2026年河南省周口市项城市中考适应性测试语文试卷（二）

2026年九年级中考适应性测试（二）语文试卷 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分） 1.（1）润 巍（每字1分，共2分） （2）①juān ②qī（每空1分，共2分） 2.病因：缺少主语，“通过……使……”连用，造成句子主语残缺。（1分） 修改意见：删去“通过”或删去“使”。（2分） 示例：“开展传统文化研学活动，使同学们真切感受到了中华传统文化的独特魅力。” 或“通过开展传统文化研学活动，同学们真切感受到了中华传统文化的独特魅力。” 3.语序排序：①③②（3分） 逻辑：先传承文化筑牢根基，再汲取智慧涵养品格，最后以文化之力赋能青春成长。 4.（1）材料探究：两则材料都反映了当下社会重视传统文化传承，通过校园活动和新潮形式，推动传统文化走进青少年生活，焕发新活力。（2分） （2）青少年做法：①主动学习了解传统文化知识；②参与校园文化活动，传播传统文化；③用短视频、文创等形式创新演绎传统元素；④尊重并保护文化遗产。（答出任意两点，言之成理即可，3分） 5.古诗文默写（每空1分，共8分） ①会当凌绝顶②断肠人在天涯③濯清涟而不妖④直挂云帆济沧海⑤先天下之忧而忧⑥不舍昼夜⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 6.（4分） ①善良无私：默默收留、救治负伤的游击队员，拿出家中所有物资接济伤员，自己忍饥挨饿也不怠慢。 ②机智沉着：白天在巷口纳鞋底，留意敌军动向，为屋内传递信号；夜里听到异常声响就立刻熄灯，用朴素方式保护伤员。 ③深明大义：明白“众人齐心，便没有跨不过的难关”，不图回报救助革命志士，用行动支持抗战。 （每点2分，答出两点即可，需结合原文细节分析） 7.（4分） 这句话运用了环境描写（1分），通过描写夜色中戒备森严、探照灯林立、脚步声此起彼伏的场景，渲染了紧张危险的氛围（1分），反衬出陈婆婆保护伤员的沉着与不易（1分），为下文她机智掩护伤员的情节做铺垫（1分）。 8.（4分） ①表层含义：指战火年代里，陈婆婆老屋昏黄的灯火，照亮了受伤战士的藏身之所。（2分） ②深层含义：指乱世之中普通百姓心底纯粹的善良与大义，如点点微光，温暖人心，传递希望，支撑着民族在危难中前行。（2分） 9.（4分） 精神内涵：平凡小人物身上体现出的善良无私、沉着机智、深明大义的家国情怀，是危难时刻民族的脊梁。（2分） 现实意义：这种精神在当今时代依然重要，它提醒我们要心怀善意、坚守道义，在平凡岗位上尽己所能，用行动守护家国，传递温暖与力量。（2分） （二）（11分） 10.（3分） ①自发为军队运送物资，省吃俭用支援前线； ②传递情报，收留掩护革命人员； ③面对敌人威逼守口如瓶，绝不泄露消息。（每点1分） 11.（4分） 家国情怀根植于中华儿女血脉之中，乱世中是百姓挺身而出的守护与奉献；和平年代是普通人立足岗位的坚守与担当。（2分）它不是宏大口号，而是融入日常的责任与初心，凝聚起民族力量，让中华民族历经磨难仍奋勇向前。（2分） 12.（4分） ①学习革命历史，铭记先辈事迹，传承无私奉献、坚守正义的品质； ②努力学习，锤炼本领，树立远大理想； ③在生活中主动承担责任，心怀善意，以实际行动践行红色精神； ④向身边人讲述革命故事，传播红色文化。（答出两点即可，言之成理） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 13.D（2分） 解析：“会日暮”中“会”的意思是“适逢，恰巧遇到”，不是“领会，明白”。 14.（2分） 第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。（关键词“鼓”“再”“竭”翻译准确，语句通顺即可） 15.（3分） 先决条件：政治上取信于民，即“小大之狱，虽不能察，必以情”。（1分） 军事才能：①善于把握战机，在“齐人三鼓”后下令进攻；②善于观察敌情，“视其辙乱，望其旗靡”后下令追击，体现出谨慎、果断的特点。（2分） 16.（4分） ①知己知彼，善于观察敌情：曹刿通过“视辙乱、望旗靡”判断敌情，廉范观察敌军人数与动向制定策略； ②善于把握时机，果断决策：曹刿选择“彼竭我盈”时进攻，廉范趁敌军退去时主动出击； ③善于迷惑敌人，用智谋取胜：廉范用交缚火炬的方式制造援兵假象，震慑敌军。（答出两点即可，每点2分） （二）（4分） 17.（4分） 相同点：两首作品都抒发了将士们誓死报国、建功立业的爱国情怀。（1分） 不同点：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾在“醉里挑灯看剑”的梦境里抒发壮志，却以“可怜白发生”收尾，抒发了壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈。（1.5分）《从军行》中，王昌龄以“不破楼兰终不还”的誓言，抒发了将士们坚定豪迈、视死如归的英雄气概，情感昂扬热烈。（1.5分） 四、整本书阅读（5分） 18.示例一：祥子（《骆驼祥子》） 祥子原本是一个勤劳、朴实、要强的青年，他梦想靠自己的努力买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。（2分）但经历三起三落的打击，他逐渐失去信心，变得麻木、潦倒、狡猾，最终沦为行尸走肉。（2分）他的人生经历体现了旧社会底层劳动者的悲剧，也让我们看到，在黑暗的社会环境下，个体的奋斗难以改变命运，更凸显了坚守初心、对抗苦难的不易。（1分） 示例二：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 保尔出身贫苦，早年饱受压迫，后来参加革命，经历了战争、疾病、瘫痪等多重磨难，却始终坚守信念，顽强拼搏，最终成为一名钢铁般的战士。（2分）他身上体现出的顽强不屈、无私奉献、为理想奋斗的精神，激励着一代又一代人面对困难永不放弃，用行动诠释生命的意义。（3分） 五、作文（50分） 19.评分标准参考河南中考作文评分细则 一类文（40-50分）：立意深刻，中心明确，内容充实，结构严谨，语言流畅，感情真挚，文体规范。 二类文（30-39分）：立意明确，中心较明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，感情真实，文体规范。 三类文（20-29分）：立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，文体基本规范。 四类文（0-19分）：立意不明确，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，文体不规范。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级中考适应性测试（二） 语文试卷 注意事项 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分 考试时间120分钟。 2.答案一律写在答题卡上，写在试题卷上无效。 3.答题前，请将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 4.认真审题，规范书写，保持卷面整洁。 一、积累与运用（共23分） 为传承华夏文脉，厚植家国情怀，某校九年级开展“寻古韵文脉，承时代风华”主题综合实践活动，请你积极参与，完成下列系列任务。 任务一：品读美文，夯实基础（4分） 1.阅读下面语段，完成（1）-（2）题 漫步中原大地，触摸岁月沉淀的文明印记，聆听穿越千年的文化回响。那些①镌刻在石碑上的文字，那些流传于街巷的故事，早已悄无声息地rùn_______泽着一代又一代人的心灵。古朴的院落藏着烟火温情，wēi 峨的古建承载着民族风骨，在漫漫时光里，中华文化始终坚守本心，从容前行，沉淀出独属于东方文明的深厚底蕴，成为亿万中华儿女精神②栖居的港湾。 （1） 根据拼音写汉字：（2分） rùn_______泽 wēi 峨 （2）给语段中加点字注音 ①镌刻（ ） ②栖居（ ）（2分） 任务二：辨析语病，规范表达（3分） 2.活动筹备会上，班长写下这样一句话：通过开展传统文化研学活动，使同学们真切感受到了中华传统文化的独特魅力。 请找出病句病因并写出修改意见。 任务三：理顺语序，连贯行文（3分） 3.活动现场主持人准备了一段主持词，语句顺序打乱，请结合语境，将下列句子依次填入文段空缺处，正确顺序为________。 新时代少年当主动走近传统文化， ， ， ，在古韵书香中奔赴崭新征程。 ①传承经典文化，筑牢精神根基 ②以文化之力赋能青春成长 ③汲取先贤智慧，涵养高尚品格 任务四：研读材料，探究感悟（5分） 4.活动小组搜集两则文化相关材料，请你完成探究任务 材料一：如今各地大力推进传统文化进校园，书法课堂、经典诵读、非遗手工体验等课程走进校园，让青少年近距离接触传统文化，拉近青少年与传统文化之间的距离。 材料二：当下不少年轻人借助短视频、文创设计、国风穿搭等新潮形式，重新演绎传统元素，让古老文化贴合现代生活，让传统文化焕发全新生机。 （1）请简要概括两则材料的共同内容。（2分） （2）结合生活实际，说说青少年该如何助力传统文化传播？（3分） 任务五：诗词积淀，默写抒怀（每空1分，共8分） 5.文化浸润心田，诗词点亮人生。请根据活动情境与提示，补写出下列古诗文名句。 登高望远，抒报国壮志：杜甫《望岳》中尽显豪情，“① ，一览众山小”。思乡怀人，寄绵长情思：马致远《天净沙·秋思》中点明游子思乡之情的句子：“夕阳西下，② ”。坚守本心，守高洁品格：周敦颐《爱莲说》中写莲花洁身自好的名句：“出淤泥而不染，③ ”。逆境奋进，怀不屈之志：李白《行路难》中抒发乐观进取之心：“长风破浪会有时，④ ”。心系百姓，怀济世情怀：范仲淹《岳阳楼记》中千古名句“⑤ ，后天下之乐而乐”。惜时劝学，悟成长之道：《论语》中感慨时光飞逝的句子：“逝者如斯夫，⑥ ”。边塞抒怀，颂家国豪情：李贺《雁门太守行》中誓死报国诗句：“⑦ ，⑧________”。 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下面的文章，完成6-9题。（16分） 青石巷里的微光 抗战年代，江南水乡的青石小镇藏着数不尽的温情与坚守。镇子依河而建，青石板路蜿蜒曲折，巷弄幽深僻静，寻常百姓守着平淡日子，默默守护着过往的抗日志士。 陈婆婆住在巷子最深处的低矮老屋，丈夫早年投身队伍奔赴前线，家中只剩她一人度日。她手巧，平日里靠着纳鞋底、缝粗布衣衫换些粗粮度日，日子清苦却始终心怀暖意。彼时镇上常有负伤的游击队员悄悄落脚，四处都是敌军巡逻搜查，寻常客栈不敢收留，偏僻的平民老屋便成了最安稳的藏身之所。 每有伤员辗转来到巷中，陈婆婆总会悄悄开门接应。她从不追问身份，也从不向外透露半分消息，只是默默生火烧水，拿出家中仅有的杂粮煮粥，连夜缝制柔软的纱布，细心为伤员清理伤口。白天她照常坐在巷口纳鞋底，神色淡然自若，若无其事打量来往行人，悄悄留意巡查人员的动向，悄悄给屋内传递平安信号。 夜色沉沉之时，便是最忙碌的时候。小镇夜里戒备森严，四处皆是探照灯光，脚步声此起彼伏。陈婆婆借着昏黄油灯，一边做着针线活，一边留心屋外动静。若是听闻异常声响，她便立刻熄灭灯火，让老屋隐入夜色之中，用最朴素的方式护住屋内之人。家中存下的草药、粗布、干粮，她毫无保留尽数拿出，哪怕自己忍饥挨饿，也从未怠慢过一位落难之人。 曾有年轻战士满心愧疚，不忍拖累普通百姓，执意要连夜离去。陈婆婆紧紧拉住对方的衣袖，目光坚定而温和：“你们在外拼死守护咱们百姓安稳，我们守着一方小屋护着你们，本就是理所应当。乱世之中，众人齐心，便没有跨不过的难关。” 岁月流转，硝烟渐渐散去，昔日热闹的街巷恢复了往日平和。那些曾经在此躲避危难的战士，大多奔赴更远的战场，极少有人再度归来。陈婆婆依旧守着这间老屋，守着悠长的青石巷，依旧每日坐在巷口纳鞋底，只是眉眼间多了几分安然。 往后多年，时常有人前来寻访当年救助志士的好心百姓，谈起那段风雨飘摇的岁月，谈起幽深巷弄里无声的守护。无人知晓陈婆婆究竟救助过多少人，她也从未向外宣扬过自己的所作所为。于她而言，身处乱世，心怀善意，力所能及守护家国之人，只是寻常百姓最质朴的本心。 悠长的青石巷历经风雨冲刷，依旧古朴沉静，老屋昏黄的灯火早已熄灭，可那段战火岁月里，普通百姓心底最纯粹的善良与大义，如同暗夜之中的点点微光，穿越漫漫时光，永远温暖动人。 6.文章围绕陈婆婆叙写了多件往事，请结合全文，梳理概括陈婆婆的形象特点，并结合具体内容简要分析。 7.赏析文中画线句子：夜色沉沉之时，便是最忙碌的时候。小镇夜里戒备森严，四处皆是探照灯光，脚步声此起彼伏。 从描写角度分析其作用。 8.文章以“青石巷里的微光”作为标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 9.文中陈婆婆只是乱世之中一位平凡百姓，却尽显大义。请结合文章内容，分析平凡小人物身上体现出的精神内涵，并说说其在当今时代的现实意义。 （二）阅读下面三个文本，完成10～12题（11分） 文本一 在战火纷飞的革命战争年代，军民同心是克敌制胜最坚实的力量根基。无数身处底层的普通百姓，没有惊天动地的壮举，没有豪情万丈的誓言，却用最平凡的行动，默默支援革命事业。他们自发为军队运送物资、传递情报、收留掩护革命人员，倾尽家中微薄物资，倾尽自身全部力量，成为革命队伍最坚固的后方屏障。 彼时物资极度匮乏，百姓们宁愿自己节衣缩食，也要省下粮食、布匹、药品送往前线；面对敌人的威逼盘问，百姓们坚守本心守口如瓶，宁肯承受磨难，也绝不泄露半点有用消息。无论是偏远乡村，还是市井小镇，处处皆是军民相依、守望相助的动人景象。正是千千万万普通民众义无反顾的支持，让革命队伍拥有源源不断的底气，在艰难险阻之中稳步前行，一步步冲破重重困境。百姓的拥护与陪伴，是革命征程中最温暖、最强大的精神力量，更是民族危难之际，万众一心共渡难关最真切的体现。 文本二 家国情怀，深深根植于中华儿女的血脉之中，历经千年岁月从未褪色。乱世之中，家国情怀是平民百姓挺身而出的默默守护，是舍小家为大家的无私奉献；和平年代，家国情怀化作脚踏实地的坚守，化作履职尽责的担当。 对于普通民众而言，家国情怀从不是遥不可及的宏大理念，而是融入日常一言一行的责任与初心。身处困境之时坚守道义，面对危难之时挺身而出，立足平凡岗位尽心尽责，心怀赤诚热爱故土与家国，皆是家国情怀最真切的体现。从古至今，正是这份深沉厚重的家国情怀，凝聚起亿万国人的磅礴力量，让中华民族历经无数风雨磨难，依旧坚韧不屈、奋勇向前，始终屹立于世界民族之林。 文本三 铭记革命岁月，传承红色精神，是当代青少年不可或缺的成长必修课。那段硝烟弥漫的过往，不仅记录着先辈们的奋勇抗争，更镌刻着普通百姓质朴纯粹的爱国初心。回望历史，我们能够真切感受到今日安稳平和的幸福生活来之不易，是无数先辈流血牺牲、无数百姓默默坚守换来的美好成果。 新时代之下，青少年无需直面战火纷争，却要牢记历史使命，传承先辈们坚守正义、心怀家国、无私奉献的美好品质。在学习之中奋勇争先，在生活之中心怀善意，树立远大理想，锤炼自身本领，以青春之力肩负时代重任，将先辈们留下的红色精神代代传承，以少年意气守护盛世家国。 10.结合文本一，简要概括革命年代普通百姓为革命事业做出了哪些贡献。（3分） 11.结合文本二内容，说说你对“家国情怀”的理解。（4分） 12.综合以上三则文本，联系生活实际，说说当代青少年应当如何传承红色精神。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个语段，完成13—16题。（11分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 《曹刿论战》节选 【乙】 赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，匈奴大入塞，吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。敌众盛，范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者无数。由是边境得以安宁。 13.下列各项中，加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A. 又何间焉 间：参与 B. 小信未孚 孚：使信服 C. 公将驰之 驰：驱车追赶 D. 会日暮 会：领会，明白 14.把甲文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 一鼓作气，再而衰，三而竭。 15.甲文中曹刿认为取胜的先决条件是什么？作战过程中他表现出哪些军事才能？（3分） 16.结合甲乙两文，简要概括曹刿与廉范二人在对敌作战中，展现出的共同处事智慧。（4分） （二）阅读下面两首诗词，完成17题。（4分） 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 从军行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 17.两首作品均抒发了将士们的家国情怀，请结合词句内容，分析二者抒发情感的异同之处。（4分） 四、整本书阅读（5分） 18.阅读下面语段，完成习题。 磨难是成长路上必经的考验，有人在苦难中沉沦堕落，丧失初心；也有人直面风雨，坚守信念，在逆境之中淬炼意志，成就不一样的人生。 请从《骆驼祥子》中的祥子与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔二人中任选一位，结合原著相关情节，简要概括其人生经历，并分析人物身上体现出的精神特质。（5分） 5、 作文（50分） 19.阅读下面材料，按要求作文 步履匆匆的岁月里，我们总会遇见形形色色的坎坷与阻碍，也时常陷入迷茫与彷徨。但总有一份坚持、一份热爱、一份担当，化作前行路上最坚实的力量。不必畏惧前路漫漫，不必纠结一时得失，心有航向，步履不停，脚踏实地奔赴远方，终能跨过层层阻碍，遇见更好的自己，抵达心中向往的彼岸。 请从以下两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：以“步履不停”为题，写一篇记叙文。 写作要求： ①立意积极向上，内容充实，抒写真情实感； ②叙事完整，细节生动，结构清晰； ③文中不得出现真实人名、校名、地名； ④字数不少于600字。 题目二：读了上面的材料，你有怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 写作要求： ①观点明确，论据充分，论证条理清晰； ②联系生活实际，有理有据，思想健康； ③文体规范，严禁抄袭、套作； ④字数不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $