精品解析：2024-2025学年陕西省西安市长安区长安县南留小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025学年度四年级下册语文真题检测卷 期中检测卷 基础训练。 1. 在括号里写出加点字的正确读音。 澎湃（ ） 癌症（ ） 火焰（ ） 浏览（ ） 2. 看拼音，写词语。 3. 选字组词。 [帐 胀 账] （ ）单 膨（ ） （ ）篷 [汤 扬 肠] 喝（ ） （ ）胃 飞（ ） [箱 霜 想] （ ）法 （ ）子 白（ ） [蹭 增 赠] （ ）添 磨（ ） （ ）送 4. 写出下列词语的近、反义词。 　　近义词 　　 反义词 　　　　　　　　　近义词 　　　 反义词 （ ）——迟钝——（ ） （ ）——责怪——（ ） （ ）——普通——（ ） （ ）——勇猛——（ ） （ ）——猛厉——（ ） （ ）——清晰——（ ） 5. 用“\”划去括号里使用不恰当的词语。 （1）从那块琥珀，我们可以（推测 推断）发生在几万年前的故事的详细情形。 （2）万户那种勇于实践的探索精神，极大地（震动 震撼）和（鼓舞 鼓励）着人们。 （3）母鸡永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最（忠实 忠厚）的鸭子。 6. 补全下列词语并按要求完成相关练习。 （ ）（ ）来迟 左（ ）右（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）不苟 无能（ ）（ ） 局促（ ）（ ） （1）像“左（ ）右（ ）”这样含有反义词的词语我还知道______________、______________。 （2）选择合适的词语填空。 ①在盛夏的尾声中，几朵（ ）的荷花，带来了些许凉意。 ②当和生人说话时，她总显得（ ）。 能力提升。 7. 按要求完成下列句子练习。 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（缩句） __________________________________________ 8. 在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。（调整语序，句意不变） _________________________________________________ 9. 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来。（改为双重否定句） ____________________________________________ 10. 我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句） _________________________________________ 诗句理解。 大儿锄豆溪东，______________。最喜小儿亡赖，______________。 11. 补全古诗词名句。 12. 以上四句选自宋代词人辛弃疾的《______________》。词中“_________”这个字让小儿顽皮可爱的形象跃然纸上。“________”一词表达了词人对小儿的喜爱。 13. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”对这句话理解正确的是（ ） A. 作者责备猫很贪玩。 B. 看似责备，但说得亲切，实际上是喜欢猫的情感的流露。 14. 课文回顾。 诗句积累。 （1）儿童急走追黄蝶，______________。 （2）日长篱落无人过，______________。 （3）黄师塔前江水东，______________。 15. 根据课文内容填空。 ①《天窗》一文的作者是________，全文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”展开，描述了两种情况：______________；______________。 ②20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了______________，从而证明了鸟类是_________演化而来的，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 ③“毛茸茸的枝头，______________，______________，洁白的流苏如画”出自叶赛宁的《________》一诗。 ④动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只_________的白鹅，而俄国作家叶·诺索夫描写的白公鹅______________，老舍先生则为我们刻画了性格______________的猫和______________的母鸡。 阅读理解 猫（节选） 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 16. 用“___”画出文中的中心句。 第2自然段围绕第1自然段具体从________、________、_________三个方面写出了猫的性格特点。 17. 第2自然段中的“屏息凝视”是作者对猫的________描写。读到这个词语，我仿佛看到了这样一幅画面：____________ 18. 读了选文，我们体会到（ ） A. 作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。 B. 作者对猫的爱如对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都可爱 课外阅读。 啄破硬壳 ①我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。 ②那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒嗒……“那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡在用自己的生命撞击着铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿手乎的小脑袋才艰难地从里面钻了出来! ③女儿的目光集中在一个啄壳声响了好一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里可以看见鸡雏用力啄売的硬喙。“嗒，嗒嗒……“几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。 ④女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个蛋壳。 ⑤这时站在一旁一直没有声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。 ⑥老大娘说孩子别碰它这小鸡雏只有靠自己啄破蛋壳才能活你帮了它也许就是害了它 ⑦老母鸡是最会爱护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出硬壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴含的道理却让人思索。 19. 给短文第⑥段加上标点符号。 20. 阅读文中画横线的句子，填空。 把薄薄的鸡蛋壳说成是“铜墙铁壁”，形象地写出了小鸡雏________________。 21. 女儿伸手要帮小鸡雏是因为________，老大娘伸手拦住女儿，是因为___________。 22. 假如你在场，你想对老大娘说什么? _________________________________________________________________________ 23. 妙笔生花。 生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长……生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了______________”为题写一篇作文。要求用具体的事例写出真情实感，语句通顺，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年度四年级下册语文真题检测卷 期中检测卷 基础训练。 1. 在括号里写出加点字的正确读音。 澎湃（ ） 癌症（ ） 火焰（ ） 浏览（ ） 【答案】 ①. péng ②. zhèng ③. yàn ④. liú 【解析】 【详解】注意区分多音字“澎”“症”“浏”的读音。注意“焰”的读音易读错。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“疏、潇、繁、锐、剧、稿”的正确写法。 3. 选字组词。 [帐 胀 账] （ ）单 膨（ ） （ ）篷 [汤 扬 肠] 喝（ ） （ ）胃 飞（ ） [箱 霜 想] （ ）法 （ ）子 白（ ） [蹭 增 赠] （ ）添 磨（ ） （ ）送 【答案】 ①. 账 ②. 胀 ③. 帐 ④. 汤 ⑤. 肠 ⑥. 扬 ⑦. 想 ⑧. 箱 ⑨. 霜 ⑩. 增 ⑪. 蹭 ⑫. 赠 【解析】 【详解】“帐”与布制遮挡物有关，“胀”与身体、体积变化有关，注意“账”与钱财有关；“汤”与饮品有关，“扬”与动作、飘动有关；“肠”与身体器官有关；“箱”与容器有关，“霜”与天气现象有关，“想”与心理活动有关；“蹭”与摩擦、缓慢移动有关，“增”与数量增加有关，“赠”与赠送、财物往来有关。 4. 写出下列词语的近、反义词。 　　近义词 　　 反义词 　　　　　　　　　近义词 　　　 反义词 （ ）——迟钝——（ ） （ ）——责怪——（ ） （ ）——普通——（ ） （ ）——勇猛——（ ） （ ）——猛厉——（ ） （ ）——清晰——（ ） 【答案】 ①. 迟缓 ②. 灵敏 ③. 责备 ④. 表扬 ⑤. 一般 ⑥. 特殊 ⑦. 勇敢 ⑧. 胆小 ⑨. 猛烈 ⑩. 柔和 ⑪. 清楚 ⑫. 模糊 【解析】 【详解】迟钝：反应慢，不灵敏。近义词：迟缓、笨拙、呆滞，反义词：灵敏、敏捷、机灵。 责怪：责备，埋怨。近义词：责备、指责、埋怨，反义词：表扬、夸奖、称赞。 普通：平常的，一般的。近义词：平常、一般、平凡，反义词：特殊、特别、独特。 勇猛：勇敢而有力。近义词：勇敢、英勇、强悍，反义词：懦弱、胆怯、胆小。 猛厉：气势盛，力量大，严厉。近义词：猛烈、刚烈、凌厉，反义词：温和、柔和、平缓。 清晰：清楚明白，不模糊。近义词：清楚、明晰、分明，反义词：模糊、朦胧、浑浊。 5. 用“\”划去括号里使用不恰当的词语。 （1）从那块琥珀，我们可以（推测 推断）发生在几万年前的故事的详细情形。 （2）万户那种勇于实践的探索精神，极大地（震动 震撼）和（鼓舞 鼓励）着人们。 （3）母鸡永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最（忠实 忠厚）的鸭子。 【答案】（1）推断 （2）震动 鼓励 （3）忠实 【解析】 【详解】（1）此句表达从琥珀这一已知事物去想象几万年前故事的详细情形，“推测”更符合语境，所以划去“推断”。 （2）万户勇于实践的探索精神给人们带来的是内心的强烈冲击，用“震撼”更合适，所以划去“震动”； “万户的精神”激励着人们振作起来，用“鼓舞”更能体现其影响力，所以划去“鼓励”。 （3）这里形容鸭子性格忠诚宽厚，用“忠厚”更合适，所以划去“忠实”。 6. 补全下列词语并按要求完成相关练习。 （ ）（ ）来迟 左（ ）右（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）不苟 无能（ ）（ ） 局促（ ）（ ） （1）像“左（ ）右（ ）”这样含有反义词的词语我还知道______________、______________。 （2）选择合适的词语填空。 ①在盛夏的尾声中，几朵（ ）的荷花，带来了些许凉意。 ②当和生人说话时，她总显得（ ）。 【答案】 ①. 姗 ②. 姗 ③. 顾 ④. 盼 ⑤. 山 ⑥. 水 ⑦. 一 ⑧. 丝 ⑨. 为 ⑩. 力 ⑪. 不 ⑫. 安 ⑬. 声东击西 ⑭. 异口同声 ⑮. 姗姗来迟 ⑯. 局促不安 【解析】 【详解】姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。 左顾右盼：向左边看看，又向右边看看。表示对周围的人或事物打量或窥探的样子。也用来形容志得意满的神态。也形容顾虑重重、犹豫不决的样子。 依山傍水：意思是指地理位置靠近山岭和水流。 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 无能为力：用不上力量。指没有能力或力量去做好某件事或解决某个问题。 局促不安：意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。 （1）像“左（     ）右（     ）”这样含有反义词的词语还有：七上八下、口是心非、大惊小怪。 （2）①“盛夏尾声才开花”说明荷花开放晚，“姗姗来迟”符合语境。 ②局促不安形容拘束、不自在的状态，刚好对应和生人交谈时紧张拘束的表现，“局促不安”符合语境。 能力提升。 7. 按要求完成下列句子练习。 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（缩句） __________________________________________ 【答案】波涛把泥沙卷到岸边。 【解析】 【详解】缩句方法：1. 保留主语、谓语、宾语主干。2. 删去“的、地、得”前面的修饰词。3. 去掉数量、状态、地点等多余词语。4. 不改变原句意思和句式。 本题保留句子主干，去掉“澎湃的”“海里的”；保留核心意思，不改变句式和句意。 故缩写后的句子为：波涛把泥沙卷到岸边。 8. 在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。（调整语序，句意不变） _________________________________________________ 【答案】这棵白桦在朦胧的寂静中玉立着。##这棵白桦玉立在朦胧的寂静中。 【解析】 【详解】原句是状语前置的倒装句，要在不改变句意的前提下调整语序，只需把主语“这棵白桦”放到句首，保持状语和谓语的顺序不变（或者把地点状语“在朦胧的寂静中”放到谓语“玉立”之后），句子意思和原句完全一致。 改为：这棵白桦在朦胧的寂静中玉立着。或：这棵白桦玉立在朦胧的寂静中。 9. 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来。（改为双重否定句） ____________________________________________ 【答案】碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。 【解析】 【详解】肯定句改双重否定句，需在句子中添上双重否定词。 本句将句子中的肯定词“只好”改为“不得不”，再把句子整理通顺即可。 即：碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。 10. 我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句） _________________________________________ 【答案】我怎么敢再讨厌母鸡呢？ 【解析】 【详解】陈述句转反问句的方法：先将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，再在句中加反问词，常用的反问词有“怎么”、“怎能”、“难道”，句末加语气词“呢”或“吗”，让句子更通顺，最后变标点，句末的句号变成问号。 本题可在句首加上反问词“难道”，“不”改为“还”，在句末加上语气词“吗”（，句号改为问号。 改为：难道我还敢再讨厌母鸡吗？ 诗句理解。 大儿锄豆溪东，______________。最喜小儿亡赖，______________。 11. 补全古诗词名句。 12. 以上四句选自宋代词人辛弃疾的《______________》。词中“_________”这个字让小儿顽皮可爱的形象跃然纸上。“________”一词表达了词人对小儿的喜爱。 【答案】11. 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 12. ①. 清平乐·村居 ②. 卧 ③. 最喜 【解析】 【11题详解】 书写时注意“笼”“ 溪”“蓬”的正确写法。 【12题详解】 这四句选自宋代词人辛弃疾的《清平乐・村居》；词中“卧”字生动刻画了小儿在溪头随意趴卧、剥莲蓬的模样，将小儿的顽皮可爱展现得淋漓尽致，让其形象跃然纸上；“最喜”一词直接抒发了词人对小儿的偏爱与喜爱之情，直白传递出内心的欢喜。 13. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”对这句话理解正确的是（ ） A. 作者责备猫很贪玩。 B. 看似责备，但说得亲切，实际上是喜欢猫的情感的流露。 【答案】B 【解析】 【详解】这句话语气亲切又口语化，表面像是在责怪猫贪玩不回家，其实并不是真的批评。作者用看似埋怨的口吻，暗含着对猫的关心与宠爱，属于明贬实褒，自然流露出对猫深深的喜爱之情。 14. 课文回顾。 诗句积累。 （1）儿童急走追黄蝶，______________。 （2）日长篱落无人过，______________。 （3）黄师塔前江水东，______________。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③. 春光懒困倚微风 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜”的正确写法。 （2）书写时注意“惟”“蜓”“蝶”的正确写法。 （3）书写时注意“懒”“倚”“微”的正确写法。 15. 根据课文内容填空。 ①《天窗》一文的作者是________，全文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”展开，描述了两种情况：______________；______________。 ②20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了______________，从而证明了鸟类是_________演化而来的，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 ③“毛茸茸的枝头，______________，______________，洁白的流苏如画”出自叶赛宁的《________》一诗。 ④动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只_________的白鹅，而俄国作家叶·诺索夫描写的白公鹅______________，老舍先生则为我们刻画了性格______________的猫和______________的母鸡。 【答案】 ①. 茅盾 ②. 夏天阵雨来临时 ③. 夜晚孩子被逼着上床时 ④. 保存有羽毛的恐龙化石 ⑤. 恐龙 ⑥. 雪绣的花边潇洒 ⑦. 串串花穗齐绽 ⑧. 白桦 ⑨. 高傲 ⑩. 派头十足 ⑪. 古怪又可爱 ⑫. 慈爱、尽职 【解析】 【详解】①《天窗》的作者是茅盾，全文以“小小的天窗是你唯一的慰藉”为核心线索，描写了两种场景：夏日阵雨来临时，孩子们被关在屋内；夜晚被逼上床休息时。 ②本答案出自课文《飞向蓝天的恐龙》，20世纪末，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，并证明了鸟类是由恐龙演化而来的。 ③本答案出自苏联诗人叶赛宁的《白桦》，刻画了白桦树在雪中的美丽姿态。 ④丰子恺的《白鹅》通过对白鹅的叫声、步态、吃相的描写，突出了白鹅高傲的特点。 叶·诺索夫的《白公鹅》：描写了白公鹅派头十足（或耀武扬威、自由自在）的形象。 老舍的《猫》刻画了猫性格古怪又可爱的特点；《母鸡》则描写了母鸡负责、慈爱、尽职的形象。 阅读理解 猫（节选） 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 16. 用“___”画出文中的中心句。 第2自然段围绕第1自然段具体从________、________、_________三个方面写出了猫的性格特点。 17. 第2自然段中的“屏息凝视”是作者对猫的________描写。读到这个词语，我仿佛看到了这样一幅画面：____________ 18. 读了选文，我们体会到（ ） A. 作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。 B. 作者对猫的爱如对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都可爱 【答案】16. 猫的性格实在有些古怪。 老实 贪玩 尽职 17. ①. 神态 ②. 小猫趴在那儿一动不动，两只眼睛死死地盯着老鼠洞。 18. B 【解析】 【16题详解】 本题考查的是找出文章中的中心句，仔细分析文段的内容都是围绕猫的古怪的性格来展开的，所以文段的中心句式第一段“猫的性格实在有些古怪。”仔细分析第二自然段的内容，从“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。”可以得出围绕第一自然段猫的性格，主要从猫的老实、贪玩和尽职三个方面来写猫的性格特点。 【17题详解】 本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”可以得出“屏息凝视”是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。是对猫的神态描写，从这个词语可以感受到小猫在抓老鼠的时候的神态，一动不动，紧紧的盯着老鼠洞的样子。 【18题详解】 本题考查的是对文段年内容的分析和概括，结合原文的内容进行理解，从选文中可以体会到无论猫是怎样的状态，作者对猫都是喜爱的感情。 课外阅读。 啄破硬壳 ①我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。 ②那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒嗒……“那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡在用自己的生命撞击着铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿手乎的小脑袋才艰难地从里面钻了出来! ③女儿的目光集中在一个啄壳声响了好一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里可以看见鸡雏用力啄売的硬喙。“嗒，嗒嗒……“几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。 ④女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个蛋壳。 ⑤这时站在一旁一直没有声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。 ⑥老大娘说孩子别碰它这小鸡雏只有靠自己啄破蛋壳才能活你帮了它也许就是害了它 ⑦老母鸡是最会爱护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出硬壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴含的道理却让人思索。 19. 给短文第⑥段加上标点符号。 20. 阅读文中画横线的句子，填空。 把薄薄的鸡蛋壳说成是“铜墙铁壁”，形象地写出了小鸡雏________________。 21. 女儿伸手要帮小鸡雏是因为________，老大娘伸手拦住女儿，是因为___________。 22. 假如你在场，你想对老大娘说什么? _________________________________________________________________________ 【答案】19. : “，，，，。” 20. 啄破蛋壳的艰难 21. ①. 小鸡雏啄破硬壳很艰难 ②. 她不想让女儿好心办坏事 22. 奶奶，您让我明白了小鸡锥只有靠自己啄破蛋壳，才会使自己的生命得到历练适应外头的环境。我们也是如此，只有经历风雨，得到锻炼，才能立足于社会，取得成功。 23. 妙笔生花。 生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长……生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了______________”为题写一篇作文。要求用具体的事例写出真情实感，语句通顺，350字左右。 【答案】例文： 生活，让我懂得了坚持 生活就像一本厚厚的书，每一页都藏着成长的道理。在一次次尝试与坚持中，我慢慢懂得了，只要不放弃，就一定能看到希望，生活也让我真正读懂了坚持的意义。 记得一次体育课，老师让我们练习跳绳，要求一分钟跳120个才算合格。我刚开始跳，绳子就像调皮的小蛇，总也甩不整齐，跳不了十几个就气喘吁吁，腿也酸得发软。看着同学们一个个顺利合格，我既着急又难过，甚至想过放弃。老师看出了我的气馁，笑着鼓励我：“别着急，坚持练习，每天进步一点点，一定能成功。” 从那以后，每天放学后，我都拿着跳绳在小区里练习。一开始，我还是经常出错，跳一会儿就累得满头大汗，但我想起老师的话，咬着牙坚持下来。我慢慢找技巧，调整节奏，从一分钟跳50个，到80个，再到100个，每天都有小小的进步。有一次，我练得腿都麻了，想休息一下，可又告诉自己，再坚持一会儿，就能离目标更近一步。 终于到了测试那天，我深吸一口气，握紧跳绳，随着老师的口令跳了起来。绳子在空中划出优美的弧线，我节奏均匀，越跳越有力量。当老师喊停时，我竟然跳了132个，顺利合格了！那一刻，我心里充满了喜悦。 这件事让我深深明白，生活中难免会遇到困难，但只要我们坚持不懈，不轻易放弃，就一定能克服困难，收获成功。生活，就这样让我懂得了坚持的力量，也让我在成长的路上，变得更加勇敢、更加坚强。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为半命题作文，题目核心是“生活”与“懂得”，“生活”是选材范围，涵盖日常经历、所见所闻所感，“懂得”是核心情感与认知的升华，需体现从生活经历中获得的感悟、道理或成长。要求用具体事例表达真情实感，语句通顺，字数控制在350字左右。 二、立意。 通过生活中的具体经历，表达从懵懂到明晰的认知转变，传递积极的人生态度，比如懂得珍惜、懂得坚持、懂得理解、懂得感恩等，凸显生活对个人成长的滋养，让感悟自然融入文字。 三、写作思路。 开头：用简洁优美的语句点题，引出生活带给自己的感悟，自然补全题目，奠定全文的情感基调，语言简洁不拖沓。 中间：围绕补全的题目，选取生活中的具体事例展开，注重细节描写，体现事件的过程，为结尾的感悟做铺垫，语句流畅，符合字数要求。 结尾：呼应开头，总结生活带来的启示，深化主题，表达对生活的思考与收获，传递真情实感，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $