题详解】 从第①自然段中的“父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨不知道什么时候又出去了”“把书和有字的纸片投到火炉里去”能看出，当时反动军阀的检查十分频繁，革命工作处于极度危险、隐蔽的状态，局势紧张严峻。 父亲主动销毁文件、早出晚归，是为了保护党组织和革命同志，体现了他对革命工作的细心谨慎与高度负责。 【10题详解】 题干句子写的是“我”看到父亲烧书和纸片的行为，这句话对应的是父亲这么做的原因。第⑤自然段中母亲的话解释了烧文件的原因：军阀张作霖要派人检查，为了避免党组织被破坏，父亲才不得不烧毁文件，二者形成行为与原因的对应关系。 【11题详解】 父亲早出晚归，行动隐秘，说明敌人的搜查让革命工作无法公开进行；烧毁书籍和文件，说明党组织随时有被破坏的风险；工友阎振三被抓，说明反动军阀已经开始抓捕革命同志，危险已经蔓延到身边，局势彻底恶化。 【12题详解】 第⑥自然段的画线句是父亲对母亲说的话，直接引用了人物的对话，属于语言描写。 从父亲的话“这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”可以看出，他认为革命工作的价值远高于个人安危，不能在关键时刻离开岗位，体现了他对革命事业的忠诚与担当。 【13题详解】 作答时要结合人物品质：忠于革命、不怕牺牲、认真负责、坚守岗位等，语言要真诚、贴合小学生的身份，表达出向先烈学习的态度即可。 示例：李大钊爷爷，您在危险面前毫不退缩，为了革命事业坚守岗位，用生命诠释了信仰的力量。我们会永远铭记您的牺牲，传承您的精神，努力成长为有担当的人。 八、课外阅读。 课外阅读。 百衲衣 ① 故乡风俗：常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。 ②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。 ③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘：“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？”娘嗫嚅道：“值得！值得！” ④在故乡，13岁就算成人了。我 13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏着那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！” ⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情？”民俗学家说：“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：难怪我满 13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！ ⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！ ⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁、赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已…… 14. 第③自然段中，加点字“抢”表现了什么？ _________________________________________ 15. 本文围绕“百衲衣”主要写了四件事，其中与母亲没有直接联系的是（ ） A. 冲进火中抢百衲衣 B. 珍藏“我”的百衲衣 C. 送百衲衣给“我” D. 访问民俗专家，揭示百衲衣的含义 16. 文章结尾说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答？（请用文中语句回答） _________________________________________ 17. 根据短文内容，简要地介绍一下“百衲衣风俗”。 ________________________________________ 18. 作者说“其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣”。你能结合现实生活说说你穿过的“百衲衣”吗？ ________________________________________ 【答案】14. “抢”表现人物动作的迅速，失火时，母亲没有去抢粮食、闹钟等值钱的东西，却只是想着那件百衲衣，可以看出“我”在母亲的心目中有多重要，表现了母亲对“我”深深的爱。 15. D 16. 其实报答并不一定要鞠躬尽瘁、赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已…… 17. 常生病遭灾的小孩，穿上由各家碎布缝制的百衲衣，以求祛病化灾、长命百岁；孩子长大后，父母要向当年给过布的人家还情。 18. 家长的爱护，父母宁可苦自己也不会亏待我，让我健康快乐地成长；同学们的关心，当在校园里遇到困难的时候，同学们会毫不犹豫地帮助我。 【解析】 【导语】这篇散文以故乡“百衲衣”风俗为切入点，从个人童年记忆切入，借母亲的举动藏着深沉的爱子之情与乡土期许，由实入虚，从具体民俗自然升华为“知恩图报”的人生哲思，以小见大，乡土气息浓厚，说理质朴动人，全无生硬说教。 【14题详解】 从文中可知，着火时母亲不抢粮食铺盖、不抢贵重的闹钟，唯独“抢”百衲衣，这个动词写出母亲动作的急切与不顾一切。母亲把百衲衣看作孩子的护身符，宁愿自己被烧伤也要护住它，突出母爱的伟大。 【15题详解】 A．冲进火中抢百衲衣——是母亲的行为，直接相关； B．珍藏“我”的百衲衣——是母亲的行为，直接相关； C．送百衲衣给“我”——是母亲的行为，直接相关； D．访问民俗专家，揭示百衲衣的含义——是作者的行为，和母亲没有直接联系。 【16题详解】 题干要求用文中语句，直接定位最后一段，作者点明报答不必惊天动地，从“其实报答并不一定要鞠躬尽瘁、赴汤蹈火”之后，就是作者认为的报答方式，直接摘抄原句即可。 【17题详解】 整合文章①②⑤段关键信息：①起源作用：给多病的孩子穿，祛病化灾、长命百岁；②制作方式：挨家挨户讨布缝制；⑤后续规矩：孩子长大后，父母要向讨布的人家还情。把这三点简洁串联，就是完整的风俗介绍。 【18题详解】 文中的“人生的百衲衣”是比喻义，指生活的馈赠、他人的帮助、社会的关爱、命运的庇护等。答题时，先解释比喻义，再结合自己真实的生活小事（老师、同学、家人、陌生人的帮助）举例，最后点明要知恩图报即可。 九、写作。 19. 读万卷书，行万里路。书，是我们的良师益友，我们总能在阅读中感受学习的快乐，认识性格鲜明的人物。请你选择一个令你印象最深的主人公，写一篇习作，将他介绍给大家认识。 要求：题目自拟；500字左右。 【答案】例文： 我眼中的孙悟空 在浩如烟海的书籍里，《西游记》就像一颗闪闪发光的夜明珠，而书中的孙悟空，更是让我崇拜得五体投地。 孙悟空的出身就十分奇特，他是从花果山上一块吸收了日月精华的仙石里蹦出来的。刚出世，他就凭着一身胆量，跳进了水帘洞，成为了众猴敬仰的美猴王。后来，他漂洋过海拜菩提祖师为师，在那里，他学会了七十二般变化与筋斗云，掌握了趋吉避凶、腾挪天地的本领。更令人惊叹的是，他从东海龙宫“借”得如意金箍棒——这件神器不仅重达一万三千五百斤，更能随心所欲地伸缩变化，大可撑天拄地，小如绣花针藏于耳中。 孙悟空最让我佩服的是他的勇敢无畏。大闹天宫时，他单枪匹马对抗十万天兵天将，把玉皇大帝吓得躲在凌霄宝殿里不敢出来。即便被太上老君投入八卦炉中炼化四十九日，他也未曾屈服，反而因祸得福，炼成了能识破一切伪装的火眼金睛。在西天取经的路上，他更是冲锋在前，不管是白骨精的诡计，还是红孩儿的三昧真火，他都毫不畏惧。 孙悟空不仅勇敢，还非常聪明机智。在“三借芭蕉扇”的时候，他第一次被铁扇公主扇到了五万余里之外，可他没有放弃。第二次，他变成一只小虫子，钻进铁扇公主的肚子里，逼她交出了扇子，没想到却是一把假扇子。第三次，他变成牛魔王的样子，终于骗到了真扇子。 更让我感动的是孙悟空对师父的忠诚。不管唐僧怎么误会他，甚至把他赶走，他心里始终惦记着师父的安危。当唐僧被黄袍怪变成老虎时，孙悟空在花果山听到消息，立刻放下怨恨，千里迢迢赶回来救师父。他一路跋山涉水，不眠不休，终于查明真相，打败妖怪，帮助师父恢复原形。他的那句“师父，俺老孙来也”，喊出了他对师父深深的情谊。 孙悟空就像一位神奇的朋友，教会我勇敢面对困难，用智慧解决问题，用真心对待他人。他让我知道，真正的英雄不仅要有过人的本领，更要有一颗善良、忠诚的心。 【解析】 【详解】审题：本题为话题作文，围绕“书中令你印象最深的主人公”，写一篇习作。 立意：需从阅读过的书籍中选取主人公，重点在于让读者认识并理解你为何对他印象深刻。不能只简单罗列人物事迹，要选取人物最突出的品质，如忠诚、勇敢、智慧、坚韧等，结合具体事件展开叙述，展现人物的人格魅力，还可以讲述从人物身上学到的道理，以及他如何在你成长过程中给予你力量。 思路： 开头：可以描绘书中一个与人物相关的经典场景，通过场景引出人物，营造氛围感。 中间：按照人物经历的时间顺序或事件发展逻辑，串联起展现人物成长或特质的关键事件。抓住人物几个标志性的细节动作、语言或物品，深入挖掘背后的性格特点。 结尾：总结人物特质，联系自身表达感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市2025—2026学年度第二学期期中学情检测试卷 六年级语文学科 （时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。 1. 用“ ”画出下列加点字的正确读音。 通宵（xiāo xiǎo） 皎洁（jiāo jiǎo） 盈利（yín yíng） 宴会（yàn yè） 惶恐（huāng huáng） 偏僻（bì pì） 二、读拼音，写词语。 2. 读拼音，写词语。 三、选择 3. 下列诗句中画“ ”的字词解释不正确的一项是（ ） A. 日暮汉宫传蜡烛（这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫） B. 相去复几许（相离，相隔） C. 何当金络脑（何时将要） D. 粉骨碎身浑不怕（指骨头和身体都粉碎了） 四、按要求写句子。 4. 我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句） __________________________________________ 5. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句） ___________________ 6. 黄山美景不仅闻名世界，而且享誉全国。（修改病句） ________________________________________________________________ 五、根据所学内容填空。 7. 根据所学内容填空。 （1）_______________，燕山月似钩。 （2）________________，立根原在破岩中。 （3）粉骨碎身浑不怕，________________。 （4）今天晚上人们都在仰望月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家。这让我想起诗人王建的诗句“_________________，__________________” 六、综合实践。 8. 随着时代的发展，我们的生活越来越离不开手机，本该是春节一家人团聚在一起，尽享团圆欢乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包。对此，有些人说：“现在的年味越来越淡了。”对于这种现象你有什么看法？ _____________________________________________ 七、课内阅读。 课内阅读。 ①那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ②我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ③待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ④父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑤后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑥局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 9. 文中第①自然段体现出当时的局势怎样？体现出父亲怎样的特点？ ________________________________________________________________ 10. 从选文中找出与下面一句话相对应的句子，用“ ”画出来。 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 11. 用自己的话概括“局势越来越严峻”表现在哪些方面。 ________________________________________________________________ 12. 文中画“ ”的句子是对父亲__________________的描写，父亲认为不能轻易离开北京的原因是_____________________________________。 13. 如果你来到李大钊的塑像前，你会对他说些什么？ ____________________________________ 八、课外阅读。 课外阅读。 百衲衣 ① 故乡风俗：常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。 ②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。 ③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘：“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？”娘嗫嚅道：“值得！值得！” ④在故乡，13岁就算成人了。我 13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏着那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！” ⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情？”民俗学家说：“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：难怪我满 13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！ ⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！ ⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁、赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已…… 14. 第③自然段中，加点字“抢”表现了什么？ _________________________________________ 15. 本文围绕“百衲衣”主要写了四件事，其中与母亲没有直接联系的是（ ） A. 冲进火中抢百衲衣 B. 珍藏“我”的百衲衣 C. 送百衲衣给“我” D. 访问民俗专家，揭示百衲衣的含义 16. 文章结尾说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答？（请用文中语句回答） _________________________________________ 17. 根据短文内容，简要地介绍一下“百衲衣风俗”。 ________________________________________ 18. 作者说“其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣”。你能结合现实生活说说你穿过的“百衲衣”吗？ ________________________________________ 九、写作。 19. 读万卷书，行万里路。书，是我们的良师益友，我们总能在阅读中感受学习的快乐，认识性格鲜明的人物。请你选择一个令你印象最深的主人公，写一篇习作，将他介绍给大家认识。 要求：题目自拟；500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $