对比与衬托专项训练-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“定义-特点-口诀”构建对比与衬托认知体系，通过阶梯式题型训练实现从识别到创造的能力进阶，培养语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心知识点|定义+口诀|口诀区分法（对比双方比/衬托一方衬一方）|概念生成：先明确对比（平等比较）与衬托（主次分明）定义，再用口诀强化差异| |基础夯实|判断8题+选择4题|特征比对法（抓“双方平等”或“主次关系”）|应用基础：通过典型例句巩固概念识别，覆盖事物、人物、环境等情境| |能力提升|区分5题+仿写9空|情境迁移法（按“对比相反/相似”“衬托主次”仿写）|技能深化：从单一识别到主动构建，训练逻辑思维与语言表达| |综合实战|段落分析2段|作用分析法（结合内容答突出特点/品质）|能力整合：从句子到段落，提升分析比较与审美创造能力|

对比与衬托专项训练 一、核心知识点精讲（必背） 1. 对比 定义：把两个不同事物或同一事物的两个方面放在一起比较，突出特点、强化印象。 特点：双方都写、地位平等、互相比较。 例：虚心使人进步，骄傲使人落后。 2. 衬托 定义：用次要事物（陪衬）描写，突出主要事物（主体）的特点。 特点：一主一次、主次分明、以次衬主。 分类： 正衬：用相似事物衬托，突出主体特点。 反衬：用相反事物衬托，反差更强。 3. 口诀区分 对比是双方比，衬托是一方衬一方。 二、基础夯实题型（一）：判断手法（对比/衬托） 1. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ ） 2. 他很高，同桌很矮。（ ） 3. 桃花红，梨花白，春天真美。（ ） 4. 这屋子很小，却很温暖。（ ） 5. 外面狂风大作，屋里温暖如春。（ ） 6. 他学习认真，小明却总爱偷懒。（ ） 7. 山越高，风景越美。（ ） 8. 白天热闹非凡，夜晚寂静无声。（ ） 三、基础夯实题型（二）：选择题 1. “有的人勤劳，有的人懒惰”用的手法是（ ） A. 衬托 B. 对比 C. 比喻 2. “用寒冷的冬天衬托梅花的坚强”属于（ ） A. 正衬 B. 反衬 C. 对比 3. “他虽然个子小，力气却很大”是（ ） A. 衬托 B. 对比 C. 拟人 4. “绿树衬着红花，格外鲜艳”是（ ） A. 反衬 B.对比 C. 正衬 四、能力提升题型（三）：区分对比/正衬/反衬 1. 大海汹涌，小溪平静。（ ） 2. 月明星稀，月亮越亮，星星越淡。（ ） 3. 敌人很凶残，战士很勇敢。（ ） 4. 天寒地冻，梅花却傲然开放。（ ） 5. 他成绩差，姐姐成绩好。（ ） 五、能力提升题型（四）：仿写句子 1. 写对比句 例：勤奋是成功的钥匙，懒惰是失败的根源。 （1）白天光明温暖，__________。 （2）虚心的人进步，__________。 （3）大城市热闹繁华，__________。 2. 写衬托句（正衬） 例：蓝天更蓝，白云更白。 （1）花儿很美，__________。 （2）歌声动听，__________。 3. 写衬托句（反衬） 例：屋子里很静，心跳听得清清楚楚。 （1）外面很吵，__________。 （2）天气很冷，__________。 六、进阶突破题型（五）：修改句子（补对比/衬托） 1. 他很高。（补对比：他很高，__________。） 2. 梅花很美。（补反衬：__________，梅花很美。） 3. 教室里安静。（补衬托：教室里安静，__________。） 七、综合实战题型（六）：段落分析（判断手法+作用） 段落1 春天来了，小草嫩绿柔软，大树高大粗壮；花儿娇艳芬芳，溪水清澈叮咚。 手法：__________ 作用：________________________________ 段落2 寒冬腊月，北风呼啸，大雪纷飞。墙角的梅花却迎着风雪，开得格外鲜艳。 手法：__________ 作用：________________________________ 八、拓展创新题型（七）：按要求写段落 1. 用对比写“课间操场”：________________________________ 2. 用反衬写“考试前的安静”：________________________________ 参考答案 二、基础夯实（一） 1. 对比 2. 对比 3. 对比 4. 对比 5. 对比 6. 对比 7. 衬托 8. 对比 三、基础夯实（二） 1. B 2. B 3. B 4. C 四、能力提升（三） 1. 对比 2. 反衬 3. 对比 4. 反衬 5. 对比 五、能力提升（四） 1. 对比句 （1）夜晚黑暗寒冷 （2）骄傲的人落后 （3）小村庄宁静祥和 2. 衬托句（正衬） （1）蝴蝶更美 （2）舞姿更优美 3. 衬托句（反衬） （1）我的心里很平静 （2）我的心里热乎乎的 六、进阶突破（五） 1. 他很高，弟弟很矮。 2. 寒风刺骨，梅花很美。 3. 教室里安静，连呼吸声都听得见。 七、综合实战（六） 段落1 手法：对比 作用：通过小草与大树、花儿与溪水对比，突出春天万物生机勃勃的特点。 段落2 手法：反衬 作用：用寒冬风雪的恶劣环境，反衬梅花不畏严寒、坚强不屈的品质。 八、拓展创新（七）示例 1. 课间操场热闹极了，同学们有的跳绳，有的踢毽子；而教室却安安静静，只有几位同学在看书。 2. 考试前的教室安静极了，窗外的蝉鸣格外清晰，反衬出大家紧张又专注的心情。 学科网（北京）股份有限公司 $