广东佛山市南海实验学校2025-2026学年下学期期中考试七年级数学试卷

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2026-05-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 第一章 整式的乘除,第二章 相交线与平行线,第三章 概率初步
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 佛山市
地区(区县) 南海区
文件格式 PDF
文件大小 704 KB
发布时间 2026-05-17
更新时间 2026-05-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-17
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年下学期期中考试七年级数学试卷 命题人:吴佳宜审题人:邹听伶 学校: 姓名: 班级: 考号: 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项正确) 1.锂离子电池是一种二次电池(充电电池),它主要依靠锂离子在正极和负极之间移动来工作,一个锂离子在 某种环境下大小为0.076nm,即0.000006006076m,数字0.0Q0000009076用科学记数法表示为() A.0.076×10B.7.6×10- C.76x10-10 D.0.76×102 2.下列事件中,属于随机事件的是( A.抛掷1个均匀的骰子,出现6点向上B.在一个仅装着白球和黑球的袋中摸出红球 C.任意三角形的内角和为180° D.太阳从东方升起 3.下列运算正确的是() A.x2+x2=xB.(a3)2=a6 C.(a-b)2=a2-b2 D.3a2.2a3=6a6 4.下列说法错误的是() A.对顶角相等 B.平行于同·条直线的两直线平行 C.相等的角是对顶角 D.等角的余角相等 5.以下列各组数据为边长,可以构成二角形的是( A.3,4,5B.8,7,15 C.13,12,26 D.5,5,11 6.如图,在“垃圾入桶”标志的部分平面示意图中,∠1与∠2的位置关系是() A.同位角 B.内错角 C.同旁内角 D.邻补角 7.如图,已知AB=AD,下列所给条件能证明△ABC≌△ADC的是() A.∠B=∠D B.∠BCA=∠DCA C.BC=DC D.AC=AC 8.若x2+4x+m是一个完全平方式,那么m的值是() A.2 B.-2 C.4 D.-4 9.从图1到图2的变化过程中,可以发现的结论是( A.(a+b)(a-b)=a2-b2 .B.(a-b)2=a2-2ah+b2 C.(a+b)2=a2+2ab+b2 D.a2+2ab+b2=(a+b)2 图1 图2 10.如图为9个边长相等的正方形的组合图形,则21+∠2+∠3=()· A.105 B.1359 C.120° D.115 二、填空题(本大题5小题,每小题3分,共15分) 11.计算m8·m2的结果是 1 12.某篮球运动员进行定点投篮训练,其成绩如表所示:则这名运动员定点投篮·次,投中的概率约是 (精确到0.1) 投篮次数 10 100 1000 10000 投中次数 9 89 910 9002 颜章 0.90 0.89 0.91 0.90 13.已知∠A=70°,则∠A的余角的度数为 14.石景山观光索道位于珠海市香洲区吉大海滨北路景山公园内,在两座山之间架设的一段观光索道如图所示, 索道支撑架均为互相平行(AM II CN),H每两个支撑架之问的索道均是直的,若∠MAB=65°,∠NCB=5S, 则∠ABC= I5.如图,在△ABC中,AB=AC,AC边上的高BD=4,P为BC上-点,PE⊥AC于点E,PF⊥AB于点F,则 PE+PF= 三、解答题(共75分,16-18题每题7分,1921每题9分,22题13分,23题14分) 16.(7分:5+2)计算: -(π-3)°+(-2). 17.(7分:5+2)先化简,再求值:(x+y'+(x+y(x-y)÷2x,其中x=-3,y=5 18.(7分)如图,AB=DF,AC=DE,BE=CF.求证:∠A=∠D D E I9.(9分:4+5)如图,三角形ABC中,BC=8,AB=6,点A到BC边的距离为3. .B (I)点C到AB边的距离应该是哪条线段的长?请作出这条线段: (2)求点C到边AB的距离. 第2页共4页 2 20.、(9分:4+5)如图,已知A=∠2,∠C=∠D E D A (I)试判断BD与CE的位置关系,并说明理由: (2)若∠A=35°,求∠F的度数. 21.(9分:4+5)小华与爸爸用一个如图所示的五等分、可以自由转动的转盘来玩游戏将转盘随机转一次,指 针指向的数字如果是奇数,那么爸爸获胜;如果是偶数,那么小华获胜(指针指到分界线上则重转) (①)转完转盘后,指针指向数字2的概率是多少? (②)这个游戏公平吗?请你说明理由,如果不公平,怎样修改游戏规则,可以使游戏公平? 22.(13分:3+4+6)图形是一种重要的数学语言,我国著名的数学家华罗庚先生曾经说:“数缺形时少直观,形 缺数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休”,数形结合是解决数学问题的重要思想方法例如,对于一个 图形,通过不同方法计算图形的面积,就可以得到一个数学恒等式 B 图1 图2 图3 (1)观察图1、图2,用等式表示图1和图2的面积运算为 :(用含a,b的式子表示) (2)嘉琪想用这三种纸片拼出一个面积为(2a+b)(a+2b)的大长方形,需要图2中的A,B,C三种纸片各多少张? (3)如图3,将两个正方形如图摆放,点H与点C重合,点E、G分别在DC、BC的延长线上,若它们边长之和 为16,阴影部分面积为60,求这两个正方形的面积之差. 第3页共4页 3 23.(14分:2+6+6)“截长补短“添加辅助线构造全等三角形是常见的辅助线添加方法,可以根据题目要求和图 形特征,灵活运用此方法添加辅助线,构造全等三角形解决线段(角)的数量关系问题, 某数学小组借助以下数学问题对“截长补短“添加辅助线构造全等三角形的方法进行了深入学习: 已知在四边形ABCD中,AB=AD,E,F分别是直线BC,CD上的点, (I)如图,若AB⊥CB,AD⊥CD,E,F分别在线段BC,CD上,且满足∠BAF=∠BAD,试探究线段EF, 21 BE,DF之间的数量关系, G 数学小组探究此问题的方法是:延长CB到点G,使BG=DF.连接AG,先证△ABG与 △ADF的全等,再证△AEF与△AEG的全等,可得到EF,BE,DF之间的数量关系.经 E 过以上分析,直接写出线段EF,BE,FD之间的数量关系为 F D (2)如图,若∠ABC+∠ADC=180°,点E,点F分别在线段CB,DC的延长线上,且满足∠EAF= ∠BAD, 试探究线段EF,BE,DF之间的数量关系,并请说明理由. E (3)如图,若∠ABC+∠ADC=180°不变,点E在CB的延长线上,点F在CD的延长线上,若EF=BE+DF, 试探究∠EAF与∠BAD的数量关系,并说明理由. 第4页共4页 4

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