第6课 制作恐龙模型 课后练习-2025-2026学年科学二年级下册教科版

**基本信息** 以“制作恐龙模型”为主题，通过六关分层设计，从材料认知到实践反思，融合科学观念与探究实践，实现基础巩固到综合应用的进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |第一关|材料与用途匹配|连线题结合提示，强化材料特性认知，对应科学观念| |第二关|制作步骤与分工|表格记录单，引导规划实践过程，培养探究实践能力| |第三关|工具材料特点|谜语形式巩固材料特征，激发科学思维| |第四关|材料方法比较|开放式问题对比材料优劣，提升综合分析能力| |第五关|制作核心概念|选择题辨析关键步骤，强化科学观念应用| |第六关|操作规范判断|判断题明确实践要求，渗透态度责任教育|

课后拓展练习 二年级下册 第一单元第6课 制作恐龙模型 ──────────────────────────────────────────────────────────── ★ 根据你画的复原图，用材料制作一个立体的恐龙模型！ 第一关 连一连 制作恐龙模型需要用到不同的材料。把材料和用途连起来。 提示：想一想每种材料适合做什么。 想一想：用超轻黏土做恐龙模型有什么好处？________ 除了教材的方法，你还能想到用什么材料做恐龙？________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 记录制作恐龙模型的计划和过程。 制作前先想好用哪种材料，怎么分工。 制作步骤 需要的材料 谁来做什么 第1步：准备骨架 第2步：覆盖身体 第3步：添加细节 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 猜一猜 猜猜下面的谜语说的是哪种制作工具或材料。 提示：想想每种工具的特点。 ① 软软一团泥，五颜六色真漂亮，捏一捏来搓一搓，什么形状都能变。这是________。 ② 一张厚纸板，剪刀咔嚓咔，剪出恐龙样。这是________。 ③ 细细小小来帮忙，画出皮肤和鳞片。这是________。 ④ 五彩缤纷小棒棒，用来画出恐龙的颜色。这是________。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 比一比 比较不同的制作材料和方法。 想一想用过材料和用过的方法，哪种更好？ 1. 用超轻黏土做恐龙和用纸板做恐龙，各有什么优点？_________________ 2. 你觉得在制作恐龙模型时，最难的部分是什么？_____________________ 3. 和小组同学分工做和一个人自己做，哪种方式更好？为什么？_________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 选一选 选出正确的答案。 （ ）1. 制作恐龙模型时，应该依据什么来制作？ A.自己的想象 B.复原图 C.别人的模型 D.随便做 （ ）2. 覆盖恐龙骨架时应该用什么材料？ A.纸板 B.超轻黏土 C.剪刀 D.彩笔 （ ）3. 制作模型时，为了效率更高，应该怎么做？ A.一个人做 B.大家一起合作 C.不做 D.让老师做 （ ）4. 做完模型后，下面哪个做法是正确的？ A.扔掉 B.检查并改进 C.不管它 D.拆掉 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 判断对错 判断下面的说法是否正确。对的打"√"，错的打"×"。 （ ）1. 做恐龙模型时可以完全凭想象，不用参考复原图。 （ ）2. 使用剪刀时要小心，注意安全。 （ ）3. 恐龙模型做得越仔细，就越像复原图。 （ ）4. 小组合作时，只需要一个人做，其他人看。 （ ）5. 如果模型有缺点，应该想办法改进。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！真棒！你亲手制作了一个恐龙模型！ 【答 案】 以下答案供老师或家长参考，请先让学生独立完成后再核对。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第一关 连一连 制作恐龙模型需要用到不同的材料。把材料和用途连起来。 连一连答案参考：超轻黏土→覆盖骨架做皮肤肌肉；纸板→剪出恐龙形状；橡皮泥→直接捏出恐龙；彩笔→画皮肤纹理和颜色；剪刀→裁剪材料 超轻黏土容易塑形，颜色丰富，覆盖骨架后可以做出逼真的恐龙 （开放式）如：废旧报纸、泡沫、纸黏土等 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 记录制作恐龙模型的计划和过程。 第1步：用拼接好的骨架（超轻黏土/纸板）；第2步：用黏土覆盖骨架做出肌肉形状；第3步：加眼睛、牙齿、鳞片纹理 分工建议：一人负责骨架，一人负责覆盖黏土，一人负责细节和检查 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 猜一猜 猜猜下面的谜语说的是哪种制作工具或材料。 ① 超轻黏土/橡皮泥 ② 纸板 ③ 彩笔/马克笔 ④ 彩笔 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 比一比 比较不同的制作材料和方法。 1. 黏土：立体感强、容易塑形，但成本高；纸板：成本低、容易裁剪，但不够立体 2.（开放式）如：让恐龙站得稳、做出精细的鳞片纹理等 3. 分工合作更好，可以同时做不同部分，效率更高 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 选一选 选出正确的答案。 1. B（复原图） 2. B（超轻黏土） 3. B（大家一起合作） 4. B（检查并改进） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 判断对错 判断下面的说法是否正确。对的打"√"，错的打"×"。 1. ×（要依据复原图来制作） 2. √ 3. √（细致操作能提高模型的逼真度） 4. ×（小组合作要分工，大家一起做） 5. √ ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！真棒！你亲手制作了一个恐龙模型！ 学科网（北京）股份有限公司 $